方案的制定需要考慮不同人員的需求和利益，以確保方案的可行性和有效性。想要制定一個完美的方案，首先要明確問題的本質(zhì)和目標。方案的執(zhí)行過程中，我們應該充分利用現(xiàn)有的技術(shù)和工具，以下是一些相關(guān)的技術(shù)應用和案例分享。
七月手工活動方案篇一
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
在手工《太陽花》活動中，我讓孩子從家中帶來了一次性紙杯?；顒右婚_始我讓孩子來講述：用紙杯可以干什么？孩子的回答是：可以用紙杯來喝水，紙杯可以種東西。接下來我出示了剪刀，讓孩子來想一想，用剪刀可以將紙杯變成什么？孩子的'想象非常豐富，有的說可以變成碗，有的說可以變成花，有的說可以變成小狗等。我順著孩子的話說，你們講的真好，今天我們就來將紙杯變一變，我要將它變成一朵美麗的太陽花，看老師是怎樣變的。我進行了示范，邊剪邊向孩子講解，要求他們沿直線進行，剪好后再涂上漂亮的色彩或者添上我事先準備好的小圓點。
在涂色的過程中我對幼兒講解了如何運用對比色和漸進色進行涂色。在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創(chuàng)作。但從幼兒制作完成的紙杯花來看，結(jié)果不能令人滿意，因為幼兒沒有運用對比色和漸進色進行涂色，而且幼兒在分割紙杯時涂色的方法都是一樣的，所以制作出來的紙杯花都是差不多的。有些貼小圓點的小朋友沒有聽清楚我的要求，很多圓點都放在一起，黏在一起了！
但有的幼兒在制作的過程中興趣很高制作好一個后還要做一個，于是就引導幼兒要制作一個不一樣的，效果還可以，在以后的活動中不斷培養(yǎng)幼兒對漸進色和對比色的進一步了解。
七月手工活動方案篇二
1、通過觀察活動，知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。
2、學習制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。
3、樂于參與制作活動，提高動手能力。
柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。
一、觀察迎春花。
讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導。
提問：這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的'葉子長得是什么樣的?
小結(jié)：迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花，所以叫它迎春花。
二、制作迎春花。
我們來把迎春花請進我們的教室。
當幼兒說到可以折一些來時，可以教育幼兒不能采花，花兒要給大家欣賞。
介紹制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。
幼兒制作。
三、布置我們的教室。
用制作好的迎春花布置我們的教室。
七月手工活動方案篇三
1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
1、紙工書之相框。
2、漿糊。
3、照片一張。
一、拿出照片，引出話題。
師：小朋友們，你們看看這是什么？
幼：（照片）。
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片？（引導幼兒說出用相框保護）。
師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
二、講解、示范操作步驟。
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
三、幼兒操作，教師指導。
師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。
循環(huán)指導能力弱的幼兒，及時糾正不當?shù)?操作。放漿糊時，再次強調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
四、展示作品，進行點評。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動延伸。
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。
我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
七月手工活動方案篇四
嘗試用不同的材料制作花朵，布置花園，增進手工制作的經(jīng)驗。
紙杯、果凍盒、吸管、綠色紙及黃色、紅色的皺紋紙、剪刀、膠水、牙簽、透明糖果紙、橡皮泥等。
設2個區(qū)，每個區(qū)3—4名幼兒。
1、引導幼兒用紙杯在邊緣處剪成傘狀，杯底做花蕊，吸管做花莖，制作成花朵。
2、啟發(fā)幼兒用果凍盒、吸管、各色皺紋紙制作迎春花等花朵。
七月手工活動方案篇五
為進一步貫徹《綱要》精神，切實落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業(yè)務素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。
1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進行制作，可結(jié)合畫、剪、刻等多種方式。
2.作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有特色和創(chuàng)造性。
3.設計新穎、美觀，有一定的適用性。
4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。
時間：20xx年06月10日下午3點。
地點：二樓音體室。
項目標準得分。
七月手工活動方案篇六
制作準備：
蒜薹、花生、蘋果。
制作過程：
第一步。
用蒜薹做枝干。
第二步。
用花生做梅花。
第三步。
蘋果做花盆。
篇三：梅花。
1、學習用團點的方法畫出梅花的花朵，并初步學習用勾線的方法畫花枝。
2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓練。
活動準備。
1、幼兒作彩色畫的用品。
2、不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。
活動過程。
一、復習鞏復固團點的技法。
1、出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法。
2、出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。
二、講解示范勾線的方法畫花枝。
1、讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的。
因為花枝有粗有細，有長有短，有的彎曲，有的直(同時出示實物，讓幼兒觀察)。
所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。
2、演示勾線方法。
筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重后輕，這樣花枝才能由粗變細，
同時用筆轉(zhuǎn)動使花枝曲直變化。
3、示范畫一枝梅花。
請二個幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。
