人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
主動(dòng)的演講篇一
不能因?yàn)槟氵€沒(méi)有買計(jì)算機(jī)就不意味著你就不可能擁有一個(gè)有效的創(chuàng)造回頭客活動(dòng)，下面論述了怎樣進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。
當(dāng)顧客來(lái)到一個(gè)干洗店并打開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，柜臺(tái)后面的接待人員高興地喊了聲來(lái)：“噢，我最好的顧客來(lái)了!”當(dāng)顧客踏進(jìn)店里時(shí)，柜臺(tái)接待人員微笑著叫他的名字向他打招呼。他們一塊檢查要洗的衣服，然后職員從她的文件夾里抽出一個(gè)卡片為每一件衣服打孔。
“再有兩件罩衫你就可以得到一張免費(fèi)洗罩衫的優(yōu)惠券了。”她邊說(shuō)著邊把f片給顧客看。顧客來(lái)洗衣店送洗衣服的同時(shí)還捎帶著取衣服。柜臺(tái)接待人員把洗好的衣服取過(guò)來(lái)續(xù)著發(fā)票上的說(shuō)明，然后給顧客看原來(lái)顧客擔(dān)心的夾克袖子上的污漬現(xiàn)在已經(jīng)全不見(jiàn)了。顧客對(duì)此很滿意。
當(dāng)?shù)卿浺吹囊路r(shí)，柜臺(tái)接待人員查對(duì)了顧客的主檢索卡片，把打也的‘卡存檔。她看到上面夾著一個(gè)優(yōu)惠券并微笑著把它遞給了顧客?！跋麓蝸?lái)洗衣時(shí)帶上這個(gè)優(yōu)惠券。我們將對(duì)您要洗的一件衣服打七五折?！彼f(shuō)道。顧客把優(yōu)惠券裝到口袋里就滿意地走了。顧客走后，店員把發(fā)票金額填到主檢索卡上。
第二天，當(dāng)柜臺(tái)上不忙時(shí)，柜臺(tái)接待人員把檢索仁抽出來(lái)?？ㄉ嫌蓄櫩偷男畔?。給顧客打電話。顧客沒(méi)在家，所以就在電話里留了言。
“您好!我是某干洗店的audrey(人名)。我只想做一些跟蹤并確認(rèn)您對(duì)上次在我們店里洗的衣服都滿意。下次來(lái)取衣服時(shí)我有兩張電影票要給您。根據(jù)我們的記錄，下周就是您的生日，我們想送給您一個(gè)小禮物。有什么問(wèn)題就請(qǐng)給我們打電話。再見(jiàn)。
“現(xiàn)在試著想象一下，這個(gè)顧客還會(huì)到別的干洗店去洗嗎?這是最佳留住顧客的營(yíng)銷方法。顧客從一進(jìn)到店里就開(kāi)始冰浴在一種親切的氛圍里直到她離店之后還能感到這種氛圍的存在。這個(gè)親切的氛圍就是：您很重要，也很有價(jià)值，值得我們欣賞。顧客不可能感覺(jué)不到這種氛圍?；仡^客營(yíng)銷可以達(dá)到兩個(gè)目的。首先，它以一種對(duì)顧客有意義的方式對(duì)他們的再次惠顧給予承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。這通常也是方程式里簡(jiǎn)單的一部分。
第二階段甚至更重要。它包括識(shí)別你的邊緣顧客并激勵(lì)他們成為你忠實(shí)的回頭客。增加與現(xiàn)有顧客的業(yè)務(wù)量比吸引進(jìn)追逐一個(gè)新顧客要容易得多。這兩個(gè)目標(biāo)成回頭客營(yíng)銷的基礎(chǔ)。讓我們回過(guò)頭米分析開(kāi)間部分找山這為什么管用以及會(huì)使你付出多大的代價(jià)。
2、個(gè)性化。打招呼時(shí)叫出顧客的名字需要花費(fèi)一些時(shí)間去記，但這樣做給顧客留下的印象卻是極其深刻的。
3、打―卡制度。在這個(gè)例子中，我發(fā)明了一種為每位顧客留檔的―卡片，可按所洗衣用類型分組。這可起兩個(gè)作用。一個(gè)是提醒顧客他或她還沒(méi)有意識(shí)到你的所提供的一些服務(wù)，并幫助他們積分打折。與顧客交談卡片的意義，在她眼里對(duì)于維持共價(jià)值極為重要。它還表示你的店還期待著顧客的再次惠顧。你知道她下次來(lái)洗衣時(shí)會(huì)帶兩件罩衫。代價(jià)：一些卡片，一個(gè)打孔器以及一點(diǎn)培訓(xùn)。
4、交流。顧客把夾克拿到店里來(lái)時(shí)在發(fā)票上記下顧客所關(guān)心的問(wèn)題，會(huì)更容易使顧客放下心來(lái)。把洗好的衣服遞給顧客時(shí)，柜臺(tái)接待人員可以通過(guò)向顧客展示顧客所關(guān)心的問(wèn)題已得到徹底解決而展現(xiàn)洗滌質(zhì)量。再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，沒(méi)有發(fā)生任何費(fèi)用，但對(duì)顧客再次惠顧你的店而起到了極大的推動(dòng)作用。
5、跟蹤系統(tǒng)。顧客每來(lái)一次你的店，你就應(yīng)了解到更多有關(guān)顧客的一些事情。跟蹤你獲取的信息(小孩的名字、愛(ài)好等)的一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是把這些信息記在卡片上。有了這個(gè)信息和有關(guān)顧客發(fā)標(biāo)數(shù)額的記錄，你可以很容易地找到你的最好的顧客以及你認(rèn)為的稍稍多關(guān)照一點(diǎn)就可以隨叫升級(jí)成最好客顧客群的那些人。
如果你把你要顧客生日(某月某日，而不是某年)的目的就是想在那一天使他/她有一個(gè)驚喜，你就可以很快地讓顧客把生日告訴你。店主或經(jīng)理每周都應(yīng)過(guò)一遍―卡片，如果某個(gè)顧客在一定的期間內(nèi)在你的店里的花費(fèi)已達(dá)到一個(gè)數(shù)目，他就可以得到一個(gè)優(yōu)惠券或其它的表示。該系統(tǒng)的啟動(dòng)費(fèi)用很少，在不忙的時(shí)候可以把數(shù)據(jù)填到卡片上。堅(jiān)持這樣做，你很快就會(huì)建起一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)，就象計(jì)算機(jī)一樣。當(dāng)然，用計(jì)算機(jī)來(lái)完成這創(chuàng)造回頭客的計(jì)劃會(huì)更容易些。而這時(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。這也許就是人最近不斷考慮買一臺(tái)電腦的原因之一。但是與此同時(shí)，我希望首先說(shuō)服了你現(xiàn)在就著手創(chuàng)造回頭客活動(dòng)。
6、打破常規(guī)。大多婁人都傾向服務(wù)就處在干洗店的門(mén)檻處。根本就不是這么回事兒!正如例子中所展示的，有一些影響超出店外的創(chuàng)造性方法.可以確保顧客下次洗衣服時(shí)心里會(huì)惦記著你的店就是他要去的唯一的干洗店。有了創(chuàng)造回頭客活動(dòng)，你就可以在不只一個(gè)層次上爭(zhēng)取顧客。你在利用職員表現(xiàn)出來(lái)的“友善”秉,這是你培訓(xùn)你的職員的目標(biāo)之一。你也天天在結(jié)合利用顧客提供給你的信息。你還在從與一些你與鄰里的非競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)關(guān)系中添加一個(gè)特別驚喜。所有這些都給了你不只一次機(jī)會(huì)來(lái)加深顧客對(duì)你的店的印象。
如果你把優(yōu)惠券與其它業(yè)務(wù)交換，秉就像劇院門(mén)票換提供別項(xiàng)目(如地毯、枕頭或睡袋)干洗的優(yōu)惠券聚這種費(fèi)用很低。但是它為顧客的每一項(xiàng)服務(wù)都給了獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)造回頭客營(yíng)銷正在快速發(fā)展成一門(mén)科學(xué)。就象任何科學(xué)一樣，在整個(gè)議題內(nèi)，既有旁枝，也有主干。
主動(dòng)的演講篇二
我是一名小學(xué)教師，在與孩子的接觸中，我意識(shí)到讓學(xué)生獨(dú)立參與學(xué)習(xí)的重要性。在這里，我想談?wù)勎业囊稽c(diǎn)自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
好奇心是人的天性，但在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師往往會(huì)不自覺(jué)地扼殺孩子的好奇心。好奇心的扼殺直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成和自主學(xué)習(xí)意識(shí)的形成。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的天賦，只有對(duì)事物的好奇心?！痹诤闷嫘牡尿?qū)使下，學(xué)生會(huì)問(wèn)很多奇怪的問(wèn)題。老師應(yīng)該重視和鼓勵(lì)他們。不要害怕和阻止學(xué)生的“好問(wèn)題”，不要諷刺和貶低學(xué)生的“怪問(wèn)題”；教師要培養(yǎng)和表?yè)P(yáng)學(xué)生提問(wèn)的勤奮，不要限制和壓制學(xué)生“多問(wèn)”；教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)，問(wèn)得有見(jiàn)地、中肯，從根本上保護(hù)學(xué)生的好奇心。教師還應(yīng)深入學(xué)科知識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)深刻的真理，激發(fā)和培養(yǎng)他們的好奇心。
自主學(xué)習(xí)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生主動(dòng)掌握整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，自發(fā)自覺(jué)地投入學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)大大增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生很快就會(huì)找到自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的逼迫下，這比自己的知識(shí)更有價(jià)值。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以保證進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)，對(duì)學(xué)生有很大好處。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，明確目標(biāo)，開(kāi)闊思路，豐富想象力；需要不斷克服困難，不怕挫折，有懷疑的勇氣，敢于成功。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不自覺(jué)地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
新課程理念下，教育的目的不再是單純的教給學(xué)生各種學(xué)科知識(shí)，更重要的是如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在老師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
主動(dòng)的演講篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《積極主動(dòng)》。
有一句名言說(shuō)得好：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！”一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子，是一個(gè)讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的孩子，是一個(gè)一輩子都會(huì)讓人操心的孩子。命運(yùn)的韁繩掌握在自己手中，只有主動(dòng)地追求一個(gè)目標(biāo)，才可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)；你把努力用在哪里，命運(yùn)就會(huì)走向哪里。
生命雖短暫，但生命的質(zhì)量卻千差萬(wàn)別。為什么有的人生活豐富多彩，充滿朝氣，學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)成功？為什么有的人生活得枯燥無(wú)味，百無(wú)聊賴，沒(méi)有一點(diǎn)活力和激情？據(jù)心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人每天大概會(huì)產(chǎn)生五萬(wàn)個(gè)想法。我們作為學(xué)生的想法可多了：想放假、想去旅游、想看電視、想考高分、想得到老師的表?yè)P(yáng)；不想有沉重的作業(yè)、不想有頻繁的考試、不想有可怕的分?jǐn)?shù)、不想有老師的批評(píng)等等，想法實(shí)在是太多太多了！
為什么我們要積極主動(dòng)？通俗一點(diǎn)講，為了成功，或只是說(shuō)為了可以離成功更近一點(diǎn)。思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。你要想成功，就一定要養(yǎng)成認(rèn)真自覺(jué)，積極主動(dòng)的好習(xí)慣！
世上無(wú)難事，只怕有心人。對(duì)于持有積極主動(dòng)心態(tài)的人來(lái)說(shuō)，逆境包含著進(jìn)步，行動(dòng)才能收獲成功。讓我們用積極主動(dòng)的人生態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)、迎接未來(lái)吧！積極的心態(tài)能使懦夫變得堅(jiān)強(qiáng)，積極的行動(dòng)能使落后變成先進(jìn)。只有積極主動(dòng)的心態(tài)，才能帶給我們一生好運(yùn)！
我的.演講到此結(jié)束，謝謝大家！
主動(dòng)的演講篇四
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家下午好！
我叫李xx，是三年級(jí)八班的學(xué)生。作為一名進(jìn)步學(xué)生的代表，今天能在舞臺(tái)上發(fā)言，我感到非常榮幸。
過(guò)去的期中考試，我從月考年級(jí)的264名到期中成績(jī)的132名，從班里的28名到班里的13名。要做出這么大的進(jìn)步，首先要感受到老師們的辛苦教導(dǎo)，當(dāng)然離不開(kāi)自己的努力。讓我談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些經(jīng)歷：
首先，劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。人有目標(biāo)，才有前進(jìn)的動(dòng)力。期中和期末考試是我最近階段最大的目標(biāo)。只有這兩次考試成績(jī)優(yōu)異，我的信心才會(huì)更加充足，明年期中考試的成績(jī)才會(huì)更加以夢(mèng)想為導(dǎo)向，我的明天才會(huì)更加完美。期中考試，我初步達(dá)到了目標(biāo)。離期末考試還有兩個(gè)月，我會(huì)繼續(xù)努力。我想把中考的大目標(biāo)變成小目標(biāo)，然后把目標(biāo)明確，這樣每次考試都能穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步實(shí)現(xiàn)。
