十一作文寫(xiě)作技巧篇一
我們說(shuō)，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫(huà)龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。
如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。
每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，天天的柴米油鹽，許多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂(lè)此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤(rùn)一些。正如此，作為我們的作文這種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也一定是能讓喜愛(ài)的。
如我們所學(xué)的課文《變色龍》、《范進(jìn)中舉》
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn)，會(huì)吸引很多人的眼球，也會(huì)有很多的人希望聽(tīng)到或者讀到更多的見(jiàn)解或者是感情的寄托，這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。
十一作文寫(xiě)作技巧篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
創(chuàng)新寫(xiě)作。
文章貴在創(chuàng)新。所謂“妙筆生花”，創(chuàng)新是妙筆之本，生花之根。我體會(huì)，總結(jié)報(bào)告包括其他報(bào)告的寫(xiě)作創(chuàng)新應(yīng)該是全方位的。
當(dāng)前和今后很長(zhǎng)時(shí)間，全黨學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，這是大的主題；
當(dāng)前，黨中央國(guó)務(wù)院作出一系列重大戰(zhàn)略決策，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，這是新的主題。我們圍繞這樣的永恒主題、大主題、新主題，開(kāi)展工作，搞好總結(jié)，從實(shí)處著力，從小處開(kāi)口，從新處落筆，就會(huì)起到很好的總結(jié)效應(yīng)。
二是題材上創(chuàng)新。要做到三貼近，即貼近黨委中心，貼近百姓生活，貼近社會(huì)需求。只有這樣的題材，才有總結(jié)的更大價(jià)值，更大作用，更大效果。重大題材的總結(jié)容易做到三貼近，因?yàn)橹卮箢}材大都與黨委、百姓和社會(huì)相關(guān)聯(lián)，個(gè)人學(xué)習(xí)與工作的小題材總結(jié)，要不要、好不好做到三貼近呢？我覺(jué)得完全必要也完全可以，因?yàn)樾《际呛痛舐?lián)系在一起的，眾多之小積成大，無(wú)論多大來(lái)從小。
要具有本質(zhì)性、規(guī)律性、指導(dǎo)性。
四是材料選擇上創(chuàng)新?？偨Y(jié)對(duì)材料有“兩次需要”：一次需要“大量地占有材料”，再次需要“圍繞主題精選材料”。最后用在總結(jié)中的材料，要適量，要準(zhǔn)確，要典型?？偨Y(jié)報(bào)告的重要特點(diǎn)是典型性，主要是所用材料的典型性。我的選材標(biāo)準(zhǔn)是“三最”：最突出、最鮮亮、最有特色。
五是結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新?？偨Y(jié)的格式大都是兩段式或三段式，成績(jī)一段，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一段，后面再寫(xiě)點(diǎn)問(wèn)題和打算。這是常規(guī)。但常規(guī)也是可以打破的。我認(rèn)為，總結(jié)之結(jié)構(gòu)，從時(shí)間上布局也可，從空間上調(diào)度也可，從邏輯上安排也可，順著倒著都可，三角形圓柱形立交橋形都可，無(wú)一定之規(guī)，咋好咋編排。
六是標(biāo)題上創(chuàng)新。總結(jié)報(bào)告的標(biāo)題有一個(gè)基本固定的“三加”格式，那就是總結(jié)單位+時(shí)間+內(nèi)容+總結(jié)。這種標(biāo)題讓人一目了然，但千篇一律地做，就顯得太刻板了、太枯燥了、太機(jī)械化了。創(chuàng)新就是改變。我的做法是，一要盡可能做個(gè)主題，把“三加”格式放下來(lái)做個(gè)副題。二要盡可能把主題做好、做活、做美。
十一作文寫(xiě)作技巧篇三
文章貴在創(chuàng)新。所謂“妙筆生花”，創(chuàng)新是妙筆之本，生花之根。我體會(huì)，總結(jié)報(bào)告包括其他報(bào)告的寫(xiě)作創(chuàng)新應(yīng)該是全方位的。
當(dāng)前和今后很長(zhǎng)時(shí)間，全黨學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，這是大的主題；
當(dāng)前，黨中央國(guó)務(wù)院作出一系列重大戰(zhàn)略決策，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，這是新的主題。我們圍繞這樣的永恒主題、大主題、新主題，開(kāi)展工作，搞好總結(jié)，從實(shí)處著力，從小處開(kāi)口，從新處落筆，就會(huì)起到很好的總結(jié)效應(yīng)。
二是題材上創(chuàng)新。要做到三貼近，即貼近黨委中心，貼近百姓生活，貼近社會(huì)需求。只有這樣的題材，才有總結(jié)的更大價(jià)值，更大作用，更大效果。重大題材的總結(jié)容易做到三貼近，因?yàn)橹卮箢}材大都與黨委、百姓和社會(huì)相關(guān)聯(lián)，個(gè)人學(xué)習(xí)與工作的小題材總結(jié)，要不要、好不好做到三貼近呢？我覺(jué)得完全必要也完全可以，因?yàn)樾《际呛痛舐?lián)系在一起的，眾多之小積成大，無(wú)論多大來(lái)從小。
要具有本質(zhì)性、規(guī)律性、指導(dǎo)性。
四是材料選擇上創(chuàng)新?？偨Y(jié)對(duì)材料有“兩次需要”：一次需要“大量地占有材料”，再次需要“圍繞主題精選材料”。最后用在總結(jié)中的材料，要適量，要準(zhǔn)確，要典型?？偨Y(jié)報(bào)告的重要特點(diǎn)是典型性，主要是所用材料的典型性。我的選材標(biāo)準(zhǔn)是“三最”：最突出、最鮮亮、最有特色。
五是結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新?？偨Y(jié)的格式大都是兩段式或三段式，成績(jī)一段，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一段，后面再寫(xiě)點(diǎn)問(wèn)題和打算。這是常規(guī)。但常規(guī)也是可以打破的。我認(rèn)為，總結(jié)之結(jié)構(gòu)，從時(shí)間上布局也可，從空間上調(diào)度也可，從邏輯上安排也可，順著倒著都可，三角形圓柱形立交橋形都可，無(wú)一定之規(guī)，咋好咋編排。
六是標(biāo)題上創(chuàng)新。總結(jié)報(bào)告的標(biāo)題有一個(gè)基本固定的“三加”格式，那就是總結(jié)單位+時(shí)間+內(nèi)容+總結(jié)。這種標(biāo)題讓人一目了然，但千篇一律地做，就顯得太刻板了、太枯燥了、太機(jī)械化了。創(chuàng)新就是改變。我的做法是，一要盡可能做個(gè)主題，把“三加”格式放下來(lái)做個(gè)副題。二要盡可能把主題做好、做活、做美。
七是語(yǔ)言上創(chuàng)新?？偨Y(jié)報(bào)告的語(yǔ)言特色，應(yīng)該追求平實(shí)、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、深刻、精辟、有力。其表述手法多用敘述、議論，可用描寫(xiě)，還可抒情。其修辭手法可全面采用、“應(yīng)有盡用”。總結(jié)語(yǔ)言大可不必“文采飛揚(yáng)”，大可不必“咬文嚼字”，大可不必“引經(jīng)據(jù)典”，更不可言過(guò)其實(shí)、夸大其辭?？偨Y(jié)報(bào)告要有妙語(yǔ)，“文無(wú)妙語(yǔ)不出手,語(yǔ)不驚人繼續(xù)整”，一篇好的總結(jié)報(bào)告看后聽(tīng)后，要讓人記住一兩個(gè)好句子，正所謂“不求萬(wàn)言留青史，但望一句動(dòng)人心”。
十一作文寫(xiě)作技巧篇四
寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手()之2014高考作文寫(xiě)作技巧：做好“五個(gè)一”
有哪些技巧可以幫助高考生迅速提升成績(jī)?小編整理了高考狀元作文得高分的方法，希望為大家提供服務(wù)。
一個(gè)靚麗的題目：題目文章的眼睛，一個(gè)精煉又吸引人的題目，是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn)，所以千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單處理自己的作文題目，在擬題時(shí)要特別關(guān)注這一點(diǎn)。
一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭：文章的開(kāi)篇要顯示出自己駕馭語(yǔ)言的能力，新穎、別致的開(kāi)篇往往是吸引人的最主要的亮點(diǎn)。
一句點(diǎn)明主旨的話：在具體的寫(xiě)作行文中時(shí)刻要明確作文的主題，因此要想明確主題，至少一句點(diǎn)明主旨的話是必不可少的。
一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾：結(jié)尾像是樂(lè)曲結(jié)束時(shí)的音符，越是回味無(wú)窮，越是讓人覺(jué)得妙趣橫生。
一個(gè)整潔的卷面：試想誰(shuí)愿意讀一篇“龍飛鳳舞”的潦草字跡的作文?我想你也不愿意讀，因此“己所不欲，勿施于人”。
寫(xiě)作的提高是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，材料作文的寫(xiě)作亦是如此，因此以上說(shuō)的都是實(shí)際寫(xiě)作時(shí)提高作文質(zhì)量的方法，希望考生能在平時(shí)不斷練習(xí)，把上述“三招”綜合運(yùn)用，養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣，這樣面對(duì)材料作文你就可以輕松下筆啦!
