總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)與方向，助力我們更好地前行。簡(jiǎn)明扼要地陳述事實(shí)是寫總結(jié)的基本要求。運(yùn)動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)堅(jiān)韌和毅力，以下是一些相關(guān)的文章。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇一
今天是三八婦女節(jié)，放學(xué)后我早早地就做完了作業(yè)。因?yàn)樵谄綍r(shí)，家里都是媽媽打掃衛(wèi)生，這個(gè)節(jié)日，我想幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)活。
可是干什么好呢？我在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然感覺到一陣涼風(fēng)，往窗戶那里一看，原來不知道是誰把窗戶打開通風(fēng)忘了關(guān)上。這里我看見臥室的木地板上落了些灰塵，便拿起掃把準(zhǔn)備掃地。
我彎著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)的從里到外掃了一遍，然后又把掃起的垃圾收到垃圾筒，感覺還是不太干凈。想了想又去把拖把拿來，學(xué)著平時(shí)媽媽的樣子，挨著房間拖起地來，當(dāng)我累的`滿頭大汗的時(shí)候，媽媽心疼的說：“謝謝寶貝，累了吧？休息一下吧，等媽媽做好吃的啦！”我當(dāng)時(shí)就想停下來不拖了，可是又想，我得堅(jiān)持做完一件事啊。于是，我繼續(xù)拖起來，經(jīng)過我的一番努力，房間終于被我打掃的的干干凈凈的了。
過了一會(huì)，媽媽燒好了晚飯，我只吃了幾口飯，就坐在椅子上等他們吃飯，他們吃好了，我趕緊搶著眼把碗收起來，拿到了廚房去洗。洗完后，我把一個(gè)一個(gè)碗放在了廚子里，媽媽看見了，笑瞇瞇地對(duì)我說：“亞倫真的長(zhǎng)大了！”我高興地笑了。因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)為媽媽過了一個(gè)節(jié)日。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇二
第一段：引言（150字）。
家務(wù)事是每個(gè)家庭中不可或缺的一部分，它要求對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)真付諸行動(dòng)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，家務(wù)不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，而是對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育的絕佳機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在家務(wù)過程中獲得的心得體會(huì)，以及如何將家務(wù)變成愉快的學(xué)習(xí)和鍛煉的方式。
第二段：時(shí)間管理（250字）。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，時(shí)間管理是我在家務(wù)事中最重要的一課。在有限的時(shí)間內(nèi)，在家務(wù)和孩子的學(xué)習(xí)、娛樂之間平衡是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)時(shí)間表是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵。每天早晨，我會(huì)與孩子們討論當(dāng)天的家務(wù)分配，并在時(shí)間表上規(guī)劃每個(gè)任務(wù)的起止時(shí)間。這樣不僅為孩子提供了清晰的指導(dǎo)，還為他們培養(yǎng)了時(shí)間管理的能力。
第三段：發(fā)展責(zé)任感（250字）。
讓孩子參與家務(wù)事有助于他們樹立責(zé)任感。我把家務(wù)分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段的任務(wù)根據(jù)孩子的年齡和能力進(jìn)行了量身定制。例如，給小孩子一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如收拾玩具、擺放餐具等，而給年長(zhǎng)些的孩子一些更復(fù)雜的任務(wù)，如洗碗、擦地板等。每次完成任務(wù)后，我會(huì)表揚(yáng)他們的努力，這激勵(lì)了他們對(duì)家務(wù)的參與感和完成任務(wù)的滿足感。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，我經(jīng)常給他們一些協(xié)作的家務(wù)任務(wù)。比如，讓他們一起整理房間、收拾餐桌，還可以一起烹飪晚餐等。這樣，孩子們學(xué)會(huì)了如何相互合作、協(xié)調(diào)自己的行動(dòng)和互相支持。這些家務(wù)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了家庭成員之間的聯(lián)系，還加強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。
第五段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)新和實(shí)踐（300字）。
在家務(wù)過程中，我鼓勵(lì)孩子們思考創(chuàng)新的解決方案。比如，讓他們想出一種效率更高的方法來收拾玩具、整理衣柜等。在解決問題的過程中，他們不僅鍛煉了自己的創(chuàng)新思維，還使得家務(wù)事變得更加富有樂趣。此外，我也給孩子們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如讓他們自己去超市采購食物、通過做家務(wù)來賺取零花錢等。這使得他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了理財(cái)、獨(dú)立和自立。
結(jié)尾（150字）。
家務(wù)事是一次寶貴的培養(yǎng)孩子的機(jī)會(huì)，不僅可以讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立和自律，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)和支持孩子們參與家務(wù)事，并給予他們適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)。通過這種方式，我們可以把家務(wù)事變成有價(jià)值的活動(dòng)，讓孩子們從中受益終生。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇三
星期六的早上，吃完早飯，我自己和媽媽已起打掃衛(wèi)生。我自己對(duì)媽媽說：“拖地的活兒交給我自己吧，我自己給媽媽當(dāng)小助手?！眿寢尭吲d的答應(yīng)。
我自己先用掃帚把地掃干凈，再用干凈的拖把在地面上來回地擦。只擦已間房間我自己就累得滿頭大汗。媽媽讓我自己歇已會(huì)，我自己說等全擦完再休息。又干已會(huì)我自己實(shí)在累得擦不動(dòng)，媽媽鼓勵(lì)我自己說：“我自己的好女兒，你真的長(zhǎng)大，懂得心疼媽媽?！?BR> 聽媽媽的話，我自己的心里雖然美滋滋的，但是想到媽媽每天在單位上工作已天，回家后還要照顧我自己，幫我自己輔導(dǎo)作業(yè)，還要做家務(wù)，媽媽實(shí)在太辛苦，以后我自己已定好好聽媽媽的話，做個(gè)好孩子。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇四
今天我吃完飯已經(jīng)八點(diǎn)了這是母親才慢慢的走進(jìn)家?？匆娔赣H勞累的樣子，我決定為母親做一件家務(wù)——洗碗。
我是第一次洗碗，因此很興奮。我先拿出清潔水，再將它擠到洗碗用的小手帕上，然后用它在臟碗上擦一擦，最后用水將碗沖干凈。我就這樣一個(gè)一個(gè)將碗洗干凈的?，F(xiàn)在一個(gè)個(gè)臟碗變得干干凈凈，亮晶晶的。
我拿起一個(gè)碗放在我面前，瞧！碗好像一面鏡子，我紅彤彤的小臉袋兒“印”在了碗上，閃閃發(fā)亮。
洗好碗，衣服都濕透了，緊緊地貼在我的身上，我到處水淋淋的！我很累很累，我想：我洗一次碗就這么累，母親天天洗碗多累啊！
我很高興，由于我為母親做了一件事。正當(dāng)我高興時(shí)，我不小心滑了一跤。我回頭一看，哇！廚房成了一片海洋！我想：洗個(gè)碗還著不容易?。?BR> 他家長(zhǎng)干家務(wù)篇五
星期天，爸爸、媽媽有事外出，只有我自己已個(gè)人在家。作業(yè)做完后，我自己便坐在沙發(fā)上看電視，沒有我自己愛看的動(dòng)畫片，看已會(huì)兒，我自己覺得很無聊，就想：唉，干點(diǎn)兒什么好呢我自己眼珠子已轉(zhuǎn)，突然覺得眼前已亮：對(duì)，幫媽媽做家務(wù)。平時(shí)都是媽媽清理房間，多辛苦呀!今天，我自己來負(fù)責(zé)，分擔(dān)已點(diǎn)兒媽媽的辛苦，已定要給媽媽已個(gè)驚喜。
說干就干，我自己首先來到我自己的房間，看見床上的被子亂糟糟的，我自己就開始疊被子。可是，無論怎么疊都疊不出形狀來。我自己想：疊被子看起來簡(jiǎn)單，可做起來真難。媽媽每天疊被子，是多么不容易呀!我自己仔細(xì)回憶媽媽疊被子的過程，邊回憶邊模仿著疊起來，費(fèi)九牛二虎之力才把被子疊好，看，疊得多好，遠(yuǎn)看就像已塊豆腐，有棱有角。疊完被子，我自己開始清理書包，為明天上學(xué)作準(zhǔn)備，我自己把文具盒和要學(xué)的書統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)書包，然后把床上的書進(jìn)行分門別類，整整齊齊地放進(jìn)書柜里。這時(shí)我自己又看見地上有已些紙片，我自己立即拿來掃把和撮箕，使勁地掃，誰知紙片到處飛舞。我自己想：咦!怎么回事哦!可能是動(dòng)作太重，用勁輕已點(diǎn)肯定可以。我自己又拿起掃把輕輕已掃，紙片果然很聽話地被掃進(jìn)撮箕。我自己四處看看，發(fā)現(xiàn)桌上有已層灰塵，于是我自己拿來干毛巾，擦啊擦啊，可是灰塵還是浮在桌面上，我自己心想：是不是毛巾太干不容易擦掉灰塵，把毛巾打濕效果可能會(huì)好些。我自己到衛(wèi)生間把毛巾打濕又?jǐn)Q干，再已擦，灰塵這回乖乖地沾在毛巾上，很快桌子被我自己擦得干干凈凈，可以照得見人影。
中午，爸爸、媽媽回來，看到屋子里井然有序，煥然已新，都感到很驚奇，當(dāng)?shù)弥俏易约鹤龅暮?，媽媽抱起我自己親又親，高興地對(duì)我自己說：你真是過好孩子!爸爸看著我自己也欣慰地笑。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇六
（1）勞動(dòng)，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
（2）小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。
（3）兒童生來就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。
（4）家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛勞動(dòng)。
（5）小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來。
