一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿（優(yōu)秀19篇）

    總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，能夠讓我們不斷進步。寫一篇完美的總結(jié)需要注意語言的簡潔明了，避免冗長和啰嗦。情感表達并不是一件容易的事情，需要我們不斷地練習(xí)和探索。
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇一
    大家好！非常歡迎你們來參加家長會,你們對我們工作的支持和信任。我想借今天的家長會，向家長匯報孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個新臺階。
    首先向家長朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在。
    教學(xué)。
    方面的一些做法。
    一、全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式.
    我校全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗:。
    1、先學(xué)后教:“先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán)，是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ)，承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任。落實“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認真編制學(xué)習(xí)案。課堂中，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究，展示交流，進行當(dāng)堂達標(biāo)練習(xí)。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā)，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進行充分自學(xué)，以利于后面的教學(xué)。一年級的學(xué)生還沒有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，他們往往會做的就往后做很多，不會的不做或者亂寫一通。這就需要教師對這方面進行精心指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。每個同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習(xí)案，家長可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，新課教學(xué)時根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識，從主題圖入手，提出讓學(xué)生通過思考能夠解答的問題，幫助學(xué)生理解新知識，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣；或由舊知識進行遷移，減少學(xué)習(xí)的坡度，這樣孩子學(xué)習(xí)時就感到容易多了。孩子感覺:老師還沒教的知識我已經(jīng)學(xué)會了，我真能干！上新課時他們就會積極舉手，對學(xué)習(xí)興趣越來越濃。
    2、開展靈活多樣的合作探究。我采取小組合作和個人探究相結(jié)合，生生合作和師生合作相結(jié)合；要突出學(xué)生主體地位，通過合作探究，鼓勵學(xué)生自主嘗試解決問題；合作有組織，探索有效果，學(xué)生參與面要廣，教師圍繞中心內(nèi)容進行點撥引導(dǎo)。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、語言組織、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組。沒組設(shè)立組長和副組長各一名。按照學(xué)生成績給學(xué)生進行搭配座位，組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號，同一個問題或者同一個數(shù)學(xué)題，我會指定每組的同一個號的上來展示，并進行評比。孩子是有上進心的，都希望自己的小組得第一，所以就在組內(nèi)開展了教與學(xué)的活動，會的小朋友當(dāng)起了小老師，去教不會的同學(xué)，爭著給本組加星。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣，防止走過場現(xiàn)象，每次合作時，由指定的小組長問:誰先說？學(xué)生舉手發(fā)言。小組長再問:誰補充？其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見，同意或者不同意。不同意的要說出理由，小組再次討論，最后決定采取某一個同學(xué)的結(jié)論，形成本組最后的答案，最后全班進行反饋、匯報、評議，形成正確的結(jié)論。
    3、展示交流:一是展示學(xué)生的數(shù)量多:不同小組、不同層次學(xué)生都擁有機會；二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示；展示的深度要力求有效化，不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo)；展示的廣度力求啟發(fā)性，知識包括本節(jié)課的知識拓寬、也可以是連結(jié)課外知識，還可能是二年級才學(xué)習(xí)的。比如說在學(xué)習(xí)找規(guī)律時，當(dāng)學(xué)生幾個幾個加的規(guī)律時，我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣，學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來，雖然不是很理解口訣的意義，但他們都為自己能背口訣、會背口訣而自豪。
    對學(xué)生課上語言表達展示，我要求講話聲音宏亮、條理清晰；鼓勵學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯誤或者自己不同的見解。展示過程中，凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代，教師只在適當(dāng)?shù)臅r候做點撥和引導(dǎo)。
    4、當(dāng)堂達標(biāo):每堂課都應(yīng)有達標(biāo)檢測；檢測內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化；檢測步驟可以是集中的，也可以是分散的、分步的，靈活多樣。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個別輔導(dǎo)。對典型性錯誤和知識缺陷進行全班講解，力求及時解決問題。
    二、關(guān)注學(xué)習(xí)困難生，推行試后百分制。
    從上學(xué)期開始，總校就推行了試后百分制。在每次測試后，沒有得到一百分的同學(xué)，通過老師的講解、同學(xué)的幫助和自己的努力，再給予重新考試的機會，直到考出一百分。這是對學(xué)習(xí)困難生一個非常好的再次學(xué)習(xí)的機會，使這部分學(xué)生增強學(xué)習(xí)自信心，使他們感到:通過努力，我也能考一百分！學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動起來。
    在平時的學(xué)習(xí)中，我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績優(yōu)異的同學(xué)身邊，通過一幫一，帶動他們的學(xué)習(xí)。習(xí)慣差的，就把座位安排到講臺前面，以便老師及時提醒。課堂上，把更多展示的機會留給這部分同學(xué)，回答問題、板演，只要他們舉手，我給會給他們機會。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣。有人說:課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生，我覺得這句話雖然不完全正確，但有一定的道理。因為在這部分同學(xué)身上，老師投入了大量的時間和精力，是其他同學(xué)的幾倍。這些同學(xué)有的是年齡小，跟不上班；有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，貪玩，注意力容易分散；有的是思維不敏捷，記得慢，忘記得卻很快。
    一種學(xué)習(xí)方法要通過多次練習(xí)才能掌握，老師要反復(fù)地對他們進行輔導(dǎo)。如果有的孩子成績實在達不到家長所期待的，希望家長能理解，老師和你們的心情一樣，希望孩子個個都是優(yōu)秀的。十個手指伸出來還有長有短，何況我們在資質(zhì)、思維和潛力各不相同的孩子呢？我們盡力了，孩子也盡力了，不要給他們太大的壓力。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子，不和其他人比，就同孩子的過去比，是不是有很多的進步，經(jīng)常表揚他們，至少使他們感到自己受到重視，就越會從別人的眼中看到對自己的評價。
    三、
    重視素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動。
    本學(xué)期，小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長，并從校外聘請專業(yè)跆拳道、拉丁舞、樂器等專業(yè)老師，開設(shè)了幾十種興趣小組，我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的，有學(xué)爵士鼓的，有學(xué)跆拳道的，有學(xué)拉丁舞的，還有的學(xué)繪畫。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫小組，接近三十人。孩子們對繪畫非常感興趣，每到星期三上午就開始問:老師，下午是不是興趣小組啊？今天畫什么？孩子們從一入學(xué)時的顏色都認不全，到現(xiàn)在的獨立畫出一幅幅美麗的圖畫，可見孩子們的能力很強。我將孩子們平時的作品收集起來，和班主任邵老師一起，精心制作成一本畫冊，就是家長手中的那本，我們可以帶回去，和家人慢慢欣賞，和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣。
    說到這里，我想向各位家長介紹一下我們的班主任邵老師，她是一位能力和責(zé)任心都非常強的好老師。邵老師多才多藝，她帶的是剪紙興趣小組，剛才家長在演出中看到上臺展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的。自己那么忙，演出中還有任務(wù)，但一聽我說想給孩子們做畫冊，馬上幫我出謀劃策，在時間和人力上都給予很多幫助。平時和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣?，年年被學(xué)校評為先進教師和德育標(biāo)兵。
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位家長：
    很高興能在早春時節(jié)與您一起就孩子成長的話題進行交流。交流前我想請大家猜一個謎語：三人一日去郊游。打一字（）。
    今天我們就來好好說說這個“春“字。
    對于節(jié)氣而言，“一年之際在于春?！贝禾?，大地回春，萬象更新，一切都欣欣然。韓愈在《早春呈水部張十八員外二首》中寫道：“最是一年春好處?！币馑际钦f早春是一年中最美麗的景色。
    對于孩子們來說，“一年之際在于春。百年之際在童年。6、7歲的年齡，正是培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，是孩子一生中最重要的時期。
    春華秋實。在一年中最美的季節(jié)里播種什么樣的種子，秋天就會收獲什么樣的果子。這種子，就是道德素質(zhì)和習(xí)慣。
    今天我們就從道德素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造良好習(xí)慣這兩方面來交流。
    一、道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
    道德素質(zhì)的培養(yǎng)是家庭教育的重中之重，好的道德素質(zhì)是成才的先決條件。讀書成才本身是一件很艱苦又漫長的事情，大家都知道“學(xué)海無涯苦作舟”，沒有一種高尚的道德情操、沒有一種獻身精神是不可能讀好書的，更不可能成才。因此，從小把孩子的道德情操培養(yǎng)好，是孩子成才的先決條件之一。道德教育的責(zé)任不能推給學(xué)校，必須由家庭來承擔(dān)。道德教育不是通過簡單的說教就能教好的，而必須由家長多年的言傳身教感化出來。也就是說，必須用道德感化出道德。要孩子做到的事，必須自己首先做到。長大后盡早把做人的行為規(guī)范教給孩子，使他們懂得在這個世界上生活的游戲規(guī)則。
    由此我想說的是家長也是教育者。我們是同事關(guān)系。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子。
    今天我要給家長們讀教育家馬卡連柯的一段話，來詮釋上面那段話。
    你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童，吩咐兒童的時候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時候都在教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜?，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。
    無獨有偶，徐禮鋒媽媽在3月13日上傳了的博文《言行應(yīng)當(dāng)留樣于兒孫》，我想它對我們今天的這個話題做了最好的注腳。
    作為從教21年的老師，我的學(xué)生中有不少出類拔萃者，但我始終認為一個孩子考上大學(xué)乃到以后成就了一番事業(yè)，這首先要歸功于其父母。因為父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說，也是伴隨終身的老師。
    二、塑造良好習(xí)慣。
    “優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，這是亞里士多德的千年名言。習(xí)慣決定一個人的命運，習(xí)慣的養(yǎng)成，絕非常一朝一夕之事，而良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會惠及人的一生。下面我主要講以下幾個習(xí)慣的養(yǎng)成。
    1、養(yǎng)成“正確的書寫姿勢”和“良好的寫字習(xí)慣”
    （1）插入圖片，看圖，談感受。
    (2)談?wù)n標(biāo)對于“書寫姿勢”和“寫字習(xí)慣”的闡述。
    漢字傳承了歷史，承載了文化，值得我們每一個書寫他的人尊重。寫字的過程，實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程，一個人寫一筆好字，無異于掏出最美的名片，展示自身的文化素養(yǎng)。
    書寫對于孩子是非常重要的，書寫能力的不斷提高，可以使孩子做事認真，講究清潔，從內(nèi)心要去追求一種比較完美的東西，可以幫助孩子變得沉著。
    另外，認真寫字能幫助孩子身體全面發(fā)展。對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來講，他的書寫過程其實是一個全面發(fā)展的過程，其中包括對小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展，眼、耳等多方面的配合，都有好處。
    總之，養(yǎng)成認真寫字的習(xí)慣可以塑造孩子的性格，以及對事、對人、對生活的一種積極態(tài)度。
    現(xiàn)在孩子正處在養(yǎng)成寫好字的關(guān)鍵時期，那如何寫好漢字呢？請大家閱讀博客中《寫字育人》。
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位家長：
    大家好！感謝大家的光臨。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報，在數(shù)學(xué)上能熟練地進行20以內(nèi)數(shù)的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守課堂紀(jì)律，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認真完成作業(yè)。當(dāng)然，這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責(zé)的好家長的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點不說也少不了，但是缺點不說卻不知道。針對所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強。希望家長給予配合！
    作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手，從整體看，孩子們的進步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了！集體榮譽感增強了，同時我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：（錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷）等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起；（楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛）等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目；有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進步，比如（劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓）等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步；還有，像（李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤）等等，每次都能看到他們參與勞動的場面，那么投入，讓我很感動?？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號，在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽的背后是許多家長和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，獲得更喜人的成績。
    我們要認識到：一年級是一個轉(zhuǎn)折時期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
    大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題?？梢哉f這是整個小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項內(nèi)容。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
    說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。
    養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要，我覺得應(yīng)該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認真完成，書寫工整，千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會自己整理書包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品，最好家長在旁指導(dǎo)，讓他自己動手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇四
    各位家長：
    下午好！
    首先歡迎各位家長的到來！感謝各位家長在孩子入學(xué)四個月來對學(xué)校及我本人工作的支持。在新年來臨之際，祝各位家長在新的一年身體健康，萬事如意！祝我們的孩子健康快樂！
    今天召開這個家長會，主要是與各位家長探討一下有關(guān)孩子的教育問題，以及學(xué)校的一些要求，希望各位家長能積極配合。
    首先我介紹學(xué)校的一些基本情況。我們學(xué)校共有7個班級，有18名教師，老中青三代教師合理搭配。學(xué)校的硬件設(shè)施達省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。下面請各位家長跟隨大屏幕的演示一起走進特種教室。（介紹實驗室、微機室、語音室、美術(shù)室、音樂室、多媒體教室等）今年學(xué)校又給每個班級配備了一套多媒體，實現(xiàn)了班班通。雖然我們是農(nóng)村小學(xué)，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育，請家長們放心！
    接下來談一談孩子們?nèi)雽W(xué)以來的基本情況，這也是家長們最想要了解的。很欣慰地告訴各位家長，我們的孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，四個月來在各個方面進步都很大。記得剛進入一年級時，孩子們上課不會聽課，身上就像長了刺似的，坐不到五分鐘就開始違反紀(jì)律；而現(xiàn)在我們的孩子聽課有模有樣，大部分孩子可以集中精力上完一節(jié)課。一開始，孩子們握筆比較吃力，現(xiàn)在有的孩子居然能寫出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進步了，但進步的步伐卻不一樣，下面就孩子們在各方面的具體表現(xiàn)做下總結(jié)。
    有的孩子聽課特別認真，很少違反紀(jì)律，像婁璐、王怡、王佳、梁金柱、王舒閱、陰紅利、潘萌萌、徐小萌、杜國濤、木心雨。
    有的孩子上課思維特別活躍，回答問題積極，像王楠、王政、王燁鵬、劉春燕、張珍源、趙建軻、杜國濤、王峻廷、王日坤、王帥棋、國竹海、趙基棟。
    有的孩子勞動積極，像張銘策、木心雨、趙曉霖、潘萌萌、孫靜。
    有的孩子最近進步特別大，像宋凱欣，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上，現(xiàn)在不僅能及時上交作業(yè)，而且書寫非常認真。
    有的孩子能寫出一手漂亮的字，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王諾、潘萌萌、杜國濤、孫靜、郭嘉昊。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué)，字寫得相當(dāng)漂亮，批這兩個孩子的作業(yè)，非常享受，每次批作業(yè)都是一次欣賞。大家不妨一起來欣賞一下（投影儀顯示）。
    有的孩子學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王魯、藩萌萌、徐小萌、木心雨、杜國濤、王諾、王佳、趙建軻、趙曉霖。
    說到對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽，并積極發(fā)表你們的看法。
    一、家長配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。
