在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
工作能力自我介紹篇一
首先接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
其次自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他們注意轉過來后才開始。
然后注意掌握時間，如果面試考官規(guī)定了時間，一定要注意時間的掌握，既不能超時太長，也不能過于簡短，以2-3分鐘為宜。
第四介紹的內容不宜太多地停留在諸如姓名、教育背景、工作經歷、時間等東西上，因為這些在你的 簡歷 表上已經有了，你應該更多的談一些跟你所申請mba有關的工作經歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任所申請商學院的mba。
第五在做自我介紹時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的`感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在做講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
第六要與自己的情況基本符合，不可夸張。面試中的自我介紹不可避免地會有一些人為修飾成分，這些修飾主要是對自己優(yōu)點、個性等的總結提煉，而不是有意夸大或制造出事實上并不存在的優(yōu)點，總的來說應是與個人基本相符。
第七面試結束時要根據場景，根據自己的表現及面試官當時的話語，說再見或感謝之類的話，沒有統(tǒng)一的模式。
工作能力自我介紹篇二
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫xxx，今年xx歲。漢族，法學本科。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。
在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的.性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。成為一名xxx工作者是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值，同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。
xxx崗位是一個xxx的工作，它追求的是xxxxx，而我本身也有xxx的優(yōu)點和特長與之相切合，所以，這份工作能夠實現我的社會理想和人生價值，希望大家能夠認可我，給我這個機會!
工作能力自我介紹篇三
這個文章是幫助面試的畢業(yè)生回答一些關于自己能力的問題：
1、你認為你適合干什么？
一般一個人的職業(yè)生涯選擇是從想干什么和能干什么這兩個方面著手考慮的，這兩點都得到滿足才是最佳選擇。但現實中不可能都得到最大化的滿足。
許多人只從表面上了解工作性質，甚至對自身的了解也流于表面，認為善于交流的人就適合做營銷，沉穩(wěn)的人只適合搞研究。其實，善于交流的人如果不能踏實工作，而且過于自傲、不善于察言觀色，也做不好營銷工作。反而是那些被認為只配埋首研究的人由于愛動腦筋反而更受客戶的尊重。面試時同學們可以根據自己在這些方面的觀察談一些看法，但也要認識到自己涉世不深、閱歷尚淺，對任何問題的看法都有待完善。
2、最基礎的工作你也會愿意干么？
很多人會毫不猶豫地說愿意做最基礎的工作，還畫蛇添足地補充說自己級別低也干不了什么大活，這無疑暴露出如果給你這份工作，你明顯不會心甘情愿地貢獻，只是在應付差事。
倒不如承認自己有弱項，如果不在壓力的環(huán)境中得到錘煉，也就不可能往上提升。有些基本功不夠扎實，沒有通過單調、枯燥的工作得到磨煉的人，將來在挑戰(zhàn)性很大的工作中，很難有毅力去征服困難。某種程度上，早期的單調工作對長遠的更大成功是一種難得的磨煉機會。
3、你能為我們公司帶來什么呢？
假如你可以的話，試著告訴他們你可以減低他們的費用--“我已經接受過 microsoft access和word的培訓，立刻就可以上崗工作”（他們在那邊可能想：access培訓要花$540、word要花$445,這小子能為我們省下$1000的培訓費用呢）。
4、你和其他求職者有什么不同？
有些人想從這個問題中判斷你如何評價別人，你是不是以自我為中心、自以為是或者團隊精神較差。也有的
招聘
者想走捷徑，想發(fā)現你們班誰是最優(yōu)秀的人才，誰不適合被錄取。 無論對比著談你自己還是說別人，重要的一點是不要評論別人的缺點，對別人的信息沒有必要泄漏太多，你好心好意貢獻了大量信息，別人卻認為你這個人缺心眼兒，城府不夠，是個大漏勺，而且愛說別人壞話，那就得不償失了。
5、你的目標及前途打算如何？
可就進了該單位之后，如何實現自己的理想，表達自己明確的人生目標及努力上進的精神，也顯示對該單位的期望。
6、你為什么還沒找到合適的職位呢？
別怕告訴他們你可能會有的聘請，千萬不要說“我上一次面試弄得一塌糊涂……”.指出這是你第一次面試。
7、有想過創(chuàng)業(yè)嗎？
這道題目主要是看你對自己的職業(yè)生涯有沒有較為長遠和清楚的規(guī)劃。你可以按照自己的實際情況來回答，但不管你的回答是“有”還是“沒有”,你一定要給別人留下這樣的印象：你對自己的職業(yè)生涯有清楚的規(guī)劃，你充滿了工作的激情和活力，你是個頭腦清醒的.人。
參考答案：“在我看來，創(chuàng)業(yè)不過是為了最大限度地實現自己的人生價值。創(chuàng)業(yè)需要激情，但創(chuàng)業(yè)更需要包括管理、市場拓展等在內的綜合能力。達到創(chuàng)業(yè)水平的過程，就是自我能力逐漸提高的過程。對于我來說，不管未來會不會創(chuàng)業(yè)，我都會以自我提高為基礎，為公司創(chuàng)造更多價值。”
8、賣這張桌子給我。
如果應聘銷售或者市場之類的職務會常碰到這類問題。
9、作為被面試者給我打一下分。
試著列出四個優(yōu)點和一個非常非常非常小的缺點，（可以抱怨一下設施，沒有明確責任人的缺點是不會有人介意的）。
10、你認為自己過去工作中最值得驕傲的一件事是什么？
這是在對你的思維模式和心理特征進行調查，你自己在應答時，應盡量顯示自己積極主動好勝進取的一方面。
11、你如何評價你過去所在的單位？
工作能力自我介紹篇四
我是xx大學xx專業(yè)的應屆畢業(yè)生，本人性格開朗、大方，掌握良好的禮儀知識和接待工作經驗，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。
我認為，前臺接待工作代表著公司的形象，崗位雖然平凡但卻十分重要，因此要做好前臺接待工作需要具備極強的.責任心。我愿意和和公司一起努力，共同托起明天的輝煌!