三、幼兒作畫。
教師巡回檢查握筆并指導蘸色、用筆方法。
四、講評作品。
重點講評用筆用色的優(yōu)缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。
七月手工活動方案篇七
文水比克利歡樂餐廳。
“注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據(jù)心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。
手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用。
孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。
樂的目的。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的效果。
孩子利用手工材料，借助輔助工具，發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮郑髌吠瓿珊髠€個都有成就感。
1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
2、感受自己動手的樂趣，發(fā)揮想象力，做出創(chuàng)意披薩來。活動時間及地點：
11月1日周六下午4點文水凱奇比克利歡樂餐廳。
1、環(huán)境創(chuàng)設，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人，x展架。
2、披薩原料，熱飲料。
3、披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理。
4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀,碳素筆。
5、耳麥，披薩名字記錄。
6、開場白。
（1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備）。
1、三點半小哈佛繪本館集中出發(fā)。
2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。
3、繪本館老師開始組織活動（開場白）首先，謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。
4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料。
5、注意事項的講解。
6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創(chuàng)意來。
7、安排好編號。
8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》。
9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳表現(xiàn)獎。
10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。
11、一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。
12、分享完披薩，會員合影。
13、與店里的叔叔阿姨道別。
小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動。
七月手工活動方案篇八
《幼兒園指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下：
9月27日上午。
幼兒園操場。
全園孩子和家長。
月餅寶盒，變變變”
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的`主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
1.制作材料：廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制作。
每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。
七月手工活動方案篇九
通過手工制作的學習和活動的開展，豐富校園文體娛樂活動形式，營造良好的校園文化氛圍，為愛好手工制作的同學搭建交流的平臺，為校園文明建設增光添彩。
培養(yǎng)學生的對手工的愛好，變被動學習為主動學習；學習手工的`基本知識技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生實踐能力，提升學生綜合素養(yǎng)。
行動一：做好社團組建工作。
設計社團標志，制作招生海報；確定社團的規(guī)則和口號；進行招聘會宣傳，營造氛圍。學生自愿報名，擇優(yōu)錄取。
行動二：確立社團活動目標。
確立“把社團活動打造成為學生酷愛學習、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點”的總目標，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每個學生都有一技之長。
行動三：確定社團章程。
制定《學生手工社團章程》，對社團的目的、宗旨、成員管理及權(quán)利與義務等進行規(guī)范。
行動四：開展社團活動。
初步確定剪紙、粘貼畫、折紙、氣球造型、布藝及手工創(chuàng)意等活動項目。
行動五：加強社團管理。
為確保社團活動的正常展開，加強社團的管理。固定時間，固定場所，加強管理，加強指導。
行動六：構(gòu)建社團評價體系。
為增進社團品質(zhì)的提升，明確社團的成果展現(xiàn)方式：一種是進程。
展現(xiàn)：是指在活動的進程中不定期的進行展現(xiàn)，通過學校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)活動成果；二是集中展現(xiàn)：組織展開社團藝術(shù)節(jié)（匯報展）活動，展現(xiàn)社團風采和學生個人成果，為學生提供交換與展現(xiàn)的平臺。
七月手工活動方案篇十
每周安排一堂課進行。
1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓兒童懂得制作與生活學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。
5．使童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。
教學方法：
1.鼓勵式教學。
兒童在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2．啟發(fā)式教學。
我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學?！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶嵨铩！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習兒童永遠不會感覺累。
教學特點：
1．學習及生活習慣的培養(yǎng)。