    我們一年級二班共有學(xué)生44人，就班級人數(shù)來說，是近幾年來最多的一屆（以往每班在35人左右），孩子多，差別更大。這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子們都上過幼兒園，但是各方面的習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會聽課，上課愛做小動作，注意力較差。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住，渾身就像長了刺一樣，一些特別好動的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上，致使上課的過程中要有一半的時間在組織教學(xué)，課堂效率不高，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成，課下時間緊，人又多，單獨輔導(dǎo)不太可能，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括以下習(xí)慣：
    2、認真做作業(yè)的習(xí)慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，一年級要求不布置書面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說學(xué)知識，養(yǎng)成認真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長每天能抽出半小時的時間，督促孩子認真完成作業(yè)?？此袥]有按要求做，書寫是否認真，拼讀對了嗎，要求背誦的背下來了嗎。特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會做了，希望家長在百忙之中抽出時間，問問孩子有沒有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣，會不會拼，拼得對不對，都應(yīng)看一看，時間長了，孩子養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長可不必每天都緊盯著，但必須抽時間檢查一下，孩子的學(xué)習(xí)家長時刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問。
    3、認真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣，按時到校，有事請假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事老師經(jīng)常講，家長也要常囑咐，時間長了，孩子形成習(xí)慣，就不會這么費心了。
    二、做好孩子的安全教育工作。
    我們常說“安全大于天”，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心，沒有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學(xué)之初，直至現(xiàn)在，我們講得最多的就是這個問題。但通過觀察，效果還不夠理想，主要表現(xiàn)在：
    1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現(xiàn)象沒有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時間，亂跑亂鬧，特別是男同學(xué)，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止。還有的孩子在花壇中打鬧。老師不可能時時看著他們，平時也是千叮萬囑，孩子畢竟年齡小，意時不到危險的存在，個別調(diào)皮孩子仍然這樣做。所以希望家長平時也要多說多講。
    2、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖；
    3、水壺不按要求放置，特別是中午不回家的孩子，一定要注意。
    4、鬧著玩不計后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起沙子就灑，拿著鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長一定要重視，多囑咐。我們多一份小心，孩子就多一份平安。
    三、學(xué)習(xí)方面：
    現(xiàn)在，各位家長都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué)，有的孩子學(xué)習(xí)還沒入門，不會聽課，注意力不集中，課聽不懂，因而學(xué)習(xí)的積極性不高。現(xiàn)在班級人數(shù)太多，光靠老師一人教會不太可能，這就要求家長加強孩子的輔導(dǎo)。特別是語文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會拼、認不清的現(xiàn)象較重，而漢語拼音又是語文學(xué)習(xí)必須掌握的工具。所以，一年級督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長都比較年輕，文化水平比以往肯定要高，輔導(dǎo)一年級的孩子應(yīng)該不成問題。家長可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過的音節(jié)、字母作成卡片，隨時檢查孩子的拼讀，強化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽，活學(xué)活用；指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物，時時學(xué)習(xí)，天天鞏固。
    現(xiàn)在的孩子上學(xué)，條件相當(dāng)好，特別是國家不僅免除了孩子的學(xué)費，連課本都由國家?？钯徺I，從根本上減輕了家長的負擔(dān)，從另一方面說，現(xiàn)在各個家庭的收入都增加了，就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習(xí)投入。這個投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習(xí)用具，而是指智力投資。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物、報紙，適量購買課外輔導(dǎo)資料，強化練習(xí)?，F(xiàn)在，課程安排每星期語文是7節(jié)課，沒有晨讀、自習(xí)，而以前一星期除了8節(jié)課，加上晨讀、寫字、自習(xí)，語文要上20多節(jié)，現(xiàn)在只是干巴巴的7節(jié)課，學(xué)習(xí)任務(wù)沒有絲毫的減輕，要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，難度相當(dāng)大。而數(shù)學(xué)每星期不過四節(jié)課，2節(jié)自習(xí)，這就需要家長從各方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)加大力度。
    四、做好家校聯(lián)系，與老師多溝通。
    由于孩子入校時間短，孩子的性格脾氣，教師沒有摸透，再加上人數(shù)眾多，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)時很費勁，往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時間太短了，所以有時老師有些急躁，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上，會有這樣那樣的不足之處，希望家長能夠諒解。如果有什么問題，希望家長真誠的與教師溝通，把您的意見告訴我們。我在這兒保證，任何教師不會對提出合理意見的家長、孩子不理不睬。教師這一工作是個良心活，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對待。但同時，教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長要諒解，有意見提出來，不要把上告工作站、校長作為解決問題的途徑。不要讓教師在勞心的同時又寒心。
    為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績，希望家長能做到以下幾點：
    1、平時多與老師溝通、交流，多了解孩子在校情況。
    2、配合學(xué)校工作，及時上交下發(fā)的《致家長的一封信》等有關(guān)材料。
    3、做好孩子的安全教育工作，特別強調(diào)。
    千言萬語匯成一句話：一切為了孩子！
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇五
    各位家長：
    大家好！
    這次家長會主要目的是向大家匯報一下孩子近期總體情況，并請幾位家長進行經(jīng)驗交流。
    1、學(xué)習(xí)情況
    絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí)，至少還沒覺得是種負擔(dān)，產(chǎn)生厭煩心理。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過了這大半年的描字，寫字后，都有了不同程度的進步。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了，我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本（作業(yè)本掛在了后黑板上），同時各位家長也知道自己今后努力的方向。咱班皮的比較多，不過最近幾天安穩(wěn)了許多，我感覺這些孩子隨著年齡的長大，會慢慢收斂的，而且這幾個皮蛋將來學(xué)習(xí)差不了。
    2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
    本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，自從我把衛(wèi)生分配到人負責(zé)后，每天的值日都做得很好，等我放學(xué)回來基本已經(jīng)做完。這不能不說是一個可喜的進步了。我看學(xué)校的評比欄上，我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了。
    （一）家庭作業(yè)
    下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
    1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
    2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。
    3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
    4、家長檢查和輔導(dǎo)
    我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞，能及時補救，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了。
    5、我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的，家長可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如機械抄寫的作業(yè)，有的孩子記憶力很好，掌握的字啊，句子啊很牢固，那樣他就不用抄幾遍，直接默一遍就行。但是對于掌握不好的孩子來說，抄兩遍可能都不管用，那就多寫幾遍，會的不寫，只寫不會的。我的作業(yè)是靈活的，但前提是家長必須了解你孩子的情況，才能采取靈活的措施。你孩子本來掌握的不扎實，你怕孩子寫多了累，也采取少寫的方式，那你是害了孩子。有個別家長說作業(yè)多，我了解了一下情況，是因為個別孩子作業(yè)寫得慢，或者不用心寫。其實我們四個班的作業(yè)是基本一樣的，每學(xué)一課要寫生字四字兩詞，做大本，預(yù)習(xí)，周末或者作業(yè)少的時候會寫一篇周記，字?jǐn)?shù)不限。另外我會讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上，是為了激勵孩子有寫的欲望，不是非得讓發(fā)，如果覺得是負擔(dān)可以不寫。
    （二）課外閱讀
    高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，無從下手；再說作文，二年級就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量？老師家長都要負起這個責(zé)任。特級教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。”
    （1）用故事吊孩子的胃口
    小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
    （2）讓孩子選購自己喜歡的圖書
    作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
    （3）陪讀
    對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
    （1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
    一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達能力強等，自然會堅持課外閱讀。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感受，讀課外書不要是我布置了才讀，不布置就不讀，應(yīng)該作為一種自覺行為才對。
    （2）別讓孩子接觸不健康的漫畫
    現(xiàn)實生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
    （3）多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助，尤其是對將來寫作文，讀書多的孩子她就有想法，表達就深刻，讀書少的孩子思想單純，幼稚，寫出來的東西沒什么文采，就得不了高分。
    孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
    我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
    我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。
    最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇六
    首先，歡迎各位家長百忙中的光臨。
    作為班主任，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結(jié)：
    （一）先談?wù)?，本學(xué)期與上學(xué)期相比，孩子的一些進步：
    1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強，男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯，比如等上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個小男孩，這學(xué)期都有明顯改進。
    2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強。
    3、這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。
    4班干部逐步進入角色。這一點，我覺得感觸特別的多，很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，衛(wèi)生大掃除，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)，比如為爭星而設(shè)立的各項得分扣分。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務(wù)。指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生，認真的討論每個學(xué)生一周的表現(xiàn)，然后得分。
    5、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進行預(yù)習(xí)，和如何認讀和記憶生字。
    （二）本學(xué)期各項活動獲獎情況。
    （三）針對平時測試，談幾點體會：
    考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解，試卷出后，我發(fā)給學(xué)生，只是針對出錯的題目，在班內(nèi)進行了講解，讓家長第一時間看到試卷，一是怕孩子拿回試卷，很多時候家長根本見不到，二是沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
    這些試卷我認為是非常簡單的，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。認讀生字與讀音連線一題有個別同學(xué)出錯，主要原因在于對生字掌握不扎實。另外，組詞因為以往組一個詞的練習(xí)多些，所以在組多詞時，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。
    幾個突出問題：1、粗心、不認真現(xiàn)象，表現(xiàn)在簡單、會做的題出錯。
    2、認讀生字，因為不做重點學(xué)習(xí)，個別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。
    3、寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。
    （四）接下來，我主要針對語文教學(xué)，和各位家長談幾個內(nèi)容：
    語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握？個生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重，多表現(xiàn)在要求只會認讀的生字中尤為明顯，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。如何克服這一問題呢？我教給學(xué)生幾個方法：看物想字、讀書認字、寫作練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。因為低年級強調(diào)多識字，認字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長多費些時間，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞、認字等游戲，讓孩子寓教于樂，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí)，那孩子自然也就興致百倍了。當(dāng)然也有家長擔(dān)心：我們陪學(xué)，那孩子不是會養(yǎng)成依賴性嗎？要注意：前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲，而不是陪學(xué)！我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子"共同學(xué)習(xí)"，讓孩子在游戲中體會學(xué)習(xí)知識帶來的成就感、滿足感。
    小學(xué)生學(xué)語文要"廣積糧"而不必"深挖坑"，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，多讓孩子給你讀書聽，檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
    語文還是一門實踐性很強的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?BR>    在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負責(zé)任的表現(xiàn)。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在。
    課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種"不同"所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。因為我本人八年來語文教學(xué)和班主任的工作的所見所聞，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。
    有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的，之后的幾項，家長可以根據(jù)自己的條件、能力、愛心、耐心，盡量做到比較高的等級。
    1給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。
    2帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。根據(jù)一年級孩子的認知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
    3我們的課外作業(yè)不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準(zhǔn)確流利。
    4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇七
    首先，感謝各位家長、各位老師擠出時間來參加今天的活動。在座的各位家長是各班推薦出來的優(yōu)秀家長，你們自身的文化素質(zhì)都比較高，平時既能重視孩子的家庭教育，又能以身作則、言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。在你們和老師的正確教導(dǎo)下，你們的孩子在我們學(xué)校各個班級中都是非常優(yōu)秀的，大多數(shù)學(xué)生的名字經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校獲獎簡報上，有的在數(shù)學(xué)競賽中成績突出，有的在作文競賽中名列前茅，有的在學(xué)校舉辦的班隊活動、文藝演出中表現(xiàn)突出……（舉例）有專家說過，每個問題學(xué)生的背后，都有一個問題家庭，同樣的道理，每個優(yōu)秀學(xué)生的背后，肯定有一個同樣優(yōu)秀的父親或母親。因此，祝賀大家被評為我?！笆讓脙?yōu)秀家長”，感謝大家對學(xué)校工作的大力支持與配合，也真誠的希望大家能一如既往地支持我校的各項工作，關(guān)心我校的發(fā)展。
    二、期待。
    我校自從08年9月搬遷到這兒以后，校容校貌、硬件設(shè)施等有了較大的改善。08年學(xué)校成功創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)，學(xué)校借創(chuàng)建的東風(fēng)為每個班級都添置了多媒體設(shè)備，為教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件。今年，我校又接受了吳江市教育局的全面督導(dǎo)，不管是08年蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建還是今年吳江市教育局督導(dǎo)，都是對我校工作的全面指導(dǎo)與評估。各級領(lǐng)導(dǎo)與專家對我們學(xué)校的很多工作都給予充分的肯定。在上級部門的指導(dǎo)下，在全校教師的努力下，學(xué)校的內(nèi)部管理也逐步走向規(guī)范有序。目前學(xué)校開設(shè)的珠算式心算興趣小組已取得了較好的成績，3名學(xué)生還將在今年暑假代表蘇州市參加江蘇省的比賽。我校的家長學(xué)?；顒佑杏媱潱新鋵?，有實效，也得到了吳江市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。當(dāng)然，我們也知道，學(xué)校還有很多工作做的還不夠好，因此，等一會兒，我們大家可以暢所欲言，既可以談?wù)剬W(xué)校工作的意見或建議，也可以談?wù)剬蠋煿ぷ鞯囊庖娀蚪ㄗh，學(xué)校也一定會采納大家合理的意見。