工作能力自我介紹篇五
我這邊是廣州的造價工作室，本工程室經營范圍：
1.土建精裝安裝市政園林等估概預結算，精確成本分析控制;
2.建設項目建議書可行性研究報告環(huán)評報告等制作;
3.招投標代理技術標制做(可制作高質量標書)，結算可出差對數等;
4.工程現場全過程造價咨詢等服務，可派專人現場駐點或兼職;
歡迎新老客戶前來喝茶洽談業(yè)務，招聘合作伙伴，提供辦公位子。
有項目需要外發(fā)的可以找我
工作能力自我介紹篇六
尊敬的各位考官：
大家下午好！很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官學習與交流的機會，現將自己的情況簡要介紹一下：
我叫xx，來自美麗海邊城市xx，藍天碧海金沙灘是我家鄉(xiāng)最引以為傲的地方。我性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實、吃苦耐勞、有較強的責任心和社會適應能力。
作為一名來自xx學院金融專業(yè)的應屆畢業(yè)生的學生，我在大學四年的學習中對銀行業(yè)有了比較全面的了解，同時我也感覺自己對銀行的運作有較大的興趣。我在學校中連續(xù)三次獲得校獎學金，學習成績也一直處在班級前20%的水平。相關專業(yè)課成績同樣也都在80以上。在校時我還擔任班里的副班長，配合班長共同管理班級，組織班級活動。
我的介紹到此結束。謝謝！
工作能力自我介紹篇七
來到一個完全陌生的環(huán)境，我們就有可能用到自我介紹，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。那么我們該怎么去寫自我介紹呢？下面是小編精心為大家整理的個人能力自我介紹【最新3篇】，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
您好，我是來自xx大學光學專業(yè)的應屆碩士畢業(yè)生，從xx大學xx專業(yè)蔡xx教授。我想申請的職位是貴校的物理教師。我相信在黑龍江大學“參天盡物，博學慎思”校訓的培養(yǎng)下，我有能力接受任何挑戰(zhàn)。自入大學以來，我一直重視自身能力和素質的綜合培養(yǎng)，不斷學習新知識積極參加各種社會實踐活動鍛煉自己。在本科及研究生的七年時間內，持之以恒地努力，在學習、工作等方面取得了一定的成績，各方面能力也有了很大的提高。
本科期間我認真、扎實的的學習和掌握了基礎的專業(yè)知識，系統(tǒng)地掌握了物理學方面的相關的理論知識，熟練使用windowsxp操作系統(tǒng)和辦公軟件，掌握word、powerpoint、excel、c++等，熟悉photoshop以及一些常用軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
本科畢業(yè)后我曾在北京金鑰匙教育中心任教，從事高一物理教學工作，這是一所正規(guī)的輔導學校，在這一年當中我受益頗多，具備了一名教師應有的素質，有一定的授課經驗。
尊敬的各位考官：
大家下午好！很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官學習與交流的機會，現將自己的情況簡要介紹一下：
我叫xx，來自美麗海邊城市xx，藍天碧海金沙灘是我家鄉(xiāng)最引以為傲的地方。我性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實、吃苦耐勞、有較強的責任心和社會適應能力。
作為一名來自xx學院金融專業(yè)的應屆畢業(yè)生的學生，我在大學四年的學習中對銀行業(yè)有了比較全面的了解，同時我也感覺自己對銀行的運作有較大的興趣。我在學校中連續(xù)三次獲得校獎學金，學習成績也一直處在班級前20%的水平。相關專業(yè)課成績同樣也都在80以上。在校時我還擔任班里的副班長，配合班長共同管理班級，組織班級活動。
我的介紹到此結束。謝謝！
要實事求是，不弄虛作假。簡歷是求職者實際情況的自然陳述，是求職者工作經歷、所受教育、獲得學歷、工作能力等方面的描述。如果求職者捏造事實暫時獲得了面試機會，甚至得到了工作，但是倘若被未來的公司或是企業(yè)發(fā)現事實真相，將會影響求職者前途的`發(fā)展。
求職時學會面試與“倒面試”
要簡練，不要臃腫要學會給簡歷“瘦身”。因為往往hr用于簡歷閱讀的時間不會超過50秒鐘。若是寫得太長太詳細，可能會使hr認為求職者喜歡拖泥帶水、不干脆利落。
要有賣點，不要胡子眉毛一把抓就像一個暢銷市場的產品一樣，簡歷要有吸引hr眼球的地方。最好在投簡歷之前仔細的看看應聘公司對該職位工作職責的描述。要重點突出求職者的能力，換句話說就是求職者能干什么，強項是什么，其能力可以給未來的公司帶來什么樣的效益。
即使求職者真的多才多藝，也不要將各種技藝統(tǒng)統(tǒng)羅列其中。這樣的簡歷不能很好的表明求職者在某個領域中有獨特的優(yōu)勢，反而會使hr認為求職者只是個“博愛”的人罷了。
面試寶典：做好準備“倒面試”
在面試之前你除了要做好被面試的各項準備外，同時應該做好“倒面試”（應聘者反過來面試招聘單位）的充分準備，一個簡單的口訣就是：一選、二聽、三看、四問。
一選：就是在面試之前，先確定與自己意向相符可能性也最大的幾家單位，認真篩選，設計好自己面試時可咨詢的問題。
二聽：仔細聽取招聘單位對自己的宣傳、介紹，從他們對自己企業(yè)形象的定位中大致勾畫出它在社會中所處的位置和已擁有的實力，以及未來數年可能有的發(fā)展前景。
三看：利用一切機會到招聘單位去看看，以證實他們的實際情況與對外宣傳是否一致。走訪過程中，要特別留心這個地方人與人之間關系是否融洽。
四問：如果可能，以非應聘者的身份在面試前（或后）向招聘單位的一般職員（其他非招聘人員）了解本單位的真實情況，比如你最關心的幾個問題，待遇、福利以及個人發(fā)展空間。
