教師個人成長總結(jié)的重要性(精選16篇)

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足,為以后的發(fā)展制定更好的計劃。在總結(jié)中,要突出重點,避免泛泛而談。小編在這里整理了一些總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇一
    20xx年xx月,我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個月來,在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長,在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來,我在社科部王x老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,自己又長大了很多,成熟了很多,在此對王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
    到航院來,我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上,都是不同的,剛來的時候很不適應(yīng),對干事工作一點都不了解。王x老師及時幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,在王x老師到指導(dǎo)下,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
    今年xx月份,社科部對工作進行了從新分工。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,我對高校的教法基本上都不了解,特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,我硬是不懂。
    在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,對于我來說是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王x老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗,現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,并且在上課的時候,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
    8個月來,王x老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時間安排上、生活方式上等方面,都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因為困難,自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識,逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅,很粗心,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,王x老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細(xì)心。不僅如此,王x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,讓我在社科部得到了很多溫暖。
    向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教,不斷積累工作經(jīng)驗,改進自己的不足,以百倍的精神,堅定信心,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進取,愛崗敬業(yè),為人師表,勤學(xué)奮進,爭取做一名合格的人民教師。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇二
    時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間十幾年過去了,回想自己這些年的成長歷程,感覺猶如一條細(xì)絲,是那么的微而又那么的綿長。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗和感想,對自己以后的工作是有幫助的。
    學(xué)生是人,活著的、不斷成長著的人,不是簡單的容器。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期,為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。
    因此,為人師者需要做的實在太多太多。在教學(xué)設(shè)計過程中,不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中,不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時,不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。
    我不斷地勸誡自己,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。
    行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍,并做好閱讀筆記,結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐,通過不斷地反思與實踐促進自己的成長品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。
    在教學(xué)中,我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,主要歸納為如下三點:
    (一)激發(fā)學(xué)生興趣,變苦學(xué)為樂學(xué)。
    我在教學(xué)實踐中充分感覺到:傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味,學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài),思維處于壓抑狀態(tài),產(chǎn)生厭學(xué)心理,很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺主動地去嘗試,變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑:
    一是從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的魅力,滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。
    二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。
    三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學(xué)方法,設(shè)置出引人入勝、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。在這三個途徑中,我尤其注重教學(xué)方法的運用,創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境,引人入勝”、“實物演示,加深理解”、“制作教具,形象直觀”、“故事激趣,吸引注意”、“幻燈錄音,動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人,充滿純凈的童趣。
    (二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,變學(xué)會為會學(xué)。
    我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童,不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,十分必要的。因此,我一慣主張,教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,使形象思維過渡到抽象思維,通過自己動手、自己運腦的方式,達(dá)到自我感知,自我發(fā)現(xiàn),自我嘗試新知的目的。
    在課堂教學(xué)上,我對自己約法三章,制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,切實做到“教師少說學(xué)生多說,老師少講學(xué)生多思,”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會,為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界。
    在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時,我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,然后師生進行比賽。結(jié)果,盡管學(xué)生也運用了簡便算法,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,我卻不失時機地賣了個關(guān)子,并不講解,只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察、比較、計算,小朋友們爭先恐后地發(fā)言,匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理。
    有的說:積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100,用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說:用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,影響速算速度,可以用99減去積的最高兩位數(shù),也可以得積的最低兩位數(shù)。大家你一言我一語,幾乎不需要教師過多的幫助,就找到了99自算,找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,借以鞏固知識,發(fā)展知識,遷移能力,大家一齊拍手了喜悅和勝利的歡樂。
    (三)溝通知識聯(lián)系,變知識為能力。
    我在教學(xué)過程中,特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點,確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識,都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”,并且進一步認(rèn)定,只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識,學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因而在實際教學(xué)過程中,我總是用極大的力氣,揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散思維,從不同的角度,不同的思路,不同的方法,去審視、理解、比較數(shù)學(xué)概念,解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題,使學(xué)到的知識“活”起來,形成解決新問題的“力”。