    三、要求。
    最后給各位家長提一個小小的建議。記得我曾經(jīng)教過一個六年級學(xué)生，她非常聰明，非常喜歡看書，媽媽怕她看書看多了會影響視力和學(xué)習(xí)成績，總是把她的課外書藏起來。她只好背著媽媽偷偷地看書。這個家長的做法讓人哭笑不得。其實我們都知道，說小一點，閱讀能力的高低直接影響一個人的語文素養(yǎng)，有一句話說得好：腹有詩書氣自華；說大一點，閱讀能力的高低直接影響到一個國家和民族的未來。大家都知道，猶太民族是一個非常強大的民族。猶太民族為什么那么強大？為什么這個在公元70年后就失去祖國，到處流浪寄人籬下的民族卻產(chǎn)生了那么多世界級偉人呢？從馬克思，到愛因斯坦，再到弗洛伊德，20世紀(jì)人類三次思想大飛躍的領(lǐng)袖為什么無一例外的都是猶太人？為什么我們在為諾貝爾獎犯愁的時候，猶太人中已經(jīng)有100多人獲得了諾貝爾獎？這與猶太人視書如命、崇尚讀書是息息相關(guān)的。我非常贊同原蘇州市副市長朱永新的觀點：一個國家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林，而是靠閱讀的人口。國家的競爭力最終取決于精神的力量，而精神的力量取決于閱讀能力。
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇八
    親愛的家長朋友們：
    大家好！
    感謝大家在百忙之中，參加本次家長會。一學(xué)期來，班級工作取得了一些成績，離不開各位家長的支持，在此表示深深的感謝。開學(xué)后學(xué)校安排了諸多的活動，像社團、運動會、母親節(jié)感恩母親、合唱比賽等，各位家長積極參與班級活動。張陳曦爸爸安排值班、社團活動，協(xié)助組織班級活動，畢佳雪、李晨旭媽媽積極參與每次活動，購買合唱手套等，邢煜鑫爸爸請來老師幫助練習(xí)合唱，孫玉良媽媽、常德勝媽媽主動幫助購買學(xué)習(xí)資料等等，李樹豪媽媽統(tǒng)計博客，每次社團活動，每組的家長都積極參與進來，既給大家?guī)砹司实氖止ふn，還給孩子們買了可心的禮物，拍照留念，并且?guī)椭⒆訉懖┛停o孩子們留下美好的回憶，豐富了班級文化，在此表示深深的感謝。
    一：孩子們的在校表現(xiàn)。
    好習(xí)慣益終生，我們一年級重在培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：包括文明禮儀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。開學(xué)后在學(xué)生、老師、家長的共同努力下，班里的孩子上課習(xí)慣正在養(yǎng)成，大多數(shù)孩子能在老師講課的時間內(nèi)認真聽講，并按時完成作業(yè)。班級小干部能協(xié)助老師負責(zé)各方面工作。
    班里陸續(xù)的安排了一些任務(wù)，目的是讓每個孩子都有事干，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。孩子的變化也是可喜的，升旗、大課間、放學(xué)站隊都比以前好了很多。在學(xué)校組織的活動中，孩子們集體榮譽觀念強，在運動會、合唱比賽中都很好的展示了我們的風(fēng)貌。
    這學(xué)期我們班多次被評為紅旗班，這是我們每個孩子努力的結(jié)果，記住了穿校服、戴紅領(lǐng)巾、小黃帽的規(guī)定，學(xué)會了獨立打掃衛(wèi)生，在此謝謝各位家長的大力支持。
    說到文明習(xí)慣，在學(xué)校里孩子們見到老師都能主動問好，也希望家長在家注意培養(yǎng)孩子的禮儀，讓孩子懂得見人問好。
    相信各位家長最關(guān)心的還是孩子的學(xué)習(xí)。我把孩子們的表現(xiàn)給各位家長匯報一下。
    學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀的學(xué)生：
    學(xué)習(xí)進步明顯的孩子：
    書寫認真工整，作業(yè)經(jīng)常得a+的孩子：
    上課發(fā)言積極的孩子：
    課外閱讀豐富的孩子：
    很有潛力，但成績不穩(wěn)定的孩子：
    認真負責(zé)的小干部：
    早午讀：
    大課間站隊放學(xué)：
    衛(wèi)生：各組的小組長。
    小黃帽：
    禮儀標(biāo)兵：
    展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，頒發(fā)考級證書，請家長查看孩子作業(yè)。
    二、班級存在的問題。
    1.有相當(dāng)一部分學(xué)生不會聽課，上課玩學(xué)習(xí)用品，折紙，削鉛筆，做小動作，甚至還與周圍同學(xué)講話，影響了上課秩序。一堂課能安靜的聽老師講課的時間不足15分鐘。需要老師經(jīng)常維持課堂紀(jì)律，影響了教學(xué)進度。無數(shù)資料證明，優(yōu)生與普通學(xué)生的差距就在于他們遵守紀(jì)律，會聽課。個別學(xué)生讀書聲音小，課文讀不流利。
    2.作業(yè)書寫不規(guī)范，出錯多，成績不穩(wěn)定，與平行班有較大差距。學(xué)生作業(yè)良莠不齊，家長關(guān)注較多的，孩子作業(yè)完成較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。家長平時只忙于工作，不管孩子，孩子的作業(yè)臟亂，出錯較多。有些家長，認為孩子交給老師，就什么也不管，這是不正確的。在學(xué)校學(xué)習(xí)老師教，在家家長就應(yīng)該督促學(xué)生完成作業(yè)。尤其是低年級的學(xué)生，我們家長就應(yīng)該耐心輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。人生沒有彩排，孩子的童年不能復(fù)制，不要扔給小飯桌什么都不管，到時候后悔的是我們家長自己。我們班很多學(xué)生都在小飯桌吃飯，家長除了考慮孩子的吃飯外，還要看一看學(xué)習(xí)環(huán)境怎樣，考慮對孩子成長有力的小飯桌。
    3.課文的朗讀、背誦、識字、課外閱讀落實不好。部分家長不能及時簽字，或者是沒有完成任務(wù)就不負責(zé)任的簽字。本周開始請家長給孩子聽寫，早上給孩子卡小獎?wù)碌臅r候，有些孩子積極主動的翻到生字表二，爭著讓我給卡小獎?wù)?，還有的孩子只能羨慕的望著別人。
    4.交作業(yè)拖沓，甚至個別學(xué)生完不成作業(yè)，不交作業(yè)，不愛惜書本。
    5.有的學(xué)生犯了錯誤，老師批評他，他很不高興，聽不進勸誡之語。
    6.孩子隨手扔紙屑，垃圾，班級衛(wèi)生難保持。個別孩子不注意個人衛(wèi)生。
    7.個別學(xué)生不戴小黃帽，不佩戴標(biāo)志，為班級扣分。
    三、給家長的建議。
    臨近期末，為了讓每個孩子都能取得好成績，都體驗到成功的快樂，請各位家長朋友們配合做好以下工作：
    1.與孩子制定合理的復(fù)習(xí)計劃。
    2.抓好孩子作業(yè)。復(fù)習(xí)階段，一定要保證孩子按時完成作業(yè)。規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視、玩游戲或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看他回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持。玩游戲,看電視都得在做完功課以后.寫作業(yè)學(xué)習(xí)時一律關(guān)閉。如果孩子在校已經(jīng)完成了老師布置的作業(yè)，家長可以和孩子一塊學(xué)習(xí)其他知識。
    當(dāng)孩子完成作業(yè)后，家長重點檢查孩子字跡是否工整認真，有不正確的地方，不要具體指出錯誤之處，說出大體范圍，鼓勵孩子自己找出錯誤改正，若孩子找出，及時表揚孩子。
    作業(yè)完成后，家長要及時簽字。
    （一）語文學(xué)習(xí)方面的建議：
    1.抓朗讀、背誦。語感的培養(yǎng)離不開朗讀，一定要讓孩子大聲的讀課文。背誦表上的任務(wù)沒有按要求完成的請在復(fù)習(xí)階段落實好。并認真負責(zé)的簽好字。
    2.抓聽寫。本周我布置了聽寫。謝謝家長配合我的工作，孩子們語文書上的紅印章既是對孩子的鼓勵，也是對你支持我工作的認可。孩子們在家聽寫1.2單元的詞語后，我們在學(xué)校里做看拼音寫詞語的測試卷時學(xué)生出錯就少了，學(xué)習(xí)的興趣就較高。希望家長們接下來幾單元的聽寫能擴大詞語量，讓孩子掌握更多的詞語。當(dāng)然，在聽寫時你也會發(fā)現(xiàn)孩子掌握不扎實的詞語，請家長讓孩子改正，再寫五遍。
    3.抓改錯。孩子在學(xué)習(xí)過程中難免會出錯，出錯之處可能就是學(xué)生學(xué)習(xí)的漏洞。家長可以幫助孩子建立一個改錯本，及時的改正錯字、錯詞，并強化記憶。
    4.抓閱讀。讓孩子變聰明的方法是閱讀閱讀再閱讀，蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！蓖陼r代的廣泛閱讀是孩子積累知識的基礎(chǔ)，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景，甚至還會對孩子將來正確人生觀和世界觀的形成產(chǎn)生重大影響。所以，作為家長，我們有責(zé)任教會孩子去熱愛閱讀和享讀。邢煜鑫媽媽那天也在班級群里推薦了一篇文章，也是說明閱讀的重要性的。希望每位家長堅持讓孩子每天閱讀半個小時?？梢缘绞D去借，孩子們之間也可以換讀。之前張若新媽媽就在群里說可以將自家孩子的書借給大家看。孩子每天都堅持讀，短的沒關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。所以每日閱讀記錄卡能堅持最好。
    5.抓說話寫話。
    細心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。這學(xué)期我們主要是通過圖文并茂的博客激發(fā)孩子寫話的興趣，二年級我們會相應(yīng)地增加日記或周記，以幫助孩子學(xué)會寫話。也希望各位家長繼續(xù)通過各種方式引導(dǎo)孩子說話寫話，為下一步作文的寫作打下基礎(chǔ)。在群里給大家推薦了看圖寫話的方法，大家可以學(xué)習(xí)。
    6.主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。
    家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。
    （二）給家長其他方面的建議：
    項目。
    內(nèi)容。
    生活習(xí)慣。
    1、每晚準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。
    2、早睡早起。
    3、按時吃飯、不吃零食，愛惜糧食。
    4、愛護書本、愛惜學(xué)習(xí)用品。
    5、自己穿衣服、系鞋帶。
    交友習(xí)慣。
    1、同學(xué)之間友好相處，不打架、不罵人。
    2、樂于幫助同學(xué)。
    3、不與陌生人交往。
    健康習(xí)慣。
    1、早晚刷牙。
    2、飯前便后要洗手。
    3、不買小攤食品。
    4、按時做兩操。
    行為習(xí)慣。
    1、見到老師和客人主動問好。
    2、不亂扔果皮紙屑。
    3、公共場合不大聲喧嘩。
    其它習(xí)慣。
    對他人的幫助要心存感激。
    2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
    老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
    3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題。其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。需要說明的是，老師是人，而非神。老師每天面對的是59個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，但老師在工作中也難免會有些不盡如意的地方，比如考慮問題不夠周到，比如有時候跟家長交流的時候態(tài)度過于急躁，但是這都出于我們共同目標(biāo)，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。
    4、接送孩子要準(zhǔn)時，早晨7點40到校，進行晨讀。千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。
    5、嚴(yán)格控制孩子帶零花錢，不許帶零食、玩具。
    6、注重對孩子的安全教育。
    《哈佛女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲。莫言也說：孩子成績好，靠老師但更要靠父母。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，期末臨近，愿我們家校合力，用心澆灌每一粒種子，收獲陪伴的驚喜。謝謝大家！
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇九
    尊敬的各位家長：
    你們好！在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校及一年級全體教師和學(xué)生對您的到來表示衷心的感謝！感謝您幾個月來對我們學(xué)校工作的支持。
    正是有了各位家長的全力支持，學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展，我們的學(xué)生才有了更大進步！從一年級新生入學(xué)開始，學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下，學(xué)校仍然克服重重困難，于國慶節(jié)后為一年級三個班裝備了微機、電視機并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為一年級教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，為一年級新生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。
    對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，首先在家庭里要保證孩子有充足的營養(yǎng)和休息，積極鍛煉身體，增強體質(zhì)。
    要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力；其次，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣；（2）看書時坐姿端正的習(xí)慣；（3）愛想、愛問和認真回答問題的習(xí)慣；（4）正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；（5）愛護書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
    最后，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣，讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和教師。
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇十
    各位家長朋友們:。
    你們好!
    大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，是對自己孩子的重視，也是對學(xué)校工作的大力支持，在這里，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”，是我們一(一)班的數(shù)學(xué)老師，另外還帶音樂和校本課。
    數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好，進入中學(xué)以后，數(shù)理化根本就學(xué)不會了，直接影響了考好大學(xué)。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。
    上學(xué)期大部分家長配合的很好，輔導(dǎo)工作越做越好，大部分孩子思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好，作業(yè)越寫越整潔，正確率越來越高，檢測成績也一直在進步。期末檢測試卷是中心校準(zhǔn)備用來全鎮(zhèn)會考用的，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會考，就讓代課老師自己考的，我們要求還是比較嚴(yán)的。這次檢測試卷大家都見了，題量和難度都適中，大部分孩子考得不錯。平均分94分，100分3個，90分以下的有8個，其中一個80分以下的。我念一下上學(xué)期期末考試成績。
    閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點就能得滿分，但是我覺得摳嚴(yán)一些才能激勵孩子嚴(yán)格要求自己，對孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范，一道扣一分，有好幾個孩子因這個原因不是滿分。雖然總體成績還不錯，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題，比如有的孩子不細心，口算題都算錯，有的應(yīng)用題算式列對了得數(shù)算錯，還有很多會做的題都弄錯。有些孩子不認真審題，不按要求做題。有的孩子畫鐘面上的時針和分針不規(guī)范，就那一道題一下子丟掉了8分，對名次影響很大。還有個別孩子還存在一些知識疏漏，比如個別孩子分不清一個數(shù)前邊和后邊的數(shù)，還有個別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法?？傊Ｍ蠹铱吹胶梅?jǐn)?shù)的同時也別忘了還有壓力。
    上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰、趙章樂、李一菡、李旭亮、趙程哲、王圣陽、謝旭菲、李佳豪、張銘茜、李欣悅、王紫宇、王夢瑤、王浩彬、趙倩諾、翟怡茜、周一欣、李瑞辰、李鋮男等，但是這里邊有些孩子期末考試沒考好，說明考試時不細心沒發(fā)揮好。
    張林耀同學(xué)開學(xué)初基礎(chǔ)特別差，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來越高，進步特別大。還有王佳豪、王佳樂、李琳瑯、李翔鶴、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差，但是后來都有不同程度的進步。
    王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好，但是這個孩子學(xué)習(xí)積極性很高，進步特別大。
    張涵哲很聰明，開學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高，但后來不好好學(xué)習(xí)了，退步很厲害!
    趙浩辰同學(xué)很聰明，但可能是由于年齡太小，總是聽不來作業(yè)，寫作業(yè)拖拖拉拉，考試經(jīng)常做不完題，期末考試還是我催促著做，才考了八十多分。
    魚海鑫同學(xué)特別聰明，但就是非常好動，愛說話，愛做小動作，作業(yè)拖拉潦草，所以成績總是沖不到前幾名。
    小嘉怡也很聰明，但就是對自己要求不嚴(yán)，成績比較靠后，但是上學(xué)期末在家長的辛苦輔導(dǎo)下，有了明顯的進步。
    大佳怡上第二個一年級呢，還考了倒數(shù)第一，其實她很聰明，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不專心聽講，總是做小動作，作業(yè)拖拉，考試不認真答卷。
    總之，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯的，但過了個年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來，出現(xiàn)了很多壞毛病。很孩子上課根本沒心思學(xué)習(xí)，說話，做小動作，連書都不翻，不積極思考，回答問題不積極，作業(yè)潦草拖拉。上學(xué)期我一直把大小書都給及時的批改了，但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多，我身體也不太好，上一周的練習(xí)冊根本就沒時間改，讓家長批改，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕，有些家長根本就沒管，沒批改。其實大小書學(xué)校是不要求老師批改的，城里的老師根本就不批改，都是家長或者補課班老師批改的，這一點大家可以問問其他同學(xué)就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時間批改的。這周事情稍微少一些了，我就開始批改了，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了，做得就越來越好了，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長根本就沒管孩子，有的對孩子督促輔導(dǎo)不夠，有些題輔導(dǎo)錯了，孩子有些錯題沒更正，你就只管一個孩子，我每天要批改37個孩子的3樣作業(yè)，是個什么概念?希望各位家長對自己的孩子負責(zé)，加強輔導(dǎo)，爭取使自己的孩子每次都得a。不用說孩子的成績絕對差不了。
    本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組、統(tǒng)計、認識人民幣、認識時間、找規(guī)律方面的知識。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多，所以必須給孩子打下堅實的基礎(chǔ)。
    1.要關(guān)心孩子，對待孩子一定要耐心。
    每天照顧好孩子的生活，讓孩子吃好早餐，叮囑孩子帶好碗筷，下午給孩子把飯按時做好。有些孩子沒吃早餐，給我說很餓，我們也是在灶上吃飯，也沒啥給孩子吃，看孩子可憐的。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子，我和楊老師就從灶房給借，時間長了也不行啊，既影響人家炊事員，又不衛(wèi)生。孩子正在長身體，一定要給孩子加強營養(yǎng)，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好。
    2、積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
    其他年級都給發(fā)大書了，一年級就一本練習(xí)冊，做這么點兒題根本就不夠，所以讓買了亮點激活，上邊是不允買的，但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行，希望大家諒解，不要亂說，要是亂說，以后堅決就不買了，我們也省事。大部分家長及時買了，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有，里邊的考試卷連同答案都要給我交了，以后就用這些卷子進行單元檢測。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時準(zhǔn)備。大部分家長配合的非常好，在這里我深表感謝!