2．動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3．想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。
4．主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。
5．自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！
6．專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
四、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。
手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。在這項活動中教師要引導學生用各種東西如：泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品，動手制作一些簡單的手工作品。對于學生來說，這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用。
本興趣小組有二十四人，其中二十人為三年級的走讀生，其他四人為四年級走讀生。因為手工學要很多各種各樣的材料，走讀生更容易搜集并將材料準備齊全。
活動安排如下：
1、剪紙：團花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）。
連續(xù)紋樣。
刻紙：人物、動物。
（先臨摹，后創(chuàng)作。教師準備臨摹稿，學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）。
2、布貼畫：人物、動物、花卉。
（學生準備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、kt板。）。
3、紙帶穿編：
（學生準備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。）。
4、立體彩球：十二面體、六面體。
（學生準備剪刀，美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。）。
5、風鈴：
（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。）。
6、瓶花：
（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、空瓶、細鐵絲、皺紋紙、泡沫。）。
七月手工活動方案篇十一
今年是中國共產(chǎn)黨成立91周年。為了隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立91周年，謳歌黨的豐功偉績，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，激發(fā)全鄉(xiāng)黨員干部群眾參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動和投身新農(nóng)村建設的熱情，促進全鄉(xiāng)和諧發(fā)展，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，決定在全鄉(xiāng)黨組織和黨員中開展以“慶七一，促和諧”為主題的迎接建黨91周年系列活動。為將此系列活動落到實處，特制訂本方案。
慶?；顒右獔猿致≈亍崃?、節(jié)儉、實效的原則，各黨支部重點廣泛宣傳黨的光輝歷程、偉大的成就和優(yōu)良的傳統(tǒng)以及在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，唱響共產(chǎn)黨好、改革開放好的主旋律?；顒硬扇∪l(xiāng)集中組織和各黨支部自行安排相結(jié)合的辦法進行。
1、開展黨史學習宣傳教育活動,舉辦“學黨史知黨情跟黨走”黨史知識競賽。為進一步加強黨員干部黨性、黨風、黨紀教育，引導黨員干部牢固樹立科學發(fā)展觀，帶頭實踐先鋒模范作用，以更加自覺的行動，更加飽滿的精神，銳意進取，開拓創(chuàng)新，組織黨史知識競賽。
2、組織收看“輝煌91年，歷史的跨越”中央慶祝大會實況直播,認真收看中央在人民大會堂召開的慶祝中國共產(chǎn)黨成立91周年大會實況，感受我們黨91年來的艱苦歷程，91年來的豐功偉績。
3、開展“念黨情，送溫暖”慰問老黨員、貧困黨員活動。鄉(xiāng)委將在各黨支部推薦的基礎上，選出部分特別優(yōu)秀、具有代表意義的老黨員、貧困黨員由街道領導慰問。各黨支部也要積極行動起來，走訪慰優(yōu)秀黨員，特別是在先進性教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，在全鄉(xiāng)興起尊敬老黨員、關(guān)心老黨員的良好風氣。
3、開展以”唱紅歌,頌黨情”為文藝活動,在經(jīng)典的旋律中回顧黨的歷程。建黨91周年之際，各村、企事業(yè)要掀起高唱紅歌、高唱愛國主義歌曲的高潮。全鄉(xiāng)上下要參與到紅歌大家唱的隊伍中，各村、企事業(yè)要認真排練，通過這次活動，使全鄉(xiāng)黨員、干部、群眾心靈得到凈化，精神得到振奮，干勁得到鼓舞，干事創(chuàng)業(yè)的熱情得到激發(fā)。鄉(xiāng)黨委將整合資源，于“七一”前夕組織一次唱紅歌比賽，進一步擴大影響，統(tǒng)一思想。
4、開展一次“頌黨恩、促發(fā)展”主題演講比賽。為推動全鄉(xiāng)黨員、干部進一步樹立創(chuàng)先爭優(yōu)、學趕比超的良好氛圍，鄉(xiāng)黨委將結(jié)合讀紅書、唱紅歌、上黨課等活動8月份組織一次“頌黨恩、促發(fā)展”主題演講比賽。將全鄉(xiāng)黨員群眾的思想統(tǒng)一到一處，為王答轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展獻計、獻策。
5、開展“青春不停步，永遠跟黨走”讀書活動。各村、企事業(yè)黨支部在建黨91周年之際，廣泛開展讀紅書、讀好書活動。重點抓好《決戰(zhàn)朝鮮》、《為人民服務》、《把信送給加西亞》的學習。結(jié)合讀書活動，各支部要認真組織召開民主生活會和讀書大討論，結(jié)合各自工作實際，做好批評自我批評，把思想統(tǒng)一到真抓實干，轉(zhuǎn)變作風，內(nèi)抓對標一流。
6、開展一次“重走革命圣地，重溫入黨誓詞”主題教育?！捌咭弧鼻跋Γㄟ^組織全鄉(xiāng)機關(guān)干部、各村主干到革命圣地感受革命前輩精神，重溫入黨誓詞，凈化心靈，振奮精神。
7、開展一次“爭當優(yōu)秀公仆、創(chuàng)一流事業(yè)”活動。在“七一”前夕表彰一批在推動科學發(fā)展、促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、以及完成縣委“四項重點任務”、“四項重點工作”、城鄉(xiāng)清潔工程、創(chuàng)先爭優(yōu)、對標、造林綠化等活動中涌現(xiàn)出來的先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。鼓舞激勵全鄉(xiāng)基層黨組織和黨員干部，在“十二五”期間充分發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動建設縣城東部新區(qū)建設中建功立業(yè)。
三、
相關(guān)要求。