應聘面試的3種非語言交流
在求職應聘中，人們常常對非言語交流存在誤解。研究發(fā)現，面試的時候語言交流始終是第一位的——如果你說錯了話，例如一個消極的或者古怪的回答，你就被涮掉了。只有當你說的話正確，非語言的暗示才能成為決定性的因素。其次，很多人以為做出微笑、頻頻點頭等身體語言就能得到工作機會，實際上非語言交流十分微妙復雜，美國克萊蒙特·麥肯納學院心理學教授羅納德·e·雷吉奧根據一系列研究結果，認為人們在應聘面試中需要呈現3種非語言交流信息。
泰然自若。研究表明，泰然自若、充滿信心的人，即人們常說的圓滑機警，往往能贏得工作機會。他們顯得充滿自信、舒適放松，對自己有著很強的駕馭力，能夠控制住緊張的動作，顯得很專注的樣子。通過面試練習可以獲得這種自信的感覺，在真正面試時便能無聲無息地將你的氣勢發(fā)出去。
充滿興趣。非語言交流中最重要的部分，是展示出你對這份工作、這家公司和面試官充滿興趣。不要打哈欠，做出厭倦的樣子，或者東張西望。保持適當的眼神接觸，身體稍微向前傾。
展現自己。展現自己積極、興致勃勃的一面，在回答問題時注入一些積極的情緒，包括不時的微笑。但絕對不要皺眉和露出怒容，尤其是當你談到一個你討厭的老板或者同事時。
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工作能力自我介紹篇八
外語：英語一般
國語水平：一般粵語水平：一般
工作能力及其他專長
本人有二級建造師證書及以上裝飾項目的工作經歷，有別墅、豪宅，酒店，寫字樓等高中低檔項目工程管理經驗，能全面掌握裝飾工程的技術，熟悉施工圖紙、施工工藝、質量標準及項目管理流程，熟悉施工質量、進度、安全控制，有較強的溝通協(xié)調能力。參加圖紙會審并提出意見，熟悉國家，地方及公司內部的定額體系及其相關知識，對各種材料的性能用途、市場行情質量等有深入了解，不僅專業(yè)技術要強，而且要有良好的服務意識，責任心強，溝通和協(xié)調能力強。
工作能力自我介紹篇九
要實事求是，不弄虛作假。簡歷是求職者實際情況的自然陳述，是求職者工作經歷、所受教育、獲得學歷、工作能力等方面的描述。如果求職者捏造事實暫時獲得了面試機會，甚至得到了工作，但是倘若被未來的公司或是企業(yè)發(fā)現事實真相，將會影響求職者前途的`發(fā)展。
求職時學會面試與“倒面試”
要簡練，不要臃腫要學會給簡歷“瘦身”。因為往往hr用于簡歷閱讀的時間不會超過50秒鐘。若是寫得太長太詳細，可能會使hr認為求職者喜歡拖泥帶水、不干脆利落。
要有賣點，不要胡子眉毛一把抓就像一個暢銷市場的產品一樣，簡歷要有吸引hr眼球的地方。最好在投簡歷之前仔細的看看應聘公司對該職位工作職責的描述。要重點突出求職者的能力，換句話說就是求職者能干什么，強項是什么，其能力可以給未來的公司帶來什么樣的效益。
即使求職者真的多才多藝，也不要將各種技藝統(tǒng)統(tǒng)羅列其中。這樣的簡歷不能很好的表明求職者在某個領域中有獨特的優(yōu)勢，反而會使hr認為求職者只是個“博愛”的人罷了。
面試寶典：做好準備“倒面試”
在面試之前你除了要做好被面試的各項準備外，同時應該做好“倒面試”（應聘者反過來面試招聘單位）的充分準備，一個簡單的口訣就是：一選、二聽、三看、四問。
一選：就是在面試之前，先確定與自己意向相符可能性也最大的幾家單位，認真篩選，設計好自己面試時可咨詢的問題。
二聽：仔細聽取招聘單位對自己的宣傳、介紹，從他們對自己企業(yè)形象的定位中大致勾畫出它在社會中所處的位置和已擁有的實力，以及未來數年可能有的發(fā)展前景。
三看：利用一切機會到招聘單位去看看，以證實他們的實際情況與對外宣傳是否一致。走訪過程中，要特別留心這個地方人與人之間關系是否融洽。
四問：如果可能，以非應聘者的身份在面試前（或后）向招聘單位的一般職員（其他非招聘人員）了解本單位的真實情況，比如你最關心的幾個問題，待遇、福利以及個人發(fā)展空間。
應聘面試的3種非語言交流
在求職應聘中，人們常常對非言語交流存在誤解。研究發(fā)現，面試的時候語言交流始終是第一位的——如果你說錯了話，例如一個消極的或者古怪的回答，你就被涮掉了。只有當你說的話正確，非語言的暗示才能成為決定性的因素。其次，很多人以為做出微笑、頻頻點頭等身體語言就能得到工作機會，實際上非語言交流十分微妙復雜，美國克萊蒙特·麥肯納學院心理學教授羅納德·e·雷吉奧根據一系列研究結果，認為人們在應聘面試中需要呈現3種非語言交流信息。
泰然自若。研究表明，泰然自若、充滿信心的人，即人們常說的圓滑機警，往往能贏得工作機會。他們顯得充滿自信、舒適放松，對自己有著很強的駕馭力，能夠控制住緊張的動作，顯得很專注的樣子。通過面試練習可以獲得這種自信的感覺，在真正面試時便能無聲無息地將你的氣勢發(fā)出去。
充滿興趣。非語言交流中最重要的部分，是展示出你對這份工作、這家公司和面試官充滿興趣。不要打哈欠，做出厭倦的樣子，或者東張西望。保持適當的眼神接觸，身體稍微向前傾。
展現自己。展現自己積極、興致勃勃的一面，在回答問題時注入一些積極的情緒，包括不時的微笑。但絕對不要皺眉和露出怒容，尤其是當你談到一個你討厭的老板或者同事時。
工作能力自我介紹篇十
一、說話氛圍，激發(fā)說話欲望
英語對小學生而言是新鮮事物，小學生都是樂于接受新鮮事物的。因而只要教師在起步階段注意引導，努力創(chuàng)造說話氛圍，消除學生怕說錯，怕說不好的顧慮，保護好他們的說話欲望，那么在培養(yǎng)學生的口語表達能力方面，我們就邁向了成功的一步。