    3、加強輔導(dǎo)孩子。
    4、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
    光學(xué)習(xí)好不行，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績好更重要，要教育孩子做一個品質(zhì)好的人，家長就要以身作則。教育孩子在學(xué)校要愛校園，愛老師，孩子才會愛學(xué)習(xí)。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話，注意安全，好好學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生，只有這樣孩子才能充實而愉快地生活成長。
    我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會很省心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意!
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長：
    晚上好！
    感謝各位按時來參加今天的會議！
    今天的會議主題是：讓孩子學(xué)會聰明，精細做事，培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展。
    這學(xué)會聰明就是：學(xué)會觀察，學(xué)會聽，學(xué)會看，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會交往，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生存。主要從以下幾個方面和大家探討。
    班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時候身體不直，有時像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，要求孩子，平時和老師說話或上課時必須看著老師，必須學(xué)會用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿，必須站有站相、坐有坐相，做事情動作要迅速，不可以拖拉……這樣的習(xí)慣必須在這個學(xué)期結(jié)束之前要有很大改觀。一個人的形象會影響他一生的，希望家長們特別要重視！因為班中極個別孩子還不能達標(biāo)。
    有些孩子上課注意力不夠集中，多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內(nèi)容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子，他對什么都會好奇，感興趣，雖然有些學(xué)的不是很好，但同樣喜歡，至少不會排斥。
    孩子到了學(xué)生階段，身份變了，學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變。不但要學(xué)習(xí)知識、技能，更要學(xué)習(xí)做人、做事。我教了這么多年書，了解我的家長，一般不會問我孩子的成績?nèi)绾危恳驗槲艺J為做人、做事比學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)成績）更重要！我們班中大多數(shù)孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家里就寫作業(yè)，不寫完作業(yè)不吃飯，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。上星期開運動會，我有意布置了這樣的作業(yè)，要求參加困難班的和住宿生必須寫，其他人可以選擇。后來檢查全班60人只有三人未做。我問他們?yōu)槭裁匆?？他們說不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習(xí)用品之事，現(xiàn)在已幾乎沒有不帶或少帶東西了，這和家長的督促和孩子們的責(zé)任感分不開的。試想：一個沒有帶書的孩子，或沒有帶齊用品的孩子，這一天他能安心地學(xué)習(xí)嗎？（以前，孩子告訴我沒帶書或什么東西時，我會打電話告訴家長送來。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴，不給家長添麻煩，更主要是從小讓他對自己有責(zé)任感，承擔(dān)沒有做好事情的后果。）想想看，一天不能安心學(xué)習(xí)的孩子是怎樣的心理？會是怎樣的結(jié)果？又怎么能學(xué)習(xí)好呢？又比如：學(xué)校的教育宗旨是培養(yǎng)有教養(yǎng)的中山人。這教養(yǎng)在哪里？就在每一天的一舉一動中。
    還有些孩子心中無他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時不時地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會成為大家排斥的東西。
    總之，可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級，希望家長們繼續(xù)配合，按照《在家做個好孩子》，的每一項，嚴(yán)格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時候，不但能及時地指出孩子的不足之處，更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯，是聰明的孩子。懇請家長的配合，是想爭取讓每一個孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個孩子掉隊，保證每一位孩子健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績，也必然會提高學(xué)習(xí)成績的。
    一個真正有前途的人，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的，而且各個方面的發(fā)展是相互促進的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓(xùn)班?？梢赃x擇這一項好的使之更好；可以是弱項的提高；也可以性格上的補足。當(dāng)然，不參加興趣班也可以，平時就可以參加一些活動。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目；動作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動；等等。這次校運動會，我班的xx為我班爭的了榮譽，這是班級的榮譽，是老師的榮譽，也是家長的榮譽，更是孩子自己的的榮譽。我在班級表揚了這些孩子，同時也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽，老師和同學(xué)們感謝你們，但不能把這個作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽懂了，并落實在行動上了。
    從上學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機會，從組長到班干部的各個職位。因為班級人太多，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊，管紀(jì)律，查衛(wèi)生，組織活動等等。不能盡快適應(yīng)、投入工作的，都會被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用，培養(yǎng)，再次淘汰。最終，要每個孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關(guān)注一下。
    說了這么多，綜合起來就是要求孩子學(xué)會用腦，會使用頭腦的人，是不可戰(zhàn)勝的。還要求孩子學(xué)會穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書，做事情的時候，一定要嚴(yán)肅認真。要求孩子做任何事情都要認真專心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。
    希望幫助孩子做好任何事情。
    想拜托各位家長一如既往地支持學(xué)校做好各項工作。上學(xué)期學(xué)校申報綠色學(xué)校，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學(xué)校，我真的非常感動；很多家長只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩配畫，好幾個家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”，有些家長把它全部打印，然后釘起來，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR，而且有些家長每個星期，除了做好每天的記分之外，每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn)，及存在問題，和老師進行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時性。
    當(dāng)然也有不盡人意之處，比如：上學(xué)期為了讓家長教育孩子有方法指導(dǎo)，也為了方便家長，學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份，可是我們班只有9位家長訂了。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說：你班的家長都是高手。我說：是的，我班家長都是教育專家！
    請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要大聲地讀出來，讀準(zhǔn)音、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習(xí)朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感。
    我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
    讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點一滴做到，也希望家長們做到。比如：做人、做事、衛(wèi)生等等?，F(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。
    每天都有家作，寫的讀的背的兼而有之。
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長：
    下午好!
    非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝!今天我們能有機會坐在一起，是為了以個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
    對于怎樣教育自己的孩子家長們或多或少都有自己的一些理論和實踐。我還是想先簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點。各位家長都知道，數(shù)學(xué)是一個打地基的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。所以我們家長應(yīng)該重視學(xué)生贏在起跑線上。
    一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
    本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進位加法、退位減法，100以內(nèi)的加、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組、統(tǒng)計、人民幣、時間、找規(guī)律。
    三、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點：
    1、計算是學(xué)習(xí)的一個重點。
    本學(xué)期的兩部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速、熟練、這里我要說明一下，因為我們一周才4節(jié)課，周五沒有數(shù)學(xué)課。每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié)，在課上我們主要是教給孩子計算的方法和技巧，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達到每分鐘做10道，10分鐘100道。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達到每分鐘做6道。10分鐘60道。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達到高準(zhǔn)確率和高速度。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，光靠學(xué)校這點時間是不夠的，這就需要在家加強練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)的兩極化，課堂聽題計算有一部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟練，如果你給他比其他學(xué)生多很多的時間去完成，他也許能做到。這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去，對于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認識，萬以內(nèi)認識時自信心的影響會很大。孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計算，讓孩子提高呢?提幾點建議：
    (1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣，以前的計算可以用掰手指，現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法。并且還需要選擇最優(yōu)的算法。所以在此我簡單說一說，例如20以內(nèi)的進位加法，我們在教學(xué)中要求學(xué)生思考9加幾怎么計算。9+7剛開始有部分學(xué)生喜歡采用掰手指，因為他所能認同的是這樣的方法最簡便。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做這樣的題目我們可以用“湊十法”，將較小的加數(shù)分成2個部分，一部分與9和在一起湊成十，另一部分再相加。孩子們在這樣的學(xué)習(xí)中深刻認識到了選擇最優(yōu)算法的重要性。最后講解退位減法聰明的孩子能想到用“破十法”，因為減法是加法的逆運算。通過理解，掌握了一定的算法后，需要做到的就是提高孩子各方面的計算能力。
    (2)提高計算能力：練習(xí)的方式很多。寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這里我推薦一種較好的學(xué)習(xí)方法，家長將口算習(xí)題做成卡片，正面寫算式，背面寫答案。孩子將這些口算題隨時帶在身上，坐車，在家休息都可以隨時抽一張進行計算，然后自己找答案看是否正確。經(jīng)過這樣的練習(xí)，孩子的計算能力肯定有很大的提高。
    2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。
    這里重點說說關(guān)于人民幣方面的知識。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜，這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外，家長在家可以和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇十三
    首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。今天召開家長會的主要目的一是想讓各位家長了解一下新學(xué)期這一個多月里孩子們在學(xué)校的一些表現(xiàn)，也希望家長們能進一步配合我，做好一些工作，加強家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。二是今天的主題親子共讀。接下來，我和大家做一個交流。
    從上學(xué)期期末考試的成績以及平時表現(xiàn)來看，成績一直比較穩(wěn)定比較好的有以下學(xué)生：姬雨、原禾菁、孟祥洲、魏晨凱、廉昕、魯照禹、馬洪舉、夏宇、林雨佳、郭又瑋、劉俊。當(dāng)然好的成績不可能一蹴而就，這需要學(xué)生的努力、家長的耐心教育和老師的努力。雖然剛才點名的學(xué)生來自不同的家庭，脾氣性格各不一樣，但他們成績好有共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課專心聽講、積極發(fā)言、多動腦筋，回家能認真完成作業(yè)、家長也比較重視。一年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。
    寫字比較端正漂亮的有：夏宇、王文樂、廉昕、白書豪、魏晨凱、姬雨、齊有旭。
    學(xué)習(xí)進步的有：顧保成、林玉博、宋福蕓、劉世源、徐娟娟。
    作業(yè)完成不認真的是：劉浩天、彭丹陽。
    家庭作業(yè)檢查督促比較好的李政陽、原禾菁、程佳晗、張進彥、廉昕、姬雨、孟祥洲、魏晨凱等。
    但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。賈博翔、彭丹陽等。
    （1）、是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持。
    學(xué)生做作業(yè)時，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟，因為心無二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書房做。
    （2）、抓"聽寫"。關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。44個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。
    （4）、抓預(yù)習(xí)1、圈生字，劃生詞，給"我會認"的生字注音；2、抄"我會寫"的生字442；3、把課文讀3遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；4、把不懂的問題寫在本上；5、家長簽字（例表如下：
    （5）、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家通過加強教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
    （6）、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
    （7）、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)"要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感"。為落實這一思想，我在班級中也辦了一個"圖書角"，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。早上、中午都可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)姬雨、魏晨凱、原禾菁、齊有旭、魯照禹、夏宇等小朋友認字能力特別強。
    （8）、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。
    家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了"自己學(xué)習(xí)力"，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的"自己培育力"，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。
    9、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！
    1、如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果，你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。如果，你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求你的孩子每天從早到晚堅持五六個小時的學(xué)習(xí)呢？如果家長自己是討厭讀書的，你一邊在玩電腦、看電視、打毛衣，一邊在看著孩子做作業(yè)，那么，你就是一個監(jiān)工。被監(jiān)視的感覺是令人沮喪的。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本，然后好好讀，在你的孩子再長大一點的時候，你可以和他們交流交流，讓你的孩子的想法流入你的大腦，讓你的思想走入他的心靈。跟你的孩子一起學(xué)習(xí)，這不僅僅為了幫助孩子，還是在拯救你身為父母的威嚴(yán)和威信。小孩子不同的時期，對于父母的依賴不一樣，小的時候?qū)δ赣H的依賴多一點，但是長大后，可能就會對文化程度高一些的父親表現(xiàn)出更深的信賴。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著，看完一本再買第二本，做事有始有終，看書也是一樣。
    2、推薦：目前，市場上適合6、7歲孩子閱讀的圖書質(zhì)量參差不齊，多是我們家長熟知的《格林童話》《安徒生童話》等童話類，還有大量的漫畫類《阿衰》《七龍珠》等低劣的商業(yè)化的兒童讀物，四大名著好，但真的適合低年級兒童閱讀嗎？根據(jù)低段兒童認知特點，新教育實驗推薦低段兒童的閱讀從圖畫書也就是繪本開始。圖畫書色彩艷麗，故事生動有趣，雖簡單卻蘊含深刻道理，比如愛心系列《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》都是溫情愛心的表達，霸王龍系列《我是霸王龍》《你看起來很好吃》等教會孩子怎樣和他人交往。
    從上學(xué)期起，我們每周選擇一本經(jīng)典的繪本和孩子共讀，回到家孩子會把故事復(fù)述給你聽，您一定要認真傾聽并給予一定的鼓勵，然后由孩子用油畫棒在速寫本上完成圖畫，這些都請在假期為孩子準(zhǔn)備好。家長則要在圖畫邊上，寫下故事，請注意一定尊重孩子的想象和創(chuàng)意，他們怎么想，怎么編都成，只要是他自己的，我認為一定是最好的，也許一開始，他們的創(chuàng)造與想象會讓您不滿意，但相信孩子，相信時間，他們是會創(chuàng)造奇跡的。
    對于識字量較大，閱讀能力較強的孩子，為您推薦《了不起的狐貍爸爸》《小豬唏哩呼?！?，這些繪本童書可以在書店購買，也可以上網(wǎng)，在卓越網(wǎng)訂購。最后請給位家長牢記著，書買到了不要丟給孩子就不管了，這些故事是需要您每天晚上抽出10分鐘時間，或把孩子抱在懷里，或者一同坐在燈下，和孩子一起坐擁書城——那該是多么愜意的感覺。
    孩子的愛讀，只能以您的愛讀來激發(fā)，推薦給您兩本書《朗讀手冊》《圖畫書——閱讀與經(jīng)典》。
    親愛的家長，我們的孩子好幸運，幸運有書讀、幸運有讀故事給他們聽的老師、家長。幸運有那么多的繪本可以讀。還有些孩子更幸運，除了這些，他們還有給他們讀書聽的爸爸媽媽。希望你們不要錯過這樣的機會，在一年級的最后一學(xué)期讓他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，為他們一生的豐富打好基礎(chǔ)。
    如果一個孩子單獨和一堆書呆在一起，他所讀的內(nèi)容有95%都在進入大腦后馬上又溜了出來。他自己做著這一切情形，就如同化工廠從海水里提取鎂，幾十億加侖的海水在這個大化工廠進出著、被處理著，從每一加侖海水里并不能提煉到多少鎂，但是，從數(shù)量龐大的海水里，情形就不一樣了。我認為這和發(fā)生在孩子身上的事情完全一樣。
    松居直說："對于讀畫書而言，讀書就是讀故事，通過圖畫讀懂故事。那么對孩子來說，就是把故事這個眼睛看不見的世界變成在自己心中看得見的畫的能力，也就是一般被稱為想象力的能力。如果想象力豐富，人就能看到看不見的東西。"。
    為什么給孩子們上了繪本課還要求孩子們畫呢？
    畫即孩子，一幅畫即一個當(dāng)下的活生生的孩子。我們不能簡單地用畫面漂亮與否來評判寫繪作品，或評判兒童誰更優(yōu)秀，因為我們要做的是通過它來理解兒童。
    還有些孩子也有這方面的天賦，但由于多種原因，沒能堅持下來實在可惜。我想多數(shù)原因是由于家長產(chǎn)生了厭煩的心理所致。
    再一個要說的還是關(guān)于讀書，因為讀書，一個個孩子變得不在浮躁；因為讀書，一個個孩子變得有靈性；因為讀書，一個個家長在對待工作與孩子之間的事變得有條不紊。
    繪本課不是繪畫課。繪畫課：純用繪畫語言，以美的作品的創(chuàng)作為主要目的。而繪本以畫為媒介，三種語言的綜合運用。重在閱讀。寫繪作品則以豐富完整的講述為主要目的。我們還要明白，讀寫繪的核心是"讀"。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成：
    1、繪畫語言：畫面（一幅或多幅）。
    2、口頭語言：孩子的講述。
    3、文字語言：畫面上的相關(guān)文字（對白、解釋、相關(guān)情節(jié)）。
