讀后感是通過文字表達自己對于所讀內(nèi)容的喜怒哀樂和思考。如何通過讀后感說服讀者，分享自己的獨特觀點和感悟？這些讀后感分別從不同的角度和視角出發(fā)，對作品進行深入的分析和解讀。
教育讓夢想成真讀后感篇一
小時候，曾抱怨時間過得是那樣慢，總想快點長大。而現(xiàn)在，反而覺得時間不夠用。讀了《夢想成真》這篇文章，我更感到時間的可貴。
托尼是這篇文章的'主人公，作者寫托尼經(jīng)過白手起家之路走向了成功，實現(xiàn)了自己的夢想?！八娜控敻?，只是一天24小時，他沒有浪費一分一秒，這就是托尼在美國站穩(wěn)腳跟的奧秘?！边@一句話揭示了托尼成功的原因。時間對每個人都是公平的，一天24小時，但關鍵是看你怎樣利用。托尼正是充分利用了時間，憑借自己的意志獲得成功。
不知哪位名人說過：“一個人只擁有‘三天’——昨天、今天、明天?！弊蛱煲堰^去，用不著再去留意；明天還沒到，也用不著刻意地策劃；只有創(chuàng)造今天，珍惜好今天，播種好今天，利用好今天，你才擁有了整個生命。
因此，我們必須清醒地知道：我們是人民的希望，祖國的未來，未來世界的新生力量。未來的一切都需要我們?nèi)ラ_拓，去創(chuàng)造。為了新生活，為了祖國能屹立于世界民族之林，長盛不衰，我們應該努力學習，好好把握生命的每一分鐘，不讓時間匆匆地從我們身邊溜走，一定要牢牢地抓住它，好好地利用它。
人赤裸裸地來到世間，轉(zhuǎn)眼間也便赤裸裸地離去。就在這轉(zhuǎn)眼之間，為了不白走這一遭，我們要抓住時間的脈搏，把握住自己的命運。只有這樣，你才能領悟到生命的可貴。美國著名的科學家富蘭克林說得好：“你熱愛生命嗎？那么請你別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！?BR> 教育讓夢想成真讀后感篇二
從事教師行業(yè)來，《山東教育》走進我的生活，教育著我，啟迪著我。從中既學習了她教育管理類富有創(chuàng)意的經(jīng)驗，又了解了教育改革的最新方向；既學習了對后進生幫扶的方法，又接受了教學設計的新理念?！渡綎|教育》給我最大感受是：任何成功的教師都付出了很多艱辛，對教育工作熱愛，對學生熱愛，正因為這種愛成就了他們的輝煌。從該書中我讀到了許多值得我學習的榜樣，他們堅韌、好學、勤奮形成獨特的人格魅力將會影響我的一生！
要想成為一名優(yōu)秀的教師，在教學上有所成就，通過閱讀山東的教育報刊，諸多方法我體會如下：
首先，我們自身的專業(yè)素質(zhì)要過得去，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。而這桶水如果不更新它，可用含量就會大大降低，作為現(xiàn)代教師，我們要想辦法去開鑿并擁有“一眼泉”，在平時的教學中，不單純追求營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容出發(fā)找到學生的興奮點，充分滿足學生的求知欲，深入學生，聽取他們的意見，那就會事半功倍。
其次，情感交流。與學生心與心的交流，在與學生談心時，通過觀察學生的舉止言談，了解學生的個性特征，多點鼓勵、少些責備，當學生有了進步時，應予以肯定、贊揚、鼓勵他們更上一層樓；當學生犯錯誤時，和學生一起分析原因和危害，幫助他們改正錯誤；當學生遇到困難時應該深入了解學生情況，幫助解決，從而使學生感到可以信任依賴我們老師。真誠地熱愛學生，才能激發(fā)學生對老師的尊敬、信任和親近，使學生對你所傳授的知識感興趣！
再次，經(jīng)常對學生進行思想教育。在思想教育工作中拋棄那種反映出“師道尊嚴”，尊重、關心和愛護每個學生，了解學生的內(nèi)心世界，師生只有在平等、情感交融的情況下，才能推心置腹地溝通思想，增進雙方的相互了解、相互信任，從而在平時的課堂中互相配合，教學相長。
在我們班，只要你在進步，有特長，有一顆熱愛班集體的心，人人都有獲獎的機會。獎勵有時是一個微笑，有時一個贊許的目光，有時是一句評語，有時只是一顆順手畫來的小星星。這些做法，都緣于《山東教育》對我的啟迪，她的教誨時時縈繞在我的耳邊，她教給了我如何奉獻與付出；教會了我如何管理；使我懂得了責任；她時刻激勵我培養(yǎng)創(chuàng)新的學生首先自己必須是創(chuàng)新的教師；她讓我感悟到“寬容本身就是一種教育力量”、“只有當我們真正蹲下身子，放下架子，敞開心扉，獻出摯情，我們才能贏得學生真正的尊重”、“只有當我們用感情激發(fā)感情，用心靈碰撞心靈，用智慧啟迪智慧時，才能成為學生才智覺醒的過程”。
《山東教育》那一個個師生間相處的案例讓我深深感受到：教育是心心相應的活動，需要愛、需要尊重與理解的過程，“人非草木，孰能無情”，相信我們的真誠和良苦用心會換來學生的進步！
一期期刊讀完，掩卷而思，收獲了新的教育思想和方法，也多了一個請教的良師、交流的益友。思想需要付諸實踐，作為一名年青教師，懷揣著對孩子、對教育事業(yè)的無限熱愛，在《山東教育》的殿堂里不斷的學習與汲取，將成為一種習慣、一種堅持、一種追求。
教育讓夢想成真讀后感篇三
哲人康德曾說過這樣的名言：有兩種東西，我們越是經(jīng)常、持續(xù)地對它們反復思考，它們就總是以時時翻新、有增無已的贊嘆和敬畏充滿我們的心靈：這就是在我之上的星星?？档虏粌H將在我心中的道德法則與頭上的星空亦即無限的宇宙相提并論，甚至認為道德法則要高于自然法則。那么，在目前一些領域道德失范，道德愿望與行為、道德投入與產(chǎn)出相差甚遠的情況下，怎樣的道德教育才能讓道德律走進孩子們的心靈呢？讀劉鐵芳教授的《守望教育》一書，令我們有了豁然開朗的感覺。
書中對道德教育的闡述，用的標題雖然是教化的困惑，體現(xiàn)了作者對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性思考的審慎，但實實在在是以一個學者的思想為我們解了惑。在關注我們時代的倫理覺悟、走向人對人的理解、道德教育：從尊重日常生活的德性品格開始等篇目中，我們看到了作者想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標要下移、內(nèi)容要貼近實際、采取的方式要適合孩子。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑒。
每個人的童年，都應該是被故事浸潤著的。閱讀故事可以讓孩子們掌握知識，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗，同時，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的熏陶。一個成年人，他可能不是文學愛好者，沒有讀過多少成人的名著，可是他不會不知道安徒生、格林兄弟、王爾德一代代兒童通過閱讀童話完成了自己的精神成長，而這些大家的作品也在孩子們的閱讀中成了經(jīng)典，成了不褪色的永恒。
正如劉教授所說的：美德故事也許不如道學家的‘道德推理’來得嚴密、系統(tǒng)、深刻，但卻能夠比‘道德推理’更加直截了當、更簡明易懂、更親切可心。優(yōu)美敘事的倫理是讓人去體驗、感受、關切于一種真實的倫理境遇，而不是如規(guī)范的倫理讓人被動地接受道德律令。
置身于多元時代中的道德教育，怎樣走出現(xiàn)實的泥沼、在缺憾中不斷前行，是目前急待解決的問題。而其中的關鍵，應該是讓德育從神壇走向下界，回到人間，走進孩子們的心靈世界。美麗溫情的美德故事，應該是這路途中的一把鑰匙。因為，任何一個人，或許會反感以講道理為主的規(guī)范德育，但卻無法拒絕美德故事對心靈的關照和沐浴。
教育就是愛，愛就是教育。愛心是人類的一種高級情感，但是又和人類的理智、道德、審美、人格相互關聯(lián)。愛心育人不僅是一般的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)要求，更是教育人道主義的體現(xiàn)。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎？作為教師，最可貴的是能夠保持高尚的人道主義情懷。讓我們把對孩子發(fā)自肺腑的愛寄托在故事中，讓孩子去觸摸、感受這個世界的美麗、快樂與芬芳，從而成長得更健康、更茁壯吧！
教育讓夢想成真讀后感篇四
近期翻閱了張文質(zhì)先生的《慢教育》。我細細地品味著慢教育的每一個實例，我深深地感到每一個實例都在向我傳遞一個看似平常卻蘊含深意的教育哲理。
教育是慢的藝術。張文質(zhì)先生這樣闡述：知識的獲得是一個困難、艱苦、緩慢的過程，人的成長更是曲折、艱難。有時候我們簡直沒有辦法使一個人學得更多、學得更好，也沒有辦法讓他迅速形成所謂良好的習慣。教育其實就是一種互相尋視、發(fā)現(xiàn)的過程。教師最重要的品質(zhì)就是耐心、敏感、克制、清醒，同時要有樂觀的態(tài)度，積極恰當?shù)呐R場智慧。
以“慢”的心態(tài)對待教育，陪著孩子慢慢地走，慢慢地欣賞成長的快樂，慢慢地等待長大，何嘗不是一種睿智，一種氣度？在“慢”的教育過程中，教師要保持充分的從容和寬容，慢慢地等待孩子的思考與幼稚，慢慢地感受孩子的挫折與成長。老師要擁有足夠的童心與細心，慢慢地聽孩子講故事談理想。同時要學會真誠的欣賞與體驗，慢慢地表揚孩子好好學習、天天向上，慢慢地和孩子一起品味純真的快樂童年。
教育是一個慢活、細活，是生命潛移默化的過程，所謂潤物細無聲，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要深耕細作式的關注與規(guī)范。