家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng)；舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專門召開“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟；設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組；學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇七
家務(wù)對(duì)于家庭來說是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)，但是往往由于工作和其他事務(wù)的忙碌，家務(wù)常常成為家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)。然而，適當(dāng)安排和分配家務(wù)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感和獨(dú)立性的重要方式之一。經(jīng)過多年的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)，我深深感受到家務(wù)對(duì)于家庭和孩子的積極影響。以下是我關(guān)于“家務(wù)家長(zhǎng)心得體會(huì)”的分享。
首先，家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家務(wù)并非拉低孩子質(zhì)量，相反，它可以讓他們意識(shí)到自己對(duì)家庭的重要性。通過將家里的工作分配給孩子們，并要求他們按時(shí)完成，可以讓他們意識(shí)到自己對(duì)家庭的責(zé)任。例如，我經(jīng)常要求我的孩子幫助我整理家務(wù)，比如打掃房間、擦地板和洗衣服等。通過這些分配，他們開始意識(shí)到自己應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，并且開始主動(dòng)參與家庭事務(wù)。
其次，家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在日常生活中，很多家長(zhǎng)喜歡為孩子做一切事情，以便讓他們過得舒服。然而，這種做法實(shí)際上是剝奪了孩子發(fā)展獨(dú)立性的機(jī)會(huì)。適當(dāng)?shù)募覄?wù)安排可以讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些任務(wù)，如做飯、洗衣服和打掃衛(wèi)生等。當(dāng)孩子們能夠獨(dú)立完成這些任務(wù)時(shí)，他們會(huì)感到自豪并更加自信。這種自豪和自信將有助于他們?cè)趯淼纳钪懈玫貞?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
此外，家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。在現(xiàn)代社會(huì)，很多孩子缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。他們往往只停留在理論的層面，對(duì)于實(shí)際問題缺乏解決的能力。而家務(wù)正是培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力的絕佳機(jī)會(huì)。通過參與家務(wù)，孩子們可以學(xué)會(huì)如何解決實(shí)際問題，并在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。比如，家里的燈泡壞了，我會(huì)讓孩子試著自己更換燈泡，這樣他們就能學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的修理技巧。
另外，家務(wù)還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。家庭就像一個(gè)小型團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都扮演著特定的角色。當(dāng)家務(wù)被合理分配，并且每個(gè)成員都按時(shí)完成自己的任務(wù)時(shí)，家庭的運(yùn)作將更加高效。在我家，我會(huì)和孩子們一起制定家務(wù)分工表，并根據(jù)他們的興趣和能力分配任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，孩子們不僅學(xué)會(huì)了互相幫助和支持，還學(xué)會(huì)了與人合作的技巧，這對(duì)他們將來的社交和職業(yè)生活都大有裨益。
最后，家務(wù)可以增進(jìn)家庭成員之間的溝通與交流。在共同參與家務(wù)的過程中，家長(zhǎng)和孩子之間會(huì)有更多的溝通和交流。例如，在洗碗的過程中，我經(jīng)常和孩子聊天，了解他們?cè)趯W(xué)校的情況和他們的興趣愛好。這種親密的交流能夠增進(jìn)我們之間的感情，并讓我們更加了解彼此。此外，家務(wù)也可以成為一個(gè)家庭聚會(huì)的機(jī)會(huì)。家人可以一起做飯、打掃衛(wèi)生或者擁有一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)工作，這樣的活動(dòng)增進(jìn)了家庭的凝聚力。
總之，家務(wù)并非簡(jiǎn)單的家庭任務(wù)，而是培養(yǎng)孩子責(zé)任感、獨(dú)立性、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要方式。通過適當(dāng)安排和分配家務(wù)，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子們多方面的能力，使他們成為更有責(zé)任感、獨(dú)立自信的人。同時(shí)，家務(wù)也可以加深家人之間的情感聯(lián)系，增進(jìn)家庭的凝聚力。因此，我們應(yīng)該重視家務(wù)的重要性，并將其納入家庭教育的一部分。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇八
家務(wù)是生活中不可或缺的一部分，而家長(zhǎng)在家務(wù)中扮演著重要的角色。他們不僅要承擔(dān)家務(wù)的責(zé)任，還需要在家庭中發(fā)揮引導(dǎo)和教育的作用。在我多年的家庭生活中，我深刻體會(huì)到了家務(wù)對(duì)家長(zhǎng)的影響和重要性。本文將從時(shí)間管理、責(zé)任感、教育意義、家庭和諧以及親子關(guān)系這五個(gè)方面來探討家務(wù)對(duì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，家務(wù)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。尤其是有孩子的家庭，家務(wù)與照顧孩子的時(shí)間經(jīng)常交叉。家長(zhǎng)不得不在處理家務(wù)和陪伴孩子之間找到平衡。我曾經(jīng)落下孩子不少的成長(zhǎng)時(shí)光，深感愧疚之余也學(xué)會(huì)了更好地合理安排時(shí)間。我開始制定每天的家務(wù)計(jì)劃，并在孩子休息或上學(xué)的時(shí)間集中精力完成家務(wù)，確保剩余的時(shí)間能夠與孩子一起度過。通過這樣的時(shí)間管理方式，我成為了一個(gè)更加高效而又有時(shí)間豐富的家長(zhǎng)，而孩子也感受到了我的陪伴和關(guān)愛。
其次，家務(wù)培養(yǎng)了家長(zhǎng)的責(zé)任感。每個(gè)家庭成員都有責(zé)任去維護(hù)家庭的整潔和舒適。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該起到表率作用，充分體現(xiàn)家庭責(zé)任。我會(huì)給孩子洗滌衣物的每一個(gè)步驟都親力親為地示范，并要求他們參與其中。通過家務(wù)，孩子學(xué)會(huì)了對(duì)自己的生活環(huán)境負(fù)責(zé)，并且內(nèi)化了對(duì)整潔衛(wèi)生的重視。我感到很欣慰的是，現(xiàn)在的孩子都變得樂于助人，并自覺地承擔(dān)起了家務(wù)責(zé)任。這樣的培養(yǎng)不僅僅對(duì)他們的生活有益，也對(duì)他們今后的成長(zhǎng)有著積極的影響。
第三，家務(wù)的實(shí)踐為家長(zhǎng)提供了一個(gè)教育孩子的絕佳機(jī)會(huì)。在家務(wù)中，我們可以抓住每一個(gè)教育的瞬間，讓孩子在做家務(wù)的過程中學(xué)到更多的道理。例如，在擦拭桌子的時(shí)候，我會(huì)告訴孩子要用力擦，這樣才能保持桌子的干凈；在整理衣服的時(shí)候，我教會(huì)孩子如何分類和擺放衣物。這些教育不僅僅只是孩子的日常技能，更重要的是他們?cè)诩覄?wù)中學(xué)到的態(tài)度和價(jià)值觀。我希望通過家務(wù)的實(shí)踐，孩子能夠?qū)W會(huì)勤勞、踏實(shí)與責(zé)任，并運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。
第四，家務(wù)讓家庭更加和諧。家務(wù)不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是家庭成員共同分擔(dān)的任務(wù)。在家庭中，每個(gè)人的參與與合作都是必要的。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)家庭成員共同完成家務(wù)時(shí)，既減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)了家庭成員之間的親密關(guān)系。我們會(huì)一起收拾碗筷、掃地擦桌子，一邊聊天一邊分享彼此的生活。這樣的經(jīng)歷不僅讓家庭更加團(tuán)結(jié)，也增加了家庭成員之間的交流和了解。家務(wù)的分擔(dān)不僅是對(duì)家長(zhǎng)的支持，也是家庭和諧的關(guān)鍵。
最后，家務(wù)加深了家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。在一起做家務(wù)時(shí)，我們有更多的機(jī)會(huì)與孩子交流，了解他們的需求和內(nèi)心世界。我注意到，當(dāng)我們一起完成家務(wù)任務(wù)時(shí)，孩子更愿意主動(dòng)分享他們的喜怒哀樂并尋求我的幫助和建議。這樣的親子交流讓我們的關(guān)系更加緊密，并建立了更多的信任和理解。同時(shí)，孩子也學(xué)會(huì)了相互幫助和關(guān)心他人，在家庭中形成了良好的關(guān)系模式。
綜上所述，家務(wù)是家庭生活中不可或缺的一部分，對(duì)家長(zhǎng)的影響和重要性也不可忽視。通過合理的時(shí)間管理、培養(yǎng)責(zé)任感、家庭教育、家庭和諧和親子關(guān)系，家長(zhǎng)能夠更好地在家務(wù)中找到平衡，發(fā)揮引導(dǎo)和教育孩子的作用。我深信，通過家務(wù)的實(shí)踐和體驗(yàn)，家長(zhǎng)和孩子能夠互相成長(zhǎng)，共同建設(shè)一個(gè)溫馨和諧的家庭。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇九
我們這一代的孩子，大多都是獨(dú)生子女，很少做家務(wù)，我也不例外。上學(xué)時(shí)，天天只顧著學(xué)，放假時(shí)，心里只有玩了，沒有時(shí)間做家務(wù)。這個(gè)假期我想反正閑著沒事，就做點(diǎn)家務(wù)吧。那天，我親自下廚為父母做一頓午餐。我要做的是煎雞蛋餅，這也是我唯一會(huì)做的菜。我平常只看過母親做，沒有自己實(shí)踐過，看起來做法很簡(jiǎn)單，但到了我手里，就不那么容易了。