    共讀共寫共同生活，是過一種幸福完整的教育生活的必由之路。我想：我們已經(jīng)踏上了這樣一條神圣的道路，不管最終結(jié)果如何，只要方向正確，只要我們努力在做，相信總會為學(xué)生編織一個美麗的童年！
    在上學(xué)期短短的3個月的時間里，我?guī)Ш⒆觽冏x了大量的繪本，單從孩子們的作品來看，不管是從繪畫的顏色、結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容都有了不同程度的進步，雖然有些作品在我們成人看來還太稚嫩，但稚嫩中又充滿著天真、可愛。因為它是孩子們發(fā)自內(nèi)心的表達。剛開始，孩子們會對繪畫進行臨摹，我們可以暫且不理，如果我們教師每次作品后對那些是創(chuàng)作出來的作品的孩子進行表揚，那么時間長了，我們就會看到一個獨一無二的兒童。（ppt展示作品）。
    給家長講了《等一會聰聰》的繪本。
    聰聰一個人進了家門，聰聰說："嘿，老爸。"。
    爸爸說："等會兒，聰聰，爸爸沒有空。"。
    在座的爸爸們，你對孩子說過這樣的話嗎？
    聰聰說："嘿，媽媽。"。
    媽媽說："等會兒，聰聰，媽媽沒有空。"。
    在座的媽媽們，你對孩子說過這樣的話嗎？
    聰聰說："媽媽，花園里有一頭怪獸要吃我。"。
    媽媽不耐煩地說："等會兒，聰聰，媽媽沒有空。"。
    沒有人理的聰聰一個人來到花園，他對怪獸說："嘿，你好，怪獸！"怪獸一口就把他吃掉了，然后怪獸走進了聰聰?shù)募摇?BR>    媽媽依然在廚房忙碌著，爸爸依然在看他的報紙，那里有他喜愛的汽車，足球……媽媽給聰聰盛飯，放到電視機前面。怪獸看了一會電視，在媽媽的催促聲中上了樓。媽媽和聰聰說晚安，連怪獸自己都奇怪爸爸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)聰聰成了怪獸！怪獸不甘心地說："我可是怪獸啊！"媽媽依然說："聰聰，媽媽現(xiàn)在沒有空，趕緊睡覺吧！"。
    怪獸是什么？聰聰怎樣變成了怪獸的呢？等到半夜里怪獸肚子又餓了，就該輪到爸爸媽媽做怪獸的夜宵了，不知他們在怪獸的肚子里見到聰聰以后會怎么說？（出示ppt）。
    其實，怪獸一直在孩子們的周圍，它可能就是網(wǎng)絡(luò)游戲、電視、甚至是不良的習(xí)慣……可我們大人總是不太在乎孩子，總是把自己的事情看得非常重要，把孩子的事情不當(dāng)一回事。親愛的家長，我們一旦錯過了和孩子共同成長的時機，就再也找不回來了。什么事情都可以等，惟獨孩子的教育不能等，也等不起。家長們，有一句話這樣說，你掙再多的錢，永遠也彌補不了你教育孩子的失??！錢是永遠掙不完的，孩子才是你一生中最偉大的事業(yè)。
    簡要介紹繪本《犟龜》。
    犟龜是一個熱情接受邀請的人，所以更始一個特別尊重自己的決定的人。犟龜?shù)墓适轮v的是全程的堅持，可是他不再僅僅是講了堅持到底就是勝利。獅王28世已經(jīng)死了，堅持到底還是沒有它的婚禮，可是這堅持的犟龜卻參加了29世的婚禮。原來只要上路，就終究沒有落空那回事；原來只要不停的走，雖然難免還是實現(xiàn)不了愿望，可是你知道嗎，另外一個更隆重的慶典學(xué)卻意外的開始了！，上了路，天天堅持走，總會遇見隆重的慶典。
    最后，我想說，站在門外，你永遠只有恐懼和不安，你想要的東西就在路上，在路上，你一定會遇上隆重的慶典。我們無限相信閱讀的力量，我們無限相信種子的力量，相信每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘。每一粒種子都能在歲月里開出最美的花來。
    當(dāng)我們有了愿望，還遠遠不夠。只有上路，才能有實現(xiàn)愿望的可能。
    如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇十四
    各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我和99個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到現(xiàn)在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一（二）班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學(xué)生漂亮。
    班上現(xiàn)在有99個孩子，其中男孩61名，女孩38名。一個多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
    存在的問題目：
    1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律有些散慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣差（上課做小動作、不聽講，不思考）。
    2、作業(yè)不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。
    3同學(xué)之間的相處有待提高。
    和家長探討幾個問題。
    1、如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題。
    孩子學(xué)習(xí)粗心是家長反映較多的問題，有些家長認為，自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會影響到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。
    為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)責(zé)任心上入手，在平時采取一定的措施行：
    （1）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清這點，是因粗心犯的錯誤，不是不會而做錯的題。隔一定時間，幫孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。
    （2）讓孩子知道“落筆即是練字時”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。
    （3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯誤，自已改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來，這樣留下的記憶會更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯誤，必須自已認真檢查，這也會培養(yǎng)孩子考試時認真檢查試卷的習(xí)慣的。
    2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志。
    學(xué)習(xí)需要會出一定的努力，要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是很危險的。班上有的孩子遇到問題就哭，就發(fā)脾氣，希望引起家長的重視。
    3、態(tài)度、習(xí)慣。
    目前有一部分家長只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，我們要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，要特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。好習(xí)慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生會學(xué)習(xí)困難，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣的問題。
    （1）、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進。
    讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害的。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，同時培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
    （2）培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。
    小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教授次數(shù)也比較有限，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。我們現(xiàn)在班上將近100個學(xué)生，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路、耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
    （3）培養(yǎng)自主自立習(xí)慣。
    帶領(lǐng)孩子實地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自已準(zhǔn)備所有學(xué)習(xí)用品，并教會他整理書包，這樣，孩子就不會不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。
    （4）要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私，不任性，特別是不打架。在打架這個問題上，我要多提提?，F(xiàn)在我們班已經(jīng)有二三個男孩子顯得和別的學(xué)生特別不一樣，每天被告的都是他們幾個?；蛟S現(xiàn)在孩子們抓一下，撓一下沒有多大事，但隨著年齡的增長，隨著力氣的增長，這種趨勢是很危險的，到了高年級家長和老師再想糾正那就不是一件簡單的事了。在這件事上，馬旻軒媽媽就和老師配合的很好。上學(xué)期我和他媽媽只交談過一次，馬旻軒的進步是顯而易見的。當(dāng)然，老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲，孩子們偶爾發(fā)生糾紛，這很正常。如果，要是有人一直欺負你的孩子，不用你出頭，老師也會為你出氣的。在這我還要感謝所有的家長，在孩子們發(fā)生糾紛的時候能及時聯(lián)系老師，不私下解決，謝謝你們的配合。
    4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
    6、用筆小知識（老師演示）。
    1、期中考試成績總結(jié)。
    本次期中考試，語文90分以上的有46人，80分以上的有34人。最高分100分。因為沒來急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長可以評價一下孩子的程度。同時，我希望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹，長一智”。
    2、語文教學(xué)工作。
    本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂的上課。因為這一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以課文為主，這些課文以以童話故事居多。在備課的時候我會在手機上下載一些和課文有關(guān)的音樂、聲音等。如在講《小英雄王二小》這篇課文時，我事先給孩子們播放《王二小》這首歌曲，以便讓孩子們體會敵人的殘暴，二小的英勇，和我們現(xiàn)在幸福生活的來之不易。我會經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，如開火車識字、男女生朗讀比賽等等。因為孩子們在游戲時是最忘我的，對知識的掌握也是最牢固的。我會盡量多表揚孩子，鼓勵他們積極發(fā)言，要注意坐姿。并從細微處入手，提高自身素質(zhì)，如把課堂上“看誰沒認真聽講？”等語言轉(zhuǎn)化為“看誰最認真聽講？看誰是我的好孩子？看誰坐的最端正？”
    在此，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我很多外出學(xué)習(xí)的機會，能讓我在教學(xué)上不斷進步，不斷提高。
    3、語文作業(yè)。
    目前書面作業(yè)有兩種：一是練習(xí)冊，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時間畢竟有限，需家長花時間指導(dǎo)檢查。另一種是生字本，一般都是學(xué)了新的生字后，當(dāng)天書寫，以便及時鞏固。另外，每天我都會布置閱讀和朗讀的作業(yè)，請家長在課本上相應(yīng)的某個位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認讀生字來讀課文，朗讀的要求是：預(yù)習(xí)的內(nèi)容至少讀兩遍，請家長要強調(diào)：讀出聲音，聲音響亮，并把每個的二類字加上拼音并在課文中圈出來，另外，該背的一定檢查背誦。
    需要指出的是，我們會隔一段時間會讓孩子在雙休日辦一期手抄報，目前我班已經(jīng)辦了兩期，第一期為《春來了》，第二期為《我的五一》。但我發(fā)現(xiàn)有個別孩子在家一期都沒有做過，可能有的家長會想，學(xué)好書上那點東西就行了，不搞那么多花樣干嗎？其實，我們應(yīng)該要了解辦手抄報的好處，可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，可以培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，可以豐富知識，提高了學(xué)習(xí)興趣，很多教育專家都提倡孩子們應(yīng)多辦手抄報。對比兩期報紙，明顯能感到第二期比第一期孩子們設(shè)計的更合理，字體更工整了。
    希望家長本著對孩子負責(zé)的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。我知道有些家長覺得：我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。
    4、閱讀教學(xué)工作。
    語文是一門實踐性很強的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的，特別是那些平時不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，這也是家長不負責(zé)任的表現(xiàn)。語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。從上學(xué)期開始，我會在每個周末布置讓孩子讀兩篇故事的任務(wù)，我曾統(tǒng)計了一下，大約有一半的孩子堅持了下來，還有一部分學(xué)生會在課余時間主動閱讀。
    如果，你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做丐，你和孩子一起安安靜靜的看書，如果，你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求你的孩子從早到晚堅持五六個小時學(xué)習(xí)呢？如果家長自已是討厭讀書的，你一邊玩電腦，看電視，打毛衣，一邊看著孩子讀書，那我只能說你是一個監(jiān)工，被監(jiān)視的感覺是另人沮喪的。給孩子買一本書，也給自已買一本，然后好好讀。記著，看完一本再買一本，做事要有始有終，看書也一樣。
    家長們，讓我們和孩子們一起閱讀吧。大人讀書，經(jīng)典內(nèi)化于心里，外化出來的就是風(fēng)景：孩子讀書，會變得不在浮躁，更有靈性。
    三、總結(jié)工作。
    需要說明的是，老師是人，而非神。老師每天面對的是100個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們**小學(xué)的教師，家長素質(zhì)高、期望高，家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的要求也很高。但老師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論老師的不是，讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。教育是一個永恒的話題，我們的目標(biāo)是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如意的地方，比如考慮問題不夠周到，比如有時候跟家長交流的時候態(tài)度過于急躁，但是這都出于我們共同目標(biāo)，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。
    如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。
    最后我衷心祝福您家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長！
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    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇十五
    很高興你們信任群小,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開學(xué)要準(zhǔn)備些什么?下面我將從四個方面與家長們一起探討“孩子入學(xué)之初，家長應(yīng)該做些什么”。
    作為家長一定要在孩子第一天入學(xué)起開始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)心不是口頭問一下，今天學(xué)習(xí)怎樣，今天作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時間與孩子一起度過學(xué)習(xí)的時間。因為新課程改革后我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多，剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng)，因此我們家長要幫助孩子度過剛?cè)雽W(xué)的這段生活。
    一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題。
    孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。
    1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)。
    進入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
    2.關(guān)注孩子第一個星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)。
    良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手?jǐn)[一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。
    依據(jù)教學(xué)進程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    3.注意你對孩子的評價(評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利)。
    現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。
    請家長注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要注意，沒有學(xué)過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復(fù)地進行練習(xí)，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長能認真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀，有的學(xué)生在一二年級考不及格，到了高年級卻在班級名列前茅，我教過的許多學(xué)生就是這樣。還有，不要把孩子的短處與別人的長處來比較，因為每個孩子都是不同的，你們的工作我做不來，但是當(dāng)老師你們肯定不如我。所以我們要因勢利導(dǎo)，鼓勵孩子彌補自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。
    4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：
    關(guān)注身邊的小事，抓住時機，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達成，目標(biāo)要一致。)。
    學(xué)會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
    學(xué)會應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長有事不能準(zhǔn)時來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等，遇到有陌生人對孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的?！睍r應(yīng)該怎么做，特別強調(diào)家長要讓孩子有防范意識，不要隨意跟陌生人走，每年開學(xué)都有一些人販子游蕩在校門口，看到落單的孩子就上前搭訕，騙孩子跟他們走，這是經(jīng)常發(fā)生的事，非常可怕。所以家長一定一定要記住，如果有可能，千萬準(zhǔn)時來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時，上課的老師可以及時通知家長。我過去經(jīng)常遇到孩子因為大小便搞不清楚，弄臟了褲子，卻沒有家長的聯(lián)系方式，只能干著急。
    學(xué)會勞動：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。
    學(xué)會吃飯：家長在家里不要喂飯給孩子吃。有人說：一個人不會吃飯不要緊，但是一代人不會吃飯這個民族就岌岌可危了，非?？膳?。如果你的孩子將在學(xué)校吃飯，家長可以給孩子買一塊塑料桌布，吃飯時攤在課桌上，保證桌面干凈，簿本干凈。
    另外還要教會孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習(xí)慣”。這點特別重要，我覺得家長自己首先要做到。很遺憾地說，有的家長習(xí)慣不太好，一進校就隨手把紙扔在地上，這對孩子的影響很不好。
    當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。
    二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。
    在語文方面：
    1、孩子已學(xué)過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學(xué)生認讀，并在認讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草?！边@需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。
    2、要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
    3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會積少成多。不會寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習(xí)是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
    4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎?”“真不錯，我的孩子會講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好?！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了?！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學(xué)校里時間有限，每個學(xué)生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
    5、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學(xué)習(xí)機會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。
    6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲摹５Ｍ议L暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r候老師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。(這是我從網(wǎng)上下載的，供家長參考。)。
    在數(shù)學(xué)方面：
    家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
    (一)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長和孩子一起學(xué)習(xí)，你可以和孩子在同一間房間做自己的事，看看書，寫寫東西，這樣孩子的一舉一動你關(guān)注得到，他也不會因為自己一個人在做作業(yè)而感到不開心。
    2、和孩子一起制訂一份切實可行的。
    學(xué)習(xí)計劃。
