為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇一
為繼承和弘揚傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，打造具有——文化特色的節(jié)日品牌活動，根據(jù)中央、省文明委關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題文化活動的要求，定于20xx年6月16—18日在xx市xx區(qū)xx舉辦20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽總決賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動方案通知如下：
(一)成立20xx“我們的`節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽組委會，負責(zé)大賽組織協(xié)調(diào)工作。
(二)各市(州)按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關(guān)單位參照成立組委會，負責(zé)組織協(xié)調(diào)本地有關(guān)工作，并明確一名聯(lián)絡(luò)人上報至本次大賽組委會秘書處。
(一)預(yù)賽分工
1、各市(州)委宣傳部、文明辦在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的宣傳發(fā)動和組織協(xié)調(diào)工作，制訂下發(fā)預(yù)賽宣傳方案。
2、各市(州)體育(教體、文體)局在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的競賽組織、場地與器材、本地參賽隊伍的組織訓(xùn)練和注冊報名工作，并協(xié)助組委會做好食宿、交通工作。
3、各市(州)組委會負責(zé)協(xié)調(diào)當?shù)毓?、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。
(二)總決賽分工
1、省委宣傳部、省文明辦負責(zé)本次大賽的組織、協(xié)調(diào)工作，負責(zé)審定下發(fā)有關(guān)文件，負責(zé)起草、報送簡報。
2、省體育局負責(zé)制訂競賽規(guī)程、審定參賽運動員資格、場地選定、比賽器材、裁判調(diào)配、食宿交通以及本次大賽招商工作。
3、廣播電視臺負責(zé)制定整體宣傳報道方案，組織總決賽直播以及賽前預(yù)熱造勢。
4、總決賽舉辦地協(xié)助大賽組委會做好總決賽的組織工作，并協(xié)調(diào)當?shù)毓病⒔煌?、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。
(一)預(yù)賽：
由各市(州)組委會負責(zé)組織，在本行政區(qū)劃內(nèi)自行選取比賽地點和確定預(yù)賽規(guī)模，通過預(yù)賽選拔1支龍舟隊參加全省總決賽。
(二)總決賽：
全省14個各市(州)各1支龍舟代表隊參加全省總決賽，大賽組委會共接受不超過16支龍舟代表隊報名參加本次大賽。
(一)各市(州)組織預(yù)賽所需經(jīng)費可通過爭取社會贊助的方式解決。要突出20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”主題，商業(yè)冠名可排前、后，也可冠名到參賽龍舟代表隊。但本次大賽的總冠名權(quán)屬大賽組委會。
(二)各市(州)負責(zé)預(yù)賽的賽道、看臺等比賽場地建設(shè)以及購置標準龍舟、劃槳、救生衣等，所需經(jīng)費由預(yù)賽區(qū)組委會統(tǒng)籌解決，其他器材由各參賽隊自備。
預(yù)、決賽整體宣傳報道方案另行制訂下發(fā)。請各市(州)委宣傳部、文明辦加強協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做好本地預(yù)賽的宣傳報道工作，并將預(yù)賽電視節(jié)目素材送——廣播電視臺?？倹Q賽直播由——廣播電視臺負責(zé)實施，——網(wǎng)并網(wǎng)直播。
預(yù)賽安保工作由各市(州)文明委負責(zé)。
20xx我們的節(jié)日·端午·屈原杯”——省第x屆群眾性龍舟賽組委會人員名單、競賽規(guī)程等另行通知。
報到時間：20xx年6月18日12：00—24：00。
本次大賽時間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，請各地各有關(guān)單位根據(jù)分工，共同認真做好各項工作，確保20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”——省第x屆群眾性龍舟賽圓滿成功。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇二
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、市有關(guān)單位：
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，始于春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年歷史。賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，是我國民間傳統(tǒng)水上體育競技項目，武夷山已連續(xù)舉辦多年，是市民喜聞樂見、廣泛參與的.一項體育活動。
為進一步弘揚我國傳統(tǒng)文化，凝集干事創(chuàng)業(yè)的正能量2017年關(guān)于端午節(jié)賽龍舟活動通知2017年關(guān)于端午節(jié)賽龍舟活動通知。經(jīng)研究，決定于2013年6月11日舉辦2013年“我們的節(jié)日·端午節(jié)”龍舟賽活動。請各單位積極組隊，踴躍參賽。
特此通知
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇三
一、活動日期：
端午節(jié)，xx年6月x日。
二、活動地點：
xx社區(qū)居委會
三、活動目的：
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日，今天我們就來過一個特別有意義的端午節(jié)。
四、活動內(nèi)容:
社區(qū)將訂購真空包裝好的`新鮮粽子和皮蛋，發(fā)放給社區(qū)每戶居民，讓居民過一個喜慶的端午節(jié)。
五、活動方式:
1、在社區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼通知，讓廣大居民知曉社區(qū)將在端午節(jié)前發(fā)放端午節(jié)禮品。
2、5月30日至6月3日在社區(qū)辦公室門口每戶居民憑領(lǐng)取人戶口本領(lǐng)取。通過這樣的活動，讓社區(qū)居民之間有了互相的了解和認識，增加并提高了居民參與社區(qū)活動的熱情，讓我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。
6月1日適逢端午佳節(jié)前夕，由廣州市越秀區(qū)民政局主辦的“端午佳節(jié)粽溫情”——星光平安寶長者端午節(jié)慰問會在一片溫馨洋溢的氣氛中拉開帷幕。該次活動由越秀區(qū)社區(qū)服務(wù)中心策劃承辦，并得到越秀區(qū)義務(wù)工作協(xié)會以及越秀長者綜合服務(wù)中心的協(xié)助和支持，在端午佳節(jié)來臨之際，由民政局領(lǐng)導(dǎo)對在場的老人們致以節(jié)日問候，由商會代表向的平安寶老人饋贈100份端午應(yīng)節(jié)慰問品。在當天活動現(xiàn)場，廣州市越秀區(qū)民政局的葉新平副局長和廣州市越秀區(qū)食品商會的郭益群會長先后向到場的30名平安寶老人致以節(jié)日賀詞和恩切的慰問?；顒蝇F(xiàn)場相當活躍，由一連串的互動游戲帶動起一片節(jié)日歡樂的氣氛。其后，民政局領(lǐng)導(dǎo)與商會會中與一眾老人圍坐，一邊品味茗茶，一邊吃著鮮香可口的粽子，特顯節(jié)日溫馨?；顒舆€安排有問答環(huán)節(jié)，問題都是圍繞著端午節(jié)，長者們在感受到端午節(jié)日氣氛的同時，也拿到的節(jié)日的禮品，大家都覺得很高興。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇四
