演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇一
寒假里，吳凡哥哥來到了我家，和我們一起過年。幾天過去了我發(fā)現(xiàn)哥哥每天早上很早就起來寫作業(yè)，寫完后剩下的時間就可以痛痛快快的玩了！我想“明天早上讓媽媽早點叫我，我一定要趕上哥哥，比他起來的早?！蔽野炎约旱南敕ǜ嬖V了媽媽，讓她明天清晨8點叫我起床，媽媽想了想，答應(yīng)了。
第二天早上，媽媽叫了我一聲又睡下了。我想多睡一會，可一想起和哥哥的比賽，就一下子爬了起來。我走到哥哥的`床邊一看，“哈哈”哥哥沒醒，心里暗暗高興。我輕手輕腳的出了臥室，來到書房開始寫作業(yè)。時間一分一秒的過去了，我做完了第一個作業(yè)，哥哥還沒醒，我又做起了第二個作業(yè)。隱隱約約，我覺的身后有些動靜一回頭，是哥哥。哥哥說“妹妹今天為什么起來的這么早？”我說“我要和你比賽。”“那好吧！”“你有什么作業(yè)？”“我有一張英語卷子……”不一會，我們都把作業(yè)寫完了，便玩了起來。爸爸媽媽起來了，看到爸爸像哥哥一樣驚奇的問我，我心里別提有多自豪了！
其實有的時候，競爭也給人們帶來快樂，只要你把它看成一場小小的游戲，競爭就會變的渺小。哥哥雖然走了，我也知道以后該以什么樣的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，用兩個字來說，就是“勤奮”。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇二
第一段：引言（150字）
小學(xué)階段是孩子人際關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵時期，同時也是他們初次接觸競爭的階段。在小學(xué)生的成長過程中，人際競爭是不可避免的一部分，它能培養(yǎng)孩子的內(nèi)外在能力，并鍛煉他們解決問題的能力。經(jīng)歷了一段時間與同學(xué)的競爭，我體會到了許多關(guān)于小學(xué)生人際競爭的心得體會。
第二段：競爭的積極意義（250字）
人際競爭在適度的情況下對小學(xué)生的成長十分重要。首先，競爭能夠激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能。當(dāng)面臨同學(xué)之間的比拼時，孩子會感到自己需要更加努力才能獲得成功，從而激發(fā)他們內(nèi)在的動力。其次，競爭能塑造孩子的自信心。在競爭中，孩子們會充分認(rèn)識到自己的優(yōu)點和劣勢，通過與其他同學(xué)的競爭，他們能更加準(zhǔn)確地認(rèn)知自我，建立起自信心。最后，競爭能鍛煉孩子的團(tuán)隊合作能力。在團(tuán)隊競爭中，孩子們需要相互協(xié)作才能獲得勝利，借此培養(yǎng)了他們與人合作的能力。
第三段：競爭中應(yīng)保持的正確態(tài)度（300字）
在小學(xué)生的人際競爭中，應(yīng)該保持正確的態(tài)度。首先，要理解競爭的本質(zhì)是與自己的提升相比較，而不是與他人攀比。每個人的優(yōu)劣只是相對的，競爭的目的是為了超越自我，而不是去攀比自己和他人之間的優(yōu)劣。其次，要尊重他人的努力和成功。即使是在競爭中輸了，也要學(xué)會欣賞他人的成績，學(xué)會從對手的成功中看到自己的不足，從而激發(fā)更大的進(jìn)步動力。最后，要堅信每個人都有自己的價值。在競爭中，如果輸了就貶低自己是不明智的，小學(xué)生應(yīng)該相信自己的實力和潛力，保持積極樂觀的態(tài)度。
第四段：合理競爭的方法（300字）
在小學(xué)生的人際競爭中，合理的競爭方法非常重要。首先，要學(xué)會設(shè)定合理的目標(biāo)。孩子們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況設(shè)定可達(dá)到的目標(biāo)，不過分追求完美，只要有進(jìn)步就是成功。其次，要注重個人的全面發(fā)展。競爭不僅僅只是在學(xué)習(xí)上，還包括體育、藝術(shù)等各個方面。孩子們應(yīng)該在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上展現(xiàn)自己的優(yōu)點，并從中找到喜歡的方向。最后，要善于總結(jié)經(jīng)驗。在競爭過程中，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)是非常重要的，孩子們要學(xué)會從失敗和成功中吸取教訓(xùn)，實現(xiàn)個人的提升。
第五段：結(jié)論（200字）
從小學(xué)生的人際競爭心得體會中，我們可以看到，競爭是一把雙刃劍，合理的競爭能夠為小學(xué)生的成長帶來積極的影響，但過度的競爭會給孩子們帶來壓力和負(fù)面影響。小學(xué)生在人際競爭中，應(yīng)該保持正確的態(tài)度，學(xué)會合理競爭的方法，在競爭中培養(yǎng)各個方面的能力。只有這樣，他們才能在競爭中獲得成功，真正實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇三
競爭是社會發(fā)展的推動力，也是個人成長的必經(jīng)之路。在小學(xué)生活中，分組競爭是非常常見的活動。借著這樣的機(jī)會，我們可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作、增強(qiáng)自信心、提升自我素質(zhì)。下面，我將分享我在小學(xué)生分組競爭中的心得體會。
第一段：理解競爭的價值
在小學(xué)生的世界里，我們總是希望得到好成績、獲得老師的贊揚(yáng)。然而，這些并不是唯一的價值，我們應(yīng)該知道競爭對于個人成長的重要性。競爭能鍛煉自己的意志力、增強(qiáng)自信心、感受努力終將有回報，而這些正是成功的關(guān)鍵所在。通過競爭，我們還可以更好地理解平等、公正、友誼和尊重等社會價值觀念。所以，我們童年時期必須嘗試各種有效的競爭方式，學(xué)會在競爭之中成長。
第二段：建立團(tuán)隊合作的態(tài)度
在小學(xué)生分組競爭活動中，每個人都有各自的優(yōu)勢和不足。要想取得好成績，就需要發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，互相配合，形成團(tuán)隊。這時我們需要學(xué)會尊重、理解其他人的想法，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。不僅僅是在分組競爭中，生活中，合作也是重要的。通過小學(xué)的分組競爭活動，我們可以體會到合作的樂趣，也可以學(xué)會在困難中相互鼓勵、取長補(bǔ)短，以實現(xiàn)共同目標(biāo)。
第三段：強(qiáng)化自身素質(zhì)
分組競爭不僅可以鍛煉團(tuán)隊合作的能力，還可以增強(qiáng)我們的自身素質(zhì)。首先，我們需要提高自己的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。其次，我們應(yīng)該積極參加各種體育、文藝活動，培養(yǎng)出耐心、自律、創(chuàng)造性等好習(xí)慣，提高技能水平，揚(yáng)長避短。最后，我們需要發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新性，因為每個人的想法都可能在分組競爭中貢獻(xiàn)巨大，有時甚至影響到分組的勝負(fù)。
第四段：豐富活動形式，提高效果
為了提高小學(xué)生分組競爭的效果，我們需要豐富活動形式。比如，可以增加一些挑戰(zhàn)性任務(wù)，收集不同的物品和知識等。這些任務(wù)可以讓每一個組員發(fā)揮不同的才能，增強(qiáng)分組競爭的趣味性和吸引力。除此之外，活動的過程需要有足夠的自由、參與和變化性。在活動中為每個小組制定統(tǒng)一的規(guī)則，以保證公正和平等。同時，我們要注意獎懲制度的建立，讓優(yōu)秀和努力的個體得到獎勵，同時讓團(tuán)隊中的不足得到相應(yīng)的糾正和幫助。
