青年教師演講稿篇一
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長(zhǎng)的聲音。
作為青年教師，為了使自己快速的成長(zhǎng)，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。
我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事.作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞.不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族.我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興.作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。
同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
青年教師演講稿篇二
近日，為進(jìn)一步提升縣語文教育教學(xué)水平，幫助青年教師加速融入角色，縣組織全縣近五年參加工作的.青年語文教師齊聚趙河小學(xué)，開展了一場(chǎng)別開生面的語文教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)旨在為青年教師提供更寬闊的平臺(tái)，研討教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的豐富形式以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
本次語文教研活動(dòng)在趙河小學(xué)車慧興老師和瓦屋山小學(xué)鄧麗萍老師分別展講的《荷葉圓圓》與《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》中拉開帷幕，從隨文識(shí)字到品味內(nèi)容，從文章研讀到課外延伸，精彩的課堂展示，感受到新課改的教學(xué)風(fēng)采，領(lǐng)悟到青年教師通過不斷學(xué)習(xí)的巨大進(jìn)步。同時(shí)體會(huì)到新課改給孩子們帶來了的更大學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出的更大思維潛力。
課堂教學(xué)展示后，語文教研員和青年教師一起，就課堂教學(xué)細(xì)節(jié)和方式方法親切交流，各抒己見，博取眾長(zhǎng)。活動(dòng)通過展演、討論、總結(jié)，給青年教師以后的教學(xué)工作指明了方向，寄予了更大的期望。
所謂“師志”是指教師的理想和志向。作為一名青年教師，初入崗位應(yīng)迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，敬其師才能信其道，所以加強(qiáng)師德修養(yǎng)顯得尤為重要。而在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，力爭(zhēng)做到從教一年合格學(xué)生滿意，二年勝任同行稱贊，三年成熟成為領(lǐng)先，四年成功變成骨干，五年成就形成特色。
時(shí)代的發(fā)展到今天，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為主流，這樣的趨勢(shì)勢(shì)必要求青年教師不斷更新教育教學(xué)理念，熟練掌握和運(yùn)用多媒體，大膽改革創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，全面提高教學(xué)能力和水平。在教育教學(xué)耕耘中拓寬視野，在教育教學(xué)實(shí)踐中磨練師技。希望廣大青年教師給學(xué)校新的生機(jī)、新的活力和新的希望。
青年教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們：
大家下午好！
今天，很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的親切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老教師一直以來對(duì)我們的真誠幫助。
我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的，深知教師不僅是一種職業(yè)，更是千千萬萬家長(zhǎng)的希望所托。選擇了教師，肩上就要擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任和壓力，稍不用心，就可能耽誤一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此，作為教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的，絕不能絲毫懈怠。為此，我利用學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)的平臺(tái)，各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)；夯實(shí)基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng)。力求在工作中，涌動(dòng)向上的激情，增強(qiáng)自身素質(zhì)，迸發(fā)創(chuàng)新的火花，提高教學(xué)水平，成為一名不負(fù)眾望的教師。
我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，學(xué)校也給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表英才的青年教師作出以下承諾：在今后的教學(xué)中，我們會(huì)在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)的藝術(shù)性，努力提高自己的專業(yè)水平。育人中，我們一定會(huì)用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；用愛心去關(guān)注每學(xué)生的成長(zhǎng)；用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈；用豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生；用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。做一名讓學(xué)生喜愛的老師，讓家長(zhǎng)放心的老師。
我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們?nèi)霾サ氖窍Ｍ?；同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的。作為施教者，我們?cè)敢鈨A盡所有，全力以赴，同你們一起奮發(fā)進(jìn)取，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌。
最后，祝愿全體教師身體健康，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！
謝謝大家！
青年教師演講稿篇四
大家早上好！我是中一班的黃老師，今天很高興作為教師代表進(jìn)行國(guó)旗下講話，今天我們來說一下冬天運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情。
冬天來了，天氣越來越冷了，因?yàn)榕吕?，許多小朋友都不愿意多動(dòng)。其實(shí)，參加冬季體育活動(dòng)，特別是室外的體育鍛煉，對(duì)于我們小朋友而言，是相當(dāng)有必要的。
首先，參加冬季體育鍛煉，可以加速我們身體的新陳代謝，增加體內(nèi)熱量的產(chǎn)生，從而提高身體抵御寒冷的能力。所以，堅(jiān)持冬季鍛煉的人，他的抗寒能力特別強(qiáng)，比一般人要強(qiáng)8—10倍。
其次，冬季體育鍛煉，大都在室外迸行，由于不斷受到冷空氣的刺激，我們身體對(duì)疾病的抵抗能力就會(huì)增強(qiáng)。俗話說“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)??；冬天懶一懶，多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。
再次，冬季體育鍛煉，接受陽光的照射，可彌補(bǔ)在其他季節(jié)中陽光照射的不足。大家都知道，陽光中的紫外線能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對(duì)人體具有消毒作用；同時(shí)，它還能促進(jìn)身體對(duì)鈣、磷的吸收，有助于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。我們小朋友正處在長(zhǎng)身體階段，多參加戶外鍛煉，多接受陽光的照耀，尤為重要。
冬季體育鍛煉，還可以加快血液循壞，增加大腦氧氣的供應(yīng)量，這對(duì)消除大腦疲勞，增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率，都有積極的作用。
冬季鍛煉好處很多，冬季鍛煉的項(xiàng)目也很多。跑步、武術(shù)、球類、跳繩、踢鍵子、跳橡皮筋等，都是很好的體育活動(dòng)。每位小朋友除了積極的參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)之外，課余，可根據(jù)實(shí)際情況以及自己的個(gè)人愛好，選擇不同的項(xiàng)目進(jìn)行。
那么為了讓小朋友擁有健康的身體，從這周開始我們老師要跟小朋友一起排練有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操。我們小朋友在排練中要多加油，也要認(rèn)真的配合老師。
那我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候還需要注意一些安全保健的事情：
1、在練習(xí)的時(shí)候小朋友們要按順序排好隊(duì)伍，聽老師的指揮，不到處亂跑，不大聲喧嘩。
2、天氣比較干燥，小朋友在排練節(jié)目時(shí)要多喝水哦！
3、在排練的時(shí)候，請(qǐng)小朋友站好自己的位置，聽音樂。把最棒最美的你展現(xiàn)給大家看。
黃老師真想現(xiàn)在就看到小朋友們的精彩表演，相信小朋友們的表演一定會(huì)讓我們的爸爸媽媽和其他觀眾們豎起大拇指的，對(duì)不對(duì)？那小朋友們這段時(shí)間就要認(rèn)真排練咯！加油！
黃老師今天的講話就到此結(jié)束了。謝謝小朋友們！
青年教師演講稿篇五
各位評(píng)委，老師們：
大家下午好！