首先，在給他們上第一課時，我不忙著上新課，也不向他們講述學習英語的重要性，而是向學生出示了許多生活中的英語：chocolate(巧克力)、cd(光碟)、jeep(吉普車)、wc(廁所)、sofa(沙發(fā))——學生積極舉手發(fā)言，體驗成功感，沒想到自己沒學過英語，居然還會說不少的英語單詞了。讓他們感覺學英語是件非常容易的事，從而增強了他們說好英語的信心和決心，激發(fā)了他們說英語的興趣。針對一些最基本的日常用語，我編了這樣一首兒歌：朋友見面說什么?hello，hello.是您好。朋友告別說什么?再見再見是bye,bye.感謝別人說什么?thankyou,thankyou!是謝謝。對不起請說i’m,sorry.是對不起。熟人見面howareyou?回答請說fine，thankyou.第一次見面howdoyoudo?回答還是howdoyoudo?禮貌用語要切就記，小朋友爭做好兒童。
然后，我向學生提出了用英語向我，同小朋友，同自己爸爸媽媽打招呼的要求，并對實行這個要求的學生給予取一個英文名的獎勵。學生興致極高，很快，校園中“hello，misswang.”“thankyou，andy.”的招呼聲此起彼伏，用英語說話的氛圍基本形成。不出一個月，學生就養(yǎng)成了用英語說話的習慣，這大大增加了他們說英語的機會。
另外，平時和學生相處，我注意盡量用英語，為學生創(chuàng)造說話機會。這樣，不僅鞏固了書本上所學的內容，許多書本上沒有過的日常用語也早已成了他們的口頭禪，恰如其分地運用這些日常用語也就不在話下了。而且，我漸漸發(fā)現小朋友之間那些粗話、臟話變少了，取而代之的是更文明，更禮貌的用語。
二、利用猜，活化口語能力
語言有一定的創(chuàng)造性和靈活性。要想在英語課堂上培養(yǎng)學生活用語言的能力，運用各種猜創(chuàng)設情境十分重要。小學階段的教學與學生的生活、學習、環(huán)境緊密聯系，運用猜集圖形、文字、動畫和聲效等多種媒體于一體的特點，創(chuàng)設出扣人心弦的圖文并茂、生色俱全、生動形象的的教學環(huán)境，使學生懷著愉快的心情積極參加眼看、耳聽、口說、手寫、動腦等多種器官并用的學習活動中，保持學生的注意力，極大地調動他們的學習熱情，激發(fā)學習動機，從而更自覺、更有趣得進行英語的語言交流。
四、給予表揚鼓勵，洋溢情感活力。
蘇霍姆林斯基曾說：正確的教育與懲罰無緣。教師應正確對待學生在學習中的差異，應看到每個學生都有其閃光的一面，都有其不可替代的旺盛活力與潛能。在英語課上，我一貫用不同的標準評價不同層次的學生，肯定他們的點滴進步，給于發(fā)自內心的贊賞。“good!”，“great!”，“youaresoclever!”，“goodjob!”或點點他們的小鼻子，給予肯定的微笑。學生從我的舉手投足中感受了老師的愛意，我對學生能力的肯定和進步的期待，逐步消除了他們用英語交際的膽怯心理，都渴望再次表現自己，總回將小手自信地舉起來。
通過以上幾個方面的教學實踐活動，我逐漸體會到發(fā)展學生口語表達能力給英語課堂帶來的活力?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”培養(yǎng)學生的口語表達能力亦非一日之功。為了能讓學生開口說英語，教師應注重自身英語水平尤其是口語的提高。另外僅僅依靠課堂教學是遠遠不夠的，還需要教師指導學生進行大量的課外練習。
聽課筆記五大技巧助你成績提高
俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師講的內容又很多，要想全都記住，除了用腦子以外還得準備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內容，以便課后復習。所以，記課堂筆記已經成為一種學習方法。做筆記可謂是聽課做有效的方法。課堂做筆記會使你在不知不覺中養(yǎng)成注意力集中的習慣。
不記筆記只能記住20%的內容
研究表明，聽課后馬上測試，學生一般能記住10分鐘講課內容的一半;如果48小時后測試，則只能記住其中的20%。如果把聽課的內容加工整理成容易理解和記憶的筆記，就可彌補容易遺忘的不足。
筆記需記七大內容
學生應該把主要的精力放在聽和理解上，筆記需記七大內容：
1.老師列出的提綱，學生應該很清楚地知道，不可能也沒有必要把老師所講的內容一字不落地記下，所以只需記下老師列出的提綱。
2.老師強調的重點。
3.課本上沒有而是老師補充的內容。
4.結合老師講課的內容自己需要加強的部分。
5.記疑點。對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下。
6.記方法。勤記老師講的解題技巧、思路及方法。
7.記總結。注意記住老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，融會貫通課堂內容都很有作用。
記課堂筆記的五大技巧
1.不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補充、修改。
2.用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。
3.寫字要快，字跡能夠看清就行。
4.注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批注。
5.用不同顏色的筆，比如一般的內容用藍色筆記，重要的內容，如概念、公式、定理等用紅色筆記，以便日后復習。
怎么利用課堂筆記學習
1.每天抽出一段時間對著筆記在腦海中回憶老師在課堂上講的內容，包括每一個細節(jié)，實在想不起來再看筆記。這是一種很有效的學習方法，能夠減緩對知識的遺忘。2.要結合課后復習做好筆記整理工作：補充筆記中省略的部分，將簡化符號復原，對重點部分要核實，將未聽懂部分弄懂，使筆記進一步條理化、系統(tǒng)化。3.經常對照筆記，對老師講課的內容，加深理解，增強記憶，便于運用。
工作能力自我介紹篇十一
外語：英語良好粵語水平：良好
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
本人工作認真、接受及學習能力良好，有一定的專業(yè)知識!