（一）成立20xx“我們的節(jié)日?端午?屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽組委會，負責(zé)大賽組織協(xié)調(diào)工作。
（二）各市（州）按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關(guān)單位參照成立組委會，負責(zé)組織協(xié)調(diào)本地有關(guān)工作，并明確一名聯(lián)絡(luò)人上報至本次大賽組委會秘書處。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇五
1.讀課文，體會賽龍舟的熱鬧場面，感受競爭、向上的精神。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語言美
一、談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣
說說我國的傳統(tǒng)節(jié)日，談?wù)劧宋绻?jié)的由來及習(xí)俗，從而引出賽龍舟這一主題，帶學(xué)生感受那壯觀熱鬧的場面。
(談話緊扣單元主題傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)生已有的生活經(jīng)驗入手，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生參與熱情，拉近了學(xué)生、教師、文本之間的距離)
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，把句子讀通順。
2、同桌合作讀課文，你一段他一段，標出自然段，互相糾正讀錯的字音。
(初讀課文時，既提出明確的要求，又教給學(xué)生讀書的方法，難讀的地方多讀幾遍，同桌合作時標出自然段，互相糾正字音，自讀與合作讀相結(jié)合，初讀比較充分，為進一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ))
三、精讀感悟、體會寫法
1、默讀課文，用心體會，你覺得這是一場什么樣的龍舟比賽?默讀時可以把讓你有所感悟的句子畫下來。然后按照這樣的句式和同學(xué)說一說：
我覺得這是一場__________的龍舟比賽，我是從______________________這句話中體會到的。
生按照學(xué)習(xí)提示合作學(xué)習(xí)。
2、集體反饋：
a、這是一場有民族特色(好看)的龍舟比賽。
指導(dǎo)朗讀描寫龍舟威武的樣子。
b、這是一場壯觀的龍舟比賽。
(播放短片：龍舟比賽場面)
從短片中，你看到了什么?感受到了什么?
欣賞幾幅槳手的圖片，從他們的表情和動作中，你感受到了一種什么精神?
通過剛才的理解，感受一定又不同了，帶著你的感受再讀一讀這部分內(nèi)容，怎么理解的，就怎么讀。
c、這是一場激烈的龍舟比賽。
投影：最前面的……咬得可緊了。
你能把“忽爾……忽爾”換一個意思相近的詞嗎?如果把“咬”字換掉，你打算用上哪個字?作者單用一個咬字就寫出了賽龍舟的激烈場面，用詞是多么準確啊，同學(xué)們朗讀的時候也要抓住關(guān)鍵詞，讀出感情，讀出滋味，自己試試吧。
自由練讀，指名讀，
指導(dǎo)場面描寫：抓住典型的事物寫具體，這樣才能吸引讀者。
d、這是一場熱烈(熱鬧的)龍舟比賽
作者是如何表現(xiàn)的?觀眾的這段描寫有什么作用?(烘托出賽龍舟的的精彩及熱鬧場面)像這種寫法我們稱為“側(cè)面描寫”。
欣賞詩：屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬人喝彩青潭邊。這兩句詩從從龍舟的迅疾;從觀眾的喝彩寫出了賽龍舟場面的激烈和熱鬧，在寫法上和本文有異曲同工之妙。
(教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，將課后思考題：課文從哪幾方面描寫賽龍舟的場面的?這一問題巧妙地設(shè)計轉(zhuǎn)化為一道開放題：我覺得這是一場——的龍舟比賽，我是從——這句話中感受到的。以此引導(dǎo)學(xué)生展開個性閱讀，個性理解，并進一步指導(dǎo)學(xué)生掌握“抓住關(guān)鍵詞句理解課文”的學(xué)習(xí)方法。開放題的設(shè)計既使學(xué)生成為閱讀的主體，又不拘一格地隨著學(xué)生的讀書反饋，使預(yù)設(shè)與生成渾然一體，同時，注重朗讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生理清了課文的脈絡(luò)，體會了作者的用詞準確、場面描寫的精彩，以及側(cè)面描寫的運用等寫作特點。恰當?shù)匾胍皇坠旁姡鰪妼W(xué)生對課文的感受力，又使課堂富于變化，充滿人文氣息。)
四、引發(fā)思考 揭示意義
賽龍舟這項活動為什么能從古代流傳至今?它僅僅是一種競賽嗎?賽龍舟這一端午民俗除了熱鬧，留給人們更多的是公平競爭、積極向上的精神。帶著激動、自豪的情感齊讀最后一段。
(教材即資源，啟發(fā)學(xué)生思考，帶著激動與自豪的情感朗讀課文最后一段，揭示了賽龍舟的意義，學(xué)生也在朗讀過程中理解了課文的主題思想。)
五、回顧總結(jié) 寫法指導(dǎo)
這篇文章，作者從龍舟的樣子，船手，比賽情況和現(xiàn)場的觀眾四方面寫出了比賽的熱鬧場面。使我們?nèi)缗R其境。布置小練筆，仿照課文寫法，從幾個方面描寫一個場面。
(學(xué)以致用，回到整體，簡練地總結(jié)課文，布置仿寫練筆，體現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一)
六、拓展延伸 引向課外
通過韓國向聯(lián)合國教科文組織申請端午節(jié)為他們的文化遺產(chǎn)一事，引出要求學(xué)生課下收集我國其他傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗的資料，與同學(xué)們交流，以此來弘揚傳統(tǒng)節(jié)俗。
(拓展話題發(fā)人深思，再次緊扣單元主題，激發(fā)學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化的責(zé)任感，實現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸，一堂好課，結(jié)尾是仍耐人尋味，引人思考的。)
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇六
預(yù)賽安保工作由各市（州）文明委負責(zé)。
20xx我們的.節(jié)日?端午?屈原杯”――省第x屆群眾性龍舟賽組委會人員名單、競賽規(guī)程等另行通知。
報到時間：20xx年6月18日12：00―24：00。
本次大賽時間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，請各地各有關(guān)單位根據(jù)分工，共同認真做好各項工作，確保20xx“我們的節(jié)日?端午?屈原杯”――省第x屆群眾性龍舟賽圓滿成功。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇七
五月五，端午節(jié)，賽龍舟，吃粽子。
這無疑是一個歡樂的節(jié)日，我們?nèi)宄扇海斨胰?，來到了韓江堤上，因為那里有熱鬧的賽龍舟。在那里，民俗風(fēng)氣和槳手們的激情吸引著觀眾。瞧，觀眾們歡呼聲覆蓋著全場，槳手們的吆喝聲也雄渾有力，大鼓響起，震耳發(fā)聵，他們期待著大賽的到來，讓自己能大展身手。
不知誰喝了一聲，龍舟有序地排列起來，槳手們都在沉默中醞釀力量，欲在賽季中爆發(fā)!龍舟栩栩如生，仿佛是大江中蛟龍即將決戰(zhàn)，龍眼炯炯有神地巡視一切。又有人喝了一聲，鼓響了，槳動了，槳手們一聲聲有節(jié)奏的吆喝震天撼地，他們劃動手槳，汗出浹背，有序配合。時而這條獨占鰲頭，時而那條后發(fā)制人，他們你追我趕，向終點飛去。
一陣歡呼，紅龍贏了!對手相互祝福，在這歡喜的日子里，沒有掃興的氣氛。呀，在擺脫壓力中體會鄉(xiāng)間民意，多么愜意!