我是xx。我演講的題目是《遇見更好的自己》。從我進(jìn)入教師行業(yè)到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，一路走來，有歡笑，有淚水，但更多的是感動(dòng)。正是這些感動(dòng)，讓我在最想放棄的時(shí)候又堅(jiān)持了下來，激勵(lì)我在成長(zhǎng)道路上不斷前行。今天，我很榮幸能夠站在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們分享我作為教師以來的心路歷程。
11月，我來到了xx中。上班第一天，給我印象最深刻的是周老師，剛到新的單位，就被她連珠炮式地發(fā)問：“你是誰？”“從哪里來？”“為啥來這兒？”當(dāng)時(shí)看著周老師善意的笑臉，我感到由衷的親近。后來，也不知道為啥，這位性格豪爽、不拘小節(jié)的周老師成了我的師父，大概這就是緣分吧。后來就經(jīng)常去聽她的課，而且每次聽課我都能有新的啟發(fā)。那個(gè)時(shí)候，正是冬天，往往是辦公室里的其他同事都走了，我的師父還在伏案?jìng)湔n。我很不解，“為啥大家都下班了，您還留在這兒備課？再說這么多年的知識(shí)不早就滾瓜爛熟了嗎？”師父微笑著回答說：“越是認(rèn)為自己滾瓜爛熟的知識(shí)，越要認(rèn)真對(duì)待，這樣才能最大程度的保證授課質(zhì)量的完美，這也是對(duì)學(xué)生們的負(fù)責(zé)呀”。我聽完，敬佩不已。說到師父的.備課，簡(jiǎn)直可以用精益求精四個(gè)字來形容了，大到一個(gè)句子，小到一個(gè)介詞，她都要弄懂什么意思，有時(shí)候師父見我不備課，就會(huì)把我叫過去，指著課本上的一個(gè)單詞拿來考我，在師父的督促下，我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。其實(shí)，不管是我的師父，還是組里的其他老師，都能在我遇到問題時(shí)給予我及時(shí)有效的幫助，是她們耐心的解答，使我在迷茫時(shí)看清問題的本質(zhì)，也使我在對(duì)待事情上變得更加認(rèn)真。
后來當(dāng)了班主任，也要面對(duì)很多教學(xué)以外的事情。前段時(shí)間流感爆發(fā)，班里學(xué)生們咳嗽不斷，我看在眼里，急在心上。聽說補(bǔ)充維生素c可以增強(qiáng)抵抗力，減輕感冒癥狀，于是一個(gè)念頭涌上腦?！乙o學(xué)生們煮檸檬水喝。想到就馬上行動(dòng)，找出去年我爸給我買的養(yǎng)生壺，再拿上去年參加活動(dòng)學(xué)校發(fā)的電水壺，自己又去超市買了些檸檬片、山楂干，便回到辦公室煮了起來。每次煮開后，就趕緊拿到教室讓學(xué)生們喝，這點(diǎn)水也許作用有限，但如果能夠?qū)⒆觽兊母忻捌鸬骄徑庾饔?，做這些也值了，雖然累點(diǎn)，但心里很欣慰。過了幾天，又一件意想不到的事情發(fā)生了，班里同學(xué)反映有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，竟發(fā)出為什么自己不生病，生病就可以回家的言論。我聽到這兒，感到很生氣，來到教室，對(duì)著全班問到：“誰想回家，舉手！”還真有個(gè)舉手的，于是我把他叫到辦公室，一頓批評(píng)。當(dāng)時(shí)情緒真的是挺激動(dòng)，因?yàn)槲覜]有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學(xué)生，現(xiàn)在竟會(huì)有這樣的想法。過了一會(huì)兒，我感覺后面有人拍了拍我的肩膀，說：“不要跟他們計(jì)較，別生氣，你氣病了誰來管這個(gè)班啊”，原來是教我們班生物的杜笑寒老師，本來她的辦公室在教學(xué)樓，可印象里，自從教我們班，她就把英語組外面的教研室當(dāng)成了自己的辦公室，每次出入英語組，總能看到她坐在那里備課或者批改作業(yè)。杜老師教三個(gè)班，時(shí)間比我還要緊張，現(xiàn)在還來安慰我。我感動(dòng)的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，我不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而忽視了整體，于是我慢慢平復(fù)心情，重新打起精神，后來，我又耐心地跟那位學(xué)生進(jìn)行了交談，他也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。由這件事我意識(shí)到，和學(xué)生之間合理的溝通是解決問題的有效方法。當(dāng)天在回家的路上，我給杜老師發(fā)了一條微信表示感謝：“寒姐，我沒事了，謝謝你！”
兩年了，我要感謝的何止杜老師一個(gè)，忘不了這兩年來周圍人給予我的幫助和支持。忘不了我初來xx中，同事們對(duì)我的熱情和照顧；忘不了師父在教學(xué)授課方面對(duì)我的不吝賜教與指導(dǎo)；忘不了我給學(xué)生們倒水，一個(gè)女生給我寫的暖心小紙條；忘不了我的同事從食堂給我?guī)砜驹谂瘹馍系氖肿ワ?；我還忘不了每次查完寢回到宿舍，室友為我留的一扇門，一盞燈……這些，我全都記在心里。
期末考試前，我給學(xué)生買了幾箱橙子，我說這不是一般的橙子，而是心想事"橙"。說完，學(xué)生們不約而同地"哦——"了一聲，我接著說，這個(gè)橙子不能吃，吃了就不靈了，考試的時(shí)候也拿著，保準(zhǔn)考個(gè)好成績(jī)。沒想到我僅僅的一句玩笑，學(xué)生們竟也當(dāng)了真，于是我看到了考完回來的孩子們，有的邊復(fù)習(xí)邊拿在手里，有的小心翼翼地放在抽屜里的，還有的被放在教室后面供了起來……和一群天真的孩子們天天待在一起，我心也變得純粹起來，他們之前所有的不懂事也就煙消云散了。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新聘教師說說心里話，其實(shí)我們真的沒有那么優(yōu)秀，只是在xx中這個(gè)大家庭里，我們能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)，我們遇到的困難能夠得到組里老師們的熱情幫助，我們所付出的一切都能得到周圍人的理解，在這種情況下，我們有什么理由不感動(dòng)，有什么理由不感恩呢？所以，那些曾經(jīng)幫助過我的人，那些曾經(jīng)為我提意見的人，你們看，這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們共同努力的結(jié)果??！
是xx中，讓我們?cè)谶@里相遇，希望我們?cè)趚x中這片土地上，辛勤播種，不斷耕耘，早日遇見更好的自己！
青年教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對(duì)我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。
轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中，我見識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
說實(shí)話，第一天到xx的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場(chǎng)，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長(zhǎng)說的，不管你承不承認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受xx，原來，成為一名教師是幸福的，成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī)，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時(shí)刻把xx的利益置于最高點(diǎn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，真不愧是人生一大幸事。
1、尊重并熱愛自己的選擇。
成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待，并以愛來堅(jiān)守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì)，不比貧富，不比權(quán)勢(shì)，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動(dòng)來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會(huì)甘于付出，才會(huì)少些抱怨和無奈，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值。
2、用愛來澆灌教育。
育變的平等。愛是教育的前提，愛是教師的天職，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”。作為一名教師，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話，對(duì)學(xué)生要真誠、對(duì)學(xué)生要公正、對(duì)學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡(jiǎn)單的問候，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂，同時(shí)給自己帶來快樂。
3、勤于學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值。
凡是有價(jià)值的人生，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”作為一名青年教師，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗斗目標(biāo)，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
1、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核。
我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性，更精湛的技能。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評(píng)，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等。青年教師的成長(zhǎng)，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng)。
總之，我們?cè)谇f條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我們相信，在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下，xx的明天會(huì)更好!