第一步是打雞蛋，我先在冰箱了拿了一個(gè)雞蛋，在碗邊輕輕一磕，連印都沒磕出來，再用力一磕，這下可好，連清帶黃一起留下來了，沒方法，只好從新打一個(gè)了，這回只用了五成力，力度正好，我把清和黃都倒到盆里，攪勻，再往里加水，加面，這量操縱不好，不是水多了，就是面多了。總之就是感到好難做啊!這才是看似輕松做時(shí)難啊。最困難的就是從鍋里把餅鏟出來時(shí)不能鏟出整個(gè)的，都是碎塊，經(jīng)過幾次失敗，我終于在最后一張時(shí)鏟出了一張整個(gè)的餅，心里甭提多快樂了。雖然做的比之爸媽做的`查多了，我們還是吃得有滋有味。我感到非?？鞓?，同時(shí)也感到做飯很累。
經(jīng)過這次家務(wù)勞動(dòng)，我對(duì)父母非常尊敬了，他們不是天天這樣嗎?我才做一次就覺得麻煩了，他們不僅要會(huì)做雞蛋餅，還要做許多菜，每天的菜不能重樣，除此之外還要擦地、洗衣服、擦玻璃等等，我終于明白了父母的辛苦，他們除了家務(wù)還有繁重的工作，一天下來是力倦神疲，所以我決定以后一有空時(shí)就關(guān)心父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，替他們減負(fù)。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇十
1、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求，不與他人攀比。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
2、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見。
3、不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩?。女兒的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
4、經(jīng)過三年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實(shí)守信感恩責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)關(guān)愛別人感悟生活尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)自我自立自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。得到了德智體全面的發(fā)展。
5、他是一個(gè)品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會(huì)分擔(dān)家里的家務(wù)，一直以來表現(xiàn)較好，會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，思維活躍開闊。有主見，思考能力強(qiáng)，生活上遇事鎮(zhèn)定，面對(duì)困難和挫折，有較強(qiáng)的心理承受能力，善于獨(dú)立分析問題和解決問題。懂得學(xué)習(xí)的重要性，有一定的上進(jìn)心，誠實(shí)守信是他做人的原則。在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，勞動(dòng)積極肯干。都能自覺遵守中學(xué)生守則，而且還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運(yùn)動(dòng)。
6、在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多.從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決.從小個(gè)子變成高大的小伙子,較好的成長(zhǎng)起來,身體也結(jié)實(shí)了.在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習(xí)慣.在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽話的好孩子.如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會(huì)做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進(jìn).我們相信會(huì)做到更好!
7、我的女兒是段永仙,在初中的幾年里,我十分感謝老師對(duì)我們孩子的關(guān)心和照顧,為了使我們的孩子更好的成長(zhǎng),我希望老師多鼓勵(lì)孩子,在學(xué)習(xí)上多幫助她,為她指引以后的人生道路,希望教育部門也能多為孩子考慮,但愿孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)!!我相信她會(huì)她更好,更優(yōu)秀!
8、她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇十一
寶寶們?cè)诩依镆话愣紩?huì)玩玩具，玩好以后就將玩具亂七八糟放著，家里客廳的地板上面老師會(huì)有各種各樣的玩具，遇到這種情況媽媽們要注意了，能夠讓寶寶們自己整理玩具，給寶寶們一個(gè)箱子，讓寶寶們把玩具全部放到箱子里，一些寶寶出于好奇的心理會(huì)想要做這樣的事情，在他們整理好玩具以后，爸爸媽媽們不要忘了抱他們一下，給他們一點(diǎn)夸獎(jiǎng)。
2、整理床鋪。
在早上起床以后，爸爸媽媽們可以讓你的寶寶簡(jiǎn)單理一理床鋪，并且把枕頭放放好，把被子鋪好，把床單整理好，類似這種寶寶可以做的事情可以交給寶寶去完成。同時(shí)還能夠讓寶寶幫爸爸媽媽整理柜子里有點(diǎn)亂衣服，也可以把桌上的`雜物放到收納盒里，這些都是爸爸媽媽可以鍛煉寶寶們做的家務(wù)，不要覺得寶寶還小做不好，但是他們的能力是很強(qiáng)大的。
3、收拾家里的書本。
寶寶們?cè)诩依镉袝r(shí)候無聊也會(huì)看看有圖畫的故事書，也可能是爸爸媽媽在家里看一些工作方面的書籍，要是客廳里，也可能是書房里的書籍放的很亂，可以鍛煉寶寶幫忙收拾，讓寶寶養(yǎng)成整齊的好習(xí)慣。
4、曬鞋子。
寶寶們?cè)诩依锏臅r(shí)候通常都是爸爸媽媽照顧的，所以爸爸媽媽要是忙不過來的時(shí)候，可以把一些小的雜物活讓寶寶們來做，比如在有太陽的天氣里，特別是秋天或者冬天，可以讓寶寶們把家里的一些鞋子拿到陽臺(tái)上去曬曬，在太陽下山以后，再讓寶寶們把鞋子拿回來放進(jìn)鞋柜里擺放整齊，這些簡(jiǎn)單的事情寶寶們都是可以獨(dú)立完成的。
孩子也是家庭的一員，有學(xué)習(xí)和分擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)和權(quán)利。堅(jiān)持讓孩子完成一定的家務(wù)，讓孩子感受到他們也是家庭的一員，富有照顧家庭其他人的義務(wù)和責(zé)任。
2、讓孩子感受到成就感。
孩子完成一項(xiàng)家務(wù)，是很有成就感的。覺得自己靠自己的能力完成了一項(xiàng)任務(wù)。
3、建立起生活的幸福感和自信心。
孩子完成了某項(xiàng)家務(wù)，如果能得到父母的表揚(yáng)，他們會(huì)格外高興，靠自己的力量完成任務(wù)，他們覺得自己也能做到，會(huì)對(duì)生活更有自信。
4、讓孩子了解勞動(dòng)的快樂和辛勞。
家長(zhǎng)下班回到家后，不必要經(jīng)常對(duì)孩子說，自己是多么多么的辛苦，你一定好好學(xué)習(xí)之類的話。這樣會(huì)讓孩子覺得勞動(dòng)是苦的，你們不愿意勞動(dòng)。應(yīng)該告訴孩子你今天又完成了什么工作，告訴孩子你的成就感。這樣潛移默化，孩子就會(huì)覺得勞動(dòng)快樂的，他們也會(huì)更愛勞動(dòng)，勞動(dòng)起來也就更快樂，不怕吃苦。
2—3歲：可以在家長(zhǎng)的幫助下，孩子自己刷牙，比如擰開水龍頭，往杯子里倒水;。
離開房間時(shí)，自動(dòng)關(guān)燈;把玩具拾起來放在正確的位置上;把書和雜志擺回書架上;。
把餐具擺放在桌子上;清理吃剩下的食物;擦干凈不小心弄臟的物品;把洗好的衣服和襪子折疊好;自己選擇自己要穿的衣服，并能自己穿上。
4歲：自己洗手并把手擦干;擺放桌子，并擺好碗筷;把雜物倒掉;大人買東西時(shí)幫助拿些小物件;整理床鋪，收拾房間;擦洗器具;準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的餐后水果給大家吃;和大人一起洗青菜、水果。
5歲：給自己倒喝的飲料;把各種食物盛入碗中，擦干凈桌子;接電話，并能自己撥電話;倒垃圾。
6—8歲：給花木澆水;用微波爐熱食物或做簡(jiǎn)單的食物;把自己的衣服掛在壁櫥里;清理自己的書桌。
9—11歲：換床單;會(huì)操作洗衣機(jī);會(huì)做比較簡(jiǎn)單的飯菜;支配一定數(shù)目的錢，去較近的超市，能獨(dú)自買東西;能招待客人;自己乘公共汽車。
11—12歲：路途近的事情可以自己出門去辦;幫父母打掃房間;清理廚房;幫家里人去辦些外面的事。
一、做家務(wù)可以磨練孩子的意志。
一些家務(wù)勞動(dòng)對(duì)初學(xué)做事的孩子來說并不很容易的。以掃地為例，要搬開或移動(dòng)桌椅，要握好掃帚均勻地來掃，還不能有遺留物，也不能使灰塵揚(yáng)起，這就不是一個(gè)孩子一下子就可以做好的，需要有耐心。如果有家長(zhǎng)鼓勵(lì)，讓孩子有始有終把地掃好，也就鍛煉了他的意志。
二、做家務(wù)可以強(qiáng)化孩子的責(zé)任感。
龍永圖在《實(shí)話實(shí)說》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，而且也過于奇特，不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。我們教孩子做家務(wù)就是要讓家務(wù)活變成孩子的一種習(xí)慣。習(xí)慣形成了，強(qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)自然而來。因?yàn)楹⒆幼隽思覄?wù)事，會(huì)逐漸意識(shí)到自己也是家庭的主人，要對(duì)家庭的事情負(fù)責(zé)，并且做事不能虎頭蛇尾，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的責(zé)任感有了，就像剛才那個(gè)瑞士的小男孩，對(duì)他以后的職業(yè)、人生事業(yè)都會(huì)帶來很大的幫助。
三、孩子在做家務(wù)中可以豐富生活知識(shí)，發(fā)展智力。
孩子在勞動(dòng)中直接動(dòng)手，直接接觸各種事物，積累生活知識(shí)，彌補(bǔ)了讀書生活的不足。俗話說：“心靈手巧”，孩子經(jīng)常動(dòng)手，不僅使手部活動(dòng)變得靈巧，而且還能促進(jìn)大腦中樞神經(jīng)的發(fā)展，使人變得更聰明，動(dòng)作更協(xié)調(diào)，動(dòng)手能力更強(qiáng)。
從世界范圍的大角度來看，西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家都非常重視青少年勞動(dòng)教育。美國(guó)的不少中小學(xué)生在課余時(shí)間去為人打工，干些洗車、送報(bào)、看孩子等活。日本規(guī)定小學(xué)生每天參加勞動(dòng)24分鐘，英國(guó)為36分鐘，德國(guó)更是從法律上規(guī)定6—18歲青少年應(yīng)承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目和數(shù)量?？蓳?jù)一份抽樣調(diào)查，我國(guó)小學(xué)生參加勞動(dòng)的'時(shí)間卻不足12分鐘。許多孩子在家里都享受“小皇帝”待遇，衣來伸手，飯來張口。一個(gè)12歲的男孩連自己洗澡都不會(huì)，每天起床穿衣服還要靠父母幫助。這樣的家庭教育是失敗的。