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇八
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
準備花片、積塑、各種玩具。
組織幼兒參觀龍舟的畫展。
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的.技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇九
1．知道端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等相關(guān)知識。
2．讓孩子了解當?shù)囟宋绻?jié)劃龍舟比賽的意義，感受節(jié)日的氛圍。
3．通過活動的人流量，校車等宣傳阿唄塔（留單———電話），協(xié)助做好招生宣傳。
二、活動時間
xx年xx月xx日
三、活動準備：
1．成立活動小組：確定活動的總負責(zé)人，協(xié)助人的工作職責(zé)。
2．活動策劃方案
3．確定各小組的分工（責(zé)任到人，職責(zé)明確）
4．活動前的工作安排（細化工作內(nèi)容）
1．活動前對孩子及教師進行行為禮儀方面的教育并提出活動前的要求
2．活動提前5天告知教師活動的流程，教師演練熟悉活動的流程
3．活動前一天活動的負責(zé)人檢查各小組的工作
4．．班級在9：30之前完成幼兒的進餐、園服、解便等前期準備工作。
5．9：30—9：40到樓下形體廳集合，分配人員，清點人數(shù)，準備出發(fā)。
6．9：40—9：50上校車，注意安全，各自負責(zé)人牽著自己負責(zé)的幼兒。
7．9：50校車準時出發(fā)（校車行駛中教師注意孩子的安全）。
8．10：10到達相對應(yīng)的場地（清點孩子的'人數(shù)。
9．10：10—10：20組織幼兒在車上解小便等。
10．10：20—10：50組織觀看、集體游戲等。（班級老師準備可以從開始講解端午節(jié)的由來—————端午節(jié)的習(xí)俗——————游戲互動—————簡陽端午節(jié)的習(xí)俗——————觀看比賽—————看后心得）招生組的進行招生宣傳，發(fā)放dm單，留家長電話。11．10：50—11：00組織幼兒上車，返回幼兒園。
四、注意事項
1．全體人員著園服、工作牌。
2．全體人員的禮儀、言行舉止。
3．對幼兒的行為舉止，嚴禁粗暴行為、拉、推、言語有侮辱之間等。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇十
一、讓學(xué)生了解賽龍舟的來歷，簡略了解偉大的愛國詩人屈原;也通過畫賽龍舟，讓學(xué)生懂得集體團結(jié)協(xié)作的力量，是一種民族凝聚力的象征，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情，知道湖南的一些風(fēng)土人情。
二、鞏固和練習(xí)畫人物動態(tài)的繪畫基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和想象力。
三、通過畫賽龍舟這種熱烈場面，迸一步學(xué)習(xí)和鞏固構(gòu)圖布局能力，提高審美能力。
讓學(xué)生畫出賽龍舟的熱烈場面。
劃船的隊員和打鼓的隊員的動態(tài)描繪。
教具：電視機、錄放機、投影儀、錄音機、錄像帶、槳、劃槳的木偶人、活動燈片、水彩筆、藍色的卡片紙、學(xué)生作業(yè)用紙。
學(xué)具：水彩筆
一、聽故事，了解賽龍舟的歷史由來。
小朋友們特別喜歡聽故事，下面請大家聽一個真實的歷史故事。(打開錄音機)"歷史上有一位偉大的愛國詩人叫屈原，(貼出詩人屈原的畫像)……大家上中學(xué)時將會學(xué)到詩人那千古吟唱的詩《離騷》。為了紀念這位偉大的詩人……每年的五月初五在全國各地都要舉行非常隆重的龍舟賽。"
今天我們就來學(xué)習(xí)第十一課：命題畫賽龍舟(板書課題)。
二、說龍舟賽，啟發(fā)學(xué)生回憶、想象龍舟賽的熱鬧情景。
1、學(xué)生餳談，教師綜合性地板書：
"人山人海競爭激烈
鼓聲、加油聲響徹云霄"
2、1991年5月，在我們湖南汨羅江舉行了"國際龍舟賽"(出示有關(guān)的圖片資料)，全世界許多國家的代表隊在那里歡聚一堂。別具一格的主席臺和觀望臺扎在江中。江的兩岸裝滿了彩燈，掛滿了彩旗，緊張激烈的比賽場面真是世人罕見，振奮人心。
3、打開教材第32頁，指導(dǎo)學(xué)生看教材上介紹的賽龍舟時熱鬧情景的照片，加深學(xué)生的印象，充實學(xué)生的想象。
三、學(xué)畫法，嘗試畫出龍舟賽。
1、教師講授畫法。
無論哪次龍舟賽，都離不開隊員、龍舟等。那么每條龍舟上都有些什么成員呢?(讓學(xué)生回億、發(fā)言，教師板書：旗手、鼓手、隊員)既然是賽龍舟，那么龍舟的模樣便可以畫得形象些、夸張些(教師板畫幾種不同形式的龍舟模樣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象、放手作畫。同時增強了學(xué)生的自信，減少了學(xué)生作業(yè)的難度)。
要在畫面上表現(xiàn)出比賽的激烈，就要在畫面的構(gòu)圖，尤其是龍舟的位置安排上動點腦筋(教師用自制的活動燈片演示說明怎樣的距離才能使競賽場面激烈些，使學(xué)生懂得如何來處理畫面才能取得好的畫面效果)。為了增強畫面的熱烈氣氛，還可以畫觀眾。通過觀眾的動作、表情來襯托比賽激烈。
2、學(xué)生嘗試創(chuàng)作練習(xí)。
播放音樂。
教師隨時發(fā)現(xiàn)典型，抓住典型鼓勵學(xué)生大膽想象、大膽創(chuàng)作。
四、評作業(yè)，畫的特點。
學(xué)生基本完成作業(yè)后，把一張張色彩鮮艷、激動人心的畫面貼到教師課前畫好的作業(yè)背景圖上，再讓大家評選出優(yōu)秀作業(yè)。然后教師概括，肯定大家大膽創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生平時要關(guān)心生活、熱愛生活。要把詩人屈原那種愛國落實到自己的學(xué)習(xí)之中去，刻苦努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇十一
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、
（女）女士們、先生們，
（合） 大家好！
（男）又是火紅的五月
（女）又是鮮花盛開時的季節(jié)。
（男）五月的xx陽光明媚，（盛事連連）
（女）五月的xx喜氣洋洋。
（男）今天，濂溪飛歌 ，瀟水歡笑。
（女）今天，龍騰虎躍，百舸爭流。
（男）“人逢喜事精神爽，盛世今又逢端陽”。
（女）為了慶賀這一美好時刻，更好的展示道縣的人文風(fēng)采，推介道縣龍舟的特色，大賽組委會專門安排了今天這一場演出，讓我們一起分享共同的喜悅。
（男）1、首先，請欣賞舞龍表演
2、威風(fēng)鼓表演