    教師的成長是一個漫長的過程,是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會,盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長過程中的必需品。且行且看,生命過程中總有一些美好與遺憾。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇三
    隨著時間的飛逝,這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí)、工作中過去了,在這一學(xué)年里,我能以本學(xué)年的個人成長計劃為準(zhǔn)繩,積極投入到教育教學(xué)工作中,現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結(jié):
    1、本學(xué)年,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著,如《教師職業(yè)道德規(guī)范》。這一年里,讓我更加明白了:成為一名學(xué)生喜歡,家長滿意的好老師不容易,必須提高自身的政治道德素質(zhì),具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年,我也是這樣做的。在課堂上對學(xué)生嚴(yán)格管教,在課外對學(xué)生關(guān)懷備至,得到了班上學(xué)生和家長的好評。
    2、關(guān)愛特殊學(xué)生。我所帶的班,有幾個特殊的學(xué)生。這些學(xué)生因為學(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感,對學(xué)習(xí)沒有興趣,對自己沒有信心。根據(jù)他們這些情況,我經(jīng)常找他們單獨談話,做他們的思想工作,去掉他們的畏懼心理。平時總找理由表揚他們,上課給他們發(fā)言的機會,以此來激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的自信心,讓他們感受到成功的`樂趣。慢慢的,他們上課敢于舉手發(fā)言了,偶爾臉上還會露出會心的笑容。這讓我感到很欣慰。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。本學(xué)年,我能抽出時間多看個類業(yè)務(wù)刊物。本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本。刊物里的許多教學(xué)設(shè)計能讓我不斷改進自己的教學(xué)方法,讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作,并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實踐中,以此來跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。除此以外,我還利用課余時間給學(xué)生補課,做到課內(nèi)、課外相結(jié)合,力爭不讓每一個學(xué)生掉隊,讓每一個學(xué)生都能抬起頭來做人。
    2、提高自己的專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。堅持教學(xué)相長,在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年,我積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,每學(xué)期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié),同時還與自己學(xué)校的授課者進行交流與溝通,勇于提出自己的意見或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
    3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學(xué)反思,有時在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成,我會寫到自己的日記本上,對自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)進行總結(jié)和反思。
    4、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機水平。
    一學(xué)年即將結(jié)束,回顧這一年對自己制定的成長計劃,大部分目標(biāo)基本落實,還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學(xué)年很忙,但過得很充實。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇四
    歲月如梭,白駒過隙。
    回望忙忙碌碌走過的每一天,內(nèi)心總縈繞著些許的遺憾。
    遺憾主題詞一:基本功。
    4月,我參加了全區(qū)的綜合實踐基本功比賽,對于綜合,算是門外漢,比賽的第一輪筆試,僥幸過了關(guān),大家都笑言:試卷只要寫滿了,估計都過了第一輪!對于第一輪的筆試題目,綱要上的內(nèi)容考的屈指可數(shù),其他的都是靈活性題型,比如針對上課案例進行點評,檢測的就是個人素養(yǎng),素養(yǎng)突擊不來,靠的是日積月累,從筆試中,也意識到自己的個人業(yè)務(wù)能力亟待提升。
    腹中空皮囊,讓我止步于第二輪的演講環(huán)節(jié),抽到的題目至今記憶猶新:綜合實踐課程不被家長認(rèn)同,課程評價體系模糊,對此,談?wù)勀愕目捶?!等待的間隙,我寫好了演講的內(nèi)容,演講的過程中,沒有一處打結(jié),我暗自慶幸自己的良好發(fā)揮,想著進入下一輪應(yīng)該沒有問題,誰料,群里公布的進入下一輪的名單讓我看清了自己:自信過了頭便是自負(fù),高手那么多,自己又算得上什么呢!
    基本功,讓我意識到,在個人業(yè)務(wù)能力方面,自己仍需要下功夫,而這,需要的更是一種專業(yè)自覺,日后,我會時常提醒自己:抓住一切機會,切實提高自己的個人業(yè)務(wù)能力。
    遺憾主題詞二:領(lǐng)航。
    再次翻看電腦個人材料中的領(lǐng)航教師評選,那成了一段艱辛奮進的歷程。為了領(lǐng)航教師評選,我曾經(jīng)連續(xù)好幾個夜晚,完善備課作業(yè)直至深夜。為了上好這節(jié)領(lǐng)航的課,我甚至夢中都在搜集上課的材料,為了讓這節(jié)課出彩,我瀏覽了網(wǎng)上所有的課例,針對自身的教學(xué)風(fēng)格汲取優(yōu)點,加入自己的磨課心得,前前后后總共試上了八次。
    一次領(lǐng)航的經(jīng)歷,在磨練自己的同時,又再一次讓我更加強烈的意識到自身存在的不足以及與別人的差距。
    本學(xué)期,不管是基本功,亦或是領(lǐng)航,都是自己的人生經(jīng)歷,成功了也好,失敗了也罷,意識到自身的不足,努力向前,期待自己能在一次又一次的遺憾中,去成長,去蛻變。是樹,就渴望參天,況且那個蓊郁的夢想始終充滿著誘惑力!
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇五
    工作近滿一年,為了更好做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德、勤、能、績四方面作小結(jié)如下:
    一、德
    一學(xué)期來,我積極參加政治學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,團結(jié)協(xié)作,積極參加學(xué)校的各項會議,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師,身正為范,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,所以,我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的.地位。
    二、勤
    本學(xué)年,我能夠準(zhǔn)時上下班,不管工作多么的辛苦,我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作,有病仍堅持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個別日子,我還能夠留校堅持完成當(dāng)日任務(wù)。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度,積極參加教學(xué)研討,認(rèn)真聽課反思,因為我深知:勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。
    三、能
    本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級(2)班主任工作,教授數(shù)學(xué)學(xué)科。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,按照“七認(rèn)真”的要求,做好班級管理和教學(xué)工作。教育教學(xué)方面:我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),對后進生細(xì)心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),單獨講解作業(yè)難點。積極參加學(xué)校教研聽課、評課,在研討時認(rèn)真聽取有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的發(fā)言,課后積極撰寫教研博客,與大家共同交流共同反思。
    四、績
    一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷,我在教學(xué)方面取得了一些進步,管理班級能力及教育教學(xué)能力有所提高。另外,組織學(xué)生參加合唱比賽和體操比賽,利用課余組織學(xué)生參加踢毽子比賽。
    五、今后努力的方向“人往高處走”,自我覺得還有很多進步空間,比如:
    1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平;
    2、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,使班級管理更上一層樓;
    3、扎實根本做好校本培訓(xùn),在實踐中不斷豐富經(jīng)驗、技能。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇六
    一個學(xué)校的發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍,所以我校始終把教師隊伍的建設(shè)培養(yǎng)作為學(xué)校重點工作之一,看看教師個人成長總結(jié),今天本站小編給大家整理了教師個人成長總結(jié),謝謝大家對小編的支持。
    我是一名有著[]年教齡的教師,中學(xué)教育一級職稱,來到xx中學(xué)任教之前,一直工作在xx中學(xué)。一下是我對自己多年從事教師工作的。
    自我評價。