1、高度重視、加強領導。各黨支部要高度重視，把慶祝建黨91周年系列活動當作一項重要工作，納入議事日程，把紀念活動與當前爭先創(chuàng)優(yōu)、城鄉(xiāng)清潔、對標等活動有機結(jié)合起來，精心謀劃、及早安排、認真組織、抓好落實。
2、結(jié)合實際、突出實效。各黨支部要結(jié)合黨員隊伍實際情況，采取靈活多樣的形式開展紀念活動；要注意突出重點，使紀念活動成為組織廣大黨員群眾學習、宣傳、實踐學習實踐科學發(fā)展觀的具體舉措；要立足客觀實際、精心設計載體、突出時代特色，努力增強活動的影響力、感染力和說服力；要合理安排時間，正確處理好紀念活動與日常工作的關(guān)系，做到“兩不誤、兩促進”，切實把活動搞好。
3、制定方案、精心實施。各黨支部要根據(jù)鄉(xiāng)黨委的總體安排，結(jié)合本支部的實際，制定切實可行的實施方案，抓好活動實施。
七月手工活動方案篇十二
了豐富學生在校的`課余生活，陶冶學生情操，根據(jù)學校德育計劃，以慶六一為主題，經(jīng)學校領導研究決定，特開展以下系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
1.全校師生書法大賽。
2.慶六一主題黑板報、手抄報評比。
3.學生繪畫作品比賽。
4.科技節(jié)活動。
5.學生征文比賽(4—6)。
6.舞蹈、器樂、聲樂比賽。
7.廣播操、回操路隊比賽。
8.各班慶六一活動。
9.師生攝影比賽(校園生活)。
10.一年級學生入少先隊儀式。
1、少先隊入隊儀式5月14日(周四)。
負責人：
2、廣播操、回操路隊比賽5月21日(周四)下午。
負責人：
3、全校師生硬筆書法大賽于5月15日(周五)。
負責人：
4、舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21日。
負責人：
5、慶六一黑板報、手抄報(每班3份)評比5月21(周四)。
負責人：大隊部。
6、學生繪畫比賽5月25、26、27日。
負責人：
7、征文(快樂童年)評比5月26日。
負責人：
8、科技節(jié)活動。
負責人：
9、師生攝影比賽評比5月20日。
負責人：
10、慶六一文藝演出5月29日舉行。
負責人：班主任。
活動組長工作：
1、負責比賽方案、報名表、比賽評比表、匯總表、照相等。
2、資料整理要求：比賽方案、所有表、打印活動圖片2張、作品等。
1.各班級、各位老師要積極做好活動前的準備工作，比賽類活動，任何班級及個人不得棄權(quán)。
2.參賽學生全部有獎，一、二年級：一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名三-六年級：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，并按一等獎5分、二等獎2分、三等獎1分、統(tǒng)計班級總分，每年級評出一名優(yōu)秀組織獎。
3.希望每一位評委都能認真負責、公平、公正參加活動。
4.希望各位老師密切配合，積極參與，使各項活動得以順利有序的開展。
5.充分發(fā)揮集體的力量，鼓勵多提寶貴意見。
6.六一節(jié)后大隊部進行優(yōu)秀作品展覽。
7.如有疑問請與米老師、項目組長聯(lián)系。
七月手工活動方案篇十三
激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力；提高隊員的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環(huán)境建設貢獻一份力量。
以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色。
二年級全體同學。
第十三周星期三下午。
學校食堂一樓各班吃早餐位置。
（1）學生現(xiàn)場制作時間：14：30？15：30，制作完成后把作品交到評獎區(qū)。
（2）家長評委評比時間：15：30？15：45，評選結(jié)果交給級長。
（3）全級學生、家長自由參觀時間：15：45？16：00。
1、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的'觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及100字以內(nèi)的作品簡介。
2、參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現(xiàn)場制作。
3、各班邀請10位家長參加本次活動，其中3位家長擔任評委，其余家長負責攝影并上傳班級博客以及協(xié)助管理學生紀律工作。
4、制作過程家長可以自由觀看，但不能進行語言指導或者參與制作。
5、評比方法：交換班級進行評比，1班和9班、2班和6班互評、3班和10班互評、4班和7班互評、5班和8班互評，各班評選出3份“最佳創(chuàng)意”作品，頒發(fā)證書予以表彰。
老師。
七月手工活動方案篇十四
活動目標：
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。
活動準備：
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。
2、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
（1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！
（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子！
活動過程：
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》。
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動。
1讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意！
2、宣布主題：愛我你就畫畫我。
3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。
4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！
5、放輕音樂，幼兒和家長，在教師的帶領下到規(guī)定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
活動結(jié)束。
七月手工活動方案篇十五
為培養(yǎng)學生動手的能力，在我校營造良好的氛圍，提高小朋友的`動腦、動手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學校特舉辦手工制作比賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：
一、活動內(nèi)容：
二、活動時間：
三、參賽對象：
學前班學生。
四、比賽要求：
1、各班要充分宣傳發(fā)動，要充分調(diào)動小朋友參與積極性老師要互相協(xié)作，共同指導學生的參賽作品。
2、學生在制作前要看有關(guān)圖畫，詢問家長，尋求幫助。
文章標題。
七月手工活動方案篇十六
1、能較仔細地觀察，把大小不同的圓片貼在合適的位置上。
1、每人一份供粘貼用的大、小圓片。
2、漿糊、抹布、油畫棒適量。
1、觀察幼兒活動材料上的汽車，引起幼兒興趣。
——這是什么?它缺了什么?誰能幫助它?