十一作文寫(xiě)作技巧篇五
我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思；朝暉夕陽(yáng)，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們遐想，感悟自然類(lèi)作文寫(xiě)作指導(dǎo)。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。
一花一世界，大概意思都是說(shuō)任何微物，放大了看，都可以看作一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，從任何微物中都可以發(fā)現(xiàn)和得到安寧快樂(lè)高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結(jié)網(wǎng)。
大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿智慧，深蘊(yùn)哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，感悟自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩！
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦。
感悟自然就要從大自然中汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取科學(xué)的啟示，人類(lèi)因而走向更美好的未來(lái)。
出自 xuEFEn.COm.cn
朱熹詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝祆鋸陌氘€方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出了人生的哲理。同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，面對(duì)大自然的絢麗多彩和千變?nèi)f化，聯(lián)系到自己的人生經(jīng)歷，也一定會(huì)發(fā)出許多感慨，得到許多人生的哲理，作文指導(dǎo)《感悟自然類(lèi)作文寫(xiě)作指導(dǎo)》。
比如以花開(kāi)花落為例：含苞欲放時(shí)，你能感悟到花朵的勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來(lái)為國(guó)家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；絢麗燦爛時(shí)你會(huì)聯(lián)想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)聯(lián)想生命的奉獻(xiàn)，感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。
“感悟自然”這個(gè)話題就是讓我們深入生活，去觀察自然景物與現(xiàn)象，融入自己的感情，表達(dá)自己對(duì)生活的理解和思考。“感悟自然”這一話題是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。
這要求我們要從以下兩點(diǎn)來(lái)思考：一是“化抽象為萬(wàn)象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬(wàn)千形象，奔涌到我們的眼底。二是“萬(wàn)象之中取一象”?！叭 弊匀恢埃屪匀慌c自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的內(nèi)涵，古人說(shuō)，“意高則文勝”。總之，用自己的心去與自然溝通，用真情去擁抱自然，就會(huì)“在細(xì)微處顯出才華”（老舍語(yǔ)），就會(huì)寫(xiě)出獨(dú)特的感悟。
當(dāng)然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無(wú)邊際，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊(yùn)。如果能從一朵平凡的花中看到整個(gè)宇宙人生的真想和道理，去發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，那么我們的心靈會(huì)變得豐富，生命因此而變得有滋味。不管生命遇到怎樣的凄風(fēng)冷雨，為了光明，花兒都能耐得住寂寞；為了理想，花兒都能蓬勃地綻放。
那么，我們?nèi)祟?lèi)為什么不能像一朵花學(xué)習(xí)，讓我們的生命之花怒放呢？
十一作文寫(xiě)作技巧篇六
一事寫(xiě)人示是寫(xiě)人最基本的方法。采用一事寫(xiě)人法寫(xiě)人時(shí)首先要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代得清楚、明白。其次，要把事件的過(guò)程寫(xiě)得具體、完整。此外，在敘事的過(guò)程中，要著重刻畫(huà)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)。這樣，人物的思想品質(zhì)就能得到充分表現(xiàn)。人物形象也就鮮明、突出，給讀者留下的印象也就很深刻。
通過(guò)幾件事寫(xiě)人，作者所選擇的幾個(gè)事例，可以是一件事表現(xiàn)人物某一方面的思想品質(zhì)，全文連起來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)人物幾個(gè)方面的精神和品質(zhì)；也可以幾個(gè)事例緊緊圍繞一個(gè)中心，表現(xiàn)人物某一方面的特點(diǎn)。采用幾事寫(xiě)人法寫(xiě)人時(shí)，首先要注意幾件事的內(nèi)容不能互相矛盾，人物的性格、特點(diǎn)在幾件事中是和諧統(tǒng)一的。其次要注意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側(cè)面，類(lèi)似的事情應(yīng)避免重復(fù)出現(xiàn)。此外，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要交代與這幾件事的有關(guān)內(nèi)容，或?qū)θ宋镒鞲爬ń榻B。第四寫(xiě)幾件事時(shí)，可以按時(shí)間順序；可以以某一事物為線索；也可以詳寫(xiě)一件，略寫(xiě)幾件；還可以按事情的分類(lèi)排序。
任何事物，只有通過(guò)對(duì)比才能顯出高低、大小、好壞、多少。寫(xiě)人也是如此，通過(guò)對(duì)比可以反映出先進(jìn)和落后、高尚與卑賤，優(yōu)秀和不良。對(duì)比寫(xiě)人法有兩種。一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的變化。另一種是一個(gè)人和另一個(gè)比，歌頌其中一個(gè)人或使另一個(gè)人受到教育。采用對(duì)比法寫(xiě)人時(shí)，要注意突出主要人的和主要問(wèn)題，做到主次分明，切不可喧賓奪主。其次，對(duì)比時(shí)要合情合理，不能采取故意拔高或貶低的方法，把好的捧上天，把差的貶入地，使人不可信。此外要注意前后照應(yīng)。
沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品，作品的題材無(wú)論多有意義，主題思想多正確，如果沒(méi)有真實(shí)感人的細(xì)節(jié)，就無(wú)法給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感受。運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)法刻畫(huà)人物，首先要找到真實(shí)的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)不真實(shí)，人物就不真，作品就必然失敗。其次還要注意細(xì)節(jié)的選擇，要選擇那些最具有特征的。最能表現(xiàn)作品主題的細(xì)節(jié)。否則，就應(yīng)該毫不吝惜地舍棄。
十一作文寫(xiě)作技巧篇七
真情實(shí)感是作文的價(jià)值所在，魅力所在;胡編亂造，弄虛作假，這是作文的大忌。在20xx年各省市的中考作文試題中，直接寫(xiě)明要求有真情實(shí)感的`就有很多，有的雖然在提示中沒(méi)有寫(xiě)明，但在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中非常強(qiáng)調(diào)。從作文教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)看，對(duì)作文的真情實(shí)感的要求必定會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是記敘性作文。那么，考場(chǎng)作文中如何才能表達(dá)真情實(shí)感呢?這里以20xx年幾篇優(yōu)秀中考作文為例來(lái)具體談?wù)劇?BR> (1)述親身經(jīng)歷
寫(xiě)作需要生活，越是親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的生活，寫(xiě)在文章中往往就越真實(shí)，越感動(dòng)人。在構(gòu)思過(guò)程中，我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。作為中學(xué)生，生活經(jīng)歷也許并不算豐富，但只要認(rèn)真回憶和篩選，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合，就一定能找到具體的材料，寫(xiě)出充滿真情實(shí)感的作文。《我發(fā)現(xiàn)爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文，作者寫(xiě)的就是自己親眼所見(jiàn)的情景：小時(shí)候，為了不讓我一個(gè)人孤零零呆在家里，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我，在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時(shí)的父親，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子;如今，父親原先那嘹亮清脆的號(hào)子聲已失去昔日的雄壯，隱約間還夾雜著幾絲沙啞，原先油亮的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色，原先紅潤(rùn)的面龐在已漸漸變得土黃，原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見(jiàn)，印象特別深刻，寫(xiě)出來(lái)就有真情實(shí)感。
(2)多細(xì)節(jié)描寫(xiě)
真情實(shí)感離不開(kāi)生動(dòng)的、典型的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的多少和真實(shí)與否，反映出作者對(duì)生活的體驗(yàn)程度，也直接關(guān)系到文章的真情實(shí)感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述，即使是親身經(jīng)歷過(guò)的，也往往會(huì)給人不真實(shí)的感覺(jué)。細(xì)節(jié)不細(xì)，這個(gè)"不細(xì)",就是指它的作用不小?！段蚁矚g童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文，之所以說(shuō)它有真情實(shí)感，就是因?yàn)樗猩鷦?dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，"嘩啦"一聲，雪花"簌簌"地如天女散花般地飄落下來(lái)，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤(rùn)我"咯咯"的笑聲。又如：有時(shí)，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié)，不但真實(shí)，而且寫(xiě)得也富有詩(shī)意。
(3)明人事要素
具體和真實(shí)是一對(duì)孿生兄弟，要使文章有真情實(shí)感，就必須寫(xiě)得具體。雖不能說(shuō)凡具體就一定真實(shí)，但一般而言，具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡(jiǎn)單地說(shuō)某地發(fā)生一件搶劫案，聽(tīng)者不一定會(huì)信，假如你有鼻子有眼睛地說(shuō)，把搶劫的時(shí)間、地點(diǎn)、受害人的單位或姓名及被搶劫的數(shù)量都說(shuō)出來(lái)了，那別人就會(huì)相信。在作文過(guò)程中，要盡量寫(xiě)清楚相關(guān)的人事要素。人，主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等;事，主要是起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等?！稙樽约汉炔省肥侨菔械闹锌純?yōu)秀作文，第一段是這樣的：我坐在座位上，手捧著《簡(jiǎn)o愛(ài)》，心無(wú)旁騖。忽然不知誰(shuí)傳來(lái)消息："明天要體檢了!"體檢?我一愣，小心翼翼地探聽(tīng)："測(cè)些什么?"同桌不以為然地說(shuō)："身高、體重，這些都免不了唄。"啊，我心里發(fā)虛，低頭看看自己的"虎背熊腰",想想矮矮的個(gè)兒，聽(tīng)著后排那兩個(gè)瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對(duì)自己的身段作著自我批評(píng)，真是欲哭無(wú)淚。這個(gè)開(kāi)頭，把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問(wèn)些什么、想些什么等，都通過(guò)對(duì)話介紹出來(lái)了。因而，給人真實(shí)的感覺(jué)。