    在xx年的教育教學(xué)實踐中,通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,注重身教,師生相處和諧,有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力積極參加教科研活動,xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗,并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下,參與了國家級課題《[][][]》的研究,榮獲國家二等獎,撰寫的論文中,《[]x》一文發(fā)表在《[]x》[]x年第二期,《[][]》在xx年合肥市電化教學(xué)論文評比中獲二等獎,《[][]x》一文榮獲xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會舉辦的教育教學(xué)論文評比二等獎在學(xué)科競賽中,xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎,同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽,獲初中組個人總分二等獎。
    x年獲合肥市學(xué)校體育工作先進個人,xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。四十三中學(xué)工作期間,除了從事體育教育工作之外,還擔(dān)任其他一些工作,也獲得了一些成績。自95年開始,一直擔(dān)任學(xué)校團委書記一職,親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團?!痹赱]x年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團校示范團校(當(dāng)年合肥唯一),同年獲得安徽省中學(xué)共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表,也是安徽省第十一次團代會代表。
    擔(dān)任學(xué)??萍蓟顒有〗M組長其間,在小組全體師生共同努力下,[]x年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎輔導(dǎo)員獎;[]x年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);[]x年x月,輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機器人競賽,榮獲合肥市初中組一等獎。在體育專業(yè)上,我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中,我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí),并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書,比較精通網(wǎng)絡(luò)知識,側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件,曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
    在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下,在這溫馨和諧的大家庭里,我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,積極投身中教育,成為一名優(yōu)秀的教師。
    本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
    首先,師德方面。
    我深知,教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸,堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的教育效果。
    其次,教學(xué)方面。
    作為一個入黨積極分子,我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)。
    教案。
    批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評,講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生學(xué)困生優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問,學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點,加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,如。
    作文。
    訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫,老師講解,學(xué)生再寫。效果不錯,使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,所教班級有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。
    再次,班主任工作方面。
    一學(xué)期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,取得了一定的成績。在我班學(xué)生中,初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講文明的良好班風(fēng)。回想起來,在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,正確引導(dǎo)。
    教學(xué)之余,我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為,我堅信,作為一名語文老師,要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實施教學(xué)理念,實踐改進教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。
    作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點彌補自己的欠缺和不足,努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
    新學(xué)年的到來,預(yù)示著新的開端,新的起點。在新的起點上,我將再接再厲,爭取更大的成績,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。
    我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
    因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
    二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
    作為一名普通的小學(xué)語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。
    其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
    再次,在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)保、愛國等的教育。本學(xué)期我班開展了“植樹造林,愛護環(huán)境”主題隊會,學(xué)生們通過自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。
    三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰。
    計算機作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫。
    為了能將多媒體運用自如,強化自己的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書,在家自學(xué)authorware和flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作。
    課件。
    用flash做簡單的動畫。
    但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,掌握的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容。
    四、存在問題。
    1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
    2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。
    總之,無論是教書還是育人,都學(xué)無止境,我會繼續(xù)探索,爭做一名優(yōu)秀教師。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇七
    今天坐在這里面對大家,說實話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇,原因之一,雖然面對學(xué)生們講課已不是第一次,但這次面對的是領(lǐng)導(dǎo)和同事,我這人大家也都知道,嘴笨眼拙,人多更不會說話;原因之二,這次給我的題目并不是自己所擅長的學(xué)科教育教學(xué)的題目,而是要談自己的成長經(jīng)歷,準(zhǔn)確地反思自我,這對我而言確是一個太難的題目。但既然領(lǐng)導(dǎo)讓談,我就隨便說兩句,希望對正在考教師資格證,想踏上教師之路的同學(xué)們有些啟發(fā)!
    年華似水,歲月飛逝,回首相視,竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十七個年頭。在每一個與孩子為伍的日子里,我都感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿滿的快樂,我把自己的那一份愉悅,那一顆愛心,那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給孩子們。所以,我有著如同孩子般透明的心靈,簡單的快樂和豁達(dá)的心境,用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。
    我是一名小學(xué)教師,因為喜歡孩子,所以選擇了這個職業(yè)。在實施新課改的期間,我學(xué)習(xí)了許多新課改的知識,也觀看了不少名教師的成功之課,在不斷充實自己的同時,我感覺各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化,新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展。在平時的教育教學(xué)中,每當(dāng)我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學(xué)習(xí)著,我就非常高興。帶著這種喜好和對孩子們的愛,讓我走上了教師之路。愛,是我投身于教育事業(yè)的原動力。
    我在教師這個崗位上一干就是二十七年,回顧這二十七年來的教學(xué)之路,我深深地感受到個人成長離不開自信、鉆研、毅力,更離不開學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強大的精神后盾。首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,再加上同事的幫助,給自己的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。每當(dāng)我遇到教學(xué)上的難題時,領(lǐng)導(dǎo)都會鼓勵我,同事都會幫助我等等。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,學(xué)校就是我成長的搖籃!