四、可以增強(qiáng)孩子的自信。一個(gè)除了學(xué)習(xí)什么家務(wù)都不會(huì)的孩子是沒有足夠的自信的。
有一位媽媽用全部的精力培養(yǎng)孩子去美國(guó)讀博士。可是在大家向她表示祝賀的時(shí)候，她哭了，說：“我真后悔啊，我孩子除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)，什么愛好也沒有，生活里幾乎沒有快樂可言?！边@樣的成功其實(shí)對(duì)孩子是痛苦的，離開了父母連自己的生活都無法料理，后果是不可想象的。家長(zhǎng)們想象一下，當(dāng)孩子把自己親手做的雖然不太好吃的飯端到父母面前時(shí)，那份驕傲，那份自信，是多么重要;父母贊許的目光在孩子的內(nèi)心，會(huì)產(chǎn)生多么美好的感覺。孩子通過動(dòng)手和勞動(dòng)，感覺到我是有價(jià)值的，我是被需要的。自我價(jià)值感就形成了。
五、會(huì)做家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大了參加工作也會(huì)具有條理性。
有一次，我到一位好友辦公室，一進(jìn)去，讓人很吃驚，抽屜里、書桌上到處是文件，和廢紙、過期的食品混在一起。我很了解這位好友，他是家里最小的孩子，上面有三個(gè)姐姐，從小幾乎沒做過家務(wù)，雖然現(xiàn)在三十好幾了，還是不知道該怎樣收拾東西，家里也和辦公室差不多。這樣的生活質(zhì)量會(huì)大打折扣的。這是父母溺愛的結(jié)果。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇十二
家務(wù)是一項(xiàng)日常必須處理的事情，對(duì)于家庭的和諧、成員的健康和家庭的建設(shè)都有著至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，每天要分配時(shí)間來處理家務(wù)，這需要你有足夠的耐心和體力。然而，在實(shí)踐中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)做家務(wù)時(shí)并不得當(dāng)，或者說并沒有從家務(wù)中獲得值得自豪的成就感。在這篇文章中，筆者將分享一些個(gè)人體驗(yàn)，講述如何正確地做家務(wù)，并通過實(shí)踐來感受家務(wù)工作的重要性和美好。
第二段：家務(wù)工作的重要性。
家務(wù)工作讓我們的家庭更有條理和組織性，可以提高我們的家庭生活質(zhì)量。當(dāng)家務(wù)得以有條不紊地處理時(shí)，一家人就可以更加放心地相處和交流。在處理家務(wù)的同時(shí)，我們也可以鍛煉身體，保持健康。此外，通過家務(wù)工作，我們可以教育孩子學(xué)習(xí)如何處理日常事務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。
第三段：如何正確地做家務(wù)。
處理家務(wù)時(shí)，首要的原則就是整潔和衛(wèi)生。家庭是我們生活和工作的場(chǎng)所，我們要把它處理得干凈舒適，以增加生活情趣。其次，我們還要根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行排序或分配任務(wù)。如果需要更好地組織時(shí)間，可以自行制定家務(wù)表，按照固定規(guī)律來安排每個(gè)家庭成員的家務(wù)任務(wù)，并根據(jù)每個(gè)人的情況進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于一些復(fù)雜的家務(wù)工作，我們應(yīng)該慎重考慮，合理分配，以免給大家造成負(fù)擔(dān)。
第四段：做家務(wù)時(shí)最容易犯的錯(cuò)誤。
在處理家務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)們往往會(huì)犯一些錯(cuò)誤。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，家務(wù)工作是一個(gè)“必需品”，并不配得到注意和認(rèn)可。這種想法是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該把家務(wù)看成是家庭生活的重要組成部分，而不是一項(xiàng)瑣碎、無趣的任務(wù)。另一個(gè)常見的問題是忽略了清洗和消毒工作。對(duì)于容易受到病菌影響的區(qū)域和物品，我們應(yīng)該注意清潔和消毒，以保證我們的家庭成員健康。
第五段：總結(jié)。
家務(wù)工作相信并不是每個(gè)人都喜歡，如果能以正確的方式來處理家務(wù)工作，我們也可以體驗(yàn)到從中獲得的成就感。做好家務(wù)工作不僅可以提高家庭成員之間的親密度，也可以晉升家庭成員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。更重要的是，我們可以以清新健康的家庭環(huán)境來陶冶我們自己，讓家庭成員更為和諧，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)家庭美滿的愿望。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇十三
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著極高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。
張瑞敏曾說過，把一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好，就是不平凡，勞動(dòng)改造人，通過這次家庭勞動(dòng)，我明白了許多道理，慢慢的長(zhǎng)大，改變自己，勞動(dòng)使我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是父母的掌中寶，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估有所欠缺，而這次勞動(dòng)使我體會(huì)到了它的溫暖、使我親身體會(huì)了勞動(dòng)的光榮感。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想影響，有些人的頭腦中滿是金錢利益，干什么都是講錢。你便是為自己父母分擔(dān)，也要從中賺取零花錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓蛹彝趧?dòng)，體會(huì)其中艱辛，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想侵蝕，避免了好逸惡勞的壞習(xí)慣。
同樣，家庭勞動(dòng)也加強(qiáng)了我們的觀念，幫助我們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。家庭勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)和開拓進(jìn)取精神。民族需要精神，社會(huì)需要脊梁。
勞動(dòng)奉獻(xiàn)者和為理想而奮斗者是全社會(huì)的脊梁，勞動(dòng)模范都有平凡而感人的事跡，全社會(huì)需要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的時(shí)代精神，營(yíng)造全民熱愛勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導(dǎo)青年樹立正確的價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，勤勉為人、勤奮做事，通過勞動(dòng)創(chuàng)造磨練意志，建功立業(yè)。
全面建成小康社會(huì)，進(jìn)行而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，所有社會(huì)勞動(dòng)群眾都是主體，要與時(shí)代同步，不斷提高勞動(dòng)技能和素質(zhì)，爭(zhēng)做有智慧、有技術(shù)、能發(fā)明、會(huì)創(chuàng)新的勞動(dòng)者，在服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的同時(shí)成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇十四
在自己家做家務(wù)的時(shí)候，最應(yīng)注意的是：自覺與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片__大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問候與寬慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否發(fā)覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會(huì)，用行動(dòng)去報(bào)答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家清掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時(shí)間，總起來說，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)關(guān)心爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞累。
星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平常為我們做的事。”我繼續(xù)回憶母親為我做的'每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平常又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛(wèi)生清掃潔凈吧。便高快樂興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常潔凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，快樂勁一下就消逝得無影無蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰慧點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒覺的累，反而覺得快樂，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分快樂，我忽然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么潔凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。
媽媽下班回來，進(jìn)屋一看，本來一臉的勞累，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來媽媽的心也容易被女兒的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的?！翱蓱z天下父母心啊?！蔽疫@作女兒的心里樂開了花。
父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)覺幫媽媽做事的感覺真好啊!
