讀后感是讀完一本書之后，對于書中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)以及自己的思考感受進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。通過寫讀后感，我們可以更加深入地理解書中的意義，同時(shí)也可以對自己的閱讀能力和思考水平進(jìn)行反思。讀后感是一種對于讀書的回顧與思考，也是一種對于書籍的致敬和贊美。每次讀完一本書，都可以通過寫讀后感來進(jìn)一步消化書中的內(nèi)容，使讀書成為一種更有意義的行為。讀后感應(yīng)該有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和聲音，不盲從他人，保持個(gè)人的獨(dú)立判斷。4.為了更好地展示讀后感的寫作風(fēng)格和技巧，下面是小編為大家收集的一些范文。
讀愛的教育有感讀后感高二篇一
當(dāng)我讀完《愛的教育》之后，我明白了愛，對她有了更深的理解，愛是理解與寬容，愛是互相關(guān)懷、互相幫助。同學(xué)們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到生活中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變得更加美好。送人玫瑰，手有余香。（中國作文網(wǎng)）。
讀愛的教育有感讀后感高二篇二
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心中都有一份愛，愛是無私的，是偉大的。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。
《愛的教育》是由亞米契斯秏近十年才完成的，它的另外一個(gè)題目是“一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的。
日記。
”，這本書講述了一個(gè)意大利孩子安利柯在學(xué)校、班級和家庭中的鎖鎖小事。令我影響最深的便是安利柯的新老師：佩巴尼先生。書中曾這樣描述他“這次的先生，身材高大，沒有胡須，長長地留下花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，大聲說話，他瞪著眼一個(gè)一個(gè)看我們的時(shí)候，眼光竟像是要透到我們的心里似的，而且還是一位沒有笑容的先生?！钡?dāng)安利柯慢慢地接近這位新老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這位新老師也如其他老師一樣關(guān)心同學(xué)。
我是一口氣讀完這本書的，讀完后我深有感觸。愛就像空氣每天都在我們的身邊，無影無形，但我們又缺少不了它。我們常常忽略了這個(gè)生活必要品，但它早已融入了我們的生活。愛之所以偉大，是因?yàn)樗麤]有索取也不用回報(bào)，它只是單方面的付出，默默無聞。
從小時(shí)候開始，我們便沐浴在愛的陽光下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛的種子播撒到我們的身上，而我們?nèi)ゲ辉煊X。
愛是教育的源泉，愛與教育息息相關(guān)。多一份愛就多一份溫暖;多一份愛就多一份快樂;多一份愛就多一份力量。你想領(lǐng)悟愛的境地嗎?那就來讀一讀這本《愛的教育》吧!讀了之后你一定深有感觸。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
讀愛的教育有感讀后感高二篇三
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的，他描述了許許多多真實(shí)生活的場景，轉(zhuǎn)化成一篇篇感人肺腑的。
日記。
媽媽給我買了本書，題目是《愛的教育》。我用3天的時(shí)光讀完了整本書。
這本書是教育人們怎樣做人的好書，資料是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開心，并從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜愛，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我十分喜愛那篇《新老師》，尤其是新老師說的那段話：“我愛你們，期望你們也喜愛我!我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!”我期望自我也能遇上像書中那樣有愛心的老師。
讀完這本書后，我感覺自我沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
抬頭一看，無邊無際的天空;低頭一望，凹凸不平的路面;輕輕呼吸，淡而無味的空氣;俯身品嘗，源源不斷的水流;仰望天空，數(shù)不勝數(shù)的星星。愛其實(shí)無時(shí)不刻圍繞在我們身邊?！稅鄣慕逃窞槲覀冎v述了一直圍繞在我們身邊的形影不離的愛。
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的，他描述了許許多多真實(shí)生活的場景，一一轉(zhuǎn)化成一篇篇感人肺腑的日記。其中一篇“勇敢的費(fèi)魯喬”令我淚流雨下。它是這樣的：那天，家里只剩下老祖母和費(fèi)魯喬。夜里，費(fèi)魯喬聽到了輕微的腳步聲。費(fèi)魯喬幫老祖母挨了一刀，費(fèi)魯喬的靈魂就這樣飛向天國了。
世界上像費(fèi)魯喬的人還有很多，像我們熟悉的雷鋒叔叔，還有那些在汶川大地震中英勇獻(xiàn)身的張米亞、殷雪梅……他們都有舍己救人的精神。他們是社會(huì)上不起眼的普通群眾，但他們的愛已經(jīng)傳送給了每一個(gè)人。
突地憶起一句話“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的家園……”是呀，美好的家園是我們大家一起創(chuàng)造出來的，不要像那個(gè)強(qiáng)盜學(xué)習(xí)，破壞那美好的家園，這種人就是玷污家園的罪犯。
為何不獻(xiàn)出一份愛呢?朋友們，一起來吧!讓家園變得更美好。
昨日，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā)。
書中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無憂的知識分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫忙窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，應(yīng)對被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自我的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自我44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：
一個(gè)二年級的學(xué)生洛貝諦，為救一個(gè)最低班的小學(xué)生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自我身處險(xiǎn)境?？戳诉@個(gè)故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他能夠?yàn)榱艘粋€(gè)跟自我毫無關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ?，這種勇氣是我們就應(yīng)去學(xué)習(xí)的。
讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫忙那些有困難的人和需要幫忙的人，把愛傳遞下去。
讀愛的教育有感讀后感高二篇四
有人說，金錢是萬能的，金錢是寶貴的。我卻要說，人間的真情實(shí)最寶貴的。
因?yàn)橛姓媲?，生活中才?huì)有淚水，才會(huì)有感激；因?yàn)橛姓媲?，生活中才?huì)有友愛，才會(huì)有陽光；因?yàn)橛姓媲?，生活中才?huì)孕育人性的善美，傳遞著生命的芳香！
書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社。
會(huì)之同情，都已近于理想的世界。雖是幻影，使人讀了品味到理想世界的情味，以為世界要如此才好。于是不覺就流下感動(dòng)的淚。
朋友們，你們可曾想過？可曾經(jīng)歷？可曾目睹？那些社會(huì)中的流浪兒、山區(qū)兒童、無親老人......
需要我們?nèi)巳硕忌斐鲈?，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心呢?
其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，類似的例子并不少，只不過你沒有留意罷了。
我曾聽過這樣一個(gè)故事：幾年前，在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名參賽者全部都是身體或智力方面有缺陷的孩子，他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有的.人都跑了起來。確切得講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取獲勝。突然，一個(gè)男孩在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，卻又跌倒了，他又一次堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，卻又再次跌倒，他有一次堅(jiān)強(qiáng)地爬起來........連續(xù)好幾次，男孩終于哭了.其他八個(gè)孩子聽到孩子的哭聲，放慢速度停下來。然后轉(zhuǎn)身會(huì)跑，無一例外。
的?！?BR> 然后，九個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。
獨(dú)自沖過終點(diǎn)線獲得勝利更讓人振奮，讓人感動(dòng)。
真情，是生命給我最好的禮物！
讓這一份真情隨處延續(xù)，去撐起每一個(gè)人的天空。
初一五十六班。
李四梅。
讀愛的教育有感讀后感高二篇五
這本神奇的書出自意大利19世紀(jì)著名作家埃迪蒙托?德?阿米琪斯之手。全書是一個(gè)四年級小學(xué)生恩利科，以他一學(xué)年的日記形式，向大家介紹了他的朋友――品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛的老師、校長以及深愛著他的家人。所有的人和事都融入了濃濃的愛意，讓我從一個(gè)個(gè)小故事中，在不經(jīng)意間和主人公一起，學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)熱愛身邊的人和事。
日記其中的一部分最讓我感動(dòng)，是爸爸、媽媽和姐姐寫給恩利科的信。其內(nèi)容非常豐富，每封信都滲透著家人對恩利科真摯的愛。如：“??????恩利科，不要做一個(gè)膽小的逃兵??！”“??????恩利科??！從今以后，如果你再遇上乞討的母親，再也不要假裝看不見，不給錢就悄悄走開了！”看似說教，卻藏不住愛與希望，真讓人倍感溫馨！
這本《愛的教育》,說它神奇，一點(diǎn)也不為過。讀完后，不會(huì)再讓你為“每天一篇日記”而抓耳撓腮；不會(huì)再為“被老師、家長批評”而心生叛逆；更不會(huì)為“和同學(xué)相處不愉快”而煩惱??????說它溫暖，更貼切。它只用簡單一個(gè)“愛”字，便可驅(qū)散你心頭的種種不快；它更不需要令人討厭的說教，就會(huì)在親情與友情中學(xué)會(huì)愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛生活、愛祖國。
這本書我讀了不止一遍，每次看完，我的心里都會(huì)灑滿陽光，讓我真正懂得什么叫愛、學(xué)會(huì)怎樣去感悟、怎樣去愛???????原來自己是那么的幸福，周邊的一切更是那樣的美好！
相信，如果您讀了，一定也有同樣的感受！
讀愛的教育有感讀后感高二篇六
《愛的教育》是意大利的著名作家――亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。
這是一本日記體的小說，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好!
剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個(gè)段落，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。就說《卡羅納》這篇文章吧:安利柯的同學(xué)――卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過，她想得多周到呀!小作者心領(lǐng)神會(huì)，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀!這本書內(nèi)容真摯，情感動(dòng)人，字字真誠、篇篇?jiǎng)尤?，字里行間都充滿了愛。讀這本書，可以樹立高尚品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說過說過：“有了愛，就有了一切”。我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會(huì)變得更加美好。
愛，能感動(dòng)一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明啊!愛是多么的偉大啊!讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
讀愛的教育有感讀后感高二篇七
《愛的教育》這本書是意大利作家寫的,是關(guān)于一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生的日記，書中雖然沒有復(fù)雜的.情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已。
讀《愛的教育》時(shí)，我經(jīng)常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《感恩》等等的故事，并且塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，熱愛祖國、熱愛人民的感情。
其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫員》。
父親的雙份工作使他的眼睛越來越差，身體越來越勞累。男孩朱里奧為了幫助父親，每天晚上十二點(diǎn)悄悄起來，抄寫那些又大又正的字?？吹礁赣H高興滿足的樣子，朱里奧暗暗高興，并準(zhǔn)備堅(jiān)持下去?？芍炖飱W因?yàn)榈貌坏匠渥愕男菹ⅲ鴮?dǎo)致他上課打瞌睡、學(xué)習(xí)退步。而父親卻十分重視學(xué)習(xí)，他先是嚴(yán)厲地教育他，后來又變得對他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對自己說：‘今天不起來了?！僧?dāng)他聽到鐘聲敲響十二點(diǎn)的那一刻，他又起來繼續(xù)工作。他堅(jiān)持了3個(gè)月，對那一切都是默默承受著……讀到這，我被朱里奧關(guān)心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔(dān)的精神所震撼。
讀愛的教育有感讀后感高二篇八
假期中我看了一本《愛的教育》，它主要寫了作者童年在一學(xué)期中看到，聽到的溫暖，充滿愛的小故事構(gòu)成。
一個(gè)故事讓我很是感動(dòng)：敘利奧為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，每天夜里幫爸爸抄寫東西，即使耽誤了學(xué)習(xí)，即使被爸爸誤解，他都不加辯解，默默忍受。
這個(gè)孩子留給我們的將不僅僅是那個(gè)伏案工作的背影，而是那堅(jiān)強(qiáng)，懂事，勤奮的孩子，雖然忍受著父親的責(zé)罵但他還是一步一步的堅(jiān)持下來了，在那幾個(gè)月，他從沒睡過一次好覺，深夜幫父親抄寫，早上又要上學(xué)，還受著父親的責(zé)罵，這對于十二歲的敘利奧來說是很難接受的。
這讓我想起了一個(gè)故事：小小年紀(jì)的費(fèi)魯喬雖然也曾調(diào)皮，也曾讓外婆操心，然而在危急時(shí)刻挺身而出，為外婆擋住了歹徒的一刀。
難道這兩個(gè)孩子那種關(guān)心別人的精神不讓人敬佩嗎？
讀愛的教育有感讀后感高二篇九
帶著這個(gè)疑問，我迫不及待地翻開《愛的教育》那本書。當(dāng)我如饑似渴地看完這本書時(shí)，我似乎被它征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待，要把這一整本書給一口氣吞掉的感覺。那一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事帶我去領(lǐng)悟，帶我去感受著這個(gè)“愛”。因?yàn)檫@個(gè)“愛”是最令人感動(dòng)的！
我們就像生活在愛的海洋里，也是像安利柯一樣得到很多的愛，甚至更多，只是因?yàn)槲覀儧]有擦亮雙眼認(rèn)真地去觀察，去發(fā)現(xiàn)。你看：扶起倒地的老奶奶、幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿垃圾、扶老奶奶過馬路……其實(shí)這些都是愛，即使那些事情有多么的微不足道，但同時(shí)也要有一顆真真正正的愛心才能做出。
看完那本書我終于明白，愛的確是可以教育的。愛可以化悲痛為力量；可以化干戈為玉帛；可以催人奮進(jìn)；可以撫慰傷痛的心靈；可以讓人棄惡從善……做為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我們不能只做一個(gè)愛的享受者，而應(yīng)該做一名愛的奉獻(xiàn)者。為家庭，為學(xué)校，為社會(huì)奉獻(xiàn)我們的愛！
此時(shí)，我想起了《愛的奉獻(xiàn)》這首歌：只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十
――讀《促進(jìn)青少年100個(gè)珍惜生命故事》有感。
一篇叫《血奶》的文章，使我深受感動(dòng)，讓我進(jìn)一步感受到了母愛的無私和偉大。
這篇文章主要講了，一個(gè)母親住在破廟里，她有一個(gè)孩子，但這個(gè)孩子不知誰是父親，她背著全村人的唾罵，住在那所破廟里。有一天晚上，來了一場突如其來的暴雨，寺廟倒塌了。母子陷入了困境，恐慌之中，女人用自己的生命保護(hù)了兒子。過一天一夜后，女人發(fā)現(xiàn)自己的奶水喂不飽孩子。于是，她四處亂摸，摸到一個(gè)釘子，母親便用釘子劃破了手指，然后塞進(jìn)了孩子的嘴里。
了，村民們抱起孩子時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，女人的每個(gè)手指都戳破了一個(gè)洞，指尖的血已經(jīng)。
凝結(jié)成黑色，臉上掛著淡淡的微笑死了。站在廢墟中的村民們，個(gè)個(gè)淚流滿面。
是呀！母愛是無私和偉大的'，每個(gè)母親對自己兒女的愛都是濃濃的，她們哪怕自己吃不飽、穿不暖，也會(huì)讓自己的兒女吃得飽、穿的暖。
一滴水就可折射太陽的光輝，而生活中許多細(xì)微之處飽含著溫柔、偉大的母愛。
飄流，讓我有一個(gè)充滿溫馨、歡樂的家庭里、、、、、、我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，長大后，來報(bào)答您對我的養(yǎng)育之恩。
人們常說世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那就是母愛。如果說世上還有最美的畫，而我要說不是雷諾阿，也不是莫奈，而是一幅名字為“感恩”的母親畫像！所以，我一定要學(xué)會(huì)感恩我的母親。
初一56班和麗花。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十一
老師是我們?nèi)松贸讨械囊槐K明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。我們在這條路上隨著光亮一步一步前行。老師更是用汗水澆灌每一朵花兒的園丁，待到千花燦爛時(shí)，老師你可知道那得益于你們辛勤的付出。讀了《愛的教育》這本書，我更加深刻地體會(huì)到老師的偉大。
《愛的教育》由意大利作家亞米契斯所寫，令我印象最深刻的是一個(gè)叫安利柯的孩子。在安利柯就讀的學(xué)校里有許多可憐的孩子，這些孩子比我們更需要關(guān)懷和呵護(hù)。而校長先生和老師們就是給他們帶來溫暖的天使。有一次，安利柯的妹妹生病了，老師二話不說就趕到安利柯家里，親切地?fù)崦妹玫念^。這溫柔和體貼多么像媽媽啊!只有真誠愛孩子的老師，才會(huì)有這樣的表現(xiàn)啊!讀到這里時(shí)，我不禁想到了我的語文老師――高老師。去年有次上體育課我不小心扭傷了脖子，疼得我眼淚直往下掉。高老師知道后，非常著急。她摸著我的脖子，輕輕地幫我揉搓，希望以此減輕我的疼痛。我至今都忘不了高老師關(guān)切的目光，那眼神里充滿了著急和心疼，仿佛受傷的不是我，而是她。高老師，你知道嗎?雖然我嘴上什么都沒說，但心里深受感動(dòng)。在此，請接受我真誠的謝意!
我沉浸在愛的教育中，常常不善于表達(dá)出感謝。但作者亞米契斯通過安利柯的視角，將師生之間的愛表現(xiàn)了出來。一個(gè)孩子跌倒了，校長先生沒有責(zé)怪他，而是走過去把孩子扶起來，拍掉身上的灰塵，還在額頭上吻了他一下。我簡直不能相信這是校長的作為，這是怎樣的一個(gè)充滿愛心的校長先生啊!他對待學(xué)生超越了愛自己的孩子吧?一個(gè)人跌倒的時(shí)候，總是希望別人能扶一把，校長就是想別人所想，及別人所急。尤其是那一個(gè)吻，代表著校長先生對受傷心靈的撫慰：讓跌倒的孩子感覺不到害怕，取而代之的是關(guān)愛和鼓勵(lì)――下次要小心。我國著名教育家陶行知說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，天下所有的老師都全心全意地為學(xué)生著想，從不計(jì)回報(bào)。
我是一朵花，他是一朵花，我們都是百花園中花一朵。園丁無私地照料著花兒，希望花開燦爛。老師，就是辛勤的園丁。在《愛的教育》這本書中，老師關(guān)心學(xué)生的事例還有很多，每當(dāng)捧起這本書，我的心中總能蕩起愛的漣漪。因?yàn)槲覍欣蠋煹乃魉鶠楦型钍?。從一年級入學(xué)至今，已有三個(gè)多年頭。我所遇到的老師也都是如書中所描述的一樣，她們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，體貼我們的健康，呵護(hù)我們的成長。
常聽媽媽說，教育是一門藝術(shù)。我覺得，教育是一門愛的藝術(shù)。有了愛，祖國的花朵才能爭奇斗艷，各展身姿;有了愛，今天的小樹苗才能成長為明天的棟梁之材;有了愛，無數(shù)的安利柯享受到了教育的美麗。教育之路，花開滿地!