    我積極參加各種學(xué)習(xí),通過不斷的充實自我,使我的教學(xué)能力不斷提高,同時在教學(xué)上虛心求教,有疑必問,虛心請教其他老師,在各個單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,探討教學(xué)心得、體會與收獲;同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí),自己不斷地在實踐中修正和總結(jié),在平時工作中多一份投入,多一種學(xué)習(xí),多一些反思,多一點執(zhí)著的愛。 在平時的教育教學(xué)中,我通過解決教學(xué)中遇到的困惑問題,關(guān)注自己的實踐,不斷反思自己的經(jīng)驗,并在和領(lǐng)導(dǎo)、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    通過多年來的實踐,我認(rèn)為要做好一名教師就必須做到三點:一是有一定的專業(yè)知識。二是有一定組織教學(xué)的能力。三是對新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快。那么如何來做呢?一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活;另一方面教師的專業(yè)知識要在不斷地對教學(xué)現(xiàn)場的知覺、體驗和領(lǐng)悟中,才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動的真實情境中,教師才能夠?qū)徱晢栴}。所以在平時,我們要做好案例的積累工作,逐步悟出其中的道理,逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究,時時進取。
    “起始于辛勞,收結(jié)于平淡”是對我們教育工作者人生現(xiàn)實的寫照。史煙飄過,回看今天,我無怨無悔。二十七年的教學(xué)生涯,走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞,但每天沐浴著太陽的光芒,呼吸著雨露的清香,在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗,或許我干不出驚天動地的偉業(yè),但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美,追求著美,我們就是美麗的。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇八
    過去的4年中,我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實踐過程中,我認(rèn)真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
    二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實的教學(xué)基本功。
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。
    了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
    考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
    2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。
    三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
    xx年11月,我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,這既是機遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
    其次加強教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇九
    俗話說:“人挪活”,這個學(xué)期我來到了美麗而大氣的陽朝小學(xué),繼續(xù)從事我熱愛的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
    初來的一個月,已完全適應(yīng)了新的工作環(huán)境和工作節(jié)奏。感觸良多,淺談如下:
    我是個性格開朗活潑的人,在陽朝這個大家庭中,我快速地適應(yīng)了一切。領(lǐng)導(dǎo)們平易近人,肯定我的工作,對我照顧有加;同事們大方、親切,我們?nèi)谇⑾嗵?,互幫互助,其樂融融。在這里我的工作是愉快而充實的。
    來陽朝接受了五(3)、五(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,給我極其深刻的印象便是學(xué)生聽課習(xí)慣差,上課不愛動腦筋;書寫習(xí)慣差,字跡潦草,格式不規(guī)范。我跟自己說,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是來幫助我進步的,我耐著性子給他們細(xì)致的講解知識,甚至要補習(xí)二到四年級已學(xué)知識。對這展示臺讓他們規(guī)范書寫格式,慢慢地學(xué)生一天比一天好。去區(qū)里聽教材分析和展示課的時候,就有老師談到,一定要平常心,不要拿一個學(xué)生和另一個學(xué)生比,要拿這個學(xué)生的今天和昨天比,今天有進步,就肯定他,表揚他。一語中的,正好解了我欲速則不達(dá)的急切心理。心態(tài)好了,找到了好的方法與學(xué)生溝通交流,現(xiàn)在的我對自己的工作和對學(xué)生的學(xué)習(xí)一天比一天有信心了。
    新辦公室坐了7位數(shù)學(xué)老師,我們在一起經(jīng)常進行教學(xué)研討,氛圍濃厚。我覺得數(shù)學(xué)教學(xué)是一項非常有趣而有研究意義的工作。在數(shù)學(xué)課上,有思維深化,也有正誤辯論,有積極的合作。第一個月重點講授《小數(shù)的乘法》和《小數(shù)的除法》時,我重在培養(yǎng)學(xué)生的“轉(zhuǎn)化”思想,讓學(xué)生回憶舊知的學(xué)習(xí)過程,重溫計算的步驟,利用“積的變化規(guī)律”和“商不變的性質(zhì)”將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來進行小數(shù)的乘除法學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)得自主而快樂!每隔一周的教研活動大家都積極參與,我們一起磨課、聽課、評課,在陳曉飛老師和賀書記的專家引領(lǐng)下,我的專業(yè)能力也有所提高。
    上周去聽名師的課,更是受益匪淺。蔡宏圣老師注重學(xué)生對知識建構(gòu)的明理,著實讓人欽佩,學(xué)生在深刻理解了百分?jǐn)?shù)的意義后,能熟練而巧妙的應(yīng)用到生活中;田立莉老師善于引導(dǎo)學(xué)生理解“周長”的概念,通過切身的體會,用自己通俗易懂的語言準(zhǔn)確的描述出什么是周長,數(shù)學(xué)就是在理解的基礎(chǔ)上記憶,理解深刻了,自然能區(qū)分以后將學(xué)的“面積”概念,準(zhǔn)確地計算生活中各種物體表面或圖形的周長。錢守旺老師在一連串的情景中引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義,雖然沒語言的描述,但學(xué)生還是能從思想、方法上明白相同加數(shù)的加法可以簡寫成乘法算式。一天的學(xué)習(xí),有太多的收獲,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,以便今后更好的教學(xué)。
    總的說來,自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還有很大的進步空間,在以后的工作中還應(yīng)多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),多研讀教材,深入把握教學(xué)核心,用先進的教育理念武裝大腦,是自己成為一個適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的優(yōu)秀教師而不斷努力!