（男）xx縣龍舟賽歷史源遠流長，最早可追溯到明朝萬歷年間，已有700多年的歷史。x縣龍舟由過去的20多艘發(fā)展到今天的近百艘。龍舟數(shù)量之多，觀看規(guī)模之大，在全省乃至全國也實屬少有。
（女）x縣龍舟賽已經(jīng)被列入首批省級非物資文化遺產(chǎn)，我們也正積極在為申報國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而努力。
（男）鼓點陣陣如驚雷，吶喊聲聲顯威風(fēng)。下面請欣賞威風(fēng)鼓表演。
3、歌舞 《好日子》 舞協(xié)
（男） 三湘大地，物華天寶，人杰地靈，“惟楚有材，于斯為盛”。
（女）x縣在唐為州，在元為路，在明為府，歷史悠久，文化燦爛，至今已有2200多年歷史。這片古老而神奇的土地演繹著人類文明的絢麗篇章。
（男）她是稻作之源、湖湘文化之源、瀟湘之源。孕育了理學(xué)鼻祖周敦頣、書法大師何紹基、革命先烈何寶珍等一代名人。
（女）近年來，在縣委縣政府的真確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞加快率先崛起、早日躋身全省經(jīng)濟強縣目標，創(chuàng)新思路謀發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，積極招商引資，經(jīng)濟快速發(fā)展，人民安居樂業(yè)，讓古老的道州煥發(fā)出新的活力，讓老百姓過上了好日子。
（男）下面請欣賞由縣舞協(xié)的姑娘們帶來的舞蹈《好日子》。
4、歌曲《龍船調(diào)》
（男）“五月五，龍船下水打爛鼓”。x縣端午節(jié)龍舟賽，不僅歷史悠久，而且群眾基礎(chǔ)廣泛，民俗風(fēng)情濃郁，地方特色突出。龍舟文化已成為xx人文化生活的重要組成部分，龍舟精神是xx人勤勞勇敢、奮發(fā)上進的時代象征。
（女）x縣縣委、縣政府對這一群眾性的傳統(tǒng)體育活動十分重視，成立了x縣龍舟協(xié)會，加強了對這一活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，每年端午節(jié)縣政府都要組織龍舟競渡，使活動走向了規(guī)范化、法制化。同時把龍舟競賽活動作為宣揚地方特色文化的載體、致力開發(fā)龍舟文化產(chǎn)業(yè)，增強人民團結(jié)，弘揚愛國精神，構(gòu)建和諧道州，促進經(jīng)濟發(fā)展，在全縣上下已形成共識，通過不斷的努力使xx龍舟劃出湖南，劃向世界。
下面請欣賞由xx帶來的歌曲《龍船調(diào)》
5、歌曲《劉三姐》 祁劇團
（男）“粽子飄香喜氣盈，龍舟爭競滿豪情”。以舟會友，以誠招商，文化搭臺，經(jīng)濟唱戲。龍舟賽的舉行必將對推動社會經(jīng)濟、豐富群眾精神生活、構(gòu)建和諧社會起到積極的作用。
（女）我們也期待有更多的朋友，更多的客商來了解道縣，推介道縣，共同攜起手創(chuàng)造道縣美好的明天。下面請欣賞祁劇團帶來的歌劇《劉三姐》。
【結(jié)束語】
（男）“揮毫當?shù)媒街?，不到瀟湘豈有詩”。龍舟賽的成功舉辦，將為我縣社會經(jīng)濟的發(fā)展插上騰飛的翅膀。
（女）它將為我縣調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，突出招商引資，大力推進產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，全面提升經(jīng)濟運行質(zhì)量帶來一個新的開端。
（男）我們相信有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有各位客商的青睞和參與，有道縣各界人士的熱情和不懈努力，堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會，古老的xx將會煥發(fā)出新的風(fēng)采！
男：文藝表演到此結(jié)束。
女：接下來，請（領(lǐng)導(dǎo)）主持20xx縣端午節(jié)“xx都杯”龍舟賽開幕儀式。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇一
為繼承和弘揚傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，打造具有——文化特色的節(jié)日品牌活動，根據(jù)中央、省文明委關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題文化活動的要求，定于20xx年6月16—18日在xx市xx區(qū)xx舉辦20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽總決賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動方案通知如下：
(一)成立20xx“我們的`節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽組委會，負責(zé)大賽組織協(xié)調(diào)工作。
(二)各市(州)按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關(guān)單位參照成立組委會，負責(zé)組織協(xié)調(diào)本地有關(guān)工作，并明確一名聯(lián)絡(luò)人上報至本次大賽組委會秘書處。
(一)預(yù)賽分工
1、各市(州)委宣傳部、文明辦在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的宣傳發(fā)動和組織協(xié)調(diào)工作，制訂下發(fā)預(yù)賽宣傳方案。
2、各市(州)體育(教體、文體)局在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的競賽組織、場地與器材、本地參賽隊伍的組織訓(xùn)練和注冊報名工作，并協(xié)助組委會做好食宿、交通工作。
3、各市(州)組委會負責(zé)協(xié)調(diào)當?shù)毓?、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。
(二)總決賽分工
1、省委宣傳部、省文明辦負責(zé)本次大賽的組織、協(xié)調(diào)工作，負責(zé)審定下發(fā)有關(guān)文件，負責(zé)起草、報送簡報。
2、省體育局負責(zé)制訂競賽規(guī)程、審定參賽運動員資格、場地選定、比賽器材、裁判調(diào)配、食宿交通以及本次大賽招商工作。
3、廣播電視臺負責(zé)制定整體宣傳報道方案，組織總決賽直播以及賽前預(yù)熱造勢。
4、總決賽舉辦地協(xié)助大賽組委會做好總決賽的組織工作，并協(xié)調(diào)當?shù)毓病⒔煌?、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。