我是一個性格外向活潑，個性積極樂觀的女孩，有很好的毅力和耐力，有一
定的團隊合作能力，很強的學習思考能力且善于觀察。
工作能力自我介紹篇一
首先接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
其次自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他們注意轉過來后才開始。
然后注意掌握時間，如果面試考官規(guī)定了時間，一定要注意時間的掌握，既不能超時太長，也不能過于簡短，以2-3分鐘為宜。
第四介紹的內容不宜太多地停留在諸如姓名、教育背景、工作經歷、時間等東西上，因為這些在你的 簡歷 表上已經有了，你應該更多的談一些跟你所申請mba有關的工作經歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任所申請商學院的mba。
第五在做自我介紹時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的`感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在做講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
第六要與自己的情況基本符合，不可夸張。面試中的自我介紹不可避免地會有一些人為修飾成分，這些修飾主要是對自己優(yōu)點、個性等的總結提煉，而不是有意夸大或制造出事實上并不存在的優(yōu)點，總的來說應是與個人基本相符。
第七面試結束時要根據場景，根據自己的表現及面試官當時的話語，說再見或感謝之類的話，沒有統(tǒng)一的模式。
工作能力自我介紹篇二
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫xxx，今年xx歲。漢族，法學本科。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。
在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的.性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。成為一名xxx工作者是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值，同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。
xxx崗位是一個xxx的工作，它追求的是xxxxx，而我本身也有xxx的優(yōu)點和特長與之相切合，所以，這份工作能夠實現我的社會理想和人生價值，希望大家能夠認可我，給我這個機會!
工作能力自我介紹篇三
這個文章是幫助面試的畢業(yè)生回答一些關于自己能力的問題：
1、你認為你適合干什么？
一般一個人的職業(yè)生涯選擇是從想干什么和能干什么這兩個方面著手考慮的，這兩點都得到滿足才是最佳選擇。但現實中不可能都得到最大化的滿足。
許多人只從表面上了解工作性質，甚至對自身的了解也流于表面，認為善于交流的人就適合做營銷，沉穩(wěn)的人只適合搞研究。其實，善于交流的人如果不能踏實工作，而且過于自傲、不善于察言觀色，也做不好營銷工作。反而是那些被認為只配埋首研究的人由于愛動腦筋反而更受客戶的尊重。面試時同學們可以根據自己在這些方面的觀察談一些看法，但也要認識到自己涉世不深、閱歷尚淺，對任何問題的看法都有待完善。
2、最基礎的工作你也會愿意干么？
很多人會毫不猶豫地說愿意做最基礎的工作，還畫蛇添足地補充說自己級別低也干不了什么大活，這無疑暴露出如果給你這份工作，你明顯不會心甘情愿地貢獻，只是在應付差事。
倒不如承認自己有弱項，如果不在壓力的環(huán)境中得到錘煉，也就不可能往上提升。有些基本功不夠扎實，沒有通過單調、枯燥的工作得到磨煉的人，將來在挑戰(zhàn)性很大的工作中，很難有毅力去征服困難。某種程度上，早期的單調工作對長遠的更大成功是一種難得的磨煉機會。
3、你能為我們公司帶來什么呢？
假如你可以的話，試著告訴他們你可以減低他們的費用--“我已經接受過 microsoft access和word的培訓，立刻就可以上崗工作”（他們在那邊可能想：access培訓要花$540、word要花$445,這小子能為我們省下$1000的培訓費用呢）。
4、你和其他求職者有什么不同？
有些人想從這個問題中判斷你如何評價別人，你是不是以自我為中心、自以為是或者團隊精神較差。也有的
招聘
者想走捷徑，想發(fā)現你們班誰是最優(yōu)秀的人才，誰不適合被錄取。 無論對比著談你自己還是說別人，重要的一點是不要評論別人的缺點，對別人的信息沒有必要泄漏太多，你好心好意貢獻了大量信息，別人卻認為你這個人缺心眼兒，城府不夠，是個大漏勺，而且愛說別人壞話，那就得不償失了。
5、你的目標及前途打算如何？
可就進了該單位之后，如何實現自己的理想，表達自己明確的人生目標及努力上進的精神，也顯示對該單位的期望。
6、你為什么還沒找到合適的職位呢？
別怕告訴他們你可能會有的聘請，千萬不要說“我上一次面試弄得一塌糊涂……”.指出這是你第一次面試。
7、有想過創(chuàng)業(yè)嗎？
這道題目主要是看你對自己的職業(yè)生涯有沒有較為長遠和清楚的規(guī)劃。你可以按照自己的實際情況來回答，但不管你的回答是“有”還是“沒有”,你一定要給別人留下這樣的印象：你對自己的職業(yè)生涯有清楚的規(guī)劃，你充滿了工作的激情和活力，你是個頭腦清醒的.人。
參考答案：“在我看來，創(chuàng)業(yè)不過是為了最大限度地實現自己的人生價值。創(chuàng)業(yè)需要激情，但創(chuàng)業(yè)更需要包括管理、市場拓展等在內的綜合能力。達到創(chuàng)業(yè)水平的過程，就是自我能力逐漸提高的過程。對于我來說，不管未來會不會創(chuàng)業(yè)，我都會以自我提高為基礎，為公司創(chuàng)造更多價值。”
8、賣這張桌子給我。
如果應聘銷售或者市場之類的職務會常碰到這類問題。
9、作為被面試者給我打一下分。
試著列出四個優(yōu)點和一個非常非常非常小的缺點，（可以抱怨一下設施，沒有明確責任人的缺點是不會有人介意的）。
10、你認為自己過去工作中最值得驕傲的一件事是什么？
這是在對你的思維模式和心理特征進行調查，你自己在應答時，應盡量顯示自己積極主動好勝進取的一方面。
11、你如何評價你過去所在的單位？
工作能力自我介紹篇四
我是xx大學xx專業(yè)的應屆畢業(yè)生，本人性格開朗、大方，掌握良好的禮儀知識和接待工作經驗，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。
我認為，前臺接待工作代表著公司的形象，崗位雖然平凡但卻十分重要，因此要做好前臺接待工作需要具備極強的.責任心。我愿意和和公司一起努力，共同托起明天的輝煌!