(4)用生活語(yǔ)言
作文是用語(yǔ)言記錄生活。雖然要對(duì)生活進(jìn)行加工和改造，但必須力求保持生活的原汁原味，盡量有生活氣息。用生活語(yǔ)言，就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活，生活是怎樣的就寫(xiě)成怎樣的，不要走樣，不要變味?！段蚁矚g童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞，仔細(xì)體味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)用得非常準(zhǔn)確，如"嘩嘩"形容搖竹的聲音;用"簌簌"形容雪花飄落的聲音;用"咯咯"表示我們童年快樂(lè)時(shí)的笑聲;用"沙沙沙"表示風(fēng)吹竹林時(shí)的響聲……作者把生活中確實(shí)如此的聲音準(zhǔn)確地搬進(jìn)了文章之中，讓人讀后自然就覺(jué)得親切感人。用生活語(yǔ)言，還要特別注意人物語(yǔ)言，什么樣的人物說(shuō)什么樣的話，老年人有老年人的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和常用詞匯，而老年人口中一般就不會(huì)有這樣的詞。語(yǔ)言要符合人物身份，要根據(jù)人物的身份、年齡、文化程度和性格特點(diǎn)等來(lái)寫(xiě)，盡量寫(xiě)出個(gè)性。
(5)露潛在意識(shí)
作文要盡量寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事，但有時(shí)，從自己的經(jīng)歷中找不到恰當(dāng)?shù)牟牧?，有時(shí)，必須對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的事作一定的加工和改造。換句話說(shuō)，作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過(guò)的。這能不能給人真情實(shí)感呢?應(yīng)該說(shuō)，虛構(gòu)也能做到有真情實(shí)感，關(guān)鍵是要注意這兩點(diǎn)：一是這種事，自己雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但現(xiàn)實(shí)生活中必定會(huì)有，別人肯定經(jīng)歷過(guò);二是要模擬相應(yīng)生活情景，把自己置于其中，仔細(xì)地想一想：假如我在那個(gè)時(shí)間、那個(gè)場(chǎng)所，遇到那樣的事會(huì)怎么樣呢?如果寫(xiě)的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爺爺，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中想一想：假如爺爺在遇到這種事時(shí)會(huì)怎么對(duì)待?如果所寫(xiě)的是中年婦女，那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸，根據(jù)母親等平時(shí)的性格特征和行為習(xí)慣，想一想：她會(huì)怎樣處理這件事?模擬生活情景，轉(zhuǎn)換人物角色，能使虛構(gòu)的文章多一點(diǎn)真情實(shí)感。
十一作文寫(xiě)作技巧篇八
“時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱(chēng)，是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問(wèn)題直接發(fā)表意見(jiàn)、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的新聞體裁。
“時(shí)評(píng)”可以取材于新聞報(bào)道，也可以就“身邊”事、“心頭”事發(fā)表意見(jiàn)，只要是關(guān)于當(dāng)下的（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)），就是“時(shí)評(píng)”。它主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索其性質(zhì)和意義，或通過(guò)對(duì)材料的分析，澄清事實(shí)，說(shuō)明真相。
時(shí)評(píng)屬于議論文，大都就現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際工作的某一方面，進(jìn)行分析和評(píng)論，表示自己的看法和觀點(diǎn)或說(shuō)明一個(gè)道理。
基本要求：
有的放矢，及時(shí)評(píng)說(shuō)，言之有物，言之成理，見(jiàn)解獨(dú)特，啟人心智。
時(shí)評(píng)一般由敘事和說(shuō)理兩部分組成。敘事要簡(jiǎn)明扼要，說(shuō)理觀點(diǎn)要鮮明。
文章的主體部分是說(shuō)理。生活中的許多事情，有正面，也有反面；不同的角度會(huì)有不同見(jiàn)解，但作者的觀點(diǎn)一定要明確，不能含糊。
1、觀點(diǎn)集中。時(shí)評(píng)屬于小文章，應(yīng)選準(zhǔn)切入點(diǎn)，深入剖析。行文要注意層次，邏輯關(guān)系要清晰。
2、題目要能吸引眼球。
3、選好主題后多搜索材料。
4、要注意文采。
基本模式：引——提——議——聯(lián)——結(jié)
1。引用原材料。
2。提煉論點(diǎn)。
3。議論分析中心論點(diǎn)。
4。聯(lián)系、引申、類(lèi)比一般事實(shí)。
5。照應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。
（3）材料作文謀篇布局“五步法”
第一步：引
“引”是引述原材料，就是“敘讀”。對(duì)于短小的材料（如一首小詩(shī)）可以全篇引述，對(duì)長(zhǎng)的材料應(yīng)該作恰如其分的概括并作有針對(duì)性的引述。
特別注意：材料的轉(zhuǎn)述應(yīng)作一些技術(shù)加工，凡材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點(diǎn)密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出，達(dá)到“論點(diǎn)源自材料，材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求。
第二步：提
“提”就是從引述的材料中提煉出“感想”，即中心論點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，在引述材料后，緊接著用一個(gè)句子點(diǎn)明中心論點(diǎn)。這一步十分重要，關(guān)系到文章的成敗。
第三步：議
“議”就是對(duì)所選論點(diǎn)展開(kāi)分析議論，對(duì)所選論據(jù)進(jìn)行深入、透徹的剖析。當(dāng)然也可以發(fā)掘出材料中的論據(jù)來(lái)論證中心論點(diǎn)。
第四步：聯(lián)
“聯(lián)”就是“引申” “類(lèi)比”，由此及彼地展開(kāi)聯(lián)想，特別要聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際。文章內(nèi)容是否充實(shí)，是否具有針對(duì)性，關(guān)鍵就在這一步。
十一作文寫(xiě)作技巧篇九
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”自從諸葛亮在他的《誡子書(shū)》中講過(guò)這話以后，經(jīng)過(guò)一千余年歲月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被許多人奉為座右銘?？峙逻@足以說(shuō)明，這句話所包涵的人生意味該是多么雋永深長(zhǎng)；淡泊寧?kù)o，該是多么令人崇尚的美德。[此為第一步：立論。是直接提出抽象認(rèn)識(shí)的過(guò)程。]在我國(guó)歷史上，能做到淡泊寧?kù)o的志士仁人并不鮮見(jiàn)。博于學(xué)而精于思的莊周，曾因貧困貸米度日；楚莊王聞其才名，用厚幣禮聘，許以為相，莊周卻表示寧為“孤豚”，不為“犧?！保瑢⒆龉僖曂辉讱⒍I(xiàn)祭的牛，甘愿清心寡欲，終于成為一代宗師。諸葛亮少時(shí)不求聞達(dá)，躬耕于南陽(yáng)，遍讀諸子百家；因?yàn)橥庩?yáng)，曉八卦；仰知天文，俯察地理；定國(guó)安民，用兵施政之道，無(wú)不了然于胸，終成一代名相。[第二步：入據(jù)。列舉歷史論據(jù)，這是從抽象到具體的過(guò)程。]從上面的例子可以看出，淡泊寧?kù)o，對(duì)于我國(guó)古代志士仁人來(lái)說(shuō)，乃是一種修身立世所追求的境界，一種恒定志向、獲取成功的路徑，一種于擾攘紅塵中保持獨(dú)立人格的自重和高潔。因此，作為一種美德，才世世代代被人廣為稱(chēng)頌。
[簡(jiǎn)評(píng)]這篇議論文，是典型的運(yùn)用“推迭式”結(jié)構(gòu)的作文。文章先是略加說(shuō)明論證背景、緣由等前提后，通過(guò)引述，亮明觀點(diǎn)。然后列舉歷史人物的事例，進(jìn)行第一次闡述。接著，對(duì)論據(jù)加以簡(jiǎn)要分析，小結(jié)。再結(jié)合生活實(shí)際，第二次列舉事例（現(xiàn)實(shí)生活中的論據(jù)），緊扣中心論點(diǎn)論證。最后，總結(jié)全文。文章思路清晰，層次分明，有論據(jù)，有分析，論證充分合理，克服了常見(jiàn)的議論文“觀點(diǎn)+事例=議論”的毛病。值得借鑒。
五．【知識(shí)寶庫(kù)】（1）抱負(fù)。
誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海?！A梅。
君子在下位則多謗，在上位則多譽(yù)；小人在下位則多譽(yù)，在上位則多謗。——柳宗元。
不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待,但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定?！轮兛死锾?。
你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取?！郀柣?BR> 應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話?！了?。
心胸開(kāi)闊：不要為令人不快的區(qū)區(qū)瑣事而心煩意亂，悲觀失望?！惶m克林。
對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來(lái)講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多?！了鳌?BR> 人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值。
——奧斯特洛夫斯基。
不患不能柔，惟患不能剛；惟剛斯不懼，惟剛始有為?！_學(xué)瓚。
生氣的時(shí)候，開(kāi)口前先數(shù)到十，如果非常憤怒，先數(shù)到一百?！芨ミd。
始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行。今吾于人也，聽(tīng)其言而觀其行。——孔丘。
單是說(shuō)不行，要緊的是做?！斞?。
為了爭(zhēng)取將來(lái)的美好而犧牲了的人，都是一尊石質(zhì)的雕像?！蹩?。
信仰是沒(méi)有國(guó)土和語(yǔ)言界限的，凡是擁護(hù)真理的人，就是兄弟和朋友?！嗬！ぢ?。
將來(lái)勝利之日，我們可能活著，可能已死去，但我們的綱領(lǐng)是永存的，它將使全人類(lèi)獲得解放。
——李卜克內(nèi)西。
未來(lái)是光明而美麗的，愛(ài)它吧，向它突進(jìn)，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)實(shí)吧！
——車(chē)爾尼雪夫斯基。
我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！軗P(yáng)。
誰(shuí)為時(shí)代的偉大目標(biāo)服務(wù)，并把自己的一生獻(xiàn)給了為人類(lèi)兄弟而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，誰(shuí)才是不朽的。
——涅克拉索夫。
（2）誠(chéng)心。
虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)枴?BR> 工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作。
民無(wú)信不立——孔子。
當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命——大仲馬。
丈夫一言許人，千金不易——《資治通鑒》。
誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件——康德《持久和平》。
信用是難得失的，費(fèi)十年功夫積累的信用，往往由于一時(shí)的言行而失掉——池田大作。
欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策——約翰·雷小信誠(chéng)則大信立——韓非子。
我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)——裴多菲。