第五段：總結(jié)
小學(xué)生分組競爭是一種鍛煉團(tuán)隊合作、增強(qiáng)自身素質(zhì)、理解社會價值的有效方式。通過此類活動，我們可以學(xué)會尊重別人、善于合作、勇于創(chuàng)新。在參與分組競爭活動的過程中，我們還可以感受到團(tuán)隊的溫暖和快樂，在活動中取得的成果不僅是個人的榮譽(yù)，也是團(tuán)隊的成功。因此，我相信小學(xué)生分組競爭活動是有意義的，它將帶給我們一個美好的人生體驗，讓我們在長大的道路上更加充實更有勇氣。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇四
講臺，我又后悔了，因為我準(zhǔn)備好的臺詞全都忘到九霄云外了。沒辦法，為了不在同學(xué)面前出洋相，我只好硬著頭皮邊記邊背。在我講的這段時間，我感覺時間過得很慢，比蝸牛爬還要慢。我演講完畢，趕緊像老鼠見了貓一樣溜回座位，教室里立即響起了暴風(fēng)雨般的掌聲……我最終如愿以償?shù)漠?dāng)上了中隊長。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇五
當(dāng)我打開電視機(jī)，正是人與自然的節(jié)目，講的是羚羊與獅子的故事。羚羊睜開目蒙目龍的眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則，就會被獅子吃掉。而同在這時，從睡夢中醒來的獅子，它的腦海里閃現(xiàn)著這樣一個念頭：我必須追上跑得最慢的羚羊，否則，我就會被餓死。
于是，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔跑，就這樣，新的一天開始了。
這就是頑強(qiáng)的生存，這就是殘酷的競爭。如今，時代為我們展開了一幅全新的畫卷，畫卷上是一片遼闊無比的草原。我們成了草原上的羚羊或獅子，我們時時面臨著生存的`威脅。
“技術(shù)落后”、“下崗分流”、“管理跟不上”、“產(chǎn)品破舊”、“進(jìn)程太慢”……諸如此類的詞語出現(xiàn)在報刊，刺痛著我們的雙眼。我們恨不得做個“超人”，與自己競賽：今天比昨天強(qiáng)；與別人抗?fàn)帲罕葘W(xué)識論能力；與時代齊驅(qū)：跟上改革步伐，適應(yīng)社會需要。
于是，你自學(xué)考試，我下崗賣饅頭，他出國進(jìn)修，日益激烈的競爭，把我們推向了海的潮頭！
的確，聰明的人總能把事情想得比別人早一步，而杰出的人總能比別人早邁出了這一步。美國人雷·洛克說：“我不可能拋錨，在我年輕的時候，只要能跑，我盡量跑最快；如今我老了，我只能走，但我力求走得最快，否則，思想就會僵化，就會被社會淘汰！”69歲的雷·洛克已是某公司董事長兼首席主管，仍活躍如往昔。
放眼世界，發(fā)達(dá)國家已把我們落了一大截，他們就像一只張著大嘴的獅子，時時向我們撲過來。當(dāng)然，我們不應(yīng)該如羚羊一樣逃跑，而是要迎頭趕上去，加強(qiáng)自身力量，與他們抗衡！
在國內(nèi)，機(jī)構(gòu)改革，生產(chǎn)效率的提高需要的是學(xué)識高、能力強(qiáng)的人才，這就要求我們錘煉生存意志，提高適應(yīng)能力，更新思想觀念，發(fā)展更大潛能跟時代賽跑，與別人競爭！
小學(xué)競選班干部的演講稿篇六
說到對手，每個人的心中一定就會跳出幾個名字，他們可能是學(xué)習(xí)上的，工作中的。總之，競爭對手會給予你鼓勵，自信與上進(jìn)的動力。在小學(xué)階段，我有一個形影不離——沈悅。
在二三年級，我和她就成了好朋友。而真正意義上的結(jié)對，是從四年級，孫老師讓我們挑選對手的時候開始的。當(dāng)時，我們不約而同的選擇了對方?？墒?，平常比她略勝一籌的我卻被可惡的驕傲“打敗”了——一次，我以較大的差距贏她后，就開始有點驕傲了。那一天，也是揭曉成績的課堂上，我們聚精會神的聽著“八十分，六十五分，七十二分，六十分……”聽到這些不盡人意的成績，我們不禁打了一寒顫，準(zhǔn)備迎接自己的成績?！八奶?，八十五……十七號，七十四”聽到這成績，就仿佛當(dāng)頭一棒，打進(jìn)了我的心中。之后，我才學(xué)會了謙虛。
五年級以來，雖然沒有正式的比賽過，但各種比賽也在我們的言語中，更在我們的心里：每當(dāng)學(xué)校了發(fā)試卷時，我們都迫不及待地問對方的成績；每當(dāng)在名師班學(xué)習(xí)時，我們也互相討論，取長補(bǔ)短；每當(dāng)期末評獎時，我們也互相鼓勵。小學(xué)的生活即將結(jié)束，但我們的情誼是永遠(yuǎn)不斷的`，雖然我們不在一個初中，但我們一定仍將是一對好朋友。我忘不了那小學(xué)階段唯一的競爭對手。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇七
時間是公平的，對于每個人來說，一天只有24小時。然而，對于小學(xué)生來說，時間似乎比其他人更為寶貴。他們需要在有限的時間內(nèi)完成各類任務(wù)，包括學(xué)校作業(yè)、家庭作業(yè)、興趣班活動等等。在與時間競爭的過程中，小學(xué)生們積累了許多心得體會。
首先，小學(xué)生們懂得合理安排時間。在面對繁忙的日程時，他們懂得將時間分配得恰到好處。他們會把每天的學(xué)習(xí)時間、娛樂時間、休息時間都列入計劃中。這樣一來，小學(xué)生能夠更好地掌控自己的時間，保證完成每項任務(wù)的質(zhì)量和效率。
其次，小學(xué)生購買原則倡導(dǎo)節(jié)約。小學(xué)生們明白時間節(jié)約的重要性。他們會充分利用每一分每一秒，不浪費時間在無意義的事情上。他們會制定學(xué)習(xí)計劃，將集中精力的時間集中用于學(xué)習(xí)，而不是在看電視、玩游戲上。小學(xué)生們懂得用時間的輕松，學(xué)會學(xué)習(xí)的主動性。
再次，小學(xué)生們善于解決時間問題。當(dāng)他們遇到時間緊迫的情況時，小學(xué)生們不會驚慌失措，而是迅速找到解決問題的方法。他們會合理分配時間，快速完成任務(wù)，避免被時間拖累。小學(xué)生們懂得運用時間管理的技巧，如番茄工作法，集中精力進(jìn)行25分鐘的高效工作，然后休息5分鐘，以保持專注度。
此外，小學(xué)生們明白時間從不等待。他們知道，時間是不可逆轉(zhuǎn)的，一旦錯過，就無法補(bǔ)救。因此，他們會努力抓住每一個機(jī)會，善用每一刻時間，充分利用時間的價值。他們會明確目標(biāo)，時刻提醒自己不斷進(jìn)步，不要荒廢時光，爭分奪秒地奮斗。
最后，小學(xué)生們在與時間競爭的過程中也能體驗到成就感。當(dāng)他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項任務(wù)時，他們會感到極大的滿足感和成就感。這種成就感不僅來自于任務(wù)的完成，還來自于對時間管理能力的提高。小學(xué)生們懂得及時總結(jié)，找出不足之處，并嘗試尋找改進(jìn)的方法。
總結(jié)起來，小學(xué)生與時間競爭心得體會豐富多樣。他們懂得合理安排時間、購買原則倡導(dǎo)節(jié)約、善于解決時間問題、明白時間從不等待，并且能夠體驗到成就感。這些心得體會對小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，也為他們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)小學(xué)生們在與時間的競爭中培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣，助力他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 小學(xué)競選班干部的演講稿篇八