演講的第二部分是關(guān)于努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和好的方法，才能加快進(jìn)度。上課認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我聽(tīng)老師的知識(shí)點(diǎn)和推理過(guò)程，課后還要做筆記，反復(fù)推敲，直到透徹為止。難題不能原諒，但基礎(chǔ)和我們講過(guò)的問(wèn)題一定要遇到。如果我們心中有很多類型的問(wèn)題，就很容易舉一反三。只有真正明白錯(cuò)在哪里，才能改進(jìn)。知識(shí)只有反復(fù)使用才會(huì)牢牢記住。作業(yè)是必須的，但是很多同學(xué)認(rèn)為老師的作業(yè)總是有做題的'，沒(méi)有意義。這也是這次有些同學(xué)退步的原因。我呢？我覺(jué)得老師布置作業(yè)一定是有原因的。大部分論文都不是難題，只能提一兩個(gè)問(wèn)題。所以，作業(yè)一定要做，基礎(chǔ)才能鞏固。
第三，養(yǎng)成好習(xí)慣。我們老師經(jīng)常告訴我們，方法比分?jǐn)?shù)重要，習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要，態(tài)度比分?jǐn)?shù)重要。第一次月考失敗后，我下定決心改掉我的壞習(xí)慣。比如我以前在宿舍說(shuō)很多廢話。月考結(jié)束后，我下定決心不在宿舍胡說(shuō)八道，這不僅影響了自己的休息，也干擾了別人的休息。就這樣，第二天，我有充足的精力學(xué)習(xí)。其次，虛心理解老師的批評(píng)，努力改善和同學(xué)的關(guān)系。和諧的人際關(guān)系對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也有很大的好處。
成績(jī)屬于昨天，所以我會(huì)以進(jìn)取的心態(tài)，認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng)，展望明天，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。不期待考試成績(jī)有夢(mèng)想的同學(xué)們，不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，相信努力就會(huì)有回報(bào)，讓我們堅(jiān)定信念，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
主動(dòng)的演講篇五
談到很多學(xué)生在第一輪遞簡(jiǎn)歷時(shí)就附加很多證書(shū)的現(xiàn)象，孫女士提醒說(shuō)，千萬(wàn)不要這樣做。也無(wú)須這樣做。一份厚重的簡(jiǎn)歷只會(huì)讓簡(jiǎn)歷篩選者生厭。所以，最好不要在第一份簡(jiǎn)歷后，附加各種證書(shū)。孫女士分析說(shuō)，其實(shí)公司人力資源部門(mén)，以及招聘部門(mén)負(fù)責(zé)人，在第一輪篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，幾乎不會(huì)花時(shí)間去看簡(jiǎn)歷后附的內(nèi)容。
最好的`做法是：在用人單位通知你參加筆試、面試時(shí)，才提交你那些與申請(qǐng)職位相關(guān)聯(lián)的證書(shū)，而且必須是如實(shí)提供相關(guān)證書(shū)。
主動(dòng)的演講篇六
大家好，我是第七組代表，今天很有幸可以和大家一起探討“積極主動(dòng)”這個(gè)話題。
首先我們要考慮這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么我們要積極主動(dòng)？為什么呢，通俗一點(diǎn)講，為了成功，或只說(shuō)為了可以離成功更近一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我們小組的四十分鐘討論，我們把積極主動(dòng)分為四點(diǎn)，分別是：積、極、主、動(dòng)。
積，積累，厚積薄發(fā)也。每一個(gè)站在講臺(tái)的人都想積極主動(dòng)，但是你有沒(méi)有想過(guò)你拿什么去積極主動(dòng)呢？我們?cè)倏?，“積”這個(gè)字是“積極主動(dòng)”最前面一個(gè)字。這都告訴我們“積累”是“積極主動(dòng)”的前提和保障。有機(jī)會(huì)，沒(méi)積累，白搭！俞洪敏，他第一次高考英語(yǔ)33分，他沒(méi)有考上；當(dāng)他掌握了八萬(wàn)外語(yǔ)詞匯的時(shí)候，他創(chuàng)辦了新東方。低頭積累吧，為自己積攢實(shí)力。
極，極致，打破邊界束縛也。打破邊界束縛，你的藍(lán)天才能飛翔；不打破它，你永遠(yuǎn)只能呆在一個(gè)籠子里。無(wú)論邊界的大小，我們生活工作中都不需要，勇敢地往前邁步，也許柳暗花明就在下一步。1991年11月28日，蔣彬洪接手錫柴，當(dāng)時(shí)的錫柴虧損1200多萬(wàn)，但是一年后呢，大家都知道，轉(zhuǎn)虧為盈。什么原因呢？我們學(xué)過(guò)錫柴歷史，蔣廠長(zhǎng)是沒(méi)有取得無(wú)錫市政府的同意的情況下聯(lián)系一汽的，最終錫柴加入一汽。正是蔣廠長(zhǎng)帶領(lǐng)全廠打破了無(wú)錫市政府的束縛，錫柴才有了更廣闊的天空。所以說(shuō)，只有擺脫束縛，你才可以做好錫柴的主人。
主，主人，主人翁意識(shí)也。最近的培訓(xùn)課上學(xué)到一句很好的話：“你的選擇就是最好的！你要讓他更美好”！我們大家都選擇了錫柴，當(dāng)仁不讓，我能做好錫柴主人。2003年，奧威橫空出世，它使一汽放棄奔馳發(fā)動(dòng)機(jī)，重新回到“民族品牌、高端動(dòng)力”的道路上。其實(shí)早在1997年，蔣廠長(zhǎng)就為奧威發(fā)動(dòng)機(jī)描繪出了大致的“模樣”：四氣門(mén)、缸徑110mm、下框架結(jié)構(gòu)等等。錫柴人走在了一汽的前面，沒(méi)有一汽的計(jì)劃支持，我們也在研究，在主動(dòng)去學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，對(duì)外人那叫橫空出世，對(duì)錫柴人，這是歷史的必然。所以我們要有主人翁意識(shí)，主動(dòng)去做好“未來(lái)的事”。
動(dòng)，行動(dòng)，執(zhí)行力也。鷹之韌，鍥而不舍的執(zhí)行力，不畏艱難，愈挫愈勇。錫柴人用了17個(gè)月，一個(gè)世界級(jí)的工廠拔地而起投入生產(chǎn)，這就是鷹的執(zhí)行力！有行動(dòng)，私生子終究變成龍?zhí)?。只有積極，沒(méi)有執(zhí)行力去保障做的行為動(dòng)作，那叫假大空；有了行動(dòng)，那就是積極主動(dòng)了。
作為錫柴人，積極主動(dòng)就在我們身邊。下面談一點(diǎn)關(guān)于自己的積極主動(dòng)的計(jì)劃。
第一，作為小組長(zhǎng)，繼續(xù)做好第七組的日常事務(wù)性工作，讓每一個(gè)組員都收獲自己最美好的東西，獲得自己心儀的崗位；在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新開(kāi)發(fā)出常態(tài)性辯論賽，鍛煉組內(nèi)成員的邏輯思維與表達(dá)能力。
第二，爭(zhēng)取一次班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)不一定是班委組織，我們組計(jì)劃策劃并承辦一次班級(jí)活動(dòng)。
第三，對(duì)我個(gè)人而言，繼續(xù)以一個(gè)優(yōu)秀員工的要求嚴(yán)格要求自己，在自己的生活中加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，合理減肥。
借用陸部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話結(jié)尾，山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。謝謝大家，謝謝我親愛(ài)的組員。
主動(dòng)的演講篇七
進(jìn)入高三，課業(yè)緊張，只有高效學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)才能事半功倍。接下來(lái)我主要從三點(diǎn)分析如何高效學(xué)習(xí):。
長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí),一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后,再制定下一個(gè)目標(biāo),確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
擠時(shí)間,講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計(jì)劃,制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,課后時(shí)間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。
聽(tīng)課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如定理、公式、單詞、句型,更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明,不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的'在50%--60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%--90%左右。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂,研究懂。建立聽(tīng)課筆記本。
有效復(fù)習(xí)的核心是做到三個(gè)字:想、看、寫(xiě)。
想，即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過(guò)程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。我們應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。
看，即看課本,看聽(tīng)課筆記。既要有面,更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái),模糊的“漏缺”點(diǎn)。
寫(xiě)，隨時(shí)記下重難點(diǎn)漏缺點(diǎn),一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。
同學(xué)們,只要大家每天堅(jiān)持這樣做,長(zhǎng)期堅(jiān)持就可學(xué)得很好。
主動(dòng)的演講篇八
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
今天能夠站在這里，我也感到非常的榮幸，所以我也想要借此機(jī)會(huì)，向你們分享一下自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中所總結(jié)出來(lái)的一些學(xué)習(xí)方法，也希望我們可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，更好的完善自己的學(xué)習(xí)方法，用更好的學(xué)習(xí)方式去完成自己的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，高二是我們高中三年的學(xué)習(xí)里面最后的一年學(xué)習(xí)新知識(shí)的一年，所以這一學(xué)期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是非常的重要的，我們也更加的要注重自己的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以認(rèn)識(shí)到自己的在學(xué)習(xí)上的輕重緩急，可以更好的去完成自己的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，盡管我們有老師的監(jiān)督，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，他們監(jiān)督我們也是為了我們可以更好的完成自己的學(xué)習(xí)，更是對(duì)于自己的工作的負(fù)責(zé)任，但是不管怎么樣，也不管是什么樣的原因，學(xué)習(xí)一直都是屬于我們自己的，不管是誰(shuí)如何的幫助我們，也只能起到輔助的作用，所以一切學(xué)習(xí)的源頭還是在于我們自己，我們也需要去好好的改正自己在學(xué)習(xí)上的毛病或是缺陷，我們也要懂得主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，只有我們自己才能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的缺陷和不足，也只有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)才能更好的完善自己的問(wèn)題，也才能更好的提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們也要清楚的知道學(xué)習(xí)對(duì)于我們學(xué)生，以及我們現(xiàn)在的重要性，在學(xué)習(xí)的時(shí)候要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的情緒，也要去認(rèn)真的完成自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真的去做好自己的思想上的建設(shè)，保證自己在成績(jī)提高的同時(shí)，自己的心理也能夠建設(shè)的更加的完美。
主動(dòng)學(xué)習(xí)就是可以去在不需要老師的監(jiān)督和管理，可以自覺(jué)主動(dòng)的去參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，知道自己所應(yīng)該要努力和完善的方向，并且也可以有一個(gè)好的目標(biāo)和方向，更是對(duì)于自己的錯(cuò)誤也會(huì)去及時(shí)的改正，時(shí)刻的提高和保持自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中更好的去參與到其中，融入到課堂當(dāng)中，也要有自己獨(dú)特的想法，并且愿意去為了自己的學(xué)業(yè)去好好的努力。
我們現(xiàn)在高二了，馬上就要進(jìn)入到高三的學(xué)習(xí)了，高三一年都會(huì)是在為高考備考，所以我們也要做好一切的準(zhǔn)備，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，有自己明確的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)。同學(xué)們，時(shí)間是過(guò)的非常的快的，我們也要馬上行動(dòng)起來(lái)吧，只有足夠的努力才會(huì)取得高考的勝利。
謝謝你們，我的演講結(jié)束了。
主動(dòng)的演講篇九
尊敬的各位聘委：
大家好!