工作能力自我介紹篇五
我這邊是廣州的造價工作室，本工程室經營范圍：
1.土建精裝安裝市政園林等估概預結算，精確成本分析控制;
2.建設項目建議書可行性研究報告環(huán)評報告等制作;
3.招投標代理技術標制做(可制作高質量標書)，結算可出差對數等;
4.工程現場全過程造價咨詢等服務，可派專人現場駐點或兼職;
歡迎新老客戶前來喝茶洽談業(yè)務，招聘合作伙伴，提供辦公位子。
有項目需要外發(fā)的可以找我
工作能力自我介紹篇六
尊敬的各位考官：
大家下午好！很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官學習與交流的機會，現將自己的情況簡要介紹一下：
我叫xx，來自美麗海邊城市xx，藍天碧海金沙灘是我家鄉(xiāng)最引以為傲的地方。我性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實、吃苦耐勞、有較強的責任心和社會適應能力。
作為一名來自xx學院金融專業(yè)的應屆畢業(yè)生的學生，我在大學四年的學習中對銀行業(yè)有了比較全面的了解，同時我也感覺自己對銀行的運作有較大的興趣。我在學校中連續(xù)三次獲得校獎學金，學習成績也一直處在班級前20%的水平。相關專業(yè)課成績同樣也都在80以上。在校時我還擔任班里的副班長，配合班長共同管理班級，組織班級活動。
我的介紹到此結束。謝謝！
工作能力自我介紹篇七
來到一個完全陌生的環(huán)境，我們就有可能用到自我介紹，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。那么我們該怎么去寫自我介紹呢？下面是小編精心為大家整理的個人能力自我介紹【最新3篇】，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
您好，我是來自xx大學光學專業(yè)的應屆碩士畢業(yè)生，從xx大學xx專業(yè)蔡xx教授。我想申請的職位是貴校的物理教師。我相信在黑龍江大學“參天盡物，博學慎思”校訓的培養(yǎng)下，我有能力接受任何挑戰(zhàn)。自入大學以來，我一直重視自身能力和素質的綜合培養(yǎng)，不斷學習新知識積極參加各種社會實踐活動鍛煉自己。在本科及研究生的七年時間內，持之以恒地努力，在學習、工作等方面取得了一定的成績，各方面能力也有了很大的提高。
本科期間我認真、扎實的的學習和掌握了基礎的專業(yè)知識，系統(tǒng)地掌握了物理學方面的相關的理論知識，熟練使用windowsxp操作系統(tǒng)和辦公軟件，掌握word、powerpoint、excel、c++等，熟悉photoshop以及一些常用軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
本科畢業(yè)后我曾在北京金鑰匙教育中心任教，從事高一物理教學工作，這是一所正規(guī)的輔導學校，在這一年當中我受益頗多，具備了一名教師應有的素質，有一定的授課經驗。
尊敬的各位考官：
大家下午好！很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官學習與交流的機會，現將自己的情況簡要介紹一下：
我叫xx，來自美麗海邊城市xx，藍天碧海金沙灘是我家鄉(xiāng)最引以為傲的地方。我性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實、吃苦耐勞、有較強的責任心和社會適應能力。
作為一名來自xx學院金融專業(yè)的應屆畢業(yè)生的學生，我在大學四年的學習中對銀行業(yè)有了比較全面的了解，同時我也感覺自己對銀行的運作有較大的興趣。我在學校中連續(xù)三次獲得校獎學金，學習成績也一直處在班級前20%的水平。相關專業(yè)課成績同樣也都在80以上。在校時我還擔任班里的副班長，配合班長共同管理班級，組織班級活動。
我的介紹到此結束。謝謝！
要實事求是，不弄虛作假。簡歷是求職者實際情況的自然陳述，是求職者工作經歷、所受教育、獲得學歷、工作能力等方面的描述。如果求職者捏造事實暫時獲得了面試機會，甚至得到了工作，但是倘若被未來的公司或是企業(yè)發(fā)現事實真相，將會影響求職者前途的`發(fā)展。
求職時學會面試與“倒面試”
要簡練，不要臃腫要學會給簡歷“瘦身”。因為往往hr用于簡歷閱讀的時間不會超過50秒鐘。若是寫得太長太詳細，可能會使hr認為求職者喜歡拖泥帶水、不干脆利落。
要有賣點，不要胡子眉毛一把抓就像一個暢銷市場的產品一樣，簡歷要有吸引hr眼球的地方。最好在投簡歷之前仔細的看看應聘公司對該職位工作職責的描述。要重點突出求職者的能力，換句話說就是求職者能干什么，強項是什么，其能力可以給未來的公司帶來什么樣的效益。
即使求職者真的多才多藝，也不要將各種技藝統(tǒng)統(tǒng)羅列其中。這樣的簡歷不能很好的表明求職者在某個領域中有獨特的優(yōu)勢，反而會使hr認為求職者只是個“博愛”的人罷了。
面試寶典：做好準備“倒面試”
在面試之前你除了要做好被面試的各項準備外，同時應該做好“倒面試”（應聘者反過來面試招聘單位）的充分準備，一個簡單的口訣就是：一選、二聽、三看、四問。
一選：就是在面試之前，先確定與自己意向相符可能性也最大的幾家單位，認真篩選，設計好自己面試時可咨詢的問題。
二聽：仔細聽取招聘單位對自己的宣傳、介紹，從他們對自己企業(yè)形象的定位中大致勾畫出它在社會中所處的位置和已擁有的實力，以及未來數年可能有的發(fā)展前景。
三看：利用一切機會到招聘單位去看看，以證實他們的實際情況與對外宣傳是否一致。走訪過程中，要特別留心這個地方人與人之間關系是否融洽。
四問：如果可能，以非應聘者的身份在面試前（或后）向招聘單位的一般職員（其他非招聘人員）了解本單位的真實情況，比如你最關心的幾個問題，待遇、福利以及個人發(fā)展空間。