道德確實(shí)不是指導(dǎo)人們?nèi)绾问棺约盒腋５慕虠l，而是指導(dǎo)人們?nèi)绾闻湎碛行腋５膶W(xué)說(shuō)。(康德，德國(guó)哲學(xué)家)自不誠(chéng)，則欺心而棄己，與人不誠(chéng)，則喪德而增怨。（宋·楊時(shí)《河南程氏粹言·論學(xué)篇》）。
人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。（漢·韓嬰《韓詩(shī)外傳》）。
六．【我來(lái)嘗試】【題目設(shè)計(jì)】。
請(qǐng)以“缺”為話題寫(xiě)一篇作文。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字?！緦?xiě)作導(dǎo)引】。
無(wú)材料提示的話題作文是這兩年出現(xiàn)的新類(lèi)型，如上海高考卷去年的作文題為“雜”，今年的作文題為“忙”。因?yàn)闊o(wú)任何提示材料，乍一看讓人感到茫然不知從何著手。不要慌，這類(lèi)題目實(shí)際上給了我們很大的發(fā)揮空間，同學(xué)們不妨按照下面的方法拓展思路，構(gòu)思行文。
二、展開(kāi)相關(guān)聯(lián)想。由“缺”字我們很容易能夠想到“缺點(diǎn)”、“缺憾”、“缺失”等等，我們生活中“缺”的東西實(shí)在太多了。寫(xiě)作時(shí)可以選擇其中某一點(diǎn)，落腳到某人某事上，完成一篇記敘文。
三、展開(kāi)對(duì)比聯(lián)想。我們可以由“缺”聯(lián)想到“圓”，它們就好像黑與白，是缺憾與完美的對(duì)比，是生活的兩極。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，“圓”是相對(duì)的，“缺”是絕對(duì)的；“圓”是暫時(shí)的，“缺”是永恒的，“圓”是最終的夢(mèng)想，“缺”是無(wú)法逃避的過(guò)程……世界永遠(yuǎn)充滿缺憾，完美不可能永恒，因?yàn)楫?dāng)它變得完美的時(shí)候，就是它停滯不前的時(shí)候，此時(shí)也正是新的“缺”產(chǎn)生的時(shí)候。
【佳作示例】生命原本殘缺。
站在青春的末尾，無(wú)奈。生命原本殘缺，生命怎會(huì)完美？它是上帝給人類(lèi)最寶貴的饋贈(zèng)。對(duì)于如此寶貴的東西，涉世未深的我們?cè)鯐?huì)明白如何使用？其實(shí)，無(wú)論我們?nèi)绾味冗^(guò)寶貴的青春，都只能是浪擲。
是愿意用閃亮明媚的青春為自己原本渺茫的前途加上一枚可有可無(wú)的籌碼嗎？還是特立獨(dú)行“唯心”地拋灑掉黯淡憂傷的花季雨季呢？告訴你吧，你面對(duì)的只是霍伯森的選擇。選擇與否，其實(shí)無(wú)關(guān)緊要。因?yàn)?，選與不選的結(jié)果都一樣。
定要拋棄功名利祿，一生窮困潦倒；入世便注定要舍棄自由本性，被世俗的樊籠困得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，事事如履薄冰，畏首畏尾。生命在物質(zhì)與精神之間彷徨，因?yàn)樗荒茏呦蛞粋?cè)。
可憐的浮士德，學(xué)究天人，卻不知道生命是一樁太好的東西，好到你無(wú)論選擇什么方式過(guò)，都像一種浪費(fèi)。生命有如一枚神話世界里的珍珠，出于沙礫，歸于沙礫，晶瑩光潤(rùn)的只是中間的一段。理想和現(xiàn)實(shí)的生命如雙曲線的兩支，他們不可能相交，所以注定殘缺。
面對(duì)原本就殘缺的生命，我們?cè)撊绾芜x擇？十七歲的我不可能會(huì)知道，因?yàn)樵谑赖拇髱焸円膊恢馈Ｓ嗲镉昕催^(guò)了《迷城小藏》走過(guò)了《霜冰長(zhǎng)河》發(fā)過(guò)了《千年一嘆》卻還在苦苦地求索著文明的源頭、生命的支點(diǎn)。米蘭?昆德拉，精神世界的漂泊者，比較了《靈與肉》領(lǐng)略了《生命不能承受之輕》同樣還在無(wú)垠的精神世界里無(wú)助地流浪。
既然在世的大師并未找到答案，那么我們就求助于已故的先哲吧。布萊尼茲說(shuō)：“存在即是合理的?！备前輩s說(shuō)：“人類(lèi)是愚昧的?！睈?ài)因斯坦答道：“宇宙是和諧的。”雷諾阿卻領(lǐng)悟到：“只要有點(diǎn)進(jìn)步，那就是進(jìn)一步接近死亡?！蓖瑯拥拿组_(kāi)朗基羅認(rèn)為：“事情好不容易如愿表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候也就是死亡?！辫蟾哂蒙C明的卻是：
“生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次艱難的前行。我不知道潮水會(huì)不會(huì)上漲及至沒(méi)過(guò)嘴唇，甚至漲得更高。但我要前行?！?BR> 終于，我在車(chē)爾尼雪夫斯基那兒找到了答案：“在生活的任何領(lǐng)域里，尋求十足的完美都不過(guò)是抽象的、病態(tài)的或無(wú)聊的幻想而已。”是啊，生命原本殘缺，何必苛求完美。正如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“二八原則”，起作用的不是全部，甚至不是那“八”，真正關(guān)鍵的是“二”！只要把握好了生命中的“二”便能為生命中的自己撐起一片永恒晴朗的藍(lán)天。
【點(diǎn)評(píng)】。
“生命原本殘缺”是一個(gè)沉重的話題。作者高屋建瓴，憑借豐富的文史知識(shí)給我們展示了先哲們探尋完美生命的歷程。是的，“完美”只是一種理想狀態(tài)。那么，怎樣面對(duì)這生命中的殘缺？作者也給出了很好的回答：把握好生命中的“二”，“為生命中的自己撐起一片永恒晴朗的藍(lán)天”。深刻的哲理思辨、翔實(shí)的文史知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C思路使這篇文章顯得超凡脫俗。
例文：善待生命中的缺陷。
如果月無(wú)陰晴圓缺，我不知道還有沒(méi)有中秋之夜的溫馨醉人。如果當(dāng)初米洛斯保留了美人如玉的雙臂，我不知道還有沒(méi)有今天維納斯的風(fēng)情萬(wàn)種。
如果我們不費(fèi)吹灰之力便能蟾宮折桂，我不知道還有沒(méi)有風(fēng)雨途中披荊斬棘的大快人心。
……。
那就讓我們來(lái)看看那些巨人們的回答吧。
面對(duì)宮刑這一飛來(lái)橫禍，司馬遷并沒(méi)有因?yàn)檫@人為的缺陷而沉淪。他頂著身心的屈辱，頑強(qiáng)地活了下去。于是也才有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》的誕生。
面對(duì)聾、啞、瞎這一系列上帝的惡意饋贈(zèng)，海倫?凱勒并沒(méi)有屈服，而是選擇以意志來(lái)戰(zhàn)勝不幸。于是也才有了《假如給我三天光明》情真意切的呼喚。
面對(duì)突然的耳聾眼瞎，作為酷愛(ài)音樂(lè)的人，這無(wú)異于滅頂之災(zāi)。然而貝多芬并沒(méi)有被壓垮，而是堅(jiān)韌地抗?fàn)幹?。于是也才有了《第九交響曲》這震撼人心的天籟之間的問(wèn)世。
……。
看完這些，朋友，你明白了嗎？
其實(shí)很多時(shí)候都是這樣，因?yàn)槟撤N殘缺而更能激起人們奮力追求的大志雄心。很多時(shí)候，也是因?yàn)槿毕莸拇嬖诙鴮?dǎo)致了奇跡的誕生。
既然如此，我們又有什么理由不去善待生命中的缺陷呢？【點(diǎn)評(píng)】。
作者以博大而豁達(dá)的胸襟向讀者闡釋著“缺”的深刻內(nèi)涵：有“缺”，才有挑戰(zhàn)；有“缺”，才有抗?fàn)帲挥小叭薄?，才?huì)有激情，才會(huì)誕生奇跡。“圓”因?yàn)椤叭薄倍@得可貴，人生因?yàn)椤叭毕荨倍@得厚實(shí)。這不是阿q式的自我精神安慰，而是一種積極健康的人生態(tài)度。
十一作文寫(xiě)作技巧篇十
《新課標(biāo)》要求“能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累，推敲、錘煉語(yǔ)言，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”。準(zhǔn)確，就是文章的語(yǔ)言能恰當(dāng)反映客觀實(shí)際，表達(dá)思想感情，不走樣，不歪曲；鮮明，就是文章的語(yǔ)言明確、堅(jiān)定，不含糊；生動(dòng)，是指語(yǔ)言的新穎、活潑，不死板，不平淡。
文章的語(yǔ)言首先要能準(zhǔn)確反映現(xiàn)實(shí)生活，準(zhǔn)確表達(dá)思想感情。但既是“外衣”，不能僅僅是遮身蔽體，保暖御寒，還要講究剪裁的得體、款式的新穎和布料的考究等，否則，就會(huì)因簡(jiǎn)陋寒傖而穿不出去，見(jiàn)不得人。這就是孔子所說(shuō)的“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”。因此，寫(xiě)文章還得認(rèn)真錘煉語(yǔ)言，講究文采，追求表達(dá)的生動(dòng)、形象、富有表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。
言的含混走樣。其次，注意平時(shí)學(xué)習(xí)積累。向生活學(xué)習(xí)，汲取生活中生動(dòng)、鮮活的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)；向書(shū)本學(xué)習(xí)，閱讀名篇佳作的精彩語(yǔ)言，潛移默化，熏陶漸染。對(duì)好的語(yǔ)言做好長(zhǎng)期系統(tǒng)的積累整理工作。再次，勤于動(dòng)筆，多加推敲。在游泳中學(xué)會(huì)游泳在練筆中學(xué)會(huì)寫(xiě)作，只有勤動(dòng)筆，多練習(xí)，并在寫(xiě)作的過(guò)程中反復(fù)推敲語(yǔ)言，才能使自己的語(yǔ)言具有文采，具有感人的文學(xué)魅力。
二、【文本導(dǎo)讀】。
《荷塘月色》片段點(diǎn)評(píng)：《荷塘月色》選段活用“瀉”、“?。?、“洗”、“籠”等動(dòng)詞，靜態(tài)動(dòng)寫(xiě)，勾勒出十分迷人的夢(mèng)幻一般的情景；“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“層層”、“粒?！钡券B詞的運(yùn)用，不僅描寫(xiě)形象傳神，而且讀來(lái)別具聽(tīng)覺(jué)之美；比喻、擬人、博喻、通感等手法依次寫(xiě)了月下荷塘中荷葉、荷花、荷香和流水，突出了它們的繁盛茂密、潔白婀娜、幽微清雅和飽含深情；朗照與淡月對(duì)比，酣眠和小睡對(duì)比，則突出了朦朧的夢(mèng)幻般美的意境。
《拿來(lái)主義》片段點(diǎn)評(píng)：《拿來(lái)主義》選段用“徘徊”、“勃然大怒”、“欣欣然的蹩進(jìn)”等詞從反面寫(xiě)人們對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的態(tài)度，運(yùn)用“拋”、“摔”、“送”、“背”等詞寫(xiě)對(duì)待傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化中精華和糟粕的做法，用詞形象生動(dòng)；“他占有，挑選…?不問(wèn)他是騙來(lái)的搶來(lái)的”“所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿”等對(duì)偶句和排比句的運(yùn)用，配合著寫(xiě)全盤(pán)接受、全面拋棄、批判繼承三種不同的態(tài)度和做法，又給人文氣貫通、勢(shì)如破竹之感，顯示了魯迅先生不同凡響的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
《詩(shī)話總龜》片段點(diǎn)評(píng)：《詩(shī)話總龜》記述的“推敲”故事中，“推”“敲”二字各勝擅場(chǎng)，各有千秋：“推”字寫(xiě)門(mén)扉虛掩，正突出隱逸者閑適恬淡的情懷；“敲”字以動(dòng)襯靜，更扣合詩(shī)題《題李凝幽居》的“幽”字。用“推”還是用“敲”字并不太重要，關(guān)鍵是啟示我們：推敲錘煉勞力勞心，需要?dú)椌邞]甚至嘔心瀝血才行。
《咬文嚼字》片段點(diǎn)評(píng)：《咬文嚼字》記述的故事中，郭沫若經(jīng)人提醒改事實(shí)判斷的“是”為情感判斷的“這”，一字之改．，境界大不相同。這個(gè)故事啟示我們：字句的推敲錘煉的確有助于思想和情感的提升。
這兩個(gè)故事，都涉及到了對(duì)某個(gè)字詞的推敲錘煉，其實(shí)，對(duì)文章的句、段、篇又何嘗不該如此呢?《祝?！愤x段點(diǎn)評(píng)：《祝?！愤x段中，“消盡”一詞把無(wú)形的悲哀有形化，頗為精當(dāng)形象；“仿佛是木刻似的”這一比喻，揭示了魯迅小說(shuō)形象具有黑白木刻似的造型特征，而這一特征是構(gòu)成魯迅小說(shuō)“表現(xiàn)的深刻和格式的特別”的重要元素；“間或一輪”則生動(dòng)傳神地表明祥林嫂在長(zhǎng)期的嚴(yán)重的打擊與折磨下，已陷入極度悲哀凄婉，內(nèi)心的痛苦已無(wú)法表露，精神已經(jīng)完全麻木了，變成了一個(gè)“活死人”了。
藻荇交橫，蓋竹柏影也”的名句。以上諸字，都可顯現(xiàn)出作者文字推敲錘煉之功。不過(guò)，“月光仍然逼近窗來(lái)，助我凄涼”中的“逼”字更見(jiàn)功力?！氨啤弊质亲髡咝木吃谕馕锷系恼凵?，寫(xiě)出了此時(shí)此地那種悵惘凄涼之情對(duì)作者沉重的壓抑感。
《我的空中樓閣》選段中，用“點(diǎn)破”而不用“打破”，一則和全文開(kāi)篇“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)”的文字相照應(yīng)，二則突出了“小屋”和“山”之間“小”和“大”的關(guān)系，三則“點(diǎn)破”有“點(diǎn)綴”的意味，是使“風(fēng)景的內(nèi)容”更加豐富，而不像“打破”那樣是對(duì)“風(fēng)景的內(nèi)容”的整個(gè)破壞，四則“點(diǎn)破”與“打破”相比，與全文詩(shī)化的意境更為貼切。