讀愛的教育有感讀后感高二篇十二
暑假對于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家喜歡。
《愛的教育》是由意大利著名作家亞米契斯所寫。
作者在書中寫道：“本書專門獻(xiàn)給九到十三歲之間的小學(xué)男生?！北緯v的是一個(gè)四年級小學(xué)生日復(fù)一日地在一個(gè)抄寫簿上記錄著，按照它所了解的方式，記下他在學(xué)校里和學(xué)校外所看到的，所感受到的和所想到的事情。
我最喜歡書中的一個(gè)故事：“頭場雪”，講的是一天上午，在上課的時(shí)候，外面下起了雪，放學(xué)之后，同學(xué)們還一起堆雪人、打雪仗……可好玩了!文中還用了許多生動(dòng)的詞語，如：融融雪花、瘋狂嬉鬧、歡欣鼓舞、全心投入等。所以我很喜歡這個(gè)故事。我還從“生病的老師”這個(gè)故事中深深地體會(huì)到了老師對學(xué)生的愛，對學(xué)生的關(guān)懷和對學(xué)生的期望是多么地殷切。生病的老師從病床邊小桌上拿出一個(gè)橘子，放在去看望他學(xué)生手里，然后。深情地說：“我沒有什么別的給你，這是來自一個(gè)病人的禮物?！薄拔蚁Ｍ馨具^這場病;可是如果我的病好不了，要明白你在算數(shù)上得加把勁兒，算數(shù)是你的弱項(xiàng)。努力啊。因?yàn)橛械臅r(shí)候，你智力上是不欠缺的，缺的只是堅(jiān)定的意志——沒有恒心?！边@些話說得多好啊，仿佛就是針對我的缺點(diǎn)說的。
上學(xué)期末老師給我寫的。
評語。
說我像變了一個(gè)人似的上課精力不集中;作業(yè)有時(shí)不按時(shí)完成;字也沒有以前寫得好寫得太小老師看不清楚。教育我應(yīng)該有堅(jiān)定的意志和恒心。我認(rèn)為老師的教育是非常正確的是老師對我的真愛。下學(xué)期我決心改正自己的錯(cuò)誤。
《愛的教育》這本書讓我明白了許多道理，我喜歡它。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十三
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——www。liuxue86。com對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。
13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。
年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,感染全世界。
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讀愛的教育有感讀后感高二篇十四
時(shí)光荏苒，不知你心底的傷痕是否痊愈?歲月不會(huì)帶走你的影子，我發(fā)誓，明天，后天，未卜的將來，我都不會(huì)忘記你。
愛過，恨過，人世間最濃的情感莫過于此吧。然而復(fù)雜的情感似乎是上天送給我最好的禮物。望著雨憂郁，望著陽光哭泣，沒有人知道，你在我心中的位置有多么神圣。一直是個(gè)陽奉陰違的孩子，沒錯(cuò)，在所有的老師和同學(xué)看來，這個(gè)女孩子，永遠(yuǎn)是個(gè)乖乖女，文靜而乖巧，可是只有她自己才知道，她有多么不聽話。一直很努力地去學(xué)習(xí)，不知道是為了什么，只能拼命拼命地去學(xué)，忘掉一切痛苦和悲傷。也許是為了爸爸，也許是……猶豫地想到你的影子……不愿提起，因?yàn)槟强偸且环N傷痛。無奈地笑，只因?yàn)檠蹨I已經(jīng)變得陌生，習(xí)慣了在強(qiáng)忍的平靜下生活，原來軟弱的片刻依然在生命中重現(xiàn)。
離開我已經(jīng)5年了，也不知道有沒有心痛，只是奢求你不要忘記我。曾經(jīng)有過那么強(qiáng)烈的恨意，當(dāng)徹底悔悟的時(shí)候，已經(jīng)看不到你離開的身影……意志變得堅(jiān)強(qiáng)，謝謝你，媽媽。
也許就是這份不一樣的經(jīng)歷，左右著我以往所有的情感……。
謝謝你，媽媽。請?jiān)试S我用“你”來稱呼，因?yàn)?，受命運(yùn)牽扯，你是我的媽媽，但在我心里，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。是你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我放手。努力地想，如果強(qiáng)制性地把沒有感情的兩個(gè)人捆綁在一起，實(shí)際上是毀掉了兩份幸福，況且作為子女，我又有什么權(quán)力去阻止他們追求屬于自己的那片天空?也許放手是我最好的選擇。
至今，我還不知道生命對我的安排，但是，我乞求不要知道，因?yàn)?，也許這也是一種歷險(xiǎn)，一種經(jīng)歷，然而刺激對我的考驗(yàn)將會(huì)讓我感到努力奮斗的壓力。生命究竟是什么，相信沒有人能解釋，只是堅(jiān)強(qiáng)地活下去，在悵惘迷茫中尋找命運(yùn)的燈塔，最終，不放棄的信念會(huì)成為采摘成功的一葉扁舟。
現(xiàn)在才如夢初醒般地領(lǐng)悟，原來我可以肆無忌憚地說：爸爸，媽媽，你們是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
愛在天涯，笑在天空，不是為了別人而活著，只是活著記住感恩……謝謝，媽媽，你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
欣賞完這篇，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十五
葉子是中藥，可以止咳嗽?當(dāng)我的作文寫得一般的時(shí)候，老師就用鼓勵(lì)的話安慰我，告訴我不要灰心。真的，也許我們每個(gè)人都沒有目睹，動(dòng)物之間到底有沒有什么“世界大戰(zhàn)”之類的事情。“媽媽繼續(xù)說下去：”永燃他&hllip；人生不等于人生。
1865年軍校畢業(yè)的他，翌年參加了意大利的第三次獨(dú)立戰(zhàn)爭。后來，他收集了多年豐富軍事經(jīng)歷爨寫出《軍事生活》等作品出版，深受讀者的喜愛。當(dāng)然，他最著名的一部膾炙人口的作品――《愛的教育》。這本著作發(fā)表于1886年，是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的。
這本著作一經(jīng)問世，立即轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的意大利文壇。隨后，這本著作被譯成百種問學(xué)出版，成為了世界上最受歡迎的讀物之一。著作中作者描寫的所有特色人物都有一種蓬勃向上，極富溫馨的性格。我讀過后從眾多小人物選擇了那格，因?yàn)樗且粋€(gè)可憐的孩子，身材十分瘦弱，北部彎駝，常是某些同學(xué)欺負(fù)的對象。
他的身材雖然瘦弱，但是卻有恒心，有毅力，非常知道勤學(xué)用功，奮發(fā)向上，就連較難的爬桿體操，他也盡心參加，對自己從不灰心氣餒，自暴自棄。我讀后感受頗多，那蓬勃向上，極富溫馨的性格的偉大精神是我們當(dāng)代少年所需的，這種精神是我們在學(xué)習(xí)和生活中所不可缺少的。文中父母對兒女的一片摯愛之心和殷勤期盼，師生，朋友，同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛，無不流溢于紙上，動(dòng)人心魄，在當(dāng)今我們生活中也有這樣的事情。我們義務(wù)教育的免費(fèi)，學(xué)校老師、同學(xué)和父母等對我們的關(guān)心和愛護(hù)，作為被關(guān)心的我們，在讀有一顆感恩的心。
感恩父母賦予我們生命，知道生命的寶貴；感恩老師給予我們知識，讓我們了解知識的奧秘；感恩同學(xué)幫助困境中的我，是同學(xué)讓我悟出同學(xué)友誼；感恩祖國偉大的母親，給予我們生活的安定和快樂；感恩社會(huì)的廣闊空間，讓我們了解社會(huì)的知識，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識；感恩......總之，《愛的教育》教我懂得我要懷著一顆感恩的心，去感恩幫助過我的人、事物，懷著這顆真摯的心去迎接每一天！
讀愛的教育有感讀后感高二篇十六
《愛的教育》這本書讓我懂得了許多道理：如果你做錯(cuò)了，要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)不公平的事，要見義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動(dòng)的就是撒丁島的小鼓手了。
庫斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個(gè)上尉和兩個(gè)下級軍官，小鼓手和上尉形影不離，他們成了好朋友。圍攻了幾天，他們快堅(jiān)持不住了，上尉就問小鼓手有沒有膽量，小鼓手自信的說：“有”。上尉就讓他去找人求救，小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去。突然，小鼓手的腿被子彈打住了，可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續(xù)向前跑，一邊想：“我一定要堅(jiān)持住，一定要找到救兵。”正當(dāng)上尉說援兵來不了要自盡時(shí)，下士匆忙趕來說：“援兵到了，援兵到了”。他們又重新振作起來，把敵軍打敗了。上尉在醫(yī)院看見小鼓手說：“你肯定也流了許多血?！毙」氖治⑿Φ幕卮穑骸柏M止流血，你看!”小鼓手掀開被子，上尉驚呆了，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫(yī)走過來說：“這孩子太不幸了，要不是他硬撐著跑，他的腿可以保住的。不過，這孩子是好樣的，一滴眼淚都沒有流，一聲也沒有叫喚，我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種。”
看到這我真為小鼓手感到驕傲，并為自己感到慚愧。想想自己曾經(jīng)為手上腿上受了一點(diǎn)點(diǎn)傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍，可是他仍然想到的是大家，想到的是國家。想想電視上那些叛徒，敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友、國家拋到腦外，真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
寒假時(shí)，我讀了《愛的教育》這本書，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。
《愛的教育》是一部日記體的小說，它以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，講述了他在校內(nèi)校外的所見所聞和所感。全書100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，善與惡。完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
試題很難，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)，同學(xué)中有一個(gè)哭泣起來……。