應聘面試的3種非語言交流
在求職應聘中，人們常常對非言語交流存在誤解。研究發(fā)現，面試的時候語言交流始終是第一位的——如果你說錯了話，例如一個消極的或者古怪的回答，你就被涮掉了。只有當你說的話正確，非語言的暗示才能成為決定性的因素。其次，很多人以為做出微笑、頻頻點頭等身體語言就能得到工作機會，實際上非語言交流十分微妙復雜，美國克萊蒙特·麥肯納學院心理學教授羅納德·e·雷吉奧根據一系列研究結果，認為人們在應聘面試中需要呈現3種非語言交流信息。
泰然自若。研究表明，泰然自若、充滿信心的人，即人們常說的圓滑機警，往往能贏得工作機會。他們顯得充滿自信、舒適放松，對自己有著很強的駕馭力，能夠控制住緊張的動作，顯得很專注的樣子。通過面試練習可以獲得這種自信的感覺，在真正面試時便能無聲無息地將你的氣勢發(fā)出去。
充滿興趣。非語言交流中最重要的部分，是展示出你對這份工作、這家公司和面試官充滿興趣。不要打哈欠，做出厭倦的樣子，或者東張西望。保持適當的眼神接觸，身體稍微向前傾。
展現自己。展現自己積極、興致勃勃的一面，在回答問題時注入一些積極的情緒，包括不時的微笑。但絕對不要皺眉和露出怒容，尤其是當你談到一個你討厭的老板或者同事時。
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工作能力自我介紹篇八
外語：英語一般
國語水平：一般粵語水平：一般
工作能力及其他專長
本人有二級建造師證書及以上裝飾項目的工作經歷，有別墅、豪宅，酒店，寫字樓等高中低檔項目工程管理經驗，能全面掌握裝飾工程的技術，熟悉施工圖紙、施工工藝、質量標準及項目管理流程，熟悉施工質量、進度、安全控制，有較強的溝通協(xié)調能力。參加圖紙會審并提出意見，熟悉國家，地方及公司內部的定額體系及其相關知識，對各種材料的性能用途、市場行情質量等有深入了解，不僅專業(yè)技術要強，而且要有良好的服務意識，責任心強，溝通和協(xié)調能力強。
工作能力自我介紹篇九
要實事求是，不弄虛作假。簡歷是求職者實際情況的自然陳述，是求職者工作經歷、所受教育、獲得學歷、工作能力等方面的描述。如果求職者捏造事實暫時獲得了面試機會，甚至得到了工作，但是倘若被未來的公司或是企業(yè)發(fā)現事實真相，將會影響求職者前途的`發(fā)展。
求職時學會面試與“倒面試”
要簡練，不要臃腫要學會給簡歷“瘦身”。因為往往hr用于簡歷閱讀的時間不會超過50秒鐘。若是寫得太長太詳細，可能會使hr認為求職者喜歡拖泥帶水、不干脆利落。
要有賣點，不要胡子眉毛一把抓就像一個暢銷市場的產品一樣，簡歷要有吸引hr眼球的地方。最好在投簡歷之前仔細的看看應聘公司對該職位工作職責的描述。要重點突出求職者的能力，換句話說就是求職者能干什么，強項是什么，其能力可以給未來的公司帶來什么樣的效益。
即使求職者真的多才多藝，也不要將各種技藝統(tǒng)統(tǒng)羅列其中。這樣的簡歷不能很好的表明求職者在某個領域中有獨特的優(yōu)勢，反而會使hr認為求職者只是個“博愛”的人罷了。
面試寶典：做好準備“倒面試”
在面試之前你除了要做好被面試的各項準備外，同時應該做好“倒面試”（應聘者反過來面試招聘單位）的充分準備，一個簡單的口訣就是：一選、二聽、三看、四問。
一選：就是在面試之前，先確定與自己意向相符可能性也最大的幾家單位，認真篩選，設計好自己面試時可咨詢的問題。
二聽：仔細聽取招聘單位對自己的宣傳、介紹，從他們對自己企業(yè)形象的定位中大致勾畫出它在社會中所處的位置和已擁有的實力，以及未來數年可能有的發(fā)展前景。
三看：利用一切機會到招聘單位去看看，以證實他們的實際情況與對外宣傳是否一致。走訪過程中，要特別留心這個地方人與人之間關系是否融洽。
四問：如果可能，以非應聘者的身份在面試前（或后）向招聘單位的一般職員（其他非招聘人員）了解本單位的真實情況，比如你最關心的幾個問題，待遇、福利以及個人發(fā)展空間。
應聘面試的3種非語言交流
在求職應聘中，人們常常對非言語交流存在誤解。研究發(fā)現，面試的時候語言交流始終是第一位的——如果你說錯了話，例如一個消極的或者古怪的回答，你就被涮掉了。只有當你說的話正確，非語言的暗示才能成為決定性的因素。其次，很多人以為做出微笑、頻頻點頭等身體語言就能得到工作機會，實際上非語言交流十分微妙復雜，美國克萊蒙特·麥肯納學院心理學教授羅納德·e·雷吉奧根據一系列研究結果，認為人們在應聘面試中需要呈現3種非語言交流信息。
泰然自若。研究表明，泰然自若、充滿信心的人，即人們常說的圓滑機警，往往能贏得工作機會。他們顯得充滿自信、舒適放松，對自己有著很強的駕馭力，能夠控制住緊張的動作，顯得很專注的樣子。通過面試練習可以獲得這種自信的感覺，在真正面試時便能無聲無息地將你的氣勢發(fā)出去。
充滿興趣。非語言交流中最重要的部分，是展示出你對這份工作、這家公司和面試官充滿興趣。不要打哈欠，做出厭倦的樣子，或者東張西望。保持適當的眼神接觸，身體稍微向前傾。
展現自己。展現自己積極、興致勃勃的一面，在回答問題時注入一些積極的情緒，包括不時的微笑。但絕對不要皺眉和露出怒容，尤其是當你談到一個你討厭的老板或者同事時。
工作能力自我介紹篇十
一、說話氛圍，激發(fā)說話欲望
英語對小學生而言是新鮮事物，小學生都是樂于接受新鮮事物的。因而只要教師在起步階段注意引導，努力創(chuàng)造說話氛圍，消除學生怕說錯，怕說不好的顧慮，保護好他們的說話欲望，那么在培養(yǎng)學生的口語表達能力方面，我們就邁向了成功的一步。