謝謝大家!
青年教師演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年同仁們：
大家晚上好。金秋九月的回鄉(xiāng)吳忠，黃河奔騰不息，兩岸沃野千里，谷穗低頭，金撒大地，碩果滿枝，粒粒飄香。今天，在偉大祖國(guó)六十一歲華誕來臨之際，我們歡聚一堂，共祝國(guó)慶快樂。今天，中華兒女們迎來一個(gè)日益繁榮昌盛的和諧盛世。
作為教師，我們欣喜地看到學(xué)校成立五年來取得了優(yōu)異的成績(jī)。每一次閃耀光芒的道路上都烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。五年來，我們有一位雄才大略的舵手在為吳忠高級(jí)中學(xué)的大船領(lǐng)航，鞠躬盡瘁；有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策；有一批名師、骨干在教育科研的道路上不斷創(chuàng)新；有一批敬業(yè)愛崗的班主任們?cè)跒楹⒆觽凕c(diǎn)亮心燈，引燃希望；有各科教師們?yōu)閷W(xué)生們啟迪智慧，保駕護(hù)航。我們才在這片原本并不肥沃的土地上結(jié)出累累碩果。用我們無怨無悔的`付出向吳忠人民交上一份滿意的答卷。
海納百川，有容乃大。今天，我們高興地看到，一批批青年義無反顧地加入我們的行列中來。短短幾年內(nèi),他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老教師的指引下，憑著扎實(shí)的專業(yè)技能和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求勤奮工作，他們或成為教學(xué)能手、教研先鋒,把愛融于一方黑板、三尺講臺(tái)；或成為優(yōu)秀的班主任，深得學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)的信賴；他們挑起得起育人的重?fù)?dān)，吃得了教學(xué)的辛苦，打得勝高考的硬仗。他們?cè)谔m亭的桃園里與學(xué)生共同茁壯成長(zhǎng)。在此，我代表青年教師們感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年們的厚愛，你們辛苦了。相信，在今后的日子里，風(fēng)華正茂的青年教師們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師務(wù)實(shí)苦干的作風(fēng)，拿出青年人的蓬勃朝氣讓每一個(gè)學(xué)生都能成人成才，創(chuàng)造出更多感動(dòng)的故事和奇跡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們，我們大家能在一起共事就是緣份。今天，在這舉國(guó)喜慶的日子，作為剛剛步入教壇的青年教師們個(gè)個(gè)書生意氣、青春煥發(fā)，就讓我們青年教師齊聚一堂，暢談我們眼中的學(xué)生們、手中的工作、心中的感想。
青年教師演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
工作中的感謝與感動(dòng)。
回憶三年來帶過我的師傅們，我心中總是充滿感謝與感動(dòng)。從剛?cè)胛逯袔业狞S碧嬌和卓曉云老師，到后來繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師，他們都非常熱心地把自己教育、教學(xué)的方法教給我，手把手的指導(dǎo)一個(gè)青澀的青年教師走向熟練乃至成熟。還記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的包容與鼓勵(lì)；；也還記得王校帶我班主任管理時(shí)的細(xì)心關(guān)切，雖然他自己工作忙碌，時(shí)間有限，但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌嗉?jí)，對(duì)我做得好的地方及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)仍有缺乏的地方加以指導(dǎo)，而且總是在我困擾其中時(shí)及時(shí)點(diǎn)撥，王校這種細(xì)致的觀察力和深入淺出的指導(dǎo)總是令我又佩服又感謝，王?？偸菍?duì)我說：要做一個(gè)有智慧的老師；要讓學(xué)生敬你愛你怕你。當(dāng)我因?qū)W(xué)生太溫柔而深受其害時(shí)，我就會(huì)拿出這些話來提醒自己，愛而無度等于害了學(xué)生，一定要做做智慧的老師！而今我能夠真正體會(huì)到紀(jì)律對(duì)學(xué)生的益處并努力去做到，我要感謝王校一直以來的指引！
還有在教學(xué)方面悉心指導(dǎo)我的陳曉麗師父?；貞浧鹈恳淮螠?zhǔn)備青年教師示范課時(shí)，師父總是認(rèn)真聽我講課并提出細(xì)致的建議，提醒我把每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和過渡都寫一寫，爛熟于心，胸有成竹，讓我充滿信心地站上講臺(tái)；回憶起第二課堂活動(dòng)中師父手把手指導(dǎo)我寫啟示，安排組織活動(dòng)，直到我熟練了才放手；回憶起一起下班的林蔭小路上，在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學(xué)的苦惱困惑，灑下了多少教育智慧和歡聲笑語……。作為青年教師，要說樹立起扎實(shí)的根本功，能在課堂上站好講臺(tái)；要說工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍；要說教學(xué)上信心十足、管理上越來越睿智，甚至說能打造屬于自己風(fēng)格的課堂，我想這一切初現(xiàn)的成果都要?dú)w功于師父的諄諄教誨和細(xì)心指引。
除了教育教學(xué)上師傅們對(duì)我的指導(dǎo)，我還要感謝師父?jìng)冇米约旱娜烁聍攘τ绊懼茏觽?。每次?dāng)我們語文組被表揚(yáng)時(shí)，我總能看到合作進(jìn)取的力量。師父用自己的行動(dòng)告訴我們這些年輕人要合作、團(tuán)結(jié)、積極向上，張老師曹老師還有大師兄丁老師的熱心幫助，都讓我們?nèi)齻€(gè)未出師的年輕人感謝感動(dòng)！感謝師父?jìng)儯?BR> 成長(zhǎng)的開心與淚水。
三年的培養(yǎng)期，其實(shí)也是一個(gè)與學(xué)生充分磨合的`過程，在這個(gè)過程中，老師與學(xué)生不斷磨合，共同成長(zhǎng)。曾記得第一次站在講臺(tái)上的底氣缺乏，把學(xué)生們指揮的毫無頭緒；曾記得分配不好教學(xué)與班級(jí)管理的壓力，一個(gè)人暗自落淚。三年過去了，經(jīng)過自己不斷地努力與堅(jiān)持，不斷地學(xué)習(xí)與拼搏，我沒了初來乍到的青澀，能把自己安排的自信沉著，井然有序。也學(xué)著體會(huì)與學(xué)生斗智斗勇的樂趣，體會(huì)學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的艱辛與快樂，成長(zhǎng)，我和學(xué)生同行。
共處的溫馨與默契。