他們有的畫圖，有的寫紙條，還有的寫了算式給人看……。
快到中午時(shí)，“我”的父親來接我，問“我”考的怎么樣，有沒有不會(huì)的問題……。
讀了《愛的教育》，我覺得做人要誠實(shí)，不能撒謊。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十七
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的。
教育。
》。讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的。
故事。
下面是小編為大家?guī)淼膼鄣慕逃?BR> 讀后感。
范文。
一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛，是什么?愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?。
雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長靠的是書。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。
文章。
中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時(shí)，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計(jì)劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)。
經(jīng)驗(yàn)。
不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思?？戳诉@本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤。
我讀過一本好書，其中的內(nèi)容雖然樸實(shí)、通俗，但情節(jié)感人至深、催人淚下，令我百讀不厭。因?yàn)?，它的每一個(gè)故事都是那么真實(shí)、美好，這本書，就是——《愛的教育》。
這時(shí)的小哨兵再也不是一個(gè)小小的孤兒，而是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士。他為祖國而犧牲了一切。
如今，國家安定團(tuán)結(jié)，人們安居樂業(yè)，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種知識充實(shí)自己，長大為我們的祖國發(fā)揮自己的聰明才智，而不能一天到晚幻想當(dāng)什么家、當(dāng)什么長的，卻不知成功的背后得付出多少的心血和汗水呀!俗話說得好：“把時(shí)間用于空想，那是在浪費(fèi)生命?！毕胂蠊倘恢匾?，但更重要的是計(jì)劃和付出。
所以說：“把時(shí)間用于計(jì)劃，是做好一切的辦法!”大家可別忘了老師、家長的辛勤培育。戰(zhàn)爭時(shí)期的戰(zhàn)士們和現(xiàn)在各行各業(yè)的英雄們(包括文中的小哨兵)犧牲自己寶貴的生命，為的就是讓后代更出色、生活得更美好!我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的話，對得起這些犧牲的戰(zhàn)士嗎?讓我們想想前輩、想想他人，用我們的聰明才智和博大的愛，回報(bào)祖國!
愛，這是一個(gè)多么有力的字眼呀!讓我們用愛去感化世間萬物，向著成功前進(jìn)!
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛!
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買。
筆記本。
的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他?？_內(nèi)更是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個(gè)年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂，善于利用時(shí)間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼?，“我”的世界才變得更加美好?BR> 讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜。有時(shí)，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí)，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。
中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!
讀愛的教育有感讀后感高二篇十八
曾經(jīng)讀了很多書，有些印象已經(jīng)淡漠了，有些還隱約記得，有些刻骨銘心。記得有這樣一本書《愛的教育》，看完感觸很深。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過。
日記。
的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)人們的思想情操。書中都是平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，他們雖然平凡，卻感人，每個(gè)形象依然浮現(xiàn)在我眼前。如寫“我的老師”的：當(dāng)我們早晨向配巴尼先生問好時(shí)，只聽先生說“大家聽我！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個(gè)家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個(gè)人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我，‘愿意’了。我感謝你們?！弊x到這里，我一邊流淚一邊讀，流一些感動(dòng)的淚，流一些慚愧的淚。配巴尼先生愛生如子，視校如家，奉獻(xiàn)的情神，高尚的道德，，哪一種不打動(dòng)人，哪一種不教育人？雖然，我是教師也被教育了。
當(dāng)小英雄洛佩諦因救人而受傷后，學(xué)校擠滿了人，受傷學(xué)生的家長，被救學(xué)生的家長，警察，圍觀的學(xué)生和家長都再看著可憐的洛佩諦，這時(shí)只見校長先生抱了洛佩諦出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。不一會(huì)兒，校長先生將抱在手里的受傷的人給大家看，父兄們、學(xué)生們、先生們都齊聲說：“洛佩諦！好勇敢！可憐的孩子！”靠近一點(diǎn)的先生學(xué)生們都去吻洛佩諦的手。這時(shí)洛佩諦睜開他的眼說：“我的書包呢？”被救的孩子的母親拿書包給他看，流著眼淚說：“讓我拿吧，讓我替你拿去吧。”洛佩諦的母親臉上現(xiàn)出微笑。這許多人出了門，很小心地把洛佩諦載入馬車。馬車就慢慢地駛?cè)?，我們都默默地走進(jìn)教室。讀到這里誰能沒有感慨！我體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我的很多感想。愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略。我作為教師，面對我們的教育,我認(rèn)為：愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅教會(huì)孩子知識，更重要的是教會(huì)孩子接受愛的教育，學(xué)會(huì)愛，奉獻(xiàn)愛，而不是象現(xiàn)在很多學(xué)生一樣，日記上還掛著一把小鎖。
得在讀序言時(shí)，我看到了夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘?！蔽也唤谙耄簮鄣母袆?dòng)力量無窮。有人說：世界上最遠(yuǎn)的路是心與心之間的距離。如果，我們都能感受愛，學(xué)會(huì)愛，會(huì)愛人，也會(huì)接受愛并奉獻(xiàn)愛，那么可以說愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.。我想這可能是愛的境界的升華吧。
世界不能沒有愛，世界靠愛來聯(lián)系，愛溝通了人與自然，愛溝通了人與社會(huì)，愛更溝通了人與人。書中的愛和人間的愛一脈相承。相信：愛可以詮釋世界的多彩，愛可以詮釋人類的感動(dòng)，愛更可以詮釋教育的真諦。真心希望我們都用愛來感動(dòng)自己，感動(dòng)別人，感動(dòng)社會(huì)。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十九
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的。
日記。
包含了同學(xué)之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師生之間的愛對祖國的愛使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.
讀愛的教育有感讀后感高二篇二十
今年寒假，我在家里讀了一本老師推介書，名叫《愛的教育》。這里面有許多飽含愛的故事，看了令我感動(dòng)的要留下熱淚。
其中《不幸的事件》講述了：羅伯弟看到一位一年級的小男孩在馬路上就要遭遇車禍，他奮不顧身救了小男孩，自己的一只腳卻被車輪軋傷了。我很佩服羅伯弟的英勇，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!《清掃煙筒的孩子》講述了：清掃煙筒的小男孩不小心將辛辛苦苦掙的銅幣弄丟了，不敢回去見自己的主人，到了絕望地步，路過的學(xué)生們，有的用自己要買作業(yè)本的錢，或者是女孩子要買花的錢或零花錢，紛紛募捐，向清掃煙筒的小男孩伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛心時(shí)，我很感動(dòng)，也不再擔(dān)心清掃煙筒的小男孩的處境了，雖然這談不上什么“一方有難八方支援”當(dāng)我看了后深深為作者和他感到驕傲，因?yàn)樗麄冇掠诜瞰I(xiàn)。
最讓我難以忘卻的是《費(fèi)魯喬的血》一天晚上，費(fèi)魯喬的父母和女傭人都出去了，只留下祖母和費(fèi)魯喬。夜深了，刮著風(fēng)，下著雨，他們都還沒有睡。費(fèi)魯喬狼狽不堪地回到家里，渾身是泥，衣服也撕破了，額上還有被石頭打的青斑。他與別人打架了，還賭博過，錢輸光了，帽子也落到了溝里。祖母很傷心，邊哭邊給費(fèi)魯喬講打架、賭博的壞處。這是，兩個(gè)蒙面人跳了出來，捂住了他們的嘴。蒙面人拿走了家里的錢，但在走的時(shí)候一不小心，黑布掉了被祖母認(rèn)了出來，他就是惡棍莫左尼。因?yàn)閺?qiáng)盜被認(rèn)了出來，所以他要?dú)⑺雷婺浮Ｒ坏洞塘诉^去，油燈倒了。強(qiáng)盜們走了。祖母發(fā)現(xiàn)，費(fèi)魯喬被刺中了，他死了。
我看了這篇短文差點(diǎn)哭了。要是我的話，我的膽都要嚇破了，肯定四處亂逃，費(fèi)魯喬是多么勇敢而高貴呀!