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇一
今天是三八婦女節(jié)，放學(xué)后我早早地就做完了作業(yè)。因?yàn)樵谄綍r(shí)，家里都是媽媽打掃衛(wèi)生，這個(gè)節(jié)日，我想幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)活。
可是干什么好呢？我在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然感覺到一陣涼風(fēng)，往窗戶那里一看，原來不知道是誰把窗戶打開通風(fēng)忘了關(guān)上。這里我看見臥室的木地板上落了些灰塵，便拿起掃把準(zhǔn)備掃地。
我彎著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)的從里到外掃了一遍，然后又把掃起的垃圾收到垃圾筒，感覺還是不太干凈。想了想又去把拖把拿來，學(xué)著平時(shí)媽媽的樣子，挨著房間拖起地來，當(dāng)我累的`滿頭大汗的時(shí)候，媽媽心疼的說：“謝謝寶貝，累了吧？休息一下吧，等媽媽做好吃的啦！”我當(dāng)時(shí)就想停下來不拖了，可是又想，我得堅(jiān)持做完一件事啊。于是，我繼續(xù)拖起來，經(jīng)過我的一番努力，房間終于被我打掃的的干干凈凈的了。
過了一會(huì)，媽媽燒好了晚飯，我只吃了幾口飯，就坐在椅子上等他們吃飯，他們吃好了，我趕緊搶著眼把碗收起來，拿到了廚房去洗。洗完后，我把一個(gè)一個(gè)碗放在了廚子里，媽媽看見了，笑瞇瞇地對(duì)我說：“亞倫真的長(zhǎng)大了！”我高興地笑了。因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)為媽媽過了一個(gè)節(jié)日。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇二
第一段：引言（150字）。
家務(wù)事是每個(gè)家庭中不可或缺的一部分，它要求對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)真付諸行動(dòng)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，家務(wù)不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，而是對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育的絕佳機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在家務(wù)過程中獲得的心得體會(huì)，以及如何將家務(wù)變成愉快的學(xué)習(xí)和鍛煉的方式。
第二段：時(shí)間管理（250字）。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，時(shí)間管理是我在家務(wù)事中最重要的一課。在有限的時(shí)間內(nèi)，在家務(wù)和孩子的學(xué)習(xí)、娛樂之間平衡是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)時(shí)間表是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵。每天早晨，我會(huì)與孩子們討論當(dāng)天的家務(wù)分配，并在時(shí)間表上規(guī)劃每個(gè)任務(wù)的起止時(shí)間。這樣不僅為孩子提供了清晰的指導(dǎo)，還為他們培養(yǎng)了時(shí)間管理的能力。
第三段：發(fā)展責(zé)任感（250字）。
讓孩子參與家務(wù)事有助于他們樹立責(zé)任感。我把家務(wù)分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段的任務(wù)根據(jù)孩子的年齡和能力進(jìn)行了量身定制。例如，給小孩子一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如收拾玩具、擺放餐具等，而給年長(zhǎng)些的孩子一些更復(fù)雜的任務(wù)，如洗碗、擦地板等。每次完成任務(wù)后，我會(huì)表揚(yáng)他們的努力，這激勵(lì)了他們對(duì)家務(wù)的參與感和完成任務(wù)的滿足感。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，我經(jīng)常給他們一些協(xié)作的家務(wù)任務(wù)。比如，讓他們一起整理房間、收拾餐桌，還可以一起烹飪晚餐等。這樣，孩子們學(xué)會(huì)了如何相互合作、協(xié)調(diào)自己的行動(dòng)和互相支持。這些家務(wù)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了家庭成員之間的聯(lián)系，還加強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。
第五段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)新和實(shí)踐（300字）。
在家務(wù)過程中，我鼓勵(lì)孩子們思考創(chuàng)新的解決方案。比如，讓他們想出一種效率更高的方法來收拾玩具、整理衣柜等。在解決問題的過程中，他們不僅鍛煉了自己的創(chuàng)新思維，還使得家務(wù)事變得更加富有樂趣。此外，我也給孩子們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如讓他們自己去超市采購食物、通過做家務(wù)來賺取零花錢等。這使得他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了理財(cái)、獨(dú)立和自立。
結(jié)尾（150字）。
家務(wù)事是一次寶貴的培養(yǎng)孩子的機(jī)會(huì)，不僅可以讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立和自律，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)和支持孩子們參與家務(wù)事，并給予他們適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)。通過這種方式，我們可以把家務(wù)事變成有價(jià)值的活動(dòng)，讓孩子們從中受益終生。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇三
星期六的早上，吃完早飯，我自己和媽媽已起打掃衛(wèi)生。我自己對(duì)媽媽說：“拖地的活兒交給我自己吧，我自己給媽媽當(dāng)小助手?！眿寢尭吲d的答應(yīng)。
我自己先用掃帚把地掃干凈，再用干凈的拖把在地面上來回地擦。只擦已間房間我自己就累得滿頭大汗。媽媽讓我自己歇已會(huì)，我自己說等全擦完再休息。又干已會(huì)我自己實(shí)在累得擦不動(dòng)，媽媽鼓勵(lì)我自己說：“我自己的好女兒，你真的長(zhǎng)大，懂得心疼媽媽?！?BR> 聽媽媽的話，我自己的心里雖然美滋滋的，但是想到媽媽每天在單位上工作已天，回家后還要照顧我自己，幫我自己輔導(dǎo)作業(yè)，還要做家務(wù)，媽媽實(shí)在太辛苦，以后我自己已定好好聽媽媽的話，做個(gè)好孩子。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇四
今天我吃完飯已經(jīng)八點(diǎn)了這是母親才慢慢的走進(jìn)家?？匆娔赣H勞累的樣子，我決定為母親做一件家務(wù)——洗碗。
我是第一次洗碗，因此很興奮。我先拿出清潔水，再將它擠到洗碗用的小手帕上，然后用它在臟碗上擦一擦，最后用水將碗沖干凈。我就這樣一個(gè)一個(gè)將碗洗干凈的?，F(xiàn)在一個(gè)個(gè)臟碗變得干干凈凈，亮晶晶的。
我拿起一個(gè)碗放在我面前，瞧！碗好像一面鏡子，我紅彤彤的小臉袋兒“印”在了碗上，閃閃發(fā)亮。
洗好碗，衣服都濕透了，緊緊地貼在我的身上，我到處水淋淋的！我很累很累，我想：我洗一次碗就這么累，母親天天洗碗多累啊！
我很高興，由于我為母親做了一件事。正當(dāng)我高興時(shí)，我不小心滑了一跤。我回頭一看，哇！廚房成了一片海洋！我想：洗個(gè)碗還著不容易?。?BR> 他家長(zhǎng)干家務(wù)篇五
星期天，爸爸、媽媽有事外出，只有我自己已個(gè)人在家。作業(yè)做完后，我自己便坐在沙發(fā)上看電視，沒有我自己愛看的動(dòng)畫片，看已會(huì)兒，我自己覺得很無聊，就想：唉，干點(diǎn)兒什么好呢我自己眼珠子已轉(zhuǎn)，突然覺得眼前已亮：對(duì)，幫媽媽做家務(wù)。平時(shí)都是媽媽清理房間，多辛苦呀!今天，我自己來負(fù)責(zé)，分擔(dān)已點(diǎn)兒媽媽的辛苦，已定要給媽媽已個(gè)驚喜。
說干就干，我自己首先來到我自己的房間，看見床上的被子亂糟糟的，我自己就開始疊被子。可是，無論怎么疊都疊不出形狀來。我自己想：疊被子看起來簡(jiǎn)單，可做起來真難。媽媽每天疊被子，是多么不容易呀!我自己仔細(xì)回憶媽媽疊被子的過程，邊回憶邊模仿著疊起來，費(fèi)九牛二虎之力才把被子疊好，看，疊得多好，遠(yuǎn)看就像已塊豆腐，有棱有角。疊完被子，我自己開始清理書包，為明天上學(xué)作準(zhǔn)備，我自己把文具盒和要學(xué)的書統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)書包，然后把床上的書進(jìn)行分門別類，整整齊齊地放進(jìn)書柜里。這時(shí)我自己又看見地上有已些紙片，我自己立即拿來掃把和撮箕，使勁地掃，誰知紙片到處飛舞。我自己想：咦!怎么回事哦!可能是動(dòng)作太重，用勁輕已點(diǎn)肯定可以。我自己又拿起掃把輕輕已掃，紙片果然很聽話地被掃進(jìn)撮箕。我自己四處看看，發(fā)現(xiàn)桌上有已層灰塵，于是我自己拿來干毛巾，擦啊擦啊，可是灰塵還是浮在桌面上，我自己心想：是不是毛巾太干不容易擦掉灰塵，把毛巾打濕效果可能會(huì)好些。我自己到衛(wèi)生間把毛巾打濕又?jǐn)Q干，再已擦，灰塵這回乖乖地沾在毛巾上，很快桌子被我自己擦得干干凈凈，可以照得見人影。
中午，爸爸、媽媽回來，看到屋子里井然有序，煥然已新，都感到很驚奇，當(dāng)?shù)弥俏易约鹤龅暮?，媽媽抱起我自己親又親，高興地對(duì)我自己說：你真是過好孩子!爸爸看著我自己也欣慰地笑。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇六
（1）勞動(dòng)，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
（2）小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。
（3）兒童生來就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。
（4）家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛勞動(dòng)。
（5）小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來。
家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng)；舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專門召開“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟；設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組；學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇七