    及時鼓勵督促完成計劃內(nèi)容必須要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品上學(xué)帶齊。
    3、培養(yǎng)認真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，教孩子每做一題都要看清、看懂題意，然后說好準(zhǔn)備怎樣做，再動手做。我鼓勵孩子不懂就問，但是家長千萬不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。那些成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的，這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向，那么家長要注意正確引導(dǎo)。有的家長喜歡一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長就做得比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導(dǎo)孩子及時改正。當(dāng)家長的既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)，這也是一門藝術(shù)。
    4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
    5、逐步要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。不提倡家長檢查，因為這會干擾老師對學(xué)生掌握知識情況的判斷。家長要做的事就是，檢查孩子是否完成，字寫得怎么樣，如果寫得不好，提醒孩子重新寫好。在第二天，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況。如果寫得好，可給予表揚，寫得不好，要鼓勵孩子今天的作業(yè)要認真完成。有時候，我還會在作業(yè)上寫一些批語，所以家長有時間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè)，可在看過批語后簽個字，這樣我可以知道家長是否看過了。另外還有一個非常重要的事，及時訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個保證，因為它可以讓錯誤觀點及時得到糾正，有些學(xué)生在一開始沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，到了高年級，錯誤的知識嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí)，到那個時候，再想去補，已經(jīng)來不及了。所以，請家長一定重視，要做到當(dāng)天錯誤當(dāng)天糾正，而且，有些錯誤糾正一次是沒有用的，所以，對于孩子的錯誤，建議家長做個“錯題集”，每天在完成作業(yè)后，把“錯題集”里的題目再出一些給他做，一直到他完全掌握為止。當(dāng)然，要堅持下去是比較困難，所以，家長應(yīng)該讓孩子自己有一個搜集錯題的意識，并每天能夠解決錯題。
    5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會，回家還要補課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。在剛開始階段，說當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項數(shù)學(xué)作業(yè)。每天先讓孩子說一說今天老師教了什么，把教的內(nèi)容說一說，然后可以把明天老師要教的課看一看，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說一說，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項內(nèi)容。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開始。如果家長覺得輔導(dǎo)孩子有困難，有一本叫《教材全解》的教輔書不錯，家長可以買一本，作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助，但是不提倡讓孩子自己看，因為里面可能會有一些答案，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動腦筋、依賴的習(xí)慣。這本書里面的練習(xí)也不錯，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。
    還可以請孩子當(dāng)老師，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時，出題考你。孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。對孩子來講，這是復(fù)習(xí)鞏固的過程，也是一種教育的過程，讓他們將來做題時也會防止“低級錯誤”。
    6、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣，這點有時間我還會和家長聊聊。
    7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。家長可不要因為考得不好就用不簽字來懲罰孩子，因為簽字不是目的，而是讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個手段，請家長不要敷衍了事，簽了字，你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認真訂正過的了，如果沒有訂正你就簽字，你覺得作為老師會怎么想?現(xiàn)在孩子小，家校的配合特別重要，等孩子大了，我就不會再用簽字的方法了。
    作為家長，我們要將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，逐漸減少次數(shù)。踏步或退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，一定有收獲。
    8、關(guān)于補充練習(xí)。教材的練習(xí)很少，有許多家長特別重視孩子的學(xué)習(xí)，所以在一開學(xué)買了許多的練習(xí)讓孩子做，這是沒必要的。因為有時孩子的壞習(xí)慣就是你們的過度重視造成的。比如有的家長在孩子完成作業(yè)后，還要再補充許多的作業(yè)，那么孩子就會想，我作業(yè)做得快是傻瓜，做得快，就得多做作業(yè)，還不如一邊慢慢做，一邊玩好。如果到了這種地步，哭都來不及了。所以，補充作業(yè)要適量，要根據(jù)自己孩子的情況來定。給家長一個建議，如果要買補充練習(xí)，請根據(jù)自己孩子的情況來買，不要別人買什么，你就買什么?？谒闼俣葘?shù)學(xué)成績的影響很大，我曾教過的兩個學(xué)生，今年剛畢業(yè)，第一個學(xué)期期末考了不及格，不是不會做，是速度太慢，所以做不完。現(xiàn)在對學(xué)生口算的要求比較低，但是我個人認為還是應(yīng)該提高速度，本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求，如果你的孩子口算的速度達不到這個標(biāo)準(zhǔn)，那么可能就要加強訓(xùn)練了。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習(xí)，每天做一頁，量也不是太多，孩子做起來也不會怕。在做口算練習(xí)時，請注重準(zhǔn)確性和速度，注意要先做對，再做快，如果先快快做，那么錯誤率就高了，以后就很難糾正。一開始，孩子的速度比較慢，那么家長不要讓孩子做太多，那樣會產(chǎn)生畏難情緒，可以按5分鐘的時間來定，做完5分鐘的題，就不要再讓孩子做了。當(dāng)然，家長可不要和孩子說只做5分鐘哦，現(xiàn)在的孩子太聰明，他們可能會故意慢慢做5分鐘。你可以看一下，覺得孩子做了大約5分鐘的時間了，就可以不再讓他做。還有一些孩子，對書上的練習(xí)掌握得還可以，對試卷上的題目就會有看不懂、不會做的問題出現(xiàn)，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯，新華書店很多。希望家長不要太貪心，每本都買，貪多嚼不爛，不是多做練習(xí)就一定能考100分，我是最反對題海戰(zhàn)術(shù)的。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進行針對性的訓(xùn)練用，目的是對掌握得還不太熟練的知識進行鞏固。請不要因為你的過度著急，讓我的學(xué)生在一開始就害怕學(xué)習(xí)!!!還有，提醒家長，這是你自己買給孩子做的補充作業(yè)，不是我們學(xué)校的作業(yè)，所以請放在家里使用，不要帶到學(xué)校來，這點一定要記住。還有，不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的，我的孩子就從沒有做過補充練習(xí)。所以，如果家長覺得你的孩子不需要這些，就不要買，那樣太浪費。我朋友曾給我孩子買過幾本，六年過去了，這幾本依然嶄新。
    9、關(guān)于預(yù)習(xí)，再強調(diào)一下，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成，目前的預(yù)習(xí)要求就是說書中的內(nèi)容，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進行的，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問題，到時我會指導(dǎo)。而現(xiàn)在，因為年齡的關(guān)系，如果孩子早已經(jīng)做完了，他就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。關(guān)于預(yù)習(xí)，在后面我還會講到。
    10、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長可能認為，一年級的知識點很簡單，缺點課，自己補補沒關(guān)系，甚至認為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容，可以不學(xué)了，這種認識是不妥的，并不是加減法會算了，就不用上課了，當(dāng)然孩子在課堂上還會有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗，觀察能力，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些。
    課件。
    掛圖卡片，并且整整進行40分鐘的教學(xué)，這些是普通家長通過10來分鐘的補習(xí)達不到的，即使是我給孩子補課，沒有了上課的氛圍，也達不到上課的效果。
    這是作為新生的一些輔導(dǎo)建議，等下次家長會時，我還會再給家長們提供一些新的輔導(dǎo)方法。
    三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
    物質(zhì)準(zhǔn)備。
    1.學(xué)習(xí)用品——要分清學(xué)具和玩具的區(qū)別!
    a.書包——雙肩包，一年級不用太大的。
    b.鉛筆盒——越簡單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買，會轉(zhuǎn)移孩子上課時的注意力。
    c.鉛筆——有一種專門為低年級學(xué)生準(zhǔn)備的2b鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級學(xué)生不要用自動鉛筆，因為孩子太小，寫字特別用力，自動筆很容易斷，既浪費時間，又讓孩子經(jīng)常無法連貫地寫完一個字。
    d.橡皮。要選擇較軟的，不會擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個是玩具，是用來觀賞的，不是用來擦的。
    e.卷筆刀——不用帶到學(xué)校去，每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。
    f.直尺——要有零刻度的，且刻度精確，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個上課開小差的工具。
    此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因為孩子們年齡小，不太會保管自己的東西，我們每天都會撿到鉛筆和橡皮，沒人認領(lǐng)，家長可以給你的孩子的筆和橡皮上做個記號，方便認領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了，要及時補充。我過去班上的有些家長真的很不應(yīng)該，孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子，這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生，因為家長的不配合，讓孩子成為學(xué)困生，太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
    g.墊板——一塊，同樣沒有圖案最好，店里也有賣。
    h.抄作業(yè)本——建議用軟面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。語數(shù)合用，方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本，比較適合更進小學(xué)的孩子使用，等學(xué)會抄作業(yè)的格式后，可以用一般的本子代替。家長現(xiàn)在每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業(yè)。
    i.學(xué)具盒，里面有小棒、正方體、珠子等，建議買人教版專用的學(xué)具盒，這是和課本配套的。家長可以到店里問一下，應(yīng)該有賣的。
    j.美術(shù)包(美術(shù)課、手工課時用)：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒(即蠟筆)、雙面膠、泥工。
    2.生活用品：
    a.小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
    b.手紙。
    c.如果孩子中午在學(xué)校用餐還要帶：湯杯、勺子、清潔布。
    生理準(zhǔn)備。
    1.與幼兒園不同，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，一個上午三節(jié)課，中午休息的時間很少。因此要保證孩子每天十個小時的睡眠時間。
    2.早餐要吃飽吃好(不象幼兒園上午有點心吃)：雞蛋、牛奶。
    3.適當(dāng)?shù)膽敉饣顒印㈠憻?因為今年學(xué)?；?，沒有場地，鍛煉的時間少了，家長有時間要帶孩子出去走走，打打球什么的)。
    心理準(zhǔn)備。
    1.玩的時間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。
    2.多問孩子：聊學(xué)校的事情(有什么有趣的事啊、喜歡哪個老師的課啊、同座的同學(xué)叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰吃得最快啊等等)，了解學(xué)習(xí)情況、校園情況。
    3.多鼓勵：樹立孩子的自信心。
    4.多點耐心：很簡單的問題你講幾遍他(她)還是不懂是常有的事，別著急、慢慢來。
    其它。
    1.課本一定要包書皮?，F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的，因為攤開書寫字時不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認領(lǐng)。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨立識別，以免上課時不知道拿什么書。
    2.鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級。
    3.接孩子放學(xué)的時間一定要記清：現(xiàn)在放學(xué)孩子按時排隊走出來，如家長不在容易出亂子。我們早上7：40早讀，不要求一定要到，但是也不提倡8：00才到，因為八點是早操時間，你這時進校已經(jīng)太遲了，希望在7：50之前能把孩子送到。我們在早讀時還會做一些早讀練習(xí)，這些練習(xí)有的是動手的，有的是動口的，遲來的就少了一次機會。上午放學(xué)時間是11：05。目前下午上學(xué)時間是2：30，希望家長在2：20前把孩子送到，但是不能早于2：00，因為那時老師還沒上班，很危險。下午的放學(xué)時間是4：55。
    4.交代孩子如放學(xué)時未見到家長時應(yīng)怎么做。
    5.記一下班主任和主要任課老師的電話。
    6.準(zhǔn)備一個成長袋和一個作業(yè)袋。成長袋是放在家里用來收集孩子已經(jīng)改過、訂正好的的作業(yè)、考卷、美術(shù)作品、獲獎證書復(fù)印件(原件要妥善保存)，一個學(xué)期一個，這是記錄孩子成長歷程的一個紀(jì)念。作業(yè)袋是平時用來裝要交的紙張類作業(yè)用的，與成長袋不同，成長袋要有分類功能，作業(yè)袋只要能起到保管作用就可以了。
    7.準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘，這也是我們數(shù)學(xué)的一個知識點。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢、準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。
    另外，再談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些要求。
    因為今年基建，出于安全考慮，我們學(xué)校每天早上7：30開門，下午1：30開門(因為現(xiàn)在為夏時制，所以開門時間推后半小時，即2：00開門)。在這之前，請家長不要把孩子放在校門口，因為這時候老師還沒有上班，所以學(xué)校不可能接納你的孩子，那么你的孩子很有可能成為人販子的目標(biāo)，為了孩子的安全，家長一定要把這一點放在心上。在這一點上，請千萬不要懷著僥幸的心理，認為老師可能會幫我看一下孩子，真的很抱歉，我們進行導(dǎo)輔工作的老師在7：30之前還沒有上崗，所以學(xué)校里沒有老師，如果讓你的孩子進校，那么他很有可能跑進工地，造成可怕的后果。因此在老師還未來校之前，校門是不開的。
    我們學(xué)校規(guī)定了幾個接送點，請家長在接送點接送，這也是為了孩子的安全和大家的方便，所以請不要圖個人方便，送到校門口，家長送太近，是會扣班級積分的，班級的積分用來評比先進班級用，這樣我們的班級很可能因為你的自私，而失去先進的稱號，所以希望家長們也能和孩子一樣愛護我們班的榮譽。
    附：我們學(xué)校的指定接送地點。
    往五一路方向，家長應(yīng)在輪胎店旁接，也就是老干局旁邊;往廣達路方向，家長應(yīng)在外貿(mào)公司旁接，也就是文具店旁;過街的孩子，家長請在學(xué)校對面街等老師把孩子送過街后接走。還要提醒家長要準(zhǔn)時接，甚至剛開始的兩周，要提早一點在接送點等待。因為目前你的孩子剛進小學(xué)，他可能還從沒有一個人在外面等家長的經(jīng)歷，那么如果你遲了一點來，遇到壞人騙他，怎么辦?還有的孩子因為慌張害怕，自己跑回家，家長自然著急緊張，多不好。
    四、給年輕的家長提一些希望。
    1.我們家長要有文明的行為習(xí)慣。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個方向努力。
    2.家長要為孩子創(chuàng)造一個有利于孩子成長的環(huán)境，給他一個安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護視力的臺燈，一個有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場。一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭論。不要在孩子學(xué)習(xí)時在一旁打麻將、聊天。
    3.把孩子帶在身邊，盡父母的責(zé)任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任，或者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任一定是你的。
    4.經(jīng)常與教師溝通，交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對老師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為，請和老師進行溝通，我經(jīng)常遇到因為孩子的敘述不準(zhǔn)確造成的誤會，通過溝通，很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負了不敢和老師說，也有的欺負了同學(xué)怕被批評所以和家長撒謊，這些都是常見的。
    5.我的博客。目前，我會把要做的作業(yè)、作業(yè)的要求、學(xué)習(xí)中遇到的問題都發(fā)到博客上，能上網(wǎng)的家長有時間可以每天進去看一看，可能會有收獲。家長也可以加我的qq，及時與我交流孩子的情況。目前博客中的內(nèi)容主要是關(guān)于新生入學(xué)的準(zhǔn)備，家長們可以先點擊博客左邊的“分類”中的“家校橋梁”，里面的文章都是與此有關(guān)的。關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，我放在了“空中課堂”。在上課后，我會盡可能在每天把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到博客的“空中課堂”中，其中會有寫的作業(yè)、讀的作業(yè)、說的作業(yè)、動手的作業(yè)，還有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè)，請每個家長都能配合我，完成好這些作業(yè)，因為我布置的作業(yè)是有針對性的，對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助，如果家長每天都能堅持把博客中的學(xué)習(xí)要求都完成了，相信你的孩子會覺得很好，而且很輕松。還有，我的預(yù)習(xí)作業(yè)非常的重要，如果在一開始孩子就養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對于他上中學(xué)會有很大的好處的。
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    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇十六
    各位家長：
    上午好！
    感謝您在百忙之中能親臨我們的一年級四班的家長會。今天我們家長會分三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是英語展示課，第二個環(huán)節(jié)是我和朱老師以及三個家長發(fā)言，第三個環(huán)節(jié)是個別交流。
    孩子的教育需要我們家校的共同關(guān)注和培養(yǎng)，那么今天我就從語文的聽、讀、寫三個方面來談一談。
    傾聽是孩子學(xué)習(xí)生活中一個重要的習(xí)慣，“聽”是孩子直接獲得信息的最為重要的實踐，并且“聽”與語言是同時產(chǎn)生的，一個人語言的習(xí)得和運用能力的提高，首先從“聽”開始。
    課堂上良好的傾聽習(xí)慣表現(xiàn)為：老師講話時，眼睛看著老師，不做小動作，不隨意插嘴。在其他同學(xué)發(fā)言時，仔細聽，最好能復(fù)述別的同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容。這樣的訓(xùn)練在我們課堂上經(jīng)常出現(xiàn)。比如一個同學(xué)起來發(fā)言，或者讀書，其他同學(xué)跟著他小聲讀或者說。老師也會指名讓他站起來復(fù)述。上課會聽，自然就學(xué)得更多更好。這學(xué)期中越來越會聽課的小朋友有：反之，老師講的時候他在開小差，別的同學(xué)起來讀的時候不跟著讀，那么肯定是要落后的。
    下面我們來說讀書，我想從兩個方面來說，一是朗讀、二是閱讀。一年級的孩子我們要求讀書指讀，手指著字一個一個讀過去，這樣做使得孩子在朗讀過程中能做到不添字、不漏字、不錯字，也有利于孩子識字。
    這個年紀(jì)孩子閱讀有了更深的意義，其一就是幫助孩子鞏固所學(xué)的文字，所謂“耳濡目染”，記憶文字也是這樣，經(jīng)常看到就自然記住、記牢了，這比翻來覆去地寫有趣也有效得多；其二，拓展孩子的知識面，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力。隨著孩子識字量的增加，應(yīng)不斷地鼓勵孩子通過閱讀來尋找“答案”，去發(fā)現(xiàn)問題，去認識世界，去探索未知。根據(jù)以上兩點，可以為這個時期的孩子選擇這樣的書籍：有拼音的圖書，一來鞏固拼音學(xué)習(xí)，二來利用拼音幫助孩子閱讀、學(xué)習(xí)生字；經(jīng)典兒童書籍，比如童話、寓言、神話、十萬個為什么等，用動人的情節(jié)或者有趣的問題激發(fā)孩子閱讀的興趣。
    在學(xué)校里我們經(jīng)常組織孩子一起來讀一個小故事，或者讀完了比賽說故事，再或者老師讀一半，接下來讓孩子自己閱讀等，方式多種多樣。
    當(dāng)然，這個時期父母仍然可以和孩子一起來閱讀，相互分享閱讀時的天倫之樂，分享閱讀后的思想與見地!