2、介紹活動的材料和要求。
——區(qū)分大、小不同的車輪，要求幼兒根據(jù)汽車的大小選擇相應的車輪。
——漿糊抹在車輪的反面，抹完漿糊的手在抹布上擦干凈。
3、幼兒自主地分散操作，教師根據(jù)具體情況進行指導。幼兒可先完成一幅，也可完成兩幅。
4、將幼兒的作品布置在作品展覽區(qū)，可以取名為“寶寶車展”。
七月手工活動方案篇一
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
在手工《太陽花》活動中，我讓孩子從家中帶來了一次性紙杯?；顒右婚_始我讓孩子來講述：用紙杯可以干什么？孩子的回答是：可以用紙杯來喝水，紙杯可以種東西。接下來我出示了剪刀，讓孩子來想一想，用剪刀可以將紙杯變成什么？孩子的'想象非常豐富，有的說可以變成碗，有的說可以變成花，有的說可以變成小狗等。我順著孩子的話說，你們講的真好，今天我們就來將紙杯變一變，我要將它變成一朵美麗的太陽花，看老師是怎樣變的。我進行了示范，邊剪邊向孩子講解，要求他們沿直線進行，剪好后再涂上漂亮的色彩或者添上我事先準備好的小圓點。
在涂色的過程中我對幼兒講解了如何運用對比色和漸進色進行涂色。在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創(chuàng)作。但從幼兒制作完成的紙杯花來看，結(jié)果不能令人滿意，因為幼兒沒有運用對比色和漸進色進行涂色，而且幼兒在分割紙杯時涂色的方法都是一樣的，所以制作出來的紙杯花都是差不多的。有些貼小圓點的小朋友沒有聽清楚我的要求，很多圓點都放在一起，黏在一起了！
但有的幼兒在制作的過程中興趣很高制作好一個后還要做一個，于是就引導幼兒要制作一個不一樣的，效果還可以，在以后的活動中不斷培養(yǎng)幼兒對漸進色和對比色的進一步了解。
七月手工活動方案篇二
1、通過觀察活動，知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。
2、學習制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。
3、樂于參與制作活動，提高動手能力。
柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。
一、觀察迎春花。
讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導。
提問：這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的'葉子長得是什么樣的?
小結(jié)：迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花，所以叫它迎春花。
二、制作迎春花。
我們來把迎春花請進我們的教室。
當幼兒說到可以折一些來時，可以教育幼兒不能采花，花兒要給大家欣賞。
介紹制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。
幼兒制作。
三、布置我們的教室。
用制作好的迎春花布置我們的教室。
七月手工活動方案篇三
1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
1、紙工書之相框。
2、漿糊。
3、照片一張。
一、拿出照片，引出話題。
師：小朋友們，你們看看這是什么？
幼：（照片）。
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片？（引導幼兒說出用相框保護）。
師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
二、講解、示范操作步驟。
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
三、幼兒操作，教師指導。
師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。
循環(huán)指導能力弱的幼兒，及時糾正不當?shù)?操作。放漿糊時，再次強調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
四、展示作品，進行點評。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動延伸。
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。
我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
七月手工活動方案篇四
嘗試用不同的材料制作花朵，布置花園，增進手工制作的經(jīng)驗。
紙杯、果凍盒、吸管、綠色紙及黃色、紅色的皺紋紙、剪刀、膠水、牙簽、透明糖果紙、橡皮泥等。
設2個區(qū)，每個區(qū)3—4名幼兒。
1、引導幼兒用紙杯在邊緣處剪成傘狀，杯底做花蕊，吸管做花莖，制作成花朵。
2、啟發(fā)幼兒用果凍盒、吸管、各色皺紋紙制作迎春花等花朵。
七月手工活動方案篇五
為進一步貫徹《綱要》精神，切實落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業(yè)務素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。
1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進行制作，可結(jié)合畫、剪、刻等多種方式。
2.作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有特色和創(chuàng)造性。
3.設計新穎、美觀，有一定的適用性。
4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。
時間：20xx年06月10日下午3點。
地點：二樓音體室。
項目標準得分。
七月手工活動方案篇六
制作準備：
蒜薹、花生、蘋果。
制作過程：
第一步。
用蒜薹做枝干。
第二步。
用花生做梅花。
第三步。
蘋果做花盆。
篇三：梅花。
1、學習用團點的方法畫出梅花的花朵，并初步學習用勾線的方法畫花枝。
2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓練。
活動準備。
1、幼兒作彩色畫的用品。
2、不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。
活動過程。
一、復習鞏復固團點的技法。
1、出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法。
2、出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。
二、講解示范勾線的方法畫花枝。
1、讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的。
因為花枝有粗有細，有長有短，有的彎曲，有的直(同時出示實物，讓幼兒觀察)。
所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。
2、演示勾線方法。
筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重后輕，這樣花枝才能由粗變細，
同時用筆轉(zhuǎn)動使花枝曲直變化。
3、示范畫一枝梅花。
請二個幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。