(一)預(yù)賽：
由各市(州)組委會負責(zé)組織，在本行政區(qū)劃內(nèi)自行選取比賽地點和確定預(yù)賽規(guī)模，通過預(yù)賽選拔1支龍舟隊參加全省總決賽。
(二)總決賽：
全省14個各市(州)各1支龍舟代表隊參加全省總決賽，大賽組委會共接受不超過16支龍舟代表隊報名參加本次大賽。
(一)各市(州)組織預(yù)賽所需經(jīng)費可通過爭取社會贊助的方式解決。要突出20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”主題，商業(yè)冠名可排前、后，也可冠名到參賽龍舟代表隊。但本次大賽的總冠名權(quán)屬大賽組委會。
(二)各市(州)負責(zé)預(yù)賽的賽道、看臺等比賽場地建設(shè)以及購置標準龍舟、劃槳、救生衣等，所需經(jīng)費由預(yù)賽區(qū)組委會統(tǒng)籌解決，其他器材由各參賽隊自備。
預(yù)、決賽整體宣傳報道方案另行制訂下發(fā)。請各市(州)委宣傳部、文明辦加強協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做好本地預(yù)賽的宣傳報道工作，并將預(yù)賽電視節(jié)目素材送——廣播電視臺?？倹Q賽直播由——廣播電視臺負責(zé)實施，——網(wǎng)并網(wǎng)直播。
預(yù)賽安保工作由各市(州)文明委負責(zé)。
20xx我們的節(jié)日·端午·屈原杯”——省第x屆群眾性龍舟賽組委會人員名單、競賽規(guī)程等另行通知。
報到時間：20xx年6月18日12：00—24：00。
本次大賽時間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，請各地各有關(guān)單位根據(jù)分工，共同認真做好各項工作，確保20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”——省第x屆群眾性龍舟賽圓滿成功。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇二
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、市有關(guān)單位：
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，始于春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年歷史。賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，是我國民間傳統(tǒng)水上體育競技項目，武夷山已連續(xù)舉辦多年，是市民喜聞樂見、廣泛參與的.一項體育活動。
為進一步弘揚我國傳統(tǒng)文化，凝集干事創(chuàng)業(yè)的正能量2017年關(guān)于端午節(jié)賽龍舟活動通知2017年關(guān)于端午節(jié)賽龍舟活動通知。經(jīng)研究，決定于2013年6月11日舉辦2013年“我們的節(jié)日·端午節(jié)”龍舟賽活動。請各單位積極組隊，踴躍參賽。
特此通知
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇三
一、活動日期：
端午節(jié)，xx年6月x日。
二、活動地點：
xx社區(qū)居委會
三、活動目的：
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日，今天我們就來過一個特別有意義的端午節(jié)。
四、活動內(nèi)容:
社區(qū)將訂購真空包裝好的`新鮮粽子和皮蛋，發(fā)放給社區(qū)每戶居民，讓居民過一個喜慶的端午節(jié)。
五、活動方式:
1、在社區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼通知，讓廣大居民知曉社區(qū)將在端午節(jié)前發(fā)放端午節(jié)禮品。
2、5月30日至6月3日在社區(qū)辦公室門口每戶居民憑領(lǐng)取人戶口本領(lǐng)取。通過這樣的活動，讓社區(qū)居民之間有了互相的了解和認識，增加并提高了居民參與社區(qū)活動的熱情，讓我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。
6月1日適逢端午佳節(jié)前夕，由廣州市越秀區(qū)民政局主辦的“端午佳節(jié)粽溫情”——星光平安寶長者端午節(jié)慰問會在一片溫馨洋溢的氣氛中拉開帷幕。該次活動由越秀區(qū)社區(qū)服務(wù)中心策劃承辦，并得到越秀區(qū)義務(wù)工作協(xié)會以及越秀長者綜合服務(wù)中心的協(xié)助和支持，在端午佳節(jié)來臨之際，由民政局領(lǐng)導(dǎo)對在場的老人們致以節(jié)日問候，由商會代表向的平安寶老人饋贈100份端午應(yīng)節(jié)慰問品。在當天活動現(xiàn)場，廣州市越秀區(qū)民政局的葉新平副局長和廣州市越秀區(qū)食品商會的郭益群會長先后向到場的30名平安寶老人致以節(jié)日賀詞和恩切的慰問?；顒蝇F(xiàn)場相當活躍，由一連串的互動游戲帶動起一片節(jié)日歡樂的氣氛。其后，民政局領(lǐng)導(dǎo)與商會會中與一眾老人圍坐，一邊品味茗茶，一邊吃著鮮香可口的粽子，特顯節(jié)日溫馨?；顒舆€安排有問答環(huán)節(jié)，問題都是圍繞著端午節(jié)，長者們在感受到端午節(jié)日氣氛的同時，也拿到的節(jié)日的禮品，大家都覺得很高興。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇四
（一）成立20xx“我們的節(jié)日?端午?屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽組委會，負責(zé)大賽組織協(xié)調(diào)工作。
（二）各市（州）按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關(guān)單位參照成立組委會，負責(zé)組織協(xié)調(diào)本地有關(guān)工作，并明確一名聯(lián)絡(luò)人上報至本次大賽組委會秘書處。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇五
1.讀課文，體會賽龍舟的熱鬧場面，感受競爭、向上的精神。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語言美
一、談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣
說說我國的傳統(tǒng)節(jié)日，談?wù)劧宋绻?jié)的由來及習(xí)俗，從而引出賽龍舟這一主題，帶學(xué)生感受那壯觀熱鬧的場面。