千言萬語道不盡三年成長(zhǎng)的感受，在感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師父?jìng)兊恼佌伣陶d同時(shí)，我也會(huì)不斷提醒自己：出師只是教育生涯的一小步，前面的路還有很長(zhǎng)，我依然要不斷努力前行，秉承樂于奉獻(xiàn)、甘于吃苦、虛心好學(xué)的傳統(tǒng)，多讀書、多思考、多寫作、多積累，苦練根本功，為做優(yōu)秀的教育者而努力！
謝謝大家！
青年教師演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、親愛的學(xué)員們：
大家上午好!今天作為培訓(xùn)教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸!此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體培訓(xùn)教師對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供與青年教師一起切磋、共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝!
各位青年老師，看著臺(tái)下朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的你們，我不禁想起自己xx年前成為一名新老師時(shí)的情景。那時(shí)的我懷揣教育夢(mèng)想，帶著對(duì)教學(xué)的美好憧憬，豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。然而從教不久，我就遇到了種種困惑。課前我也進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，為什么教學(xué)時(shí)卻手忙腳亂?講解時(shí)，我也力求語言生動(dòng)，感情飽滿，為什么卻換來呆滯的目光?我到底是哪出現(xiàn)問題了呢?為此我非?？鄲?，我開始懷疑自己的能力。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我進(jìn)行了及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。他讓我明白了：教育僅有滿腔熱情和默默奉獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們心靈的介入，需要我們智慧的提升，更需要我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。于是我開始大量的聽課、議課、磨課，深入研究教材，研究教法、學(xué)法、研究學(xué)生，如饑似渴地閱讀語文核心報(bào)刊。經(jīng)過一年不斷的努力，我的`課堂充滿了師生互動(dòng)的活躍和學(xué)生會(huì)心的微笑。學(xué)生開始喜歡上我的課，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的課也非常滿意。初戰(zhàn)告捷的喜悅激發(fā)了我對(duì)教學(xué)追求的熱情，使我更加勤奮，更加執(zhí)著。三年下來，我不僅站穩(wěn)了三只講臺(tái)，而且成為教壇新秀。以后自己的專業(yè)發(fā)展更為順利，從優(yōu)秀教師到學(xué)科帶頭人，再到教研員，到未來教育家奠基工程學(xué)員，到天津市未來教育家出國(guó)考察團(tuán)成員。一路前行，不斷超越。
反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻地感悟到：好的開頭就成功了一半，我得益于入職適應(yīng)期的成功。入職適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)的最主要和最關(guān)鍵的階段。從一定意義上講，“入職適應(yīng)期”是決定教師能否成為名師的關(guān)鍵期。這一階段的努力，無論是在教育教學(xué)技能、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作能力，還是在從教的職業(yè)情感、職業(yè)信念等方面的量變積累都是非常重要的，具有奠基意義。錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵期，日后的發(fā)展需要額外付出很大的代價(jià)，甚至于根本達(dá)不到應(yīng)有的發(fā)展水平。這如同汽車的“磨合期”，如果磨合失敗，勢(shì)必對(duì)汽車的各種性能產(chǎn)生影響，甚至影響汽車的壽命，無論日后怎么保養(yǎng)，其損失也是無法彌補(bǔ)的。據(jù)我了解，臺(tái)下的學(xué)員有一部分是非師范院校畢業(yè)，沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的學(xué)習(xí)，雖經(jīng)過短暫的崗前培訓(xùn)，但不能解決根本性問題，有些學(xué)員的課還不過關(guān)，距離合格教師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，因此各位學(xué)員一定要珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，刻苦自修，力爭(zhēng)盡快站穩(wěn)三尺講臺(tái)。為了使培訓(xùn)取得良好的效果，我以一個(gè)教育戰(zhàn)線老兵的身份向大家講幾句肺腑之言：
一、希望你們志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念，就像晏殊詞句形容的那樣“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。設(shè)計(jì)好自己的“教育夢(mèng)想”，做好三年自我發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃。
二、希望你們刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，虛心求教。以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法。要用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，既學(xué)“師之能”，又學(xué)“師之德”、“師之魂”。虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，做到有疑必問。
三、希望你們穩(wěn)得住心神，耐得住寂寞，潛心研修，勤于反思。積極與指導(dǎo)教師一起參與教育科研，用新課改的理念武裝自己，并在學(xué)習(xí)中思考，在思考中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步，在進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。如能做到這些，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美好境界就一定能夠到來。
我相信你們一定會(huì)不負(fù)眾望，你們一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!
