我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇一
護(hù)理工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，對(duì)于從業(yè)者來說，需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和思考。為了提高護(hù)理質(zhì)量和水平，護(hù)理札記成為了許多護(hù)士的重要工具。本文將圍繞護(hù)理札記的作用和意義展開，分享一些我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理札記是一種記錄工具，它可以幫助護(hù)士記錄關(guān)鍵信息。在繁忙的護(hù)理工作中，護(hù)士需要同時(shí)關(guān)注多個(gè)病人的病情和治療進(jìn)程，如果沒有一個(gè)良好的記錄系統(tǒng)，很容易導(dǎo)致信息的遺漏和混亂。護(hù)理札記可以幫助護(hù)士將必要的信息有序地整理和保存下來，使得護(hù)理人員能夠隨時(shí)查閱，提醒自己應(yīng)該關(guān)注的要點(diǎn)和內(nèi)容。通過這種方式，護(hù)理札記幫助護(hù)士從大量的信息中提煉出關(guān)鍵的作用和意義，提高了工作的效率和質(zhì)量。
其次，護(hù)理札記是一種思考工具，它可以幫助護(hù)士反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在護(hù)理過程中，護(hù)士常常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而這些問題和挑戰(zhàn)往往需要護(hù)士不斷地思考和解決。護(hù)理札記可以成為護(hù)士思考的載體，通過記錄自己的思考過程和得出的結(jié)論，護(hù)士可以更好地理解和把握問題的本質(zhì)和解決方法。同時(shí)，這些記錄也成為了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助護(hù)士在類似的情況下更加得心應(yīng)手。
第三，護(hù)理札記是一種學(xué)習(xí)工具，它可以幫助護(hù)士積累和傳承專業(yè)知識(shí)。護(hù)理是一門綜合性的學(xué)科，需要掌握大量的專業(yè)知識(shí)才能勝任工作。護(hù)理札記可以成為護(hù)士不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力和工具，通過記錄自己在實(shí)踐中學(xué)到的新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)，護(hù)士可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，護(hù)理札記也可以成為護(hù)士之間交流和分享的媒介，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的傳承和交流。
第四，護(hù)理札記是一種情感表達(dá)工具，它可以幫助護(hù)士宣泄情感和減輕壓力。護(hù)理是一項(xiàng)高度情感化的工作，護(hù)士需要面對(duì)各種情緒和壓力。在這個(gè)過程中，護(hù)理札記可以成為護(hù)士發(fā)泄情感和傾訴心聲的出口。通過記錄自己的情感和體驗(yàn)，護(hù)士可以更好地釋放壓力，舒緩心情，保持身心健康。
最后，護(hù)理札記是一種事故防范工具，它可以幫助護(hù)士規(guī)范工作流程和提醒風(fēng)險(xiǎn)。護(hù)理工作中的事故是一種常見而且危險(xiǎn)的問題，任何一次差錯(cuò)都有可能對(duì)患者的生命安全產(chǎn)生重大影響。護(hù)理札記可以通過記錄工作流程和風(fēng)險(xiǎn)提醒的方式，幫助護(hù)士預(yù)防和解決潛在的事故隱患，保障患者的安全。
綜上所述，護(hù)理札記在護(hù)理工作中發(fā)揮著重要的作用和意義。它不僅是一種記錄工具，幫助護(hù)士整理和保存重要信息，還是一種思考工具，幫助護(hù)士總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，護(hù)理札記也是一種學(xué)習(xí)工具、情感表達(dá)工具和事故防范工具。護(hù)士們應(yīng)該充分利用護(hù)理札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理札記是護(hù)士們不可或缺的好朋友，也是護(hù)士們提高自己能力和質(zhì)量的有效途徑！
護(hù)理札記心得體會(huì)篇二
1820年5月12日，在意大利的弗羅倫薩城，南丁格爾誕生在一個(gè)富有的英國(guó)名門之家。良好的家庭教育和影響，培養(yǎng)了南丁格爾優(yōu)秀的品質(zhì)。她從小就經(jīng)常照看附近村莊的病殘人，以解除他們的痛苦，立志將來成為一個(gè)為病人帶來幸福的人。1851年，她開始投身于護(hù)理工作。在這之后的多年中，她周游歐洲各國(guó)，了解護(hù)理工作。特別是在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，她以滿腔的熱情救護(hù)傷病員。在黑暗的深夜，南丁格爾手持油燈巡視病房，無(wú)微不至地關(guān)愛著每一個(gè)傷兵，傷兵們感動(dòng)得躺在床上親吻著落在墻壁上的她的身影，稱她"提燈女神"。戰(zhàn)后的南丁格爾全身心地投身于護(hù)理教育工作，她創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校，開創(chuàng)了人類護(hù)理教育發(fā)展的紀(jì)元。南丁格爾以最高貴的奉獻(xiàn)精神把一生獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè)。英國(guó)人把她看作是英國(guó)的驕傲，為她在倫敦街頭樹立了銅像，并把她的大半身像印在10英鎊紙幣的背面。
《護(hù)理札記》是南丁格爾女士的的筆記集，其用意不在于讓護(hù)士們把它作為思考的規(guī)則，并讓她們自己照此去從事護(hù)理工作，它也不是告訴護(hù)士們?cè)撊绾巫o(hù)理的指南。它僅僅是想給那些從事照顧他人健康的婦女一些提示。作為護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)，將在照顧他人的過程中非常重要的也是非常有價(jià)值的日常的衛(wèi)生知識(shí)或者說是醫(yī)護(hù)知識(shí)娓娓道來。作者在序言中寫到：每一個(gè)女人在她的人生中不時(shí)地要扮演護(hù)士得角色，也就是照顧他人的健康。那么一位對(duì)護(hù)理工作比較了解得婦女的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)將給予護(hù)士們一些建議，告訴她們什么是該做的，什么是不該做的。
上班時(shí)我總是按照護(hù)理部的要求著裝,白鞋也總是干干凈凈的，化一點(diǎn)淡妝。這也并不是我多么愛美才這樣，我是覺得護(hù)士的儀表也是一種工作態(tài)度。一個(gè)儀表整潔大方得體的護(hù)士給病人以純潔端莊、高雅、親切的感覺，她的輕柔明快的操作，給人以平和穩(wěn)重的感覺，從她們的身上，可以得到一種力量，一種信賴，以此來緩解醫(yī)院的緊張氣氛，幫助減輕患者的病痛；反之，如果護(hù)士著裝不得體，會(huì)讓病人失去信心和安全感，有話不跟護(hù)士說，有事不敢找護(hù)士辦，更不愿配合治療，結(jié)果影響了疾病的康復(fù)。
為在病人面前出現(xiàn)，所以護(hù)士的儀表、語(yǔ)言、行為在臨床 護(hù)理中起著至關(guān)重要的作用。對(duì)待病人的態(tài)度：我每天跟病人說很多話，后來我發(fā)現(xiàn)，有效的溝通，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)和用詞都很重要。記得有一次，我去給一位輸液的病人拔針，我說"你可以走了"，那位病人有些不高興地說"怎么聽起來沒有一點(diǎn)人情味兒呢?好像在趕我走似的!"。而那并不是我的本意。后來我就換了詞，說"現(xiàn)在你可以解放了"，病人也會(huì)回應(yīng)我說"是啊，坐都坐累了，終于可以回家了。"同時(shí)還要使用歡快的語(yǔ)氣。在輸液高峰期，忙起來真的恨手腳不夠用，幾個(gè)病人一起叫換藥、拔針，我會(huì)一邊處理一個(gè)病人，一邊大聲、友好、歡快地對(duì)其他病人說"好的，我就來，先把滑輪(輸液器的滑輪)關(guān)到最下面好么，你們?nèi)硕?，我就一雙手啊"。病人是能理解的。禮貌地和病人相處，病人會(huì)對(duì)你心懷感激，同時(shí)也是減少投訴，和諧醫(yī)患關(guān)系的有效方法。 對(duì)待工作的態(tài)度：在這里我引用《護(hù)理札記》里對(duì)護(hù)士工作態(tài)度的要求，換句話說：就是怎樣才能做一個(gè)值得信賴的護(hù)士。
作一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士，永遠(yuǎn)都應(yīng)該積極主動(dòng)地去對(duì)待工作。疼痛是令人難以忍受的痛苦，尤其是急性腎結(jié)石的疼痛，發(fā)作起來病人是苦不堪言的，甚至跪倒爬起的。一位這樣的病人，痛得滿臉煞白，全身冷汗，踉蹌著走進(jìn)了我們輸液間：醫(yī)生快給我打針，要疼死我了。如果此時(shí)你冷冰冰地、無(wú)動(dòng)于衷地說了一句：再疼也要加好藥才能打針，回座位等一下吧!這樣病人一定會(huì)覺得你是個(gè)沒有同情心的護(hù)士，對(duì)他的痛苦漠不關(guān)心。而要是你讓護(hù)工進(jìn)治療室看一下他的藥加好了沒有，盡快給他用上；或者把他扶到座位上，安慰一下"結(jié)石是很遭罪的，我們會(huì)提前配好止痛藥，等一下就好了"。這時(shí)病人的疼痛一定是減輕了的。
領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)：護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理工作的靈魂人物，她用豐富的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們進(jìn)步血液科的孫護(hù)士長(zhǎng)是位有凝聚力、號(hào)召力的好領(lǐng)導(dǎo)，她對(duì)護(hù)士關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解，對(duì)下屬以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人?？评锬贻p護(hù)士多，她經(jīng)常加班到深夜，糾正我們的缺點(diǎn)，想辦法來幫助我們！這也是很多護(hù)士都敬佩孫護(hù)士長(zhǎng)、愿意在這個(gè)科室工作的重要原因。每天全科晨會(huì)交班后，她會(huì)把我們護(hù)士帶到護(hù)士長(zhǎng)辦公室開個(gè)簡(jiǎn)短的護(hù)士會(huì)，思想教育、經(jīng)驗(yàn)傳授、工作中的注意事項(xiàng)，毫無(wú)保留地傳、幫、帶給我們。教給我們?nèi)松牡览?，開導(dǎo)我們合理減壓、自我調(diào)整、開心地工作。開充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士積極性，使大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與管理，共同搞好科室的護(hù)理工作。
蘇州生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作壓力大，再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿意，而護(hù)士又是患者最直接的接觸者，他們會(huì)把這些不滿直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)護(hù)士受到委屈或者病人的不理解時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)總是對(duì)我們疏導(dǎo)、安慰：作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛心，每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面，我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過，沒有煩惱的人是不存在的，沒有矛盾的地方是不可能的。用熱愛護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作，你的付出和努力病人是看得到的，病人雖然和你發(fā)了脾氣，他心里會(huì)感激你的寬容。孫護(hù)士長(zhǎng)說：我們護(hù)士用誠(chéng)摯和恒心來感動(dòng)病人，終究會(huì)得到他們的理解，支持和配合的。
以上是我的護(hù)理雜記，與大家共勉，有不足之處，請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。
南丁格爾說"護(hù)士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身。"而新時(shí)代的護(hù)士更自信，在我們這個(gè)平凡而偉大的護(hù)理崗位上，應(yīng)該體現(xiàn)出新世紀(jì)護(hù)士的所有智慧、力量和美麗。借此，祝愿我院的全體護(hù)士兄弟姐妹們，好人一生平安！
護(hù)理札記心得體會(huì)篇三
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們每天都接觸到各種病人和醫(yī)療情況。在這個(gè)過程中，我們經(jīng)常記錄一些護(hù)理札記，用以總結(jié)和分享我們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些札記不僅幫助我們提高自己的護(hù)理水平，也為其他學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)提供了寶貴的參考。下面我將分享我在護(hù)理工作中所獲得的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，護(hù)理札記能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。在護(hù)理工作中，因?yàn)椴∪说臓顩r千差萬(wàn)別，我們也會(huì)面臨各種各樣的問題。比如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)病人在脫離麻醉后呼吸急促，血壓下降的情況。當(dāng)時(shí)我立即記錄下來，然后與醫(yī)生和其他護(hù)理人員討論該如何處理。通過及時(shí)記錄并分析，我們最終發(fā)現(xiàn)這位病人是由于呼吸機(jī)的設(shè)置不當(dāng)導(dǎo)致的，及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整并解決了問題。通過這一案例，我深刻地理解到護(hù)理札記的重要性，它是我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提高護(hù)理水平的有效工具。
其次，護(hù)理札記能幫助我們提高溝通能力。護(hù)士的工作離不開與病人及其家屬的溝通。在與病人交流的過程中，我們經(jīng)常需要記錄下病人的主訴、病史和治療情況等重要信息。這些記錄不僅是為了我們自己更好地理解病人的情況，也是為了與其他護(hù)理人員共享信息。例如，當(dāng)我在接收一個(gè)新的病人時(shí)，我會(huì)查閱之前的護(hù)理札記，了解病人的病史和診斷結(jié)果，以便更好地為其提供護(hù)理服務(wù)。因此，良好的護(hù)理札記不僅提高了我們的溝通能力，也保證了病人在我們之間順暢地信息流動(dòng)。
再次，護(hù)理札記能幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的重復(fù)和無(wú)效環(huán)節(jié)。在護(hù)理工作中，重復(fù)和無(wú)效的環(huán)節(jié)不僅浪費(fèi)時(shí)間和資源，還可能對(duì)病人造成傷害。通過仔細(xì)記錄和分析我們的護(hù)理過程，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的問題并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)。比如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮o病人更換藥品飲食時(shí)，經(jīng)常浪費(fèi)過多的飲食準(zhǔn)備。通過這一發(fā)現(xiàn)，我與同事共同商討并改進(jìn)了我們的工作流程，從而減少了浪費(fèi)并提高了工作效率。這種及時(shí)的改進(jìn)不僅讓我們的工作更加順暢和高效，也更好地保護(hù)了病人的權(quán)益。
最后，護(hù)理札記能幫助我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。護(hù)理行業(yè)是一個(gè)知識(shí)更新和技術(shù)進(jìn)步非?？斓男袠I(yè)。通過記錄自己的學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷地回顧和總結(jié)，進(jìn)而更好地提高自己的護(hù)理技術(shù)和專業(yè)知識(shí)。例如，我曾經(jīng)記錄下一位老師教授的一種新的護(hù)理操作方法，然后在實(shí)踐中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和總結(jié)。通過這些總結(jié)和交流，我不僅掌握了新的護(hù)理技術(shù)，也更好地理解了相關(guān)的理論知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅讓我個(gè)人得到了提升，也讓我能夠更好地為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)來說，護(hù)理札記是我們?cè)诠ぷ髦胁豢苫蛉钡墓ぞ?。它能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、提高溝通能力、優(yōu)化工作流程以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該充分利用護(hù)理札記，并積極分享和交流我們的心得體會(huì)，從而互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。通過這樣的不斷努力，我們可以為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也更好地實(shí)現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的使命和價(jià)值。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇四
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt是一種新型的在線教育方式，它解決了傳統(tǒng)課堂難以克服的時(shí)間和空間限制問題，使學(xué)習(xí)變得無(wú)拘無(wú)束。而我在使用護(hù)理札記心得體會(huì)ppt的過程中，也收獲了許多的體會(huì)和感悟。
第一段，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt的優(yōu)點(diǎn)
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt的最大優(yōu)點(diǎn)是可以任意調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生需要到指定的時(shí)間和地點(diǎn)去參加課堂學(xué)習(xí)。而使用護(hù)理札記心得體會(huì)ppt，則可以根據(jù)自己的時(shí)間來安排學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt內(nèi)容豐富，涉及范圍廣，有利于學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二段，使用護(hù)理札記心得體會(huì)ppt的注意事項(xiàng)
在使用護(hù)理札記心得體會(huì)ppt時(shí)，需要注意一些細(xì)節(jié)問題，以免影響學(xué)習(xí)效果。比如，需要調(diào)整手機(jī)或電腦屏幕分辨率以適應(yīng)ppt展示，同時(shí)還需要保證學(xué)習(xí)環(huán)境安靜和舒適，避免影響學(xué)習(xí)效果。
第三段，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt對(duì)職業(yè)發(fā)展的幫助
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt不僅能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，還能提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能水平。比如，通過學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)課程，能夠更好地理解和解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題，提升職業(yè)技能水平，使自己更加適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
第四段，如何利用護(hù)理札記心得體會(huì)ppt提高學(xué)習(xí)效果？
要想從護(hù)理札記心得體會(huì)ppt中得到更好的學(xué)習(xí)效果，需要多為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在課后積極做筆記，深化和鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源查找相關(guān)學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野，使學(xué)習(xí)變得更加豐富和多樣化。
第五段，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt的未來發(fā)展方向
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt作為一種新型的在線教育方式，隨著科技發(fā)展和職業(yè)需求的變化，具有不斷發(fā)展和創(chuàng)新的潛力。未來，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt將更加注重個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和全面的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，同時(shí)也將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)發(fā)展需求，以滿足教育和職業(yè)市場(chǎng)的不斷挑戰(zhàn)和需求。
總之，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt是一種通過網(wǎng)絡(luò)奇跡擴(kuò)大教育資源的新型教育方式，它依托互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備，能夠充分利用人類知識(shí)資源，提供全方位的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。相信在不斷的實(shí)踐和創(chuàng)新中，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt將會(huì)越來越受到大眾的歡迎和喜愛。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇五
讀完這本札記，使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來說，凡事無(wú)小事。我特別深刻的是，護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線或者溫度是否適宜，而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的傳播技巧來給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話題。在每天的護(hù)理工作開展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來說，是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中，零零碎碎的對(duì)話，讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來獲取信息，就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿意度，提高護(hù)理誠(chéng)信度。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé)，應(yīng)全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來因自己年齡大小、工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒有頂?shù)?。有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無(wú)事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)?！坝病庇蟹秶谐叨龋败洝眲t沒有指令性的規(guī)約。那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療?雖然沒有千篇一律的格式，但有規(guī)律可循。通過這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問題的思考!