(談話緊扣單元主題傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)生已有的生活經(jīng)驗入手，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生參與熱情，拉近了學(xué)生、教師、文本之間的距離)
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，把句子讀通順。
2、同桌合作讀課文，你一段他一段，標出自然段，互相糾正讀錯的字音。
(初讀課文時，既提出明確的要求，又教給學(xué)生讀書的方法，難讀的地方多讀幾遍，同桌合作時標出自然段，互相糾正字音，自讀與合作讀相結(jié)合，初讀比較充分，為進一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ))
三、精讀感悟、體會寫法
1、默讀課文，用心體會，你覺得這是一場什么樣的龍舟比賽?默讀時可以把讓你有所感悟的句子畫下來。然后按照這樣的句式和同學(xué)說一說：
我覺得這是一場__________的龍舟比賽，我是從______________________這句話中體會到的。
生按照學(xué)習(xí)提示合作學(xué)習(xí)。
2、集體反饋：
a、這是一場有民族特色(好看)的龍舟比賽。
指導(dǎo)朗讀描寫龍舟威武的樣子。
b、這是一場壯觀的龍舟比賽。
(播放短片：龍舟比賽場面)
從短片中，你看到了什么?感受到了什么?
欣賞幾幅槳手的圖片，從他們的表情和動作中，你感受到了一種什么精神?
通過剛才的理解，感受一定又不同了，帶著你的感受再讀一讀這部分內(nèi)容，怎么理解的，就怎么讀。
c、這是一場激烈的龍舟比賽。
投影：最前面的……咬得可緊了。
你能把“忽爾……忽爾”換一個意思相近的詞嗎?如果把“咬”字換掉，你打算用上哪個字?作者單用一個咬字就寫出了賽龍舟的激烈場面，用詞是多么準確啊，同學(xué)們朗讀的時候也要抓住關(guān)鍵詞，讀出感情，讀出滋味，自己試試吧。
自由練讀，指名讀，
指導(dǎo)場面描寫：抓住典型的事物寫具體，這樣才能吸引讀者。
d、這是一場熱烈(熱鬧的)龍舟比賽
作者是如何表現(xiàn)的?觀眾的這段描寫有什么作用?(烘托出賽龍舟的的精彩及熱鬧場面)像這種寫法我們稱為“側(cè)面描寫”。
欣賞詩：屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬人喝彩青潭邊。這兩句詩從從龍舟的迅疾;從觀眾的喝彩寫出了賽龍舟場面的激烈和熱鬧，在寫法上和本文有異曲同工之妙。
(教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，將課后思考題：課文從哪幾方面描寫賽龍舟的場面的?這一問題巧妙地設(shè)計轉(zhuǎn)化為一道開放題：我覺得這是一場——的龍舟比賽，我是從——這句話中感受到的。以此引導(dǎo)學(xué)生展開個性閱讀，個性理解，并進一步指導(dǎo)學(xué)生掌握“抓住關(guān)鍵詞句理解課文”的學(xué)習(xí)方法。開放題的設(shè)計既使學(xué)生成為閱讀的主體，又不拘一格地隨著學(xué)生的讀書反饋，使預(yù)設(shè)與生成渾然一體，同時，注重朗讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生理清了課文的脈絡(luò)，體會了作者的用詞準確、場面描寫的精彩，以及側(cè)面描寫的運用等寫作特點。恰當?shù)匾胍皇坠旁姡鰪妼W(xué)生對課文的感受力，又使課堂富于變化，充滿人文氣息。)
四、引發(fā)思考 揭示意義
賽龍舟這項活動為什么能從古代流傳至今?它僅僅是一種競賽嗎?賽龍舟這一端午民俗除了熱鬧，留給人們更多的是公平競爭、積極向上的精神。帶著激動、自豪的情感齊讀最后一段。
(教材即資源，啟發(fā)學(xué)生思考，帶著激動與自豪的情感朗讀課文最后一段，揭示了賽龍舟的意義，學(xué)生也在朗讀過程中理解了課文的主題思想。)
五、回顧總結(jié) 寫法指導(dǎo)
這篇文章，作者從龍舟的樣子，船手，比賽情況和現(xiàn)場的觀眾四方面寫出了比賽的熱鬧場面。使我們?nèi)缗R其境。布置小練筆，仿照課文寫法，從幾個方面描寫一個場面。
(學(xué)以致用，回到整體，簡練地總結(jié)課文，布置仿寫練筆，體現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一)
六、拓展延伸 引向課外
通過韓國向聯(lián)合國教科文組織申請端午節(jié)為他們的文化遺產(chǎn)一事，引出要求學(xué)生課下收集我國其他傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗的資料，與同學(xué)們交流，以此來弘揚傳統(tǒng)節(jié)俗。
(拓展話題發(fā)人深思，再次緊扣單元主題，激發(fā)學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化的責(zé)任感，實現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸，一堂好課，結(jié)尾是仍耐人尋味，引人思考的。)
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇六
預(yù)賽安保工作由各市（州）文明委負責(zé)。
20xx我們的.節(jié)日?端午?屈原杯”――省第x屆群眾性龍舟賽組委會人員名單、競賽規(guī)程等另行通知。
報到時間：20xx年6月18日12：00―24：00。
本次大賽時間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，請各地各有關(guān)單位根據(jù)分工，共同認真做好各項工作，確保20xx“我們的節(jié)日?端午?屈原杯”――省第x屆群眾性龍舟賽圓滿成功。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇七
五月五，端午節(jié)，賽龍舟，吃粽子。
這無疑是一個歡樂的節(jié)日，我們?nèi)宄扇海斨胰?，來到了韓江堤上，因為那里有熱鬧的賽龍舟。在那里，民俗風(fēng)氣和槳手們的激情吸引著觀眾。瞧，觀眾們歡呼聲覆蓋著全場，槳手們的吆喝聲也雄渾有力，大鼓響起，震耳發(fā)聵，他們期待著大賽的到來，讓自己能大展身手。
不知誰喝了一聲，龍舟有序地排列起來，槳手們都在沉默中醞釀力量，欲在賽季中爆發(fā)!龍舟栩栩如生，仿佛是大江中蛟龍即將決戰(zhàn)，龍眼炯炯有神地巡視一切。又有人喝了一聲，鼓響了，槳動了，槳手們一聲聲有節(jié)奏的吆喝震天撼地，他們劃動手槳，汗出浹背，有序配合。時而這條獨占鰲頭，時而那條后發(fā)制人，他們你追我趕，向終點飛去。
一陣歡呼，紅龍贏了!對手相互祝福，在這歡喜的日子里，沒有掃興的氣氛。呀，在擺脫壓力中體會鄉(xiāng)間民意，多么愜意!