讀完了這本書，我想，我們也應(yīng)該幫助身邊有困難的人。我這次語文考好了，我就應(yīng)該幫助別的同學(xué)，現(xiàn)在，我就在幫助韓起同學(xué)。《愛的教育》這本書給了我很大的啟發(fā)，字里行間一句句樸實(shí)的語言透著一個(gè)個(gè)深刻的做人的道理，我也希望大家可以多讀讀這本數(shù)。
讀愛的教育有感讀后感高二篇一
當(dāng)我讀完《愛的教育》之后，我明白了愛，對她有了更深的理解，愛是理解與寬容，愛是互相關(guān)懷、互相幫助。同學(xué)們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到生活中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變得更加美好。送人玫瑰，手有余香。（中國作文網(wǎng)）。
讀愛的教育有感讀后感高二篇二
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心中都有一份愛，愛是無私的，是偉大的。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。
《愛的教育》是由亞米契斯秏近十年才完成的，它的另外一個(gè)題目是“一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的。
日記。
”，這本書講述了一個(gè)意大利孩子安利柯在學(xué)校、班級和家庭中的鎖鎖小事。令我影響最深的便是安利柯的新老師：佩巴尼先生。書中曾這樣描述他“這次的先生，身材高大，沒有胡須，長長地留下花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，大聲說話，他瞪著眼一個(gè)一個(gè)看我們的時(shí)候，眼光竟像是要透到我們的心里似的，而且還是一位沒有笑容的先生?！钡?dāng)安利柯慢慢地接近這位新老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這位新老師也如其他老師一樣關(guān)心同學(xué)。
我是一口氣讀完這本書的，讀完后我深有感觸。愛就像空氣每天都在我們的身邊，無影無形，但我們又缺少不了它。我們常常忽略了這個(gè)生活必要品，但它早已融入了我們的生活。愛之所以偉大，是因?yàn)樗麤]有索取也不用回報(bào)，它只是單方面的付出，默默無聞。
從小時(shí)候開始，我們便沐浴在愛的陽光下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛的種子播撒到我們的身上，而我們?nèi)ゲ辉煊X。
愛是教育的源泉，愛與教育息息相關(guān)。多一份愛就多一份溫暖;多一份愛就多一份快樂;多一份愛就多一份力量。你想領(lǐng)悟愛的境地嗎?那就來讀一讀這本《愛的教育》吧!讀了之后你一定深有感觸。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
讀愛的教育有感讀后感高二篇三
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的，他描述了許許多多真實(shí)生活的場景，轉(zhuǎn)化成一篇篇感人肺腑的。
日記。
媽媽給我買了本書，題目是《愛的教育》。我用3天的時(shí)光讀完了整本書。
這本書是教育人們怎樣做人的好書，資料是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開心，并從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜愛，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我十分喜愛那篇《新老師》，尤其是新老師說的那段話：“我愛你們，期望你們也喜愛我!我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!”我期望自我也能遇上像書中那樣有愛心的老師。
讀完這本書后，我感覺自我沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
抬頭一看，無邊無際的天空;低頭一望，凹凸不平的路面;輕輕呼吸，淡而無味的空氣;俯身品嘗，源源不斷的水流;仰望天空，數(shù)不勝數(shù)的星星。愛其實(shí)無時(shí)不刻圍繞在我們身邊?！稅鄣慕逃窞槲覀冎v述了一直圍繞在我們身邊的形影不離的愛。
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的，他描述了許許多多真實(shí)生活的場景，一一轉(zhuǎn)化成一篇篇感人肺腑的日記。其中一篇“勇敢的費(fèi)魯喬”令我淚流雨下。它是這樣的：那天，家里只剩下老祖母和費(fèi)魯喬。夜里，費(fèi)魯喬聽到了輕微的腳步聲。費(fèi)魯喬幫老祖母挨了一刀，費(fèi)魯喬的靈魂就這樣飛向天國了。
世界上像費(fèi)魯喬的人還有很多，像我們熟悉的雷鋒叔叔，還有那些在汶川大地震中英勇獻(xiàn)身的張米亞、殷雪梅……他們都有舍己救人的精神。他們是社會(huì)上不起眼的普通群眾，但他們的愛已經(jīng)傳送給了每一個(gè)人。
突地憶起一句話“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的家園……”是呀，美好的家園是我們大家一起創(chuàng)造出來的，不要像那個(gè)強(qiáng)盜學(xué)習(xí)，破壞那美好的家園，這種人就是玷污家園的罪犯。
為何不獻(xiàn)出一份愛呢?朋友們，一起來吧!讓家園變得更美好。
昨日，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā)。
書中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無憂的知識分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫忙窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，應(yīng)對被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自我的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自我44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：
一個(gè)二年級的學(xué)生洛貝諦，為救一個(gè)最低班的小學(xué)生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自我身處險(xiǎn)境?？戳诉@個(gè)故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他能夠?yàn)榱艘粋€(gè)跟自我毫無關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ?，這種勇氣是我們就應(yīng)去學(xué)習(xí)的。
讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫忙那些有困難的人和需要幫忙的人，把愛傳遞下去。
讀愛的教育有感讀后感高二篇四
有人說，金錢是萬能的，金錢是寶貴的。我卻要說，人間的真情實(shí)最寶貴的。
因?yàn)橛姓媲?，生活中才?huì)有淚水，才會(huì)有感激；因?yàn)橛姓媲?，生活中才?huì)有友愛，才會(huì)有陽光；因?yàn)橛姓媲?，生活中才?huì)孕育人性的善美，傳遞著生命的芳香！
書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社。
會(huì)之同情，都已近于理想的世界。雖是幻影，使人讀了品味到理想世界的情味，以為世界要如此才好。于是不覺就流下感動(dòng)的淚。
朋友們，你們可曾想過？可曾經(jīng)歷？可曾目睹？那些社會(huì)中的流浪兒、山區(qū)兒童、無親老人......
需要我們?nèi)巳硕忌斐鲈?，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心呢?
其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，類似的例子并不少，只不過你沒有留意罷了。
我曾聽過這樣一個(gè)故事：幾年前，在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名參賽者全部都是身體或智力方面有缺陷的孩子，他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有的.人都跑了起來。確切得講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取獲勝。突然，一個(gè)男孩在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，卻又跌倒了，他又一次堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，卻又再次跌倒，他有一次堅(jiān)強(qiáng)地爬起來........連續(xù)好幾次，男孩終于哭了.其他八個(gè)孩子聽到孩子的哭聲，放慢速度停下來。然后轉(zhuǎn)身會(huì)跑，無一例外。
的?！?BR> 然后，九個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。
獨(dú)自沖過終點(diǎn)線獲得勝利更讓人振奮，讓人感動(dòng)。
真情，是生命給我最好的禮物！
讓這一份真情隨處延續(xù)，去撐起每一個(gè)人的天空。
初一五十六班。
李四梅。
讀愛的教育有感讀后感高二篇五
這本神奇的書出自意大利19世紀(jì)著名作家埃迪蒙托?德?阿米琪斯之手。全書是一個(gè)四年級小學(xué)生恩利科，以他一學(xué)年的日記形式，向大家介紹了他的朋友――品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛的老師、校長以及深愛著他的家人。所有的人和事都融入了濃濃的愛意，讓我從一個(gè)個(gè)小故事中，在不經(jīng)意間和主人公一起，學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)熱愛身邊的人和事。
日記其中的一部分最讓我感動(dòng)，是爸爸、媽媽和姐姐寫給恩利科的信。其內(nèi)容非常豐富，每封信都滲透著家人對恩利科真摯的愛。如：“??????恩利科，不要做一個(gè)膽小的逃兵??！”“??????恩利科??！從今以后，如果你再遇上乞討的母親，再也不要假裝看不見，不給錢就悄悄走開了！”看似說教，卻藏不住愛與希望，真讓人倍感溫馨！
這本《愛的教育》,說它神奇，一點(diǎn)也不為過。讀完后，不會(huì)再讓你為“每天一篇日記”而抓耳撓腮；不會(huì)再為“被老師、家長批評”而心生叛逆；更不會(huì)為“和同學(xué)相處不愉快”而煩惱??????說它溫暖，更貼切。它只用簡單一個(gè)“愛”字，便可驅(qū)散你心頭的種種不快；它更不需要令人討厭的說教，就會(huì)在親情與友情中學(xué)會(huì)愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛生活、愛祖國。
這本書我讀了不止一遍，每次看完，我的心里都會(huì)灑滿陽光，讓我真正懂得什么叫愛、學(xué)會(huì)怎樣去感悟、怎樣去愛???????原來自己是那么的幸福，周邊的一切更是那樣的美好！
相信，如果您讀了，一定也有同樣的感受！
讀愛的教育有感讀后感高二篇六
《愛的教育》是意大利的著名作家――亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。
這是一本日記體的小說，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好!
剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個(gè)段落，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。就說《卡羅納》這篇文章吧:安利柯的同學(xué)――卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過，她想得多周到呀!小作者心領(lǐng)神會(huì)，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀!這本書內(nèi)容真摯，情感動(dòng)人，字字真誠、篇篇?jiǎng)尤?，字里行間都充滿了愛。讀這本書，可以樹立高尚品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說過說過：“有了愛，就有了一切”。我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會(huì)變得更加美好。
愛，能感動(dòng)一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明啊!愛是多么的偉大啊!讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
讀愛的教育有感讀后感高二篇七
《愛的教育》這本書是意大利作家寫的,是關(guān)于一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生的日記，書中雖然沒有復(fù)雜的.情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已。
讀《愛的教育》時(shí)，我經(jīng)常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《感恩》等等的故事，并且塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，熱愛祖國、熱愛人民的感情。
其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫員》。
父親的雙份工作使他的眼睛越來越差，身體越來越勞累。男孩朱里奧為了幫助父親，每天晚上十二點(diǎn)悄悄起來，抄寫那些又大又正的字?？吹礁赣H高興滿足的樣子，朱里奧暗暗高興，并準(zhǔn)備堅(jiān)持下去?？芍炖飱W因?yàn)榈貌坏匠渥愕男菹ⅲ鴮?dǎo)致他上課打瞌睡、學(xué)習(xí)退步。而父親卻十分重視學(xué)習(xí)，他先是嚴(yán)厲地教育他，后來又變得對他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對自己說：‘今天不起來了?！僧?dāng)他聽到鐘聲敲響十二點(diǎn)的那一刻，他又起來繼續(xù)工作。他堅(jiān)持了3個(gè)月，對那一切都是默默承受著……讀到這，我被朱里奧關(guān)心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔(dān)的精神所震撼。
讀愛的教育有感讀后感高二篇八
假期中我看了一本《愛的教育》，它主要寫了作者童年在一學(xué)期中看到，聽到的溫暖，充滿愛的小故事構(gòu)成。
一個(gè)故事讓我很是感動(dòng)：敘利奧為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，每天夜里幫爸爸抄寫東西，即使耽誤了學(xué)習(xí)，即使被爸爸誤解，他都不加辯解，默默忍受。
這個(gè)孩子留給我們的將不僅僅是那個(gè)伏案工作的背影，而是那堅(jiān)強(qiáng)，懂事，勤奮的孩子，雖然忍受著父親的責(zé)罵但他還是一步一步的堅(jiān)持下來了，在那幾個(gè)月，他從沒睡過一次好覺，深夜幫父親抄寫，早上又要上學(xué)，還受著父親的責(zé)罵，這對于十二歲的敘利奧來說是很難接受的。
這讓我想起了一個(gè)故事：小小年紀(jì)的費(fèi)魯喬雖然也曾調(diào)皮，也曾讓外婆操心，然而在危急時(shí)刻挺身而出，為外婆擋住了歹徒的一刀。
難道這兩個(gè)孩子那種關(guān)心別人的精神不讓人敬佩嗎？
讀愛的教育有感讀后感高二篇九
帶著這個(gè)疑問，我迫不及待地翻開《愛的教育》那本書。當(dāng)我如饑似渴地看完這本書時(shí)，我似乎被它征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待，要把這一整本書給一口氣吞掉的感覺。那一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事帶我去領(lǐng)悟，帶我去感受著這個(gè)“愛”。因?yàn)檫@個(gè)“愛”是最令人感動(dòng)的！
我們就像生活在愛的海洋里，也是像安利柯一樣得到很多的愛，甚至更多，只是因?yàn)槲覀儧]有擦亮雙眼認(rèn)真地去觀察，去發(fā)現(xiàn)。你看：扶起倒地的老奶奶、幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿垃圾、扶老奶奶過馬路……其實(shí)這些都是愛，即使那些事情有多么的微不足道，但同時(shí)也要有一顆真真正正的愛心才能做出。
看完那本書我終于明白，愛的確是可以教育的。愛可以化悲痛為力量；可以化干戈為玉帛；可以催人奮進(jìn)；可以撫慰傷痛的心靈；可以讓人棄惡從善……做為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我們不能只做一個(gè)愛的享受者，而應(yīng)該做一名愛的奉獻(xiàn)者。為家庭，為學(xué)校，為社會(huì)奉獻(xiàn)我們的愛！
此時(shí)，我想起了《愛的奉獻(xiàn)》這首歌：只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十
――讀《促進(jìn)青少年100個(gè)珍惜生命故事》有感。
一篇叫《血奶》的文章，使我深受感動(dòng)，讓我進(jìn)一步感受到了母愛的無私和偉大。
這篇文章主要講了，一個(gè)母親住在破廟里，她有一個(gè)孩子，但這個(gè)孩子不知誰是父親，她背著全村人的唾罵，住在那所破廟里。有一天晚上，來了一場突如其來的暴雨，寺廟倒塌了。母子陷入了困境，恐慌之中，女人用自己的生命保護(hù)了兒子。過一天一夜后，女人發(fā)現(xiàn)自己的奶水喂不飽孩子。于是，她四處亂摸，摸到一個(gè)釘子，母親便用釘子劃破了手指，然后塞進(jìn)了孩子的嘴里。
了，村民們抱起孩子時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，女人的每個(gè)手指都戳破了一個(gè)洞，指尖的血已經(jīng)。
凝結(jié)成黑色，臉上掛著淡淡的微笑死了。站在廢墟中的村民們，個(gè)個(gè)淚流滿面。
是呀！母愛是無私和偉大的'，每個(gè)母親對自己兒女的愛都是濃濃的，她們哪怕自己吃不飽、穿不暖，也會(huì)讓自己的兒女吃得飽、穿的暖。
一滴水就可折射太陽的光輝，而生活中許多細(xì)微之處飽含著溫柔、偉大的母愛。
飄流，讓我有一個(gè)充滿溫馨、歡樂的家庭里、、、、、、我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，長大后，來報(bào)答您對我的養(yǎng)育之恩。
人們常說世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那就是母愛。如果說世上還有最美的畫，而我要說不是雷諾阿，也不是莫奈，而是一幅名字為“感恩”的母親畫像！所以，我一定要學(xué)會(huì)感恩我的母親。
初一56班和麗花。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十一
老師是我們?nèi)松贸讨械囊槐K明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。我們在這條路上隨著光亮一步一步前行。老師更是用汗水澆灌每一朵花兒的園丁，待到千花燦爛時(shí)，老師你可知道那得益于你們辛勤的付出。讀了《愛的教育》這本書，我更加深刻地體會(huì)到老師的偉大。
《愛的教育》由意大利作家亞米契斯所寫，令我印象最深刻的是一個(gè)叫安利柯的孩子。在安利柯就讀的學(xué)校里有許多可憐的孩子，這些孩子比我們更需要關(guān)懷和呵護(hù)。而校長先生和老師們就是給他們帶來溫暖的天使。有一次，安利柯的妹妹生病了，老師二話不說就趕到安利柯家里，親切地?fù)崦妹玫念^。這溫柔和體貼多么像媽媽啊!只有真誠愛孩子的老師，才會(huì)有這樣的表現(xiàn)啊!讀到這里時(shí)，我不禁想到了我的語文老師――高老師。去年有次上體育課我不小心扭傷了脖子，疼得我眼淚直往下掉。高老師知道后，非常著急。她摸著我的脖子，輕輕地幫我揉搓，希望以此減輕我的疼痛。我至今都忘不了高老師關(guān)切的目光，那眼神里充滿了著急和心疼，仿佛受傷的不是我，而是她。高老師，你知道嗎?雖然我嘴上什么都沒說，但心里深受感動(dòng)。在此，請接受我真誠的謝意!
我沉浸在愛的教育中，常常不善于表達(dá)出感謝。但作者亞米契斯通過安利柯的視角，將師生之間的愛表現(xiàn)了出來。一個(gè)孩子跌倒了，校長先生沒有責(zé)怪他，而是走過去把孩子扶起來，拍掉身上的灰塵，還在額頭上吻了他一下。我簡直不能相信這是校長的作為，這是怎樣的一個(gè)充滿愛心的校長先生啊!他對待學(xué)生超越了愛自己的孩子吧?一個(gè)人跌倒的時(shí)候，總是希望別人能扶一把，校長就是想別人所想，及別人所急。尤其是那一個(gè)吻，代表著校長先生對受傷心靈的撫慰：讓跌倒的孩子感覺不到害怕，取而代之的是關(guān)愛和鼓勵(lì)――下次要小心。我國著名教育家陶行知說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，天下所有的老師都全心全意地為學(xué)生著想，從不計(jì)回報(bào)。
我是一朵花，他是一朵花，我們都是百花園中花一朵。園丁無私地照料著花兒，希望花開燦爛。老師，就是辛勤的園丁。在《愛的教育》這本書中，老師關(guān)心學(xué)生的事例還有很多，每當(dāng)捧起這本書，我的心中總能蕩起愛的漣漪。因?yàn)槲覍欣蠋煹乃魉鶠楦型钍?。從一年級入學(xué)至今，已有三個(gè)多年頭。我所遇到的老師也都是如書中所描述的一樣，她們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，體貼我們的健康，呵護(hù)我們的成長。
常聽媽媽說，教育是一門藝術(shù)。我覺得，教育是一門愛的藝術(shù)。有了愛，祖國的花朵才能爭奇斗艷，各展身姿;有了愛，今天的小樹苗才能成長為明天的棟梁之材;有了愛，無數(shù)的安利柯享受到了教育的美麗。教育之路，花開滿地!