責(zé)任心是做好工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識(shí)”，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個(gè)“心”有別。工作上的“心”(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來，在班用心去做，不夾私心離班，這樣專“心”之致，就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。如果缺乏責(zé)任心，無(wú)論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會(huì)做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開端，才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會(huì)正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因，也是最佳出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然，工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識(shí)，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)?！昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問題，而不是思想問題。方法問題很復(fù)雜，也很有講究。對(duì)護(hù)士來說，護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯(cuò)”容易被防止和克服。如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò)，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯(cuò)”來塘塞，那要追究其責(zé)任。所以，責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來說不是可有可無(wú)的，而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。責(zé)任意識(shí)與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時(shí)能合二為一，但區(qū)別是顯然的。前者屬自我意識(shí)、自我要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面?！坝残浴笔枪ぷ髀氊?zé)、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性”是個(gè)體工作的靈魂，“硬性”好比骨骼，“軟性”恰似血肉。
護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。
在日常護(hù)理工作中，從根本的整體護(hù)理出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)患者的表情、面色、語(yǔ)言、肢體、情緒等，判斷他們的需要(maslow的五個(gè)需要：生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重與自我尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要)出發(fā)，盡可能地、不遺余力地滿足患者，盡管是極為細(xì)微的小事，充分體現(xiàn)人性化護(hù)理的精粹。
善于觀察，貫插在札記中的每個(gè)角落，即便是患者一句小小的抱怨，南丁格爾都能記在心里，記錄下來做成札記。運(yùn)用好“觀察”，通過觀察，有針對(duì)性地明確護(hù)理診斷、制定好護(hù)理計(jì)劃、劃分好護(hù)理重點(diǎn)、實(shí)施好護(hù)理措施，就能有效地幫助患者機(jī)體的恢復(fù)。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇六
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作已經(jīng)成為了醫(yī)療體系中不可或缺的一部分。因此，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，護(hù)理工作者的角色越來越重要。近日，我在課堂上收到了一份“護(hù)理札記心得體會(huì)”PPT，心中十分感觸。今天，我想分享一下我的見解和體會(huì)。
第二段：護(hù)理札記的價(jià)值
護(hù)理札記是護(hù)理工作者自我反思的一種途徑。護(hù)理工作者不僅可以紀(jì)錄患者的情況，更可以反思自己的工作中存在的不足，可以找到提高自己護(hù)理技能的方法和途徑。同時(shí)，還可以幫助其他護(hù)理工作者了解患者的狀況和病況，為接下來的工作提供有價(jià)值的參考。
第三段：札記中的記錄方式
在護(hù)理工作中，患者和護(hù)理工作者之間有著復(fù)雜的關(guān)系。在這種情況下，合適的記錄方式是至關(guān)重要的。在札記中，醫(yī)護(hù)人員可以記錄患者的基本情況、病情變化、治療效果等信息。而對(duì)于醫(yī)護(hù)人員自身來說，札記還可以記錄自己的反思和成長(zhǎng)。如果記錄不當(dāng)，會(huì)給后續(xù)醫(yī)護(hù)人員的工作帶來很大的困擾。
第四段：札記的好處
通過札記，我們有足夠的時(shí)間記錄患者狀況的變化，這樣就可以盡快地調(diào)整治療方案，留下寶貴的時(shí)間，加強(qiáng)患者的護(hù)理工作。在日常工作中，札記還能作為寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們成為更好的護(hù)理工作者，并提高我們的護(hù)理技能。
第五段：結(jié)論
總之，“護(hù)理札記心得體會(huì)”PPT是一份非常重要的文件。它可以幫助我們記錄患者的變化和反思自己的工作，提高自己的專業(yè)技能，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為下一步的護(hù)理工作提供有價(jià)值的參考。我們應(yīng)該更加重視這份PPT和札記中記錄的信息，并將其作為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾獏⒖肌?BR> 護(hù)理札記心得體會(huì)篇七
好久沒有寫什么東西了，是因?yàn)楣ぷ魈Γ瞵嵤绿嗔?，固縮在自己的生活里，整天忙碌著。今天王護(hù)士長(zhǎng)說，我們要寫下《護(hù)理札記》讀后感，或者寫寫自己是以什么態(tài)度工作的。媽媽說了“站就要站直，坐就要坐好”。這也是對(duì)我的護(hù)理歷程負(fù)責(zé)任的態(tài)度吧，我也是在努力把我的護(hù)士工作做好呢。
仔細(xì)想來，我是熱愛我的護(hù)理工作的，最起碼它是我生活的本領(lǐng)，而且能在這么好的一家醫(yī)院工作也是一件多么光榮和值得驕傲的事啊!也藉此使我的人生價(jià)值得以印證。有人說幸福是對(duì)比出來的，那么相比那些焦慮不安的外來務(wù)工人員或剛畢業(yè)找不到工作的大學(xué)生、那些為生計(jì)發(fā)愁的人來說，我們是多么幸福啊!我們應(yīng)該是知足的!因?yàn)楣ぷ髦敲利惖?
我們護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人——佛羅倫斯?南丁格爾的論著《護(hù)理札記》成為醫(yī)院管理、醫(yī)護(hù)人員的工作手冊(cè)。為激勵(lì)我院護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，展示護(hù)理隊(duì)伍奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的良好風(fēng)貌，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人，做好護(hù)理工作，護(hù)理部為我們每位護(hù)士訂購(gòu)了《護(hù)理札記》，傳承南丁格爾精神。
結(jié)合《護(hù)理札記》的讀后感受和我在工作中的體會(huì)，以下是我的護(hù)理雜記，與大家共勉。
護(hù)士的儀表：上班時(shí)我總是按照護(hù)理部的要求著裝.白鞋也總是干干凈凈的，化一點(diǎn)淡妝。這也并不是我多么愛美才這樣，我是覺得護(hù)士的儀表也是一種工作態(tài)度。一個(gè)儀表整潔大方得體的護(hù)士給病人以純潔端莊、高雅、親切的感覺，她的輕柔明快的操作，給人以平和穩(wěn)重的感覺，從她們的身上，可以得到一種力量，一種信賴，以此來緩解醫(yī)院的緊張氣氛，幫助減輕患者的病痛;反之，如果護(hù)士著裝不得體，會(huì)讓病人失去信心和安全感，有話不跟護(hù)士說，有事不敢找護(hù)士辦，更不愿配合治療，結(jié)果影響了疾病的康復(fù)。
護(hù)士的肢體語(yǔ)言：作為護(hù)士的必修課，我們有一部分是講護(hù)士禮儀的，詳盡地講述了護(hù)士的坐、立、行走姿勢(shì)，這也是護(hù)士素質(zhì)的一項(xiàng)要求。不能走路拖沓、蹣跚、搖晃，護(hù)士要走出輕快的步子來，體現(xiàn)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。行為是塑造心靈的途徑，是人心靈的外在表現(xiàn)。我們每一個(gè)護(hù)士不僅要有精湛的操作技術(shù)、豐富的知識(shí)和對(duì)人的了解，而且要用智慧和美的心靈創(chuàng)造和諧優(yōu)美的就醫(yī)環(huán)境。護(hù)士通過自己的行為，來體現(xiàn)全心全意為患者服務(wù)的內(nèi)在思想感情，通過自己的行為，來溝通護(hù)患之間的關(guān)系，使他們感受到護(hù)士的平易近人，消除他們緊張、恐懼的陌生感。護(hù)士在護(hù)理操作過程中，動(dòng)作要輕柔、敏捷、果斷，給人以干凈利落之感，使病人覺得可靠、安全，利于配合治療和接受護(hù)理。《護(hù)理札記》中說“護(hù)理人員要時(shí)刻注意自己的行為，一切粗暴的動(dòng)作、令人不快的響聲都會(huì)給病人帶來不必要的痛苦?！边@就是今天我們護(hù)理要求中的“四輕” (說話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕)。因此，護(hù)士應(yīng)以最佳的形象和行為在病人面前出現(xiàn)，所以護(hù)士的儀表、語(yǔ)言、行為在臨床 護(hù)理中起著至關(guān)重要的作用。
對(duì)待病人的態(tài)度：我每天跟病人說很多話，后來我發(fā)現(xiàn)，有效的溝通，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)和用詞都很重要。記得有一次，我去給一位輸液的病人拔針，我說“你可以走了”，那位病人有些不高興地說“怎么聽起來沒有一點(diǎn)人情味兒呢?好像在趕我走似的!”。而那并不是我的本意。后來我就換了詞，說“現(xiàn)在你可以解放了”，病人也會(huì)回應(yīng)我說“是啊，坐都坐累了，終于可以回家了?！蓖瑫r(shí)還要使用歡快的語(yǔ)氣。在輸液高峰期，忙起來真的恨手腳不夠用，幾個(gè)病人一起叫換藥、拔針，我會(huì)一邊處理一個(gè)病人，一邊大聲、友好、歡快地對(duì)其他病人說“好的，我就來，先把滑輪(輸液器的滑輪)關(guān)到最下面好么，你們?nèi)硕?，我就一雙手啊”。病人是能理解的。當(dāng)我呼叫病人過來打針的時(shí)候，我對(duì)著呼叫器說“王嘉鵬老伯請(qǐng)過來打針，王若冰阿姨請(qǐng)過來打針，周茜茜小朋友請(qǐng)過來打針”，他們都是很高興地走過來的。王若冰阿姨總是會(huì)說“呀，孟小姐總是這么客氣，喊我阿姨，我聽著可高興了”。周茜茜小朋友過來了，一邊把輸液號(hào)碼交給我，一邊說“阿姨，我都l5歲了，不是小朋友了”我說，噢，那是大朋友了?？傊Y貌地和病人相處，病人會(huì)對(duì)你心懷感激，同時(shí)也是減少投訴，和諧醫(yī)患關(guān)系的有效方法。
對(duì)待工作的態(tài)度：在這里我引用《護(hù)理札記》里對(duì)護(hù)士工作態(tài)度的要求，換句話說：就是怎樣才能做一個(gè)值得信賴的護(hù)士。
作一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士，永遠(yuǎn)都應(yīng)該積極主動(dòng)地去對(duì)待工作。疼痛是令人難以忍受的痛苦，尤其是急性腎結(jié)石的疼痛，發(fā)作起來病人是苦不堪言的，甚至跪倒爬起的。一位這樣的病人，痛得滿臉煞白，全身冷汗，踉蹌著走進(jìn)了我們輸液間：醫(yī)生快給我打針，要疼死我了。如果此時(shí)你冷冰冰地、無(wú)動(dòng)于衷地說了一句：再疼也要加好藥才能打針，回座位等一下吧!這樣病人一定會(huì)覺得你是個(gè)沒有同情心的護(hù)士，對(duì)他的痛苦漠不關(guān)心。而要是你讓護(hù)工進(jìn)治療室看一下他的藥加好了沒有，盡快給他用上;或者把他扶到座位上，安慰一下“結(jié)石是很遭罪的，我們會(huì)提前配好止痛藥，等一下就好了”。這時(shí)病人的疼痛一定是減輕了的。 我上成人輸液區(qū)的班，我的職責(zé)是負(fù)責(zé)這里病人的輸液、換藥、觀察和處理病情變化的病人。我會(huì)經(jīng)?？吹接胁∪思鼻械卦诩铀幍闹委熓议T口通過門縫或窗口往里面“窺視”這時(shí)你千萬(wàn)不能認(rèn)為這都與你無(wú)關(guān)。我會(huì)問一下那位病人：您輸液號(hào)碼是多少?有什么事我可以幫到您?也許就因?yàn)檫@一句話，緩解了病人緊張、焦慮的情緒，使病人減少一些擔(dān)憂，會(huì)把一場(chǎng)不必要的唇舌之戰(zhàn)消滅于萌芽。
領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)：護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理工作的靈魂人物，她用豐富的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們進(jìn)步。急診科的王護(hù)士長(zhǎng)是位有凝聚力、號(hào)召力的好領(lǐng)導(dǎo)，雖然要照顧生病的愛人，可護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的護(hù)理工作毫不懈怠。她對(duì)護(hù)士關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解，對(duì)下屬以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人。這也是很多護(hù)士都敬佩王護(hù)士長(zhǎng)、愿意在這個(gè)科室工作的重要原因。每天全科晨會(huì)交班后，她會(huì)把我們護(hù)士帶到護(hù)士長(zhǎng)辦公室開個(gè)簡(jiǎn)短的護(hù)士會(huì)，思想教育、經(jīng)驗(yàn)傳授、工作中的注意事項(xiàng)，毫無(wú)保留地傳、幫、帶給我們。教給我們?nèi)松牡览?，開導(dǎo)我們合理減壓、自我調(diào)整、開心地工作。開充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士積極性，使大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與管理，共同搞好科室的護(hù)理工作。
深圳生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作壓力大，再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿意，而護(hù)士又是患者最直接的接觸者，他們會(huì)把這些不滿直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)護(hù)士受到委屈或者病人的不理解時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)總是對(duì)我們疏導(dǎo)、安慰：作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛心，每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面，我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過，沒有煩惱的人是不存在的，沒有矛盾的地方是不可能的。用熱愛護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作，你的付出和努力病人是看得到的，病人雖然和你發(fā)了脾氣，他心里會(huì)感激你的寬容。王護(hù)士長(zhǎng)說：我們護(hù)士用誠(chéng)摯和恒心來感動(dòng)病人，終究會(huì)得到他們的理解，支持和配合的。 以上是我的護(hù)理雜記，與大家共勉，有不足之處，請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。
南丁格爾說“護(hù)士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身?！倍聲r(shí)代的護(hù)士更自信，在我們這個(gè)平凡而偉大的護(hù)理崗位上，應(yīng)該體現(xiàn)出新世紀(jì)護(hù)士的所有智慧、力量和美麗。借此護(hù)士節(jié)來臨之際，祝愿我院的全體護(hù)士兄弟姐妹們，節(jié)日快樂，好人一生平安。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇八
仔細(xì)想來，我是熱愛我的護(hù)理工作的，最起碼它是我生活的本領(lǐng)，而且能在這么好的一家醫(yī)院工作也是一件多么光榮和值得驕傲的事啊！也藉此使我的人生價(jià)值得以印證。有人說幸福是對(duì)比出來的，那么相比那些焦慮不安的外來務(wù)工人員或剛畢業(yè)找不到工作的大學(xué)生、那些為生計(jì)發(fā)愁的人來說，我們是多么幸福啊！我們應(yīng)該是知足的！因?yàn)楣ぷ髦敲利惖模?BR> 我們護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人——佛羅倫斯南丁格爾的論著《護(hù)理札記》成為醫(yī)院管理、醫(yī)護(hù)人員的工作手冊(cè)。為激勵(lì)我院護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，展示護(hù)理隊(duì)伍奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的良好風(fēng)貌，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人，做好護(hù)理工作，護(hù)理部為我們每位護(hù)士訂購(gòu)了《護(hù)理札記》，傳承南丁格爾精神。