    一如果您與孩子一起看書，請讓孩子與您在一個方向看書，比如坐在您的懷里或者身邊，便于他識記看書的順序，進行模仿翻書頁。
    二選擇固定的時間，讓讀書成為生活的一部分，孩子會逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。
    三是父母語言要清晰、舒緩，具有感染力，以便孩子聽與學(xué)習(xí)；。四是要有耐心，閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了，需要時間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個故事可以多講幾遍，不要像成人翻閱一樣一遍而過，孩子的基礎(chǔ)畢竟有限，他需要時間來認識與記憶，而且孩子往往看到“舊”的畫面會有一種喜悅與興奮感，因為這些是“老朋友”。
    五是營造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點到九點是家庭閱讀時間段，這個時間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀；做父母的，要培養(yǎng)自己看書的習(xí)慣，要有意識地與孩子交流閱讀心得。
    最后說一說寫字，我們班大部分小朋友的字還是蠻漂亮的。看一看。大部分小朋友都能做到有起筆有頓筆。
    那很多家長會有這樣的困惑孩子寫的是倒筆順，原因有兩個一、講筆順時沒有認真聽。二、偷懶，明明知道筆順確圖快，就亂寫。針對這兩個情況，筆順沒有掌握牢固的話，課文后面都有筆順表再學(xué)習(xí)。我們可以讓他背一背筆順，會背，寫出來的筆順和背的不一樣的話，說明他在偷懶，我們要批評他。
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇十七
    尊敬的各位家長：
    大家下午好！
    我是一（6）班的班主任，我姓朱，首先請允許我代表學(xué)校及一年級的任課老師，對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。今天我想和家長交流的第一點就是一種觀念：協(xié)力合作，教育才能達到最佳效果。要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會等等，但在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開始您的孩子進入海門小學(xué)，他一天有七八個小時在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果，這期待著您們的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您們的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
    接下來我從以下三個方面跟大家來談一談：
    我班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。
    （一）比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備
    （二）物質(zhì)準(zhǔn)備我們先來講習(xí)慣的準(zhǔn)備。
    1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：50以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上7：00前起床，每天保證一定的睡眠。開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生玻如果有事有病不能來校上課，請家長務(wù)必跟老師請假。鼓勵孩子自己進學(xué)校。
    2、指導(dǎo)孩子完成老師交待的事情。上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是
    3、培養(yǎng)孩子管理好自己物品的意識。上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。
    4、后面柜子的使用。
    5、衛(wèi)生打掃工作
    接下來我們再來講講物質(zhì)準(zhǔn)備：
    1、書包1個：要給孩子準(zhǔn)備一個合適的雙肩式書包，功能不要太多。
    2、鉛筆盒一個：建議給孩子買功能最簡單的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。
    3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
    4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶10支削好的hb的鉛筆，hb的鉛筆硬度適中，顏色適度；而h的鉛筆寫出字來不清楚，b的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。（每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。（注意：不要把小刀一類的用具帶到學(xué)校）
    5、橡皮一塊：最好是高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的，即擦不干凈又影響孩子上課的注意力。
    6、包書皮：請家長幫助學(xué)生完成。所有的書和作業(yè)本都要用透明的書皮包好，包好后在書和作業(yè)本上寫好班級和姓名。
    8、水彩筆、油畫棒：美術(shù)課堂用，平時可以放在后面的柜子里。
    9、課外書的準(zhǔn)備
    何過書寫關(guān)？拼音要求書寫規(guī)范，特別注意在四線三格里的位置，寫時字母要寫飽滿、要居中。請家長注意指導(dǎo)孩子臨摹拼音本。
    識字教學(xué)：本學(xué)期識字、寫字任務(wù)也很重，要會寫100個生字（表二），會認400個字（表一），學(xué)會13種常用的筆畫。最難的要數(shù)認字這塊了。對于一年級的孩子，從學(xué)習(xí)拼音開始，每節(jié)課就要認識7—8個生字，而這些生字只是認一認，并沒有寫，孩子很容易遺忘。怎樣幫助孩子把這些會認的生字記住呢？除了多讀多記以外，要教給孩子一個好辦法：聯(lián)系生活！我們要想辦法讓孩子在生活中識字，讓孩子到生活中找這些字。比如：坐公車時記住車站名，吃肯德基、麥當(dāng)勞時記店名和食品的名稱，生病時記住藥品的名字，總之，要想認字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字辦法絕對比單純的讀卡片識記有效得多。
    口語交際：口語交際不是單純的個人表達，而是要與別人交流。為配合口語交際訓(xùn)練，我們會進行聽與說的訓(xùn)練，課堂上老師會規(guī)定一些說話的內(nèi)容（如：兒歌、謎語、小故事等，這些內(nèi)容可以由老師說給小朋友聽，也可以是由一個小朋友當(dāng)小老師說給大家聽），孩子們把聽到的內(nèi)容說給家長聽等。
    聽我這么介紹下來，家長朋友們肯定感受到了我們孩子學(xué)習(xí)任務(wù)不輕松吧，為了不讓孩子輸在起跑線上。我們家長一定要緊跟老師的進度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生會讀的拼音、生字、課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要監(jiān)督好，每天應(yīng)查看孩子作業(yè)是否認真完成，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并在家校聯(lián)系本上簽好名。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)很緊，像后面的課文，幾乎都是1天1篇課文，拿《畫》來說吧，學(xué)完了這篇課文，就要求學(xué)生做到藍線框里的生字會讀，會認，田字格里的生字，會讀、會認、會寫、會用，課文能正確背誦。而學(xué)生在課堂上40分鐘的時間畢竟有限，要解決上面的任務(wù)，十分困難，這就需要我們孩子回家后多讀多復(fù)習(xí)，才能記住，如果孩子回到家不去讀、去鞏固，那么今后的學(xué)習(xí)中遇到的攔路虎會越來越多，嚴(yán)重影響到孩子后面的學(xué)習(xí)。尤其是拼音如果沒有學(xué)好，這危害更大了。
    各位家長，在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。為了您的孩子能健康快樂地成長，家長朋友們，起跑線上，我們共同努力吧！如果您對我們老師或?qū)W校有何意見或建議，或是你在輔導(dǎo)孩子的過程中遇到了什么難題，歡迎您及時和我聯(lián)系。謝謝大家！
    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇十八
    尊敬的各位家長朋友：
    下午好!首先我要衷心感謝各位家長，在百忙中抽出時間出席我們新學(xué)期的第一次家長會。我覺得家長會的意義不僅在于我們可以更多地交流和溝通，而且還能說明你們對孩子教育的重視，更能給孩子以鼓勵。我們召開本次家長會的目的就是為了加強家校溝通，作為新接任的班主任老師，希望能夠盡快融入到這個班級體中，同時也讓大家了解我的一些教育教學(xué)思路和班級管理機制，以便我能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，共同促進孩子的健康成長。
    今天的會議安排是這樣的：先由數(shù)學(xué)楊老師就數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家長作溝通，然后是英語馬老師就英語學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家長作溝通，最后由我向大家作本學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃。最后剩下的時間，可以和家長進行個別交流。
    小學(xué)階段，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的，這比孩子的學(xué)習(xí)成績更為重要，只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，今后學(xué)習(xí)起來才會事半功倍。我主要分兩個方面與大家進行交流：一是語文教學(xué)，二是班級管理。但是不管是語文教學(xué)還是班級管理，都是以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為首要任務(wù)，所以今天的主題就是——讓孩子每天進步一點點。
    首先我談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。
    對于孩子們的一個基本的語文水平我不再做評價，因為在開學(xué)的時候，我已經(jīng)表達了我的一個教育心聲就是：在我的眼中，每個孩子都是一樣的，都是平等的，都是站在同一條起跑線上的，他們不是商品，沒有高低優(yōu)劣之分。如果真的要區(qū)分，就是每個孩子都有別人所不及的優(yōu)勢，也就是我們所說的個人潛能。
    一年級語文的教學(xué)重點就是識字。本學(xué)期要求會認550個生字，會寫250個生字。到現(xiàn)在為止，我的教學(xué)進度拉得相當(dāng)慢，因為需要不斷地和孩子相互磨合，力求為本班孩子量身打造一套真正適合他們的語文教學(xué)方式。所以經(jīng)過和孩子們兩個星期的了解，本學(xué)期我的語文教學(xué)規(guī)劃就兩個字：“小”而“滿”。
    “小”則簡單易行，扎根務(wù)實。“滿”則充實。任何事物都必須遵循事物發(fā)展的規(guī)律，教育更不例外。教育沒有捷徑可走，必須一步一個腳印，踏踏實實、認認真真、堅持不懈。
    所以我想從語文教學(xué)的五個習(xí)慣入手。
    (一)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
    預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)。而且孩子的預(yù)習(xí)一般都是在家里完成，所以家長更需要了解怎樣指導(dǎo)孩子們預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課文的方法是：
    1、大聲朗讀一遍課文，邊讀邊圈出生字詞。
    2、給生字注上正確的拼音。(家長檢查孩子拼音寫對沒有，同時也是在復(fù)習(xí)拼音。)。
    3、借助拼音把生字讀準(zhǔn)確，連讀三遍。(如d-ing丁，丁丁丁，算一遍)。
    4、邊讀生字，邊組詞。
    5、再把生字送回課文，大聲朗讀一遍課文。
    6、第三次大聲朗讀課文，要求把課文讀通順。(如果讀了三遍還不能把課文讀通順，可以再讀一遍。)。
    (二)聽課的習(xí)慣，也就是我們所說的傾聽的習(xí)慣。
    課堂指令：
    小眼睛看黑板、小耳朵專心聽、小嘴巴閉閉好(會發(fā)言)、小腦袋轉(zhuǎn)起來。
    家長需要指導(dǎo)孩子注意傾聽的方法：
    1、當(dāng)你和孩子說話的時候，要求孩子的眼睛要看著你。
    2、當(dāng)孩子正在做自己的事情時，請他停下手中的事情(或者把他叫到你身邊)，讓他的眼睛看著你后，再跟他說話。
    3、你說話的時候，要求孩子不要打斷你的話，等你說完了，他再說。
    4、如果他的視線轉(zhuǎn)移或者分神，則提醒他看你的眼睛。
    5、說完后，請孩子復(fù)述一遍你剛才說的內(nèi)容，復(fù)述正確給予表揚。復(fù)述不完全，家長認真給他再說一遍，再請孩子復(fù)述。
    6、家長以身示范。當(dāng)孩子和你說話的時候，你的眼睛同樣要看著他，專心聽他講話，不要打斷他說話，聽他說完。
    7、久而久之，孩子就會養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣，你說的話他就會聽。
    (三)作業(yè)的習(xí)慣。
    1、先做作業(yè)再玩。
    2、檢查并及時改錯。
    3、認真書寫。
    4、少用橡皮檫，看準(zhǔn)了再寫，不要看一筆寫一筆。
    5、愛惜本子。做作業(yè)之前擦桌子，洗手，寫完整理書本的翹角。
    6、按時交作業(yè)。
    (四)指導(dǎo)寫字的方法。
    1、觀察字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置。(看整個字，看得準(zhǔn)，才能寫得像。)。
    2、臨寫。(要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。)。
    3、對照。(寫完回頭看范字，發(fā)現(xiàn)問題找到原因，寫下一個字的時候力求避免。)。
    4、修改后繼續(xù)寫。
    (四)大聲朗讀的習(xí)慣。
    這是我今天要講的重點。有人進行了研究，大聲朗讀有以下10個好處。
    一、有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于學(xué)生形象思維能力的自我培養(yǎng)。
    二、能改變學(xué)生的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學(xué)生愛講話，性格也就隨之而變。
    三、有利于學(xué)生體會到辯論、爭論的價值。這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。
    四、有利于改變差生。大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
    五、大聲讀，因為腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激學(xué)生深入理解文章、書籍。
    六、大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。
    七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。
    八、大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
    九、大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會很高。
    十、有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。
    所以為孩子選取好書閱讀，是一件十分重要的事情。讀書運動的倡導(dǎo)者、中國教育學(xué)會副會長朱永新說，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，重要的是給孩子們一個讀書參考目錄。
    學(xué)生課外閱讀推薦書目。
    1、
    三字經(jīng)。
    2、
    千字文。
    3、
    百家姓。
    9、漫畫三字經(jīng)故事。
    10、365夜故事11、阿凡提的故事12、伊索寓言(古代希臘·伊索)。
    19、大個子老鼠小個子貓》周銳。
    20、《烏丟丟的奇遇》金波。
    21、《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》劉海棲。
    22、《愛麗斯漫游奇境》卡羅爾(英)。
    二、班級管理。
    (一)狠抓班級行為常規(guī)，施行評價機制。
    以鼓勵為主，但有時也很嚴(yán)格，目的在于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我設(shè)計的“班級小腳印”星級評比表，現(xiàn)在每個孩子的家校聯(lián)系本上都貼有這張表，剛開始設(shè)計的時候，項目比較多，但并非每一項的評比都開展起來了。因為必須一項一項地抓，不可能一來就能抓好每一項?，F(xiàn)在主要是對孩子課堂表現(xiàn)的一個評比，當(dāng)堂課表現(xiàn)得好，就加一個五角星或送一朵小紅花，如果課堂上點名兩次都沒有改的，則加一個三角形，表示還需要努力，然后教育跟進。現(xiàn)在的評比是只要集齊了5顆星或是小紅花就換一張貼畫，然后貼在后面墻上自己的名字下方，集齊了5張貼畫就換一個小獎品。
    (二)樹立班級集體榮譽感。