《我與地壇》選段點(diǎn)評(píng)：《我與地壇》選段中，用“浮夸”修飾“琉璃”，用“炫耀”修飾“朱紅”，突出表現(xiàn)出400年前地壇建筑的富麗堂皇；和“剝蝕”、“淡褪?，相搭配，并用“自在坦蕩”補(bǔ)充說(shuō)明“茂盛”，則寫(xiě)出了歲月流逝后地壇公園荒頹衰敗的景象。從富麗奢華到荒頹不堪，表現(xiàn)了古園的滄桑變化，蘊(yùn)涵著作者的人生感悟。
《棋王》選段點(diǎn)評(píng)：《棋王》選段中，“那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，灼得人臉熱”一句，以比喻的手法，形象化地寫(xiě)出了王一生的精神狀態(tài)和生命狀態(tài)：集中，持續(xù)，富有感染力，有較大的力度和強(qiáng)度。
來(lái)之人，未見(jiàn)全人而先睹其發(fā)。通過(guò)上面三題學(xué)習(xí)，我們可以知道：作家的有些語(yǔ)言常常突破常規(guī)，看似不符合語(yǔ)法，不符合邏輯，但往往造語(yǔ)新奇，能激發(fā)人們的閱讀興趣。
了當(dāng)，缺少了應(yīng)有的韻味。“只要你審美的本能不曾汩滅時(shí)，這是你的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)純粹美感的神奇!”改為陳述句為“只要你審美的本能不曾汩滅時(shí)，這是你的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)純粹美感的神奇”。前者是祈使句，后者是陳述句，前者語(yǔ)氣強(qiáng)烈，同樣更能抒發(fā)作者對(duì)母校的依依愛(ài)戀之情。
《祖國(guó)山川頌》選段點(diǎn)評(píng)：該選段中，作者以贊美和歌頌為旨?xì)w，從南到北，從東到西，充滿自豪地列數(shù)祖國(guó)大地的優(yōu)美景致，以動(dòng)情的筆墨，盡情地傾吐了對(duì)祖國(guó)山川的贊美之情。這幾段文字，以整句為主，讀來(lái)鏗鏘頓挫，豪情滿懷；以散句為輔，穿插點(diǎn)染，又使文章有靈動(dòng)之情致而無(wú)板滯枯澀之弊。
《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》選段點(diǎn)評(píng)：該選段中，“聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨?？纯矗抢溆?。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨”，“戶內(nèi)聽(tīng)聽(tīng)，戶外聽(tīng)昕，冷冷，那音樂(lè)”，短句參差跳躍，產(chǎn)生了珠落玉盤(pán)的藝術(shù)效果；“雨在他的傘上這城市百萬(wàn)人的傘上雨衣上屋上天線上雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上”，“回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕了布谷咕咕的啼聲”，長(zhǎng)句一氣呵成，仿佛如歌的行板。長(zhǎng)句和短句交錯(cuò)運(yùn)用，誦之于口，悅之于耳，充滿了漢語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束的魅力。
《兩滴水》選段點(diǎn)評(píng)：該文深于取象，頗有思致。其中“像河邊裸著的孩子，翹著白亮的屁股，在河邊站了一排，嘻嘻哈哈笑著，嚷著?一、二、三?，看誰(shuí)先跳下去”一節(jié)，宕開(kāi)一筆，堪為神來(lái)之筆。這一節(jié)運(yùn)用貼切新穎的比擬手法，寫(xiě)出了水滴的白亮明凈、活潑靈動(dòng)，韻味深長(zhǎng)。
《上樓》選段點(diǎn)評(píng)：該選段中，“永遠(yuǎn)忘不了小孩漠然的表情和那張幸福的蒼老的臉”句，采用對(duì)比法，把懵懂幼兒不能深入理解老人深切的愛(ài)的漠然表情，和老人盡管愛(ài)意不被感動(dòng)但是仍感無(wú)比幸福的蒼老的臉并列放置在一起，含蓄而鮮明地突出了老人的愛(ài)。全文以此收尾，余味深長(zhǎng)，具有一定的震撼力。
《眼睛》選段點(diǎn)評(píng)：該選段中，“戴上眼鏡”“摘下眼鏡”的動(dòng)作，是剛配上眼鏡者的常見(jiàn)動(dòng)作。因此，這兩句在全文反復(fù)出現(xiàn)并不顯得重復(fù)累贅，反而顯得合乎情理?！罢卵坨R”所見(jiàn)的，是平時(shí)靜態(tài)下的景象；而“戴上眼鏡”所見(jiàn)的，則是換了一種眼光的新的發(fā)現(xiàn)——對(duì)父母之愛(ài)的感知、發(fā)現(xiàn)和體悟。
《現(xiàn)代藝術(shù)》點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)一連串充滿揶揄色彩的比喻渲染和動(dòng)作描寫(xiě)，來(lái)寫(xiě)自己眼中、耳中的演唱會(huì)：歌聲是“仿佛寺廟中喇嘛念經(jīng)一般”“一個(gè)字都聽(tīng)不出”，歌手上場(chǎng)是“拿了話筒在場(chǎng)上來(lái)回地走，像頭籠中的獅子，表情不慌不忙，很抒情的樣子”，伴舞是“長(zhǎng)發(fā)披肩，不知是男是女，在不停地抽搐著，像中風(fēng)患者”，作為主角的歌手“并不急著先唱，而是拿了電吉他像貓追著尾巴一般不停地轉(zhuǎn)圈”，演唱到最后是“歇斯底里吼了一聲，像狼嗥，也有招引同伴的意思在里邊”；作者說(shuō)歌手唱歌是“嗚羅嗚羅?唱著”，“文”派的歌手是“咬著話筒，躬著腰獨(dú)自唱”，“武”派的歌手是“不知疲倦地上躥下跳”……這些幽默風(fēng)趣的比喻渲染和動(dòng)作描寫(xiě)，具有濃郁的諷刺意味，讀來(lái)令人莞爾不禁。
《活著》點(diǎn)評(píng)：該文以人為核心，表現(xiàn)了不同物種不同的生活狀態(tài)，這里有艱辛，有收獲，有痛苦，也有滿足，每一個(gè)平凡的生命都有其活著的價(jià)值與意義。作品寫(xiě)到了四種生命，也就是作品的四條線索——太陽(yáng)、螞蟻、桃花和趙莉莉。作者像一個(gè)高明的裁縫，穿針引線將其巧妙地結(jié)合在了一起：太陽(yáng)俯瞰蕓蕓眾生，出現(xiàn)在小說(shuō)首尾，使作品首尾呼應(yīng)渾然一體；主體部分趙莉莉的生活狀態(tài)是全文核心，將螞蟻、桃花與人聯(lián)系到一起。這四條線索從不同角度都闡釋了一個(gè)厚重的話題——“活著”。全篇語(yǔ)言富有個(gè)性，太陽(yáng)的獨(dú)白富于哲理，趙莉莉母子的對(duì)話具有生活情趣，發(fā)人深思，給人啟迪。
《我輩豈是蓬蒿人》點(diǎn)評(píng)：小說(shuō)的主人公是一個(gè)帶有象征意味的跋涉者形象。從這一強(qiáng)者形象身上，我們能看到國(guó)家、民族甚至人類(lèi)的影子。旅途中有艱險(xiǎn)也有誘惑，面對(duì)艱險(xiǎn)與誘惑，他也曾猶豫、也曾困惑、也曾畏難，但他以執(zhí)著的信念戰(zhàn)勝了心中的動(dòng)搖。作者要表現(xiàn)的不是他如何戰(zhàn)勝了自然而是如何戰(zhàn)勝了自我。小說(shuō)主要從心理的角度來(lái)刻畫(huà)人物，貫穿全文的是一條心理的矛盾沖突線——停下腳步還是繼續(xù)前進(jìn)。在跋涉者堅(jiān)毅的選擇中，一個(gè)精神強(qiáng)者的形象躍然紙上。文中博大的胸襟和華美的文氣渾然交匯，給人拊膺扼腕、振奮不已之感。
《慈悲的眼睛》點(diǎn)評(píng)：文章采用的是發(fā)表議論和抒發(fā)情感相結(jié)合的寫(xiě)法。
二、三兩節(jié)運(yùn)。
用抒情性的筆調(diào)，重點(diǎn)敘寫(xiě)歐洲老太太捍衛(wèi)和平的事例和特瑞莎修女播撒愛(ài)心的事例，表明慈悲同情能鑄就和平，能傳遞溫暖。四至六節(jié)運(yùn)用議論性的筆調(diào)，分別從正反兩方面人手，呼喚人道人性的慈悲同情，抨擊辱人自炫的“慈悲同情”。第七節(jié)聯(lián)系當(dāng)今動(dòng)蕩不安、人心日下的風(fēng)習(xí)，呼吁人們獻(xiàn)出慈悲之心。首尾兩節(jié)遙相呼應(yīng)，突出主旨。全文視野開(kāi)闊，文思細(xì)密，既條分縷析，又自由活潑，字里行間流露著慈悲同情的脈脈溫情。二、三、四、七節(jié)，反復(fù)點(diǎn)到“眼睛”扣合標(biāo)題，尤見(jiàn)作者為文之用心，足見(jiàn)作者之靈心慧性。
三、【范文欣賞】。
一、夏夜感思。
夏日的夜晚，月光靜靜地瀉在大地上，灑在那一片繁密的梧桐樹(shù)上，似嫻靜的少女姍姍而來(lái)，又似遠(yuǎn)處的歌聲那般清新、明亮，給人一絲涼涼的快意。
一家人坐在院子里納涼，院子里長(zhǎng)著一棵已經(jīng)歷了多年風(fēng)雨的老梧桐樹(shù)，還很繁茂的枝葉遮住了那蓋地的如水的月光，只留下一串串如天上月亮似的圓圓的斑駁的白點(diǎn)，或在樹(shù)下隨風(fēng)晃動(dòng)。
“啪!”隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹(shù)的一塊老樹(shù)皮結(jié)束了它作為樹(shù)干的保護(hù)神的風(fēng)雨征程，剝落了，留下的只是后來(lái)者的鮮嫩。
兒子見(jiàn)了鮮嫩的新樹(shù)皮，不禁發(fā)出一串贊美：“為了事業(yè)，為了人類(lèi)，前赴后繼，自強(qiáng)不息。?江山代有才人出?，為了完成前人的事業(yè)不辭辛勞，這不是從新樹(shù)皮中體現(xiàn)出來(lái)了嗎?”
父親聽(tīng)著，看著，深有感觸地說(shuō)：“我希望人世間一切都能像你們倆所說(shuō)那樣。?世事不同心事，今人何似故人。?我們也要像樹(shù)皮那樣忠實(shí)于自己，奮斗不息?！?BR> 月光依舊，那一片迷蒙的夜景更顯歡愉，皎潔的月光如水一樣，給入一絲涼涼的快意。
【點(diǎn)評(píng)】。
文章如畫(huà)般優(yōu)美，繪形、繪聲、繪色，十分生動(dòng)。除描寫(xiě)具體，善用比喻外，注意精選詞語(yǔ)也是重要原因。如寫(xiě)月光用“瀉”，用“灑”，寫(xiě)梧桐葉用“繁密”，“少女”飾之以“嫻靜”，“夜景”賦之以“歡愉”，這些都很精當(dāng)。尤其值得一提的是第二段，描寫(xiě)經(jīng)過(guò)樹(shù)葉遮擋之后照在地上的月光，用“圓圓的斑駁的白點(diǎn)”來(lái)形容，新穎、傳神，“斑駁”一詞與其說(shuō)是寫(xiě)月光，不如說(shuō)是寫(xiě)老梧桐，既寫(xiě)出了它的外在特點(diǎn)，更寫(xiě)出了它歷經(jīng)滄桑而“奮斗不息、辛勤勞苦”的品格和精神，極富表現(xiàn)力。特別是《夏夜感思》的標(biāo)題的擬定，頗具匠心，其中的“感”和“思”在文章中表現(xiàn)得較為充分。
二、今夜是十七的月亮江蘇沈寒。
還記得那深藍(lán)的夜的底色么?倘若記得的話，還能想起深藍(lán)背景上那幢哥特式建筑的黑黝黝的尖頂么?倘若記得的話，還能想起那頂上掛著的歪歪的紅色氣球么?地點(diǎn)是湖畔的一塊勉強(qiáng)能容兩個(gè)人坐下的石頭上。時(shí)間是秋季，確切地說(shuō)，是陰歷八月里，八月十七。
秒的輝煌，高談闊論，妙語(yǔ)連珠。十六的月亮，營(yíng)建了朋友的歡悅與情誼。
今夜是十七的月亮了。十七的月亮才屬于我和你。十七的月亮我們等了很久，直到感覺(jué)有些微涼意時(shí)它才出來(lái)。剛露面時(shí)它就掛在那幢哥特式建筑的黑黝黝的尖頂上，像初次提起畫(huà)筆的孩子隨手畫(huà)的圓圈。當(dāng)然，沒(méi)畫(huà)圓，而且因?yàn)樾∈种傅姆α?，那圓的中間都沒(méi)有涂滿，所以看起來(lái)它是如此虛空。
今夜湖畔如此寂寥。也許因?yàn)樗鞘叩脑铝?，便沒(méi)有理由再去欣賞。也許人們得了中秋月的完美又得了十六月的風(fēng)雅，已心滿意足。于是十七的月亮才屬于我和你。
可是不得不承認(rèn)，十七的月亮是讓人遺憾的。十五的月亮你可以花一整夜去欣賞它美的全過(guò)程，十六的月亮也有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的輝煌，但十七的月亮的美卻只被壓縮為那一瞬。當(dāng)時(shí)光毫不容情地催促它擺脫了尖頂?shù)牧b留，一無(wú)修飾地走上天庭中去的時(shí)候，一切想像都已蕩然無(wú)存。十七的月亮已經(jīng)成了一枝上小下大的土豆。
土豆可以做色拉的……色拉油太難攪……。
明天的同學(xué)來(lái)，除了一盤(pán)色拉外再做點(diǎn)什么……。
在想什么?你問(wèn)。什么也沒(méi)想。我說(shuō)。
有一陣風(fēng)，黑緞子樣的湖水無(wú)奈地抖動(dòng)起來(lái)，把十七的月亮影子送到我的腳邊來(lái)。影子還是很好看的，打散在湖里了，變成零零散散地伸展過(guò)來(lái)的光亮。然而我已不敢。抬頭。
我們回去了，好嗎?你提議。
我們走了，并排騎著自行車(chē)；一路無(wú)語(yǔ)。在經(jīng)過(guò)剛一散場(chǎng)的電影院時(shí)，我們被洶涌的人流所淹沒(méi)。過(guò)后我沒(méi)能找到你，你也沒(méi)能找到我。
我們彼此連一聲“再見(jiàn)”都沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，在有十七的月亮的那個(gè)晚上。
【點(diǎn)評(píng)】。
這篇習(xí)作格調(diào)柔和，氣勢(shì)舒緩，意境優(yōu)美，充分體現(xiàn)了語(yǔ)言柔婉的風(fēng)格特點(diǎn)。開(kāi)篇三句話，只為表達(dá)一個(gè)意思：你是否還記得夜色中那幢哥特式建筑的尖頂上掛著的紅色氣球。目的是勾勒故事的特定情境并引出下文。但作者用了三個(gè)問(wèn)句，雖說(shuō)是問(wèn)句，由于在句首用“還”，在句末用“么”，句中又加以“倘若記得的話”，因而使句式整齊而又舒緩，語(yǔ)氣柔和婉轉(zhuǎn)，韻味綿長(zhǎng)幽深，為全文奠定了基本的風(fēng)格基調(diào)。倘若一句話說(shuō)完，那就什么意味都沒(méi)有了。