家務(wù)對(duì)于家庭來說是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)，但是往往由于工作和其他事務(wù)的忙碌，家務(wù)常常成為家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)。然而，適當(dāng)安排和分配家務(wù)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感和獨(dú)立性的重要方式之一。經(jīng)過多年的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)，我深深感受到家務(wù)對(duì)于家庭和孩子的積極影響。以下是我關(guān)于“家務(wù)家長(zhǎng)心得體會(huì)”的分享。
首先，家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家務(wù)并非拉低孩子質(zhì)量，相反，它可以讓他們意識(shí)到自己對(duì)家庭的重要性。通過將家里的工作分配給孩子們，并要求他們按時(shí)完成，可以讓他們意識(shí)到自己對(duì)家庭的責(zé)任。例如，我經(jīng)常要求我的孩子幫助我整理家務(wù)，比如打掃房間、擦地板和洗衣服等。通過這些分配，他們開始意識(shí)到自己應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，并且開始主動(dòng)參與家庭事務(wù)。
其次，家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在日常生活中，很多家長(zhǎng)喜歡為孩子做一切事情，以便讓他們過得舒服。然而，這種做法實(shí)際上是剝奪了孩子發(fā)展獨(dú)立性的機(jī)會(huì)。適當(dāng)?shù)募覄?wù)安排可以讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些任務(wù)，如做飯、洗衣服和打掃衛(wèi)生等。當(dāng)孩子們能夠獨(dú)立完成這些任務(wù)時(shí)，他們會(huì)感到自豪并更加自信。這種自豪和自信將有助于他們?cè)趯淼纳钪懈玫貞?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
此外，家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。在現(xiàn)代社會(huì)，很多孩子缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。他們往往只停留在理論的層面，對(duì)于實(shí)際問題缺乏解決的能力。而家務(wù)正是培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力的絕佳機(jī)會(huì)。通過參與家務(wù)，孩子們可以學(xué)會(huì)如何解決實(shí)際問題，并在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。比如，家里的燈泡壞了，我會(huì)讓孩子試著自己更換燈泡，這樣他們就能學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的修理技巧。
另外，家務(wù)還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。家庭就像一個(gè)小型團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都扮演著特定的角色。當(dāng)家務(wù)被合理分配，并且每個(gè)成員都按時(shí)完成自己的任務(wù)時(shí)，家庭的運(yùn)作將更加高效。在我家，我會(huì)和孩子們一起制定家務(wù)分工表，并根據(jù)他們的興趣和能力分配任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，孩子們不僅學(xué)會(huì)了互相幫助和支持，還學(xué)會(huì)了與人合作的技巧，這對(duì)他們將來的社交和職業(yè)生活都大有裨益。
最后，家務(wù)可以增進(jìn)家庭成員之間的溝通與交流。在共同參與家務(wù)的過程中，家長(zhǎng)和孩子之間會(huì)有更多的溝通和交流。例如，在洗碗的過程中，我經(jīng)常和孩子聊天，了解他們?cè)趯W(xué)校的情況和他們的興趣愛好。這種親密的交流能夠增進(jìn)我們之間的感情，并讓我們更加了解彼此。此外，家務(wù)也可以成為一個(gè)家庭聚會(huì)的機(jī)會(huì)。家人可以一起做飯、打掃衛(wèi)生或者擁有一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)工作，這樣的活動(dòng)增進(jìn)了家庭的凝聚力。
總之，家務(wù)并非簡(jiǎn)單的家庭任務(wù)，而是培養(yǎng)孩子責(zé)任感、獨(dú)立性、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要方式。通過適當(dāng)安排和分配家務(wù)，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子們多方面的能力，使他們成為更有責(zé)任感、獨(dú)立自信的人。同時(shí)，家務(wù)也可以加深家人之間的情感聯(lián)系，增進(jìn)家庭的凝聚力。因此，我們應(yīng)該重視家務(wù)的重要性，并將其納入家庭教育的一部分。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇八
家務(wù)是生活中不可或缺的一部分，而家長(zhǎng)在家務(wù)中扮演著重要的角色。他們不僅要承擔(dān)家務(wù)的責(zé)任，還需要在家庭中發(fā)揮引導(dǎo)和教育的作用。在我多年的家庭生活中，我深刻體會(huì)到了家務(wù)對(duì)家長(zhǎng)的影響和重要性。本文將從時(shí)間管理、責(zé)任感、教育意義、家庭和諧以及親子關(guān)系這五個(gè)方面來探討家務(wù)對(duì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，家務(wù)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。尤其是有孩子的家庭，家務(wù)與照顧孩子的時(shí)間經(jīng)常交叉。家長(zhǎng)不得不在處理家務(wù)和陪伴孩子之間找到平衡。我曾經(jīng)落下孩子不少的成長(zhǎng)時(shí)光，深感愧疚之余也學(xué)會(huì)了更好地合理安排時(shí)間。我開始制定每天的家務(wù)計(jì)劃，并在孩子休息或上學(xué)的時(shí)間集中精力完成家務(wù)，確保剩余的時(shí)間能夠與孩子一起度過。通過這樣的時(shí)間管理方式，我成為了一個(gè)更加高效而又有時(shí)間豐富的家長(zhǎng)，而孩子也感受到了我的陪伴和關(guān)愛。
其次，家務(wù)培養(yǎng)了家長(zhǎng)的責(zé)任感。每個(gè)家庭成員都有責(zé)任去維護(hù)家庭的整潔和舒適。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該起到表率作用，充分體現(xiàn)家庭責(zé)任。我會(huì)給孩子洗滌衣物的每一個(gè)步驟都親力親為地示范，并要求他們參與其中。通過家務(wù)，孩子學(xué)會(huì)了對(duì)自己的生活環(huán)境負(fù)責(zé)，并且內(nèi)化了對(duì)整潔衛(wèi)生的重視。我感到很欣慰的是，現(xiàn)在的孩子都變得樂于助人，并自覺地承擔(dān)起了家務(wù)責(zé)任。這樣的培養(yǎng)不僅僅對(duì)他們的生活有益，也對(duì)他們今后的成長(zhǎng)有著積極的影響。
第三，家務(wù)的實(shí)踐為家長(zhǎng)提供了一個(gè)教育孩子的絕佳機(jī)會(huì)。在家務(wù)中，我們可以抓住每一個(gè)教育的瞬間，讓孩子在做家務(wù)的過程中學(xué)到更多的道理。例如，在擦拭桌子的時(shí)候，我會(huì)告訴孩子要用力擦，這樣才能保持桌子的干凈；在整理衣服的時(shí)候，我教會(huì)孩子如何分類和擺放衣物。這些教育不僅僅只是孩子的日常技能，更重要的是他們?cè)诩覄?wù)中學(xué)到的態(tài)度和價(jià)值觀。我希望通過家務(wù)的實(shí)踐，孩子能夠?qū)W會(huì)勤勞、踏實(shí)與責(zé)任，并運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。
第四，家務(wù)讓家庭更加和諧。家務(wù)不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是家庭成員共同分擔(dān)的任務(wù)。在家庭中，每個(gè)人的參與與合作都是必要的。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)家庭成員共同完成家務(wù)時(shí)，既減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)了家庭成員之間的親密關(guān)系。我們會(huì)一起收拾碗筷、掃地擦桌子，一邊聊天一邊分享彼此的生活。這樣的經(jīng)歷不僅讓家庭更加團(tuán)結(jié)，也增加了家庭成員之間的交流和了解。家務(wù)的分擔(dān)不僅是對(duì)家長(zhǎng)的支持，也是家庭和諧的關(guān)鍵。
最后，家務(wù)加深了家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。在一起做家務(wù)時(shí)，我們有更多的機(jī)會(huì)與孩子交流，了解他們的需求和內(nèi)心世界。我注意到，當(dāng)我們一起完成家務(wù)任務(wù)時(shí)，孩子更愿意主動(dòng)分享他們的喜怒哀樂并尋求我的幫助和建議。這樣的親子交流讓我們的關(guān)系更加緊密，并建立了更多的信任和理解。同時(shí)，孩子也學(xué)會(huì)了相互幫助和關(guān)心他人，在家庭中形成了良好的關(guān)系模式。
綜上所述，家務(wù)是家庭生活中不可或缺的一部分，對(duì)家長(zhǎng)的影響和重要性也不可忽視。通過合理的時(shí)間管理、培養(yǎng)責(zé)任感、家庭教育、家庭和諧和親子關(guān)系，家長(zhǎng)能夠更好地在家務(wù)中找到平衡，發(fā)揮引導(dǎo)和教育孩子的作用。我深信，通過家務(wù)的實(shí)踐和體驗(yàn)，家長(zhǎng)和孩子能夠互相成長(zhǎng)，共同建設(shè)一個(gè)溫馨和諧的家庭。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇九
我們這一代的孩子，大多都是獨(dú)生子女，很少做家務(wù)，我也不例外。上學(xué)時(shí)，天天只顧著學(xué)，放假時(shí)，心里只有玩了，沒有時(shí)間做家務(wù)。這個(gè)假期我想反正閑著沒事，就做點(diǎn)家務(wù)吧。那天，我親自下廚為父母做一頓午餐。我要做的是煎雞蛋餅，這也是我唯一會(huì)做的菜。我平常只看過母親做，沒有自己實(shí)踐過，看起來做法很簡(jiǎn)單，但到了我手里，就不那么容易了。