讀愛的教育有感讀后感高二篇十二
暑假對于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家喜歡。
《愛的教育》是由意大利著名作家亞米契斯所寫。
作者在書中寫道：“本書專門獻(xiàn)給九到十三歲之間的小學(xué)男生?！北緯v的是一個(gè)四年級小學(xué)生日復(fù)一日地在一個(gè)抄寫簿上記錄著，按照它所了解的方式，記下他在學(xué)校里和學(xué)校外所看到的，所感受到的和所想到的事情。
我最喜歡書中的一個(gè)故事：“頭場雪”，講的是一天上午，在上課的時(shí)候，外面下起了雪，放學(xué)之后，同學(xué)們還一起堆雪人、打雪仗……可好玩了!文中還用了許多生動(dòng)的詞語，如：融融雪花、瘋狂嬉鬧、歡欣鼓舞、全心投入等。所以我很喜歡這個(gè)故事。我還從“生病的老師”這個(gè)故事中深深地體會(huì)到了老師對學(xué)生的愛，對學(xué)生的關(guān)懷和對學(xué)生的期望是多么地殷切。生病的老師從病床邊小桌上拿出一個(gè)橘子，放在去看望他學(xué)生手里，然后。深情地說：“我沒有什么別的給你，這是來自一個(gè)病人的禮物?！薄拔蚁Ｍ馨具^這場病;可是如果我的病好不了，要明白你在算數(shù)上得加把勁兒，算數(shù)是你的弱項(xiàng)。努力啊。因?yàn)橛械臅r(shí)候，你智力上是不欠缺的，缺的只是堅(jiān)定的意志——沒有恒心?！边@些話說得多好啊，仿佛就是針對我的缺點(diǎn)說的。
上學(xué)期末老師給我寫的。
評語。
說我像變了一個(gè)人似的上課精力不集中;作業(yè)有時(shí)不按時(shí)完成;字也沒有以前寫得好寫得太小老師看不清楚。教育我應(yīng)該有堅(jiān)定的意志和恒心。我認(rèn)為老師的教育是非常正確的是老師對我的真愛。下學(xué)期我決心改正自己的錯(cuò)誤。
《愛的教育》這本書讓我明白了許多道理，我喜歡它。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十三
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——www。liuxue86。com對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。
13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。
年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,感染全世界。
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讀愛的教育有感讀后感高二篇十四
時(shí)光荏苒，不知你心底的傷痕是否痊愈?歲月不會(huì)帶走你的影子，我發(fā)誓，明天，后天，未卜的將來，我都不會(huì)忘記你。
愛過，恨過，人世間最濃的情感莫過于此吧。然而復(fù)雜的情感似乎是上天送給我最好的禮物。望著雨憂郁，望著陽光哭泣，沒有人知道，你在我心中的位置有多么神圣。一直是個(gè)陽奉陰違的孩子，沒錯(cuò)，在所有的老師和同學(xué)看來，這個(gè)女孩子，永遠(yuǎn)是個(gè)乖乖女，文靜而乖巧，可是只有她自己才知道，她有多么不聽話。一直很努力地去學(xué)習(xí)，不知道是為了什么，只能拼命拼命地去學(xué)，忘掉一切痛苦和悲傷。也許是為了爸爸，也許是……猶豫地想到你的影子……不愿提起，因?yàn)槟强偸且环N傷痛。無奈地笑，只因?yàn)檠蹨I已經(jīng)變得陌生，習(xí)慣了在強(qiáng)忍的平靜下生活，原來軟弱的片刻依然在生命中重現(xiàn)。
離開我已經(jīng)5年了，也不知道有沒有心痛，只是奢求你不要忘記我。曾經(jīng)有過那么強(qiáng)烈的恨意，當(dāng)徹底悔悟的時(shí)候，已經(jīng)看不到你離開的身影……意志變得堅(jiān)強(qiáng)，謝謝你，媽媽。
也許就是這份不一樣的經(jīng)歷，左右著我以往所有的情感……。
謝謝你，媽媽。請?jiān)试S我用“你”來稱呼，因?yàn)?，受命運(yùn)牽扯，你是我的媽媽，但在我心里，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。是你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我放手。努力地想，如果強(qiáng)制性地把沒有感情的兩個(gè)人捆綁在一起，實(shí)際上是毀掉了兩份幸福，況且作為子女，我又有什么權(quán)力去阻止他們追求屬于自己的那片天空?也許放手是我最好的選擇。
至今，我還不知道生命對我的安排，但是，我乞求不要知道，因?yàn)?，也許這也是一種歷險(xiǎn)，一種經(jīng)歷，然而刺激對我的考驗(yàn)將會(huì)讓我感到努力奮斗的壓力。生命究竟是什么，相信沒有人能解釋，只是堅(jiān)強(qiáng)地活下去，在悵惘迷茫中尋找命運(yùn)的燈塔，最終，不放棄的信念會(huì)成為采摘成功的一葉扁舟。
現(xiàn)在才如夢初醒般地領(lǐng)悟，原來我可以肆無忌憚地說：爸爸，媽媽，你們是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
愛在天涯，笑在天空，不是為了別人而活著，只是活著記住感恩……謝謝，媽媽，你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
欣賞完這篇，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十五
葉子是中藥，可以止咳嗽?當(dāng)我的作文寫得一般的時(shí)候，老師就用鼓勵(lì)的話安慰我，告訴我不要灰心。真的，也許我們每個(gè)人都沒有目睹，動(dòng)物之間到底有沒有什么“世界大戰(zhàn)”之類的事情。“媽媽繼續(xù)說下去：”永燃他&hllip；人生不等于人生。
1865年軍校畢業(yè)的他，翌年參加了意大利的第三次獨(dú)立戰(zhàn)爭。后來，他收集了多年豐富軍事經(jīng)歷爨寫出《軍事生活》等作品出版，深受讀者的喜愛。當(dāng)然，他最著名的一部膾炙人口的作品――《愛的教育》。這本著作發(fā)表于1886年，是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的。
這本著作一經(jīng)問世，立即轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的意大利文壇。隨后，這本著作被譯成百種問學(xué)出版，成為了世界上最受歡迎的讀物之一。著作中作者描寫的所有特色人物都有一種蓬勃向上，極富溫馨的性格。我讀過后從眾多小人物選擇了那格，因?yàn)樗且粋€(gè)可憐的孩子，身材十分瘦弱，北部彎駝，常是某些同學(xué)欺負(fù)的對象。
他的身材雖然瘦弱，但是卻有恒心，有毅力，非常知道勤學(xué)用功，奮發(fā)向上，就連較難的爬桿體操，他也盡心參加，對自己從不灰心氣餒，自暴自棄。我讀后感受頗多，那蓬勃向上，極富溫馨的性格的偉大精神是我們當(dāng)代少年所需的，這種精神是我們在學(xué)習(xí)和生活中所不可缺少的。文中父母對兒女的一片摯愛之心和殷勤期盼，師生，朋友，同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛，無不流溢于紙上，動(dòng)人心魄，在當(dāng)今我們生活中也有這樣的事情。我們義務(wù)教育的免費(fèi)，學(xué)校老師、同學(xué)和父母等對我們的關(guān)心和愛護(hù)，作為被關(guān)心的我們，在讀有一顆感恩的心。
感恩父母賦予我們生命，知道生命的寶貴；感恩老師給予我們知識，讓我們了解知識的奧秘；感恩同學(xué)幫助困境中的我，是同學(xué)讓我悟出同學(xué)友誼；感恩祖國偉大的母親，給予我們生活的安定和快樂；感恩社會(huì)的廣闊空間，讓我們了解社會(huì)的知識，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識；感恩......總之，《愛的教育》教我懂得我要懷著一顆感恩的心，去感恩幫助過我的人、事物，懷著這顆真摯的心去迎接每一天！
讀愛的教育有感讀后感高二篇十六
《愛的教育》這本書讓我懂得了許多道理：如果你做錯(cuò)了，要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)不公平的事，要見義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動(dòng)的就是撒丁島的小鼓手了。
庫斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個(gè)上尉和兩個(gè)下級軍官，小鼓手和上尉形影不離，他們成了好朋友。圍攻了幾天，他們快堅(jiān)持不住了，上尉就問小鼓手有沒有膽量，小鼓手自信的說：“有”。上尉就讓他去找人求救，小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去。突然，小鼓手的腿被子彈打住了，可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續(xù)向前跑，一邊想：“我一定要堅(jiān)持住，一定要找到救兵。”正當(dāng)上尉說援兵來不了要自盡時(shí)，下士匆忙趕來說：“援兵到了，援兵到了”。他們又重新振作起來，把敵軍打敗了。上尉在醫(yī)院看見小鼓手說：“你肯定也流了許多血?！毙」氖治⑿Φ幕卮穑骸柏M止流血，你看!”小鼓手掀開被子，上尉驚呆了，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫(yī)走過來說：“這孩子太不幸了，要不是他硬撐著跑，他的腿可以保住的。不過，這孩子是好樣的，一滴眼淚都沒有流，一聲也沒有叫喚，我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種。”
看到這我真為小鼓手感到驕傲，并為自己感到慚愧。想想自己曾經(jīng)為手上腿上受了一點(diǎn)點(diǎn)傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍，可是他仍然想到的是大家，想到的是國家。想想電視上那些叛徒，敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友、國家拋到腦外，真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
寒假時(shí)，我讀了《愛的教育》這本書，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。
《愛的教育》是一部日記體的小說，它以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，講述了他在校內(nèi)校外的所見所聞和所感。全書100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，善與惡。完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
試題很難，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)，同學(xué)中有一個(gè)哭泣起來……。
他們有的畫圖，有的寫紙條，還有的寫了算式給人看……。
快到中午時(shí)，“我”的父親來接我，問“我”考的怎么樣，有沒有不會(huì)的問題……。