月餅”、“唱歌跳舞”、“相依相偎”；“點(diǎn)起蠟燭，斟酒，切月餅”、“高談闊論”，并以富于變化而又舒緩的句式，以簡(jiǎn)練的筆墨來(lái)描寫(xiě)，這樣便顯得淡雅清幽，情味深長(zhǎng)，和整體格調(diào)諧調(diào)一致。接下來(lái)描寫(xiě)十七的月亮，也是如此。作者既沒(méi)有采用白描手法，也沒(méi)有渲染烘托，而是把月亮納入自己的情感軌道，全從感覺(jué)角度去描寫(xiě)，說(shuō)等待的焦急，只用了一個(gè)“很久”，寫(xiě)它的顏色，只用了“很暗的紅”，寫(xiě)它形狀，倒是用了非常獨(dú)特新穎的比喻，但由于比喻采用了長(zhǎng)句，采用了敘述方式，而且強(qiáng)調(diào)了“乏力”，強(qiáng)調(diào)了“虛空”，筆調(diào)平靜，氣氛淡雅，情思悠悠。即便寫(xiě)“一瞬間激動(dòng)的”心情，作者也是先設(shè)置好“寂寥”的氛圍，然后才以極富抒情意味的長(zhǎng)句來(lái)表達(dá)，且激動(dòng)中蘊(yùn)含著冷靜，激動(dòng)中深藏著無(wú)奈。正是如此，接下來(lái)筆鋒馬上一轉(zhuǎn)：“可是不得不承認(rèn)，十七的月亮是讓人遺憾的?！弊髡咭詫?duì)比手法極力寫(xiě)這種遺憾之情，但又不激烈，不直露，而是委婉含蓄地告訴我們，遺憾的不只是十七的月亮只有“一瞬”，更是由于無(wú)法擺脫塵世的煩擾，無(wú)法覓得真正屬于自己的世界。因此作者不自覺(jué)地把月亮想成了“上小下大的土豆”，無(wú)意中想到明天怎樣招待來(lái)訪的同學(xué)，顯得多么無(wú)可奈何。
非常充分，使讀者也悵然神傷，那個(gè)“月亮”也久久揮之不去。綜觀全文，作者構(gòu)思的情景微妙、含蓄，情感淡雅而又哀傷，哀傷而又平靜，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言的意韻如鶯歌燕語(yǔ)般輕柔婉轉(zhuǎn)，很好地表達(dá)為尋找一方凈土以排遣世俗地?zé)n而不得的那種“淡淡的哀愁和淡淡的喜悅”，令人心靈受到持久的震撼和沖擊。
四、【寫(xiě)作常識(shí)】。
千方百計(jì)地吸引讀者繼續(xù)閱讀你的文章是開(kāi)頭的主要目的。同樣，好的結(jié)尾，能化平淡為神奇。衡量結(jié)尾的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)則是看它是否讓人思索或令人回味。哪怕你所寫(xiě)文章的主體并不出色，如果能在結(jié)尾作驚人之筆(盡管這也不太容易)，則至少?zèng)]有令堅(jiān)持讀完你的文章的人徹底失望。如何才能能使開(kāi)頭和結(jié)尾收到這樣的效果呢?我們先來(lái)看看一些有特色的開(kāi)頭、結(jié)尾吧。
“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”這是《三國(guó)演義》的開(kāi)頭。
“世界上幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭卻各有各的不幸。”這是《安娜·卡列。
妮娜》的開(kāi)頭。
“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@是《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾。
“唉!我可憐的瑪?shù)贍柕?可是我那一掛是假的，至多值五百法郎……”正當(dāng)我們打算為路瓦栽夫人舒一口氣時(shí)，《項(xiàng)鏈》的作者卻為我們提供了這樣的結(jié)尾。
這些開(kāi)頭和結(jié)尾或使我們頓悟，或引我們深味，和作品本身一樣，總是令人終生不忘。
尾的聯(lián)句中體味到了很快就將降臨到大觀園的悲劇。是鳳姐隨意地念了那么一句“粗俗”的開(kāi)頭嗎?不，是曹雪芹，是曹雪芹的心聲淚痕。
十一作文寫(xiě)作技巧篇十一
拿到一篇小論文的題目，究竟怎樣寫(xiě)呢？同學(xué)們往往有無(wú)從下手的感覺(jué)。其實(shí)，寫(xiě)好一篇小論文并不難，只要我們切實(shí)掌握了小論文的寫(xiě)作要求、寫(xiě)作方法，平時(shí)多加練習(xí)，就會(huì)越寫(xiě)越好。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，要把握好以下環(huán)節(jié)：
1、審題
即要仔細(xì)閱讀材料和題目要求，找出材料中所反映的主要問(wèn)題，從而確定正確的論點(diǎn)。正確的論點(diǎn)來(lái)源于對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解、把握；來(lái)源于對(duì)所給材料的正確解讀。論點(diǎn)必須與所給材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，否則，再正確的論點(diǎn)也是無(wú)本之木，無(wú)源之水。
2、定題
即確定小論文的題目。小論文的題目一般就是論點(diǎn)。但是，題目要精心設(shè)計(jì)，力求新穎、獨(dú)特。定好題目是寫(xiě)好政治小論文的關(guān)鍵一環(huán)。同時(shí)，一個(gè)使人眼前一亮的題目，能給評(píng)卷老師留下深刻的印象，很有利于得高分。當(dāng)然，全命題小論文就另當(dāng)別論了。
3、選材
即選取有關(guān)的論據(jù)。正確的論點(diǎn)需要充分的論據(jù)來(lái)支持。論據(jù)的形式應(yīng)多樣化，可以是正面的，也可以是反面的；可以是典型事例，也可以是名人名言；可以是圖表、數(shù)據(jù)，也可以是教材中的基本觀點(diǎn)、重要結(jié)論。例如：？？。這里需要注意的是論據(jù)必須要能證明論點(diǎn)，而不能和論點(diǎn)無(wú)關(guān)。論據(jù)的引用不可過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)樾≌撐挠凶謹(jǐn)?shù)限制。
4、巧論
即運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行巧妙的論證，可以按照提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的思路來(lái)進(jìn)行論證。并且在最后還應(yīng)聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)談自己應(yīng)該怎樣做?？傊?，如果能做到以上幾點(diǎn)的話，就基本能寫(xiě)出一篇像樣的政治小論文來(lái)。
快捷而又科學(xué)合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次、布局全篇，是在有限的時(shí)間里寫(xiě)出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)完整、層次清楚的小論文說(shuō)服力強(qiáng)，給人以行云流水、氣貫全文的舒暢感覺(jué)。巧建行文結(jié)構(gòu)，快捷布局全篇，步驟有四：
1、提出論題
這是政治小論文的“首”，一般為一段，20字左右。針對(duì)特定的材料或命題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，三言兩語(yǔ)，亮明中心論點(diǎn)，揭示出本質(zhì)性的問(wèn)題。要求新穎而不落俗套，簡(jiǎn)潔而有概括力。
2、分析論題
這是政治小論文的"干"，一般為1～2段，250字左右。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù)、深入本質(zhì)的分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。分析時(shí)切記不可面面俱到，而應(yīng)析其一點(diǎn)，擊中要害，一針見(jiàn)血，就具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和說(shuō)服力。要求論據(jù)充足，分析深刻，邏輯嚴(yán)密，層次清楚。
3、解決論題
這是政治小論文的"腹"，一般為一段，100字左右。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
4、聯(lián)系實(shí)際
這是政治小論文的"尾"，一般為一段，40字左右。聯(lián)系青少年學(xué)生實(shí)際，是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己肩負(fù)的重任，勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，竭力奉獻(xiàn)。在此，或鞭笞假、惡、丑，或歌頌真、善、美，用對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬，來(lái)號(hào)召大家為之而拼搏、奮斗。
總之，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題，聯(lián)系實(shí)際，深化主題，充滿感召力。
十一作文寫(xiě)作技巧篇十二
間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述，使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情;也可以通過(guò)議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情，作者在描寫(xiě)的過(guò)程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。
先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí)，要對(duì)事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。
采用先議后敘的方法，首先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過(guò)議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時(shí)候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。
夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行，寫(xiě)法上靈活多變，作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫(xiě)作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。
在敘事的過(guò)程中，讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過(guò)各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過(guò)渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。
以人為線索敘事，要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一，還要注意人物年齡特征、外貌、動(dòng)作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則，容易造成混亂。
這種寫(xiě)法，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個(gè)階段貫要自然，對(duì)照要清楚。
主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫(xiě)法，事件再?gòu)?fù)雜，也可繁而不亂。
學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，要從寫(xiě)生、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書(shū)法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫(xiě)生素描練起。我們作文時(shí)，如果能把看到的物品用文字描繪出來(lái)，讀者看了文章，如見(jiàn)其物，我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用寫(xiě)生法描寫(xiě)物品要注意描寫(xiě)的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象。
采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫(xiě)物品要有一定的順序，不能顛來(lái)倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí)，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點(diǎn)的'一面要詳細(xì)描述，其他作簡(jiǎn)略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
十一作文寫(xiě)作技巧篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
當(dāng)下我國(guó)企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問(wèn)題：審批復(fù)雜、時(shí)間長(zhǎng)，稅負(fù)高，政府干預(yù)過(guò)多，知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵犯，融資難、融資貴等。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，提出以下建議：
1、改革審批制度。減少審批數(shù)量，優(yōu)化審批流程，提高審批效率，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。