護(hù)士的儀表：上班時(shí)我總是按照護(hù)理部的要求著裝。白鞋也總是干干凈凈的，化一點(diǎn)淡妝。這也并不是我多么愛美才這樣，我是覺得護(hù)士的儀表也是一種工作態(tài)度。一個(gè)儀表整潔大方得體的護(hù)士給病人以純潔端莊、高雅、親切的感覺，她的輕柔明快的操作，給人以平和穩(wěn)重的感覺，從她們的身上，可以得到一種力量，一種信賴，以此來緩解醫(yī)院的緊張氣氛，幫助減輕患者的病痛；反之，如果護(hù)士著裝不得體，會(huì)讓病人失去信心和安全感，有話不跟護(hù)士說，有事不敢找護(hù)士辦，更不愿配合治療，結(jié)果影響了疾病的康復(fù)。
護(hù)士的肢體語(yǔ)言：作為護(hù)士的必修課，我們有一部分是講護(hù)士禮儀的，詳盡地講述了護(hù)士的坐、立、行走姿勢(shì)，這也是護(hù)士素質(zhì)的一項(xiàng)要求。不能走路拖沓、蹣跚、搖晃，護(hù)士要走出輕快的步子來，體現(xiàn)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。行為是塑造心靈的途徑，是人心靈的外在表現(xiàn)。我們每一個(gè)護(hù)士不僅要有精湛的操作技術(shù)、豐富的知識(shí)和對(duì)人的了解，而且要用智慧和美的心靈創(chuàng)造和諧優(yōu)美的就醫(yī)環(huán)境。護(hù)士通過自己的行為，來體現(xiàn)全心全意為患者服務(wù)的內(nèi)在思想感情，通過自己的行為，來溝通護(hù)患之間的關(guān)系，使他們感受到護(hù)士的平易近人，消除他們緊張、恐懼的陌生感。護(hù)士在護(hù)理操作過程中，動(dòng)作要輕柔、敏捷、果斷，給人以干凈利落之感，使病人覺得可靠、安全，利于配合治療和接受護(hù)理?！蹲o(hù)理札記》中說“護(hù)理人員要時(shí)刻注意自己的行為，一切粗暴的動(dòng)作、令人不快的響聲都會(huì)給病人帶來不必要的痛苦?！边@就是今天我們護(hù)理要求中的“四輕”（說話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕）。因此，護(hù)士應(yīng)以最佳的形象和行為在病人面前出現(xiàn)，所以護(hù)士的儀表、語(yǔ)言、行為在臨床護(hù)理中起著至關(guān)重要的作用。
對(duì)待病人的態(tài)度：我每天跟病人說很多話，后來我發(fā)現(xiàn)，有效的溝通，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)和用詞都很重要。記得有一次，我去給一位輸液的病人拔針，我說“你可以走了”，那位病人有些不高興地說“怎么聽起來沒有一點(diǎn)人情味兒呢？好像在趕我走似的！”。而那并不是我的本意。后來我就換了詞，說“現(xiàn)在你可以解放了”，病人也會(huì)回應(yīng)我說“是啊，坐都坐累了，終于可以回家了?！蓖瑫r(shí)還要使用歡快的語(yǔ)氣。在輸液高峰期，忙起來真的恨手腳不夠用，幾個(gè)病人一起叫換藥、拔針，我會(huì)一邊處理一個(gè)病人，一邊大聲、友好、歡快地對(duì)其他病人說“好的，我就來，先把滑輪（輸液器的滑輪）關(guān)到最下面好么，你們?nèi)硕啵揖鸵浑p手啊”。病人是能理解的。當(dāng)我呼叫病人過來打針的時(shí)候，我對(duì)著呼叫器說“王嘉鵬老伯請(qǐng)過來打針，王若冰阿姨請(qǐng)過來打針，周茜茜小朋友請(qǐng)過來打針”，他們都是很高興地走過來的。王若冰阿姨總是會(huì)說“呀，孟小姐總是這么客氣，喊我阿姨，我聽著可高興了”。周茜茜小朋友過來了，一邊把輸液號(hào)碼交給我，一邊說“阿姨，我都l5歲了，不是小朋友了”我說，噢，那是大朋友了?？傊Y貌地和病人相處，病人會(huì)對(duì)你心懷感激，同時(shí)也是減少投訴，和諧醫(yī)患關(guān)系的有效方法。
對(duì)待工作的態(tài)度：在這里我引用《護(hù)理札記》里對(duì)護(hù)士工作態(tài)度的要求，換句話說：就是怎樣才能做一個(gè)值得信賴的護(hù)士。
作一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士，永遠(yuǎn)都應(yīng)該積極主動(dòng)地去對(duì)待工作。疼痛是令人難以忍受的痛苦，尤其是急性腎結(jié)石的疼痛，發(fā)作起來病人是苦不堪言的，甚至跪倒爬起的。一位這樣的病人，痛得滿臉煞白，全身冷汗，踉蹌著走進(jìn)了我們輸液間：醫(yī)生快給我打針，要疼死我了。如果此時(shí)你冷冰冰地、無(wú)動(dòng)于衷地說了一句：再疼也要加好藥才能打針，回座位等一下吧！這樣病人一定會(huì)覺得你是個(gè)沒有同情心的護(hù)士，對(duì)他的痛苦漠不關(guān)心。而要是你讓護(hù)工進(jìn)治療室看一下他的藥加好了沒有，盡快給他用上；或者把他扶到座位上，安慰一下“結(jié)石是很遭罪的，我們會(huì)提前配好止痛藥，等一下就好了”。這時(shí)病人的疼痛一定是減輕了的。我上成人輸液區(qū)的班，我的職責(zé)是負(fù)責(zé)這里病人的輸液、換藥、觀察和處理病情變化的病人。我會(huì)經(jīng)?？吹接胁∪思鼻械卦诩铀幍闹委熓议T口通過門縫或窗口往里面“窺視”這時(shí)你千萬(wàn)不能認(rèn)為這都與你無(wú)關(guān)。我會(huì)問一下那位病人：您輸液號(hào)碼是多少？有什么事我可以幫到您？也許就因?yàn)檫@一句話，緩解了病人緊張、焦慮的情緒，使病人減少一些擔(dān)憂，會(huì)把一場(chǎng)不必要的唇舌之戰(zhàn)消滅于萌芽。
領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)：護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理工作的靈魂人物，她用豐富的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們進(jìn)步。急診科的王護(hù)士長(zhǎng)是位有凝聚力、號(hào)召力的好領(lǐng)導(dǎo)，雖然要照顧生病的愛人，可護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的護(hù)理工作毫不懈怠。她對(duì)護(hù)士關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解，對(duì)下屬以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人。這也是很多護(hù)士都敬佩王護(hù)士長(zhǎng)、愿意在這個(gè)科室工作的重要原因。每天全科晨會(huì)交班后，她會(huì)把我們護(hù)士帶到護(hù)士長(zhǎng)辦公室開個(gè)簡(jiǎn)短的護(hù)士會(huì)，思想教育、經(jīng)驗(yàn)傳授、工作中的注意事項(xiàng)，毫無(wú)保留地傳、幫、帶給我們。教給我們?nèi)松牡览?，開導(dǎo)我們合理減壓、自我調(diào)整、開心地工作。開充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士積極性，使大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與管理，共同搞好科室的護(hù)理工作。
深圳生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作壓力大，再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿意，而護(hù)士又是患者最直接的接觸者，他們會(huì)把這些不滿直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)護(hù)士受到委屈或者病人的不理解時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)總是對(duì)我們疏導(dǎo)、安慰：作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛心，每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面，我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過，沒有煩惱的人是不存在的，沒有矛盾的地方是不可能的。用熱愛護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作，你的付出和努力病人是看得到的，病人雖然和你發(fā)了脾氣，他心里會(huì)感激你的寬容。王護(hù)士長(zhǎng)說：我們護(hù)士用誠(chéng)摯和恒心來感動(dòng)病人，終究會(huì)得到他們的理解，支持和配合的。以上是我的護(hù)理雜記，與大家共勉，有不足之處，請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。
南丁格爾說“護(hù)士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身?！倍聲r(shí)代的護(hù)士更自信，在我們這個(gè)平凡而偉大的護(hù)理崗位上，應(yīng)該體現(xiàn)出新世紀(jì)護(hù)士的所有智慧、力量和美麗。借此護(hù)士節(jié)來臨之際，祝愿我院的全體護(hù)士兄弟姐妹們，節(jié)日快樂，好人一生平安。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇九
在軍隊(duì)中，戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)極為重要的工作。作為一名護(hù)士，我參與了許多戰(zhàn)役護(hù)理行動(dòng)，并且以此為題寫下了許多護(hù)理札記。這些護(hù)理札記是我在護(hù)理過程中的記錄和學(xué)習(xí)體會(huì)，它們記錄了我的思考和感悟，也為我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我總結(jié)的五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，戰(zhàn)役護(hù)理工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備。在戰(zhàn)役前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。為了保證醫(yī)療設(shè)備和藥品的供應(yīng)，我們需要制定詳細(xì)的物資清單，并進(jìn)行充足的儲(chǔ)備。此外，我們還需要細(xì)致地計(jì)劃艙位和床位的分配，為患者的救治做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作的仔細(xì)規(guī)劃和周密安排，能夠?yàn)閼?zhàn)役護(hù)理工作的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，戰(zhàn)役護(hù)理需要高度的專業(yè)素養(yǎng)。在戰(zhàn)役中，我們所面對(duì)的患者往往是病情危重、傷勢(shì)嚴(yán)重的士兵。這就要求我們具備高度的專業(yè)素養(yǎng)，能夠熟練運(yùn)用各種護(hù)理技術(shù)和技能。例如，評(píng)估患者的病情，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施，合理選擇藥物和治療方案等。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，我們才能夠勝任這一艱巨的任務(wù)。
第三，戰(zhàn)役護(hù)理需要敏銳的觀察力和判斷力。在戰(zhàn)役中，病情的變化時(shí)刻都可能發(fā)生。作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情的變化。例如，如果患者體溫升高，呼吸急促，我們應(yīng)該迅速判斷是否存在感染或其他并發(fā)癥，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的處理。只有通過觀察和判斷，我們才能夠做出正確的決策，確?；颊叩玫郊皶r(shí)的救治。
第四，戰(zhàn)役護(hù)理需要良好的溝通和協(xié)作能力。在戰(zhàn)役中，我們常常面對(duì)著大量的傷員，而資源有限。這就要求我們能夠與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用。與此同時(shí)，我們還要與患者保持良好的溝通，關(guān)心他們的身體和心理需求。只有通過良好的溝通和協(xié)作，我們才能夠最大限度地提高戰(zhàn)役護(hù)理的效果，為傷員們提供更好的護(hù)理服務(wù)。
最后，戰(zhàn)役護(hù)理需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。在戰(zhàn)役中，我們常常面臨著巨大的工作壓力和心理壓力。有時(shí)候，我們需要在極度疲勞的情況下長(zhǎng)時(shí)間工作，有時(shí)候，我們需要面對(duì)著痛苦和死亡。在這樣的環(huán)境下，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，始終保持積極向上的心態(tài)。只有有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們才能夠承受這樣的壓力，堅(jiān)持到最后。
總結(jié)而言，戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作。通過我的參與和總結(jié)，我意識(shí)到戰(zhàn)役護(hù)理需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備、高度的專業(yè)素養(yǎng)、敏銳的觀察力和判斷力、良好的溝通和協(xié)作能力，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷提升自己，為更多的士兵提供更好的護(hù)理服務(wù)。戰(zhàn)役護(hù)理札記是我在此過程中的記錄和學(xué)習(xí)體會(huì)，它們不僅是我個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，也是我的寶貴財(cái)富。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?yàn)閺V大的護(hù)士同行提供一些借鑒和啟示。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇十
護(hù)理是一項(xiàng)需要高度責(zé)任心和技能的專業(yè)工作，而且離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。閱讀同行心得和經(jīng)驗(yàn)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠了解其他護(hù)士的工作方式，還可以借鑒一些好的方法和實(shí)踐。這篇文章主題是“護(hù)理札記心得體會(huì)ppt”，將會(huì)介紹對(duì)這個(gè)主題的理解、發(fā)現(xiàn)和心得體會(huì)。
第二段：主題闡述
護(hù)理札記是記錄護(hù)士經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種方式，它可以幫助護(hù)士更好地掌握和解決患者在護(hù)理中遇到的問題，同時(shí)也可以提高護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)和工作效率。借助PPT這種工具，護(hù)理札記的傳達(dá)方式更加直觀明了，對(duì)于教育、培訓(xùn)、分享和傳播都有良好的效果。尤其是在當(dāng)前信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，PPT已經(jīng)成為一種不可替代的教學(xué)資源。
第三段：發(fā)現(xiàn)和總結(jié)
經(jīng)過學(xué)習(xí)和使用，發(fā)現(xiàn)護(hù)理札記通過PPT的方式展現(xiàn)明顯優(yōu)于紙質(zhì)筆記本的傳播效果。通過動(dòng)態(tài)圖片、文字、音頻和視頻等多種形式，使護(hù)理札記前所未有地具有可視化和生動(dòng)性。此外，PPT格式還可以進(jìn)行不同的排版、主題和風(fēng)格，更能夠吸引聽眾和閱讀者的注意力，提高信息傳遞的效率和精度?？傊?，護(hù)理札記與PPT相結(jié)合，可以把理念、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更好地展示出來。
第四段：體會(huì)
從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，護(hù)理札記從早年手寫筆記本、到電子表格、再到PPT形式，不同的記錄方式帶給我不同的體驗(yàn)和思考。手寫筆記雖然有一份親切感和私密性，但還是很難滿足多種媒體和表達(dá)要求。電子表格雖然可以方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和排序，但是在多媒體表達(dá)方面的局限性很明顯。而通過PPT來呈現(xiàn)護(hù)理札記，能夠以更加直觀、豐富、精細(xì)的方式來分享專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得更多護(hù)士和同行的認(rèn)可和欣賞。特別是在多媒體技術(shù)不斷創(chuàng)新和應(yīng)用的時(shí)代背景下，護(hù)士們一定要掌握和善用這些工具，用心記錄與分享。
第五段：結(jié)論
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt在當(dāng)今護(hù)理教育和實(shí)踐中具有很廣泛的應(yīng)用價(jià)值。在護(hù)理實(shí)踐中積累和總結(jié)，通過多媒體形式呈現(xiàn)和分享，能夠不斷促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力提升和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。除了PPT，還有一些其他的技術(shù)工具也可以應(yīng)用到護(hù)理札記中，未來這些技術(shù)更有可能發(fā)展成為智慧護(hù)理的重要組成部分。作為護(hù)士，我們既要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的記錄和分享，也要跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為患者提供更加貼心和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇十一
人們對(duì)于弗羅倫斯。南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開始，就想過要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來，到處走訪，以至于沒有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒有一所城市的貧民區(qū)她沒有去過。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開始飛翔了！
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼。赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書信往來之后，在熱情的歡送中，離開了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢在身邊。