三、幼兒作畫。
教師巡回檢查握筆并指導蘸色、用筆方法。
四、講評作品。
重點講評用筆用色的優(yōu)缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。
七月手工活動方案篇七
文水比克利歡樂餐廳。
“注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據(jù)心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。
手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用。
孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。
樂的目的。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的效果。
孩子利用手工材料，借助輔助工具，發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮郑髌吠瓿珊髠€個都有成就感。
1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
2、感受自己動手的樂趣，發(fā)揮想象力，做出創(chuàng)意披薩來。活動時間及地點：
11月1日周六下午4點文水凱奇比克利歡樂餐廳。
1、環(huán)境創(chuàng)設，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人，x展架。
2、披薩原料，熱飲料。
3、披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理。
4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀,碳素筆。
5、耳麥，披薩名字記錄。
6、開場白。
（1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備）。
1、三點半小哈佛繪本館集中出發(fā)。
2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。
3、繪本館老師開始組織活動（開場白）首先，謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。
4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料。
5、注意事項的講解。
6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創(chuàng)意來。
7、安排好編號。
8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》。
9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳表現(xiàn)獎。
10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。
11、一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。
12、分享完披薩，會員合影。
13、與店里的叔叔阿姨道別。
小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動。
七月手工活動方案篇八
《幼兒園指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下：
9月27日上午。
幼兒園操場。
全園孩子和家長。
月餅寶盒，變變變”
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的`主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
1.制作材料：廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制作。
每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。
七月手工活動方案篇九
通過手工制作的學習和活動的開展，豐富校園文體娛樂活動形式，營造良好的校園文化氛圍，為愛好手工制作的同學搭建交流的平臺，為校園文明建設增光添彩。
培養(yǎng)學生的對手工的愛好，變被動學習為主動學習；學習手工的`基本知識技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生實踐能力，提升學生綜合素養(yǎng)。
行動一：做好社團組建工作。
設計社團標志，制作招生海報；確定社團的規(guī)則和口號；進行招聘會宣傳，營造氛圍。學生自愿報名，擇優(yōu)錄取。
行動二：確立社團活動目標。
確立“把社團活動打造成為學生酷愛學習、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點”的總目標，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每個學生都有一技之長。
行動三：確定社團章程。
制定《學生手工社團章程》，對社團的目的、宗旨、成員管理及權(quán)利與義務等進行規(guī)范。
行動四：開展社團活動。
初步確定剪紙、粘貼畫、折紙、氣球造型、布藝及手工創(chuàng)意等活動項目。
行動五：加強社團管理。
為確保社團活動的正常展開，加強社團的管理。固定時間，固定場所，加強管理，加強指導。
行動六：構(gòu)建社團評價體系。
為增進社團品質(zhì)的提升，明確社團的成果展現(xiàn)方式：一種是進程。
展現(xiàn)：是指在活動的進程中不定期的進行展現(xiàn)，通過學校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)活動成果；二是集中展現(xiàn)：組織展開社團藝術(shù)節(jié)（匯報展）活動，展現(xiàn)社團風采和學生個人成果，為學生提供交換與展現(xiàn)的平臺。
七月手工活動方案篇十
每周安排一堂課進行。
1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓兒童懂得制作與生活學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。
5．使童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。
教學方法：
1.鼓勵式教學。
兒童在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2．啟發(fā)式教學。
我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學?！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶嵨铩！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習兒童永遠不會感覺累。
教學特點：
1．學習及生活習慣的培養(yǎng)。
2．動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3．想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。