我是，x年畢業(yè)于師范學(xué)院數(shù)學(xué)技術(shù)主管崗位競(jìng)聘稿教育專業(yè),本科學(xué)歷，同年到x中學(xué)任教,至今20xx年。被認(rèn)定為中教一級(jí)資格，現(xiàn)任教于xx市xx中學(xué)高三年級(jí)。
我競(jìng)聘的崗位是中教高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位;。
首先，我具備下列基本條件：
(3)在近三年的年度考核中被評(píng)定為稱職(合格)以上等次;。
(4)身體健康，能堅(jiān)持正常工作。
我具備基本條件與競(jìng)聘資格，回首三年來(lái)時(shí)路，細(xì)數(shù)曾經(jīng)得與失，愿與大家分享。
在05、06、07連續(xù)三年的高三教學(xué)工作結(jié)束后，20xx年與我省同步進(jìn)入新課程并擔(dān)任一年二班的班主任，在高三教學(xué)中，在班主任朱玉波、劉景僑老師的協(xié)助下，雖然所教是普通班，但當(dāng)年高考數(shù)學(xué)成績(jī)非常好。在任班主任期間，我努力尋求與學(xué)生的切入點(diǎn)，根據(jù)自己和學(xué)生的特點(diǎn)，制定出適當(dāng)?shù)墓芾砟Ｊ?。為了解學(xué)生的家庭情況，從大年初二開(kāi)始在愛(ài)人的陪同下進(jìn)行家訪，行蹤遍及金廠、銀廠，鐵廠、磚廠、江南、江北甚至連出租車都上不去的地方。其中過(guò)程電信技術(shù)崗位競(jìng)聘演講稿不必細(xì)說(shuō)，只知最終學(xué)生信我、敬我。在高一結(jié)束時(shí)，我班56人中有37人成績(jī)上升，平均進(jìn)步9名。不知這個(gè)成績(jī)算不算出色，也許班級(jí)管理存在不盡人意之處，但我欣喜地看到學(xué)生如我想象地成長(zhǎng)。
在教學(xué)中，我努力汲取先進(jìn)教育教學(xué)理念的養(yǎng)分豐富自己，讓自己觀念新，方法新，始終立于新課程改革的風(fēng)口浪尖，手把紅旗旗不濕。
三年來(lái)，我發(fā)表國(guó)家和省級(jí)論文多篇，并蒙領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)崗位競(jìng)聘演講稿信任，同事謙讓，讓我有多次與同行高手切磋的機(jī)會(huì)，有幸均不辱使命;20xx年盟校優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽第一名，同年靖宇杯一等獎(jiǎng)，東北三省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：20xx年省數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)，省教學(xué)新秀選拔中走出通化并獲綜合素質(zhì)優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年德育案例一等獎(jiǎng)，第六屆科研成果一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)。幾年來(lái)我輔導(dǎo)的學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，尤其今年學(xué)生崔哲源在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲三等獎(jiǎng)。
多年以來(lái)，我一直感受著身邊人的善良與寬容，欣賞著大家的出色與精彩。記得有一次比賽專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘演講稿歸來(lái)，因?yàn)橛值昧艘坏泉?jiǎng)，鐘校長(zhǎng)說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在已經(jīng)到了一種境界和層次”，其實(shí)我想說(shuō)，我個(gè)人是渺小的，真正強(qiáng)大的是默默站在我身后的群體，是你們給了我智慧和力量，為我揚(yáng)帆加力，助我前行。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)多年來(lái)給我?guī)椭哪銈儽磉_(dá)最深的謝意，同時(shí)也期待著所有的人在下一時(shí)刻給我更大的支持和認(rèn)同，我的競(jìng)聘行政科綜合管理員崗位演講稿結(jié)束了，謝謝大家!
主動(dòng)的演講篇十
孔教師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笔紫龋乙鞔_一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今日是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)當(dāng)怎樣做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)教師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自我應(yīng)當(dāng)干什么都不明白，那我后面講的資料也就沒(méi)必要去研究了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自我的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是貼合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)資料緊密相連，能夠高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，必須要貼合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不能夠走別人的路，那樣會(huì)讓自我無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自我獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)資料的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終堅(jiān)持進(jìn)取向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎樣走就要看自我的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們明白效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，必須要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的.同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)當(dāng)是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也能夠是一個(gè)好夢(mèng)，我都能夠理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)當(dāng)用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，此刻的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)當(dāng)?shù)模簿褪钦f(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)當(dāng)和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，并且必須要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)提議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自我和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不夢(mèng)想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。2.長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在資料上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。3.對(duì)自我要有時(shí)間限制。能夠把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4.計(jì)劃要留有余地。
主動(dòng)的演講篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天，我講話的主題是：《走近老師，主動(dòng)溝通》。
教師是一個(gè)古老的職業(yè)。韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
他不僅幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，而且教給我們做人的道理。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師?！皩W(xué)為人師，行為世范”這八個(gè)大字，生動(dòng)詮釋了老師的巨大力量在于作出榜樣，但凡老師要求我們同學(xué)做到的，他自己首先要做到。
沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的人，大概想不到“如詩(shī)如畫(huà)”的境界可以與老師的工作相聯(lián)系，那是因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魈郏钣智蹇?。于是，就有了“教師如同蠟燭，照亮別人，燃燒自己”的比喻，有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌老師的篇章。當(dāng)然也有用李商隱名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的。
老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！在我們失敗的時(shí)候，是老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，是老師和我們分享成績(jī)和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。
化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的情感，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。同學(xué)們，當(dāng)你有不能解決的難題時(shí)，當(dāng)你埋怨老師處理事情不公時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得被老師誤解時(shí)，你主動(dòng)與老師溝通了嗎？主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，還需要掌握一些有效的方法：
1．懂得尊重老師。由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到我們的尊重。
尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。因個(gè)人喜好而喜歡某位老師很正常，但是，承認(rèn)并接納每位老師的不同，我們才有更多的機(jī)會(huì)了解老師；我們要從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由；我們要試著主動(dòng)和老師交往，從一個(gè)微笑、一句問(wèn)候開(kāi)始，表達(dá)自己對(duì)老師的親近感，拉近師生間的'距離。
2．正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我們都知道老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，卻不一定能理解老師的批評(píng)是關(guān)心，是提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
3．學(xué)會(huì)禮貌待師、勿失分寸。禮貌是人際交往中的基本修養(yǎng)之一，禮貌待人是對(duì)人的尊重。見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室先敲門(mén)，都是禮貌待師的表現(xiàn)。師生間多一次問(wèn)候，就多一次感受溫暖的機(jī)會(huì)。從背后突然拍打老師、直呼老師的姓名等行為，就失去了分寸。
老師好！
老師，您辛苦了！
謝謝您，老師！
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
主動(dòng)的演講篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!
今天我?guī)е鴮?duì)教育的一腔熱誠(chéng)來(lái)競(jìng)選迎賓路小學(xué)的教導(dǎo)主任一職。我叫孫香菊，今年41歲，1999年參加工作，至今工作了將近_個(gè)年頭，_年來(lái)我一直工作在教學(xué)第一線，且對(duì)教學(xué)工作保持了一份獨(dú)有的熱情，認(rèn)真+熱情+創(chuàng)新是自己的工作寫(xiě)照。長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，讓自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加這次競(jìng)選，我的目的有兩個(gè)：一是為了在教學(xué)上更好地發(fā)揮自己的輻射帶動(dòng)作用，二是抱著學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的態(tài)度，讓自己成為一個(gè)多面手。
自參加工作以來(lái)，一直從事高年級(jí)的教學(xué)工作。特別是高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每次授課之前，經(jīng)常反問(wèn)自己，是否做到了心中明了教學(xué)重難點(diǎn)，是否做到教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、新穎;授課之時(shí)，力爭(zhēng)用親切的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度讓學(xué)生愉快地來(lái)掌握重難點(diǎn);授課之后，想學(xué)生之所想，作業(yè)布置適當(dāng)。數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、明了是自己一貫的追求。歷屆六年級(jí)數(shù)學(xué)在區(qū)級(jí)抽測(cè)中成績(jī)均位于全區(qū)前列，這是對(duì)自己教學(xué)效果的證明。同時(shí)自己也得到了學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。因此，自己多年來(lái)連續(xù)被評(píng)為中心校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師.自己執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課也多次獲得市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等。
這次競(jìng)選，如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸被聘為迎賓路小學(xué)的教導(dǎo)主任，我將做好以下工作：
一、協(xié)助校長(zhǎng)制訂并實(shí)施學(xué)校教學(xué)教育工作的計(jì)劃，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期1行小結(jié)，積極為學(xué)校的教育教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長(zhǎng)的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序。
二、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師，隨著我們迎賓路小學(xué)建成，生源不斷增加，那么新教師也會(huì)越來(lái)越多。所以，加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)，提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平也是迫在眉睫。解決這個(gè)問(wèn)題我打算從以下兩方面著手：1.走進(jìn)新教師課堂，每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，課后做好指導(dǎo)。切實(shí)深入到教師、學(xué)生中了解教學(xué)情況，保證教學(xué)有質(zhì)、有序地進(jìn)行，努力做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，服務(wù)于家長(zhǎng)。2.俗話說(shuō)，眾人拾柴火焰高，利用學(xué)校現(xiàn)有的骨干教師，開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，達(dá)到讓年輕老師迅速成長(zhǎng)的目的。
三、利用學(xué)校的三年規(guī)劃，協(xié)助做好新學(xué)校的課程建設(shè)推進(jìn)工作，形成具有迎賓路小學(xué)特色的課程體系。讓迎賓路的孩子經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)身體健、知識(shí)豐、行為雅、有個(gè)性、責(zé)任強(qiáng)的新時(shí)代的接班人。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我非常感謝組織給我提供了這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗、展示自我的機(jī)會(huì)。如果我在這次競(jìng)聘中失敗，在以后的工作中我將會(huì)更加努力地來(lái)完善自我，同時(shí)也會(huì)一如既往地投入到以后的教育教學(xué)之中，繼續(xù)做好學(xué)生的良師益友。
謝謝大家!