小學(xué)生分組競爭是許多學(xué)校和社團(tuán)組織常用的一種活動形式。在這種活動中，小學(xué)生會被分成不同的隊伍，在團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行比賽。這種活動的目的是激發(fā)孩子的團(tuán)隊精神和競爭意識，讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
第二段：組建團(tuán)隊
組建團(tuán)隊是優(yōu)秀的競爭開始，我們需要全面了解每個隊員的興趣和特長，制定科學(xué)的分組策略，使得每個小組的能力都能夠保持平衡，并且讓每個隊員都能夠發(fā)揮出自己的特長。這時候，學(xué)生自主選擇隊友的權(quán)利便顯得十分重要，他們有機(jī)會學(xué)習(xí)到如何發(fā)現(xiàn)隊友的優(yōu)點和缺點、如何搭配不同特長的隊友等等；而且每個人都可能會成為自己文化課成績的參照組，這樣有助于他們在團(tuán)隊中更加協(xié)調(diào)和融洽。
第三段：團(tuán)隊合作
在競爭開始之前，我們強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性。在比賽過程中，隊員們需要互相協(xié)作，充分發(fā)揮各自的能力。在比賽中獲勝只是團(tuán)隊合作的一種體現(xiàn)，而教育的目的是在讓學(xué)生在團(tuán)隊合作中獲得成長。在滿足團(tuán)隊要求的情況下，每個人的個人積分也會對團(tuán)隊總分產(chǎn)生影響，而這個體系的建立讓孩子們對個人責(zé)任也有了更深刻的認(rèn)識。
第四段：競爭意識
小學(xué)生分組競爭活動能夠激發(fā)孩子們的競爭意識。孩子們通過這種活動可以了解到自己的實力，并且學(xué)會如何與同伴競爭。在競爭中，孩子們會開始考慮如何獲得更高的分?jǐn)?shù)、如何改進(jìn)自己、如何與其他隊員進(jìn)行密切的合作等。這樣的學(xué)習(xí)體驗不僅對孩子們的個人成長有幫助，也促進(jìn)了孩子們之間的互動和社交。他們在參加競賽過程中收獲的各種感悟會對他們未來的成長產(chǎn)生積極影響。
第五段：總結(jié)
小學(xué)生分組競爭活動是一種可以激發(fā)孩子們集體意識、競爭意識的有益形式。與此同時，這種活動的成功需要老師和家長的支持和幫助，他們要協(xié)助孩子們克服困難，發(fā)揮出自己的實力。這種活動涵蓋了團(tuán)隊合作、競爭意識等各方面內(nèi)容，讓孩子們在歡樂的體驗中提高了自己的綜合素質(zhì)。我們相信，在一次次的小學(xué)生分組競爭活動中，每個孩子都可以獲得屬于自己的勝利。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇九
我們身邊擁有著許多美麗，善良的美、勤勞的美、誠實的美……
星期天，我跟往常一樣準(zhǔn)備到李阿姨的攤子上買一袋冰豆?jié){。正當(dāng)我已經(jīng)要走到攤子的時候，看到一個頭發(fā)亂糟糟、衣冠不整的小伙子走到了攤子前，說：“喂，給我來袋豆?jié){?！?BR> “馬上就來!”李阿姨招呼道?！翱煲稽c!”李阿姨從桶里拿出一袋豆?jié){，用剪刀剪了一個小口子，遞到了那個小伙子的前面?！靶⌒模煤??！本驮诶畎⒁桃f到他手上的一剎那，他竟然沒接到。“啪”，袋子掉了，豆?jié){撒了一地?！拔?你這個人怎么這樣，連遞個豆?jié){都不會!”那個小伙子大聲喝道，使得周圍的行人都聚集到攤子前?！皩Σ黄?，對不起。”李阿姨連聲道歉。說完，又從豆?jié){桶里拿出一袋豆?jié){，剪好口子，重新遞到了那個小伙子面前?！靶⌒囊稽c啊，別掉了?！蹦贻p人悻悻地接過豆?jié){，灰溜溜地跑了。路邊的行人也議論紛紛，說那個小伙子的不是。我走到李阿姨跟前，不解地說：“李阿姨，剛剛明明是那個人不對，你為什么還要重新給他一袋豆?jié){呢?”
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空嘛。如果我跟他吵架，只會讓那個年輕人更覺得他是對的。”李阿姨微笑著對我說。
是啊，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。寬容，可以使你變得更美麗。
給寬容一片天空
若能拘起一捧明月，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的;也許你會說，我的選擇不是最好的，但我的選擇，我相信。
寬容就像一盞明燈，在黑暗處放射著萬丈光芒，照亮了善意的心扉;寬容又像是立足社會的通行證，讓人懂得什么是真誠。
寬容無處不在。
我們都聽過這樣一個故事：一次，周總理去理發(fā)店理發(fā)，在理發(fā)過程中，周總理突然咳嗽一聲，理發(fā)師不小心刮傷了他的耳朵。理發(fā)師又急又怕，連聲道歉。周總理見此情景，就說：“沒關(guān)系，我咳嗽之前并沒有告訴你呀?！笨偫淼脑挘瑳]有半點埋怨的意思，讓理發(fā)師聽了如釋重負(fù)。試想，如果當(dāng)時兩個互不相讓，一個擺出總理的架子，另一個想方設(shè)法推卸責(zé)任，那結(jié)果肯定很糟糕。
還有一則寓言故事，說的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖子咬傷了，結(jié)果被咬的馬反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了感天動地的品德---寬容。
我們?nèi)巳硕伎释畹姆€(wěn)定，社會的和諧，那么就請選擇寬容吧。忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
寬容如水的溫柔，在遇到矛盾的時候往往比過激的報復(fù)更有效，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。寬容似火，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進(jìn)對方的心窩。寬容是一首詩，寬容的含義也不僅僅限于人與人的理解和關(guān)愛，更是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。
為生活的平淡而心存積隙的人們啊，請選擇寬容吧。選擇寬容，也就選擇了理解和關(guān)愛，同時也就選擇了人生的海闊天空。天地如此寬廣，但還有比天地更寬廣的東西---人心，讓我們學(xué)會選擇寬容吧。
誰說我不會寬容
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@話說的很有道理。
有這樣一件事……
妹妹到了我家，就橫沖直闖地進(jìn)了我的房間：“這個東西真好看，送給我了吧!”我還沒反應(yīng)過來，她就把那“東西“放進(jìn)了衣兜兒里。平時，我最討厭別人一聲不吭的就把別人的東西給“拐賣”走的人了，我壓低火氣問她：“你拿的什么東西?”妹妹卻輕蔑地“切”了一聲，說：“沒什么，一塊橡皮而已?！蔽倚南耄翰痪鸵粔K橡皮嗎，那就拿去吧，我可不想跟一個小屁孩計較。
“呀，這是什么東西，黏糊糊的?”一會兒，我在自己的袖子上，發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)黏糊糊的東西。妹妹按耐住自己的笑，對我說：“哦，可能是剛才在你脫外套的時候，膠水打翻了，才弄上去的。”可是，我卻并沒有上妹妹的當(dāng)，我知道那是她故意弄上去的，我生氣了，便對妹妹施行了“暴打”，以為她會認(rèn)識到自己的過錯，可是，她還惡人先告狀，她跑去告訴我媽媽，說：“姨，我只不過拿了姐姐的東西，她就打我?！眿寢屄犃耍鹑f丈的把我數(shù)落了一頓。
我很生氣，我不明白為什么妹妹有拿別人的東西，還要看一場自編自導(dǎo)自演的“猴戲”的毛病。
后來，妹妹得意洋洋的走后，母親對我說：“我知道妹妹有這個毛病，但是無論如何，你和妹妹在一起玩，妹妹不高興了，都是你的責(zé)任。人要大度，要學(xué)會忍。不要再生氣了，也不要再生妹妹的氣了，你已經(jīng)是大孩子了，不要再向你妹妹那樣的小孩子氣了?！蔽衣犃?，恍然大悟，我一想到妹妹還以為那“天衣無縫”的騙局不會被識破，我心里別提有多高興了，雖然這場戰(zhàn)爭我失敗了。我輕蔑地說：“誰說我不會寬容?”