我很欣賞書中的這段話：“要把教育當作一件事來做，一個人一輩子只能做一件事，一件事也不一定能做好，重要的是盡力去做，而且從具體的小事做起，做一件就是一件?！睆慕裉炱穑诮虒W中，我會“慢一點，再慢一點，放慢欣賞的腳步；等一等，再等一等，等到遲來的花開。”
教育讓夢想成真讀后感篇五
《夢想成真》這本書記錄了一個復旦女生高三生活。她的夢想是考上復旦大學，但以她的當時成績是遙不可及的?？墒撬]有放棄夢想。她在自己房間的墻壁上寫下四個大字—殺進復旦，每天起床大喊一聲，以作一天學習的動力。經(jīng)過高三一年的奮斗，她終于從以前全年級第二百多名提升到全年級八十名以上。最終夢想成真，如愿的考上復旦。
我們每個人的成功都是為了夢想。復旦大學，一個被許多人作為夢想的大學，同樣也是耿燁的夢想。當他的父親帶她去一個沒有名氣的大學報名后，她獨自來到復旦大學里。復旦大學，一個多么美好的大學，也是她堅持了12年的夢想。這12年的奮斗，還不是為了它？！她不想一個堅守了12年的夢想毀在一張紙上！她帶著堅持夢想的心又把那張報名表撕了，從此她便又開始了追尋夢想的路。
要想夢想成真，不僅要有頑強奮斗的勁，還要有堅持夢想的心。沒有了堅持夢想的心，便會半途而廢；沒有了頑強奮斗的勁，就不會進步，離夢想也會越來越遠。兩者具備，才會戰(zhàn)無不勝哪！
如果說小學生很辛苦，那中學生就非常非常辛苦了。別人都那樣走過來了，并且還取得了如此優(yōu)異的成績，那何況我們還是小學生呢？在炎熱的陽光下，我們要用浸透衣裳的汗水匯聚成夢想的流水；在嚴寒的雪花旁，我們要用龜裂的雙手一個字一個字地編織夢想。
在我們的求知旅程中有許多大大小小的困難等著我們，但我們只要勇往直前，堅定信念，就一定可以夢想成真！
教育讓夢想成真讀后感篇六
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,這是劉向眼中的書。我一直渴望讀一本好書,在這個暑假里,我終于找到了。
辮子姐姐寫了一本《祝你夢想成真》的書,讓我深有體會。這本書共11部分,每一篇寫的都栩栩如生、如詩如畫。最讓我感動的是第一篇，祝你夢想成真，又名白日夢。
朱夢真是六﹙2﹚班最不受歡迎的同學，大家都受不了她做白日夢。她不但喜歡做白日夢，還特別沉迷于童話世界，讓大家都不敢?guī)椭瑸榇藢嵙暟嘀魅螐堓媾c六﹙2﹚班樂于助人的祝祝陷入了沉思，祝祝也嘗試過把夢真拉回集體，可是不僅沒有成功，還受到了其他同學的排斥，這也讓她們很為難。
困難沒有讓她們放棄，她們又去夢真家里做家訪。到了夢真家，她們明白了一切，原來夢真的爸爸是一個愛寫童話故事的人。以前，夢真的爸爸經(jīng)常給她講童話故事，后來她的爸爸去世了，這讓她更沉醉于童話世界。夢真的房間可以說是書的天堂，地上、床上、書桌上都擺滿了童話書。祝祝看到這些童話書，明白了一切，并用正確的方法把夢真拉回了現(xiàn)實。
讀一本好書，就是像在和一位品德高尚的人談話，我們要認真對待每一本書。
教育讓夢想成真讀后感篇七
這篇文章主要講許多人為了飛天的夢想，他們不斷努力：達·芬奇仔細地觀察鳥類翅膀的構(gòu)造和作用，設計了一個飛行器;浮田造了一對大翅膀，不理會別人的嘲笑，仍然繼續(xù)試驗，最終成功了;安德魯兄弟堅持不懈，在失敗兩千多次后，終于成功是飛機飛了三十米高，二百米遠;萊特兄弟為了造一架飛得快而且安全的飛機，不但花掉全部家產(chǎn)，還拒絕了發(fā)財?shù)臋C會。
他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)這個夢想，付出了如此巨大的努力，戰(zhàn)勝了種種困難，面對了無數(shù)次失敗。但他們并沒有氣餒，更沒有放棄，而是百折不撓，發(fā)憤努力，去實現(xiàn)這個夢想。最終他們實現(xiàn)了。他們的事跡，不禁令人感慨萬分。
在生活中，也有許多講明這個道理的事。李天宇為了寫好毛筆字，每星期六下午都去卿云書法學院學習。剛開始他還很認真的學，毛筆字明顯提高了不少。老師也夸獎了他的毛筆字寫得好。后來，不知什么，他的決心沒有了，學起字來馬馬虎虎，毛筆字沒有再進步了。
我為了提高寫作水平，到老師那兒補課。課余時間，我還多看課外書，學習人家是怎么寫的，用了哪些好詞好句，好在哪兒。中間我曾經(jīng)想放棄過，但是我想不能半途而廢，又繼續(xù)堅持學習。經(jīng)過我的學習，我的寫作水平提高了。寫作也覺得簡單了，不再像以前那樣，絞盡腦汁也想不到些什么好。
想要成就夢想，就必須堅定不移，要有吃大苦，耐大勞的決心，我要通過我自己的努力，來實現(xiàn)我的夢想。
教育讓夢想成真讀后感篇八
夢想成真，就要立足于現(xiàn)實，就要認真的對待眼前的每一個平凡的日子，從好小事做起，從一點一滴做起，一步一個腳印地踏實向前，讓夢想成真，就不要吝惜汗水，懂得一分耕耘，一分收獲這個簡單而又深刻的道理。不企望好運從天而降，不奢求無功倍受青睞，時時記著成功的鮮花，只為辛勤的耕耘者盛開。讓夢想成真，就不能畏懼挫折，要經(jīng)得起生活的磨難，正是你成長過程中的那些大大小小的坎坷，讓你信念更執(zhí)著，意志更堅韌，未來的人生更亮麗！讓夢想成真，不能憑一時的熱血沸騰和淺嘗輒止的的努力，只能只要持之以恒，鍥而不舍的進取，才能讓那些絢麗的夢想演變?yōu)楝F(xiàn)實記往，行動永遠是夢想成真的保證！
故事講的是，從前銀耳鎮(zhèn)有一個古老的習俗，十二歲前的男生都要留長壽辮。銀耳鎮(zhèn)小學的`三個男孩藤條哥，長生果和百歲弟是好哥們，班里的辮子男生經(jīng)常和女生們戰(zhàn)斗，最后都是因為女生們揪男生的小辮兒，所以男生幾乎屢戰(zhàn)屢敗，悲慘的男生經(jīng)常做白日夢！幻想自己有一頭好看而又帥氣的短發(fā)。過了幾天，班里又來了一位叫王阿嬙的帥氣女生，男生和女生因為每次戰(zhàn)斗竟然結(jié)下了不可思議的友情，在阿嬙和她的表哥影響下，藤條哥，長生果和百歲弟居然把小辮子剪掉了。
通過這個故事我知道了自己的事情自己做主，也可以聽取朋友好的意見，這樣事情就會做的更加完美！
教育讓夢想成真讀后感篇九
呱呱國最近傳出一條爆炸性的新聞：該國著名科學家禿頭博士研制出了一種神奇的藥水，只要喝下這種藥水，在說出一個愿望，這個愿望就會實現(xiàn)。美中不足的是，這種藥水兒不能變出食物。
消息一傳開，呱呱國上下頓時沸騰起來，大街上隨處可以看到一塊兒塊兒巨型廣告牌，上面畫著禿頭博士（噢，不，現(xiàn)在應該叫他“黑頭發(fā)”博士了——自從禿頭博士和夏神奇的藥水后頭發(fā)，就一個勁兒的往外長）拿著一小瓶藥水兒，旁邊寫著一行大字：喝“夢想成真”牌藥水，讓你夢想成真。每瓶僅售8888元。聯(lián)系電話：12345678。
人們看到廣告上標的價錢后都說：“這藥水兒太貴了！”但轉(zhuǎn)念一想：買了這種藥水，可以變出更多的錢呀。于是許多人勒緊褲腰帶，省吃儉用買了這種藥水。
沒過多久，呱呱國的人一個個都成了超級富翁，國王樂得合不攏嘴。一時間，禿頭博士成了全國最受歡迎的人。
幾個月后，呱呱國國王就樂不起來了，因為這種藥水生產(chǎn)不出食物。人們都變成富翁后，誰都不出門干活了，土地荒蕪，工廠停產(chǎn)，整個呱呱國都癱瘓了，人們一個個都面黃肌瘦的，餓死的人一天天增多，政府不得不下令讓禿頭博士停止出售這種藥水，還要求人們都去工作。不久，荒蕪的土地里又生長出了糧食，工廠里又生產(chǎn)出各種產(chǎn)品，呱呱國又恢復了以往欣欣向榮的景象。
現(xiàn)在大街兩邊的廣告牌上重新寫上了廣告，上面寫著：勞動致富?？磥磉@是對呱呱國人民一個最好的教訓了。
咦，那邊田地里正在割麥子的人是誰呀？哈，是禿頭博士！原來國王因為他出售這種藥水，讓他勞動一個月作為懲罰。也許這也是他應受到的懲罰吧。
這個故事告訴我們，如果人們都變成了超級富翁，就沒有人生產(chǎn)糧食了，世界將會變成一片黑暗。
教育讓夢想成真讀后感篇十
看了《師德教育》并通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的.學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
教育讓夢想成真讀后感篇十一
如何上好一節(jié)語言課是我一直有所困惑的事情，為了提升自己的教育教學能力，最近我仔細的閱讀了《學前兒童語言教育》這本書，給我的感受很深，使我認識到自己平時在語言教學中的不足之處，使我認識到自己在語言教學中有很多地方需要改進和提高，對我的幫助很大。
語言是邏輯的基礎，不同的語言有著不同的思維方式，多學一種語言思維就復雜一倍。因此語言在教育中是非常重要的。教師必須豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；必須掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練；創(chuàng)造機會讓幼兒多聽、多看、多說、多練，培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣和語言興趣。這樣，幼兒的語言一定會得到健康、順利地發(fā)展。
書上通過目標內(nèi)容、教學方法、活動設計、環(huán)境材料、領域滲透、日常生活、發(fā)展評價七個方面的內(nèi)容向我們介紹了教師應該如的對幼兒進行良好的語言教育。由于書上介紹的范圍很廣，我就專門針對我讀了該書的教學方法和活動設計兩方面內(nèi)容，來說說我自己的想法和感受。