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇十
    通過一學(xué)期小學(xué)一年級體育教學(xué)工作,對我來說是一個良好的開端,它是我成為一名教師的第一個學(xué)期,我熱愛這份工作。以下是我的青年教師學(xué)期成長總結(jié)。
    1、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)我初步的形成了自己的教學(xué)方法和全新教學(xué)理念。在優(yōu)良的傳統(tǒng)基礎(chǔ)下,在體育學(xué)科中拋棄了模仿和惰性,發(fā)揚自身優(yōu)勢進行教學(xué)。
    2、通過給學(xué)生上課認(rèn)識到自己專業(yè)理論的不足,去努力學(xué)習(xí)使得專業(yè)理論知識有了很大的提高。
    3、通過聽別的教師的課使我的教學(xué)能力提高了很多。
    4、鋼筆字和粉筆字有了明顯的提高。
    5、能夠運用“一三五”模式進行教學(xué)。
    6、通過學(xué)校推薦的書籍是我學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎樣教學(xué),指導(dǎo)了學(xué)生的心理狀態(tài)。
    1、教學(xué)的方法還有待提高。
    2、自身的教學(xué)經(jīng)驗不足,對小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點了解還不夠。3、如何能準(zhǔn)確并及時處理課堂突發(fā)事件,并將事情降到最小。4、鋼筆字和粉筆字還得加強練習(xí)。
    1、多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,并運用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。繼續(xù)多聽課。
    2、多讀有關(guān)小學(xué)生各個階段的身心特點和鍛煉的書,從中了解怎樣才能更好的教導(dǎo)小學(xué)生和發(fā)展其身體素質(zhì)能力。
    3、繼續(xù)加強體育基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和體育技能的練習(xí),爭取做一名全能的體育教師。
    4、能夠運用“一三五”模式進行優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇十一
    在學(xué)校成長有一年多了,回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡:有班主任帶班,有專業(yè)教學(xué),其中有苦有樂,有酸有甜?;仡^想想,帶班教學(xué)還是件幸福的事情。我似乎有一種校園情結(jié),喜歡這種工作。一年結(jié)束了,盤點過去,期待未來。
    作為一名新教師,在實踐中去落實教育教學(xué)方法的同時,一定要多讀書。從書中感悟方法,啟迪思想。我閱讀了班主任管理類書,從中汲取合適我們班情況的管理方法,翻閱了初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案書,體會現(xiàn)代技術(shù)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,慢讀了課外文學(xué)等方面的書籍,陶冶情操,開拓眼界,放松心情。
    “讓工作成為快樂,讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事,必做于易,天下大事,必做于細(xì)?!庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié),以平和的心態(tài),扎實地開展各項日常工作事物,認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。在我的意識里,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,在xx這塊沃土上默默地耕耘著,努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。初一一年以來,和45名學(xué)生攜手走過,向9位主任們虛心請教,和組內(nèi)師傅們共同探討,和學(xué)校同事及時溝通,在輕松愉快的氛圍中工作,很快樂和幸福。
    生活不會虧待積極進取的人,在新的一年我將勇敢直面自己的不足:課堂教學(xué)不夠精湛,開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,合理統(tǒng)籌的能力有待提高等。針對這些不足,我將努力做好以下幾個方面:
    1.提高:勤練專業(yè)知識和技巧,抓住課堂教學(xué),精于班主任工作,更好的服務(wù)于學(xué)校的各項工作。
    2.蛻變:任何的改變對于一個人都是很難得,我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實踐,盡早提高自己的管理水平,加強管理主動性,在行動中時刻提醒自己在做什么,問問自己做的對不對,做的是否到位,怎樣才能做德更好,努力做一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。
    3.發(fā)揚:繼續(xù)發(fā)揚xx的精神,以友善面對每一件小事,對待每一位同事,以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo),盡自己最大努力在真誠、善意、精致、完美這八個字里面找到人生價值的所在。
    盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗,特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶,曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問心無愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長足的進步,獲取寶貴的經(jīng)驗。教師的成長等于經(jīng)驗+反思,在經(jīng)驗中去總結(jié),在反思中去磨練!期待和大家一起在xx共磨練,共成長。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇十二
    時間總是來去匆匆,一學(xué)期又要結(jié)束了,又到了寫總結(jié)的時候。打開自己學(xué)期初的計劃,先大體估算一下目標(biāo)達(dá)成率吧:也就80%。能做到端正工作態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé)的開展各項工作。但對于計劃中的一些東西,還是不能完全做到。
    讀書反思:
    1、讀書方面。我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己。作為年輕教師,除了平時多向別人學(xué)習(xí)之外,最好的一個學(xué)習(xí)方法就是多讀書,多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書,但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點,看一點,不斷填充著自己。我也體會到了讀書的好處:書的確是心靈的雨露,是精神的家園,也是發(fā)泄煩悶的最好朋友,是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥,在高興時我可以讀書,在心煩時我也也可以讀書。
    2、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時反思,或反思后并沒有根據(jù)反思及時改進。打開這學(xué)期的“粉筆歲月”,記下的工作困惑或失誤不少,而有困惑,解決了嗎?有失誤,改正了嗎?只是去反思,但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點是我以后最需要反思,最需要堅持做到的,還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧。
    課堂教學(xué):
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。
    2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
    3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
    4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
    5、不足之處:1)、雖努力在做后進生工作,但效果還不夠明顯,下學(xué)期要從轉(zhuǎn)化后進生方面再多下點功夫。2)、課堂教學(xué)還不成熟,不扎實,應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    其他方面:
    1、思想態(tài)度方面。我始終自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。愛崗敬業(yè),積極參加學(xué)校組織的各項活動和學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù)。做為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會做一名關(guān)心愛護孩子,對學(xué)校有貢獻(xiàn)的人。
    2、教研方面。教研活動不夠,所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜,在聽課中找出自己差距和不足。
    3、教學(xué)方面
    對于課堂教學(xué),自認(rèn)為還是蠻認(rèn)真的,雖然能力有限。在個人成長方面,讀書反思有所進步,但做得還不是很好。最沒有認(rèn)真去做的還是很重要的教研及課題研究等工作,下學(xué)期應(yīng)多從此方面開展自己的工作。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇十三
    作為一名剛走出校門新老師,回顧過去的兩年,酸甜苦辣可謂一應(yīng)俱全,兩年的工作繁忙而有些凌亂。幸運的是學(xué)校給了我們一個良好的平臺,組織多次的聽課、評課、教研,開展了“新教師成長一課多改”的課題研究。在這期間,我學(xué)到許多,不僅是授課方式,技巧的收獲,更重要的師在許多“師傅”的關(guān)愛下,我漸漸成長、成熟、堅毅!