小學(xué)競選班干部的演講稿篇十
我學(xué)過一篇課文，題目叫《狼和鹿》。課文講的是在凱巴伯森林里，狼是鹿的天敵。那里的人們只知道狼會吃鹿，卻沒想到鹿的發(fā)展、繁衍也離不開狼。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而消滅了狼。從此鹿森林中，無憂無慮。25年的時間，鹿由千只發(fā)展到六萬只，但幾乎每只體態(tài)蠢笨，失去了往日的靈秀，植物也因為鹿群迅速繁殖和踐踏而凋零。鹿由于體弱衰弱而大批死亡。人們終于明白了，再次把狼請回來，鹿被迫到處逃奔，才恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。這一凱巴伯森林才得到了真正的“保護(hù)”。
從這一事例中可以得到的是沒有競爭就沒有發(fā)展，甚至不會生存。在大自然如此，在我們的社會生活中也不例外。據(jù)說歐洲人喜食沙丁魚，但沙丁魚很營養(yǎng)，因為它們擁擠在一起很少活動，從而大批死亡。沙丁魚的天敵是鰱魚，人們在飼養(yǎng)沙丁魚的池子中放入鯰魚，沙丁魚為了躲避鯰魚追逐而拼命游動，因而得以存活，人們也吃到了鮮美的沙丁魚。競爭就是讓別人與自己較量,缺乏競爭精神，就會被社會淘汰。競爭才會發(fā)展，從而在發(fā)展的社會中占有一席地位，不斷的競爭，才能不斷的發(fā)展，才能占領(lǐng)市場。
當(dāng)然,我們應(yīng)該以一種和平的心態(tài)看待競爭,成功了不得意忘形;失敗了,也部悲觀失望,保持積極進(jìn)取,有了競爭意識，才能使頭腦“常磨常新”，發(fā)揮出所有的聰明和才智。現(xiàn)代社會是信息社會，知識經(jīng)濟(jì)時代，競爭是社會發(fā)展的主旋律，讓我們每一個人都勇敢地投身競爭之中，只有競爭才能生存、發(fā)展!
小學(xué)競選班干部的演講稿篇十一
時間是我們每個人共同擁有的財富，然而，要有效地利用時間并不容易。對于小學(xué)生來說，時間就像一把雙刃劍，它既可以成為他們?nèi)〉贸晒Φ墓ぞ?，也可能成為挫敗他們的絆腳石。與時間展開競爭是每個小學(xué)生都必須經(jīng)歷的一場戰(zhàn)斗，它教會了他們?nèi)绾喂芾頃r間、合理安排任務(wù)、集中精力和提高效率。在這個競爭中，我也得到了一些寶貴的心得和體會。
首先，我意識到要提高時間管理能力非常重要。在學(xué)習(xí)和生活中，我們總是有許多任務(wù)需要完成，比如完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課、做家務(wù)等等。如果我們沒有良好的時間管理能力，就很容易陷入被事情堆積的困境中。我學(xué)會使用日程表來安排我的時間，做好每天的任務(wù)計劃，合理規(guī)劃每一項活動的時間，確保我能夠按時完成。通過時間管理，我不再為拖延而苦惱，而是能夠更好地利用時間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。
其次，集中精力對于贏得與時間的競爭至關(guān)重要。我們經(jīng)常會遇到各種各樣的干擾，比如手機(jī)、電視、游戲等。這些干擾會讓我們分心，浪費時間。為了更好地與時間競爭，我意識到需要保持專注。當(dāng)我做作業(yè)或者學(xué)習(xí)時，我會把手機(jī)關(guān)掉，把電視關(guān)掉，避免干擾。我還學(xué)會了放松身心，提高注意力的集中度。通過集中精力，我能夠更加快速地解決問題，更加高效地學(xué)習(xí)。
此外，合理分配任務(wù)也是贏得與時間的競爭的關(guān)鍵之一。在小學(xué)生的生活中，我們經(jīng)常面臨許多不同的任務(wù)，有時候一下子會變得非常忙碌。為了應(yīng)對這種情況，我學(xué)會了合理分配任務(wù)。我會先完成最重要和最緊急的任務(wù)，然后再處理其他較為輕松的事情。這樣，我能夠確保時間和精力被更有效地使用。合理分配任務(wù)不僅提高了我的工作效率，還讓我有更多的時間去做自己喜歡的事情，增強(qiáng)了我的生活滿足感。
最后，我明白在時間的競爭中，不僅要高效工作，還需要適度休息。長時間的工作容易使人疲勞，讓我們失去專注力和動力。因此，我學(xué)會了適度休息。當(dāng)我感到疲勞時，我會放下手頭的工作，休息片刻，做一些伸展操或者戶外運動，讓自己的身心得到放松。這樣，我能夠提高工作效率，更好地與時間競爭。
總之，小學(xué)生與時間競爭是一場既激烈又關(guān)鍵的戰(zhàn)斗。通過這場競爭，我學(xué)會了如何管理時間、集中精力、合理分配任務(wù)和適度休息。這些心得和體會不僅對小學(xué)生在學(xué)習(xí)中有幫助，也對他們將來的生活產(chǎn)生積極的影響。只有在充分利用時間的基礎(chǔ)上，我們才能夠追求更高的夢想和目標(biāo)，取得更好的成績和成就。讓我們與時間競爭，爭分奪秒，努力向前！
小學(xué)競選班干部的演講稿篇十二
尊敬的各位評委：
你們辛苦了。
伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二、我在xxx附中任教時，擔(dān)任過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：
隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先，我會克服以分取人、一刀切的.評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個學(xué)生都有閃光點，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點，然后，我會加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。
建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的園丁與花朵、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友，充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育。我會關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。
一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
在一個班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導(dǎo)優(yōu)秀生，鼓勵后進(jìn)生，開展一幫一的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。
現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，開展特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時間在學(xué)校，另一半時間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
現(xiàn)在的教師，不再是過去的一桶水，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我會堅持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好。
十年樹木、百年樹人道出了教師工作的艱辛;春蠶至死，蠟炬成灰說明了教師無私的奉獻(xiàn)。我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進(jìn)取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是我們這個快樂集體的一名成員，今天我很榮幸能參加班干部競選。我要競選的崗位是班長。
如果我能競選班長，我將以身作則，做好自己的本職工作，積極協(xié)助老師開展各項活動，我將像“蝸?！币粯?，憑著自己的努力和毅力，一點一點向上攀登，一天比一天做各更好！我會嚴(yán)格要求自己，盡心工作，刻苦學(xué)習(xí)，請大家相信我，支持我，投我神圣的一票！謝謝大家！