書上指出語言教育可細分為：談話活動、講述活動、文學作品欣賞活動、早期閱讀活動、聽說游戲活動。談話活動和講述活動主要是培養(yǎng)幼兒說的能力；聽說游戲活動則是培養(yǎng)幼兒傾聽的能力；早期閱讀活動主要是讓幼兒從口頭語言向書面語言過渡；而文學作品欣賞活動主要目的是陶冶幼兒的情操，啟迪幼兒的智慧，其次再發(fā)展幼兒的語言。語言教學就是給幼兒講故事、念兒歌并讓他們學會講這些故事和兒歌。其實這是一種不正確的語言教育教學理念，幼兒的語言是靠在不斷的聽、說過程中把自己原有的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為新的知識經(jīng)驗。因此我認為為了快速提高幼兒的語言能力，許多老師應該對正確的開展講述活動、談話活動、聽說游戲活動以及早期閱讀活動花些心思。
孩子只有真正學會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才自由地和人交往，同時也才能更好地接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。在教育工作中，我們應有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長幼兒知識，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導幼兒仔細觀察，認真分析思索，擴大和加深對周圍事物的認識和理解，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
這些就是我這次看完《學前兒童語言教育》后的一些感想，我會把這些知識運用到日常的教育教學中，使自己在以后的語言活動中有所提高。
教育讓夢想成真讀后感篇十二
同學們之間的關愛有很多種，一句關心的話語，一個鼓勵的眼神，一個溫暖的擁抱。近期，我讀了辮子姐姐主題公園中的一篇文章《祝您夢想成真》，讓我對同學們之間濃濃的愛更有了深刻的體會。
文章主要寫了女孩朱夢真的故事，她是六二班最不受歡迎的人。因為她沉迷于童話，已經(jīng)到了與真實世界脫軌的程度。然而，在一次家訪活動中，班長祝祝和張老師解開了她奇特行為背后的謎團。朱夢真的爸爸是一位童話作家，但在她二年級時就去世了，從此夢真就沉迷于童話了?；氐綄W校，祝祝把從夢真家拿來的童話書讓大家看了看，希望大家走近她，了解她，進而幫助她。最后，大家將計就計，齊心協(xié)力，為夢真辦了一次別有意義的生日會，幫助夢真走出了迷途。
看完之后，我為同學們之間濃濃的愛所感動。其實，在我們的學習生活中，這樣的故事不也在經(jīng)常上演嗎？記得今天春天的時候，我們學校組織了踏青活動。去的時候，我們像一只只快樂的小鳥，意氣風發(fā)，精神抖擻?？苫貋淼臅r候，太陽高高的曬著，我們又熱又累，又饑又餓，感覺渾身無力，隨時都會倒下。實在堅持不不住了，我們就三三兩兩的把胳膊挽在一起，互相攙扶著，互相鼓勵著，一起堅持著，終于返回了學校。途中有的學生水帶得少，很快就有同學把自己帶的水分享一下；有的同學跌倒了，馬上有人會幫忙扶起；有的學生堅持不住了，立刻有同學送上一句“加油！”
愛是陽光，能照亮陰郁的心房；愛是雨露，能滋潤干涸的`心靈；愛是營養(yǎng)面包，能給予人前進的力量。一個班，就是一個家。如果同學之間都能相親相愛，我們的童年生活將會變成一幅幅流光溢彩的畫面，也將成為一闋闋跳動著歡快音符的樂章，而這一份份濃濃的愛將成為我們心底最珍貴的記憶。
教育讓夢想成真讀后感篇十三
一、每一件善行都不會被忽視，每一點努力都會有所收獲。
“回憶一下我們的父輩，再回憶一下我們的童年，雖然我們已為人父母，但無不對孩提時代父輩們的哪怕是一點點善行和努力記憶猶新。種下好的品質(zhì)，他會給孩子帶來一生的收獲?！庇H愛的家長們，這段文字我不知道是否引起了你深深的回憶及思索，生長在一個充滿愛和善的家庭的孩子，您怎么會擔心孩子變壞長歪，就像我們種一棵樹，播一粒子，我們帶著愛和希望，帶著努力和汗水，那么收獲，是一定的。我曾經(jīng)和一位家長聊天。她說小時候她帶著小孩坐公交車的時候，無論什么情況她都給別人讓座，自己都很艱難還經(jīng)常資助一些貧困的人。孩子記在心里并在作文里多次寫到他有一位偉大的媽媽。她很不好意思的說我覺得自己沒有做什么呀，為什么孩子總這么寫我，言語之間流露出自豪和喜悅。所以我們不必跟孩子說善行有多么重要，只要去做就好了，孩子們都會看在眼里，記在心上，并會擁有一個幸福的人生。
二、走進孩子內(nèi)心的十二張卡片。
“孩子在想什么？面臨怎樣的問題？孩子的內(nèi)心世界就像一個藏滿秘密的盒子。在這個盒子里，有動物、有人物有夢境、有情緒，雜亂無章的塞在里面。如果不經(jīng)常打開來看看，有一天當你不經(jīng)意地打開時，也許會從里面跑出一只老鼠來，嚇你一大跳?！?BR> 我覺得這十二張卡片的設計太巧妙了。我們平時經(jīng)常不知道孩子們心里在想些什么，如何讓孩子打開心扉，不知道怎么溝通效果會更好，但這十二張卡片的游戲，我想會把問題輕松地解決，誰會拒絕玩游戲呢？這樣在快樂的玩耍中就可以輕松的走進孩子的內(nèi)心，了解他內(nèi)心的秘密，幫他解決心里的困惑，這是一件多么美妙的事情啊，親愛的.家長朋友們，不妨去試試啊！這十二個問題可以是：
三、孩子在快樂的狀態(tài)下學習更有效。
“要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么樣的狀態(tài)下學習更有效。經(jīng)過數(shù)年來的對小斯賓塞的教育和大量心理學的研究，我認為，孩子在快樂的狀態(tài)下學習是最有效的?！?BR> 我們中國的孩子大部分情況下是孩子們在被動地學習，學校里的知識只是主要以傳授為主，對于孩子的個性發(fā)展，興趣活動關注不夠。學生的學習主要以機械的理解背誦記憶為主，以應試為目的。這種教育無疑使孩子的主動學習動力不足，愛學習的孩子大部分是那些能夠遵守學校紀律，認真聽講聽老師的話并且在考試中拿高分的孩子。但這樣的幸運兒畢竟是少數(shù)。大部分孩子在學校里無法享受這種優(yōu)待。所以學校生活不一定是他們所喜歡的生活。所以家庭的引導顯得尤為重要，家長們要想辦法讓孩子們在快樂的狀態(tài)下學習，最終讓孩子學會自我教育和自助教育。我想到那時家長們會覺得教育孩子是一件很享受的事。所以我想也許我們沒能讓孩子出生在一個顯赫的家庭，沒能給孩子鋪就一條平坦的路，但我想給孩子帶去一些快樂也許并不是一件多么難的事，讓我們努力去嘗試吧。
四、壞環(huán)境毀掉孩子，好環(huán)境成就孩子。
書中這樣說道：
他們不求回報的救助那些比自己弱小的人，他們的孩子也會這樣去做，并視為榮譽。
他們勇于承擔責任，率直、坦誠，他們的孩子就很難撒謊。
他們善于諒解，他們的孩子就學會了寬容。
他們經(jīng)常對生活中細小的善行充滿感激，他們的孩子就會對生活滿懷欣慰。
他們勇敢的面對生活的各種失敗、不幸，他們的孩子也會同樣頑強的去生活。
他們的言辭充滿進取的意志，他們的孩子也會受到振奮……。
他們對各種事物都表現(xiàn)出極大的耐心，他們的孩子也會一點一點地去吸取。
由此我們可以得知，環(huán)境對塑造孩子是多么重要了吧。
有時間讀一讀此書吧，哪怕只有點滴的收獲，對孩子都將是一生的福佑。希望我們的每個孩子都能成為一個快樂的人，快樂的學習！快樂的生活！
最后，讓我們記住這些教育格言吧：
教育就像一根細小的蘆葦管，從一頭輸進的是苦水，從另一端流出的絕不是甘甜的蜜汁。
興趣和滿足總會帶來快樂，嚴厲、呵斥帶來的是厭倦。
指責的回報是――反感、厭惡、憎恨。
野外運動是快樂的，與身體和情緒直接有關，效果神奇。
教育應該在厭倦之前結(jié)束。過度教育剝奪孩子體能運動，傷害身體！
判斷孩子愚蠢的最大好處，是自己沒有責任了。
教育效果應以孩子愉快、興奮否作為標準。
做正確的事，得到錯誤的評價，下次就很自然去做錯誤的事。
不要太看重考試分數(shù)，應更多地關注思維能力學習方法，盡量留住寶貴的興趣和好奇心。
摧毀自信和殺害生命一樣，是最大的罪惡，只是有形和無形之分。
當他失敗時，告訴他：一切都可以重來；當他遇到不公的時候，告訴他：這不是你的錯；
當他悲觀的時候，告訴他：你已經(jīng)開始走向成功了；當他怨恨時，告訴他：每個人都會出錯的，寬容一些，對大家都有好處。
教育讓夢想成真讀后感篇十四
作者給讀者展現(xiàn)了一個充滿愛的世界，更有濃厚的異域風情助興，美不勝收。作者通過描寫愛德華島上的美麗風光，襯托出安妮的活潑，樂觀等性格特點。也表現(xiàn)了林德夫人這個刀子嘴豆腐心的人。作者的文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘。
書中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和馬瑞拉決定領養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨特的個性，改變了兩兄妹想把她送回孤兒院換一個男孩回來的想法。在她的想象中：櫻花是一位潔白的白雪公主：蘋果是一位美麗的紅衣少女;黃鸝鳥是一位愛唱歌的小仙女……她甚至能把影子和回聲想象成兩個知心朋友，與她們分享幸福、痛苦。幸福的日子持續(xù)了很久，可壞日子也到來了，壞消息接二連三地傳來：馬修去世了、馬瑞拉的眼睛瞎了……為了陪伴馬瑞拉，安妮只能去當小學老師，放棄讀大學的夢想。在這所小學里，安妮總是教同學們怎樣克服困難，從另一個角度去看待問題，怎樣想象……因此，孩子們都成績優(yōu)異，愛動腦。
總是會認真思考問題，遇到困難決不氣餒，即使比別人慢一拍也要算出來，我真應該向安妮學習!