    記得第一次上公開課,心情既緊張又激動,覺得自己作了許多的準(zhǔn)備,但是課上的不理想。課后郭校長和各位老師給了我許多的寶貴意見和建議。他們的話語溫和,卻讓我有些挫敗感。后來我對自己說“小小挫折等于激勵”,我們時常教育學(xué)生首先要有信心,那么做為老師的我們又怎能輕易被一點困難所打倒。
    從那之后,我看到了自己與一名優(yōu)秀教師之間的差距,我對自己說,要從最基本的教學(xué)理論開始學(xué)起,從最基礎(chǔ)的教學(xué)流程開始學(xué)起。轉(zhuǎn)眼,一年悄然逝去,我對自己這一年的學(xué)習(xí)做一個小結(jié):
    我常常問自己“課要怎么上?”后來有一次聽劉荔老師講座,我找到了答案?!芭_上三分鐘,臺下十年功”,課外的學(xué)習(xí)決定著你的課堂成敗。我首先要學(xué)習(xí)的不是課怎么上,而是課怎么備。
    1、備課標(biāo)。
    上課之初,不不清楚課標(biāo)的重要性,上課往往比較隨性,想到哪里就上哪里,沒有考慮學(xué)生的年齡特點以及課文編排的目的。直到郭校長聽了一次我的課,問我到底想教些什么,每一讀到底有什么目的……我啞口無言。我才開始意識到課標(biāo)作為教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)對于一名教師的重要性。
    無論設(shè)計怎樣的教案,課標(biāo)都是指導(dǎo)文件,備課首先是要根據(jù)課標(biāo)明確教學(xué)目的、要求、教學(xué)原則以及低、中、高年級的具體教學(xué)要求和任務(wù),把握各年級教學(xué)內(nèi)容的特點和銜接。
    2、備生字。
    研讀課標(biāo)之后,我發(fā)現(xiàn)低段的學(xué)生,識字、寫字是重點,這就好比做房子打基礎(chǔ)一樣,只有這個環(huán)節(jié)扎實了,房子才能蓋的高大、宏偉。就我感覺,新課改之所以加大了會認(rèn)的字的力度,就是為了從小培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,使孩子們可以自己閱讀。我很認(rèn)同這個觀念,語文素養(yǎng)說到底就是一個閱讀的問題。原本作為低年級的認(rèn)字沒有什么難度,其實卻大有文章。怎樣把在學(xué)校學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)的理念用在這些孩子身上還真是需要經(jīng)過一翻思量。
    

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    我以為,首先教師自己要把每一個字“備清楚”,其次是結(jié)合孩子的特點,不能讓認(rèn)字變成枯燥的事情,而要使其成為有趣的事情;其三,在文章中去認(rèn)字,去感悟文字的魅力、人文特點。
    在第一次上《父親和鳥》的時候,生字的學(xué)習(xí)我只是一讀而過,混淆了要讀和要寫的生字。之后鄧?yán)蠋煂ξ艺f,生字學(xué)習(xí)一定要扎實,識字要五步,層層遞進,絕不僅僅是讀讀而已。自此之后我嚴(yán)格按照五步的生字教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的識字、記字興趣,令我意外的是學(xué)生可以想出許多有趣的識字方法,寫起來,字出錯都少了不少。
    3、備課文。
    一是認(rèn)真的“讀”,讀出個性化的理解。在開始教授《父親和鳥》的時候,我自己沒有讀明白“喃喃地說”是怎樣的說。結(jié)果到了課堂上問題就來了,無法準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生讀好這個句子。自此我明白了,教參、教案都不能代替自己的“讀”。
    二是關(guān)注教材本身,而不是過度關(guān)注教法。我總是想怎么教,這可能也是許多新老師的困惑,殊不知“教無定法”,方法只是位目標(biāo)服務(wù),有了目標(biāo),方法常常會“應(yīng)運而生”。我在教授《數(shù)星星的孩子》時采取的就是這樣的備課方法,少想一些教法,多想一些文本本身。于永正老師的“課文研究好了,教法往往也隨之有了”說得就是這個理。
    三是利用好課本資源,不要盲目拓展。新課標(biāo)強調(diào)“課程資源意識”,我一度認(rèn)為擴展延伸教學(xué)內(nèi)容是必不可少的內(nèi)容,于是花大力氣收集課外信息,結(jié)果在上《父親和鳥》的時候出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象。教研時,鄧?yán)蠈栁遥骸澳憷昧苏n本資源嗎?”我才恍然大悟,其實課本本身就有許多可以深挖的地方,有時間不如認(rèn)真研讀課本。
    剛開始上課,只知道“齊讀”和“個別讀”。為了符合新課標(biāo)的.要求,一節(jié)課頻繁的讀,讀到學(xué)生和老師都累了,卻達(dá)不到好的效果。
    一次評課活動時,鄧?yán)蠁栠^我“你們知道有多少種形式的讀嗎?你知道什么時候要用哪種讀嗎?”。我們總是說要多讀,卻并不清楚到底什么地方要怎樣的讀。讀固然重要,怎樣讀的有用更重要,在不同的文章中,同一篇文章中不同的地方讀的方式都應(yīng)該是不一樣的。真可謂是朗讀、齊讀、引讀、悟讀、練讀一個都不能少,樣樣有講究。
    1、一讀讀通文本。
    低年級學(xué)生最重要的就是能流利通順的朗讀課文,在課堂中我們應(yīng)該“舍得”時間讓他們?nèi)プx,在識字的基礎(chǔ)上把課文讀通順是必不可少的。
    2、二讀讀懂課文。
    引導(dǎo)把自己當(dāng)作一名讀者,把教材當(dāng)作一篇讀物,能夠讀懂文本,談?wù)勛约旱捏w會,談?wù)勛掷镄虚g帶給你的聯(lián)想,談?wù)勀阌写硕a(chǎn)生的感悟火啟發(fā)。
    3、三讀走進文本。
    以作者的身份讀課文,把自己想象成作者,想象成文中的一員,設(shè)身處地的讀,方能讀出文中要表達(dá)的感情。
    三、過渡、評價要“巧設(shè)”
    郭校長在評課中多次講過,教師授課本身就應(yīng)該是一種藝術(shù),是一種語言魅力的展示,所以一定不能口語化,要讓學(xué)生在不知不覺中時時受到規(guī)范用語的熏陶。教學(xué)的過度語與評價語應(yīng)該豐富自然,有趣多樣。我也總是想,我們的語文課應(yīng)該是讓學(xué)生都非常喜歡的課,應(yīng)該是像講故事一樣的引人入勝,但是為什么很多時候激不起學(xué)生的興趣,這與老師的教學(xué)理念有關(guān)。
    記得剛開始上課的時候,只知道簡單的羅列教案上的內(nèi)容。經(jīng)過研討課之后,我開始領(lǐng)悟到,教師的授課語言本身就是一種“人文性”的體現(xiàn),怎樣把課堂用優(yōu)美、恰當(dāng)?shù)恼Z言連接起來至關(guān)重要。我們所教授的不只是一門課程,而是對孩子潛移默化的影響。上課的時候,優(yōu)美的語言,有趣的評價會給課堂增值不少。作為老師,我感覺到責(zé)無旁貸,需要不斷豐富自己的語言,不斷提高自身的語文素養(yǎng)才是為師之道。
    四、多媒體教學(xué),有利有弊。
    我自己是很喜歡運用多媒體教學(xué)的,比如在上《父親和鳥》一課的時候充分利用了多媒體的資源,效果還不錯??梢岳迷S多網(wǎng)絡(luò)資源,有趣的圖片、聲音很能激起學(xué)生的興趣。
    但同時,也給我們帶來很多的思考,因為凡事都是有利有弊的。我認(rèn)為,并不是所有的課文都適合用多媒體教學(xué),有時候可能是畫蛇添足。記得有一次研討課,多媒體課件做的很漂亮,有許多圖片,完全激發(fā)了學(xué)生的興趣,但是離教學(xué)的目標(biāo)卻相去甚遠(yuǎn),這樣的多媒體應(yīng)用就是一個反作用,不如還一個簡簡單單的課堂。
    于是我有了幾點想法。
    1)媒體運用必須合理,找準(zhǔn)媒體與教材的作用點,
    (2)要重視教學(xué)效果,避免本末倒置、喧賓奪主;3)注重學(xué)生、教師、媒體的有機結(jié)合。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇十四
     從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在, 教師們的心情的什么樣子的呢,一步一步的和同學(xué)們成長,想必也有不少的教學(xué)方式和經(jīng)驗了吧,下面由百分網(wǎng)小編為你整理的新教師個人成長總結(jié),希望大家希望!
     一.教育教學(xué)方面