在醫(yī)院里，她的職責(zé)是根據(jù)醫(yī)生們的指示為病人服務(wù)，并且組織護(hù)士們進(jìn)行看護(hù)，但是如果沒有醫(yī)生的指示她們是不能擅自行動(dòng)的，起初的時(shí)候，一些外科大夫?qū)λ静焕聿徊?，盡管也有一些人對(duì)她的到來表示歡迎，但是大部分人對(duì)她是充滿敵意和懷疑的。但是漸漸地，她站穩(wěn)了腳跟。誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)她擁有一顆善良的心，而且誰(shuí)也沒有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、溫柔而崇高的性格力量以及她個(gè)人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺、神經(jīng)緊張、沒有勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來強(qiáng)大的影響，人們開始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說：“當(dāng)她還沒有來的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱，但是當(dāng)她到來之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
這讓我想起了《大長(zhǎng)今》。她們的成功有很多的相似之處：少年時(shí)期的理想，永遠(yuǎn)是她們心頭亮著的一盞燈。燈光照亮前行的路，信仰，是最堅(jiān)定的支撐。即使遭遇夢(mèng)想破滅，依然堅(jiān)持，不放棄。還有，在向理想進(jìn)發(fā)的途中，需要準(zhǔn)備，知識(shí)的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，需要時(shí)機(jī)，需要朋友的幫助和團(tuán)隊(duì)的支持。
執(zhí)著，讓成功變得不再遙遠(yuǎn)。而執(zhí)著，源自熱愛！
護(hù)理札記心得體會(huì)篇十二
第一段：
戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)光榮而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，作為一名戰(zhàn)役護(hù)士，我有幸參與了多個(gè)戰(zhàn)役，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這些戰(zhàn)役中，我時(shí)刻面臨著生死考驗(yàn)，也收獲了許多珍貴的心得體會(huì)。通過這篇文章，我想與大家分享一些戰(zhàn)役護(hù)理中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：
戰(zhàn)役護(hù)理的第一要?jiǎng)?wù)是保障傷員的生命安全和健康。在戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中，各種危險(xiǎn)因素?zé)o處不在，如子彈、爆炸、細(xì)菌等。因此，護(hù)士們必須時(shí)刻保持警覺，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。我還記得有一次，當(dāng)我正在為一名重傷員處理傷口時(shí)，忽然聽到炮彈的轟鳴聲，我立即把傷員轉(zhuǎn)移到更安全的地方，并迅速采取應(yīng)急措施。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，戰(zhàn)役護(hù)理的危險(xiǎn)性和艱辛程度是其他工作所無(wú)法比擬的。
第三段：
除了維護(hù)患者的生命安全外，戰(zhàn)役護(hù)理還需要關(guān)注靈魂的撫慰。在戰(zhàn)場(chǎng)上，許多士兵經(jīng)歷了戰(zhàn)友的犧牲和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，他們的心理狀態(tài)常常很脆弱。作為護(hù)理人員，我們要給予他們心理上的支持和關(guān)懷。有一次，我在病房里照顧了一名受過重傷的士兵，他在戰(zhàn)斗中喪失了雙腿，而他的戰(zhàn)友們都犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上。我用耐心和關(guān)心與他交流，盡力鼓勵(lì)他面對(duì)生活的希望。漸漸地，他的心情逐漸好轉(zhuǎn)，開始積極面對(duì)自己的傷殘，并懂得珍惜生命。對(duì)于戰(zhàn)役護(hù)理來說，關(guān)注患者的心理健康同樣重要。
第四段：
在戰(zhàn)役護(hù)理中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的因素。一個(gè)順利的戰(zhàn)役護(hù)理工作需要各個(gè)環(huán)節(jié)的無(wú)縫銜接和密切配合。我記得有一次，我們的醫(yī)療隊(duì)遇到了一個(gè)大規(guī)模的傷員突發(fā)事件，當(dāng)時(shí)傷員多，時(shí)間緊張。我們的團(tuán)隊(duì)要迅速組織各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，包括緊急救治、衛(wèi)生消毒、輸血等。通過大家的共同努力，我們順利地完成了工作，挽救了許多士兵的生命。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有全體成員密切合作，才能最大限度地發(fā)揮自己的作用。
第五段：
戰(zhàn)役護(hù)理不僅要求我們具備扎實(shí)的護(hù)理技能和豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力。在戰(zhàn)場(chǎng)上，逆境和困難時(shí)常伴隨著我們。有時(shí)，我們需要在簡(jiǎn)陋的條件下進(jìn)行醫(yī)療救治，有時(shí)我們也會(huì)面對(duì)一連串的挫折和困惑。但是，只要我們堅(jiān)持信念，咬緊牙關(guān)，就能克服各種困難，為傷員提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，通過不斷的實(shí)踐和積累，我會(huì)更加成熟和專業(yè)。
總結(jié)：
戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)無(wú)比艱辛和充滿挑戰(zhàn)的工作，但是，這一職業(yè)也是充滿了無(wú)盡的成就感和自豪感。在戰(zhàn)役護(hù)理中，我們不僅得到了實(shí)踐技能的鍛煉，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和心理護(hù)理。通過戰(zhàn)役護(hù)理，我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也為戰(zhàn)斗中的士兵提供了希望和溫暖。我相信，只要我們持之以恒，戰(zhàn)役護(hù)理的工作會(huì)越來越完善，為更多的傷員帶來健康和希望。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇十三
從開始學(xué)習(xí)護(hù)理，最常聽到談起的就是護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾的故事，接著老師們也讓我們觀看了關(guān)于南丁格爾的電影，從她的故事中，讓我深深地體會(huì)到了護(hù)理事業(yè)的神圣和身為一名護(hù)士的光榮。她的《護(hù)理札記》體現(xiàn)了她在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中為護(hù)理事業(yè)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，全書十四個(gè)章節(jié)全面描述了如何更好的為患者提供可促進(jìn)健康恢復(fù)的外在和內(nèi)在條件，比如通風(fēng)、飲食、光線、個(gè)人衛(wèi)生、希望和建議等等，就像我們現(xiàn)在所做的整體護(hù)理，讓我們這些剛參見工作的護(hù)理人員受益匪淺。
隨著現(xiàn)代“生理——心理——社會(huì)”的醫(yī)學(xué)模式的建立，對(duì)護(hù)理工作的要求也更為全面了，護(hù)士執(zhí)行的不再是單純的醫(yī)囑下的打針、發(fā)藥，而是全面覆蓋了病人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這對(duì)護(hù)理人員提出了更高的要求，除了掌握好三基知識(shí)外，還應(yīng)具備敏銳的觀察力、有效地溝通能力等，而所有這些，早在一百多年前南丁格爾就已經(jīng)總結(jié)出來了，這難道不值得我們學(xué)習(xí)么？剛參加工作時(shí)，總想著多干活、多出力就會(huì)把工作做好，也不善于與病人溝通交流，總感覺該做的做了，任務(wù)就算完成了。慢慢地，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和從高年資護(hù)士身上的學(xué)習(xí)，讓自己慢慢地學(xué)會(huì)了與人交流，學(xué)會(huì)了觀察病情，學(xué)會(huì)了更好地服務(wù)病人。
在做的很好，也減少了孩子的重感率。南丁格爾在書中最先強(qiáng)調(diào)的就是通風(fēng)和一些注意事項(xiàng)，她說，如果不正常通風(fēng)，新鮮空氣就無(wú)法進(jìn)入屋里，空氣是凝滯的、發(fā)霉的、污濁的。這樣的條件下，很容易長(zhǎng)濕疹，得猩紅熱、白喉病，還有其他的很多疾病在此種條件下也極易滋生。因此正確的做法就是托兒所、病房和臨近的住著病人的房間都應(yīng)該把窗子打開讓空氣能夠自由出入。由此可見，新鮮的空氣對(duì)于病人的康復(fù)非常的重要。然而，很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，門窗緊閉保證病室內(nèi)的溫度，避免孩子著涼才是最重要的。過度的呵護(hù)，往往會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果，因此，在兒科做好這方面的工作時(shí)很重要的。
南丁格爾還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是在飲食上，“在飲食的時(shí)候，生命決定于一些細(xì)小的事情”“對(duì)病人的食物再怎么注意都不為過”。而想想在護(hù)理工作中，我們對(duì)病人飲食的關(guān)注又有多少呢？在成人科室，我們最常說的就是注意別吃太咸、太油膩的食物，多吃水果蔬菜，卻很少提及具體吃些什么比較好，除了對(duì)一些特殊的病人，如糖尿病病人外。在兒科，因?yàn)楹⒆拥哪挲g及發(fā)育問題的影響，護(hù)士長(zhǎng)也特別要求我們做好飲食指導(dǎo)，從4個(gè)月開始添加輔食，具體到每個(gè)月該吃什么樣的食物，每添加一種食物后病人的大便情況如何，我們都給予了特別的關(guān)注。
令我感觸最深的還是南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為了護(hù)理事業(yè)她可謂是獻(xiàn)出了她的一生，留下了“提燈女神”的美名。在現(xiàn)在這個(gè)護(hù)患關(guān)系緊張的時(shí)代，要想將護(hù)理工作做好、做精，需要我們付出相當(dāng)大的努力。隨著人們生活水平的提高，患者的要求也越來越苛刻，面對(duì)很多不知感恩的病陪人，很多護(hù)士往往會(huì)得過且過，應(yīng)付了之。
其實(shí)，我覺得，面對(duì)一些過分的要求，我們是不是該反思一下自己的工作是不是做到位了呢？“閑談莫論人非，靜坐常思己過”，如果我們凡事該做的都做得很好了，也能夠和病陪人溝通好了，他們還會(huì)為難我們么？所以，我認(rèn)為端正自身的工作態(tài)度很重要。
在書中，南丁格爾用極為通俗的語(yǔ)言，告訴了我們很多深刻的道理，對(duì)我們護(hù)理工作的開展有很好的指導(dǎo)意義，我相信，在以后的工作中，我一定會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把護(hù)理工作做得盡善盡美！
護(hù)理札記心得體會(huì)篇一
護(hù)理工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，對(duì)于從業(yè)者來說，需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和思考。為了提高護(hù)理質(zhì)量和水平，護(hù)理札記成為了許多護(hù)士的重要工具。本文將圍繞護(hù)理札記的作用和意義展開，分享一些我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理札記是一種記錄工具，它可以幫助護(hù)士記錄關(guān)鍵信息。在繁忙的護(hù)理工作中，護(hù)士需要同時(shí)關(guān)注多個(gè)病人的病情和治療進(jìn)程，如果沒有一個(gè)良好的記錄系統(tǒng)，很容易導(dǎo)致信息的遺漏和混亂。護(hù)理札記可以幫助護(hù)士將必要的信息有序地整理和保存下來，使得護(hù)理人員能夠隨時(shí)查閱，提醒自己應(yīng)該關(guān)注的要點(diǎn)和內(nèi)容。通過這種方式，護(hù)理札記幫助護(hù)士從大量的信息中提煉出關(guān)鍵的作用和意義，提高了工作的效率和質(zhì)量。
其次，護(hù)理札記是一種思考工具，它可以幫助護(hù)士反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在護(hù)理過程中，護(hù)士常常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而這些問題和挑戰(zhàn)往往需要護(hù)士不斷地思考和解決。護(hù)理札記可以成為護(hù)士思考的載體，通過記錄自己的思考過程和得出的結(jié)論，護(hù)士可以更好地理解和把握問題的本質(zhì)和解決方法。同時(shí)，這些記錄也成為了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助護(hù)士在類似的情況下更加得心應(yīng)手。
第三，護(hù)理札記是一種學(xué)習(xí)工具，它可以幫助護(hù)士積累和傳承專業(yè)知識(shí)。護(hù)理是一門綜合性的學(xué)科，需要掌握大量的專業(yè)知識(shí)才能勝任工作。護(hù)理札記可以成為護(hù)士不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力和工具，通過記錄自己在實(shí)踐中學(xué)到的新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)，護(hù)士可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，護(hù)理札記也可以成為護(hù)士之間交流和分享的媒介，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的傳承和交流。
第四，護(hù)理札記是一種情感表達(dá)工具，它可以幫助護(hù)士宣泄情感和減輕壓力。護(hù)理是一項(xiàng)高度情感化的工作，護(hù)士需要面對(duì)各種情緒和壓力。在這個(gè)過程中，護(hù)理札記可以成為護(hù)士發(fā)泄情感和傾訴心聲的出口。通過記錄自己的情感和體驗(yàn)，護(hù)士可以更好地釋放壓力，舒緩心情，保持身心健康。
最后，護(hù)理札記是一種事故防范工具，它可以幫助護(hù)士規(guī)范工作流程和提醒風(fēng)險(xiǎn)。護(hù)理工作中的事故是一種常見而且危險(xiǎn)的問題，任何一次差錯(cuò)都有可能對(duì)患者的生命安全產(chǎn)生重大影響。護(hù)理札記可以通過記錄工作流程和風(fēng)險(xiǎn)提醒的方式，幫助護(hù)士預(yù)防和解決潛在的事故隱患，保障患者的安全。
綜上所述，護(hù)理札記在護(hù)理工作中發(fā)揮著重要的作用和意義。它不僅是一種記錄工具，幫助護(hù)士整理和保存重要信息，還是一種思考工具，幫助護(hù)士總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，護(hù)理札記也是一種學(xué)習(xí)工具、情感表達(dá)工具和事故防范工具。護(hù)士們應(yīng)該充分利用護(hù)理札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理札記是護(hù)士們不可或缺的好朋友，也是護(hù)士們提高自己能力和質(zhì)量的有效途徑！
護(hù)理札記心得體會(huì)篇二
1820年5月12日，在意大利的弗羅倫薩城，南丁格爾誕生在一個(gè)富有的英國(guó)名門之家。良好的家庭教育和影響，培養(yǎng)了南丁格爾優(yōu)秀的品質(zhì)。她從小就經(jīng)常照看附近村莊的病殘人，以解除他們的痛苦，立志將來成為一個(gè)為病人帶來幸福的人。1851年，她開始投身于護(hù)理工作。在這之后的多年中，她周游歐洲各國(guó)，了解護(hù)理工作。特別是在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，她以滿腔的熱情救護(hù)傷病員。在黑暗的深夜，南丁格爾手持油燈巡視病房，無(wú)微不至地關(guān)愛著每一個(gè)傷兵，傷兵們感動(dòng)得躺在床上親吻著落在墻壁上的她的身影，稱她"提燈女神"。戰(zhàn)后的南丁格爾全身心地投身于護(hù)理教育工作，她創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校，開創(chuàng)了人類護(hù)理教育發(fā)展的紀(jì)元。南丁格爾以最高貴的奉獻(xiàn)精神把一生獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè)。英國(guó)人把她看作是英國(guó)的驕傲，為她在倫敦街頭樹立了銅像，并把她的大半身像印在10英鎊紙幣的背面。
《護(hù)理札記》是南丁格爾女士的的筆記集，其用意不在于讓護(hù)士們把它作為思考的規(guī)則，并讓她們自己照此去從事護(hù)理工作，它也不是告訴護(hù)士們?cè)撊绾巫o(hù)理的指南。它僅僅是想給那些從事照顧他人健康的婦女一些提示。作為護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)，將在照顧他人的過程中非常重要的也是非常有價(jià)值的日常的衛(wèi)生知識(shí)或者說是醫(yī)護(hù)知識(shí)娓娓道來。作者在序言中寫到：每一個(gè)女人在她的人生中不時(shí)地要扮演護(hù)士得角色，也就是照顧他人的健康。那么一位對(duì)護(hù)理工作比較了解得婦女的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)將給予護(hù)士們一些建議，告訴她們什么是該做的，什么是不該做的。