主動(dòng)的演講篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，同志們：
大家好!
借此良機(jī)，我衷心祝愿大家，工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!
我是來(lái)自運(yùn)政處的某某，今天競(jìng)聘的崗位是財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)。首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)，展示自我的機(jī)會(huì)。
著名英國(guó)劇作家蕭伯納曾說(shuō)過(guò)，在這個(gè)世界上，取得成功的人是那些努力尋找機(jī)會(huì)的人，如果找不到機(jī)會(huì)，他們就去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。今天我正是為了創(chuàng)造機(jī)會(huì)而來(lái)。
下面，我先簡(jiǎn)單介紹一下我個(gè)人基本情況。
我今年35歲，某某年通過(guò)自學(xué)畢業(yè)于云南廣播電視大學(xué)保山分校財(cái)會(huì)專業(yè)。從事財(cái)會(huì)工作11年，現(xiàn)任財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)。工作以來(lái)，我深知，一份耕耘，一份收獲，所以工作中，我總是勤勤懇懇，有一份力出一份力的工作。
人們常說(shuō)，機(jī)遇往往垂青于有所準(zhǔn)備的人，此次參加競(jìng)聘，我認(rèn)為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一是我熟悉國(guó)家財(cái)經(jīng)制度，具有嫻熟的工作經(jīng)驗(yàn)。
自工作以來(lái)，我?guī)缀跻恢睆氖仑?cái)務(wù)相關(guān)的工作，一直與“錢(qián)”打交道，一干就是11年?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。有付出就有收獲。多年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了我較強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理能力，對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我都能在最短的時(shí)間內(nèi)給予解決。我在擔(dān)任財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)期間，由于工作努力，曾取得了不少成績(jī)。所有這些都為我做好事業(yè)部財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)工作提供了保證。
二是我具有較強(qiáng)的吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神。
我受過(guò)傳統(tǒng)的教育，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。我的家庭教育、生活和多年的工作經(jīng)歷，使我鍛煉了很強(qiáng)的吃苦耐勞的精神，為了完成繁重的工作任務(wù)，我經(jīng)常廢寢忘食、通宵達(dá)旦地加班加點(diǎn)，從來(lái)不計(jì)任何報(bào)酬。同時(shí)，這些年來(lái)，也造就了我勇于承擔(dān)責(zé)任，永遠(yuǎn)不言放棄的堅(jiān)強(qiáng)性格。所有這些，都為我做好財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)的工作提供了可靠的保障。
三是我具有較強(qiáng)的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。
我有11年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷，11年來(lái)的歲月洗滌，不僅增長(zhǎng)了我的人生閱歷，升華了我的人格魅力，還鍛煉了我較強(qiáng)的組織管理能力。特別是在我擔(dān)任財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)工作期間，更加鍛煉了我較強(qiáng)的組織能力，并在實(shí)際管理過(guò)程中積累了大量的管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，多年的工作實(shí)踐，也使我深刻地領(lǐng)悟到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，深切地感受到自己在專業(yè)知識(shí)、管理水平、財(cái)務(wù)管理能力等方面有了全方位的提高。這些都更加堅(jiān)定了我扎根于某某某保山市運(yùn)政處，腳踏實(shí)地運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，所掌握技能，做好每份工作的決心。
另外，值得一提的是，我了解我們運(yùn)政處財(cái)務(wù)規(guī)章制度，并且有多年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，工作起來(lái)更能得心應(yīng)手。參與了很多財(cái)務(wù)管理辦法的制定工作，對(duì)部門(mén)的管理及與其他部門(mén)的協(xié)調(diào)方面我也已輕車熟路。
下面，我根據(jù)我擔(dān)任會(huì)財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)以來(lái)談一下對(duì)財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)不只是一個(gè)有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任。財(cái)務(wù)部是整個(gè)運(yùn)政管理處重要核心部門(mén)之一，而財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)是這個(gè)部門(mén)的重要領(lǐng)導(dǎo)者，他必須不折不扣的貫徹執(zhí)行運(yùn)政管理處整體財(cái)務(wù)管理計(jì)劃和積極協(xié)助科長(zhǎng)完善運(yùn)政管理處各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理方案，制定一系列內(nèi)部管理制度，做好本部門(mén)的各項(xiàng)管理工作。及時(shí)管理、利用好資金，為運(yùn)政管理處快速發(fā)展提供保障。
如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，讓我走上財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將牢記使命、不負(fù)重托，更好地肩負(fù)起運(yùn)政處里各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們對(duì)我的囑托，勤奮工作，扎實(shí)苦干，切實(shí)做好運(yùn)政處財(cái)務(wù)管理工作，具體來(lái)說(shuō)，我將做到以下幾點(diǎn)：
第一，樹(shù)立四個(gè)意識(shí)。
一是服務(wù)意識(shí)，積極為運(yùn)政管理處同志、為各科室做好服務(wù)。加強(qiáng)與其他部門(mén)(如某某、某某部門(mén))的聯(lián)系，從了解、熟悉相關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)入手，輔助本崗位工作的開(kāi)展，站在別人的角度思考如何進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)控制。二是全局意識(shí)，站在管理處領(lǐng)導(dǎo)的角度看問(wèn)題，想問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。三是改革意識(shí)，不斷探索財(cái)務(wù)處財(cái)務(wù)管理的新路子、新方法。四是管理意識(shí)，認(rèn)真將運(yùn)政處的各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度落到實(shí)處，做到聚財(cái)有道，用財(cái)有方、盡最大努力把各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管好用好。
第二，積極協(xié)助科長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)部的管理工作。
工作中，我將做好各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成本的管理工作，制定有利于調(diào)動(dòng)內(nèi)部人員的積極性的各項(xiàng)制度、收入分成比例及成本控制管理制度。定期對(duì)支出做出預(yù)算，計(jì)劃開(kāi)支，合理分配資源，以保證財(cái)務(wù)部業(yè)務(wù)發(fā)展所需資金。
第三，明晰財(cái)務(wù)的職能定位，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)日常核算。
核算是財(cái)務(wù)管理的基石，是信息源，也是我們工作的根本。工作中，我將做到核算準(zhǔn)確、及時(shí)、暢通，在業(yè)務(wù)上積極了解運(yùn)政管理處的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，熟悉某某、某某、某某某各個(gè)環(huán)節(jié)，完善財(cái)務(wù)信息反饋渠道，保證及時(shí)、準(zhǔn)確的獲得各類成本、費(fèi)用信息。同時(shí)我還將樹(shù)立全局觀念，積極配合經(jīng)營(yíng)者，發(fā)揮信息參謀的作用。
第四，廉潔自律，正確使用權(quán)力。
財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)在履行職務(wù)過(guò)程中具有一定的決策權(quán)，但權(quán)力是組織和領(lǐng)導(dǎo)賦予的，是全體職員給予的，是為更好地履行職責(zé)服務(wù)的。我將嚴(yán)格遵守我們運(yùn)政管理處的各項(xiàng)廉潔自律規(guī)章，正確使用手中的權(quán)利，主動(dòng)接受運(yùn)政管理處和員工的監(jiān)督，做到廉潔從業(yè)，絕不以權(quán)謀私，讓自己的一舉一動(dòng)經(jīng)得起各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的監(jiān)督和檢查。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，俗話說(shuō)，“平靜的湖面，煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。”我深深地懂得，要把工作做好，光坐而論道、紙上談兵是無(wú)濟(jì)于事的，重要的是腳踏實(shí)地地去干。如果承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的厚愛(ài)，讓我走上財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家的厚愛(ài)。請(qǐng)大家相信我、考驗(yàn)我、支持我!
謝謝大家!