在老師倡導讀名著的時間里，我讀了一本名著名叫綠山墻的安妮.。她那燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽光吹進我們的胸懷。她的天真純潔，讓我難以忘懷!，故事是這樣的：
在愛德華王子島上生活著一對兄妹馬修與瑪瑞拉，他們本想從孤兒院里領養(yǎng)一個男孩做幫手，卻因為同情鬼使神差地收養(yǎng)了一個名叫安妮的女孩兒，可就是這一個有著豐富的想象力和夸張的語言的小姑娘，卻給這一對兄妹帶來了春天般的生機。
成為一個性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。她想象自己也許是一個國王的女兒，被海盜偷了出來;看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法捆住的小姑娘;聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重復她說話的好朋友。在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……看著安妮的那些天真而充滿著美好夢想的話與想象，你會感覺你進入了一個奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂。安妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時候因為這些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。安妮是一個夢想家，但憑借著自己的努力，她的一個個夢想都成為了現(xiàn)實。總之，這個活潑可愛的小女孩感動著一代又一代的小讀者。而“紅頭發(fā)安妮”也成了孩子們心目中的偶像。
讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧!
教育讓夢想成真讀后感篇十五
故事講的是：朱夢真每天都做白日夢，這是因為她從小就沒有了爸爸，她的爸爸是個作家，寫出的童話故事就是朱夢真做白日夢的原因，因為朱夢真是聽著爸爸的故事長大的，所以她的爸爸去世后就更加沉迷于童話中。
比如朱夢真喝完牛奶后，會把牛奶袋洗的干干凈凈再扔掉，這是因為在《巫婆的奶糖》的故事里說了：巫婆會收集孩子喝剩的牛奶做成牛奶糖去拐騙小孩子。有一次，朱夢真的橡皮丟了，她急的團團轉(zhuǎn)，因為在《橡皮印》里說：一塊新橡皮的一頭沾上墨水印在本子上，等本子和橡皮用完那天會有幸運的事發(fā)生。有一天，朱夢真的夢想真的成真了：一個雞蛋兩個雞蛋黃，收到了許多牛奶糖，在瓶子里看見了銀河系，后來才知道那是同學做出的.事。
我的感想是：我們要做一個童心永在、童心未泯的人，去發(fā)現(xiàn)這個世界的美麗、可愛，同時不管變成什么樣子，心里都要藏有一個美好的種子。
教育讓夢想成真讀后感篇十六
最近偶然讀了《網(wǎng)絡素養(yǎng)教育》一書，感觸頗多。網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，指的是網(wǎng)絡使用者應具備的網(wǎng)絡素質(zhì)及道德規(guī)范，未成年人及成年人應具備的網(wǎng)絡信息辨別能力，網(wǎng)絡規(guī)范、道德修養(yǎng)、網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的整體規(guī)劃和知識，理性地運用網(wǎng)絡信息為自身和社會的發(fā)展服務。正如書中所言：我們這個時代不缺乏信息，但有價值的信息則極為貧乏，只有經(jīng)過甄別才可能凸顯；我們不缺乏經(jīng)驗總結(jié)，但好經(jīng)驗中蘊含的思想、智慧則常常被埋沒，只有受到"慧眼"的眷顧，經(jīng)驗才可能啟迪智慧。
在這個媒體高度自由發(fā)展的社會，信息量呈爆炸式擴散，大到國際紛爭，小到個人的言語行為，都會以極快的速度傳遍世界各個角落，與之相關聯(lián)的評論更是五花八門，對與錯，好與壞，支持與反對，建議亦或是批評，如大浪拍岸，洶涌澎湃，讓我們猝不及防，真假難辨，甚至連我們的思維，情緒受各種不同觀點的影響也變得難以掌控。這使我們感覺"頭疼"，心累，當然更有甚者盲目接受各種信息，難以客觀理性分析解讀，人云亦云，或義憤填膺，大放厥詞；或不停轉(zhuǎn)發(fā)，煽風點火…往往一小事，鬧得是沸沸揚揚，甚至是人心惶惶，影響到社會秩序的穩(wěn)定。
是什人原因?qū)е逻@一現(xiàn)象的產(chǎn)生呢？網(wǎng)絡的發(fā)展是科技化的成果，它帶給我們的"利"遠遠大于"弊"，它改變了世界，也改變了我們的生活，這一點毋庸置疑，所以把這一現(xiàn)象的過錯歸究于網(wǎng)絡的發(fā)展既不公平也不客觀。那是不是全部歸于部分人的居心叵測，任意妄為呢？不可否認，這些人在歪曲事實，故弄玄虛，甚至惡意擴散，引發(fā)網(wǎng)民躁動方面起到了不可估量的引領作用。網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，這給了這些人提供了隱藏起的環(huán)境，使他們恣意妄為，甚至囂張跋扈，無所顧忌。當然這其中體現(xiàn)出的另外一個非常重要的原因依然是法律的滯后，法律制度的不健全，不完善，給了他們以可乘之機。我們對網(wǎng)絡管理存在漏洞，我們的科技水平還不足以應對各種各樣的網(wǎng)絡違法犯罪等，也都是造成這一現(xiàn)象的原因。
但我認為這都不是主因，主要原因還在于最廣范最普通的網(wǎng)民身上。不傳謠，不信謠，說起多容易，做起為何如此之難！一些常識性的東西，或是"百度"一下就可以了解清楚的.事情，容易破解的真相，卻讓人以無法理解的速度擴散，究其原因，這些人抓住了大多數(shù)人的心里，選擇一些有較大震憾力的新聞事故或與百姓生活息息相關卻一直存在問題極易引發(fā)矛盾與沖突的方方面面，例如醫(yī)患關系的緊張，教育不公，食品安全，部分地區(qū)就業(yè)難，人民生活水平提高較慢，政府或其工作人員不作為亂作為等等，這些壓在百姓心里難以短時間解決的問題，往往在幾個圖片，幾段話的大肆渲染之下，就會產(chǎn)生轟動性的效果，因為它觸動了百姓已極易敏感的神經(jīng)，觸痛了他們的心。他們的不滿在尋找渲泄的出口，他們也想用這種方式提酲我們的黨，政府，這些問題還未解決，亟待解決，這些問題老百姓在時刻關注，在期盼得到滿意的結(jié)果，他們也希望全社會都動員起，行動起，從我做起，為建設一個和諧的，美好的社會添磚加瓦。這也是一種負責任的方式，只是有時候事于愿違！反而帶反作用。
提高每個人分辨是非的能力很容易，讓每個人寬容而清酲的等待很難，這需要我們在法治環(huán)境下更快更好的完善制度，解決問題，讓百姓時時，處處都有安全感，幸福感，這才是抑制網(wǎng)絡資訊危害之道。
教育讓夢想成真讀后感篇十七
我含著淚水又一次看完《因持守而美麗一記全身救人的“英雄教師”殷雪梅》這個案例。她的事跡感動著我，不僅是因為她舍身救人，更重要的是因為她的一生代表著我們千千萬萬的普普通通的在崗教師。
在05年3月31日壯烈的舉動之前，殷雪梅就是我們千萬小學教師中平凡的一員，是一位執(zhí)教29年的平凡、樸實、善良的普通教師。29年來，都沒有什么特別光輝的大事，更沒有英雄式的豪言壯語。她知道，人民群眾把子女送到學校，就是把美好的'希望寄托給了學校，寄托給了教師。“教師的責任就是把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好”。她對待學生就像對自己的孩子一樣；她尊重、關心、愛護每一個學生；她勇于創(chuàng)新，不斷進取，把交給她的任何班級帶好；我們中華人民共和國的開國主席曾經(jīng)說過：一個人做一件好事并不難，難得的是一輩子做好事。29年的教育生涯，腳踏實地的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不正是我們教師的職業(yè)本質(zhì)特點嗎！也是我們教師職業(yè)行為規(guī)范基本要求。我們在崗一天，就該綁緊這弦。教師，有多多少少這樣的教師在這教育土地上默默地耕耘著，奉獻著自己的一生。
車禍是偶然的，教師的愛和責任是真切的，在危急關頭，教師的舍己救人是必然的。在危險來臨的時候，殷雪梅做到了，重慶市開縣教師群體做到了，還有更多的教師也做到了。“一切為了學生，把愛獻給學生”，“學生的生命高于一切”，“老師在，學生在”，“在危險時刻，把生的希望留給學生”——因為我們是人民教師，我們有愛，我們有責任。
殷雪梅用她的壯舉寫完了她一個人民教師的愛與責任。今天我們追隨她的魂。因為她的偉大是寓于平凡之中。
榜樣的力量是無窮的。愛與責任是師德之魂。難怪周濟先生說，“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育，要把愛與責任的教育放在師德建設的首位?！弊屛覀?nèi)w教師用自己的實際行動來譜寫好合唱好每一曲教育曲子吧！