小學(xué)競選班干部的演講稿篇一
寒假里，吳凡哥哥來到了我家，和我們一起過年。幾天過去了我發(fā)現(xiàn)哥哥每天早上很早就起來寫作業(yè)，寫完后剩下的時間就可以痛痛快快的玩了！我想“明天早上讓媽媽早點叫我，我一定要趕上哥哥，比他起來的早?！蔽野炎约旱南敕ǜ嬖V了媽媽，讓她明天清晨8點叫我起床，媽媽想了想，答應(yīng)了。
第二天早上，媽媽叫了我一聲又睡下了。我想多睡一會，可一想起和哥哥的比賽，就一下子爬了起來。我走到哥哥的`床邊一看，“哈哈”哥哥沒醒，心里暗暗高興。我輕手輕腳的出了臥室，來到書房開始寫作業(yè)。時間一分一秒的過去了，我做完了第一個作業(yè)，哥哥還沒醒，我又做起了第二個作業(yè)。隱隱約約，我覺的身后有些動靜一回頭，是哥哥。哥哥說“妹妹今天為什么起來的這么早？”我說“我要和你比賽。”“那好吧！”“你有什么作業(yè)？”“我有一張英語卷子……”不一會，我們都把作業(yè)寫完了，便玩了起來。爸爸媽媽起來了，看到爸爸像哥哥一樣驚奇的問我，我心里別提有多自豪了！
其實有的時候，競爭也給人們帶來快樂，只要你把它看成一場小小的游戲，競爭就會變的渺小。哥哥雖然走了，我也知道以后該以什么樣的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，用兩個字來說，就是“勤奮”。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇二
第一段：引言（150字）
小學(xué)階段是孩子人際關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵時期，同時也是他們初次接觸競爭的階段。在小學(xué)生的成長過程中，人際競爭是不可避免的一部分，它能培養(yǎng)孩子的內(nèi)外在能力，并鍛煉他們解決問題的能力。經(jīng)歷了一段時間與同學(xué)的競爭，我體會到了許多關(guān)于小學(xué)生人際競爭的心得體會。
第二段：競爭的積極意義（250字）
人際競爭在適度的情況下對小學(xué)生的成長十分重要。首先，競爭能夠激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能。當(dāng)面臨同學(xué)之間的比拼時，孩子會感到自己需要更加努力才能獲得成功，從而激發(fā)他們內(nèi)在的動力。其次，競爭能塑造孩子的自信心。在競爭中，孩子們會充分認(rèn)識到自己的優(yōu)點和劣勢，通過與其他同學(xué)的競爭，他們能更加準(zhǔn)確地認(rèn)知自我，建立起自信心。最后，競爭能鍛煉孩子的團(tuán)隊合作能力。在團(tuán)隊競爭中，孩子們需要相互協(xié)作才能獲得勝利，借此培養(yǎng)了他們與人合作的能力。
第三段：競爭中應(yīng)保持的正確態(tài)度（300字）
在小學(xué)生的人際競爭中，應(yīng)該保持正確的態(tài)度。首先，要理解競爭的本質(zhì)是與自己的提升相比較，而不是與他人攀比。每個人的優(yōu)劣只是相對的，競爭的目的是為了超越自我，而不是去攀比自己和他人之間的優(yōu)劣。其次，要尊重他人的努力和成功。即使是在競爭中輸了，也要學(xué)會欣賞他人的成績，學(xué)會從對手的成功中看到自己的不足，從而激發(fā)更大的進(jìn)步動力。最后，要堅信每個人都有自己的價值。在競爭中，如果輸了就貶低自己是不明智的，小學(xué)生應(yīng)該相信自己的實力和潛力，保持積極樂觀的態(tài)度。
第四段：合理競爭的方法（300字）
在小學(xué)生的人際競爭中，合理的競爭方法非常重要。首先，要學(xué)會設(shè)定合理的目標(biāo)。孩子們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況設(shè)定可達(dá)到的目標(biāo)，不過分追求完美，只要有進(jìn)步就是成功。其次，要注重個人的全面發(fā)展。競爭不僅僅只是在學(xué)習(xí)上，還包括體育、藝術(shù)等各個方面。孩子們應(yīng)該在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上展現(xiàn)自己的優(yōu)點，并從中找到喜歡的方向。最后，要善于總結(jié)經(jīng)驗。在競爭過程中，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)是非常重要的，孩子們要學(xué)會從失敗和成功中吸取教訓(xùn)，實現(xiàn)個人的提升。
第五段：結(jié)論（200字）
從小學(xué)生的人際競爭心得體會中，我們可以看到，競爭是一把雙刃劍，合理的競爭能夠為小學(xué)生的成長帶來積極的影響，但過度的競爭會給孩子們帶來壓力和負(fù)面影響。小學(xué)生在人際競爭中，應(yīng)該保持正確的態(tài)度，學(xué)會合理競爭的方法，在競爭中培養(yǎng)各個方面的能力。只有這樣，他們才能在競爭中獲得成功，真正實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇三
競爭是社會發(fā)展的推動力，也是個人成長的必經(jīng)之路。在小學(xué)生活中，分組競爭是非常常見的活動。借著這樣的機(jī)會，我們可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作、增強(qiáng)自信心、提升自我素質(zhì)。下面，我將分享我在小學(xué)生分組競爭中的心得體會。
第一段：理解競爭的價值
在小學(xué)生的世界里，我們總是希望得到好成績、獲得老師的贊揚(yáng)。然而，這些并不是唯一的價值，我們應(yīng)該知道競爭對于個人成長的重要性。競爭能鍛煉自己的意志力、增強(qiáng)自信心、感受努力終將有回報，而這些正是成功的關(guān)鍵所在。通過競爭，我們還可以更好地理解平等、公正、友誼和尊重等社會價值觀念。所以，我們童年時期必須嘗試各種有效的競爭方式，學(xué)會在競爭之中成長。
第二段：建立團(tuán)隊合作的態(tài)度
在小學(xué)生分組競爭活動中，每個人都有各自的優(yōu)勢和不足。要想取得好成績，就需要發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，互相配合，形成團(tuán)隊。這時我們需要學(xué)會尊重、理解其他人的想法，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。不僅僅是在分組競爭中，生活中，合作也是重要的。通過小學(xué)的分組競爭活動，我們可以體會到合作的樂趣，也可以學(xué)會在困難中相互鼓勵、取長補(bǔ)短，以實現(xiàn)共同目標(biāo)。
第三段：強(qiáng)化自身素質(zhì)
分組競爭不僅可以鍛煉團(tuán)隊合作的能力，還可以增強(qiáng)我們的自身素質(zhì)。首先，我們需要提高自己的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。其次，我們應(yīng)該積極參加各種體育、文藝活動，培養(yǎng)出耐心、自律、創(chuàng)造性等好習(xí)慣，提高技能水平，揚(yáng)長避短。最后，我們需要發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新性，因為每個人的想法都可能在分組競爭中貢獻(xiàn)巨大，有時甚至影響到分組的勝負(fù)。
第四段：豐富活動形式，提高效果
為了提高小學(xué)生分組競爭的效果，我們需要豐富活動形式。比如，可以增加一些挑戰(zhàn)性任務(wù)，收集不同的物品和知識等。這些任務(wù)可以讓每一個組員發(fā)揮不同的才能，增強(qiáng)分組競爭的趣味性和吸引力。除此之外，活動的過程需要有足夠的自由、參與和變化性。在活動中為每個小組制定統(tǒng)一的規(guī)則，以保證公正和平等。同時，我們要注意獎懲制度的建立，讓優(yōu)秀和努力的個體得到獎勵，同時讓團(tuán)隊中的不足得到相應(yīng)的糾正和幫助。