上班時(shí)我總是按照護(hù)理部的要求著裝,白鞋也總是干干凈凈的，化一點(diǎn)淡妝。這也并不是我多么愛美才這樣，我是覺得護(hù)士的儀表也是一種工作態(tài)度。一個(gè)儀表整潔大方得體的護(hù)士給病人以純潔端莊、高雅、親切的感覺，她的輕柔明快的操作，給人以平和穩(wěn)重的感覺，從她們的身上，可以得到一種力量，一種信賴，以此來緩解醫(yī)院的緊張氣氛，幫助減輕患者的病痛；反之，如果護(hù)士著裝不得體，會(huì)讓病人失去信心和安全感，有話不跟護(hù)士說，有事不敢找護(hù)士辦，更不愿配合治療，結(jié)果影響了疾病的康復(fù)。
為在病人面前出現(xiàn)，所以護(hù)士的儀表、語(yǔ)言、行為在臨床 護(hù)理中起著至關(guān)重要的作用。對(duì)待病人的態(tài)度：我每天跟病人說很多話，后來我發(fā)現(xiàn)，有效的溝通，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)和用詞都很重要。記得有一次，我去給一位輸液的病人拔針，我說"你可以走了"，那位病人有些不高興地說"怎么聽起來沒有一點(diǎn)人情味兒呢?好像在趕我走似的!"。而那并不是我的本意。后來我就換了詞，說"現(xiàn)在你可以解放了"，病人也會(huì)回應(yīng)我說"是啊，坐都坐累了，終于可以回家了。"同時(shí)還要使用歡快的語(yǔ)氣。在輸液高峰期，忙起來真的恨手腳不夠用，幾個(gè)病人一起叫換藥、拔針，我會(huì)一邊處理一個(gè)病人，一邊大聲、友好、歡快地對(duì)其他病人說"好的，我就來，先把滑輪(輸液器的滑輪)關(guān)到最下面好么，你們?nèi)硕?，我就一雙手啊"。病人是能理解的。禮貌地和病人相處，病人會(huì)對(duì)你心懷感激，同時(shí)也是減少投訴，和諧醫(yī)患關(guān)系的有效方法。 對(duì)待工作的態(tài)度：在這里我引用《護(hù)理札記》里對(duì)護(hù)士工作態(tài)度的要求，換句話說：就是怎樣才能做一個(gè)值得信賴的護(hù)士。
作一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士，永遠(yuǎn)都應(yīng)該積極主動(dòng)地去對(duì)待工作。疼痛是令人難以忍受的痛苦，尤其是急性腎結(jié)石的疼痛，發(fā)作起來病人是苦不堪言的，甚至跪倒爬起的。一位這樣的病人，痛得滿臉煞白，全身冷汗，踉蹌著走進(jìn)了我們輸液間：醫(yī)生快給我打針，要疼死我了。如果此時(shí)你冷冰冰地、無(wú)動(dòng)于衷地說了一句：再疼也要加好藥才能打針，回座位等一下吧!這樣病人一定會(huì)覺得你是個(gè)沒有同情心的護(hù)士，對(duì)他的痛苦漠不關(guān)心。而要是你讓護(hù)工進(jìn)治療室看一下他的藥加好了沒有，盡快給他用上；或者把他扶到座位上，安慰一下"結(jié)石是很遭罪的，我們會(huì)提前配好止痛藥，等一下就好了"。這時(shí)病人的疼痛一定是減輕了的。
領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)：護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理工作的靈魂人物，她用豐富的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們進(jìn)步血液科的孫護(hù)士長(zhǎng)是位有凝聚力、號(hào)召力的好領(lǐng)導(dǎo)，她對(duì)護(hù)士關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解，對(duì)下屬以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人?？评锬贻p護(hù)士多，她經(jīng)常加班到深夜，糾正我們的缺點(diǎn)，想辦法來幫助我們！這也是很多護(hù)士都敬佩孫護(hù)士長(zhǎng)、愿意在這個(gè)科室工作的重要原因。每天全科晨會(huì)交班后，她會(huì)把我們護(hù)士帶到護(hù)士長(zhǎng)辦公室開個(gè)簡(jiǎn)短的護(hù)士會(huì)，思想教育、經(jīng)驗(yàn)傳授、工作中的注意事項(xiàng)，毫無(wú)保留地傳、幫、帶給我們。教給我們?nèi)松牡览?，開導(dǎo)我們合理減壓、自我調(diào)整、開心地工作。開充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士積極性，使大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與管理，共同搞好科室的護(hù)理工作。
蘇州生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作壓力大，再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿意，而護(hù)士又是患者最直接的接觸者，他們會(huì)把這些不滿直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)護(hù)士受到委屈或者病人的不理解時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)總是對(duì)我們疏導(dǎo)、安慰：作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛心，每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面，我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過，沒有煩惱的人是不存在的，沒有矛盾的地方是不可能的。用熱愛護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作，你的付出和努力病人是看得到的，病人雖然和你發(fā)了脾氣，他心里會(huì)感激你的寬容。孫護(hù)士長(zhǎng)說：我們護(hù)士用誠(chéng)摯和恒心來感動(dòng)病人，終究會(huì)得到他們的理解，支持和配合的。
以上是我的護(hù)理雜記，與大家共勉，有不足之處，請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。
南丁格爾說"護(hù)士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身。"而新時(shí)代的護(hù)士更自信，在我們這個(gè)平凡而偉大的護(hù)理崗位上，應(yīng)該體現(xiàn)出新世紀(jì)護(hù)士的所有智慧、力量和美麗。借此，祝愿我院的全體護(hù)士兄弟姐妹們，好人一生平安！
護(hù)理札記心得體會(huì)篇三
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們每天都接觸到各種病人和醫(yī)療情況。在這個(gè)過程中，我們經(jīng)常記錄一些護(hù)理札記，用以總結(jié)和分享我們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些札記不僅幫助我們提高自己的護(hù)理水平，也為其他學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)提供了寶貴的參考。下面我將分享我在護(hù)理工作中所獲得的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，護(hù)理札記能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。在護(hù)理工作中，因?yàn)椴∪说臓顩r千差萬(wàn)別，我們也會(huì)面臨各種各樣的問題。比如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)病人在脫離麻醉后呼吸急促，血壓下降的情況。當(dāng)時(shí)我立即記錄下來，然后與醫(yī)生和其他護(hù)理人員討論該如何處理。通過及時(shí)記錄并分析，我們最終發(fā)現(xiàn)這位病人是由于呼吸機(jī)的設(shè)置不當(dāng)導(dǎo)致的，及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整并解決了問題。通過這一案例，我深刻地理解到護(hù)理札記的重要性，它是我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提高護(hù)理水平的有效工具。
其次，護(hù)理札記能幫助我們提高溝通能力。護(hù)士的工作離不開與病人及其家屬的溝通。在與病人交流的過程中，我們經(jīng)常需要記錄下病人的主訴、病史和治療情況等重要信息。這些記錄不僅是為了我們自己更好地理解病人的情況，也是為了與其他護(hù)理人員共享信息。例如，當(dāng)我在接收一個(gè)新的病人時(shí)，我會(huì)查閱之前的護(hù)理札記，了解病人的病史和診斷結(jié)果，以便更好地為其提供護(hù)理服務(wù)。因此，良好的護(hù)理札記不僅提高了我們的溝通能力，也保證了病人在我們之間順暢地信息流動(dòng)。
再次，護(hù)理札記能幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的重復(fù)和無(wú)效環(huán)節(jié)。在護(hù)理工作中，重復(fù)和無(wú)效的環(huán)節(jié)不僅浪費(fèi)時(shí)間和資源，還可能對(duì)病人造成傷害。通過仔細(xì)記錄和分析我們的護(hù)理過程，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的問題并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)。比如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮o病人更換藥品飲食時(shí)，經(jīng)常浪費(fèi)過多的飲食準(zhǔn)備。通過這一發(fā)現(xiàn)，我與同事共同商討并改進(jìn)了我們的工作流程，從而減少了浪費(fèi)并提高了工作效率。這種及時(shí)的改進(jìn)不僅讓我們的工作更加順暢和高效，也更好地保護(hù)了病人的權(quán)益。
最后，護(hù)理札記能幫助我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。護(hù)理行業(yè)是一個(gè)知識(shí)更新和技術(shù)進(jìn)步非?？斓男袠I(yè)。通過記錄自己的學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷地回顧和總結(jié)，進(jìn)而更好地提高自己的護(hù)理技術(shù)和專業(yè)知識(shí)。例如，我曾經(jīng)記錄下一位老師教授的一種新的護(hù)理操作方法，然后在實(shí)踐中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和總結(jié)。通過這些總結(jié)和交流，我不僅掌握了新的護(hù)理技術(shù)，也更好地理解了相關(guān)的理論知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅讓我個(gè)人得到了提升，也讓我能夠更好地為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)來說，護(hù)理札記是我們?cè)诠ぷ髦胁豢苫蛉钡墓ぞ?。它能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、提高溝通能力、優(yōu)化工作流程以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該充分利用護(hù)理札記，并積極分享和交流我們的心得體會(huì)，從而互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。通過這樣的不斷努力，我們可以為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也更好地實(shí)現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的使命和價(jià)值。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇四
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt是一種新型的在線教育方式，它解決了傳統(tǒng)課堂難以克服的時(shí)間和空間限制問題，使學(xué)習(xí)變得無(wú)拘無(wú)束。而我在使用護(hù)理札記心得體會(huì)ppt的過程中，也收獲了許多的體會(huì)和感悟。
第一段，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt的優(yōu)點(diǎn)
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt的最大優(yōu)點(diǎn)是可以任意調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生需要到指定的時(shí)間和地點(diǎn)去參加課堂學(xué)習(xí)。而使用護(hù)理札記心得體會(huì)ppt，則可以根據(jù)自己的時(shí)間來安排學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt內(nèi)容豐富，涉及范圍廣，有利于學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二段，使用護(hù)理札記心得體會(huì)ppt的注意事項(xiàng)
在使用護(hù)理札記心得體會(huì)ppt時(shí)，需要注意一些細(xì)節(jié)問題，以免影響學(xué)習(xí)效果。比如，需要調(diào)整手機(jī)或電腦屏幕分辨率以適應(yīng)ppt展示，同時(shí)還需要保證學(xué)習(xí)環(huán)境安靜和舒適，避免影響學(xué)習(xí)效果。
第三段，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt對(duì)職業(yè)發(fā)展的幫助
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt不僅能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，還能提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能水平。比如，通過學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)課程，能夠更好地理解和解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題，提升職業(yè)技能水平，使自己更加適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
第四段，如何利用護(hù)理札記心得體會(huì)ppt提高學(xué)習(xí)效果？
要想從護(hù)理札記心得體會(huì)ppt中得到更好的學(xué)習(xí)效果，需要多為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在課后積極做筆記，深化和鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源查找相關(guān)學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野，使學(xué)習(xí)變得更加豐富和多樣化。
第五段，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt的未來發(fā)展方向
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt作為一種新型的在線教育方式，隨著科技發(fā)展和職業(yè)需求的變化，具有不斷發(fā)展和創(chuàng)新的潛力。未來，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt將更加注重個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和全面的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，同時(shí)也將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)發(fā)展需求，以滿足教育和職業(yè)市場(chǎng)的不斷挑戰(zhàn)和需求。
總之，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt是一種通過網(wǎng)絡(luò)奇跡擴(kuò)大教育資源的新型教育方式，它依托互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備，能夠充分利用人類知識(shí)資源，提供全方位的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。相信在不斷的實(shí)踐和創(chuàng)新中，護(hù)理札記心得體會(huì)ppt將會(huì)越來越受到大眾的歡迎和喜愛。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇五
讀完這本札記，使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來說，凡事無(wú)小事。我特別深刻的是，護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線或者溫度是否適宜，而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的傳播技巧來給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話題。在每天的護(hù)理工作開展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來說，是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中，零零碎碎的對(duì)話，讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來獲取信息，就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿意度，提高護(hù)理誠(chéng)信度。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé)，應(yīng)全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來因自己年齡大小、工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒有頂?shù)?。有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無(wú)事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)?！坝病庇蟹秶谐叨龋败洝眲t沒有指令性的規(guī)約。那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療?雖然沒有千篇一律的格式，但有規(guī)律可循。通過這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問題的思考!