教育讓夢想成真讀后感篇十八
讀了《愛的教育》這本書，我感觸很深，它讓我懂得了：有愛人間才美。
《愛的教育》是一部日記體小說。書中以一個小學生的口吻講述了一百多個動人的故事。這些故事里的主人公有老師，學生，父母，還有社會上的一些人物，大小不一，貴賤不一，但都有一顆充滿愛的心。其中，最讓我感動的有幾個故事，《盲孩》講述的是書中主人公安利柯來到了盲童學校，這里的孩子們什么都看不見！好像一生都被埋在土里，不見天日！但他們卻在這兒快樂地生活著，可以奔跑，可以彈琴，也可以大聲的互相談話……其實，這一切都歸功于那兒的老師呀！他們不辭辛苦，天天教這些孩子們說、寫、玩……可能，教別的孩子教一遍的，教他們要教五六遍才學會。但老師們耐心地教了一遍又一遍，盲童們才會有如此快樂的今天！
看到這兒，我的`心中十分慚愧，我是個健全的孩子，老師們布置了作業(yè)，我總是覺得煩，不想做，覺得自己很不幸?！，F(xiàn)在跟他們比起來，我才知道世界上有那么多不幸的人，雖然老師很愛他們，但他們畢竟是不健全的呀！
《六千英里尋母》講的是一個十三歲少年，為了見到在外打工的母親，費盡周折，四處奔波，終于見到了身患重病的母親。從家里出發(fā)，距離這兒足足有六千英里！少年在途中好幾次因食物少，睡眠不足而昏倒。但想見母親的欲望支持著他，才能繼續(xù)前行。這是對母親偉大的愛。
我想，這個少年就為了見母親一面，奔波了六千英里。而我媽媽天天在我身邊，我還天天淘氣，讓她操心，真不應該！
讀完愛的教育，我的心久久不能平靜。是呀，如果人間沒有愛，一切事物就會失去本身的光彩！愛，很重要！
教育讓夢想成真讀后感篇十九
讓夢想成真，就要立足于現(xiàn)實，就要認真的對待眼前的每一個平凡的日子，從好小事做起，從一點一滴做起，一步一個腳印地踏實向前，讓夢想成真，就不要吝惜汗水，懂得一分耕耘，一分收獲這個簡單而又深刻的道理。不企望好運從天而降，不奢求無功倍受青睞，時時記著成功的鮮花，只為辛勤的耕耘者盛開。讓夢想成真，就不能畏懼挫折，要經(jīng)得起生活的磨難，正是你成長過程中的那些大大小小的坎坷，讓你信念更執(zhí)著，意志更堅韌，未來的人生更亮麗!讓夢想成真，不能憑一時的熱血沸騰和淺嘗輒止的的努力，只能只要持之以恒，鍥而不舍的進取，才能讓那些絢麗的夢想演變?yōu)楝F(xiàn)實記往，行動永遠是夢想成真的保證!
故事講的是，從前銀耳鎮(zhèn)有一個古老的習俗，十二歲前的男生都要留長壽辮。銀耳鎮(zhèn)小學的三個男孩藤條哥，長生果和百歲弟是好哥們，班里的辮子男生經(jīng)常和女生們戰(zhàn)斗，最后都是因為女生們揪男生的小辮兒，所以男生幾乎屢戰(zhàn)屢敗，悲慘的男生經(jīng)常做白日夢!幻想自己有一頭好看而又帥氣的短發(fā)。過了幾天，班里又來了一位叫王阿嬙的帥氣女生，男生和女生因為每次戰(zhàn)斗竟然結(jié)下了不可思議的友情，在阿嬙和她的表哥影響下，藤條哥，長生果和百歲弟居然把小辮子剪掉了。
通過這個故事我知道了自己的事情自己做主，也可以聽取朋友好的意見，這樣事情就會做的更加完美!
教育讓夢想成真讀后感篇一
小時候，曾抱怨時間過得是那樣慢，總想快點長大。而現(xiàn)在，反而覺得時間不夠用。讀了《夢想成真》這篇文章，我更感到時間的可貴。
托尼是這篇文章的'主人公，作者寫托尼經(jīng)過白手起家之路走向了成功，實現(xiàn)了自己的夢想?！八娜控敻?，只是一天24小時，他沒有浪費一分一秒，這就是托尼在美國站穩(wěn)腳跟的奧秘?！边@一句話揭示了托尼成功的原因。時間對每個人都是公平的，一天24小時，但關鍵是看你怎樣利用。托尼正是充分利用了時間，憑借自己的意志獲得成功。
不知哪位名人說過：“一個人只擁有‘三天’——昨天、今天、明天?！弊蛱煲堰^去，用不著再去留意；明天還沒到，也用不著刻意地策劃；只有創(chuàng)造今天，珍惜好今天，播種好今天，利用好今天，你才擁有了整個生命。
因此，我們必須清醒地知道：我們是人民的希望，祖國的未來，未來世界的新生力量。未來的一切都需要我們?nèi)ラ_拓，去創(chuàng)造。為了新生活，為了祖國能屹立于世界民族之林，長盛不衰，我們應該努力學習，好好把握生命的每一分鐘，不讓時間匆匆地從我們身邊溜走，一定要牢牢地抓住它，好好地利用它。
人赤裸裸地來到世間，轉(zhuǎn)眼間也便赤裸裸地離去。就在這轉(zhuǎn)眼之間，為了不白走這一遭，我們要抓住時間的脈搏，把握住自己的命運。只有這樣，你才能領悟到生命的可貴。美國著名的科學家富蘭克林說得好：“你熱愛生命嗎？那么請你別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！?BR> 教育讓夢想成真讀后感篇二
從事教師行業(yè)來，《山東教育》走進我的生活，教育著我，啟迪著我。從中既學習了她教育管理類富有創(chuàng)意的經(jīng)驗，又了解了教育改革的最新方向；既學習了對后進生幫扶的方法，又接受了教學設計的新理念?！渡綎|教育》給我最大感受是：任何成功的教師都付出了很多艱辛，對教育工作熱愛，對學生熱愛，正因為這種愛成就了他們的輝煌。從該書中我讀到了許多值得我學習的榜樣，他們堅韌、好學、勤奮形成獨特的人格魅力將會影響我的一生！
要想成為一名優(yōu)秀的教師，在教學上有所成就，通過閱讀山東的教育報刊，諸多方法我體會如下：
首先，我們自身的專業(yè)素質(zhì)要過得去，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。而這桶水如果不更新它，可用含量就會大大降低，作為現(xiàn)代教師，我們要想辦法去開鑿并擁有“一眼泉”，在平時的教學中，不單純追求營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容出發(fā)找到學生的興奮點，充分滿足學生的求知欲，深入學生，聽取他們的意見，那就會事半功倍。
其次，情感交流。與學生心與心的交流，在與學生談心時，通過觀察學生的舉止言談，了解學生的個性特征，多點鼓勵、少些責備，當學生有了進步時，應予以肯定、贊揚、鼓勵他們更上一層樓；當學生犯錯誤時，和學生一起分析原因和危害，幫助他們改正錯誤；當學生遇到困難時應該深入了解學生情況，幫助解決，從而使學生感到可以信任依賴我們老師。真誠地熱愛學生，才能激發(fā)學生對老師的尊敬、信任和親近，使學生對你所傳授的知識感興趣！
再次，經(jīng)常對學生進行思想教育。在思想教育工作中拋棄那種反映出“師道尊嚴”，尊重、關心和愛護每個學生，了解學生的內(nèi)心世界，師生只有在平等、情感交融的情況下，才能推心置腹地溝通思想，增進雙方的相互了解、相互信任，從而在平時的課堂中互相配合，教學相長。
在我們班，只要你在進步，有特長，有一顆熱愛班集體的心，人人都有獲獎的機會。獎勵有時是一個微笑，有時一個贊許的目光，有時是一句評語，有時只是一顆順手畫來的小星星。這些做法，都緣于《山東教育》對我的啟迪，她的教誨時時縈繞在我的耳邊，她教給了我如何奉獻與付出；教會了我如何管理；使我懂得了責任；她時刻激勵我培養(yǎng)創(chuàng)新的學生首先自己必須是創(chuàng)新的教師；她讓我感悟到“寬容本身就是一種教育力量”、“只有當我們真正蹲下身子，放下架子，敞開心扉，獻出摯情，我們才能贏得學生真正的尊重”、“只有當我們用感情激發(fā)感情，用心靈碰撞心靈，用智慧啟迪智慧時，才能成為學生才智覺醒的過程”。
《山東教育》那一個個師生間相處的案例讓我深深感受到：教育是心心相應的活動，需要愛、需要尊重與理解的過程，“人非草木，孰能無情”，相信我們的真誠和良苦用心會換來學生的進步！
一期期刊讀完，掩卷而思，收獲了新的教育思想和方法，也多了一個請教的良師、交流的益友。思想需要付諸實踐，作為一名年青教師，懷揣著對孩子、對教育事業(yè)的無限熱愛，在《山東教育》的殿堂里不斷的學習與汲取，將成為一種習慣、一種堅持、一種追求。
教育讓夢想成真讀后感篇三
哲人康德曾說過這樣的名言：有兩種東西，我們越是經(jīng)常、持續(xù)地對它們反復思考，它們就總是以時時翻新、有增無已的贊嘆和敬畏充滿我們的心靈：這就是在我之上的星星?？档虏粌H將在我心中的道德法則與頭上的星空亦即無限的宇宙相提并論，甚至認為道德法則要高于自然法則。那么，在目前一些領域道德失范，道德愿望與行為、道德投入與產(chǎn)出相差甚遠的情況下，怎樣的道德教育才能讓道德律走進孩子們的心靈呢？讀劉鐵芳教授的《守望教育》一書，令我們有了豁然開朗的感覺。
書中對道德教育的闡述，用的標題雖然是教化的困惑，體現(xiàn)了作者對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性思考的審慎，但實實在在是以一個學者的思想為我們解了惑。在關注我們時代的倫理覺悟、走向人對人的理解、道德教育：從尊重日常生活的德性品格開始等篇目中，我們看到了作者想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標要下移、內(nèi)容要貼近實際、采取的方式要適合孩子。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑒。