4．主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。
5．自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！
6．專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
四、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。
手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。在這項活動中教師要引導學生用各種東西如：泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品，動手制作一些簡單的手工作品。對于學生來說，這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用。
本興趣小組有二十四人，其中二十人為三年級的走讀生，其他四人為四年級走讀生。因為手工學要很多各種各樣的材料，走讀生更容易搜集并將材料準備齊全。
活動安排如下：
1、剪紙：團花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）。
連續(xù)紋樣。
刻紙：人物、動物。
（先臨摹，后創(chuàng)作。教師準備臨摹稿，學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）。
2、布貼畫：人物、動物、花卉。
（學生準備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、kt板。）。
3、紙帶穿編：
（學生準備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。）。
4、立體彩球：十二面體、六面體。
（學生準備剪刀，美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。）。
5、風鈴：
（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。）。
6、瓶花：
（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、空瓶、細鐵絲、皺紋紙、泡沫。）。
七月手工活動方案篇十一
今年是中國共產(chǎn)黨成立91周年。為了隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立91周年，謳歌黨的豐功偉績，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，激發(fā)全鄉(xiāng)黨員干部群眾參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動和投身新農(nóng)村建設的熱情，促進全鄉(xiāng)和諧發(fā)展，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，決定在全鄉(xiāng)黨組織和黨員中開展以“慶七一，促和諧”為主題的迎接建黨91周年系列活動。為將此系列活動落到實處，特制訂本方案。
慶?；顒右獔猿致≈亍崃?、節(jié)儉、實效的原則，各黨支部重點廣泛宣傳黨的光輝歷程、偉大的成就和優(yōu)良的傳統(tǒng)以及在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，唱響共產(chǎn)黨好、改革開放好的主旋律?；顒硬扇∪l(xiāng)集中組織和各黨支部自行安排相結(jié)合的辦法進行。
1、開展黨史學習宣傳教育活動,舉辦“學黨史知黨情跟黨走”黨史知識競賽。為進一步加強黨員干部黨性、黨風、黨紀教育，引導黨員干部牢固樹立科學發(fā)展觀，帶頭實踐先鋒模范作用，以更加自覺的行動，更加飽滿的精神，銳意進取，開拓創(chuàng)新，組織黨史知識競賽。
2、組織收看“輝煌91年，歷史的跨越”中央慶祝大會實況直播,認真收看中央在人民大會堂召開的慶祝中國共產(chǎn)黨成立91周年大會實況，感受我們黨91年來的艱苦歷程，91年來的豐功偉績。
3、開展“念黨情，送溫暖”慰問老黨員、貧困黨員活動。鄉(xiāng)委將在各黨支部推薦的基礎上，選出部分特別優(yōu)秀、具有代表意義的老黨員、貧困黨員由街道領導慰問。各黨支部也要積極行動起來，走訪慰優(yōu)秀黨員，特別是在先進性教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，在全鄉(xiāng)興起尊敬老黨員、關(guān)心老黨員的良好風氣。
3、開展以”唱紅歌,頌黨情”為文藝活動,在經(jīng)典的旋律中回顧黨的歷程。建黨91周年之際，各村、企事業(yè)要掀起高唱紅歌、高唱愛國主義歌曲的高潮。全鄉(xiāng)上下要參與到紅歌大家唱的隊伍中，各村、企事業(yè)要認真排練，通過這次活動，使全鄉(xiāng)黨員、干部、群眾心靈得到凈化，精神得到振奮，干勁得到鼓舞，干事創(chuàng)業(yè)的熱情得到激發(fā)。鄉(xiāng)黨委將整合資源，于“七一”前夕組織一次唱紅歌比賽，進一步擴大影響，統(tǒng)一思想。
4、開展一次“頌黨恩、促發(fā)展”主題演講比賽。為推動全鄉(xiāng)黨員、干部進一步樹立創(chuàng)先爭優(yōu)、學趕比超的良好氛圍，鄉(xiāng)黨委將結(jié)合讀紅書、唱紅歌、上黨課等活動8月份組織一次“頌黨恩、促發(fā)展”主題演講比賽。將全鄉(xiāng)黨員群眾的思想統(tǒng)一到一處，為王答轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展獻計、獻策。
5、開展“青春不停步，永遠跟黨走”讀書活動。各村、企事業(yè)黨支部在建黨91周年之際，廣泛開展讀紅書、讀好書活動。重點抓好《決戰(zhàn)朝鮮》、《為人民服務》、《把信送給加西亞》的學習。結(jié)合讀書活動，各支部要認真組織召開民主生活會和讀書大討論，結(jié)合各自工作實際，做好批評自我批評，把思想統(tǒng)一到真抓實干，轉(zhuǎn)變作風，內(nèi)抓對標一流。
6、開展一次“重走革命圣地，重溫入黨誓詞”主題教育?！捌咭弧鼻跋Γㄟ^組織全鄉(xiāng)機關(guān)干部、各村主干到革命圣地感受革命前輩精神，重溫入黨誓詞，凈化心靈，振奮精神。
7、開展一次“爭當優(yōu)秀公仆、創(chuàng)一流事業(yè)”活動。在“七一”前夕表彰一批在推動科學發(fā)展、促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、以及完成縣委“四項重點任務”、“四項重點工作”、城鄉(xiāng)清潔工程、創(chuàng)先爭優(yōu)、對標、造林綠化等活動中涌現(xiàn)出來的先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。鼓舞激勵全鄉(xiāng)基層黨組織和黨員干部，在“十二五”期間充分發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動建設縣城東部新區(qū)建設中建功立業(yè)。
三、
相關(guān)要求。
1、高度重視、加強領導。各黨支部要高度重視，把慶祝建黨91周年系列活動當作一項重要工作，納入議事日程，把紀念活動與當前爭先創(chuàng)優(yōu)、城鄉(xiāng)清潔、對標等活動有機結(jié)合起來，精心謀劃、及早安排、認真組織、抓好落實。