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇八
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
準備花片、積塑、各種玩具。
組織幼兒參觀龍舟的畫展。
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的.技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇九
1．知道端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等相關(guān)知識。
2．讓孩子了解當?shù)囟宋绻?jié)劃龍舟比賽的意義，感受節(jié)日的氛圍。
3．通過活動的人流量，校車等宣傳阿唄塔（留單———電話），協(xié)助做好招生宣傳。
二、活動時間
xx年xx月xx日
三、活動準備：
1．成立活動小組：確定活動的總負責(zé)人，協(xié)助人的工作職責(zé)。
2．活動策劃方案
3．確定各小組的分工（責(zé)任到人，職責(zé)明確）
4．活動前的工作安排（細化工作內(nèi)容）
1．活動前對孩子及教師進行行為禮儀方面的教育并提出活動前的要求
2．活動提前5天告知教師活動的流程，教師演練熟悉活動的流程
3．活動前一天活動的負責(zé)人檢查各小組的工作
4．．班級在9：30之前完成幼兒的進餐、園服、解便等前期準備工作。
5．9：30—9：40到樓下形體廳集合，分配人員，清點人數(shù)，準備出發(fā)。
6．9：40—9：50上校車，注意安全，各自負責(zé)人牽著自己負責(zé)的幼兒。
7．9：50校車準時出發(fā)（校車行駛中教師注意孩子的安全）。
8．10：10到達相對應(yīng)的場地（清點孩子的'人數(shù)。
9．10：10—10：20組織幼兒在車上解小便等。
10．10：20—10：50組織觀看、集體游戲等。（班級老師準備可以從開始講解端午節(jié)的由來—————端午節(jié)的習(xí)俗——————游戲互動—————簡陽端午節(jié)的習(xí)俗——————觀看比賽—————看后心得）招生組的進行招生宣傳，發(fā)放dm單，留家長電話。11．10：50—11：00組織幼兒上車，返回幼兒園。
四、注意事項
1．全體人員著園服、工作牌。
2．全體人員的禮儀、言行舉止。
3．對幼兒的行為舉止，嚴禁粗暴行為、拉、推、言語有侮辱之間等。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇十
一、讓學(xué)生了解賽龍舟的來歷，簡略了解偉大的愛國詩人屈原;也通過畫賽龍舟，讓學(xué)生懂得集體團結(jié)協(xié)作的力量，是一種民族凝聚力的象征，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情，知道湖南的一些風(fēng)土人情。
二、鞏固和練習(xí)畫人物動態(tài)的繪畫基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和想象力。
三、通過畫賽龍舟這種熱烈場面，迸一步學(xué)習(xí)和鞏固構(gòu)圖布局能力，提高審美能力。
讓學(xué)生畫出賽龍舟的熱烈場面。
劃船的隊員和打鼓的隊員的動態(tài)描繪。
教具：電視機、錄放機、投影儀、錄音機、錄像帶、槳、劃槳的木偶人、活動燈片、水彩筆、藍色的卡片紙、學(xué)生作業(yè)用紙。
學(xué)具：水彩筆
一、聽故事，了解賽龍舟的歷史由來。
小朋友們特別喜歡聽故事，下面請大家聽一個真實的歷史故事。(打開錄音機)"歷史上有一位偉大的愛國詩人叫屈原，(貼出詩人屈原的畫像)……大家上中學(xué)時將會學(xué)到詩人那千古吟唱的詩《離騷》。為了紀念這位偉大的詩人……每年的五月初五在全國各地都要舉行非常隆重的龍舟賽。"
今天我們就來學(xué)習(xí)第十一課：命題畫賽龍舟(板書課題)。
二、說龍舟賽，啟發(fā)學(xué)生回憶、想象龍舟賽的熱鬧情景。
1、學(xué)生餳談，教師綜合性地板書：
"人山人海競爭激烈
鼓聲、加油聲響徹云霄"
2、1991年5月，在我們湖南汨羅江舉行了"國際龍舟賽"(出示有關(guān)的圖片資料)，全世界許多國家的代表隊在那里歡聚一堂。別具一格的主席臺和觀望臺扎在江中。江的兩岸裝滿了彩燈，掛滿了彩旗，緊張激烈的比賽場面真是世人罕見，振奮人心。
3、打開教材第32頁，指導(dǎo)學(xué)生看教材上介紹的賽龍舟時熱鬧情景的照片，加深學(xué)生的印象，充實學(xué)生的想象。
三、學(xué)畫法，嘗試畫出龍舟賽。
1、教師講授畫法。
無論哪次龍舟賽，都離不開隊員、龍舟等。那么每條龍舟上都有些什么成員呢?(讓學(xué)生回億、發(fā)言，教師板書：旗手、鼓手、隊員)既然是賽龍舟，那么龍舟的模樣便可以畫得形象些、夸張些(教師板畫幾種不同形式的龍舟模樣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象、放手作畫。同時增強了學(xué)生的自信，減少了學(xué)生作業(yè)的難度)。
要在畫面上表現(xiàn)出比賽的激烈，就要在畫面的構(gòu)圖，尤其是龍舟的位置安排上動點腦筋(教師用自制的活動燈片演示說明怎樣的距離才能使競賽場面激烈些，使學(xué)生懂得如何來處理畫面才能取得好的畫面效果)。為了增強畫面的熱烈氣氛，還可以畫觀眾。通過觀眾的動作、表情來襯托比賽激烈。
2、學(xué)生嘗試創(chuàng)作練習(xí)。
播放音樂。