2、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3、減少政府干預(yù)。減少出臺(tái)補(bǔ)貼政策，靠市場(chǎng)力量推動(dòng)，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型，出臺(tái)更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制。
4、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，政府加大執(zhí)法力度，保證公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。
以上是我部門(mén)不成熟的建議，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。
xx部門(mén)。
xx年xx月xx日。
重點(diǎn)：建議書(shū)的格式要完整，各個(gè)要素應(yīng)該如何呈現(xiàn)，要注意建議書(shū)標(biāo)題的2種寫(xiě)法，稱(chēng)呼頂格書(shū)寫(xiě)加冒號(hào)，開(kāi)頭的幾種寫(xiě)法，主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和措施，結(jié)尾一般呈現(xiàn)為謙辭總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)采納、重視、批評(píng)指正等。
易錯(cuò)點(diǎn)：建議書(shū)的主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和對(duì)策，此部分應(yīng)該占建議書(shū)作答的主要篇幅，很多考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)將問(wèn)題描述占比較大，具體建議部分一筆帶過(guò)，分不清主次;同時(shí)格式要素經(jīng)常有遺漏。
十一作文寫(xiě)作技巧篇十四
建議書(shū)指的是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用。
建議書(shū)是完整格式，一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾、發(fā)文單位、發(fā)文日期等部分組成。
建議書(shū)標(biāo)題可以直接命名為“建議書(shū)”，或者書(shū)寫(xiě)為“關(guān)于+事項(xiàng)+文種”的形式。建議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)建議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。
建議書(shū)的發(fā)文背景可以羅列背景，或闡述問(wèn)題，或表明目的，或根據(jù)某項(xiàng)政策，或?qū)懨髟虻取?BR> 建議書(shū)的內(nèi)容是重點(diǎn)部分。其主要內(nèi)容一般呈現(xiàn)為具體建議，主要是為了解決材料中存在的問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某種目的。
結(jié)尾一般書(shū)寫(xiě)希望領(lǐng)導(dǎo)采納、重視、批評(píng)指正等內(nèi)容。
落款即在右下方寫(xiě)明建議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，署上日期：xx年xx月xx日。
【例題】。
給定資料1。
2003年，一位海歸博士帶著他一直在研發(fā)的抗癌藥項(xiàng)目回到了中國(guó)，在浙江創(chuàng)建了貝達(dá)藥業(yè)。10年后，貝達(dá)研發(fā)了世界第三例、中國(guó)第一例小分子靶向抗癌藥“凱美納”。在貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)看來(lái)，對(duì)藥企而言，創(chuàng)新很重要的環(huán)節(jié)就是能否通過(guò)審批。在前不久的一個(gè)醫(yī)藥行業(yè)會(huì)議上，有人問(wèn)醫(yī)藥行業(yè)的海歸們，在創(chuàng)新過(guò)程中最困難的是什么?95%的人都會(huì)說(shuō)審批、審批、審批。
“一個(gè)新藥要上市，要通過(guò)好幾次審批，從動(dòng)物試驗(yàn)完成以后，進(jìn)入臨床人體試驗(yàn)，要有批文，每個(gè)審批環(huán)節(jié)都非常重要，沒(méi)有審批就走不到下一步。但是我們審批時(shí)間非常長(zhǎng)，得一年、一年半、兩年，甚至更長(zhǎng)，這樣的審批時(shí)間對(duì)創(chuàng)新是非常不利的?！币患掖笮椭扑幤髽I(yè)負(fù)責(zé)人也說(shuō)道?！鞍l(fā)達(dá)國(guó)家的新藥審批速度一般比較快，2013年初美國(guó)一個(gè)公司研發(fā)了一個(gè)治療丙型肝炎的藥，年底通過(guò)審批，2014年就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)100億美元的銷(xiāo)售額，而我們的新藥有的要經(jīng)歷三年才能上市，能夠進(jìn)醫(yī)院的不到10%。目前，凱美納在全國(guó)也就進(jìn)了10%的大醫(yī)院，進(jìn)不了醫(yī)院，醫(yī)生就不能開(kāi)處方，只能‘望藥興嘆’”貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)說(shuō)。
稅負(fù)較高是創(chuàng)新藥企面臨的另外一大壓力。據(jù)j董事長(zhǎng)介紹，貝達(dá)藥業(yè)綜合稅負(fù)率超過(guò)20%，遠(yuǎn)比一般企業(yè)平均10%要重，在政府加快簡(jiǎn)政放權(quán)步伐的情況下，他坦言：“期望能給我們的民族藥企營(yíng)造一個(gè)適合創(chuàng)新的環(huán)境!”
給定資料2。
在2014年7月14日國(guó)內(nèi)企業(yè)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)座談會(huì)上，格力集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)董明珠說(shuō)：“很多人覺(jué)得經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，我認(rèn)為現(xiàn)在最迫切的問(wèn)題不是給錢(qián)，而是企業(yè)要協(xié)助政府，共同營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的經(jīng)營(yíng)環(huán)境?！彼€表示，國(guó)家此前的家電節(jié)能補(bǔ)貼政策容易帶來(lái)尋租交易空間，只要有公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，企業(yè)自己就可以做好!
美的集團(tuán)董事長(zhǎng)方洪波建議：“希望今后國(guó)家減少出臺(tái)一些補(bǔ)貼政策，要盡量靠市場(chǎng)的力量去推動(dòng)，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型。”東方希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永行在發(fā)言中也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)我們：“不需要政府補(bǔ)貼，我們就希望公平。希望國(guó)家有更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制，讓市場(chǎng)發(fā)揮主體作用?！?BR> 小米公司董事長(zhǎng)雷軍與京東集團(tuán)董事長(zhǎng)劉強(qiáng)東呼吁：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)貨打擊假冒偽劣商品，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)上的假貨流行是對(duì)網(wǎng)購(gòu)的最大傷害，政府有關(guān)部門(mén)對(duì)此要加大執(zhí)法力度，從而保證公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象。
搜狐公司董事局主席張朝陽(yáng)建議，對(duì)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的處罰，應(yīng)當(dāng)加大力度，他說(shuō)道：“我們版權(quán)保護(hù)，很多時(shí)候主要依靠政府有關(guān)部門(mén)的行政執(zhí)法，今后應(yīng)該主要依靠司法訴訟維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)。另外，現(xiàn)在對(duì)侵權(quán)處罰的金額也比較低，有時(shí)只有10萬(wàn)元人民幣，懲罰效果不明顯?！?BR> 有的企業(yè)負(fù)責(zé)人還談到了企業(yè)在“走出去”過(guò)程中遇到的困難與問(wèn)題，希望國(guó)家能夠出臺(tái)有關(guān)政策，允許有一定規(guī)模和資質(zhì)的民營(yíng)企業(yè)到海外融資，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)也能給予跨國(guó)公司總部資金運(yùn)營(yíng)的資質(zhì)。融資難、融資貴、融資渠道不暢等問(wèn)題，讓許多企業(yè)尤其是中小企業(yè)叫苦不迭，中國(guó)新光控股集團(tuán)董事長(zhǎng)周曉光說(shuō)：“在浙江地區(qū)，眾多小微企業(yè)的日子非常不好過(guò)，身邊公司規(guī)模較小的企業(yè)界朋友這些年都顯得信心不足，最大的問(wèn)題就是融資難?！?BR> 假如你是一名政府相關(guān)部門(mén)的工作人員，請(qǐng)結(jié)合“給定資料10~11”，就政府如何更好地營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，給上級(jí)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū)。(25分)。
要求：
(1)建議明確，具有針對(duì)性、可行性;。
(2)緊扣材料，重點(diǎn)突出;。
(3)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢;。
(4)不超過(guò)500字。
【解析】。
十一作文寫(xiě)作技巧篇十五
北京時(shí)間3月18日，托福考試官方出題機(jī)構(gòu)ets在沈陽(yáng)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，來(lái)自ets內(nèi)部的官方教師楊麗芳老師（北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)培訓(xùn)師，教齡十年）為來(lái)自各地的托福教師展開(kāi)對(duì)托福考試的分析與講解，致贏托福教師劉聰為大家?guī)?lái)托?？荚噭?dòng)向總結(jié)。
在托福整個(gè)的體系演化當(dāng)中，從早期的pbt到過(guò)度時(shí)期的cbt，再由cbt演化為現(xiàn)在為大家所熟知的ibt，ets中心一直秉承著"change"的理念。這種所謂的"改變"改變的是考試的形式，意指高新技術(shù)的應(yīng)用；改變的是考試形式和分?jǐn)?shù)分配，這一切都使得托?？荚嚫油晟?，同時(shí)也為整個(gè)托福考試在人性化和科學(xué)化的道路上做足了準(zhǔn)備。
針對(duì)寫(xiě)作中的e-rater評(píng)分軟件是否完全的公平和公正，能否辨識(shí)出所有地區(qū)考生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，是否能夠以最客觀的形式給出分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，ets談到，在托福考試寫(xiě)作評(píng)分環(huán)節(jié)，ets是用機(jī)器評(píng)分來(lái)提高效率的，這樣可以更快速高效的給出成績(jī)繼而可以增設(shè)考試為廣大考生提供更多的考試機(jī)會(huì)；同時(shí)，也會(huì)有寫(xiě)作的獨(dú)立評(píng)分人員對(duì)機(jī)器的打分進(jìn)行監(jiān)督，因?yàn)楝F(xiàn)在的e-rater還沒(méi)有做到那么的智能化。這樣的雙重保證還是給了所有考生一個(gè)定心丸，就是整個(gè)ets的評(píng)分體系是互有監(jiān)督，高能有效的。
ets的楊老師分享了一個(gè)“four corners”的獲取觀點(diǎn)的方法。這個(gè)方法主要應(yīng)用于口語(yǔ)和寫(xiě)作進(jìn)行觀點(diǎn)快速提煉而設(shè)定。并且能夠有效的適用于中國(guó)孩子，因?yàn)橹袊?guó)孩子經(jīng)常在舉出觀點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生，幾個(gè)觀點(diǎn)雷同的情況。這些方法更能讓我們?nèi)ケ苊忸?lèi)似情況的發(fā)生。比如，想象一個(gè)矩形。中心點(diǎn)就是我們要論述的觀點(diǎn)?！肮W(xué)校是否應(yīng)該給予音樂(lè)，勞技，體育更多的重視?！边@道題，一打眼看去，明顯有點(diǎn)不知所以。但是，我們現(xiàn)在來(lái)看下如果把四個(gè)角落設(shè)定成【絕對(duì)同意】【絕對(duì)不同意】【不絕對(duì)同意】【不絕對(duì)不同意】，這樣，首先我們就有了觀點(diǎn)的抓手?？梢哉驹谶@四個(gè)角度上擴(kuò)展思路。