第五段：總結(jié)
小學(xué)生分組競爭是一種鍛煉團(tuán)隊合作、增強(qiáng)自身素質(zhì)、理解社會價值的有效方式。通過此類活動，我們可以學(xué)會尊重別人、善于合作、勇于創(chuàng)新。在參與分組競爭活動的過程中，我們還可以感受到團(tuán)隊的溫暖和快樂，在活動中取得的成果不僅是個人的榮譽(yù)，也是團(tuán)隊的成功。因此，我相信小學(xué)生分組競爭活動是有意義的，它將帶給我們一個美好的人生體驗，讓我們在長大的道路上更加充實更有勇氣。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇四
講臺，我又后悔了，因為我準(zhǔn)備好的臺詞全都忘到九霄云外了。沒辦法，為了不在同學(xué)面前出洋相，我只好硬著頭皮邊記邊背。在我講的這段時間，我感覺時間過得很慢，比蝸牛爬還要慢。我演講完畢，趕緊像老鼠見了貓一樣溜回座位，教室里立即響起了暴風(fēng)雨般的掌聲……我最終如愿以償?shù)漠?dāng)上了中隊長。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇五
當(dāng)我打開電視機(jī)，正是人與自然的節(jié)目，講的是羚羊與獅子的故事。羚羊睜開目蒙目龍的眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則，就會被獅子吃掉。而同在這時，從睡夢中醒來的獅子，它的腦海里閃現(xiàn)著這樣一個念頭：我必須追上跑得最慢的羚羊，否則，我就會被餓死。
于是，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔跑，就這樣，新的一天開始了。
這就是頑強(qiáng)的生存，這就是殘酷的競爭。如今，時代為我們展開了一幅全新的畫卷，畫卷上是一片遼闊無比的草原。我們成了草原上的羚羊或獅子，我們時時面臨著生存的`威脅。
“技術(shù)落后”、“下崗分流”、“管理跟不上”、“產(chǎn)品破舊”、“進(jìn)程太慢”……諸如此類的詞語出現(xiàn)在報刊，刺痛著我們的雙眼。我們恨不得做個“超人”，與自己競賽：今天比昨天強(qiáng)；與別人抗?fàn)帲罕葘W(xué)識論能力；與時代齊驅(qū)：跟上改革步伐，適應(yīng)社會需要。
于是，你自學(xué)考試，我下崗賣饅頭，他出國進(jìn)修，日益激烈的競爭，把我們推向了海的潮頭！
的確，聰明的人總能把事情想得比別人早一步，而杰出的人總能比別人早邁出了這一步。美國人雷·洛克說：“我不可能拋錨，在我年輕的時候，只要能跑，我盡量跑最快；如今我老了，我只能走，但我力求走得最快，否則，思想就會僵化，就會被社會淘汰！”69歲的雷·洛克已是某公司董事長兼首席主管，仍活躍如往昔。
放眼世界，發(fā)達(dá)國家已把我們落了一大截，他們就像一只張著大嘴的獅子，時時向我們撲過來。當(dāng)然，我們不應(yīng)該如羚羊一樣逃跑，而是要迎頭趕上去，加強(qiáng)自身力量，與他們抗衡！
在國內(nèi)，機(jī)構(gòu)改革，生產(chǎn)效率的提高需要的是學(xué)識高、能力強(qiáng)的人才，這就要求我們錘煉生存意志，提高適應(yīng)能力，更新思想觀念，發(fā)展更大潛能跟時代賽跑，與別人競爭！
小學(xué)競選班干部的演講稿篇六
說到對手，每個人的心中一定就會跳出幾個名字，他們可能是學(xué)習(xí)上的，工作中的。總之，競爭對手會給予你鼓勵，自信與上進(jìn)的動力。在小學(xué)階段，我有一個形影不離——沈悅。
在二三年級，我和她就成了好朋友。而真正意義上的結(jié)對，是從四年級，孫老師讓我們挑選對手的時候開始的。當(dāng)時，我們不約而同的選擇了對方?？墒?，平常比她略勝一籌的我卻被可惡的驕傲“打敗”了——一次，我以較大的差距贏她后，就開始有點驕傲了。那一天，也是揭曉成績的課堂上，我們聚精會神的聽著“八十分，六十五分，七十二分，六十分……”聽到這些不盡人意的成績，我們不禁打了一寒顫，準(zhǔn)備迎接自己的成績?！八奶?，八十五……十七號，七十四”聽到這成績，就仿佛當(dāng)頭一棒，打進(jìn)了我的心中。之后，我才學(xué)會了謙虛。
五年級以來，雖然沒有正式的比賽過，但各種比賽也在我們的言語中，更在我們的心里：每當(dāng)學(xué)校了發(fā)試卷時，我們都迫不及待地問對方的成績；每當(dāng)在名師班學(xué)習(xí)時，我們也互相討論，取長補(bǔ)短；每當(dāng)期末評獎時，我們也互相鼓勵。小學(xué)的生活即將結(jié)束，但我們的情誼是永遠(yuǎn)不斷的`，雖然我們不在一個初中，但我們一定仍將是一對好朋友。我忘不了那小學(xué)階段唯一的競爭對手。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇七
時間是公平的，對于每個人來說，一天只有24小時。然而，對于小學(xué)生來說，時間似乎比其他人更為寶貴。他們需要在有限的時間內(nèi)完成各類任務(wù)，包括學(xué)校作業(yè)、家庭作業(yè)、興趣班活動等等。在與時間競爭的過程中，小學(xué)生們積累了許多心得體會。
首先，小學(xué)生們懂得合理安排時間。在面對繁忙的日程時，他們懂得將時間分配得恰到好處。他們會把每天的學(xué)習(xí)時間、娛樂時間、休息時間都列入計劃中。這樣一來，小學(xué)生能夠更好地掌控自己的時間，保證完成每項任務(wù)的質(zhì)量和效率。
其次，小學(xué)生購買原則倡導(dǎo)節(jié)約。小學(xué)生們明白時間節(jié)約的重要性。他們會充分利用每一分每一秒，不浪費時間在無意義的事情上。他們會制定學(xué)習(xí)計劃，將集中精力的時間集中用于學(xué)習(xí)，而不是在看電視、玩游戲上。小學(xué)生們懂得用時間的輕松，學(xué)會學(xué)習(xí)的主動性。
再次，小學(xué)生們善于解決時間問題。當(dāng)他們遇到時間緊迫的情況時，小學(xué)生們不會驚慌失措，而是迅速找到解決問題的方法。他們會合理分配時間，快速完成任務(wù)，避免被時間拖累。小學(xué)生們懂得運用時間管理的技巧，如番茄工作法，集中精力進(jìn)行25分鐘的高效工作，然后休息5分鐘，以保持專注度。
此外，小學(xué)生們明白時間從不等待。他們知道，時間是不可逆轉(zhuǎn)的，一旦錯過，就無法補(bǔ)救。因此，他們會努力抓住每一個機(jī)會，善用每一刻時間，充分利用時間的價值。他們會明確目標(biāo)，時刻提醒自己不斷進(jìn)步，不要荒廢時光，爭分奪秒地奮斗。
最后，小學(xué)生們在與時間競爭的過程中也能體驗到成就感。當(dāng)他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項任務(wù)時，他們會感到極大的滿足感和成就感。這種成就感不僅來自于任務(wù)的完成，還來自于對時間管理能力的提高。小學(xué)生們懂得及時總結(jié)，找出不足之處，并嘗試尋找改進(jìn)的方法。
總結(jié)起來，小學(xué)生與時間競爭心得體會豐富多樣。他們懂得合理安排時間、購買原則倡導(dǎo)節(jié)約、善于解決時間問題、明白時間從不等待，并且能夠體驗到成就感。這些心得體會對小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，也為他們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)小學(xué)生們在與時間的競爭中培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣，助力他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 小學(xué)競選班干部的演講稿篇八