主動(dòng)的演講篇十四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是xx年xx班的xx。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校的實(shí)行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風(fēng)吹過(guò)沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無(wú)限遐想。此時(shí)此刻，回首這段經(jīng)歷，真的令人感慨萬(wàn)千！
當(dāng)我們從老師的攙扶中走出來(lái)的時(shí)候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導(dǎo)下，一切都清晰起來(lái)。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識(shí)的工具；團(tuán)結(jié)協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門(mén)打開(kāi)了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無(wú)際的大地，自主學(xué)習(xí)，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！
曾經(jīng)多少次啊，我獨(dú)自徜徉在新知識(shí)的海洋，雖然沒(méi)有了老師的幫助，但我沒(méi)有迷失方向。想著老師告訴我們的自學(xué)方法，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不可怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂(lè)趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
曾經(jīng)多少次啊，我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無(wú)比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無(wú)論怎樣，這些故事都讓我增長(zhǎng)了智慧，并豐富了我的童年！
曾經(jīng)多少次啊，我們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道，我們收獲了，我們?cè)敢獍阉械氖斋@放在明亮的目光下，愿意被品評(píng)，渴望被喝彩！
是的，自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵(lì)著我，激勵(lì)著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無(wú)限潛能的道路。身為一名即將離開(kāi)母校的六年級(jí)學(xué)生，我們將帶著在這里收獲的一切，走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我相信，我們已經(jīng)有了一雙強(qiáng)勁的翅膀，我們將搏擊風(fēng)雨，笑傲長(zhǎng)空！
主動(dòng)的演講篇十五
進(jìn)入高三，課業(yè)緊張，只有高效學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)才能事半功倍。接下來(lái)我主要從三點(diǎn)分析如何高效學(xué)習(xí):。
一、計(jì)劃管理要有規(guī)律。
長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí),一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后,再制定下一個(gè)目標(biāo),確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
擠時(shí)間,講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計(jì)劃,制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,課后時(shí)間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。
二、聽(tīng)課管理要重效益。
聽(tīng)課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如定理、公式、單詞、句型,更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明,不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%--60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%--90%左右。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂,研究懂。建立聽(tīng)課筆記本。
三、復(fù)習(xí)管理要講方法。
有效復(fù)習(xí)的核心是做到三個(gè)字:想、看、寫(xiě)。
想，即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過(guò)程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。我們應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。
看，即看課本,看聽(tīng)課筆記。既要有面,更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái),模糊的“漏缺”點(diǎn)。
寫(xiě)，隨時(shí)記下重難點(diǎn)漏缺點(diǎn),一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。
同學(xué)們,只要大家每天堅(jiān)持這樣做,長(zhǎng)期堅(jiān)持就可學(xué)得很好。
主動(dòng)的演講篇一
不能因?yàn)槟氵€沒(méi)有買計(jì)算機(jī)就不意味著你就不可能擁有一個(gè)有效的創(chuàng)造回頭客活動(dòng)，下面論述了怎樣進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。
當(dāng)顧客來(lái)到一個(gè)干洗店并打開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，柜臺(tái)后面的接待人員高興地喊了聲來(lái)：“噢，我最好的顧客來(lái)了!”當(dāng)顧客踏進(jìn)店里時(shí)，柜臺(tái)接待人員微笑著叫他的名字向他打招呼。他們一塊檢查要洗的衣服，然后職員從她的文件夾里抽出一個(gè)卡片為每一件衣服打孔。
“再有兩件罩衫你就可以得到一張免費(fèi)洗罩衫的優(yōu)惠券了。”她邊說(shuō)著邊把f片給顧客看。顧客來(lái)洗衣店送洗衣服的同時(shí)還捎帶著取衣服。柜臺(tái)接待人員把洗好的衣服取過(guò)來(lái)續(xù)著發(fā)票上的說(shuō)明，然后給顧客看原來(lái)顧客擔(dān)心的夾克袖子上的污漬現(xiàn)在已經(jīng)全不見(jiàn)了。顧客對(duì)此很滿意。
當(dāng)?shù)卿浺吹囊路r(shí)，柜臺(tái)接待人員查對(duì)了顧客的主檢索卡片，把打也的‘卡存檔。她看到上面夾著一個(gè)優(yōu)惠券并微笑著把它遞給了顧客?！跋麓蝸?lái)洗衣時(shí)帶上這個(gè)優(yōu)惠券。我們將對(duì)您要洗的一件衣服打七五折?！彼f(shuō)道。顧客把優(yōu)惠券裝到口袋里就滿意地走了。顧客走后，店員把發(fā)票金額填到主檢索卡上。
第二天，當(dāng)柜臺(tái)上不忙時(shí)，柜臺(tái)接待人員把檢索仁抽出來(lái)?？ㄉ嫌蓄櫩偷男畔?。給顧客打電話。顧客沒(méi)在家，所以就在電話里留了言。
“您好!我是某干洗店的audrey(人名)。我只想做一些跟蹤并確認(rèn)您對(duì)上次在我們店里洗的衣服都滿意。下次來(lái)取衣服時(shí)我有兩張電影票要給您。根據(jù)我們的記錄，下周就是您的生日，我們想送給您一個(gè)小禮物。有什么問(wèn)題就請(qǐng)給我們打電話。再見(jiàn)。
“現(xiàn)在試著想象一下，這個(gè)顧客還會(huì)到別的干洗店去洗嗎?這是最佳留住顧客的營(yíng)銷方法。顧客從一進(jìn)到店里就開(kāi)始冰浴在一種親切的氛圍里直到她離店之后還能感到這種氛圍的存在。這個(gè)親切的氛圍就是：您很重要，也很有價(jià)值，值得我們欣賞。顧客不可能感覺(jué)不到這種氛圍?；仡^客營(yíng)銷可以達(dá)到兩個(gè)目的。首先，它以一種對(duì)顧客有意義的方式對(duì)他們的再次惠顧給予承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。這通常也是方程式里簡(jiǎn)單的一部分。
第二階段甚至更重要。它包括識(shí)別你的邊緣顧客并激勵(lì)他們成為你忠實(shí)的回頭客。增加與現(xiàn)有顧客的業(yè)務(wù)量比吸引進(jìn)追逐一個(gè)新顧客要容易得多。這兩個(gè)目標(biāo)成回頭客營(yíng)銷的基礎(chǔ)。讓我們回過(guò)頭米分析開(kāi)間部分找山這為什么管用以及會(huì)使你付出多大的代價(jià)。
2、個(gè)性化。打招呼時(shí)叫出顧客的名字需要花費(fèi)一些時(shí)間去記，但這樣做給顧客留下的印象卻是極其深刻的。
3、打―卡制度。在這個(gè)例子中，我發(fā)明了一種為每位顧客留檔的―卡片，可按所洗衣用類型分組。這可起兩個(gè)作用。一個(gè)是提醒顧客他或她還沒(méi)有意識(shí)到你的所提供的一些服務(wù)，并幫助他們積分打折。與顧客交談卡片的意義，在她眼里對(duì)于維持共價(jià)值極為重要。它還表示你的店還期待著顧客的再次惠顧。你知道她下次來(lái)洗衣時(shí)會(huì)帶兩件罩衫。代價(jià)：一些卡片，一個(gè)打孔器以及一點(diǎn)培訓(xùn)。
4、交流。顧客把夾克拿到店里來(lái)時(shí)在發(fā)票上記下顧客所關(guān)心的問(wèn)題，會(huì)更容易使顧客放下心來(lái)。把洗好的衣服遞給顧客時(shí)，柜臺(tái)接待人員可以通過(guò)向顧客展示顧客所關(guān)心的問(wèn)題已得到徹底解決而展現(xiàn)洗滌質(zhì)量。再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，沒(méi)有發(fā)生任何費(fèi)用，但對(duì)顧客再次惠顧你的店而起到了極大的推動(dòng)作用。
5、跟蹤系統(tǒng)。顧客每來(lái)一次你的店，你就應(yīng)了解到更多有關(guān)顧客的一些事情。跟蹤你獲取的信息(小孩的名字、愛(ài)好等)的一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是把這些信息記在卡片上。有了這個(gè)信息和有關(guān)顧客發(fā)標(biāo)數(shù)額的記錄，你可以很容易地找到你的最好的顧客以及你認(rèn)為的稍稍多關(guān)照一點(diǎn)就可以隨叫升級(jí)成最好客顧客群的那些人。
如果你把你要顧客生日(某月某日，而不是某年)的目的就是想在那一天使他/她有一個(gè)驚喜，你就可以很快地讓顧客把生日告訴你。店主或經(jīng)理每周都應(yīng)過(guò)一遍―卡片，如果某個(gè)顧客在一定的期間內(nèi)在你的店里的花費(fèi)已達(dá)到一個(gè)數(shù)目，他就可以得到一個(gè)優(yōu)惠券或其它的表示。該系統(tǒng)的啟動(dòng)費(fèi)用很少，在不忙的時(shí)候可以把數(shù)據(jù)填到卡片上。堅(jiān)持這樣做，你很快就會(huì)建起一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)，就象計(jì)算機(jī)一樣。當(dāng)然，用計(jì)算機(jī)來(lái)完成這創(chuàng)造回頭客的計(jì)劃會(huì)更容易些。而這時(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。這也許就是人最近不斷考慮買一臺(tái)電腦的原因之一。但是與此同時(shí)，我希望首先說(shuō)服了你現(xiàn)在就著手創(chuàng)造回頭客活動(dòng)。
6、打破常規(guī)。大多婁人都傾向服務(wù)就處在干洗店的門(mén)檻處。根本就不是這么回事兒!正如例子中所展示的，有一些影響超出店外的創(chuàng)造性方法.可以確保顧客下次洗衣服時(shí)心里會(huì)惦記著你的店就是他要去的唯一的干洗店。有了創(chuàng)造回頭客活動(dòng)，你就可以在不只一個(gè)層次上爭(zhēng)取顧客。你在利用職員表現(xiàn)出來(lái)的“友善”秉,這是你培訓(xùn)你的職員的目標(biāo)之一。你也天天在結(jié)合利用顧客提供給你的信息。你還在從與一些你與鄰里的非競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)關(guān)系中添加一個(gè)特別驚喜。所有這些都給了你不只一次機(jī)會(huì)來(lái)加深顧客對(duì)你的店的印象。
如果你把優(yōu)惠券與其它業(yè)務(wù)交換，秉就像劇院門(mén)票換提供別項(xiàng)目(如地毯、枕頭或睡袋)干洗的優(yōu)惠券聚這種費(fèi)用很低。但是它為顧客的每一項(xiàng)服務(wù)都給了獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)造回頭客營(yíng)銷正在快速發(fā)展成一門(mén)科學(xué)。就象任何科學(xué)一樣，在整個(gè)議題內(nèi)，既有旁枝，也有主干。
主動(dòng)的演講篇二
我是一名小學(xué)教師，在與孩子的接觸中，我意識(shí)到讓學(xué)生獨(dú)立參與學(xué)習(xí)的重要性。在這里，我想談?wù)勎业囊稽c(diǎn)自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
好奇心是人的天性，但在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師往往會(huì)不自覺(jué)地扼殺孩子的好奇心。好奇心的扼殺直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成和自主學(xué)習(xí)意識(shí)的形成。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的天賦，只有對(duì)事物的好奇心?！痹诤闷嫘牡尿?qū)使下，學(xué)生會(huì)問(wèn)很多奇怪的問(wèn)題。老師應(yīng)該重視和鼓勵(lì)他們。不要害怕和阻止學(xué)生的“好問(wèn)題”，不要諷刺和貶低學(xué)生的“怪問(wèn)題”；教師要培養(yǎng)和表?yè)P(yáng)學(xué)生提問(wèn)的勤奮，不要限制和壓制學(xué)生“多問(wèn)”；教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)，問(wèn)得有見(jiàn)地、中肯，從根本上保護(hù)學(xué)生的好奇心。教師還應(yīng)深入學(xué)科知識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)深刻的真理，激發(fā)和培養(yǎng)他們的好奇心。
自主學(xué)習(xí)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生主動(dòng)掌握整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，自發(fā)自覺(jué)地投入學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)大大增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生很快就會(huì)找到自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的逼迫下，這比自己的知識(shí)更有價(jià)值。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以保證進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)，對(duì)學(xué)生有很大好處。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，明確目標(biāo)，開(kāi)闊思路，豐富想象力；需要不斷克服困難，不怕挫折，有懷疑的勇氣，敢于成功。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不自覺(jué)地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
新課程理念下，教育的目的不再是單純的教給學(xué)生各種學(xué)科知識(shí)，更重要的是如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在老師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
主動(dòng)的演講篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《積極主動(dòng)》。
有一句名言說(shuō)得好：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！”一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子，是一個(gè)讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的孩子，是一個(gè)一輩子都會(huì)讓人操心的孩子。命運(yùn)的韁繩掌握在自己手中，只有主動(dòng)地追求一個(gè)目標(biāo)，才可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)；你把努力用在哪里，命運(yùn)就會(huì)走向哪里。