讀了《愛的教育》，我覺得做人要誠實(shí)，不能撒謊。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十七
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的。
教育。
》。讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的。
故事。
下面是小編為大家?guī)淼膼鄣慕逃?BR> 讀后感。
范文。
一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛，是什么?愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?。
雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長靠的是書。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。
文章。
中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時(shí)，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計(jì)劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)。
經(jīng)驗(yàn)。
不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思?？戳诉@本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤。
我讀過一本好書，其中的內(nèi)容雖然樸實(shí)、通俗，但情節(jié)感人至深、催人淚下，令我百讀不厭。因?yàn)?，它的每一個(gè)故事都是那么真實(shí)、美好，這本書，就是——《愛的教育》。
這時(shí)的小哨兵再也不是一個(gè)小小的孤兒，而是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士。他為祖國而犧牲了一切。
如今，國家安定團(tuán)結(jié)，人們安居樂業(yè)，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種知識充實(shí)自己，長大為我們的祖國發(fā)揮自己的聰明才智，而不能一天到晚幻想當(dāng)什么家、當(dāng)什么長的，卻不知成功的背后得付出多少的心血和汗水呀!俗話說得好：“把時(shí)間用于空想，那是在浪費(fèi)生命?！毕胂蠊倘恢匾?，但更重要的是計(jì)劃和付出。
所以說：“把時(shí)間用于計(jì)劃，是做好一切的辦法!”大家可別忘了老師、家長的辛勤培育。戰(zhàn)爭時(shí)期的戰(zhàn)士們和現(xiàn)在各行各業(yè)的英雄們(包括文中的小哨兵)犧牲自己寶貴的生命，為的就是讓后代更出色、生活得更美好!我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的話，對得起這些犧牲的戰(zhàn)士嗎?讓我們想想前輩、想想他人，用我們的聰明才智和博大的愛，回報(bào)祖國!
愛，這是一個(gè)多么有力的字眼呀!讓我們用愛去感化世間萬物，向著成功前進(jìn)!
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛!
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買。
筆記本。
的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他?？_內(nèi)更是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個(gè)年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂，善于利用時(shí)間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼?，“我”的世界才變得更加美好?BR> 讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜。有時(shí)，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí)，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。
中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!
讀愛的教育有感讀后感高二篇十八
曾經(jīng)讀了很多書，有些印象已經(jīng)淡漠了，有些還隱約記得，有些刻骨銘心。記得有這樣一本書《愛的教育》，看完感觸很深。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過。
日記。
的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)人們的思想情操。書中都是平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，他們雖然平凡，卻感人，每個(gè)形象依然浮現(xiàn)在我眼前。如寫“我的老師”的：當(dāng)我們早晨向配巴尼先生問好時(shí)，只聽先生說“大家聽我！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個(gè)家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個(gè)人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我，‘愿意’了。我感謝你們?！弊x到這里，我一邊流淚一邊讀，流一些感動(dòng)的淚，流一些慚愧的淚。配巴尼先生愛生如子，視校如家，奉獻(xiàn)的情神，高尚的道德，，哪一種不打動(dòng)人，哪一種不教育人？雖然，我是教師也被教育了。
當(dāng)小英雄洛佩諦因救人而受傷后，學(xué)校擠滿了人，受傷學(xué)生的家長，被救學(xué)生的家長，警察，圍觀的學(xué)生和家長都再看著可憐的洛佩諦，這時(shí)只見校長先生抱了洛佩諦出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。不一會(huì)兒，校長先生將抱在手里的受傷的人給大家看，父兄們、學(xué)生們、先生們都齊聲說：“洛佩諦！好勇敢！可憐的孩子！”靠近一點(diǎn)的先生學(xué)生們都去吻洛佩諦的手。這時(shí)洛佩諦睜開他的眼說：“我的書包呢？”被救的孩子的母親拿書包給他看，流著眼淚說：“讓我拿吧，讓我替你拿去吧。”洛佩諦的母親臉上現(xiàn)出微笑。這許多人出了門，很小心地把洛佩諦載入馬車。馬車就慢慢地駛?cè)?，我們都默默地走進(jìn)教室。讀到這里誰能沒有感慨！我體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我的很多感想。愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略。我作為教師，面對我們的教育,我認(rèn)為：愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅教會(huì)孩子知識，更重要的是教會(huì)孩子接受愛的教育，學(xué)會(huì)愛，奉獻(xiàn)愛，而不是象現(xiàn)在很多學(xué)生一樣，日記上還掛著一把小鎖。
得在讀序言時(shí)，我看到了夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘?！蔽也唤谙耄簮鄣母袆?dòng)力量無窮。有人說：世界上最遠(yuǎn)的路是心與心之間的距離。如果，我們都能感受愛，學(xué)會(huì)愛，會(huì)愛人，也會(huì)接受愛并奉獻(xiàn)愛，那么可以說愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.。我想這可能是愛的境界的升華吧。
世界不能沒有愛，世界靠愛來聯(lián)系，愛溝通了人與自然，愛溝通了人與社會(huì)，愛更溝通了人與人。書中的愛和人間的愛一脈相承。相信：愛可以詮釋世界的多彩，愛可以詮釋人類的感動(dòng)，愛更可以詮釋教育的真諦。真心希望我們都用愛來感動(dòng)自己，感動(dòng)別人，感動(dòng)社會(huì)。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十九
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的。
日記。
包含了同學(xué)之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師生之間的愛對祖國的愛使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.
讀愛的教育有感讀后感高二篇二十
今年寒假，我在家里讀了一本老師推介書，名叫《愛的教育》。這里面有許多飽含愛的故事，看了令我感動(dòng)的要留下熱淚。
其中《不幸的事件》講述了：羅伯弟看到一位一年級的小男孩在馬路上就要遭遇車禍，他奮不顧身救了小男孩，自己的一只腳卻被車輪軋傷了。我很佩服羅伯弟的英勇，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!《清掃煙筒的孩子》講述了：清掃煙筒的小男孩不小心將辛辛苦苦掙的銅幣弄丟了，不敢回去見自己的主人，到了絕望地步，路過的學(xué)生們，有的用自己要買作業(yè)本的錢，或者是女孩子要買花的錢或零花錢，紛紛募捐，向清掃煙筒的小男孩伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛心時(shí)，我很感動(dòng)，也不再擔(dān)心清掃煙筒的小男孩的處境了，雖然這談不上什么“一方有難八方支援”當(dāng)我看了后深深為作者和他感到驕傲，因?yàn)樗麄冇掠诜瞰I(xiàn)。
最讓我難以忘卻的是《費(fèi)魯喬的血》一天晚上，費(fèi)魯喬的父母和女傭人都出去了，只留下祖母和費(fèi)魯喬。夜深了，刮著風(fēng)，下著雨，他們都還沒有睡。費(fèi)魯喬狼狽不堪地回到家里，渾身是泥，衣服也撕破了，額上還有被石頭打的青斑。他與別人打架了，還賭博過，錢輸光了，帽子也落到了溝里。祖母很傷心，邊哭邊給費(fèi)魯喬講打架、賭博的壞處。這是，兩個(gè)蒙面人跳了出來，捂住了他們的嘴。蒙面人拿走了家里的錢，但在走的時(shí)候一不小心，黑布掉了被祖母認(rèn)了出來，他就是惡棍莫左尼。因?yàn)閺?qiáng)盜被認(rèn)了出來，所以他要?dú)⑺雷婺浮Ｒ坏洞塘诉^去，油燈倒了。強(qiáng)盜們走了。祖母發(fā)現(xiàn)，費(fèi)魯喬被刺中了，他死了。
我看了這篇短文差點(diǎn)哭了。要是我的話，我的膽都要嚇破了，肯定四處亂逃，費(fèi)魯喬是多么勇敢而高貴呀!
讀完了這本書，我想，我們也應(yīng)該幫助身邊有困難的人。我這次語文考好了，我就應(yīng)該幫助別的同學(xué)，現(xiàn)在，我就在幫助韓起同學(xué)。《愛的教育》這本書給了我很大的啟發(fā)，字里行間一句句樸實(shí)的語言透著一個(gè)個(gè)深刻的做人的道理，我也希望大家可以多讀讀這本數(shù)。