此次培訓(xùn)，我們xx位教師被教育局聘為培訓(xùn)教師，深感非常榮幸，同時(shí)深感責(zé)任重大。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們信賴，對(duì)我們工作的一種肯定，更是對(duì)我們的一種鞭策和鼓勵(lì)。為此，我代表全體培訓(xùn)教師，向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員做以下鄭重承諾：
一、嚴(yán)格按照教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的要求，做好培訓(xùn)前的備課活動(dòng)。多接觸和了解學(xué)員，認(rèn)真研究學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和短板，分析學(xué)員的心理，急學(xué)員之所急，想學(xué)員之所想，有針對(duì)性地準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，做到以求定培，以需定教，務(wù)求實(shí)效性，力爭(zhēng)達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。
二、精心策劃培訓(xùn)方案，務(wù)求使培訓(xùn)形式豐富多彩。我們的培訓(xùn)既有專題講座、研討課的觀摩與評(píng)議，還有說課評(píng)比、論壇交流、教學(xué)反思評(píng)比、qq學(xué)科群交流探討等，總之，力爭(zhēng)使我們的培訓(xùn)既形式多樣又卓有成效。
三、依托新理念，采用新方法實(shí)施培訓(xùn)，使我們的培訓(xùn)課堂有生機(jī)、有活力、有實(shí)效。改變一言堂的講座方式，把自主、合作、探究的方式引進(jìn)培訓(xùn)課堂，形成良性互動(dòng)，力爭(zhēng)使學(xué)員寓學(xué)于樂，學(xué)在樂中。
四、關(guān)注差異，分層指導(dǎo)。有些學(xué)員是非師范院校畢業(yè)，在教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面可能與師范院校畢業(yè)的學(xué)員有一定的差異，因此，我們?cè)谂嘤?xùn)中關(guān)注差異，分層指導(dǎo)，既有共性的指導(dǎo)，又有個(gè)性的點(diǎn)撥，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)員都有實(shí)實(shí)在在的收獲。
五、我們會(huì)毫不保留地盡自己的所能為學(xué)員提供幫助和服務(wù)。雖然我們不能說做得最好，但我們可以做得更好。我們會(huì)牢牢記住“為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油”。我們會(huì)本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。
最后我用三句話結(jié)束今天的發(fā)言，同時(shí)也與大家共勉：
坐下來讀書以增底氣，靜下來思考以現(xiàn)靈氣，沉下來實(shí)踐以成名氣。
謝謝大家!
青年教師演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！我是來自省市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的xxx，今天我演講的題目是《用愛架起連心橋》。
朋友們，當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時(shí)，長(zhǎng)大以后要做一名老師的愿望就開始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。因?yàn)?，從我入學(xué)的第一天起，我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師，是他們用自己的耐心、細(xì)心和敬業(yè)、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽底下最光輝的職業(yè)。
時(shí)光荏苒，當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，也實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的理想，成為了一名光榮的人民教師。
還記得去年九月，當(dāng)我懷著激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室，面對(duì)著一張張稚嫩純真的面孔，我的心情一下子平靜下來，自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天，老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目，我在心里也暗暗發(fā)誓，一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。
當(dāng)我真正開始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著很大的差別。如今的孩子與當(dāng)年的我相比，有了太多的不同。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩，學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心，社會(huì)的開放與寬容讓孩子們的自我意識(shí)有了顯著的提高，他們比當(dāng)年的我們更加聰明、更加敏感也更加有主見。
因?yàn)樽约焊鷮W(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大，所以，為了樹立自己的威嚴(yán)，剛開始，我收起自己親切和善的笑臉，在課堂上總是板著臉，不茍言笑的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生。因?yàn)槲业目贪?，我的課堂秩序非常好，同學(xué)們?cè)谡n外見了我也是躲著走，實(shí)在躲不過了才小聲叫一聲“x老師好”，然后飛快的從我身邊跑過去。
剛開始，我對(duì)這一切還不以為然。但是，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們始終對(duì)我保持著刻意的疏遠(yuǎn)，而且，當(dāng)期的半期考試，我所任教的班級(jí)成績(jī)相當(dāng)不理想。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝，讓我反思自己工作中到底存在著什么問題。因?yàn)樽约旱呐]有得到回報(bào)，于是，有一段時(shí)間我工作起來都是無精打采的。
直到有一天，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ犚晃荒７督處煹腵公開課，才讓我茅塞頓開。
那位老師也沒有表現(xiàn)出什么過人的高超的教學(xué)技巧，只是在他的課堂上，孩子們都十分的活躍，老師提出問題后，孩子們都爭(zhēng)先恐后的踴躍回答。不管答對(duì)了還是答錯(cuò)了，老師都報(bào)之以笑容滿面的鼓勵(lì)，而不是嚴(yán)厲的批評(píng)。
看著此情此景，我被深深的打動(dòng)了，也明白了自己以前工作中存在的問題，那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝，總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生，從來沒有讓孩子們感覺到與老師之間的平等交流和心靈溝通。
于是，在接下來的工作中，我及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方式。在課堂上，我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面，用心融入孩子們的世界，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得他們的共鳴。
下學(xué)期開始的第一堂課，我沒有用來講課。而是先真誠的向孩子們道歉，為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗(yàn)而道歉，為自己沒有與大家成為朋友而道歉。接下來，我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們，作為一名農(nóng)村的孩子，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的重要途徑，不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn)，自己努力奮斗過，盡到了自己的最大努力，在以后的人生道路上，自己才不會(huì)因此而后悔莫及。從那以后，除了更加嚴(yán)格的要求自己對(duì)孩子們做到“言必行，行必果”，為大家樹立好榜樣。同時(shí)，我還注意在實(shí)際的教學(xué)中，用幽默的語言和充滿感情的講解來活躍課堂氣氛的同時(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格。在學(xué)習(xí)和生活中，無論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，我都一視同仁，一樣的尊重他、愛護(hù)他，注意觀察他們，抓住一切機(jī)會(huì)與他們交心談心，關(guān)心他們的一切，幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題。
“世間自有公道，付出終有回報(bào)。”在我的不懈努力下，孩子變得活潑了，愛笑了，從心底尊重和愛戴我，并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺的“我要學(xué)”，讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效。