責(zé)任心是做好工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識(shí)”，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個(gè)“心”有別。工作上的“心”(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來，在班用心去做，不夾私心離班，這樣專“心”之致，就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。如果缺乏責(zé)任心，無(wú)論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會(huì)做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開端，才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會(huì)正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因，也是最佳出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然，工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識(shí)，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)?！昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問題，而不是思想問題。方法問題很復(fù)雜，也很有講究。對(duì)護(hù)士來說，護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯(cuò)”容易被防止和克服。如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò)，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯(cuò)”來塘塞，那要追究其責(zé)任。所以，責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來說不是可有可無(wú)的，而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。責(zé)任意識(shí)與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時(shí)能合二為一，但區(qū)別是顯然的。前者屬自我意識(shí)、自我要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面?！坝残浴笔枪ぷ髀氊?zé)、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性”是個(gè)體工作的靈魂，“硬性”好比骨骼，“軟性”恰似血肉。
護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。
在日常護(hù)理工作中，從根本的整體護(hù)理出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)患者的表情、面色、語(yǔ)言、肢體、情緒等，判斷他們的需要(maslow的五個(gè)需要：生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重與自我尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要)出發(fā)，盡可能地、不遺余力地滿足患者，盡管是極為細(xì)微的小事，充分體現(xiàn)人性化護(hù)理的精粹。
善于觀察，貫插在札記中的每個(gè)角落，即便是患者一句小小的抱怨，南丁格爾都能記在心里，記錄下來做成札記。運(yùn)用好“觀察”，通過觀察，有針對(duì)性地明確護(hù)理診斷、制定好護(hù)理計(jì)劃、劃分好護(hù)理重點(diǎn)、實(shí)施好護(hù)理措施，就能有效地幫助患者機(jī)體的恢復(fù)。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇六
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作已經(jīng)成為了醫(yī)療體系中不可或缺的一部分。因此，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，護(hù)理工作者的角色越來越重要。近日，我在課堂上收到了一份“護(hù)理札記心得體會(huì)”PPT，心中十分感觸。今天，我想分享一下我的見解和體會(huì)。
第二段：護(hù)理札記的價(jià)值
護(hù)理札記是護(hù)理工作者自我反思的一種途徑。護(hù)理工作者不僅可以紀(jì)錄患者的情況，更可以反思自己的工作中存在的不足，可以找到提高自己護(hù)理技能的方法和途徑。同時(shí)，還可以幫助其他護(hù)理工作者了解患者的狀況和病況，為接下來的工作提供有價(jià)值的參考。
第三段：札記中的記錄方式
在護(hù)理工作中，患者和護(hù)理工作者之間有著復(fù)雜的關(guān)系。在這種情況下，合適的記錄方式是至關(guān)重要的。在札記中，醫(yī)護(hù)人員可以記錄患者的基本情況、病情變化、治療效果等信息。而對(duì)于醫(yī)護(hù)人員自身來說，札記還可以記錄自己的反思和成長(zhǎng)。如果記錄不當(dāng)，會(huì)給后續(xù)醫(yī)護(hù)人員的工作帶來很大的困擾。
第四段：札記的好處
通過札記，我們有足夠的時(shí)間記錄患者狀況的變化，這樣就可以盡快地調(diào)整治療方案，留下寶貴的時(shí)間，加強(qiáng)患者的護(hù)理工作。在日常工作中，札記還能作為寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們成為更好的護(hù)理工作者，并提高我們的護(hù)理技能。
第五段：結(jié)論
總之，“護(hù)理札記心得體會(huì)”PPT是一份非常重要的文件。它可以幫助我們記錄患者的變化和反思自己的工作，提高自己的專業(yè)技能，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為下一步的護(hù)理工作提供有價(jià)值的參考。我們應(yīng)該更加重視這份PPT和札記中記錄的信息，并將其作為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾獏⒖肌?BR> 護(hù)理札記心得體會(huì)篇七
好久沒有寫什么東西了，是因?yàn)楣ぷ魈Γ瞵嵤绿嗔?，固縮在自己的生活里，整天忙碌著。今天王護(hù)士長(zhǎng)說，我們要寫下《護(hù)理札記》讀后感，或者寫寫自己是以什么態(tài)度工作的。媽媽說了“站就要站直，坐就要坐好”。這也是對(duì)我的護(hù)理歷程負(fù)責(zé)任的態(tài)度吧，我也是在努力把我的護(hù)士工作做好呢。
仔細(xì)想來，我是熱愛我的護(hù)理工作的，最起碼它是我生活的本領(lǐng)，而且能在這么好的一家醫(yī)院工作也是一件多么光榮和值得驕傲的事啊!也藉此使我的人生價(jià)值得以印證。有人說幸福是對(duì)比出來的，那么相比那些焦慮不安的外來務(wù)工人員或剛畢業(yè)找不到工作的大學(xué)生、那些為生計(jì)發(fā)愁的人來說，我們是多么幸福啊!我們應(yīng)該是知足的!因?yàn)楣ぷ髦敲利惖?
我們護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人——佛羅倫斯?南丁格爾的論著《護(hù)理札記》成為醫(yī)院管理、醫(yī)護(hù)人員的工作手冊(cè)。為激勵(lì)我院護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，展示護(hù)理隊(duì)伍奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的良好風(fēng)貌，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人，做好護(hù)理工作，護(hù)理部為我們每位護(hù)士訂購(gòu)了《護(hù)理札記》，傳承南丁格爾精神。
結(jié)合《護(hù)理札記》的讀后感受和我在工作中的體會(huì)，以下是我的護(hù)理雜記，與大家共勉。
護(hù)士的儀表：上班時(shí)我總是按照護(hù)理部的要求著裝.白鞋也總是干干凈凈的，化一點(diǎn)淡妝。這也并不是我多么愛美才這樣，我是覺得護(hù)士的儀表也是一種工作態(tài)度。一個(gè)儀表整潔大方得體的護(hù)士給病人以純潔端莊、高雅、親切的感覺，她的輕柔明快的操作，給人以平和穩(wěn)重的感覺，從她們的身上，可以得到一種力量，一種信賴，以此來緩解醫(yī)院的緊張氣氛，幫助減輕患者的病痛;反之，如果護(hù)士著裝不得體，會(huì)讓病人失去信心和安全感，有話不跟護(hù)士說，有事不敢找護(hù)士辦，更不愿配合治療，結(jié)果影響了疾病的康復(fù)。
護(hù)士的肢體語(yǔ)言：作為護(hù)士的必修課，我們有一部分是講護(hù)士禮儀的，詳盡地講述了護(hù)士的坐、立、行走姿勢(shì)，這也是護(hù)士素質(zhì)的一項(xiàng)要求。不能走路拖沓、蹣跚、搖晃，護(hù)士要走出輕快的步子來，體現(xiàn)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。行為是塑造心靈的途徑，是人心靈的外在表現(xiàn)。我們每一個(gè)護(hù)士不僅要有精湛的操作技術(shù)、豐富的知識(shí)和對(duì)人的了解，而且要用智慧和美的心靈創(chuàng)造和諧優(yōu)美的就醫(yī)環(huán)境。護(hù)士通過自己的行為，來體現(xiàn)全心全意為患者服務(wù)的內(nèi)在思想感情，通過自己的行為，來溝通護(hù)患之間的關(guān)系，使他們感受到護(hù)士的平易近人，消除他們緊張、恐懼的陌生感。護(hù)士在護(hù)理操作過程中，動(dòng)作要輕柔、敏捷、果斷，給人以干凈利落之感，使病人覺得可靠、安全，利于配合治療和接受護(hù)理。《護(hù)理札記》中說“護(hù)理人員要時(shí)刻注意自己的行為，一切粗暴的動(dòng)作、令人不快的響聲都會(huì)給病人帶來不必要的痛苦?！边@就是今天我們護(hù)理要求中的“四輕” (說話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕)。因此，護(hù)士應(yīng)以最佳的形象和行為在病人面前出現(xiàn)，所以護(hù)士的儀表、語(yǔ)言、行為在臨床 護(hù)理中起著至關(guān)重要的作用。
對(duì)待病人的態(tài)度：我每天跟病人說很多話，后來我發(fā)現(xiàn)，有效的溝通，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)和用詞都很重要。記得有一次，我去給一位輸液的病人拔針，我說“你可以走了”，那位病人有些不高興地說“怎么聽起來沒有一點(diǎn)人情味兒呢?好像在趕我走似的!”。而那并不是我的本意。后來我就換了詞，說“現(xiàn)在你可以解放了”，病人也會(huì)回應(yīng)我說“是啊，坐都坐累了，終于可以回家了?！蓖瑫r(shí)還要使用歡快的語(yǔ)氣。在輸液高峰期，忙起來真的恨手腳不夠用，幾個(gè)病人一起叫換藥、拔針，我會(huì)一邊處理一個(gè)病人，一邊大聲、友好、歡快地對(duì)其他病人說“好的，我就來，先把滑輪(輸液器的滑輪)關(guān)到最下面好么，你們?nèi)硕?，我就一雙手啊”。病人是能理解的。當(dāng)我呼叫病人過來打針的時(shí)候，我對(duì)著呼叫器說“王嘉鵬老伯請(qǐng)過來打針，王若冰阿姨請(qǐng)過來打針，周茜茜小朋友請(qǐng)過來打針”，他們都是很高興地走過來的。王若冰阿姨總是會(huì)說“呀，孟小姐總是這么客氣，喊我阿姨，我聽著可高興了”。周茜茜小朋友過來了，一邊把輸液號(hào)碼交給我，一邊說“阿姨，我都l5歲了，不是小朋友了”我說，噢，那是大朋友了?？傊Y貌地和病人相處，病人會(huì)對(duì)你心懷感激，同時(shí)也是減少投訴，和諧醫(yī)患關(guān)系的有效方法。
對(duì)待工作的態(tài)度：在這里我引用《護(hù)理札記》里對(duì)護(hù)士工作態(tài)度的要求，換句話說：就是怎樣才能做一個(gè)值得信賴的護(hù)士。
作一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士，永遠(yuǎn)都應(yīng)該積極主動(dòng)地去對(duì)待工作。疼痛是令人難以忍受的痛苦，尤其是急性腎結(jié)石的疼痛，發(fā)作起來病人是苦不堪言的，甚至跪倒爬起的。一位這樣的病人，痛得滿臉煞白，全身冷汗，踉蹌著走進(jìn)了我們輸液間：醫(yī)生快給我打針，要疼死我了。如果此時(shí)你冷冰冰地、無(wú)動(dòng)于衷地說了一句：再疼也要加好藥才能打針，回座位等一下吧!這樣病人一定會(huì)覺得你是個(gè)沒有同情心的護(hù)士，對(duì)他的痛苦漠不關(guān)心。而要是你讓護(hù)工進(jìn)治療室看一下他的藥加好了沒有，盡快給他用上;或者把他扶到座位上，安慰一下“結(jié)石是很遭罪的，我們會(huì)提前配好止痛藥，等一下就好了”。這時(shí)病人的疼痛一定是減輕了的。 我上成人輸液區(qū)的班，我的職責(zé)是負(fù)責(zé)這里病人的輸液、換藥、觀察和處理病情變化的病人。我會(huì)經(jīng)?？吹接胁∪思鼻械卦诩铀幍闹委熓议T口通過門縫或窗口往里面“窺視”這時(shí)你千萬(wàn)不能認(rèn)為這都與你無(wú)關(guān)。我會(huì)問一下那位病人：您輸液號(hào)碼是多少?有什么事我可以幫到您?也許就因?yàn)檫@一句話，緩解了病人緊張、焦慮的情緒，使病人減少一些擔(dān)憂，會(huì)把一場(chǎng)不必要的唇舌之戰(zhàn)消滅于萌芽。
領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)：護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理工作的靈魂人物，她用豐富的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們進(jìn)步。急診科的王護(hù)士長(zhǎng)是位有凝聚力、號(hào)召力的好領(lǐng)導(dǎo)，雖然要照顧生病的愛人，可護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的護(hù)理工作毫不懈怠。她對(duì)護(hù)士關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解，對(duì)下屬以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人。這也是很多護(hù)士都敬佩王護(hù)士長(zhǎng)、愿意在這個(gè)科室工作的重要原因。每天全科晨會(huì)交班后，她會(huì)把我們護(hù)士帶到護(hù)士長(zhǎng)辦公室開個(gè)簡(jiǎn)短的護(hù)士會(huì)，思想教育、經(jīng)驗(yàn)傳授、工作中的注意事項(xiàng)，毫無(wú)保留地傳、幫、帶給我們。教給我們?nèi)松牡览?，開導(dǎo)我們合理減壓、自我調(diào)整、開心地工作。開充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士積極性，使大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與管理，共同搞好科室的護(hù)理工作。
深圳生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作壓力大，再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿意，而護(hù)士又是患者最直接的接觸者，他們會(huì)把這些不滿直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)護(hù)士受到委屈或者病人的不理解時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)總是對(duì)我們疏導(dǎo)、安慰：作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛心，每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面，我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過，沒有煩惱的人是不存在的，沒有矛盾的地方是不可能的。用熱愛護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作，你的付出和努力病人是看得到的，病人雖然和你發(fā)了脾氣，他心里會(huì)感激你的寬容。王護(hù)士長(zhǎng)說：我們護(hù)士用誠(chéng)摯和恒心來感動(dòng)病人，終究會(huì)得到他們的理解，支持和配合的。 以上是我的護(hù)理雜記，與大家共勉，有不足之處，請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。