第一步是打雞蛋，我先在冰箱了拿了一個(gè)雞蛋，在碗邊輕輕一磕，連印都沒磕出來，再用力一磕，這下可好，連清帶黃一起留下來了，沒方法，只好從新打一個(gè)了，這回只用了五成力，力度正好，我把清和黃都倒到盆里，攪勻，再往里加水，加面，這量操縱不好，不是水多了，就是面多了。總之就是感到好難做啊!這才是看似輕松做時(shí)難啊。最困難的就是從鍋里把餅鏟出來時(shí)不能鏟出整個(gè)的，都是碎塊，經(jīng)過幾次失敗，我終于在最后一張時(shí)鏟出了一張整個(gè)的餅，心里甭提多快樂了。雖然做的比之爸媽做的`查多了，我們還是吃得有滋有味。我感到非?？鞓?，同時(shí)也感到做飯很累。
經(jīng)過這次家務(wù)勞動(dòng)，我對(duì)父母非常尊敬了，他們不是天天這樣嗎?我才做一次就覺得麻煩了，他們不僅要會(huì)做雞蛋餅，還要做許多菜，每天的菜不能重樣，除此之外還要擦地、洗衣服、擦玻璃等等，我終于明白了父母的辛苦，他們除了家務(wù)還有繁重的工作，一天下來是力倦神疲，所以我決定以后一有空時(shí)就關(guān)心父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，替他們減負(fù)。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇十
1、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求，不與他人攀比。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
2、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見。
3、不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩?。女兒的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
4、經(jīng)過三年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實(shí)守信感恩責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)關(guān)愛別人感悟生活尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)自我自立自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。得到了德智體全面的發(fā)展。
5、他是一個(gè)品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會(huì)分擔(dān)家里的家務(wù)，一直以來表現(xiàn)較好，會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，思維活躍開闊。有主見，思考能力強(qiáng)，生活上遇事鎮(zhèn)定，面對(duì)困難和挫折，有較強(qiáng)的心理承受能力，善于獨(dú)立分析問題和解決問題。懂得學(xué)習(xí)的重要性，有一定的上進(jìn)心，誠實(shí)守信是他做人的原則。在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，勞動(dòng)積極肯干。都能自覺遵守中學(xué)生守則，而且還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運(yùn)動(dòng)。
6、在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多.從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決.從小個(gè)子變成高大的小伙子,較好的成長(zhǎng)起來,身體也結(jié)實(shí)了.在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習(xí)慣.在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽話的好孩子.如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會(huì)做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進(jìn).我們相信會(huì)做到更好!
7、我的女兒是段永仙,在初中的幾年里,我十分感謝老師對(duì)我們孩子的關(guān)心和照顧,為了使我們的孩子更好的成長(zhǎng),我希望老師多鼓勵(lì)孩子,在學(xué)習(xí)上多幫助她,為她指引以后的人生道路,希望教育部門也能多為孩子考慮,但愿孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)!!我相信她會(huì)她更好,更優(yōu)秀!
8、她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇十一
寶寶們?cè)诩依镆话愣紩?huì)玩玩具，玩好以后就將玩具亂七八糟放著，家里客廳的地板上面老師會(huì)有各種各樣的玩具，遇到這種情況媽媽們要注意了，能夠讓寶寶們自己整理玩具，給寶寶們一個(gè)箱子，讓寶寶們把玩具全部放到箱子里，一些寶寶出于好奇的心理會(huì)想要做這樣的事情，在他們整理好玩具以后，爸爸媽媽們不要忘了抱他們一下，給他們一點(diǎn)夸獎(jiǎng)。
2、整理床鋪。
在早上起床以后，爸爸媽媽們可以讓你的寶寶簡(jiǎn)單理一理床鋪，并且把枕頭放放好，把被子鋪好，把床單整理好，類似這種寶寶可以做的事情可以交給寶寶去完成。同時(shí)還能夠讓寶寶幫爸爸媽媽整理柜子里有點(diǎn)亂衣服，也可以把桌上的`雜物放到收納盒里，這些都是爸爸媽媽可以鍛煉寶寶們做的家務(wù)，不要覺得寶寶還小做不好，但是他們的能力是很強(qiáng)大的。
3、收拾家里的書本。
寶寶們?cè)诩依镉袝r(shí)候無聊也會(huì)看看有圖畫的故事書，也可能是爸爸媽媽在家里看一些工作方面的書籍，要是客廳里，也可能是書房里的書籍放的很亂，可以鍛煉寶寶幫忙收拾，讓寶寶養(yǎng)成整齊的好習(xí)慣。
4、曬鞋子。
寶寶們?cè)诩依锏臅r(shí)候通常都是爸爸媽媽照顧的，所以爸爸媽媽要是忙不過來的時(shí)候，可以把一些小的雜物活讓寶寶們來做，比如在有太陽的天氣里，特別是秋天或者冬天，可以讓寶寶們把家里的一些鞋子拿到陽臺(tái)上去曬曬，在太陽下山以后，再讓寶寶們把鞋子拿回來放進(jìn)鞋柜里擺放整齊，這些簡(jiǎn)單的事情寶寶們都是可以獨(dú)立完成的。
孩子也是家庭的一員，有學(xué)習(xí)和分擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)和權(quán)利。堅(jiān)持讓孩子完成一定的家務(wù)，讓孩子感受到他們也是家庭的一員，富有照顧家庭其他人的義務(wù)和責(zé)任。
2、讓孩子感受到成就感。
孩子完成一項(xiàng)家務(wù)，是很有成就感的。覺得自己靠自己的能力完成了一項(xiàng)任務(wù)。
3、建立起生活的幸福感和自信心。
孩子完成了某項(xiàng)家務(wù)，如果能得到父母的表揚(yáng)，他們會(huì)格外高興，靠自己的力量完成任務(wù)，他們覺得自己也能做到，會(huì)對(duì)生活更有自信。
4、讓孩子了解勞動(dòng)的快樂和辛勞。
家長(zhǎng)下班回到家后，不必要經(jīng)常對(duì)孩子說，自己是多么多么的辛苦，你一定好好學(xué)習(xí)之類的話。這樣會(huì)讓孩子覺得勞動(dòng)是苦的，你們不愿意勞動(dòng)。應(yīng)該告訴孩子你今天又完成了什么工作，告訴孩子你的成就感。這樣潛移默化，孩子就會(huì)覺得勞動(dòng)快樂的，他們也會(huì)更愛勞動(dòng)，勞動(dòng)起來也就更快樂，不怕吃苦。
2—3歲：可以在家長(zhǎng)的幫助下，孩子自己刷牙，比如擰開水龍頭，往杯子里倒水;。
離開房間時(shí)，自動(dòng)關(guān)燈;把玩具拾起來放在正確的位置上;把書和雜志擺回書架上;。
把餐具擺放在桌子上;清理吃剩下的食物;擦干凈不小心弄臟的物品;把洗好的衣服和襪子折疊好;自己選擇自己要穿的衣服，并能自己穿上。
4歲：自己洗手并把手擦干;擺放桌子，并擺好碗筷;把雜物倒掉;大人買東西時(shí)幫助拿些小物件;整理床鋪，收拾房間;擦洗器具;準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的餐后水果給大家吃;和大人一起洗青菜、水果。
5歲：給自己倒喝的飲料;把各種食物盛入碗中，擦干凈桌子;接電話，并能自己撥電話;倒垃圾。
6—8歲：給花木澆水;用微波爐熱食物或做簡(jiǎn)單的食物;把自己的衣服掛在壁櫥里;清理自己的書桌。
9—11歲：換床單;會(huì)操作洗衣機(jī);會(huì)做比較簡(jiǎn)單的飯菜;支配一定數(shù)目的錢，去較近的超市，能獨(dú)自買東西;能招待客人;自己乘公共汽車。
11—12歲：路途近的事情可以自己出門去辦;幫父母打掃房間;清理廚房;幫家里人去辦些外面的事。
一、做家務(wù)可以磨練孩子的意志。
一些家務(wù)勞動(dòng)對(duì)初學(xué)做事的孩子來說并不很容易的。以掃地為例，要搬開或移動(dòng)桌椅，要握好掃帚均勻地來掃，還不能有遺留物，也不能使灰塵揚(yáng)起，這就不是一個(gè)孩子一下子就可以做好的，需要有耐心。如果有家長(zhǎng)鼓勵(lì)，讓孩子有始有終把地掃好，也就鍛煉了他的意志。
二、做家務(wù)可以強(qiáng)化孩子的責(zé)任感。
龍永圖在《實(shí)話實(shí)說》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，而且也過于奇特，不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。我們教孩子做家務(wù)就是要讓家務(wù)活變成孩子的一種習(xí)慣。習(xí)慣形成了，強(qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)自然而來。因?yàn)楹⒆幼隽思覄?wù)事，會(huì)逐漸意識(shí)到自己也是家庭的主人，要對(duì)家庭的事情負(fù)責(zé)，并且做事不能虎頭蛇尾，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的責(zé)任感有了，就像剛才那個(gè)瑞士的小男孩，對(duì)他以后的職業(yè)、人生事業(yè)都會(huì)帶來很大的幫助。
三、孩子在做家務(wù)中可以豐富生活知識(shí)，發(fā)展智力。
孩子在勞動(dòng)中直接動(dòng)手，直接接觸各種事物，積累生活知識(shí)，彌補(bǔ)了讀書生活的不足。俗話說：“心靈手巧”，孩子經(jīng)常動(dòng)手，不僅使手部活動(dòng)變得靈巧，而且還能促進(jìn)大腦中樞神經(jīng)的發(fā)展，使人變得更聰明，動(dòng)作更協(xié)調(diào)，動(dòng)手能力更強(qiáng)。
從世界范圍的大角度來看，西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家都非常重視青少年勞動(dòng)教育。美國(guó)的不少中小學(xué)生在課余時(shí)間去為人打工，干些洗車、送報(bào)、看孩子等活。日本規(guī)定小學(xué)生每天參加勞動(dòng)24分鐘，英國(guó)為36分鐘，德國(guó)更是從法律上規(guī)定6—18歲青少年應(yīng)承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目和數(shù)量?？蓳?jù)一份抽樣調(diào)查，我國(guó)小學(xué)生參加勞動(dòng)的'時(shí)間卻不足12分鐘。許多孩子在家里都享受“小皇帝”待遇，衣來伸手，飯來張口。一個(gè)12歲的男孩連自己洗澡都不會(huì)，每天起床穿衣服還要靠父母幫助。這樣的家庭教育是失敗的。