生命雖短暫，但生命的質(zhì)量卻千差萬(wàn)別。為什么有的人生活豐富多彩，充滿朝氣，學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)成功？為什么有的人生活得枯燥無(wú)味，百無(wú)聊賴，沒(méi)有一點(diǎn)活力和激情？據(jù)心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人每天大概會(huì)產(chǎn)生五萬(wàn)個(gè)想法。我們作為學(xué)生的想法可多了：想放假、想去旅游、想看電視、想考高分、想得到老師的表?yè)P(yáng)；不想有沉重的作業(yè)、不想有頻繁的考試、不想有可怕的分?jǐn)?shù)、不想有老師的批評(píng)等等，想法實(shí)在是太多太多了！
為什么我們要積極主動(dòng)？通俗一點(diǎn)講，為了成功，或只是說(shuō)為了可以離成功更近一點(diǎn)。思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。你要想成功，就一定要養(yǎng)成認(rèn)真自覺(jué)，積極主動(dòng)的好習(xí)慣！
世上無(wú)難事，只怕有心人。對(duì)于持有積極主動(dòng)心態(tài)的人來(lái)說(shuō)，逆境包含著進(jìn)步，行動(dòng)才能收獲成功。讓我們用積極主動(dòng)的人生態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)、迎接未來(lái)吧！積極的心態(tài)能使懦夫變得堅(jiān)強(qiáng)，積極的行動(dòng)能使落后變成先進(jìn)。只有積極主動(dòng)的心態(tài)，才能帶給我們一生好運(yùn)！
我的.演講到此結(jié)束，謝謝大家！
主動(dòng)的演講篇四
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家下午好！
我叫李xx，是三年級(jí)八班的學(xué)生。作為一名進(jìn)步學(xué)生的代表，今天能在舞臺(tái)上發(fā)言，我感到非常榮幸。
過(guò)去的期中考試，我從月考年級(jí)的264名到期中成績(jī)的132名，從班里的28名到班里的13名。要做出這么大的進(jìn)步，首先要感受到老師們的辛苦教導(dǎo)，當(dāng)然離不開(kāi)自己的努力。讓我談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些經(jīng)歷：
首先，劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。人有目標(biāo)，才有前進(jìn)的動(dòng)力。期中和期末考試是我最近階段最大的目標(biāo)。只有這兩次考試成績(jī)優(yōu)異，我的信心才會(huì)更加充足，明年期中考試的成績(jī)才會(huì)更加以夢(mèng)想為導(dǎo)向，我的明天才會(huì)更加完美。期中考試，我初步達(dá)到了目標(biāo)。離期末考試還有兩個(gè)月，我會(huì)繼續(xù)努力。我想把中考的大目標(biāo)變成小目標(biāo)，然后把目標(biāo)明確，這樣每次考試都能穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步實(shí)現(xiàn)。
演講的第二部分是關(guān)于努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和好的方法，才能加快進(jìn)度。上課認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我聽(tīng)老師的知識(shí)點(diǎn)和推理過(guò)程，課后還要做筆記，反復(fù)推敲，直到透徹為止。難題不能原諒，但基礎(chǔ)和我們講過(guò)的問(wèn)題一定要遇到。如果我們心中有很多類型的問(wèn)題，就很容易舉一反三。只有真正明白錯(cuò)在哪里，才能改進(jìn)。知識(shí)只有反復(fù)使用才會(huì)牢牢記住。作業(yè)是必須的，但是很多同學(xué)認(rèn)為老師的作業(yè)總是有做題的'，沒(méi)有意義。這也是這次有些同學(xué)退步的原因。我呢？我覺(jué)得老師布置作業(yè)一定是有原因的。大部分論文都不是難題，只能提一兩個(gè)問(wèn)題。所以，作業(yè)一定要做，基礎(chǔ)才能鞏固。
第三，養(yǎng)成好習(xí)慣。我們老師經(jīng)常告訴我們，方法比分?jǐn)?shù)重要，習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要，態(tài)度比分?jǐn)?shù)重要。第一次月考失敗后，我下定決心改掉我的壞習(xí)慣。比如我以前在宿舍說(shuō)很多廢話。月考結(jié)束后，我下定決心不在宿舍胡說(shuō)八道，這不僅影響了自己的休息，也干擾了別人的休息。就這樣，第二天，我有充足的精力學(xué)習(xí)。其次，虛心理解老師的批評(píng)，努力改善和同學(xué)的關(guān)系。和諧的人際關(guān)系對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也有很大的好處。
成績(jī)屬于昨天，所以我會(huì)以進(jìn)取的心態(tài)，認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng)，展望明天，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。不期待考試成績(jī)有夢(mèng)想的同學(xué)們，不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，相信努力就會(huì)有回報(bào)，讓我們堅(jiān)定信念，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
主動(dòng)的演講篇五
談到很多學(xué)生在第一輪遞簡(jiǎn)歷時(shí)就附加很多證書(shū)的現(xiàn)象，孫女士提醒說(shuō)，千萬(wàn)不要這樣做。也無(wú)須這樣做。一份厚重的簡(jiǎn)歷只會(huì)讓簡(jiǎn)歷篩選者生厭。所以，最好不要在第一份簡(jiǎn)歷后，附加各種證書(shū)。孫女士分析說(shuō)，其實(shí)公司人力資源部門(mén)，以及招聘部門(mén)負(fù)責(zé)人，在第一輪篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，幾乎不會(huì)花時(shí)間去看簡(jiǎn)歷后附的內(nèi)容。
最好的`做法是：在用人單位通知你參加筆試、面試時(shí)，才提交你那些與申請(qǐng)職位相關(guān)聯(lián)的證書(shū)，而且必須是如實(shí)提供相關(guān)證書(shū)。
主動(dòng)的演講篇六
大家好，我是第七組代表，今天很有幸可以和大家一起探討“積極主動(dòng)”這個(gè)話題。
首先我們要考慮這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么我們要積極主動(dòng)？為什么呢，通俗一點(diǎn)講，為了成功，或只說(shuō)為了可以離成功更近一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我們小組的四十分鐘討論，我們把積極主動(dòng)分為四點(diǎn)，分別是：積、極、主、動(dòng)。
積，積累，厚積薄發(fā)也。每一個(gè)站在講臺(tái)的人都想積極主動(dòng)，但是你有沒(méi)有想過(guò)你拿什么去積極主動(dòng)呢？我們?cè)倏?，“積”這個(gè)字是“積極主動(dòng)”最前面一個(gè)字。這都告訴我們“積累”是“積極主動(dòng)”的前提和保障。有機(jī)會(huì)，沒(méi)積累，白搭！俞洪敏，他第一次高考英語(yǔ)33分，他沒(méi)有考上；當(dāng)他掌握了八萬(wàn)外語(yǔ)詞匯的時(shí)候，他創(chuàng)辦了新東方。低頭積累吧，為自己積攢實(shí)力。
極，極致，打破邊界束縛也。打破邊界束縛，你的藍(lán)天才能飛翔；不打破它，你永遠(yuǎn)只能呆在一個(gè)籠子里。無(wú)論邊界的大小，我們生活工作中都不需要，勇敢地往前邁步，也許柳暗花明就在下一步。1991年11月28日，蔣彬洪接手錫柴，當(dāng)時(shí)的錫柴虧損1200多萬(wàn)，但是一年后呢，大家都知道，轉(zhuǎn)虧為盈。什么原因呢？我們學(xué)過(guò)錫柴歷史，蔣廠長(zhǎng)是沒(méi)有取得無(wú)錫市政府的同意的情況下聯(lián)系一汽的，最終錫柴加入一汽。正是蔣廠長(zhǎng)帶領(lǐng)全廠打破了無(wú)錫市政府的束縛，錫柴才有了更廣闊的天空。所以說(shuō)，只有擺脫束縛，你才可以做好錫柴的主人。
主，主人，主人翁意識(shí)也。最近的培訓(xùn)課上學(xué)到一句很好的話：“你的選擇就是最好的！你要讓他更美好”！我們大家都選擇了錫柴，當(dāng)仁不讓，我能做好錫柴主人。2003年，奧威橫空出世，它使一汽放棄奔馳發(fā)動(dòng)機(jī)，重新回到“民族品牌、高端動(dòng)力”的道路上。其實(shí)早在1997年，蔣廠長(zhǎng)就為奧威發(fā)動(dòng)機(jī)描繪出了大致的“模樣”：四氣門(mén)、缸徑110mm、下框架結(jié)構(gòu)等等。錫柴人走在了一汽的前面，沒(méi)有一汽的計(jì)劃支持，我們也在研究，在主動(dòng)去學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，對(duì)外人那叫橫空出世，對(duì)錫柴人，這是歷史的必然。所以我們要有主人翁意識(shí)，主動(dòng)去做好“未來(lái)的事”。
動(dòng)，行動(dòng)，執(zhí)行力也。鷹之韌，鍥而不舍的執(zhí)行力，不畏艱難，愈挫愈勇。錫柴人用了17個(gè)月，一個(gè)世界級(jí)的工廠拔地而起投入生產(chǎn)，這就是鷹的執(zhí)行力！有行動(dòng)，私生子終究變成龍?zhí)?。只有積極，沒(méi)有執(zhí)行力去保障做的行為動(dòng)作，那叫假大空；有了行動(dòng)，那就是積極主動(dòng)了。
作為錫柴人，積極主動(dòng)就在我們身邊。下面談一點(diǎn)關(guān)于自己的積極主動(dòng)的計(jì)劃。
第一，作為小組長(zhǎng)，繼續(xù)做好第七組的日常事務(wù)性工作，讓每一個(gè)組員都收獲自己最美好的東西，獲得自己心儀的崗位；在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新開(kāi)發(fā)出常態(tài)性辯論賽，鍛煉組內(nèi)成員的邏輯思維與表達(dá)能力。
第二，爭(zhēng)取一次班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)不一定是班委組織，我們組計(jì)劃策劃并承辦一次班級(jí)活動(dòng)。
第三，對(duì)我個(gè)人而言，繼續(xù)以一個(gè)優(yōu)秀員工的要求嚴(yán)格要求自己，在自己的生活中加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，合理減肥。
借用陸部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話結(jié)尾，山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。謝謝大家，謝謝我親愛(ài)的組員。
主動(dòng)的演講篇七
進(jìn)入高三，課業(yè)緊張，只有高效學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)才能事半功倍。接下來(lái)我主要從三點(diǎn)分析如何高效學(xué)習(xí):。
長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí),一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后,再制定下一個(gè)目標(biāo),確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
擠時(shí)間,講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計(jì)劃,制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,課后時(shí)間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。
聽(tīng)課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如定理、公式、單詞、句型,更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明,不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的'在50%--60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%--90%左右。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂,研究懂。建立聽(tīng)課筆記本。
有效復(fù)習(xí)的核心是做到三個(gè)字:想、看、寫(xiě)。
想，即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過(guò)程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。我們應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。
看，即看課本,看聽(tīng)課筆記。既要有面,更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái),模糊的“漏缺”點(diǎn)。
寫(xiě)，隨時(shí)記下重難點(diǎn)漏缺點(diǎn),一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。
同學(xué)們,只要大家每天堅(jiān)持這樣做,長(zhǎng)期堅(jiān)持就可學(xué)得很好。
主動(dòng)的演講篇八
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
今天能夠站在這里，我也感到非常的榮幸，所以我也想要借此機(jī)會(huì)，向你們分享一下自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中所總結(jié)出來(lái)的一些學(xué)習(xí)方法，也希望我們可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，更好的完善自己的學(xué)習(xí)方法，用更好的學(xué)習(xí)方式去完成自己的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，高二是我們高中三年的學(xué)習(xí)里面最后的一年學(xué)習(xí)新知識(shí)的一年，所以這一學(xué)期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是非常的重要的，我們也更加的要注重自己的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以認(rèn)識(shí)到自己的在學(xué)習(xí)上的輕重緩急，可以更好的去完成自己的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，盡管我們有老師的監(jiān)督，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，他們監(jiān)督我們也是為了我們可以更好的完成自己的學(xué)習(xí)，更是對(duì)于自己的工作的負(fù)責(zé)任，但是不管怎么樣，也不管是什么樣的原因，學(xué)習(xí)一直都是屬于我們自己的，不管是誰(shuí)如何的幫助我們，也只能起到輔助的作用，所以一切學(xué)習(xí)的源頭還是在于我們自己，我們也需要去好好的改正自己在學(xué)習(xí)上的毛病或是缺陷，我們也要懂得主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，只有我們自己才能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的缺陷和不足，也只有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)才能更好的完善自己的問(wèn)題，也才能更好的提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們也要清楚的知道學(xué)習(xí)對(duì)于我們學(xué)生，以及我們現(xiàn)在的重要性，在學(xué)習(xí)的時(shí)候要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的情緒，也要去認(rèn)真的完成自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真的去做好自己的思想上的建設(shè)，保證自己在成績(jī)提高的同時(shí)，自己的心理也能夠建設(shè)的更加的完美。
主動(dòng)學(xué)習(xí)就是可以去在不需要老師的監(jiān)督和管理，可以自覺(jué)主動(dòng)的去參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，知道自己所應(yīng)該要努力和完善的方向，并且也可以有一個(gè)好的目標(biāo)和方向，更是對(duì)于自己的錯(cuò)誤也會(huì)去及時(shí)的改正，時(shí)刻的提高和保持自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中更好的去參與到其中，融入到課堂當(dāng)中，也要有自己獨(dú)特的想法，并且愿意去為了自己的學(xué)業(yè)去好好的努力。
我們現(xiàn)在高二了，馬上就要進(jìn)入到高三的學(xué)習(xí)了，高三一年都會(huì)是在為高考備考，所以我們也要做好一切的準(zhǔn)備，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，有自己明確的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)。同學(xué)們，時(shí)間是過(guò)的非常的快的，我們也要馬上行動(dòng)起來(lái)吧，只有足夠的努力才會(huì)取得高考的勝利。
謝謝你們，我的演講結(jié)束了。
主動(dòng)的演講篇九
尊敬的各位聘委：
大家好!