有人說，一切最好的教學(xué)方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無比熱愛的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力。
老師們，讓我們敞開自己的心扉，用心去搭建與孩子們的連心橋，請(qǐng)相信，只要你這樣做了，你一定會(huì)收獲到自己意想不到的回報(bào)。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。我將把自己的所有熱忱和全部的愛心獻(xiàn)給可愛的孩子們，獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè)，為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！謝謝大家！
青年教師演講稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了。
是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
青年教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：
大家好！
作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師，還依稀記得昨天的來乍到時(shí)的惶恐與擔(dān)心，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對(duì)著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應(yīng)當(dāng)具備的`成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到許多東西。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長(zhǎng)的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，要在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師。現(xiàn)在，我仍舊向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！
向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長(zhǎng)，學(xué)問淵博，教學(xué)閱歷豐富，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。常常與自己四周的同事溝通，吸取他人勝利的閱歷，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的缺乏，還可以相互探討閱歷，增加信念，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果。用時(shí)機(jī)多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來。
多讀書，多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)學(xué)問，并拓寬學(xué)問領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。
多反思。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不行能成為名師，假如一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，都要仔細(xì)總結(jié)，檢討成敗得失，討論出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流，無以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從微小處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
最終，我把這樣一句話送給全部的青年教師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹！
青年教師演講稿篇十三
蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說她漂亮，不是因?yàn)椴汤蠋熎粒且驗(yàn)樗幸活w美麗的心和靈魂。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容。衣服簡(jiǎn)單，不濃妝，但是整個(gè)人看起來很有精神。
我喜歡蔡的講課風(fēng)格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課，一些有助于理解的細(xì)微動(dòng)作也能吸引我們的注意力，我們也一直關(guān)注著她的講課。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，露出甜甜的笑容。但是如果我們犯了錯(cuò)誤，蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要我們上課不認(rèn)真聽講，就逃不過她的眼睛，但我們不怪老師，因?yàn)槲覀冎览蠋煂?duì)我們好。
試卷被退回來了。看著那些耀眼的紅叉和不盡人意的分?jǐn)?shù)，我的心像刀子一樣痛，只有74分。我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，讓他們簽字。
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這次老師來找我，讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上，我的心臟提到了嗓子眼。進(jìn)辦公室的那一刻，我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵(lì)我，不要讓我那么緊張，也可能只是老師長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣，但不管怎樣，心情放松了，但還是有愧疚感。我低著頭向老師走去，老師和藹地問我：“我這次考試沒考好。你自己總結(jié)過沒有？”我還是低著頭小聲說：“好吧，因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí)，我太驕傲了?！薄叭绻阒雷约旱膯栴}，就不要再制造了。人非圣賢，但不要因?yàn)檫@次考試失敗而放棄，對(duì)自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我的肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的笑容，讓我覺得老師好親切好漂亮！
當(dāng)我走出辦公室時(shí)，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時(shí)候，都能想起老師對(duì)我說的每一句話，想起她甜甜的笑容。感覺好溫暖好美好。
青年教師演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位選手：
xx院校20xx年思想政治教育課青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽在我院舉行，我謹(jǐn)代表xx工商職業(yè)學(xué)院師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和選手的光臨表示熱烈的歡迎！
省教育廳將這一重要賽事安排在我院舉行，是我院的一份榮幸。我們將竭盡全力做好這次大賽的服務(wù)工作，保障大賽在公平、公正的環(huán)境中順利進(jìn)行，為提高本省xx院校思政課的教學(xué)質(zhì)量做出一份貢獻(xiàn)。
作為xx工商職業(yè)學(xué)院主管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人，我對(duì)青年教師的教學(xué)競(jìng)賽充滿希望。我在華中師范大學(xué)從事中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)長(zhǎng)達(dá)35年，是個(gè)地道的教書匠，對(duì)教學(xué)工作情有獨(dú)鐘。
x年我充任x首屆青年教師基礎(chǔ)教育教學(xué)競(jìng)賽評(píng)委團(tuán)長(zhǎng)兼高中語文評(píng)委組長(zhǎng)，在閉幕式上做了題為《xx》的總結(jié)點(diǎn)評(píng)，包括三個(gè)內(nèi)容：一是激情：講解誦讀朝氣蓬勃，二是理解：教材學(xué)生吃透兩頭，三是互動(dòng)：師生交流心靈溝通。充滿激情的誦讀和講述、深入理解教材和學(xué)生、研討問題促成交流和溝通，是優(yōu)質(zhì)課的三大基本要素。
x年我充當(dāng)x師范大學(xué)第七屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽的評(píng)委，事畢寫了一篇題為《xx》的點(diǎn)評(píng)文章，分為三個(gè)內(nèi)容：一是楷?？蓭?，二是后生可畏，三是浮淺可憂，分別具體評(píng)價(jià)選手們表現(xiàn)出的優(yōu)秀、良好和合格三種教學(xué)效果，簡(jiǎn)要闡述了學(xué)術(shù)研究與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，涉及對(duì)現(xiàn)行教師評(píng)價(jià)體制的批判。現(xiàn)在開起來，當(dāng)時(shí)的批評(píng)是完全正確的。