每個人的童年，都應該是被故事浸潤著的。閱讀故事可以讓孩子們掌握知識，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗，同時，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的熏陶。一個成年人，他可能不是文學愛好者，沒有讀過多少成人的名著，可是他不會不知道安徒生、格林兄弟、王爾德一代代兒童通過閱讀童話完成了自己的精神成長，而這些大家的作品也在孩子們的閱讀中成了經(jīng)典，成了不褪色的永恒。
正如劉教授所說的：美德故事也許不如道學家的‘道德推理’來得嚴密、系統(tǒng)、深刻，但卻能夠比‘道德推理’更加直截了當、更簡明易懂、更親切可心。優(yōu)美敘事的倫理是讓人去體驗、感受、關切于一種真實的倫理境遇，而不是如規(guī)范的倫理讓人被動地接受道德律令。
置身于多元時代中的道德教育，怎樣走出現(xiàn)實的泥沼、在缺憾中不斷前行，是目前急待解決的問題。而其中的關鍵，應該是讓德育從神壇走向下界，回到人間，走進孩子們的心靈世界。美麗溫情的美德故事，應該是這路途中的一把鑰匙。因為，任何一個人，或許會反感以講道理為主的規(guī)范德育，但卻無法拒絕美德故事對心靈的關照和沐浴。
教育就是愛，愛就是教育。愛心是人類的一種高級情感，但是又和人類的理智、道德、審美、人格相互關聯(lián)。愛心育人不僅是一般的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)要求，更是教育人道主義的體現(xiàn)。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎？作為教師，最可貴的是能夠保持高尚的人道主義情懷。讓我們把對孩子發(fā)自肺腑的愛寄托在故事中，讓孩子去觸摸、感受這個世界的美麗、快樂與芬芳，從而成長得更健康、更茁壯吧！
教育讓夢想成真讀后感篇四
近期翻閱了張文質(zhì)先生的《慢教育》。我細細地品味著慢教育的每一個實例，我深深地感到每一個實例都在向我傳遞一個看似平常卻蘊含深意的教育哲理。
教育是慢的藝術。張文質(zhì)先生這樣闡述：知識的獲得是一個困難、艱苦、緩慢的過程，人的成長更是曲折、艱難。有時候我們簡直沒有辦法使一個人學得更多、學得更好，也沒有辦法讓他迅速形成所謂良好的習慣。教育其實就是一種互相尋視、發(fā)現(xiàn)的過程。教師最重要的品質(zhì)就是耐心、敏感、克制、清醒，同時要有樂觀的態(tài)度，積極恰當?shù)呐R場智慧。
以“慢”的心態(tài)對待教育，陪著孩子慢慢地走，慢慢地欣賞成長的快樂，慢慢地等待長大，何嘗不是一種睿智，一種氣度？在“慢”的教育過程中，教師要保持充分的從容和寬容，慢慢地等待孩子的思考與幼稚，慢慢地感受孩子的挫折與成長。老師要擁有足夠的童心與細心，慢慢地聽孩子講故事談理想。同時要學會真誠的欣賞與體驗，慢慢地表揚孩子好好學習、天天向上，慢慢地和孩子一起品味純真的快樂童年。
教育是一個慢活、細活，是生命潛移默化的過程，所謂潤物細無聲，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要深耕細作式的關注與規(guī)范。
我很欣賞書中的這段話：“要把教育當作一件事來做，一個人一輩子只能做一件事，一件事也不一定能做好，重要的是盡力去做，而且從具體的小事做起，做一件就是一件?！睆慕裉炱穑诮虒W中，我會“慢一點，再慢一點，放慢欣賞的腳步；等一等，再等一等，等到遲來的花開。”
教育讓夢想成真讀后感篇五
《夢想成真》這本書記錄了一個復旦女生高三生活。她的夢想是考上復旦大學，但以她的當時成績是遙不可及的?？墒撬]有放棄夢想。她在自己房間的墻壁上寫下四個大字—殺進復旦，每天起床大喊一聲，以作一天學習的動力。經(jīng)過高三一年的奮斗，她終于從以前全年級第二百多名提升到全年級八十名以上。最終夢想成真，如愿的考上復旦。
我們每個人的成功都是為了夢想。復旦大學，一個被許多人作為夢想的大學，同樣也是耿燁的夢想。當他的父親帶她去一個沒有名氣的大學報名后，她獨自來到復旦大學里。復旦大學，一個多么美好的大學，也是她堅持了12年的夢想。這12年的奮斗，還不是為了它？！她不想一個堅守了12年的夢想毀在一張紙上！她帶著堅持夢想的心又把那張報名表撕了，從此她便又開始了追尋夢想的路。
要想夢想成真，不僅要有頑強奮斗的勁，還要有堅持夢想的心。沒有了堅持夢想的心，便會半途而廢；沒有了頑強奮斗的勁，就不會進步，離夢想也會越來越遠。兩者具備，才會戰(zhàn)無不勝哪！
如果說小學生很辛苦，那中學生就非常非常辛苦了。別人都那樣走過來了，并且還取得了如此優(yōu)異的成績，那何況我們還是小學生呢？在炎熱的陽光下，我們要用浸透衣裳的汗水匯聚成夢想的流水；在嚴寒的雪花旁，我們要用龜裂的雙手一個字一個字地編織夢想。
在我們的求知旅程中有許多大大小小的困難等著我們，但我們只要勇往直前，堅定信念，就一定可以夢想成真！
教育讓夢想成真讀后感篇六
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,這是劉向眼中的書。我一直渴望讀一本好書,在這個暑假里,我終于找到了。
辮子姐姐寫了一本《祝你夢想成真》的書,讓我深有體會。這本書共11部分,每一篇寫的都栩栩如生、如詩如畫。最讓我感動的是第一篇，祝你夢想成真，又名白日夢。
朱夢真是六﹙2﹚班最不受歡迎的同學，大家都受不了她做白日夢。她不但喜歡做白日夢，還特別沉迷于童話世界，讓大家都不敢?guī)椭瑸榇藢嵙暟嘀魅螐堓媾c六﹙2﹚班樂于助人的祝祝陷入了沉思，祝祝也嘗試過把夢真拉回集體，可是不僅沒有成功，還受到了其他同學的排斥，這也讓她們很為難。
困難沒有讓她們放棄，她們又去夢真家里做家訪。到了夢真家，她們明白了一切，原來夢真的爸爸是一個愛寫童話故事的人。以前，夢真的爸爸經(jīng)常給她講童話故事，后來她的爸爸去世了，這讓她更沉醉于童話世界。夢真的房間可以說是書的天堂，地上、床上、書桌上都擺滿了童話書。祝祝看到這些童話書，明白了一切，并用正確的方法把夢真拉回了現(xiàn)實。
讀一本好書，就是像在和一位品德高尚的人談話，我們要認真對待每一本書。
教育讓夢想成真讀后感篇七
這篇文章主要講許多人為了飛天的夢想，他們不斷努力：達·芬奇仔細地觀察鳥類翅膀的構(gòu)造和作用，設計了一個飛行器;浮田造了一對大翅膀，不理會別人的嘲笑，仍然繼續(xù)試驗，最終成功了;安德魯兄弟堅持不懈，在失敗兩千多次后，終于成功是飛機飛了三十米高，二百米遠;萊特兄弟為了造一架飛得快而且安全的飛機，不但花掉全部家產(chǎn)，還拒絕了發(fā)財?shù)臋C會。
他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)這個夢想，付出了如此巨大的努力，戰(zhàn)勝了種種困難，面對了無數(shù)次失敗。但他們并沒有氣餒，更沒有放棄，而是百折不撓，發(fā)憤努力，去實現(xiàn)這個夢想。最終他們實現(xiàn)了。他們的事跡，不禁令人感慨萬分。
在生活中，也有許多講明這個道理的事。李天宇為了寫好毛筆字，每星期六下午都去卿云書法學院學習。剛開始他還很認真的學，毛筆字明顯提高了不少。老師也夸獎了他的毛筆字寫得好。后來，不知什么，他的決心沒有了，學起字來馬馬虎虎，毛筆字沒有再進步了。
我為了提高寫作水平，到老師那兒補課。課余時間，我還多看課外書，學習人家是怎么寫的，用了哪些好詞好句，好在哪兒。中間我曾經(jīng)想放棄過，但是我想不能半途而廢，又繼續(xù)堅持學習。經(jīng)過我的學習，我的寫作水平提高了。寫作也覺得簡單了，不再像以前那樣，絞盡腦汁也想不到些什么好。
想要成就夢想，就必須堅定不移，要有吃大苦，耐大勞的決心，我要通過我自己的努力，來實現(xiàn)我的夢想。
教育讓夢想成真讀后感篇八
夢想成真，就要立足于現(xiàn)實，就要認真的對待眼前的每一個平凡的日子，從好小事做起，從一點一滴做起，一步一個腳印地踏實向前，讓夢想成真，就不要吝惜汗水，懂得一分耕耘，一分收獲這個簡單而又深刻的道理。不企望好運從天而降，不奢求無功倍受青睞，時時記著成功的鮮花，只為辛勤的耕耘者盛開。讓夢想成真，就不能畏懼挫折，要經(jīng)得起生活的磨難，正是你成長過程中的那些大大小小的坎坷，讓你信念更執(zhí)著，意志更堅韌，未來的人生更亮麗！讓夢想成真，不能憑一時的熱血沸騰和淺嘗輒止的的努力，只能只要持之以恒，鍥而不舍的進取，才能讓那些絢麗的夢想演變?yōu)楝F(xiàn)實記往，行動永遠是夢想成真的保證！
故事講的是，從前銀耳鎮(zhèn)有一個古老的習俗，十二歲前的男生都要留長壽辮。銀耳鎮(zhèn)小學的`三個男孩藤條哥，長生果和百歲弟是好哥們，班里的辮子男生經(jīng)常和女生們戰(zhàn)斗，最后都是因為女生們揪男生的小辮兒，所以男生幾乎屢戰(zhàn)屢敗，悲慘的男生經(jīng)常做白日夢！幻想自己有一頭好看而又帥氣的短發(fā)。過了幾天，班里又來了一位叫王阿嬙的帥氣女生，男生和女生因為每次戰(zhàn)斗竟然結(jié)下了不可思議的友情，在阿嬙和她的表哥影響下，藤條哥，長生果和百歲弟居然把小辮子剪掉了。