我是，x年畢業(yè)于師范學(xué)院數(shù)學(xué)技術(shù)主管崗位競(jìng)聘稿教育專業(yè),本科學(xué)歷，同年到x中學(xué)任教,至今20xx年。被認(rèn)定為中教一級(jí)資格，現(xiàn)任教于xx市xx中學(xué)高三年級(jí)。
我競(jìng)聘的崗位是中教高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位;。
首先，我具備下列基本條件：
(3)在近三年的年度考核中被評(píng)定為稱職(合格)以上等次;。
(4)身體健康，能堅(jiān)持正常工作。
我具備基本條件與競(jìng)聘資格，回首三年來(lái)時(shí)路，細(xì)數(shù)曾經(jīng)得與失，愿與大家分享。
在05、06、07連續(xù)三年的高三教學(xué)工作結(jié)束后，20xx年與我省同步進(jìn)入新課程并擔(dān)任一年二班的班主任，在高三教學(xué)中，在班主任朱玉波、劉景僑老師的協(xié)助下，雖然所教是普通班，但當(dāng)年高考數(shù)學(xué)成績(jī)非常好。在任班主任期間，我努力尋求與學(xué)生的切入點(diǎn)，根據(jù)自己和學(xué)生的特點(diǎn)，制定出適當(dāng)?shù)墓芾砟Ｊ?。為了解學(xué)生的家庭情況，從大年初二開(kāi)始在愛(ài)人的陪同下進(jìn)行家訪，行蹤遍及金廠、銀廠，鐵廠、磚廠、江南、江北甚至連出租車都上不去的地方。其中過(guò)程電信技術(shù)崗位競(jìng)聘演講稿不必細(xì)說(shuō)，只知最終學(xué)生信我、敬我。在高一結(jié)束時(shí)，我班56人中有37人成績(jī)上升，平均進(jìn)步9名。不知這個(gè)成績(jī)算不算出色，也許班級(jí)管理存在不盡人意之處，但我欣喜地看到學(xué)生如我想象地成長(zhǎng)。
在教學(xué)中，我努力汲取先進(jìn)教育教學(xué)理念的養(yǎng)分豐富自己，讓自己觀念新，方法新，始終立于新課程改革的風(fēng)口浪尖，手把紅旗旗不濕。
三年來(lái)，我發(fā)表國(guó)家和省級(jí)論文多篇，并蒙領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)崗位競(jìng)聘演講稿信任，同事謙讓，讓我有多次與同行高手切磋的機(jī)會(huì)，有幸均不辱使命;20xx年盟校優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽第一名，同年靖宇杯一等獎(jiǎng)，東北三省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：20xx年省數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)，省教學(xué)新秀選拔中走出通化并獲綜合素質(zhì)優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年德育案例一等獎(jiǎng)，第六屆科研成果一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)。幾年來(lái)我輔導(dǎo)的學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，尤其今年學(xué)生崔哲源在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲三等獎(jiǎng)。
多年以來(lái)，我一直感受著身邊人的善良與寬容，欣賞著大家的出色與精彩。記得有一次比賽專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘演講稿歸來(lái)，因?yàn)橛值昧艘坏泉?jiǎng)，鐘校長(zhǎng)說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在已經(jīng)到了一種境界和層次”，其實(shí)我想說(shuō)，我個(gè)人是渺小的，真正強(qiáng)大的是默默站在我身后的群體，是你們給了我智慧和力量，為我揚(yáng)帆加力，助我前行。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)多年來(lái)給我?guī)椭哪銈儽磉_(dá)最深的謝意，同時(shí)也期待著所有的人在下一時(shí)刻給我更大的支持和認(rèn)同，我的競(jìng)聘行政科綜合管理員崗位演講稿結(jié)束了，謝謝大家!
主動(dòng)的演講篇十
孔教師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笔紫龋乙鞔_一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今日是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)當(dāng)怎樣做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)教師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自我應(yīng)當(dāng)干什么都不明白，那我后面講的資料也就沒(méi)必要去研究了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自我的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是貼合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)資料緊密相連，能夠高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，必須要貼合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不能夠走別人的路，那樣會(huì)讓自我無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自我獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)資料的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終堅(jiān)持進(jìn)取向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎樣走就要看自我的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們明白效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，必須要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的.同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)當(dāng)是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也能夠是一個(gè)好夢(mèng)，我都能夠理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)當(dāng)用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，此刻的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)當(dāng)?shù)模簿褪钦f(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)當(dāng)和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，并且必須要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)提議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自我和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不夢(mèng)想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。2.長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在資料上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。3.對(duì)自我要有時(shí)間限制。能夠把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4.計(jì)劃要留有余地。
主動(dòng)的演講篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天，我講話的主題是：《走近老師，主動(dòng)溝通》。
教師是一個(gè)古老的職業(yè)。韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
他不僅幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，而且教給我們做人的道理。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師?！皩W(xué)為人師，行為世范”這八個(gè)大字，生動(dòng)詮釋了老師的巨大力量在于作出榜樣，但凡老師要求我們同學(xué)做到的，他自己首先要做到。
沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的人，大概想不到“如詩(shī)如畫(huà)”的境界可以與老師的工作相聯(lián)系，那是因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魈郏钣智蹇?。于是，就有了“教師如同蠟燭，照亮別人，燃燒自己”的比喻，有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌老師的篇章。當(dāng)然也有用李商隱名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的。
老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！在我們失敗的時(shí)候，是老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，是老師和我們分享成績(jī)和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。
化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的情感，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。同學(xué)們，當(dāng)你有不能解決的難題時(shí)，當(dāng)你埋怨老師處理事情不公時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得被老師誤解時(shí)，你主動(dòng)與老師溝通了嗎？主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，還需要掌握一些有效的方法：
1．懂得尊重老師。由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到我們的尊重。
尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。因個(gè)人喜好而喜歡某位老師很正常，但是，承認(rèn)并接納每位老師的不同，我們才有更多的機(jī)會(huì)了解老師；我們要從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由；我們要試著主動(dòng)和老師交往，從一個(gè)微笑、一句問(wèn)候開(kāi)始，表達(dá)自己對(duì)老師的親近感，拉近師生間的'距離。
2．正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我們都知道老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，卻不一定能理解老師的批評(píng)是關(guān)心，是提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
3．學(xué)會(huì)禮貌待師、勿失分寸。禮貌是人際交往中的基本修養(yǎng)之一，禮貌待人是對(duì)人的尊重。見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室先敲門(mén)，都是禮貌待師的表現(xiàn)。師生間多一次問(wèn)候，就多一次感受溫暖的機(jī)會(huì)。從背后突然拍打老師、直呼老師的姓名等行為，就失去了分寸。
老師好！
老師，您辛苦了！
謝謝您，老師！
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
主動(dòng)的演講篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!
今天我?guī)е鴮?duì)教育的一腔熱誠(chéng)來(lái)競(jìng)選迎賓路小學(xué)的教導(dǎo)主任一職。我叫孫香菊，今年41歲，1999年參加工作，至今工作了將近_個(gè)年頭，_年來(lái)我一直工作在教學(xué)第一線，且對(duì)教學(xué)工作保持了一份獨(dú)有的熱情，認(rèn)真+熱情+創(chuàng)新是自己的工作寫(xiě)照。長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，讓自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加這次競(jìng)選，我的目的有兩個(gè)：一是為了在教學(xué)上更好地發(fā)揮自己的輻射帶動(dòng)作用，二是抱著學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的態(tài)度，讓自己成為一個(gè)多面手。
自參加工作以來(lái)，一直從事高年級(jí)的教學(xué)工作。特別是高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每次授課之前，經(jīng)常反問(wèn)自己，是否做到了心中明了教學(xué)重難點(diǎn)，是否做到教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、新穎;授課之時(shí)，力爭(zhēng)用親切的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度讓學(xué)生愉快地來(lái)掌握重難點(diǎn);授課之后，想學(xué)生之所想，作業(yè)布置適當(dāng)。數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、明了是自己一貫的追求。歷屆六年級(jí)數(shù)學(xué)在區(qū)級(jí)抽測(cè)中成績(jī)均位于全區(qū)前列，這是對(duì)自己教學(xué)效果的證明。同時(shí)自己也得到了學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。因此，自己多年來(lái)連續(xù)被評(píng)為中心校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師.自己執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課也多次獲得市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等。
這次競(jìng)選，如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸被聘為迎賓路小學(xué)的教導(dǎo)主任，我將做好以下工作：
一、協(xié)助校長(zhǎng)制訂并實(shí)施學(xué)校教學(xué)教育工作的計(jì)劃，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期1行小結(jié)，積極為學(xué)校的教育教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長(zhǎng)的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序。
二、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師，隨著我們迎賓路小學(xué)建成，生源不斷增加，那么新教師也會(huì)越來(lái)越多。所以，加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)，提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平也是迫在眉睫。解決這個(gè)問(wèn)題我打算從以下兩方面著手：1.走進(jìn)新教師課堂，每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，課后做好指導(dǎo)。切實(shí)深入到教師、學(xué)生中了解教學(xué)情況，保證教學(xué)有質(zhì)、有序地進(jìn)行，努力做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，服務(wù)于家長(zhǎng)。2.俗話說(shuō)，眾人拾柴火焰高，利用學(xué)校現(xiàn)有的骨干教師，開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，達(dá)到讓年輕老師迅速成長(zhǎng)的目的。
三、利用學(xué)校的三年規(guī)劃，協(xié)助做好新學(xué)校的課程建設(shè)推進(jìn)工作，形成具有迎賓路小學(xué)特色的課程體系。讓迎賓路的孩子經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)身體健、知識(shí)豐、行為雅、有個(gè)性、責(zé)任強(qiáng)的新時(shí)代的接班人。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我非常感謝組織給我提供了這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗、展示自我的機(jī)會(huì)。如果我在這次競(jìng)聘中失敗，在以后的工作中我將會(huì)更加努力地來(lái)完善自我，同時(shí)也會(huì)一如既往地投入到以后的教育教學(xué)之中，繼續(xù)做好學(xué)生的良師益友。
謝謝大家!