這兩篇評(píng)論放在“國(guó)學(xué)角漆園丁教學(xué)博客”的教育雜談欄目，已有上千人閱讀，同行博友們留下了很有價(jià)值的跟帖評(píng)論。
兩次充當(dāng)青年教師教學(xué)競(jìng)賽的評(píng)判，見證了小學(xué)、初中、高中和大學(xué)本科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，適逢xx院校思政課青年教師教學(xué)競(jìng)賽，雖然僅作壁上觀，卻是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們不僅要做好承辦和服務(wù)的工作，更要虛心學(xué)習(xí)兄弟院校選手的精彩教學(xué)。
我們追求教育公平，首先要公平地對(duì)待學(xué)生?？组T弟子也有差別，“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也，困而學(xué)之，又其次也，困而不學(xué)，民斯為下矣?！逼┤缭孜液头t就有些頑劣或遲鈍，而孔子因材施教，他們受到的教育是平等的。學(xué)生的品行學(xué)業(yè)存在差異是正?，F(xiàn)象，每個(gè)學(xué)生都存在學(xué)習(xí)的`潛力，老師的任務(wù)就是挖掘潛力。xx院校學(xué)生高考分?jǐn)?shù)低，智力并不低，潛力有待挖掘，這就給xx院校的教學(xué)提出了特殊的要求。
啟發(fā)式教學(xué)的研討由來已久，孔子就非常重視啟發(fā)式教學(xué)，提出舉一反三：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！本褪钦f，如果不能使學(xué)生做到舉一反三，就要考慮停止陳舊的教學(xué)方法。當(dāng)然啟發(fā)還須掌握火候，“不憤不啟，不悱不發(fā)”?！皩W(xué)生的頭腦不是被填充的容器，而是需要點(diǎn)燃的火把?！边@個(gè)比喻生動(dòng)地說明填鴨式與啟發(fā)式有著重大的區(qū)別，當(dāng)我們把學(xué)生的頭腦當(dāng)作容器去填充的時(shí)候，各種容器千差萬別，有的可以填充許多內(nèi)容，有的填充進(jìn)去就會(huì)漏掉；當(dāng)我們把學(xué)生的頭腦當(dāng)做需要點(diǎn)燃的火把的時(shí)候，所有的火把都會(huì)同樣燃燒發(fā)光，并沒有三五九等的差別。如何點(diǎn)燃火把，是我們面臨的重大課題。
教育要公平，就必須將慈愛的眼光投向每一個(gè)學(xué)生。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)在哈弗350周年校慶時(shí)說：“哈佛最值得夸耀的不是獲得了多少諾貝爾獎(jiǎng)，出了多少位總統(tǒng)，而是使進(jìn)入哈佛的每一顆金子都發(fā)光?！惫ト绱?，何況其他學(xué)校？其實(shí)每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著一定的潛能，我們今天的教學(xué)競(jìng)賽就是探索如何更好地開發(fā)和挖掘?qū)W生的潛能，意義非凡。孟子說：“得天下英才而教育之，三樂也。”我們開發(fā)和挖掘xx學(xué)生的潛力，同樣可以英才輩出；讓進(jìn)入學(xué)校的每顆金子都發(fā)光，同樣可以獲得從事教育的快樂。
競(jìng)賽即將開始，獲獎(jiǎng)并不重要，重要的是盡力發(fā)揮。讓我們以快樂的心情參與教學(xué)競(jìng)賽，預(yù)祝大賽圓滿成功！
青年教師演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!27年前，我滿懷激情，來到湖南桂東縣流源學(xué)校。當(dāng)我在一排破舊房子前放下行囊，推開搖搖欲墜的教室門，滾燙的心瞬間涼了半截。當(dāng)時(shí)縣里的大學(xué)畢業(yè)生還比較少，我就此開始了鄉(xiāng)村教師的生活。
理想與現(xiàn)實(shí)的差距，讓我有過時(shí)運(yùn)不濟(jì)的悲傷。但是，孩子們一張張幼稚的臉，可愛中閃動(dòng)著靈性，特別是他們歡樂地哼唱著那首《長(zhǎng)大后我就成了你》，我慢慢明白了那張講臺(tái)上站立的不是別人，恰是自己?？吹缴磉呌胁簧偻拢瑯反瞬黄５貍鞑ブR(shí)、教書育人，他們化作春泥更護(hù)花的事跡，漸漸感染了我。
選擇往往考驗(yàn)著一個(gè)人的決心。曾有段時(shí)間，南下潮、經(jīng)商潮、轉(zhuǎn)行潮風(fēng)行，當(dāng)接到一個(gè)個(gè)公司乃至報(bào)刊單位的邀約時(shí)，當(dāng)不少領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)時(shí)，我也曾動(dòng)搖過、心動(dòng)過，但冷靜下來思考，我深知心在哪里，風(fēng)景就在哪里，舞臺(tái)也就有多大。就這樣，我沿著夢(mèng)想、追求，守望著自己的堅(jiān)持，也迎著風(fēng)雨收獲了一路風(fēng)景。
如今，情況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國(guó)家重點(diǎn)扶貧開發(fā)縣，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補(bǔ)貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等。教學(xué)設(shè)施也不再是僅有的幾臺(tái)斑駁收錄機(jī)、破舊的乒乓球臺(tái)、搖搖欲墜的籃球架?，F(xiàn)在，一幢幢氣勢(shì)恢宏的教學(xué)樓在校園里拔地而起。那塊一代又一代老師們書寫真理、擦去功利的黑板，已被可多點(diǎn)觸控的電子白板教學(xué)一體機(jī)取代了。學(xué)生安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)通校園、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)……一系列教學(xué)教育資源的完善，都為孩子們的成長(zhǎng)提供了便利條件，為老師的教學(xué)開辟了新戰(zhàn)場(chǎng)。
人常說，青春是用來奮斗的，也是用來回憶的。我雖然在幾年前離開了流源學(xué)校，來到縣教育局工作，但曾經(jīng)激情奮斗的青春，留下了充實(shí)而持久的不悔回憶。我仍然在為教育事業(yè)奮斗，依然在大聲呼喊，讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育。這個(gè)夢(mèng)想始終如一。我的演講完了，謝謝大家!
青年教師演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
我是小學(xué)部的xxx?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)三（x）班的班主任及語文教師。感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次時(shí)機(jī)，和大家一起共享我這一年以來在xx工作中成長(zhǎng)的一些真實(shí)感受。
我將從四個(gè)方面進(jìn)展共享：
記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱忱是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對(duì)工作的極大的熱忱，就很難做出大的成績(jī)?！边@句話始終鞭策著我。記得剛到xx實(shí)習(xí)之時(shí)，我每天像打了雞血一樣，渾身布滿著力氣，每天跟在師傅xx教師后面學(xué)習(xí)，師傅的熱忱也始終在感染著我。20xx年9月1日，我正式踏上了講臺(tái)，懷著滿滿教育熱忱的我，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)規(guī)劃。但是，我發(fā)覺制定的教學(xué)規(guī)劃與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的根底比擬薄弱，我的教學(xué)規(guī)劃在他們身上無法實(shí)現(xiàn)。
于是，我針對(duì)他們的學(xué)情不斷地進(jìn)展整改教學(xué)模式。或許是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成績(jī)下來，并沒有得到提升，這讓我特別苦惱，甚至對(duì)自己的教學(xué)力量也產(chǎn)生過疑心。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅xx教師、備課組長(zhǎng)xxx教師、xx教師以及備課組的各位教師取經(jīng)。
在大家的幫忙下，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱忱。我實(shí)行了輔差行動(dòng)，我將班里根底較弱的'學(xué)生進(jìn)展分批輔導(dǎo)，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來，正準(zhǔn)備去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候，發(fā)覺上一批的學(xué)生成績(jī)又開頭下滑了。
這讓我產(chǎn)生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記，看自己的問題消失在哪里，但是對(duì)于這些困惑，我還是沒法理清。我對(duì)自己的輔差方法進(jìn)展了反思，同時(shí)也請(qǐng)教了xx市名師xx教師，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她照實(shí)說。x教師確定了我的教學(xué)方式，她讓我始終堅(jiān)持下去，不能焦急。得到了名師的鼓舞后，我更加努力，并且將我想把孩子們教好的熱忱傳遞給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來幫助我。