通過這個故事我知道了自己的事情自己做主，也可以聽取朋友好的意見，這樣事情就會做的更加完美！
教育讓夢想成真讀后感篇九
呱呱國最近傳出一條爆炸性的新聞：該國著名科學家禿頭博士研制出了一種神奇的藥水，只要喝下這種藥水，在說出一個愿望，這個愿望就會實現(xiàn)。美中不足的是，這種藥水兒不能變出食物。
消息一傳開，呱呱國上下頓時沸騰起來，大街上隨處可以看到一塊兒塊兒巨型廣告牌，上面畫著禿頭博士（噢，不，現(xiàn)在應該叫他“黑頭發(fā)”博士了——自從禿頭博士和夏神奇的藥水后頭發(fā)，就一個勁兒的往外長）拿著一小瓶藥水兒，旁邊寫著一行大字：喝“夢想成真”牌藥水，讓你夢想成真。每瓶僅售8888元。聯(lián)系電話：12345678。
人們看到廣告上標的價錢后都說：“這藥水兒太貴了！”但轉(zhuǎn)念一想：買了這種藥水，可以變出更多的錢呀。于是許多人勒緊褲腰帶，省吃儉用買了這種藥水。
沒過多久，呱呱國的人一個個都成了超級富翁，國王樂得合不攏嘴。一時間，禿頭博士成了全國最受歡迎的人。
幾個月后，呱呱國國王就樂不起來了，因為這種藥水生產(chǎn)不出食物。人們都變成富翁后，誰都不出門干活了，土地荒蕪，工廠停產(chǎn)，整個呱呱國都癱瘓了，人們一個個都面黃肌瘦的，餓死的人一天天增多，政府不得不下令讓禿頭博士停止出售這種藥水，還要求人們都去工作。不久，荒蕪的土地里又生長出了糧食，工廠里又生產(chǎn)出各種產(chǎn)品，呱呱國又恢復了以往欣欣向榮的景象。
現(xiàn)在大街兩邊的廣告牌上重新寫上了廣告，上面寫著：勞動致富?？磥磉@是對呱呱國人民一個最好的教訓了。
咦，那邊田地里正在割麥子的人是誰呀？哈，是禿頭博士！原來國王因為他出售這種藥水，讓他勞動一個月作為懲罰。也許這也是他應受到的懲罰吧。
這個故事告訴我們，如果人們都變成了超級富翁，就沒有人生產(chǎn)糧食了，世界將會變成一片黑暗。
教育讓夢想成真讀后感篇十
看了《師德教育》并通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的.學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
教育讓夢想成真讀后感篇十一
如何上好一節(jié)語言課是我一直有所困惑的事情，為了提升自己的教育教學能力，最近我仔細的閱讀了《學前兒童語言教育》這本書，給我的感受很深，使我認識到自己平時在語言教學中的不足之處，使我認識到自己在語言教學中有很多地方需要改進和提高，對我的幫助很大。
語言是邏輯的基礎，不同的語言有著不同的思維方式，多學一種語言思維就復雜一倍。因此語言在教育中是非常重要的。教師必須豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；必須掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練；創(chuàng)造機會讓幼兒多聽、多看、多說、多練，培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣和語言興趣。這樣，幼兒的語言一定會得到健康、順利地發(fā)展。
書上通過目標內(nèi)容、教學方法、活動設計、環(huán)境材料、領域滲透、日常生活、發(fā)展評價七個方面的內(nèi)容向我們介紹了教師應該如的對幼兒進行良好的語言教育。由于書上介紹的范圍很廣，我就專門針對我讀了該書的教學方法和活動設計兩方面內(nèi)容，來說說我自己的想法和感受。
書上指出語言教育可細分為：談話活動、講述活動、文學作品欣賞活動、早期閱讀活動、聽說游戲活動。談話活動和講述活動主要是培養(yǎng)幼兒說的能力；聽說游戲活動則是培養(yǎng)幼兒傾聽的能力；早期閱讀活動主要是讓幼兒從口頭語言向書面語言過渡；而文學作品欣賞活動主要目的是陶冶幼兒的情操，啟迪幼兒的智慧，其次再發(fā)展幼兒的語言。語言教學就是給幼兒講故事、念兒歌并讓他們學會講這些故事和兒歌。其實這是一種不正確的語言教育教學理念，幼兒的語言是靠在不斷的聽、說過程中把自己原有的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為新的知識經(jīng)驗。因此我認為為了快速提高幼兒的語言能力，許多老師應該對正確的開展講述活動、談話活動、聽說游戲活動以及早期閱讀活動花些心思。
孩子只有真正學會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才自由地和人交往，同時也才能更好地接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。在教育工作中，我們應有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長幼兒知識，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導幼兒仔細觀察，認真分析思索，擴大和加深對周圍事物的認識和理解，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
這些就是我這次看完《學前兒童語言教育》后的一些感想，我會把這些知識運用到日常的教育教學中，使自己在以后的語言活動中有所提高。
教育讓夢想成真讀后感篇十二
同學們之間的關愛有很多種，一句關心的話語，一個鼓勵的眼神，一個溫暖的擁抱。近期，我讀了辮子姐姐主題公園中的一篇文章《祝您夢想成真》，讓我對同學們之間濃濃的愛更有了深刻的體會。
文章主要寫了女孩朱夢真的故事，她是六二班最不受歡迎的人。因為她沉迷于童話，已經(jīng)到了與真實世界脫軌的程度。然而，在一次家訪活動中，班長祝祝和張老師解開了她奇特行為背后的謎團。朱夢真的爸爸是一位童話作家，但在她二年級時就去世了，從此夢真就沉迷于童話了?；氐綄W校，祝祝把從夢真家拿來的童話書讓大家看了看，希望大家走近她，了解她，進而幫助她。最后，大家將計就計，齊心協(xié)力，為夢真辦了一次別有意義的生日會，幫助夢真走出了迷途。
看完之后，我為同學們之間濃濃的愛所感動。其實，在我們的學習生活中，這樣的故事不也在經(jīng)常上演嗎？記得今天春天的時候，我們學校組織了踏青活動。去的時候，我們像一只只快樂的小鳥，意氣風發(fā)，精神抖擻?？苫貋淼臅r候，太陽高高的曬著，我們又熱又累，又饑又餓，感覺渾身無力，隨時都會倒下。實在堅持不不住了，我們就三三兩兩的把胳膊挽在一起，互相攙扶著，互相鼓勵著，一起堅持著，終于返回了學校。途中有的學生水帶得少，很快就有同學把自己帶的水分享一下；有的同學跌倒了，馬上有人會幫忙扶起；有的學生堅持不住了，立刻有同學送上一句“加油！”
愛是陽光，能照亮陰郁的心房；愛是雨露，能滋潤干涸的`心靈；愛是營養(yǎng)面包，能給予人前進的力量。一個班，就是一個家。如果同學之間都能相親相愛，我們的童年生活將會變成一幅幅流光溢彩的畫面，也將成為一闋闋跳動著歡快音符的樂章，而這一份份濃濃的愛將成為我們心底最珍貴的記憶。
教育讓夢想成真讀后感篇十三
一、每一件善行都不會被忽視，每一點努力都會有所收獲。
“回憶一下我們的父輩，再回憶一下我們的童年，雖然我們已為人父母，但無不對孩提時代父輩們的哪怕是一點點善行和努力記憶猶新。種下好的品質(zhì)，他會給孩子帶來一生的收獲?！庇H愛的家長們，這段文字我不知道是否引起了你深深的回憶及思索，生長在一個充滿愛和善的家庭的孩子，您怎么會擔心孩子變壞長歪，就像我們種一棵樹，播一粒子，我們帶著愛和希望，帶著努力和汗水，那么收獲，是一定的。我曾經(jīng)和一位家長聊天。她說小時候她帶著小孩坐公交車的時候，無論什么情況她都給別人讓座，自己都很艱難還經(jīng)常資助一些貧困的人。孩子記在心里并在作文里多次寫到他有一位偉大的媽媽。她很不好意思的說我覺得自己沒有做什么呀，為什么孩子總這么寫我，言語之間流露出自豪和喜悅。所以我們不必跟孩子說善行有多么重要，只要去做就好了，孩子們都會看在眼里，記在心上，并會擁有一個幸福的人生。
二、走進孩子內(nèi)心的十二張卡片。
“孩子在想什么？面臨怎樣的問題？孩子的內(nèi)心世界就像一個藏滿秘密的盒子。在這個盒子里，有動物、有人物有夢境、有情緒，雜亂無章的塞在里面。如果不經(jīng)常打開來看看，有一天當你不經(jīng)意地打開時，也許會從里面跑出一只老鼠來，嚇你一大跳?！?BR> 我覺得這十二張卡片的設計太巧妙了。我們平時經(jīng)常不知道孩子們心里在想些什么，如何讓孩子打開心扉，不知道怎么溝通效果會更好，但這十二張卡片的游戲，我想會把問題輕松地解決，誰會拒絕玩游戲呢？這樣在快樂的玩耍中就可以輕松的走進孩子的內(nèi)心，了解他內(nèi)心的秘密，幫他解決心里的困惑，這是一件多么美妙的事情啊，親愛的.家長朋友們，不妨去試試啊！這十二個問題可以是：