首先，在給他們上第一課時，我不忙著上新課，也不向他們講述學習英語的重要性，而是向學生出示了許多生活中的英語：chocolate(巧克力)、cd(光碟)、jeep(吉普車)、wc(廁所)、sofa(沙發(fā))——學生積極舉手發(fā)言，體驗成功感，沒想到自己沒學過英語，居然還會說不少的英語單詞了。讓他們感覺學英語是件非常容易的事，從而增強了他們說好英語的信心和決心，激發(fā)了他們說英語的興趣。針對一些最基本的日常用語，我編了這樣一首兒歌：朋友見面說什么?hello，hello.是您好。朋友告別說什么?再見再見是bye,bye.感謝別人說什么?thankyou,thankyou!是謝謝。對不起請說i’m,sorry.是對不起。熟人見面howareyou?回答請說fine，thankyou.第一次見面howdoyoudo?回答還是howdoyoudo?禮貌用語要切就記，小朋友爭做好兒童。
然后，我向學生提出了用英語向我，同小朋友，同自己爸爸媽媽打招呼的要求，并對實行這個要求的學生給予取一個英文名的獎勵。學生興致極高，很快，校園中“hello，misswang.”“thankyou，andy.”的招呼聲此起彼伏，用英語說話的氛圍基本形成。不出一個月，學生就養(yǎng)成了用英語說話的習慣，這大大增加了他們說英語的機會。
另外，平時和學生相處，我注意盡量用英語，為學生創(chuàng)造說話機會。這樣，不僅鞏固了書本上所學的內容，許多書本上沒有過的日常用語也早已成了他們的口頭禪，恰如其分地運用這些日常用語也就不在話下了。而且，我漸漸發(fā)現小朋友之間那些粗話、臟話變少了，取而代之的是更文明，更禮貌的用語。
二、利用猜，活化口語能力
語言有一定的創(chuàng)造性和靈活性。要想在英語課堂上培養(yǎng)學生活用語言的能力，運用各種猜創(chuàng)設情境十分重要。小學階段的教學與學生的生活、學習、環(huán)境緊密聯系，運用猜集圖形、文字、動畫和聲效等多種媒體于一體的特點，創(chuàng)設出扣人心弦的圖文并茂、生色俱全、生動形象的的教學環(huán)境，使學生懷著愉快的心情積極參加眼看、耳聽、口說、手寫、動腦等多種器官并用的學習活動中，保持學生的注意力，極大地調動他們的學習熱情，激發(fā)學習動機，從而更自覺、更有趣得進行英語的語言交流。
四、給予表揚鼓勵，洋溢情感活力。
蘇霍姆林斯基曾說：正確的教育與懲罰無緣。教師應正確對待學生在學習中的差異，應看到每個學生都有其閃光的一面，都有其不可替代的旺盛活力與潛能。在英語課上，我一貫用不同的標準評價不同層次的學生，肯定他們的點滴進步，給于發(fā)自內心的贊賞。“good!”，“great!”，“youaresoclever!”，“goodjob!”或點點他們的小鼻子，給予肯定的微笑。學生從我的舉手投足中感受了老師的愛意，我對學生能力的肯定和進步的期待，逐步消除了他們用英語交際的膽怯心理，都渴望再次表現自己，總回將小手自信地舉起來。
通過以上幾個方面的教學實踐活動，我逐漸體會到發(fā)展學生口語表達能力給英語課堂帶來的活力?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”培養(yǎng)學生的口語表達能力亦非一日之功。為了能讓學生開口說英語，教師應注重自身英語水平尤其是口語的提高。另外僅僅依靠課堂教學是遠遠不夠的，還需要教師指導學生進行大量的課外練習。
聽課筆記五大技巧助你成績提高
俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師講的內容又很多，要想全都記住，除了用腦子以外還得準備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內容，以便課后復習。所以，記課堂筆記已經成為一種學習方法。做筆記可謂是聽課做有效的方法。課堂做筆記會使你在不知不覺中養(yǎng)成注意力集中的習慣。
不記筆記只能記住20%的內容
研究表明，聽課后馬上測試，學生一般能記住10分鐘講課內容的一半;如果48小時后測試，則只能記住其中的20%。如果把聽課的內容加工整理成容易理解和記憶的筆記，就可彌補容易遺忘的不足。
筆記需記七大內容
學生應該把主要的精力放在聽和理解上，筆記需記七大內容：
1.老師列出的提綱，學生應該很清楚地知道，不可能也沒有必要把老師所講的內容一字不落地記下，所以只需記下老師列出的提綱。
2.老師強調的重點。
3.課本上沒有而是老師補充的內容。
4.結合老師講課的內容自己需要加強的部分。
5.記疑點。對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下。
6.記方法。勤記老師講的解題技巧、思路及方法。
7.記總結。注意記住老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，融會貫通課堂內容都很有作用。
記課堂筆記的五大技巧
1.不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補充、修改。
2.用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。
3.寫字要快，字跡能夠看清就行。
4.注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批注。
5.用不同顏色的筆，比如一般的內容用藍色筆記，重要的內容，如概念、公式、定理等用紅色筆記，以便日后復習。
怎么利用課堂筆記學習
1.每天抽出一段時間對著筆記在腦海中回憶老師在課堂上講的內容，包括每一個細節(jié)，實在想不起來再看筆記。這是一種很有效的學習方法，能夠減緩對知識的遺忘。2.要結合課后復習做好筆記整理工作：補充筆記中省略的部分，將簡化符號復原，對重點部分要核實，將未聽懂部分弄懂，使筆記進一步條理化、系統(tǒng)化。3.經常對照筆記，對老師講課的內容，加深理解，增強記憶，便于運用。
工作能力自我介紹篇十一
外語：英語良好粵語水平：良好
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
本人工作認真、接受及學習能力良好，有一定的專業(yè)知識!
我是一個性格外向活潑，個性積極樂觀的女孩，有很好的毅力和耐力，有一
定的團隊合作能力，很強的學習思考能力且善于觀察。