     在教學(xué)方面,我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課,聽課后總是很及時給我反饋,給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見。比如,教學(xué)中要設(shè)計一些能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動,在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實際,適當(dāng)降低難度,使每一個學(xué)生都要有所得。另外,針對我們班學(xué)生中有語言障礙以及自閉癥的狀況,周主任還給我提出了不少可行性的建議,在后來的教學(xué)實踐中,我試行了,果然很有效果,現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學(xué)生在客商主動性都有所提高。在學(xué)校語文教研組老師們的幫助下,我上了一節(jié)教研課,雖然不是很完美,但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進步了,另外針對我存在的問題,老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思,爭取站穩(wěn)這個講臺,也努力與學(xué)生共同成長。
     二.班級管理方面
     在學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動中,我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件,比如有一次,朱欣彤把大便弄到褲子上,劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后,及時通知家長,問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破,劉老師告訴我要及時帶學(xué)生清洗傷口,用創(chuàng)可貼把手指包好,放學(xué)的時候給學(xué)生的家長說明一下……在組織班級學(xué)生課間大活動時候,劉老師和我一起想法子,在我們的.共同努力下,朱欣彤也加入了我們的游戲,和大家一起活動了?,F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨立做事了。像紀(jì)磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了,這些都是可喜的景象。
     三.在教科研方面
     目前我還沒有做個人課題。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識。另外,我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍,希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實踐中來。多看些理論書籍,也是不斷充實自己的過程。
     當(dāng)然我的工作中還存在很多不足,比如,對于學(xué)生的特點還不能達(dá)到很好的把握,突發(fā)狀況發(fā)生后,目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。
     這一個學(xué)期下來,我在眾多老師的幫助下成長了很多,對于工作的認(rèn)識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
     新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。
     我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,更能滿足學(xué)生的個別需要,能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,幫助學(xué)生克服理解中的難點,順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
     借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃:
     一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀(jì),知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識,只代表過去的認(rèn)識水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進一步強化專業(yè)意識,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
     二、多反思不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,教學(xué)中反思,及時自動的在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
     三、多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實踐。理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認(rèn)識,而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
     四、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進行總結(jié),通過及時蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
     1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。
     2、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。
     五、多實踐
     1、努力探索、大膽實踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
     2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
     3、整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
     六、多總結(jié)
     定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累。
     我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇十五
    來到中學(xué)部已經(jīng)快一年了,從剛開始來的激情萬丈,到如今的平淡如水,我的教學(xué)工作有了很大的轉(zhuǎn)變,自然也多了很多的心得體會。
    寒假中適逢過年,聽到不少親朋感慨“你退休了!那真是太好了!”之類的話,聽到這些話語,我腦海中產(chǎn)生了疑問,如果退休成了工作的終極目標(biāo),那這是個人的悲哀,或者說是社會的悲哀?轉(zhuǎn)念一想,我不可以這樣,工作,應(yīng)該是快樂而充實的。
    “要做快樂的教師!”這是我一直信奉的一句話。它曾經(jīng)給我以震動。選擇一份工作,我們的目的是什么?生存,這或許是每一份工作給予人的最基本的保障。可除此之外,如果再別無他物的話,難保不會讓退休成為目標(biāo)。最近在讀一本書《小狗錢錢》,里面提到如果把工作和自己喜歡的事情結(jié)合起來,那會是一件很好的事情。還有《明朝那些事兒》,一個人能做自己最喜歡的事,能為理想而活著,那是一種幸福。到了這個層面,工作的意義升級了,它不只是謀生的手段,它能夠體現(xiàn)一個人的追求,它能給人以快樂。工作的過程中,人在經(jīng)歷,也積累著經(jīng)驗,工作給人的,有付出后的成就感,有歷練后的品質(zhì)成長,當(dāng)然也有能力的提升,還有團隊的架構(gòu),同事的相處,它所贈予人的,遠(yuǎn)比金錢多的多。所以,工作是生活的保障,但不是僅僅為了安逸的生活。這是假期的感悟,也是我這幾天最想表達(dá)的心聲。