南丁格爾說“護(hù)士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身?！倍聲r(shí)代的護(hù)士更自信，在我們這個(gè)平凡而偉大的護(hù)理崗位上，應(yīng)該體現(xiàn)出新世紀(jì)護(hù)士的所有智慧、力量和美麗。借此護(hù)士節(jié)來臨之際，祝愿我院的全體護(hù)士兄弟姐妹們，節(jié)日快樂，好人一生平安。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇八
仔細(xì)想來，我是熱愛我的護(hù)理工作的，最起碼它是我生活的本領(lǐng)，而且能在這么好的一家醫(yī)院工作也是一件多么光榮和值得驕傲的事啊！也藉此使我的人生價(jià)值得以印證。有人說幸福是對(duì)比出來的，那么相比那些焦慮不安的外來務(wù)工人員或剛畢業(yè)找不到工作的大學(xué)生、那些為生計(jì)發(fā)愁的人來說，我們是多么幸福啊！我們應(yīng)該是知足的！因?yàn)楣ぷ髦敲利惖模?BR> 我們護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人——佛羅倫斯南丁格爾的論著《護(hù)理札記》成為醫(yī)院管理、醫(yī)護(hù)人員的工作手冊(cè)。為激勵(lì)我院護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，展示護(hù)理隊(duì)伍奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的良好風(fēng)貌，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人，做好護(hù)理工作，護(hù)理部為我們每位護(hù)士訂購(gòu)了《護(hù)理札記》，傳承南丁格爾精神。
護(hù)士的儀表：上班時(shí)我總是按照護(hù)理部的要求著裝。白鞋也總是干干凈凈的，化一點(diǎn)淡妝。這也并不是我多么愛美才這樣，我是覺得護(hù)士的儀表也是一種工作態(tài)度。一個(gè)儀表整潔大方得體的護(hù)士給病人以純潔端莊、高雅、親切的感覺，她的輕柔明快的操作，給人以平和穩(wěn)重的感覺，從她們的身上，可以得到一種力量，一種信賴，以此來緩解醫(yī)院的緊張氣氛，幫助減輕患者的病痛；反之，如果護(hù)士著裝不得體，會(huì)讓病人失去信心和安全感，有話不跟護(hù)士說，有事不敢找護(hù)士辦，更不愿配合治療，結(jié)果影響了疾病的康復(fù)。
護(hù)士的肢體語(yǔ)言：作為護(hù)士的必修課，我們有一部分是講護(hù)士禮儀的，詳盡地講述了護(hù)士的坐、立、行走姿勢(shì)，這也是護(hù)士素質(zhì)的一項(xiàng)要求。不能走路拖沓、蹣跚、搖晃，護(hù)士要走出輕快的步子來，體現(xiàn)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。行為是塑造心靈的途徑，是人心靈的外在表現(xiàn)。我們每一個(gè)護(hù)士不僅要有精湛的操作技術(shù)、豐富的知識(shí)和對(duì)人的了解，而且要用智慧和美的心靈創(chuàng)造和諧優(yōu)美的就醫(yī)環(huán)境。護(hù)士通過自己的行為，來體現(xiàn)全心全意為患者服務(wù)的內(nèi)在思想感情，通過自己的行為，來溝通護(hù)患之間的關(guān)系，使他們感受到護(hù)士的平易近人，消除他們緊張、恐懼的陌生感。護(hù)士在護(hù)理操作過程中，動(dòng)作要輕柔、敏捷、果斷，給人以干凈利落之感，使病人覺得可靠、安全，利于配合治療和接受護(hù)理?！蹲o(hù)理札記》中說“護(hù)理人員要時(shí)刻注意自己的行為，一切粗暴的動(dòng)作、令人不快的響聲都會(huì)給病人帶來不必要的痛苦?！边@就是今天我們護(hù)理要求中的“四輕”（說話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕）。因此，護(hù)士應(yīng)以最佳的形象和行為在病人面前出現(xiàn)，所以護(hù)士的儀表、語(yǔ)言、行為在臨床護(hù)理中起著至關(guān)重要的作用。
對(duì)待病人的態(tài)度：我每天跟病人說很多話，后來我發(fā)現(xiàn)，有效的溝通，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)和用詞都很重要。記得有一次，我去給一位輸液的病人拔針，我說“你可以走了”，那位病人有些不高興地說“怎么聽起來沒有一點(diǎn)人情味兒呢？好像在趕我走似的！”。而那并不是我的本意。后來我就換了詞，說“現(xiàn)在你可以解放了”，病人也會(huì)回應(yīng)我說“是啊，坐都坐累了，終于可以回家了?！蓖瑫r(shí)還要使用歡快的語(yǔ)氣。在輸液高峰期，忙起來真的恨手腳不夠用，幾個(gè)病人一起叫換藥、拔針，我會(huì)一邊處理一個(gè)病人，一邊大聲、友好、歡快地對(duì)其他病人說“好的，我就來，先把滑輪（輸液器的滑輪）關(guān)到最下面好么，你們?nèi)硕啵揖鸵浑p手啊”。病人是能理解的。當(dāng)我呼叫病人過來打針的時(shí)候，我對(duì)著呼叫器說“王嘉鵬老伯請(qǐng)過來打針，王若冰阿姨請(qǐng)過來打針，周茜茜小朋友請(qǐng)過來打針”，他們都是很高興地走過來的。王若冰阿姨總是會(huì)說“呀，孟小姐總是這么客氣，喊我阿姨，我聽著可高興了”。周茜茜小朋友過來了，一邊把輸液號(hào)碼交給我，一邊說“阿姨，我都l5歲了，不是小朋友了”我說，噢，那是大朋友了?？傊Y貌地和病人相處，病人會(huì)對(duì)你心懷感激，同時(shí)也是減少投訴，和諧醫(yī)患關(guān)系的有效方法。
對(duì)待工作的態(tài)度：在這里我引用《護(hù)理札記》里對(duì)護(hù)士工作態(tài)度的要求，換句話說：就是怎樣才能做一個(gè)值得信賴的護(hù)士。
作一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士，永遠(yuǎn)都應(yīng)該積極主動(dòng)地去對(duì)待工作。疼痛是令人難以忍受的痛苦，尤其是急性腎結(jié)石的疼痛，發(fā)作起來病人是苦不堪言的，甚至跪倒爬起的。一位這樣的病人，痛得滿臉煞白，全身冷汗，踉蹌著走進(jìn)了我們輸液間：醫(yī)生快給我打針，要疼死我了。如果此時(shí)你冷冰冰地、無(wú)動(dòng)于衷地說了一句：再疼也要加好藥才能打針，回座位等一下吧！這樣病人一定會(huì)覺得你是個(gè)沒有同情心的護(hù)士，對(duì)他的痛苦漠不關(guān)心。而要是你讓護(hù)工進(jìn)治療室看一下他的藥加好了沒有，盡快給他用上；或者把他扶到座位上，安慰一下“結(jié)石是很遭罪的，我們會(huì)提前配好止痛藥，等一下就好了”。這時(shí)病人的疼痛一定是減輕了的。我上成人輸液區(qū)的班，我的職責(zé)是負(fù)責(zé)這里病人的輸液、換藥、觀察和處理病情變化的病人。我會(huì)經(jīng)?？吹接胁∪思鼻械卦诩铀幍闹委熓议T口通過門縫或窗口往里面“窺視”這時(shí)你千萬(wàn)不能認(rèn)為這都與你無(wú)關(guān)。我會(huì)問一下那位病人：您輸液號(hào)碼是多少？有什么事我可以幫到您？也許就因?yàn)檫@一句話，緩解了病人緊張、焦慮的情緒，使病人減少一些擔(dān)憂，會(huì)把一場(chǎng)不必要的唇舌之戰(zhàn)消滅于萌芽。
領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)：護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理工作的靈魂人物，她用豐富的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們進(jìn)步。急診科的王護(hù)士長(zhǎng)是位有凝聚力、號(hào)召力的好領(lǐng)導(dǎo)，雖然要照顧生病的愛人，可護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的護(hù)理工作毫不懈怠。她對(duì)護(hù)士關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解，對(duì)下屬以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人。這也是很多護(hù)士都敬佩王護(hù)士長(zhǎng)、愿意在這個(gè)科室工作的重要原因。每天全科晨會(huì)交班后，她會(huì)把我們護(hù)士帶到護(hù)士長(zhǎng)辦公室開個(gè)簡(jiǎn)短的護(hù)士會(huì)，思想教育、經(jīng)驗(yàn)傳授、工作中的注意事項(xiàng)，毫無(wú)保留地傳、幫、帶給我們。教給我們?nèi)松牡览?，開導(dǎo)我們合理減壓、自我調(diào)整、開心地工作。開充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士積極性，使大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與管理，共同搞好科室的護(hù)理工作。
深圳生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作壓力大，再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿意，而護(hù)士又是患者最直接的接觸者，他們會(huì)把這些不滿直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)護(hù)士受到委屈或者病人的不理解時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)總是對(duì)我們疏導(dǎo)、安慰：作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛心，每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面，我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過，沒有煩惱的人是不存在的，沒有矛盾的地方是不可能的。用熱愛護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作，你的付出和努力病人是看得到的，病人雖然和你發(fā)了脾氣，他心里會(huì)感激你的寬容。王護(hù)士長(zhǎng)說：我們護(hù)士用誠(chéng)摯和恒心來感動(dòng)病人，終究會(huì)得到他們的理解，支持和配合的。以上是我的護(hù)理雜記，與大家共勉，有不足之處，請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。
南丁格爾說“護(hù)士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身?！倍聲r(shí)代的護(hù)士更自信，在我們這個(gè)平凡而偉大的護(hù)理崗位上，應(yīng)該體現(xiàn)出新世紀(jì)護(hù)士的所有智慧、力量和美麗。借此護(hù)士節(jié)來臨之際，祝愿我院的全體護(hù)士兄弟姐妹們，節(jié)日快樂，好人一生平安。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇九
在軍隊(duì)中，戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)極為重要的工作。作為一名護(hù)士，我參與了許多戰(zhàn)役護(hù)理行動(dòng)，并且以此為題寫下了許多護(hù)理札記。這些護(hù)理札記是我在護(hù)理過程中的記錄和學(xué)習(xí)體會(huì)，它們記錄了我的思考和感悟，也為我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我總結(jié)的五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，戰(zhàn)役護(hù)理工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備。在戰(zhàn)役前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。為了保證醫(yī)療設(shè)備和藥品的供應(yīng)，我們需要制定詳細(xì)的物資清單，并進(jìn)行充足的儲(chǔ)備。此外，我們還需要細(xì)致地計(jì)劃艙位和床位的分配，為患者的救治做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作的仔細(xì)規(guī)劃和周密安排，能夠?yàn)閼?zhàn)役護(hù)理工作的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，戰(zhàn)役護(hù)理需要高度的專業(yè)素養(yǎng)。在戰(zhàn)役中，我們所面對(duì)的患者往往是病情危重、傷勢(shì)嚴(yán)重的士兵。這就要求我們具備高度的專業(yè)素養(yǎng)，能夠熟練運(yùn)用各種護(hù)理技術(shù)和技能。例如，評(píng)估患者的病情，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施，合理選擇藥物和治療方案等。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，我們才能夠勝任這一艱巨的任務(wù)。
第三，戰(zhàn)役護(hù)理需要敏銳的觀察力和判斷力。在戰(zhàn)役中，病情的變化時(shí)刻都可能發(fā)生。作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情的變化。例如，如果患者體溫升高，呼吸急促，我們應(yīng)該迅速判斷是否存在感染或其他并發(fā)癥，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的處理。只有通過觀察和判斷，我們才能夠做出正確的決策，確?；颊叩玫郊皶r(shí)的救治。
第四，戰(zhàn)役護(hù)理需要良好的溝通和協(xié)作能力。在戰(zhàn)役中，我們常常面對(duì)著大量的傷員，而資源有限。這就要求我們能夠與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用。與此同時(shí)，我們還要與患者保持良好的溝通，關(guān)心他們的身體和心理需求。只有通過良好的溝通和協(xié)作，我們才能夠最大限度地提高戰(zhàn)役護(hù)理的效果，為傷員們提供更好的護(hù)理服務(wù)。
最后，戰(zhàn)役護(hù)理需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。在戰(zhàn)役中，我們常常面臨著巨大的工作壓力和心理壓力。有時(shí)候，我們需要在極度疲勞的情況下長(zhǎng)時(shí)間工作，有時(shí)候，我們需要面對(duì)著痛苦和死亡。在這樣的環(huán)境下，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，始終保持積極向上的心態(tài)。只有有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們才能夠承受這樣的壓力，堅(jiān)持到最后。
總結(jié)而言，戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作。通過我的參與和總結(jié)，我意識(shí)到戰(zhàn)役護(hù)理需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備、高度的專業(yè)素養(yǎng)、敏銳的觀察力和判斷力、良好的溝通和協(xié)作能力，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷提升自己，為更多的士兵提供更好的護(hù)理服務(wù)。戰(zhàn)役護(hù)理札記是我在此過程中的記錄和學(xué)習(xí)體會(huì)，它們不僅是我個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，也是我的寶貴財(cái)富。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?yàn)閺V大的護(hù)士同行提供一些借鑒和啟示。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇十
護(hù)理是一項(xiàng)需要高度責(zé)任心和技能的專業(yè)工作，而且離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。閱讀同行心得和經(jīng)驗(yàn)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠了解其他護(hù)士的工作方式，還可以借鑒一些好的方法和實(shí)踐。這篇文章主題是“護(hù)理札記心得體會(huì)ppt”，將會(huì)介紹對(duì)這個(gè)主題的理解、發(fā)現(xiàn)和心得體會(huì)。