本著一顆熱忱之心，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)規(guī)劃。經(jīng)過了一年的努力，我最終看到了盼望，本班的語文成績(jī)最終得到了提升，從年級(jí)的倒數(shù)第一、其次到現(xiàn)在的其次名。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱忱之心去教學(xué)”的重要性。
就像我們班的xxx同學(xué)，他是一位特別得意、天真的孩子。他每天都會(huì)問我許多好玩的問題，如：“x教師，你知道天上為什么會(huì)有飛機(jī)嗎？”“你知道人為什么會(huì)吃飯嗎？”“你知道中國(guó)有多少種機(jī)關(guān)槍嗎？”等等。雖然有些問題我答不上，但我還是很愿意把自己當(dāng)作小孩去與他溝通。有時(shí)，孩子們會(huì)在我臉上親上一口，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺。我知道，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持肯定的距離，但是，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會(huì)收獲到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系。
初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會(huì)多一份劇烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是許多，并且也很繁瑣。所以，我覺得自己必需要有一顆急躁去處理事情。
本學(xué)期，我們班來了xx名新生，他們初來學(xué)校時(shí)，每天哭鬧，由于想家的緣由。特殊是我們班的xxx同學(xué)，他常常會(huì)在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室，作業(yè)也不愿寫，課也不情愿聽，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策。面對(duì)著此問題，我當(dāng)時(shí)也特別苦惱，但我知道自己不能發(fā)火，必需要掌握好自己的心情，想方法來教育他。
首先，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家進(jìn)步行溝通，一起找方法，等他心情好時(shí)，就急躁地和他講一些道理，甚至和他共享一些快樂的事。一個(gè)月過去了，他最終有所轉(zhuǎn)變了，不會(huì)突然大哭了，更不會(huì)在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教育他的方法，我們每個(gè)人對(duì)他都有了自己的一套秘訣。現(xiàn)在，他不僅不哭鬧了，而且還喜愛上了我們學(xué)校，按時(shí)完成作業(yè)，現(xiàn)在成績(jī)也上來了，從之前的四、五非常到現(xiàn)在的八、九非常。從他身上，我真正體會(huì)到了，什么叫“功夫不負(fù)有心人”。
我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子，你如何對(duì)待別人，別人就會(huì)如何對(duì)待你。所以，在xx的這段時(shí)間內(nèi)，我始終以一顆真心去待人，因此，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校，自然工作壓力也會(huì)大點(diǎn)，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來釋放工作的壓力。我周末之時(shí)，常常會(huì)與同事們結(jié)伴，一起去逛超市，一起去看電影，一起去爬山，一起爭(zhēng)論一些私人問題。正由于我們都是真心相待，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx歡樂地工作。
我以后會(huì)更加努力，去提升自己個(gè)人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)立優(yōu)秀的班級(jí)，為自己的教育初心連續(xù)奮斗！
以上是我個(gè)人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對(duì)之處請(qǐng)大家批判指正。我的發(fā)言到此完畢，感謝大家！
青年教師演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
我叫白雁，于20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院，主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年有幸應(yīng)聘到平順中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達(dá)的是我內(nèi)心的激動(dòng)與欣喜!因?yàn)檎驹谄巾樦袑W(xué)的國(guó)旗下而欣喜，因?yàn)槭且岳蠋煹纳矸菡驹谶@里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學(xué)校，感謝各位老師和同學(xué)，是你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語!我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來的新老師，對(duì)于老師這個(gè)偉大的稱謂，我覺得自己還有些懼怕，因?yàn)椤袄蠋煛八碇环葚?zé)任，她代表著一個(gè)使命，她如此神圣，所以我覺得很沉重!我不敢說今天我是老師，我的教育構(gòu)想是什么，我代表教師又說點(diǎn)什么，我始終認(rèn)為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個(gè)學(xué)習(xí)者。在大學(xué)的時(shí)候，我的老師說過，一個(gè)至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師!我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌?今年的教師節(jié)就要來臨了，這是我國(guó)自恢復(fù)教師節(jié)以來第22個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因?yàn)榍锾齑砹藝?yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度。
說實(shí)話，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時(shí)候最靠前的志愿，但是當(dāng)我走進(jìn)師范大學(xué)，當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)開始，我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學(xué)生們的力量，同學(xué)們知道嗎?你們鮮活而充滿靈性的生命時(shí)時(shí)令我震驚，你們?nèi)烁駨?qiáng)健、志存高遠(yuǎn)、特立獨(dú)行、遠(yuǎn)離污穢、充滿希望。
我聽過一位老師說過這樣的話：她說她喜歡作一名老師看著祖國(guó)未來的花朵成長(zhǎng)，她仿佛聽到了孩子們撥節(jié)的聲響;她說她喜歡作為老師去熟悉每一個(gè)學(xué)生的品性，可以如數(shù)家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹;她說她喜歡站在講臺(tái)上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語也因?yàn)楫?dāng)老師，她能學(xué)著大氣、寬厚、慈愛、公正和虛心向?qū)W。聽到這樣的話，我感慨萬千。這樣平實(shí)的語言多么真實(shí)!我為這樣的老師感動(dòng)，于是我在手機(jī)的備忘錄中設(shè)置了這樣一條信息：這個(gè)教師節(jié)快來了，記得給我的老師說一句：老師，您辛苦了!剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，感覺比較偏遠(yuǎn)、落后，甚至有過放棄的念頭，但是隨著時(shí)間的推移，在這幾個(gè)月的工作中，讓我感覺我們的學(xué)校很有潛力，感覺我們的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力，感覺我們的老師很有能力，感覺我們的同學(xué)很有活力。我相信我們的學(xué)校，我們平順中學(xué)一定會(huì)蒸蒸日上，我們的同學(xué)一定會(huì)大有前途!只是這需要我們彼此的信任，需要我們共同的努力與拼搏!
此刻站在這里，我想說的是：我曾用語言傳達(dá)著我想成為教師的信念，而今，我會(huì)用行動(dòng)去證明，一個(gè)平凡人他可以堅(jiān)守自己的理想!我也堅(jiān)信我們所有的新教師會(huì)向各位敬愛的老師學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為著理想，我們會(huì)前行，去爭(zhēng)作一名新世紀(jì)合格且優(yōu)秀的人民教師，我相信：在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我全體教師的共同努力下，在所有學(xué)生的刻苦下，平順的教育事業(yè)會(huì)走上新的輝煌，新的學(xué)期，新的生活，讓我們一起去為著理想前行吧!
最后祝愿我們的老師，教師節(jié)快樂!