教師隨時發(fā)現(xiàn)典型，抓住典型鼓勵學(xué)生大膽想象、大膽創(chuàng)作。
四、評作業(yè)，畫的特點。
學(xué)生基本完成作業(yè)后，把一張張色彩鮮艷、激動人心的畫面貼到教師課前畫好的作業(yè)背景圖上，再讓大家評選出優(yōu)秀作業(yè)。然后教師概括，肯定大家大膽創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生平時要關(guān)心生活、熱愛生活。要把詩人屈原那種愛國落實到自己的學(xué)習(xí)之中去，刻苦努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國。
端午節(jié)賽龍舟活動方案策劃篇十一
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、
（女）女士們、先生們，
（合） 大家好！
（男）又是火紅的五月
（女）又是鮮花盛開時的季節(jié)。
（男）五月的xx陽光明媚，（盛事連連）
（女）五月的xx喜氣洋洋。
（男）今天，濂溪飛歌 ，瀟水歡笑。
（女）今天，龍騰虎躍，百舸爭流。
（男）“人逢喜事精神爽，盛世今又逢端陽”。
（女）為了慶賀這一美好時刻，更好的展示道縣的人文風(fēng)采，推介道縣龍舟的特色，大賽組委會專門安排了今天這一場演出，讓我們一起分享共同的喜悅。
（男）1、首先，請欣賞舞龍表演
2、威風(fēng)鼓表演
（男）xx縣龍舟賽歷史源遠流長，最早可追溯到明朝萬歷年間，已有700多年的歷史。x縣龍舟由過去的20多艘發(fā)展到今天的近百艘。龍舟數(shù)量之多，觀看規(guī)模之大，在全省乃至全國也實屬少有。
（女）x縣龍舟賽已經(jīng)被列入首批省級非物資文化遺產(chǎn)，我們也正積極在為申報國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而努力。
（男）鼓點陣陣如驚雷，吶喊聲聲顯威風(fēng)。下面請欣賞威風(fēng)鼓表演。
3、歌舞 《好日子》 舞協(xié)
（男） 三湘大地，物華天寶，人杰地靈，“惟楚有材，于斯為盛”。
（女）x縣在唐為州，在元為路，在明為府，歷史悠久，文化燦爛，至今已有2200多年歷史。這片古老而神奇的土地演繹著人類文明的絢麗篇章。
（男）她是稻作之源、湖湘文化之源、瀟湘之源。孕育了理學(xué)鼻祖周敦頣、書法大師何紹基、革命先烈何寶珍等一代名人。
（女）近年來，在縣委縣政府的真確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞加快率先崛起、早日躋身全省經(jīng)濟強縣目標，創(chuàng)新思路謀發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，積極招商引資，經(jīng)濟快速發(fā)展，人民安居樂業(yè)，讓古老的道州煥發(fā)出新的活力，讓老百姓過上了好日子。
（男）下面請欣賞由縣舞協(xié)的姑娘們帶來的舞蹈《好日子》。
4、歌曲《龍船調(diào)》
（男）“五月五，龍船下水打爛鼓”。x縣端午節(jié)龍舟賽，不僅歷史悠久，而且群眾基礎(chǔ)廣泛，民俗風(fēng)情濃郁，地方特色突出。龍舟文化已成為xx人文化生活的重要組成部分，龍舟精神是xx人勤勞勇敢、奮發(fā)上進的時代象征。
（女）x縣縣委、縣政府對這一群眾性的傳統(tǒng)體育活動十分重視，成立了x縣龍舟協(xié)會，加強了對這一活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，每年端午節(jié)縣政府都要組織龍舟競渡，使活動走向了規(guī)范化、法制化。同時把龍舟競賽活動作為宣揚地方特色文化的載體、致力開發(fā)龍舟文化產(chǎn)業(yè)，增強人民團結(jié)，弘揚愛國精神，構(gòu)建和諧道州，促進經(jīng)濟發(fā)展，在全縣上下已形成共識，通過不斷的努力使xx龍舟劃出湖南，劃向世界。
下面請欣賞由xx帶來的歌曲《龍船調(diào)》
5、歌曲《劉三姐》 祁劇團
（男）“粽子飄香喜氣盈，龍舟爭競滿豪情”。以舟會友，以誠招商，文化搭臺，經(jīng)濟唱戲。龍舟賽的舉行必將對推動社會經(jīng)濟、豐富群眾精神生活、構(gòu)建和諧社會起到積極的作用。
（女）我們也期待有更多的朋友，更多的客商來了解道縣，推介道縣，共同攜起手創(chuàng)造道縣美好的明天。下面請欣賞祁劇團帶來的歌劇《劉三姐》。
【結(jié)束語】
（男）“揮毫當?shù)媒街?，不到瀟湘豈有詩”。龍舟賽的成功舉辦，將為我縣社會經(jīng)濟的發(fā)展插上騰飛的翅膀。
（女）它將為我縣調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，突出招商引資，大力推進產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，全面提升經(jīng)濟運行質(zhì)量帶來一個新的開端。
（男）我們相信有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有各位客商的青睞和參與，有道縣各界人士的熱情和不懈努力，堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會，古老的xx將會煥發(fā)出新的風(fēng)采！
男：文藝表演到此結(jié)束。
女：接下來，請（領(lǐng)導(dǎo)）主持20xx縣端午節(jié)“xx都杯”龍舟賽開幕儀式。