小學(xué)生分組競爭是許多學(xué)校和社團(tuán)組織常用的一種活動形式。在這種活動中，小學(xué)生會被分成不同的隊伍，在團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行比賽。這種活動的目的是激發(fā)孩子的團(tuán)隊精神和競爭意識，讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
第二段：組建團(tuán)隊
組建團(tuán)隊是優(yōu)秀的競爭開始，我們需要全面了解每個隊員的興趣和特長，制定科學(xué)的分組策略，使得每個小組的能力都能夠保持平衡，并且讓每個隊員都能夠發(fā)揮出自己的特長。這時候，學(xué)生自主選擇隊友的權(quán)利便顯得十分重要，他們有機(jī)會學(xué)習(xí)到如何發(fā)現(xiàn)隊友的優(yōu)點和缺點、如何搭配不同特長的隊友等等；而且每個人都可能會成為自己文化課成績的參照組，這樣有助于他們在團(tuán)隊中更加協(xié)調(diào)和融洽。
第三段：團(tuán)隊合作
在競爭開始之前，我們強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性。在比賽過程中，隊員們需要互相協(xié)作，充分發(fā)揮各自的能力。在比賽中獲勝只是團(tuán)隊合作的一種體現(xiàn)，而教育的目的是在讓學(xué)生在團(tuán)隊合作中獲得成長。在滿足團(tuán)隊要求的情況下，每個人的個人積分也會對團(tuán)隊總分產(chǎn)生影響，而這個體系的建立讓孩子們對個人責(zé)任也有了更深刻的認(rèn)識。
第四段：競爭意識
小學(xué)生分組競爭活動能夠激發(fā)孩子們的競爭意識。孩子們通過這種活動可以了解到自己的實力，并且學(xué)會如何與同伴競爭。在競爭中，孩子們會開始考慮如何獲得更高的分?jǐn)?shù)、如何改進(jìn)自己、如何與其他隊員進(jìn)行密切的合作等。這樣的學(xué)習(xí)體驗不僅對孩子們的個人成長有幫助，也促進(jìn)了孩子們之間的互動和社交。他們在參加競賽過程中收獲的各種感悟會對他們未來的成長產(chǎn)生積極影響。
第五段：總結(jié)
小學(xué)生分組競爭活動是一種可以激發(fā)孩子們集體意識、競爭意識的有益形式。與此同時，這種活動的成功需要老師和家長的支持和幫助，他們要協(xié)助孩子們克服困難，發(fā)揮出自己的實力。這種活動涵蓋了團(tuán)隊合作、競爭意識等各方面內(nèi)容，讓孩子們在歡樂的體驗中提高了自己的綜合素質(zhì)。我們相信，在一次次的小學(xué)生分組競爭活動中，每個孩子都可以獲得屬于自己的勝利。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇九
我們身邊擁有著許多美麗，善良的美、勤勞的美、誠實的美……
星期天，我跟往常一樣準(zhǔn)備到李阿姨的攤子上買一袋冰豆?jié){。正當(dāng)我已經(jīng)要走到攤子的時候，看到一個頭發(fā)亂糟糟、衣冠不整的小伙子走到了攤子前，說：“喂，給我來袋豆?jié){?！?BR> “馬上就來!”李阿姨招呼道?！翱煲稽c!”李阿姨從桶里拿出一袋豆?jié){，用剪刀剪了一個小口子，遞到了那個小伙子的前面?！靶⌒模煤??！本驮诶畎⒁桃f到他手上的一剎那，他竟然沒接到。“啪”，袋子掉了，豆?jié){撒了一地?！拔?你這個人怎么這樣，連遞個豆?jié){都不會!”那個小伙子大聲喝道，使得周圍的行人都聚集到攤子前?！皩Σ黄?，對不起。”李阿姨連聲道歉。說完，又從豆?jié){桶里拿出一袋豆?jié){，剪好口子，重新遞到了那個小伙子面前?！靶⌒囊稽c啊，別掉了?！蹦贻p人悻悻地接過豆?jié){，灰溜溜地跑了。路邊的行人也議論紛紛，說那個小伙子的不是。我走到李阿姨跟前，不解地說：“李阿姨，剛剛明明是那個人不對，你為什么還要重新給他一袋豆?jié){呢?”
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空嘛。如果我跟他吵架，只會讓那個年輕人更覺得他是對的。”李阿姨微笑著對我說。
是啊，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。寬容，可以使你變得更美麗。
給寬容一片天空
若能拘起一捧明月，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的;也許你會說，我的選擇不是最好的，但我的選擇，我相信。
寬容就像一盞明燈，在黑暗處放射著萬丈光芒，照亮了善意的心扉;寬容又像是立足社會的通行證，讓人懂得什么是真誠。
寬容無處不在。
我們都聽過這樣一個故事：一次，周總理去理發(fā)店理發(fā)，在理發(fā)過程中，周總理突然咳嗽一聲，理發(fā)師不小心刮傷了他的耳朵。理發(fā)師又急又怕，連聲道歉。周總理見此情景，就說：“沒關(guān)系，我咳嗽之前并沒有告訴你呀?！笨偫淼脑挘瑳]有半點埋怨的意思，讓理發(fā)師聽了如釋重負(fù)。試想，如果當(dāng)時兩個互不相讓，一個擺出總理的架子，另一個想方設(shè)法推卸責(zé)任，那結(jié)果肯定很糟糕。
還有一則寓言故事，說的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖子咬傷了，結(jié)果被咬的馬反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了感天動地的品德---寬容。
我們?nèi)巳硕伎释畹姆€(wěn)定，社會的和諧，那么就請選擇寬容吧。忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
寬容如水的溫柔，在遇到矛盾的時候往往比過激的報復(fù)更有效，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。寬容似火，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進(jìn)對方的心窩。寬容是一首詩，寬容的含義也不僅僅限于人與人的理解和關(guān)愛，更是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。
為生活的平淡而心存積隙的人們啊，請選擇寬容吧。選擇寬容，也就選擇了理解和關(guān)愛，同時也就選擇了人生的海闊天空。天地如此寬廣，但還有比天地更寬廣的東西---人心，讓我們學(xué)會選擇寬容吧。
誰說我不會寬容
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@話說的很有道理。
有這樣一件事……
妹妹到了我家，就橫沖直闖地進(jìn)了我的房間：“這個東西真好看，送給我了吧!”我還沒反應(yīng)過來，她就把那“東西“放進(jìn)了衣兜兒里。平時，我最討厭別人一聲不吭的就把別人的東西給“拐賣”走的人了，我壓低火氣問她：“你拿的什么東西?”妹妹卻輕蔑地“切”了一聲，說：“沒什么，一塊橡皮而已?！蔽倚南耄翰痪鸵粔K橡皮嗎，那就拿去吧，我可不想跟一個小屁孩計較。
“呀，這是什么東西，黏糊糊的?”一會兒，我在自己的袖子上，發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)黏糊糊的東西。妹妹按耐住自己的笑，對我說：“哦，可能是剛才在你脫外套的時候，膠水打翻了，才弄上去的。”可是，我卻并沒有上妹妹的當(dāng)，我知道那是她故意弄上去的，我生氣了，便對妹妹施行了“暴打”，以為她會認(rèn)識到自己的過錯，可是，她還惡人先告狀，她跑去告訴我媽媽，說：“姨，我只不過拿了姐姐的東西，她就打我?！眿寢屄犃耍鹑f丈的把我數(shù)落了一頓。
我很生氣，我不明白為什么妹妹有拿別人的東西，還要看一場自編自導(dǎo)自演的“猴戲”的毛病。
后來，妹妹得意洋洋的走后，母親對我說：“我知道妹妹有這個毛病，但是無論如何，你和妹妹在一起玩，妹妹不高興了，都是你的責(zé)任。人要大度，要學(xué)會忍。不要再生氣了，也不要再生妹妹的氣了，你已經(jīng)是大孩子了，不要再向你妹妹那樣的小孩子氣了?！蔽衣犃?，恍然大悟，我一想到妹妹還以為那“天衣無縫”的騙局不會被識破，我心里別提有多高興了，雖然這場戰(zhàn)爭我失敗了。我輕蔑地說：“誰說我不會寬容?”