四、可以增強(qiáng)孩子的自信。一個(gè)除了學(xué)習(xí)什么家務(wù)都不會(huì)的孩子是沒有足夠的自信的。
有一位媽媽用全部的精力培養(yǎng)孩子去美國(guó)讀博士。可是在大家向她表示祝賀的時(shí)候，她哭了，說：“我真后悔啊，我孩子除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)，什么愛好也沒有，生活里幾乎沒有快樂可言?！边@樣的成功其實(shí)對(duì)孩子是痛苦的，離開了父母連自己的生活都無法料理，后果是不可想象的。家長(zhǎng)們想象一下，當(dāng)孩子把自己親手做的雖然不太好吃的飯端到父母面前時(shí)，那份驕傲，那份自信，是多么重要;父母贊許的目光在孩子的內(nèi)心，會(huì)產(chǎn)生多么美好的感覺。孩子通過動(dòng)手和勞動(dòng)，感覺到我是有價(jià)值的，我是被需要的。自我價(jià)值感就形成了。
五、會(huì)做家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大了參加工作也會(huì)具有條理性。
有一次，我到一位好友辦公室，一進(jìn)去，讓人很吃驚，抽屜里、書桌上到處是文件，和廢紙、過期的食品混在一起。我很了解這位好友，他是家里最小的孩子，上面有三個(gè)姐姐，從小幾乎沒做過家務(wù)，雖然現(xiàn)在三十好幾了，還是不知道該怎樣收拾東西，家里也和辦公室差不多。這樣的生活質(zhì)量會(huì)大打折扣的。這是父母溺愛的結(jié)果。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇十二
家務(wù)是一項(xiàng)日常必須處理的事情，對(duì)于家庭的和諧、成員的健康和家庭的建設(shè)都有著至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，每天要分配時(shí)間來處理家務(wù)，這需要你有足夠的耐心和體力。然而，在實(shí)踐中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)做家務(wù)時(shí)并不得當(dāng)，或者說并沒有從家務(wù)中獲得值得自豪的成就感。在這篇文章中，筆者將分享一些個(gè)人體驗(yàn)，講述如何正確地做家務(wù)，并通過實(shí)踐來感受家務(wù)工作的重要性和美好。
第二段：家務(wù)工作的重要性。
家務(wù)工作讓我們的家庭更有條理和組織性，可以提高我們的家庭生活質(zhì)量。當(dāng)家務(wù)得以有條不紊地處理時(shí)，一家人就可以更加放心地相處和交流。在處理家務(wù)的同時(shí)，我們也可以鍛煉身體，保持健康。此外，通過家務(wù)工作，我們可以教育孩子學(xué)習(xí)如何處理日常事務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。
第三段：如何正確地做家務(wù)。
處理家務(wù)時(shí)，首要的原則就是整潔和衛(wèi)生。家庭是我們生活和工作的場(chǎng)所，我們要把它處理得干凈舒適，以增加生活情趣。其次，我們還要根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行排序或分配任務(wù)。如果需要更好地組織時(shí)間，可以自行制定家務(wù)表，按照固定規(guī)律來安排每個(gè)家庭成員的家務(wù)任務(wù)，并根據(jù)每個(gè)人的情況進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于一些復(fù)雜的家務(wù)工作，我們應(yīng)該慎重考慮，合理分配，以免給大家造成負(fù)擔(dān)。
第四段：做家務(wù)時(shí)最容易犯的錯(cuò)誤。
在處理家務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)們往往會(huì)犯一些錯(cuò)誤。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，家務(wù)工作是一個(gè)“必需品”，并不配得到注意和認(rèn)可。這種想法是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該把家務(wù)看成是家庭生活的重要組成部分，而不是一項(xiàng)瑣碎、無趣的任務(wù)。另一個(gè)常見的問題是忽略了清洗和消毒工作。對(duì)于容易受到病菌影響的區(qū)域和物品，我們應(yīng)該注意清潔和消毒，以保證我們的家庭成員健康。
第五段：總結(jié)。
家務(wù)工作相信并不是每個(gè)人都喜歡，如果能以正確的方式來處理家務(wù)工作，我們也可以體驗(yàn)到從中獲得的成就感。做好家務(wù)工作不僅可以提高家庭成員之間的親密度，也可以晉升家庭成員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。更重要的是，我們可以以清新健康的家庭環(huán)境來陶冶我們自己，讓家庭成員更為和諧，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)家庭美滿的愿望。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇十三
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著極高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。
張瑞敏曾說過，把一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好，就是不平凡，勞動(dòng)改造人，通過這次家庭勞動(dòng)，我明白了許多道理，慢慢的長(zhǎng)大，改變自己，勞動(dòng)使我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是父母的掌中寶，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估有所欠缺，而這次勞動(dòng)使我體會(huì)到了它的溫暖、使我親身體會(huì)了勞動(dòng)的光榮感。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想影響，有些人的頭腦中滿是金錢利益，干什么都是講錢。你便是為自己父母分擔(dān)，也要從中賺取零花錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓蛹彝趧?dòng)，體會(huì)其中艱辛，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想侵蝕，避免了好逸惡勞的壞習(xí)慣。
同樣，家庭勞動(dòng)也加強(qiáng)了我們的觀念，幫助我們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。家庭勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)和開拓進(jìn)取精神。民族需要精神，社會(huì)需要脊梁。
勞動(dòng)奉獻(xiàn)者和為理想而奮斗者是全社會(huì)的脊梁，勞動(dòng)模范都有平凡而感人的事跡，全社會(huì)需要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的時(shí)代精神，營(yíng)造全民熱愛勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導(dǎo)青年樹立正確的價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，勤勉為人、勤奮做事，通過勞動(dòng)創(chuàng)造磨練意志，建功立業(yè)。
全面建成小康社會(huì)，進(jìn)行而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，所有社會(huì)勞動(dòng)群眾都是主體，要與時(shí)代同步，不斷提高勞動(dòng)技能和素質(zhì)，爭(zhēng)做有智慧、有技術(shù)、能發(fā)明、會(huì)創(chuàng)新的勞動(dòng)者，在服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的同時(shí)成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。
他家長(zhǎng)干家務(wù)篇十四
在自己家做家務(wù)的時(shí)候，最應(yīng)注意的是：自覺與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片__大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問候與寬慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否發(fā)覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會(huì)，用行動(dòng)去報(bào)答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家清掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時(shí)間，總起來說，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)關(guān)心爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞累。
星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平常為我們做的事。”我繼續(xù)回憶母親為我做的'每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平常又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛(wèi)生清掃潔凈吧。便高快樂興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常潔凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，快樂勁一下就消逝得無影無蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰慧點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒覺的累，反而覺得快樂，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分快樂，我忽然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么潔凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。
媽媽下班回來，進(jìn)屋一看，本來一臉的勞累，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來媽媽的心也容易被女兒的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的?！翱蓱z天下父母心啊?！蔽疫@作女兒的心里樂開了花。
父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)覺幫媽媽做事的感覺真好啊!