以上是致贏托福劉聰老師帶來(lái)的托福備考資訊，預(yù)祝各位同學(xué)在托?？荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
十一作文寫(xiě)作技巧篇十六
相信很多小伙伴都會(huì)遇到寫(xiě)作時(shí)需要描述自己的親身經(jīng)歷，但冥思苦想?yún)s想不到一個(gè)例子，而且在有限的考試時(shí)間內(nèi)，極有可能為了能及時(shí)完成卷子而胡亂編造一個(gè)例子，但卻很生硬空洞的情況。
遇到這種情況，我們需要提前做好準(zhǔn)備，那就是收集素材。平時(shí)練習(xí)、報(bào)紙上看到的例子素材可以按主題分別收集，平時(shí)看的時(shí)候可以對(duì)每一個(gè)例子想一想它適用于哪些主題，變一變又可以適用于哪些主題。
老師在給作文打分的時(shí)候不僅會(huì)看文章的內(nèi)容，還會(huì)看其中運(yùn)用的短語(yǔ)和單詞。如果作文中運(yùn)用到了一些高級(jí)短語(yǔ)或單詞，老師會(huì)覺(jué)得文章的作者的寫(xiě)作能力很高，對(duì)文章的整體印象會(huì)好，給分的時(shí)候就自然會(huì)給高點(diǎn)。不過(guò)這高級(jí)短語(yǔ)和單詞由于不在課本的要求范圍內(nèi)，所以老師一般不怎么講，這時(shí)候就需要自己主動(dòng)去收集?？吹胶玫亩陶Z(yǔ)單詞摘抄下來(lái)，每次寫(xiě)作的時(shí)候用上那么幾個(gè)，到后面高級(jí)短語(yǔ)和單詞就是信手拈來(lái)。
前面三條都需要小伙伴做好收集工作，因此收集后的復(fù)習(xí)就顯得十分重要了。每天抽上十分鐘讀讀自己收集的，考前翻一翻，那寫(xiě)作的時(shí)候就顯得胸有成竹。如果光摘抄卻不復(fù)習(xí)，那么摘抄了也等于白抄。
十一作文寫(xiě)作技巧篇十七
個(gè)人定位一定與你的優(yōu)勢(shì)、你的愛(ài)好、你的個(gè)性有關(guān)。一個(gè)能讓別人產(chǎn)生認(rèn)同感的朋友圈，一定是能彰顯個(gè)性，表露優(yōu)點(diǎn)，以及貼近生活。比如說(shuō)長(zhǎng)得漂亮、顏值高、會(huì)寫(xiě)作、懂護(hù)膚等等?？傊阌袃?yōu)勢(shì)要發(fā)揮出來(lái)，讓別人知道，三人行必有我?guī)?，總有人?huì)認(rèn)同你。在微信朋友圈打造你個(gè)人品牌，就是要你發(fā)揮出最真實(shí)的一面，而且還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌b、炒作。你的定位越清晰，就越容易建立你的品牌。你的微信名字、頭像、個(gè)性簽名等都是跟你個(gè)性相關(guān)的。
有一點(diǎn)不得不提的是，進(jìn)行個(gè)人定位的時(shí)候一定不要忘記了自己的愛(ài)好。俗話說(shuō)興趣是最好的老師，做自己喜歡的事才會(huì)有激情，才會(huì)用心去做。記住，選你所愛(ài)，愛(ài)你所選。
2、堅(jiān)持原創(chuàng)。
原創(chuàng)的東西才會(huì)有差異性、才有新鮮感、才更有吸引力。不管是你的產(chǎn)品廣告，還是你的生活分享我都強(qiáng)烈建議是原創(chuàng)。哪怕你看熱點(diǎn)新聞一個(gè)笑話，這些東西很多人也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)檫@個(gè)是你拿過(guò)來(lái)的，但是你必須要改一改沒(méi)要有自己的觀點(diǎn)在里面，這個(gè)時(shí)候才有樂(lè)趣。
別人才能看到一個(gè)真實(shí)的人，一份坦誠(chéng)的生活態(tài)度，才能有信任感。原創(chuàng)的文案，一般互動(dòng)都會(huì)高，那銷(xiāo)售效果自然也會(huì)好一點(diǎn)。
沒(méi)有人比你更懂自己的粉絲、你的受眾人群、你的客戶。比如說(shuō)你的客戶是40歲以上的大媽?zhuān)堑膬?nèi)容就符合她們的胃口，用你的文案激發(fā)她們的需求。
針對(duì)90后他們正喜歡一些娛樂(lè)一些好玩一點(diǎn)的東西，如果70后的人群你發(fā)一些好玩的東西對(duì)他們是沒(méi)有吸引力的，這個(gè)時(shí)候你要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊恍〇|西去打動(dòng)他們?？傊鶕?jù)你的客戶、用戶、你的粉絲來(lái)決定你的內(nèi)容。
要想真正做好一個(gè)微商，駕馭文字跟圖片的能力很重要，所以說(shuō)會(huì)寫(xiě)的人做微信營(yíng)銷(xiāo)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)。
每發(fā)一條朋友圈的時(shí)候我們都應(yīng)該去思考為什么要這么發(fā)，為什么這么寫(xiě)，要深思熟慮，要有目的性去做這么一件事情。什么時(shí)間點(diǎn)去發(fā)朋友圈都是有原因的，什么時(shí)間發(fā)什么內(nèi)容這都是有關(guān)聯(lián)性的。
3、互動(dòng)技巧。
沒(méi)有互動(dòng)的朋友圈都是耍流氓，你的朋友圈有很強(qiáng)的互動(dòng)力，自然你的點(diǎn)贊、評(píng)論就會(huì)很高，自然你的微商做的很成功，賣(mài)東西已經(jīng)不在話下。所以前期的主要任務(wù)就是要把朋友圈的互動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
那么我們朋友圈如何去做才能互動(dòng)特別好呢？
第一個(gè)肯定要原創(chuàng)，如果你現(xiàn)在還不是原創(chuàng)的朋友圈，那么你現(xiàn)在就要改進(jìn)了，一定要原創(chuàng)。這里說(shuō)的互動(dòng)，不要被動(dòng)等別人過(guò)來(lái)，你要主動(dòng)引導(dǎo)別人來(lái)互動(dòng)。要注重頻率，手段也要有所區(qū)別。對(duì)方的朋友圈內(nèi)容比較平淡的時(shí)候，就點(diǎn)贊一下，當(dāng)內(nèi)容很有吸力的時(shí)候，一定要去評(píng)論，犀利一點(diǎn)，特別一點(diǎn)，這樣才能引起他的關(guān)注。
我們發(fā)朋友圈的目的是什么，目的肯定是讓人家點(diǎn)贊、評(píng)論，我相信如果你不是出于這樣目的你不會(huì)去發(fā)這條微信，沒(méi)有意義。我們發(fā)每一條的時(shí)候都渴望得到關(guān)注，得到認(rèn)同。這樣一來(lái)二去，你們就形成了一種關(guān)系，產(chǎn)生了更多交集。
4、提問(wèn)互動(dòng)式。
這樣效果要比你那種表達(dá)方式要好，我們發(fā)朋友圈的目的除了你發(fā)內(nèi)容之外更多希望大家能夠參與進(jìn)來(lái)，能夠有互動(dòng)評(píng)論。一定要掌握好度，什么時(shí)候用提問(wèn)的方式來(lái)做這樣的事情，招代理的時(shí)候我們也可以用提問(wèn)互動(dòng)進(jìn)行，比如說(shuō)我這里有什么樣的產(chǎn)品、產(chǎn)品怎么樣、大家有興趣嗎？愿意加入嗎？加入的.可以評(píng)論可以私信，引起關(guān)注。
如果你一發(fā)一張圖配上文字，沒(méi)有引導(dǎo)性不是很好，所以提問(wèn)式是互動(dòng)是最有效的、也是最常用的一種方式。
5、有神秘性。
神秘性，在朋友圈活動(dòng)是很高的，比如在他的朋友圈里面很多人知道某某某是誰(shuí)，會(huì)因?yàn)樗衬衬橙プ鲆患虑闀?huì)感覺(jué)很神秘，這個(gè)時(shí)候朋友圈就會(huì)感覺(jué)很好奇，在圈里就會(huì)互動(dòng)很高。
如果換一種方法，今天某某某來(lái)接我我們?nèi)コ燥?，然后去做什么事情，這個(gè)樣就沒(méi)有任何活動(dòng)的價(jià)值，同樣的一種微信表達(dá)方式不一樣，自然你的互動(dòng)效果也不一樣。互動(dòng)特別需要技巧性的，神秘性的。大家明白嗎，這樣效果是很好。朋友圈一定要引起別人的好奇、別人的期待，把你的傳播實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值化。
6、有獎(jiǎng)互動(dòng)。
設(shè)置一些獎(jiǎng)品，俗話說(shuō)舍不得孩子討不到狼，朋友圈里互動(dòng)可以選一些小禮品，或者紅包也是可以的，或者是送小飾品等等，送幾個(gè)東西效果還是很好的，別人并不是因?yàn)槟悛?jiǎng)品而參與，覺(jué)得蠻有趣蠻好玩，有趣味性的一種互動(dòng)。
例如在凌晨發(fā)微信用一句話評(píng)論我的美，送十個(gè)充電寶。結(jié)果很多人評(píng)論怎么怎么帥，效果特別好，就是這種有獎(jiǎng)互動(dòng)不要太難，要簡(jiǎn)單容易參與，如果太難了人家就不愿意參與，互動(dòng)方式要簡(jiǎn)單、不要那么復(fù)雜搞得跟腦筋急轉(zhuǎn)彎似得，參與人少，自然互動(dòng)就少。也是一種很技巧的東西。
7、娛樂(lè)性強(qiáng)。
我們朋友圈一定要有娛樂(lè)性，娛樂(lè)一定要強(qiáng)。我們千萬(wàn)不要太死板，太死板沒(méi)有效果，社交的本質(zhì)就是分享快樂(lè)。
8、自黑。
可以在朋友圈發(fā)一些自己編的笑話，這個(gè)就是娛樂(lè)性的一個(gè)技巧，你的情商有多高決定你的微商做的有多好。自黑可以把你的不好的一面發(fā)出來(lái)，自黑需要勇氣，同時(shí)也是自信的一種表現(xiàn)。當(dāng)你自黑的時(shí)候互動(dòng)也會(huì)很強(qiáng)。
以上8條，希望對(duì)各位有用。這些技巧都是實(shí)用型的，學(xué)會(huì)了定會(huì)讓你事半功倍。
十一作文寫(xiě)作技巧篇十八
素材積累不只是用特定的時(shí)間通過(guò)特定的平臺(tái)來(lái)獲取才可以的，完全可以是做過(guò)的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理。首先，做過(guò)的材料記憶深刻、理解到位，能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處，以及例子的整體內(nèi)容;其次，材料中的例子語(yǔ)言整潔、完善、有文采，屬于成熟的例子表達(dá)。因此，我們完全可以摘取適合的作為積累即可，這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間，也能夠解決自己描述語(yǔ)言匱乏、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性。
2.多例并舉排成隊(duì)，形式語(yǔ)言內(nèi)外兼修。
例如：論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線，有利于保障和改善民生，贏得民心。”
如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”，相互呼應(yīng)。
如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
4.善用正反“例證”，為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短。
理證：目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義，對(duì)困難百姓的慰問(wèn)變成一場(chǎng)“作秀”，不僅沒(méi)有真正解決百姓貧困問(wèn)題，反倒被群眾詬病，損害政府的形象。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，推進(jìn)各項(xiàng)民生工程，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
例證：如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
作文寫(xiě)作的好與壞，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平，文學(xué)底蘊(yùn)、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知、分析深度與廣度等，所以作文的論證還要提起重視，將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用，去除作文常見(jiàn)弊病，贏得高分。
十一作文寫(xiě)作技巧篇十九
1.重視概念的內(nèi)涵。話題有時(shí)是以一個(gè)概念形式出現(xiàn)的，比如“誠(chéng)信”“欣賞”“選擇”等。概念都具有特定的`內(nèi)涵，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞。
如以“風(fēng)”為話題作文，提示語(yǔ)中已經(jīng)列舉了“哈韓風(fēng)”“武俠風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“校風(fēng)”等例子，指的是一種社會(huì)現(xiàn)象，就不能將“風(fēng)”理解為一種自然現(xiàn)象，如果錯(cuò)誤理解內(nèi)涵，作文之始就誤入歧途了。
2.重視背景語(yǔ)的指向。背景語(yǔ)往往是命題者著意營(yíng)造的一種情境，不同的背景語(yǔ)引發(fā)的思維走向是不同的。只有審清了背景語(yǔ)的思維指向，才能保證寫(xiě)作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通。
3.重視提示語(yǔ)的暗示。一般都有限制，這些限制多出現(xiàn)在提示語(yǔ)中。