小學(xué)競選班干部的演講稿篇十
我學(xué)過一篇課文，題目叫《狼和鹿》。課文講的是在凱巴伯森林里，狼是鹿的天敵。那里的人們只知道狼會吃鹿，卻沒想到鹿的發(fā)展、繁衍也離不開狼。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而消滅了狼。從此鹿森林中，無憂無慮。25年的時間，鹿由千只發(fā)展到六萬只，但幾乎每只體態(tài)蠢笨，失去了往日的靈秀，植物也因為鹿群迅速繁殖和踐踏而凋零。鹿由于體弱衰弱而大批死亡。人們終于明白了，再次把狼請回來，鹿被迫到處逃奔，才恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。這一凱巴伯森林才得到了真正的“保護(hù)”。
從這一事例中可以得到的是沒有競爭就沒有發(fā)展，甚至不會生存。在大自然如此，在我們的社會生活中也不例外。據(jù)說歐洲人喜食沙丁魚，但沙丁魚很營養(yǎng)，因為它們擁擠在一起很少活動，從而大批死亡。沙丁魚的天敵是鰱魚，人們在飼養(yǎng)沙丁魚的池子中放入鯰魚，沙丁魚為了躲避鯰魚追逐而拼命游動，因而得以存活，人們也吃到了鮮美的沙丁魚。競爭就是讓別人與自己較量,缺乏競爭精神，就會被社會淘汰。競爭才會發(fā)展，從而在發(fā)展的社會中占有一席地位，不斷的競爭，才能不斷的發(fā)展，才能占領(lǐng)市場。
當(dāng)然,我們應(yīng)該以一種和平的心態(tài)看待競爭,成功了不得意忘形;失敗了,也部悲觀失望,保持積極進(jìn)取,有了競爭意識，才能使頭腦“常磨常新”，發(fā)揮出所有的聰明和才智。現(xiàn)代社會是信息社會，知識經(jīng)濟(jì)時代，競爭是社會發(fā)展的主旋律，讓我們每一個人都勇敢地投身競爭之中，只有競爭才能生存、發(fā)展!
小學(xué)競選班干部的演講稿篇十一
時間是我們每個人共同擁有的財富，然而，要有效地利用時間并不容易。對于小學(xué)生來說，時間就像一把雙刃劍，它既可以成為他們?nèi)〉贸晒Φ墓ぞ?，也可能成為挫敗他們的絆腳石。與時間展開競爭是每個小學(xué)生都必須經(jīng)歷的一場戰(zhàn)斗，它教會了他們?nèi)绾喂芾頃r間、合理安排任務(wù)、集中精力和提高效率。在這個競爭中，我也得到了一些寶貴的心得和體會。
首先，我意識到要提高時間管理能力非常重要。在學(xué)習(xí)和生活中，我們總是有許多任務(wù)需要完成，比如完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課、做家務(wù)等等。如果我們沒有良好的時間管理能力，就很容易陷入被事情堆積的困境中。我學(xué)會使用日程表來安排我的時間，做好每天的任務(wù)計劃，合理規(guī)劃每一項活動的時間，確保我能夠按時完成。通過時間管理，我不再為拖延而苦惱，而是能夠更好地利用時間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。
其次，集中精力對于贏得與時間的競爭至關(guān)重要。我們經(jīng)常會遇到各種各樣的干擾，比如手機(jī)、電視、游戲等。這些干擾會讓我們分心，浪費時間。為了更好地與時間競爭，我意識到需要保持專注。當(dāng)我做作業(yè)或者學(xué)習(xí)時，我會把手機(jī)關(guān)掉，把電視關(guān)掉，避免干擾。我還學(xué)會了放松身心，提高注意力的集中度。通過集中精力，我能夠更加快速地解決問題，更加高效地學(xué)習(xí)。
此外，合理分配任務(wù)也是贏得與時間的競爭的關(guān)鍵之一。在小學(xué)生的生活中，我們經(jīng)常面臨許多不同的任務(wù)，有時候一下子會變得非常忙碌。為了應(yīng)對這種情況，我學(xué)會了合理分配任務(wù)。我會先完成最重要和最緊急的任務(wù)，然后再處理其他較為輕松的事情。這樣，我能夠確保時間和精力被更有效地使用。合理分配任務(wù)不僅提高了我的工作效率，還讓我有更多的時間去做自己喜歡的事情，增強(qiáng)了我的生活滿足感。
最后，我明白在時間的競爭中，不僅要高效工作，還需要適度休息。長時間的工作容易使人疲勞，讓我們失去專注力和動力。因此，我學(xué)會了適度休息。當(dāng)我感到疲勞時，我會放下手頭的工作，休息片刻，做一些伸展操或者戶外運動，讓自己的身心得到放松。這樣，我能夠提高工作效率，更好地與時間競爭。
總之，小學(xué)生與時間競爭是一場既激烈又關(guān)鍵的戰(zhàn)斗。通過這場競爭，我學(xué)會了如何管理時間、集中精力、合理分配任務(wù)和適度休息。這些心得和體會不僅對小學(xué)生在學(xué)習(xí)中有幫助，也對他們將來的生活產(chǎn)生積極的影響。只有在充分利用時間的基礎(chǔ)上，我們才能夠追求更高的夢想和目標(biāo)，取得更好的成績和成就。讓我們與時間競爭，爭分奪秒，努力向前！
小學(xué)競選班干部的演講稿篇十二
尊敬的各位評委：
你們辛苦了。
伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二、我在xxx附中任教時，擔(dān)任過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：
隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先，我會克服以分取人、一刀切的.評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個學(xué)生都有閃光點，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點，然后，我會加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。
建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的園丁與花朵、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友，充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育。我會關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。
一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
在一個班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導(dǎo)優(yōu)秀生，鼓勵后進(jìn)生，開展一幫一的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。
現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，開展特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時間在學(xué)校，另一半時間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
現(xiàn)在的教師，不再是過去的一桶水，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我會堅持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好。
十年樹木、百年樹人道出了教師工作的艱辛;春蠶至死，蠟炬成灰說明了教師無私的奉獻(xiàn)。我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進(jìn)取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧。
小學(xué)競選班干部的演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是我們這個快樂集體的一名成員，今天我很榮幸能參加班干部競選。我要競選的崗位是班長。
如果我能競選班長，我將以身作則，做好自己的本職工作，積極協(xié)助老師開展各項活動，我將像“蝸?！币粯?，憑著自己的努力和毅力，一點一點向上攀登，一天比一天做各更好！我會嚴(yán)格要求自己，盡心工作，刻苦學(xué)習(xí)，請大家相信我，支持我，投我神圣的一票！謝謝大家！