    增強班級凝聚力是關(guān)鍵。從這兩周的觀察來看，孩子之間的小磨擦不斷。在遇到矛盾的時候都想占上風(fēng)，都想不吃虧，所以由語言上的攻擊轉(zhuǎn)變?yōu)橹w上的磨擦也隨之而來。在對這些孩子進行個別教育的同時，在班級中增強班級凝聚力，樹班風(fēng)、樹正氣就尤為重要。孩子之間發(fā)生矛盾是在所難免的，關(guān)鍵在于當(dāng)這次矛盾發(fā)生的時候，怎樣用“和平”的手段去化解小矛盾，從而遏制更大的矛盾產(chǎn)生。
    樹立班級就是我的家，班級的事就是我的事，一.三一家親。
    (三)積極參加體育鍛煉。
    是孩子身心健康發(fā)展的重要途徑。鍛煉孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)性，從粗大動作向精細動作過度。家長每天督促孩子跳繩，爭取每天都比前一天多跳一個。
    (四)培養(yǎng)小干部，人人都是班級小主人。
    自我評價。
    既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。
    家長引導(dǎo)孩子為班級服務(wù)是一件非常光榮的事，在家里也有意識地訓(xùn)練孩子的自理能力，樹立自己的事情自己做的思想。做好自己的事，幫助家人做一些力所能及的家務(wù)事。剛開始的時候，肯定孩子動作會很慢，而且做不好，我們可以協(xié)助他去做，但是不能包辦代替，不然孩子永遠都沒有機會去做，他的自理能力就會停滯不前。
    三、家長堅持每天做好七件事。
    1、每天激勵孩子按時到校，出門誦讀禮儀令：背書包、戴領(lǐng)巾、揮揮手、說再見。
    2、每天親子交流10分鐘，傾聽孩子播報當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，表揚孩子先做作業(yè)后玩耍，激發(fā)孩子表達的興趣。
    3、每天督促孩子跳繩10分鐘，保證每一天都要比前一天多跳一個，體會成功的喜悅。
    4、作業(yè)輔導(dǎo)。簽字很重要，確認完成后簽在家校聯(lián)系本上。
    5、每天親子閱讀10分鐘，與孩子比賽講故事。
    6、每天睡前養(yǎng)育孩子睡前禮儀：理書包、放好衣服、鞋子和紅領(lǐng)巾、道晚安。
    7、每周閱讀家校聯(lián)系本，與孩子分享本周的進步，和孩子一起感恩5個人或物。
    四、關(guān)于家委會。
    在原來的基礎(chǔ)上不斷完善，穩(wěn)定老成員，歡迎新成員的加入。
    (一)支持學(xué)校、班級教育教學(xué)工作。(二)積極參與班級管理，為班級發(fā)展出謀劃策，群策群力。
    (三)積極帶領(lǐng)廣大家長參加班級組織的各種活動，增強班級凝聚力。
    (四)做好學(xué)校、班級宣傳工作，擴大學(xué)校、班級影響和知名度。
    (五)家長委員會委員由家長自愿報名。
    在這里，特別感謝文雨葶的媽媽，很熱心班級事務(wù)，并且很細心，想得很周到，孩子拿回家的英語光盤上貼的標(biāo)簽就是她做的，我覺得我們大家應(yīng)該把掌聲送給她。
    最后我想以一首打油詩和各位家長共勉。
    一步登天做不到，
    但一步一個腳印能做到。
    一鳴驚人不好做，
    但堅持做好一件事，可以做。
    一下子成為天才不可能，
    但每天進步一點點有可能。
    我希望在未來的五年半的時間里，
    能和大家一起，
    為孩子的小學(xué)階段打下一個良好的基礎(chǔ)。
    因為這不是做給別人看，
    而是要盡到我們教育者的職責(zé)。
    共
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    一年級家長會下學(xué)期發(fā)言稿篇十九
    每個年度最為頻發(fā)開家長會的時間段就是開學(xué)期和一學(xué)期將近結(jié)束，那么學(xué)期快結(jié)束的時候應(yīng)該如何寫。
    發(fā)言稿。
    呢？咱們一起來看看吧！
    各位家長，下午好!
    首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
    一、認識一年級。
    一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
    二、匯報班級工作。
    我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：
    (一)班級管理方面：
    由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
    (二)學(xué)生方面。
    1、學(xué)習(xí)方面。
    (1)課堂表現(xiàn)。
    一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：牛邵勛、牛嘉欣、侯雨菡、范鶴、牛晨宇等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：阮子寒、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
    (2)其他方面。
    有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：張永泰、魏文豪、楊冉冉、陰少涵、陰婷宇等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：陰文慧、陳凱龍、王文皓等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
    2、作業(yè)方面。
    開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
    所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
    三、匯報考試情況。
    雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
    由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
    總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
    四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。
    一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
    您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
    (一)、安全方面。
    安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
    (二)、學(xué)習(xí)方面。
    1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
    (三)、生活方面。
    1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念。
    在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
    (1)牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
    (2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
    尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
    各位家長：
    忙碌了一整天，還要來開家長會，大家辛苦了!
    和大家、和寶寶們相處了兩個多月，先說說我的幾點體會：
    首先感謝我們的家長支持學(xué)校和班級工作。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自己的孩子，給我們的調(diào)解減輕負擔(dān)。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒告訴我，我知道后詢問情況，媽媽首先就是說給老師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說請老師一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育。我想，有這樣的母親，孩子一定能健康成長。我還特別感謝賀文琪的媽媽，和別的小朋友發(fā)生矛盾之后，二話不說，牽著自己的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的責(zé)任。其實賀媽媽的寬容大度不僅是影響著我，也會影響小丫丫，將來這個孩子一定也會和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。當(dāng)然，還有好多好多讓我感動的家長，由于時間的關(guān)系，我只能對大家說一聲：謝謝您們，親愛的家長朋友們!
    其次，感謝我們的家委會成員，家委會成員總是無私付出，默默地，無償?shù)貫榘嗉壏?wù)，比如，護送路隊，做衛(wèi)生，一起買東西等，給我們的日常工作帶來方便。那個大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來，來不及回家歇一口氣，直接來到教室打掃教室;袁李嘉小朋友的奶奶，最積極最活躍，協(xié)調(diào)組織，活動結(jié)束后，還請幾位美女媽媽吃工作餐;賀文琪的媽媽，家里還有病人，但是二話不說，抽出時間參加勞動;張淑涵媽媽，下那么大的雨，跑到我那里拿鑰匙，然后再來參加勞動;萬金博媽媽本來不是家委會成員，但是主動請纓，參加勞動，讓人敬佩;還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙后，是這次公益勞動的主力干將!我說，能和這樣的家長一起同行，我幸福;我更想說，您的孩子和這些家長的孩子成為同學(xué)，也是幸福的!
    說實話，太多太多的感動，無以言表。而我希望，我們有更多的家長參與班級管理和班級的日常事務(wù)中來，努力為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長助力!
    其三，感謝我們的家長對孩子們的重視。我們的家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒有豐富的經(jīng)驗，但只要老師提醒，都會慎重對待。特別讓人敬佩的是萬金博的媽媽，記得開學(xué)初，這個孩子上課就從沒聽過講，當(dāng)時我也非常急，跟媽媽交流也非常直接，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然說這個孩子現(xiàn)在也不是最出類拔萃的，但是，我可以非常肯定地說：這個孩子已經(jīng)上路了!而且，正因為萬金博家長的信任和重視，我也敢于大膽管教。
    其四，我要感謝我們班的數(shù)學(xué)老師蹇老師，工作能力強，工作責(zé)任心強。蹇老師來自實驗小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級和蹇老師合作教一個班級的。
    每天只要有空余時間，就會找學(xué)生個別輔導(dǎo)，不厭其煩;只要哪個班有什么好的做法，蹇老師立馬就會虛心學(xué)習(xí);學(xué)校的大型活動，蹇老師每次都會出謀劃策，主動分擔(dān)。
    我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課，只要上數(shù)學(xué)課，蹇老師基本都會上兩節(jié)，有時是中午抽時間，有時是利用托管，專門輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要能在學(xué)校完成，蹇老師從不安排家長輔導(dǎo)。有很多次，我就聽蹇老師對個別學(xué)生說，你這題沒做對，回家要重做。但是，很多孩子不能按照老師的要求做。
    最后，我要感謝這些可愛的孩子們!幾乎所有的孩子都虛心好學(xué)，積極向上。孩子們一天天進步，一天天懂事。字寫得美了，絕大多數(shù)同學(xué)都能按照田字格的占格來寫，要求嚴(yán)格，以后就不需要專門練字了;部分同學(xué)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，很多同學(xué)識字量比較大，閱讀比較輕松;勞動能力，衛(wèi)生習(xí)慣，正在逐漸養(yǎng)成。
    接著，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)。
    請大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷。各位家長可以將兩張試卷都比較比較。有的孩子兩次考試分?jǐn)?shù)差不多，但是有的孩子的分?jǐn)?shù)相差較大。其實，分?jǐn)?shù)能說明一部分問題，但是分?jǐn)?shù)不能說明所有的問題。兩次分?jǐn)?shù)差不多的，那分?jǐn)?shù)基本能證明您孩子的真實水平。若兩次的分?jǐn)?shù)有差距，那說明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實，還要努力。分?jǐn)?shù)能檢驗的是：孩子的拼音會不會讀，會讀字會不會讀，會寫字會不會寫。
    所以，親愛的家長，孩子們剛上一年級，希望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí)。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)該掌握的知識沒有掌握，若沒掌握，快速想辦法，緊急補火，務(wù)必將課堂上掌握的知識落實。這是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
    其次，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，上次我自費為孩子們買了一部分書，有很多孩子很會讀書，比如萬欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等。現(xiàn)在提一個明確的要求：每天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每天在學(xué)校，一有時間，我也會引導(dǎo)孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時候，一定要引導(dǎo)他逐字逐句地讀，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個三五分鐘看完了，這樣是沒用的。在孩子閱讀的初期，一定要和孩子一起讀，若孩子已經(jīng)掌握了方法，會讀了，那就放手讓孩子自己讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長們講一講，今天從書上看到了一個什么故事，懂得了一個什么道理。這樣的讀書才是真正有效的。家長盡量給孩子多買一些書，現(xiàn)在買書的途徑很多，很方便。但是大家在買書的時候，一定要注意不要買什么動漫書什么的，要買經(jīng)典書。比如一年級以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。
    第三點，培養(yǎng)孩子的敬畏之心。我們很多家長，認為我的孩子會讀多少漢字了，會寫多少個漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認為孩子能不能認真聽講，能不能認真作業(yè)都沒有關(guān)系。尊敬的家長，若您的孩子對學(xué)習(xí)，對學(xué)校，對教室，對教師沒有敬畏之心，不管他上小學(xué)之前學(xué)會了多少知識，一年級結(jié)束的時候，很多孩子都會超過您的孩子。而且，沒有敬畏之心就沒有規(guī)則意識，也無法培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    最后有一點溫馨：每個孩子都是有差異的，有的孩子，老師教一遍就會了，但是有的老師教四遍五遍他都不會。這樣的孩子，我們教師都會特別關(guān)注，但是，僅僅老師關(guān)注還不夠，還需要家長在家多花時間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會和其他孩子的差異越來越大。
    第三個方面，我來給說說關(guān)于作業(yè)和家長輔導(dǎo)的問題。
    1、寫的作業(yè)每天爭取在學(xué)校完成，我負責(zé)檢查訂正。
    2、現(xiàn)在拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每天預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文，一定要用手指讀。
    3、每天回去主要是背書、聽寫和課外閱讀，必須落實，每天簽字。
    4、今天開過家長會后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學(xué)生自己會聽家庭作業(yè)，家長督促完成，第二天我會檢查。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會獨立了，很多事必須他們自己承擔(dān)，不能還要老師和家長的庇護。但是，若哪天的作業(yè)特別多，我估計孩子聽不太明白的，我會發(fā)在群里。
    最后說說關(guān)于班級管理方面的問題。
    1、班級微信群請大家一定要置頂，隨時關(guān)注群信息。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，校園一般處于高分貝狀態(tài)，請大家不要發(fā)語音，要發(fā)文字。若有急事，請打電話，很多時候我們老師沒有看微信。
    2、關(guān)于家委會工作。
    學(xué)校已經(jīng)溫馨提示過我們，家委會集體購買東西是不合規(guī)范的。因此家委會的工作請家長們一起來真正做主，王老師不參與，不建議，不干預(yù)，不決議。
    為了方便家委會協(xié)調(diào)安排工作，我想請每個家委會的主力成員每人負責(zé)一個小組。這樣，家委會也就不會是一言堂，遇到問題，所有家長共同商量，共同決議，齊心協(xié)力將班級工作做好。
    好，謝謝各位家長，謝謝大家的支持!祝大家身體健康，萬事順意!