    通過對周邊學(xué)校及自己周圍的同事的觀察和了解發(fā)現(xiàn),教育教學(xué)經(jīng)驗豐富且教育教學(xué)效果良好的教師大有人在,但這些教師有豐富的感性認(rèn)識,卻不能上升到理論高度撰寫成文指導(dǎo)實踐;能通過各種手段獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,但不善于結(jié)合教育教學(xué)實際,創(chuàng)造性地予以運用。究其原因,除中學(xué)教學(xué)負(fù)擔(dān)重,壓力大,學(xué)校教研不實外,我覺得我們教師自身還存在著以下幾個問題:第一,對“教研”認(rèn)識偏頗。第二,不能把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題。第三,不會把“問題”變成“課題”。第四,知識儲備不夠。學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)我遇到一些對教育教學(xué)發(fā)展有重要作用的問題時,我想通過研究加以突破,可在研究中不是被某一專業(yè)知識卡住了,就是因缺少一定的理論知識或研究方法不當(dāng)而中途流產(chǎn)。第五,不會很好地利用身邊的資源。我們都明白我們搞教研離不開學(xué)生、教材、課堂和同學(xué)科的教師伙伴,還有圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)生家長、社會機構(gòu)、名人專家等等,他們都是我們教研過程中可能求得幫助的對象,可是對這些教學(xué)研究的“資源”我們利用得怎么樣?有的教師甚至不會用互聯(lián)網(wǎng),不了解學(xué)科內(nèi)的專家名人,不了解最新科研成果。把我們身邊的資源在不經(jīng)意間白白浪費掉。
    通過對以上幾個問題的反思,我發(fā)現(xiàn),我們離研究型教師并不遙遠(yuǎn),有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,只要我們自身去努力,隨著視野的開拓、眼界的開闊,我們的學(xué)識水平和教研能力很快會提高的。
    擴展閱讀:高中物理教師個人發(fā)展規(guī)劃。
    個人發(fā)展規(guī)劃一、個人現(xiàn)狀分析:
    自20xx年參加物理教學(xué)工作以來,已有4個年頭,在實際的從教工作中,雖然掌握了一些先進的課改理念和方法,也有了自己初步的教學(xué)個性,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對于課堂管理工作,能用一顆愛心去對待學(xué)生,但有時缺乏耐心,沒有蹲下身子和孩子交朋友,有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是,我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能與時俱進,積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,積極參加教育科研活動,能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí),看到他們的點滴進步,我會感到幸福。我將努力改進課堂教學(xué),形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標(biāo)不斷努力。二、個人發(fā)展規(guī)劃:
    1、自主學(xué)習(xí),加強自身師德修養(yǎng)。
    教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子,面對他們,我們會感到敬畏。因為,我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人,但是面對孩子,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,作為年輕教師,我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。
    2、多讀書,做一個知識淵博的人。
    一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。結(jié)合自己的實踐,多讀教育理論巨著,教師擁有了文化底蘊,你才會自如地面對學(xué)生,自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。
    3、加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
    4、讓反思成為習(xí)慣,讓反思促進成長。
    只要教學(xué)存在,反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來,這就導(dǎo)致了很多資源的浪費。本學(xué)期我要對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的教育教學(xué)能力,為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展,讓反思促進自己的成長。
    5、爭取這三年內(nèi)成為優(yōu)秀青年骨干教師。
    奮進的腳步總是匆匆,今天的一切都將成為美好明天的儲備。總之,在今后的教學(xué)實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新課改,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
    教師個人成長總結(jié)的重要性篇十六
    我是xx中學(xué)的一名英語教師,不知不覺中又過了一年,在這一年里,雖然工作壓力很大,時間比較多,但是在增加的堅持努力下,成績還算理想,下面是我的年度個人工作總結(jié)。
    在教學(xué)中,本人關(guān)心愛護學(xué)生,因材施教,兼顧好中差,既注重對“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任,既是學(xué)生的“家長”,也是學(xué)生的“大哥哥”,更是學(xué)生的好朋友,在教學(xué)中,在課內(nèi)外,本人和學(xué)生打成一片。同時,本人向德高望重的老教師看齊,注重加強自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學(xué)生,本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在中考中取得較好的成績,得到同行和社會的好評和認(rèn)可。
    在英語教學(xué)工作中,認(rèn)真履行教師工作職責(zé),嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),深入研究教材,努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中,大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法,摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
    一年來我堅持四項基本原則,政治立場堅定,擁護黨的路線、方針、政策,擁護改革開放,思想上、行動上和黨中央保持一致,模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進行輔導(dǎo),積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷充實自己。積極探索教育理論,積極推進素質(zhì)教育的實施,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護、尊重自己的同事和學(xué)生。
    一年來我先后擔(dān)任過不同年級的初中班主任,都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”,“使人懼不如使人愛,使人愛不如使人敬”。所以,本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展,為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),為自己融入社會和奉獻(xiàn)社會奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時時嚴(yán)格要求自己,以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中,本人注重班干部的培養(yǎng),致力于良好班風(fēng)的`建設(shè),對所帶班級傾注自己的全部熱情,想盡一切辦法,利用一切有效的教育資源,開展豐富多彩的課外活動,把教育融入學(xué)生的文體活動中。本人認(rèn)為,開發(fā)學(xué)生智力,促進學(xué)生非智力因素的發(fā)展,拓寬學(xué)生視野,使每一個學(xué)生健康成長,是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起,從身邊的小事做起”的育人原則,也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂趣,也獲得了收成。