主動(dòng)的演講篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，同志們：
大家好!
借此良機(jī)，我衷心祝愿大家，工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!
我是來(lái)自運(yùn)政處的某某，今天競(jìng)聘的崗位是財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)。首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)，展示自我的機(jī)會(huì)。
著名英國(guó)劇作家蕭伯納曾說(shuō)過(guò)，在這個(gè)世界上，取得成功的人是那些努力尋找機(jī)會(huì)的人，如果找不到機(jī)會(huì)，他們就去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。今天我正是為了創(chuàng)造機(jī)會(huì)而來(lái)。
下面，我先簡(jiǎn)單介紹一下我個(gè)人基本情況。
我今年35歲，某某年通過(guò)自學(xué)畢業(yè)于云南廣播電視大學(xué)保山分校財(cái)會(huì)專業(yè)。從事財(cái)會(huì)工作11年，現(xiàn)任財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)。工作以來(lái)，我深知，一份耕耘，一份收獲，所以工作中，我總是勤勤懇懇，有一份力出一份力的工作。
人們常說(shuō)，機(jī)遇往往垂青于有所準(zhǔn)備的人，此次參加競(jìng)聘，我認(rèn)為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一是我熟悉國(guó)家財(cái)經(jīng)制度，具有嫻熟的工作經(jīng)驗(yàn)。
自工作以來(lái)，我?guī)缀跻恢睆氖仑?cái)務(wù)相關(guān)的工作，一直與“錢(qián)”打交道，一干就是11年?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。有付出就有收獲。多年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了我較強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理能力，對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我都能在最短的時(shí)間內(nèi)給予解決。我在擔(dān)任財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)期間，由于工作努力，曾取得了不少成績(jī)。所有這些都為我做好事業(yè)部財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)工作提供了保證。
二是我具有較強(qiáng)的吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神。
我受過(guò)傳統(tǒng)的教育，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。我的家庭教育、生活和多年的工作經(jīng)歷，使我鍛煉了很強(qiáng)的吃苦耐勞的精神，為了完成繁重的工作任務(wù)，我經(jīng)常廢寢忘食、通宵達(dá)旦地加班加點(diǎn)，從來(lái)不計(jì)任何報(bào)酬。同時(shí)，這些年來(lái)，也造就了我勇于承擔(dān)責(zé)任，永遠(yuǎn)不言放棄的堅(jiān)強(qiáng)性格。所有這些，都為我做好財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)的工作提供了可靠的保障。
三是我具有較強(qiáng)的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。
我有11年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷，11年來(lái)的歲月洗滌，不僅增長(zhǎng)了我的人生閱歷，升華了我的人格魅力，還鍛煉了我較強(qiáng)的組織管理能力。特別是在我擔(dān)任財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)工作期間，更加鍛煉了我較強(qiáng)的組織能力，并在實(shí)際管理過(guò)程中積累了大量的管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，多年的工作實(shí)踐，也使我深刻地領(lǐng)悟到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，深切地感受到自己在專業(yè)知識(shí)、管理水平、財(cái)務(wù)管理能力等方面有了全方位的提高。這些都更加堅(jiān)定了我扎根于某某某保山市運(yùn)政處，腳踏實(shí)地運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，所掌握技能，做好每份工作的決心。
另外，值得一提的是，我了解我們運(yùn)政處財(cái)務(wù)規(guī)章制度，并且有多年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，工作起來(lái)更能得心應(yīng)手。參與了很多財(cái)務(wù)管理辦法的制定工作，對(duì)部門(mén)的管理及與其他部門(mén)的協(xié)調(diào)方面我也已輕車熟路。
下面，我根據(jù)我擔(dān)任會(huì)財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)以來(lái)談一下對(duì)財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)不只是一個(gè)有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任。財(cái)務(wù)部是整個(gè)運(yùn)政管理處重要核心部門(mén)之一，而財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)是這個(gè)部門(mén)的重要領(lǐng)導(dǎo)者，他必須不折不扣的貫徹執(zhí)行運(yùn)政管理處整體財(cái)務(wù)管理計(jì)劃和積極協(xié)助科長(zhǎng)完善運(yùn)政管理處各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理方案，制定一系列內(nèi)部管理制度，做好本部門(mén)的各項(xiàng)管理工作。及時(shí)管理、利用好資金，為運(yùn)政管理處快速發(fā)展提供保障。
如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，讓我走上財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將牢記使命、不負(fù)重托，更好地肩負(fù)起運(yùn)政處里各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們對(duì)我的囑托，勤奮工作，扎實(shí)苦干，切實(shí)做好運(yùn)政處財(cái)務(wù)管理工作，具體來(lái)說(shuō)，我將做到以下幾點(diǎn)：
第一，樹(shù)立四個(gè)意識(shí)。
一是服務(wù)意識(shí)，積極為運(yùn)政管理處同志、為各科室做好服務(wù)。加強(qiáng)與其他部門(mén)(如某某、某某部門(mén))的聯(lián)系，從了解、熟悉相關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)入手，輔助本崗位工作的開(kāi)展，站在別人的角度思考如何進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)控制。二是全局意識(shí)，站在管理處領(lǐng)導(dǎo)的角度看問(wèn)題，想問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。三是改革意識(shí)，不斷探索財(cái)務(wù)處財(cái)務(wù)管理的新路子、新方法。四是管理意識(shí)，認(rèn)真將運(yùn)政處的各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度落到實(shí)處，做到聚財(cái)有道，用財(cái)有方、盡最大努力把各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管好用好。
第二，積極協(xié)助科長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)部的管理工作。
工作中，我將做好各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成本的管理工作，制定有利于調(diào)動(dòng)內(nèi)部人員的積極性的各項(xiàng)制度、收入分成比例及成本控制管理制度。定期對(duì)支出做出預(yù)算，計(jì)劃開(kāi)支，合理分配資源，以保證財(cái)務(wù)部業(yè)務(wù)發(fā)展所需資金。
第三，明晰財(cái)務(wù)的職能定位，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)日常核算。
核算是財(cái)務(wù)管理的基石，是信息源，也是我們工作的根本。工作中，我將做到核算準(zhǔn)確、及時(shí)、暢通，在業(yè)務(wù)上積極了解運(yùn)政管理處的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，熟悉某某、某某、某某某各個(gè)環(huán)節(jié)，完善財(cái)務(wù)信息反饋渠道，保證及時(shí)、準(zhǔn)確的獲得各類成本、費(fèi)用信息。同時(shí)我還將樹(shù)立全局觀念，積極配合經(jīng)營(yíng)者，發(fā)揮信息參謀的作用。
第四，廉潔自律，正確使用權(quán)力。
財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)在履行職務(wù)過(guò)程中具有一定的決策權(quán)，但權(quán)力是組織和領(lǐng)導(dǎo)賦予的，是全體職員給予的，是為更好地履行職責(zé)服務(wù)的。我將嚴(yán)格遵守我們運(yùn)政管理處的各項(xiàng)廉潔自律規(guī)章，正確使用手中的權(quán)利，主動(dòng)接受運(yùn)政管理處和員工的監(jiān)督，做到廉潔從業(yè)，絕不以權(quán)謀私，讓自己的一舉一動(dòng)經(jīng)得起各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的監(jiān)督和檢查。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，俗話說(shuō)，“平靜的湖面，煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。”我深深地懂得，要把工作做好，光坐而論道、紙上談兵是無(wú)濟(jì)于事的，重要的是腳踏實(shí)地地去干。如果承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的厚愛(ài)，讓我走上財(cái)務(wù)副科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家的厚愛(ài)。請(qǐng)大家相信我、考驗(yàn)我、支持我!
謝謝大家!
主動(dòng)的演講篇十四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是xx年xx班的xx。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校的實(shí)行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風(fēng)吹過(guò)沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無(wú)限遐想。此時(shí)此刻，回首這段經(jīng)歷，真的令人感慨萬(wàn)千！
當(dāng)我們從老師的攙扶中走出來(lái)的時(shí)候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導(dǎo)下，一切都清晰起來(lái)。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識(shí)的工具；團(tuán)結(jié)協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門(mén)打開(kāi)了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無(wú)際的大地，自主學(xué)習(xí)，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！
曾經(jīng)多少次啊，我獨(dú)自徜徉在新知識(shí)的海洋，雖然沒(méi)有了老師的幫助，但我沒(méi)有迷失方向。想著老師告訴我們的自學(xué)方法，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不可怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂(lè)趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
曾經(jīng)多少次啊，我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無(wú)比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無(wú)論怎樣，這些故事都讓我增長(zhǎng)了智慧，并豐富了我的童年！
曾經(jīng)多少次啊，我們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道，我們收獲了，我們?cè)敢獍阉械氖斋@放在明亮的目光下，愿意被品評(píng)，渴望被喝彩！
是的，自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵(lì)著我，激勵(lì)著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無(wú)限潛能的道路。身為一名即將離開(kāi)母校的六年級(jí)學(xué)生，我們將帶著在這里收獲的一切，走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我相信，我們已經(jīng)有了一雙強(qiáng)勁的翅膀，我們將搏擊風(fēng)雨，笑傲長(zhǎng)空！
主動(dòng)的演講篇十五
進(jìn)入高三，課業(yè)緊張，只有高效學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)才能事半功倍。接下來(lái)我主要從三點(diǎn)分析如何高效學(xué)習(xí):。
一、計(jì)劃管理要有規(guī)律。
長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí),一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后,再制定下一個(gè)目標(biāo),確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
擠時(shí)間,講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計(jì)劃,制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,課后時(shí)間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。
二、聽(tīng)課管理要重效益。
聽(tīng)課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如定理、公式、單詞、句型,更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明,不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%--60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%--90%左右。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂,研究懂。建立聽(tīng)課筆記本。
三、復(fù)習(xí)管理要講方法。
有效復(fù)習(xí)的核心是做到三個(gè)字:想、看、寫(xiě)。
想，即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過(guò)程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。我們應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。
看，即看課本,看聽(tīng)課筆記。既要有面,更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái),模糊的“漏缺”點(diǎn)。
寫(xiě)，隨時(shí)記下重難點(diǎn)漏缺點(diǎn),一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。
同學(xué)們,只要大家每天堅(jiān)持這樣做,長(zhǎng)期堅(jiān)持就可學(xué)得很好。