2、結(jié)合實際、突出實效。各黨支部要結(jié)合黨員隊伍實際情況，采取靈活多樣的形式開展紀念活動；要注意突出重點，使紀念活動成為組織廣大黨員群眾學習、宣傳、實踐學習實踐科學發(fā)展觀的具體舉措；要立足客觀實際、精心設計載體、突出時代特色，努力增強活動的影響力、感染力和說服力；要合理安排時間，正確處理好紀念活動與日常工作的關(guān)系，做到“兩不誤、兩促進”，切實把活動搞好。
3、制定方案、精心實施。各黨支部要根據(jù)鄉(xiāng)黨委的總體安排，結(jié)合本支部的實際，制定切實可行的實施方案，抓好活動實施。
七月手工活動方案篇十二
了豐富學生在校的`課余生活，陶冶學生情操，根據(jù)學校德育計劃，以慶六一為主題，經(jīng)學校領導研究決定，特開展以下系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
1.全校師生書法大賽。
2.慶六一主題黑板報、手抄報評比。
3.學生繪畫作品比賽。
4.科技節(jié)活動。
5.學生征文比賽(4—6)。
6.舞蹈、器樂、聲樂比賽。
7.廣播操、回操路隊比賽。
8.各班慶六一活動。
9.師生攝影比賽(校園生活)。
10.一年級學生入少先隊儀式。
1、少先隊入隊儀式5月14日(周四)。
負責人：
2、廣播操、回操路隊比賽5月21日(周四)下午。
負責人：
3、全校師生硬筆書法大賽于5月15日(周五)。
負責人：
4、舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21日。
負責人：
5、慶六一黑板報、手抄報(每班3份)評比5月21(周四)。
負責人：大隊部。
6、學生繪畫比賽5月25、26、27日。
負責人：
7、征文(快樂童年)評比5月26日。
負責人：
8、科技節(jié)活動。
負責人：
9、師生攝影比賽評比5月20日。
負責人：
10、慶六一文藝演出5月29日舉行。
負責人：班主任。
活動組長工作：
1、負責比賽方案、報名表、比賽評比表、匯總表、照相等。
2、資料整理要求：比賽方案、所有表、打印活動圖片2張、作品等。
1.各班級、各位老師要積極做好活動前的準備工作，比賽類活動，任何班級及個人不得棄權(quán)。
2.參賽學生全部有獎，一、二年級：一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名三-六年級：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，并按一等獎5分、二等獎2分、三等獎1分、統(tǒng)計班級總分，每年級評出一名優(yōu)秀組織獎。
3.希望每一位評委都能認真負責、公平、公正參加活動。
4.希望各位老師密切配合，積極參與，使各項活動得以順利有序的開展。
5.充分發(fā)揮集體的力量，鼓勵多提寶貴意見。
6.六一節(jié)后大隊部進行優(yōu)秀作品展覽。
7.如有疑問請與米老師、項目組長聯(lián)系。
七月手工活動方案篇十三
激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力；提高隊員的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環(huán)境建設貢獻一份力量。
以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色。
二年級全體同學。
第十三周星期三下午。
學校食堂一樓各班吃早餐位置。
（1）學生現(xiàn)場制作時間：14：30？15：30，制作完成后把作品交到評獎區(qū)。
（2）家長評委評比時間：15：30？15：45，評選結(jié)果交給級長。
（3）全級學生、家長自由參觀時間：15：45？16：00。
1、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的'觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及100字以內(nèi)的作品簡介。
2、參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現(xiàn)場制作。
3、各班邀請10位家長參加本次活動，其中3位家長擔任評委，其余家長負責攝影并上傳班級博客以及協(xié)助管理學生紀律工作。
4、制作過程家長可以自由觀看，但不能進行語言指導或者參與制作。
5、評比方法：交換班級進行評比，1班和9班、2班和6班互評、3班和10班互評、4班和7班互評、5班和8班互評，各班評選出3份“最佳創(chuàng)意”作品，頒發(fā)證書予以表彰。
老師。
七月手工活動方案篇十四
活動目標：
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。
活動準備：
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。
2、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
（1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！
（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子！
活動過程：
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》。
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動。
1讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意！
2、宣布主題：愛我你就畫畫我。
3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。
4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！
5、放輕音樂，幼兒和家長，在教師的帶領下到規(guī)定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
活動結(jié)束。
七月手工活動方案篇十五
為培養(yǎng)學生動手的能力，在我校營造良好的氛圍，提高小朋友的`動腦、動手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學校特舉辦手工制作比賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：
一、活動內(nèi)容：
二、活動時間：
三、參賽對象：
學前班學生。
四、比賽要求：
1、各班要充分宣傳發(fā)動，要充分調(diào)動小朋友參與積極性老師要互相協(xié)作，共同指導學生的參賽作品。
2、學生在制作前要看有關(guān)圖畫，詢問家長，尋求幫助。
文章標題。
七月手工活動方案篇十六
1、能較仔細地觀察，把大小不同的圓片貼在合適的位置上。
1、每人一份供粘貼用的大、小圓片。
2、漿糊、抹布、油畫棒適量。
1、觀察幼兒活動材料上的汽車，引起幼兒興趣。
——這是什么?它缺了什么?誰能幫助它?
2、介紹活動的材料和要求。
——區(qū)分大、小不同的車輪，要求幼兒根據(jù)汽車的大小選擇相應的車輪。
——漿糊抹在車輪的反面，抹完漿糊的手在抹布上擦干凈。
3、幼兒自主地分散操作，教師根據(jù)具體情況進行指導。幼兒可先完成一幅，也可完成兩幅。
4、將幼兒的作品布置在作品展覽區(qū)，可以取名為“寶寶車展”。