第二段：主題闡述
護(hù)理札記是記錄護(hù)士經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種方式，它可以幫助護(hù)士更好地掌握和解決患者在護(hù)理中遇到的問題，同時(shí)也可以提高護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)和工作效率。借助PPT這種工具，護(hù)理札記的傳達(dá)方式更加直觀明了，對(duì)于教育、培訓(xùn)、分享和傳播都有良好的效果。尤其是在當(dāng)前信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，PPT已經(jīng)成為一種不可替代的教學(xué)資源。
第三段：發(fā)現(xiàn)和總結(jié)
經(jīng)過學(xué)習(xí)和使用，發(fā)現(xiàn)護(hù)理札記通過PPT的方式展現(xiàn)明顯優(yōu)于紙質(zhì)筆記本的傳播效果。通過動(dòng)態(tài)圖片、文字、音頻和視頻等多種形式，使護(hù)理札記前所未有地具有可視化和生動(dòng)性。此外，PPT格式還可以進(jìn)行不同的排版、主題和風(fēng)格，更能夠吸引聽眾和閱讀者的注意力，提高信息傳遞的效率和精度?？傊?，護(hù)理札記與PPT相結(jié)合，可以把理念、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更好地展示出來。
第四段：體會(huì)
從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，護(hù)理札記從早年手寫筆記本、到電子表格、再到PPT形式，不同的記錄方式帶給我不同的體驗(yàn)和思考。手寫筆記雖然有一份親切感和私密性，但還是很難滿足多種媒體和表達(dá)要求。電子表格雖然可以方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和排序，但是在多媒體表達(dá)方面的局限性很明顯。而通過PPT來呈現(xiàn)護(hù)理札記，能夠以更加直觀、豐富、精細(xì)的方式來分享專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得更多護(hù)士和同行的認(rèn)可和欣賞。特別是在多媒體技術(shù)不斷創(chuàng)新和應(yīng)用的時(shí)代背景下，護(hù)士們一定要掌握和善用這些工具，用心記錄與分享。
第五段：結(jié)論
護(hù)理札記心得體會(huì)ppt在當(dāng)今護(hù)理教育和實(shí)踐中具有很廣泛的應(yīng)用價(jià)值。在護(hù)理實(shí)踐中積累和總結(jié)，通過多媒體形式呈現(xiàn)和分享，能夠不斷促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力提升和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。除了PPT，還有一些其他的技術(shù)工具也可以應(yīng)用到護(hù)理札記中，未來這些技術(shù)更有可能發(fā)展成為智慧護(hù)理的重要組成部分。作為護(hù)士，我們既要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的記錄和分享，也要跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為患者提供更加貼心和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇十一
人們對(duì)于弗羅倫斯。南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開始，就想過要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來，到處走訪，以至于沒有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒有一所城市的貧民區(qū)她沒有去過。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開始飛翔了！
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼。赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書信往來之后，在熱情的歡送中，離開了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢在身邊。
在醫(yī)院里，她的職責(zé)是根據(jù)醫(yī)生們的指示為病人服務(wù)，并且組織護(hù)士們進(jìn)行看護(hù)，但是如果沒有醫(yī)生的指示她們是不能擅自行動(dòng)的，起初的時(shí)候，一些外科大夫?qū)λ静焕聿徊?，盡管也有一些人對(duì)她的到來表示歡迎，但是大部分人對(duì)她是充滿敵意和懷疑的。但是漸漸地，她站穩(wěn)了腳跟。誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)她擁有一顆善良的心，而且誰(shuí)也沒有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、溫柔而崇高的性格力量以及她個(gè)人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺、神經(jīng)緊張、沒有勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來強(qiáng)大的影響，人們開始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說：“當(dāng)她還沒有來的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱，但是當(dāng)她到來之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
這讓我想起了《大長(zhǎng)今》。她們的成功有很多的相似之處：少年時(shí)期的理想，永遠(yuǎn)是她們心頭亮著的一盞燈。燈光照亮前行的路，信仰，是最堅(jiān)定的支撐。即使遭遇夢(mèng)想破滅，依然堅(jiān)持，不放棄。還有，在向理想進(jìn)發(fā)的途中，需要準(zhǔn)備，知識(shí)的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，需要時(shí)機(jī)，需要朋友的幫助和團(tuán)隊(duì)的支持。
執(zhí)著，讓成功變得不再遙遠(yuǎn)。而執(zhí)著，源自熱愛！
護(hù)理札記心得體會(huì)篇十二
第一段：
戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)光榮而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，作為一名戰(zhàn)役護(hù)士，我有幸參與了多個(gè)戰(zhàn)役，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這些戰(zhàn)役中，我時(shí)刻面臨著生死考驗(yàn)，也收獲了許多珍貴的心得體會(huì)。通過這篇文章，我想與大家分享一些戰(zhàn)役護(hù)理中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：
戰(zhàn)役護(hù)理的第一要?jiǎng)?wù)是保障傷員的生命安全和健康。在戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中，各種危險(xiǎn)因素?zé)o處不在，如子彈、爆炸、細(xì)菌等。因此，護(hù)士們必須時(shí)刻保持警覺，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。我還記得有一次，當(dāng)我正在為一名重傷員處理傷口時(shí)，忽然聽到炮彈的轟鳴聲，我立即把傷員轉(zhuǎn)移到更安全的地方，并迅速采取應(yīng)急措施。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，戰(zhàn)役護(hù)理的危險(xiǎn)性和艱辛程度是其他工作所無(wú)法比擬的。
第三段：
除了維護(hù)患者的生命安全外，戰(zhàn)役護(hù)理還需要關(guān)注靈魂的撫慰。在戰(zhàn)場(chǎng)上，許多士兵經(jīng)歷了戰(zhàn)友的犧牲和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，他們的心理狀態(tài)常常很脆弱。作為護(hù)理人員，我們要給予他們心理上的支持和關(guān)懷。有一次，我在病房里照顧了一名受過重傷的士兵，他在戰(zhàn)斗中喪失了雙腿，而他的戰(zhàn)友們都犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上。我用耐心和關(guān)心與他交流，盡力鼓勵(lì)他面對(duì)生活的希望。漸漸地，他的心情逐漸好轉(zhuǎn)，開始積極面對(duì)自己的傷殘，并懂得珍惜生命。對(duì)于戰(zhàn)役護(hù)理來說，關(guān)注患者的心理健康同樣重要。
第四段：
在戰(zhàn)役護(hù)理中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的因素。一個(gè)順利的戰(zhàn)役護(hù)理工作需要各個(gè)環(huán)節(jié)的無(wú)縫銜接和密切配合。我記得有一次，我們的醫(yī)療隊(duì)遇到了一個(gè)大規(guī)模的傷員突發(fā)事件，當(dāng)時(shí)傷員多，時(shí)間緊張。我們的團(tuán)隊(duì)要迅速組織各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，包括緊急救治、衛(wèi)生消毒、輸血等。通過大家的共同努力，我們順利地完成了工作，挽救了許多士兵的生命。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有全體成員密切合作，才能最大限度地發(fā)揮自己的作用。
第五段：
戰(zhàn)役護(hù)理不僅要求我們具備扎實(shí)的護(hù)理技能和豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力。在戰(zhàn)場(chǎng)上，逆境和困難時(shí)常伴隨著我們。有時(shí)，我們需要在簡(jiǎn)陋的條件下進(jìn)行醫(yī)療救治，有時(shí)我們也會(huì)面對(duì)一連串的挫折和困惑。但是，只要我們堅(jiān)持信念，咬緊牙關(guān)，就能克服各種困難，為傷員提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，通過不斷的實(shí)踐和積累，我會(huì)更加成熟和專業(yè)。
總結(jié)：
戰(zhàn)役護(hù)理是一項(xiàng)無(wú)比艱辛和充滿挑戰(zhàn)的工作，但是，這一職業(yè)也是充滿了無(wú)盡的成就感和自豪感。在戰(zhàn)役護(hù)理中，我們不僅得到了實(shí)踐技能的鍛煉，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和心理護(hù)理。通過戰(zhàn)役護(hù)理，我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也為戰(zhàn)斗中的士兵提供了希望和溫暖。我相信，只要我們持之以恒，戰(zhàn)役護(hù)理的工作會(huì)越來越完善，為更多的傷員帶來健康和希望。
護(hù)理札記心得體會(huì)篇十三
從開始學(xué)習(xí)護(hù)理，最常聽到談起的就是護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾的故事，接著老師們也讓我們觀看了關(guān)于南丁格爾的電影，從她的故事中，讓我深深地體會(huì)到了護(hù)理事業(yè)的神圣和身為一名護(hù)士的光榮。她的《護(hù)理札記》體現(xiàn)了她在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中為護(hù)理事業(yè)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，全書十四個(gè)章節(jié)全面描述了如何更好的為患者提供可促進(jìn)健康恢復(fù)的外在和內(nèi)在條件，比如通風(fēng)、飲食、光線、個(gè)人衛(wèi)生、希望和建議等等，就像我們現(xiàn)在所做的整體護(hù)理，讓我們這些剛參見工作的護(hù)理人員受益匪淺。
隨著現(xiàn)代“生理——心理——社會(huì)”的醫(yī)學(xué)模式的建立，對(duì)護(hù)理工作的要求也更為全面了，護(hù)士執(zhí)行的不再是單純的醫(yī)囑下的打針、發(fā)藥，而是全面覆蓋了病人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這對(duì)護(hù)理人員提出了更高的要求，除了掌握好三基知識(shí)外，還應(yīng)具備敏銳的觀察力、有效地溝通能力等，而所有這些，早在一百多年前南丁格爾就已經(jīng)總結(jié)出來了，這難道不值得我們學(xué)習(xí)么？剛參加工作時(shí)，總想著多干活、多出力就會(huì)把工作做好，也不善于與病人溝通交流，總感覺該做的做了，任務(wù)就算完成了。慢慢地，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和從高年資護(hù)士身上的學(xué)習(xí)，讓自己慢慢地學(xué)會(huì)了與人交流，學(xué)會(huì)了觀察病情，學(xué)會(huì)了更好地服務(wù)病人。
在做的很好，也減少了孩子的重感率。南丁格爾在書中最先強(qiáng)調(diào)的就是通風(fēng)和一些注意事項(xiàng)，她說，如果不正常通風(fēng)，新鮮空氣就無(wú)法進(jìn)入屋里，空氣是凝滯的、發(fā)霉的、污濁的。這樣的條件下，很容易長(zhǎng)濕疹，得猩紅熱、白喉病，還有其他的很多疾病在此種條件下也極易滋生。因此正確的做法就是托兒所、病房和臨近的住著病人的房間都應(yīng)該把窗子打開讓空氣能夠自由出入。由此可見，新鮮的空氣對(duì)于病人的康復(fù)非常的重要。然而，很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，門窗緊閉保證病室內(nèi)的溫度，避免孩子著涼才是最重要的。過度的呵護(hù)，往往會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果，因此，在兒科做好這方面的工作時(shí)很重要的。
南丁格爾還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是在飲食上，“在飲食的時(shí)候，生命決定于一些細(xì)小的事情”“對(duì)病人的食物再怎么注意都不為過”。而想想在護(hù)理工作中，我們對(duì)病人飲食的關(guān)注又有多少呢？在成人科室，我們最常說的就是注意別吃太咸、太油膩的食物，多吃水果蔬菜，卻很少提及具體吃些什么比較好，除了對(duì)一些特殊的病人，如糖尿病病人外。在兒科，因?yàn)楹⒆拥哪挲g及發(fā)育問題的影響，護(hù)士長(zhǎng)也特別要求我們做好飲食指導(dǎo)，從4個(gè)月開始添加輔食，具體到每個(gè)月該吃什么樣的食物，每添加一種食物后病人的大便情況如何，我們都給予了特別的關(guān)注。
令我感觸最深的還是南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為了護(hù)理事業(yè)她可謂是獻(xiàn)出了她的一生，留下了“提燈女神”的美名。在現(xiàn)在這個(gè)護(hù)患關(guān)系緊張的時(shí)代，要想將護(hù)理工作做好、做精，需要我們付出相當(dāng)大的努力。隨著人們生活水平的提高，患者的要求也越來越苛刻，面對(duì)很多不知感恩的病陪人，很多護(hù)士往往會(huì)得過且過，應(yīng)付了之。
其實(shí)，我覺得，面對(duì)一些過分的要求，我們是不是該反思一下自己的工作是不是做到位了呢？“閑談莫論人非，靜坐常思己過”，如果我們凡事該做的都做得很好了，也能夠和病陪人溝通好了，他們還會(huì)為難我們么？所以，我認(rèn)為端正自身的工作態(tài)度很重要。
在書中，南丁格爾用極為通俗的語(yǔ)言，告訴了我們很多深刻的道理，對(duì)我們護(hù)理工作的開展有很好的指導(dǎo)意義，我相信，在以后的工作中，我一定會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把護(hù)理工作做得盡善盡美！