三、孩子在快樂的狀態(tài)下學習更有效。
“要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么樣的狀態(tài)下學習更有效。經(jīng)過數(shù)年來的對小斯賓塞的教育和大量心理學的研究，我認為，孩子在快樂的狀態(tài)下學習是最有效的?！?BR> 我們中國的孩子大部分情況下是孩子們在被動地學習，學校里的知識只是主要以傳授為主，對于孩子的個性發(fā)展，興趣活動關注不夠。學生的學習主要以機械的理解背誦記憶為主，以應試為目的。這種教育無疑使孩子的主動學習動力不足，愛學習的孩子大部分是那些能夠遵守學校紀律，認真聽講聽老師的話并且在考試中拿高分的孩子。但這樣的幸運兒畢竟是少數(shù)。大部分孩子在學校里無法享受這種優(yōu)待。所以學校生活不一定是他們所喜歡的生活。所以家庭的引導顯得尤為重要，家長們要想辦法讓孩子們在快樂的狀態(tài)下學習，最終讓孩子學會自我教育和自助教育。我想到那時家長們會覺得教育孩子是一件很享受的事。所以我想也許我們沒能讓孩子出生在一個顯赫的家庭，沒能給孩子鋪就一條平坦的路，但我想給孩子帶去一些快樂也許并不是一件多么難的事，讓我們努力去嘗試吧。
四、壞環(huán)境毀掉孩子，好環(huán)境成就孩子。
書中這樣說道：
他們不求回報的救助那些比自己弱小的人，他們的孩子也會這樣去做，并視為榮譽。
他們勇于承擔責任，率直、坦誠，他們的孩子就很難撒謊。
他們善于諒解，他們的孩子就學會了寬容。
他們經(jīng)常對生活中細小的善行充滿感激，他們的孩子就會對生活滿懷欣慰。
他們勇敢的面對生活的各種失敗、不幸，他們的孩子也會同樣頑強的去生活。
他們的言辭充滿進取的意志，他們的孩子也會受到振奮……。
他們對各種事物都表現(xiàn)出極大的耐心，他們的孩子也會一點一點地去吸取。
由此我們可以得知，環(huán)境對塑造孩子是多么重要了吧。
有時間讀一讀此書吧，哪怕只有點滴的收獲，對孩子都將是一生的福佑。希望我們的每個孩子都能成為一個快樂的人，快樂的學習！快樂的生活！
最后，讓我們記住這些教育格言吧：
教育就像一根細小的蘆葦管，從一頭輸進的是苦水，從另一端流出的絕不是甘甜的蜜汁。
興趣和滿足總會帶來快樂，嚴厲、呵斥帶來的是厭倦。
指責的回報是――反感、厭惡、憎恨。
野外運動是快樂的，與身體和情緒直接有關，效果神奇。
教育應該在厭倦之前結(jié)束。過度教育剝奪孩子體能運動，傷害身體！
判斷孩子愚蠢的最大好處，是自己沒有責任了。
教育效果應以孩子愉快、興奮否作為標準。
做正確的事，得到錯誤的評價，下次就很自然去做錯誤的事。
不要太看重考試分數(shù)，應更多地關注思維能力學習方法，盡量留住寶貴的興趣和好奇心。
摧毀自信和殺害生命一樣，是最大的罪惡，只是有形和無形之分。
當他失敗時，告訴他：一切都可以重來；當他遇到不公的時候，告訴他：這不是你的錯；
當他悲觀的時候，告訴他：你已經(jīng)開始走向成功了；當他怨恨時，告訴他：每個人都會出錯的，寬容一些，對大家都有好處。
教育讓夢想成真讀后感篇十四
作者給讀者展現(xiàn)了一個充滿愛的世界，更有濃厚的異域風情助興，美不勝收。作者通過描寫愛德華島上的美麗風光，襯托出安妮的活潑，樂觀等性格特點。也表現(xiàn)了林德夫人這個刀子嘴豆腐心的人。作者的文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘。
書中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和馬瑞拉決定領養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨特的個性，改變了兩兄妹想把她送回孤兒院換一個男孩回來的想法。在她的想象中：櫻花是一位潔白的白雪公主：蘋果是一位美麗的紅衣少女;黃鸝鳥是一位愛唱歌的小仙女……她甚至能把影子和回聲想象成兩個知心朋友，與她們分享幸福、痛苦。幸福的日子持續(xù)了很久，可壞日子也到來了，壞消息接二連三地傳來：馬修去世了、馬瑞拉的眼睛瞎了……為了陪伴馬瑞拉，安妮只能去當小學老師，放棄讀大學的夢想。在這所小學里，安妮總是教同學們怎樣克服困難，從另一個角度去看待問題，怎樣想象……因此，孩子們都成績優(yōu)異，愛動腦。
總是會認真思考問題，遇到困難決不氣餒，即使比別人慢一拍也要算出來，我真應該向安妮學習!
在老師倡導讀名著的時間里，我讀了一本名著名叫綠山墻的安妮.。她那燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽光吹進我們的胸懷。她的天真純潔，讓我難以忘懷!，故事是這樣的：
在愛德華王子島上生活著一對兄妹馬修與瑪瑞拉，他們本想從孤兒院里領養(yǎng)一個男孩做幫手，卻因為同情鬼使神差地收養(yǎng)了一個名叫安妮的女孩兒，可就是這一個有著豐富的想象力和夸張的語言的小姑娘，卻給這一對兄妹帶來了春天般的生機。
成為一個性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。她想象自己也許是一個國王的女兒，被海盜偷了出來;看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法捆住的小姑娘;聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重復她說話的好朋友。在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……看著安妮的那些天真而充滿著美好夢想的話與想象，你會感覺你進入了一個奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂。安妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時候因為這些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。安妮是一個夢想家，但憑借著自己的努力，她的一個個夢想都成為了現(xiàn)實。總之，這個活潑可愛的小女孩感動著一代又一代的小讀者。而“紅頭發(fā)安妮”也成了孩子們心目中的偶像。
讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧!
教育讓夢想成真讀后感篇十五
故事講的是：朱夢真每天都做白日夢，這是因為她從小就沒有了爸爸，她的爸爸是個作家，寫出的童話故事就是朱夢真做白日夢的原因，因為朱夢真是聽著爸爸的故事長大的，所以她的爸爸去世后就更加沉迷于童話中。
比如朱夢真喝完牛奶后，會把牛奶袋洗的干干凈凈再扔掉，這是因為在《巫婆的奶糖》的故事里說了：巫婆會收集孩子喝剩的牛奶做成牛奶糖去拐騙小孩子。有一次，朱夢真的橡皮丟了，她急的團團轉(zhuǎn)，因為在《橡皮印》里說：一塊新橡皮的一頭沾上墨水印在本子上，等本子和橡皮用完那天會有幸運的事發(fā)生。有一天，朱夢真的夢想真的成真了：一個雞蛋兩個雞蛋黃，收到了許多牛奶糖，在瓶子里看見了銀河系，后來才知道那是同學做出的.事。
我的感想是：我們要做一個童心永在、童心未泯的人，去發(fā)現(xiàn)這個世界的美麗、可愛，同時不管變成什么樣子，心里都要藏有一個美好的種子。
教育讓夢想成真讀后感篇十六
最近偶然讀了《網(wǎng)絡素養(yǎng)教育》一書，感觸頗多。網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，指的是網(wǎng)絡使用者應具備的網(wǎng)絡素質(zhì)及道德規(guī)范，未成年人及成年人應具備的網(wǎng)絡信息辨別能力，網(wǎng)絡規(guī)范、道德修養(yǎng)、網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的整體規(guī)劃和知識，理性地運用網(wǎng)絡信息為自身和社會的發(fā)展服務。正如書中所言：我們這個時代不缺乏信息，但有價值的信息則極為貧乏，只有經(jīng)過甄別才可能凸顯；我們不缺乏經(jīng)驗總結(jié)，但好經(jīng)驗中蘊含的思想、智慧則常常被埋沒，只有受到"慧眼"的眷顧，經(jīng)驗才可能啟迪智慧。
在這個媒體高度自由發(fā)展的社會，信息量呈爆炸式擴散，大到國際紛爭，小到個人的言語行為，都會以極快的速度傳遍世界各個角落，與之相關聯(lián)的評論更是五花八門，對與錯，好與壞，支持與反對，建議亦或是批評，如大浪拍岸，洶涌澎湃，讓我們猝不及防，真假難辨，甚至連我們的思維，情緒受各種不同觀點的影響也變得難以掌控。這使我們感覺"頭疼"，心累，當然更有甚者盲目接受各種信息，難以客觀理性分析解讀，人云亦云，或義憤填膺，大放厥詞；或不停轉(zhuǎn)發(fā)，煽風點火…往往一小事，鬧得是沸沸揚揚，甚至是人心惶惶，影響到社會秩序的穩(wěn)定。
是什人原因?qū)е逻@一現(xiàn)象的產(chǎn)生呢？網(wǎng)絡的發(fā)展是科技化的成果，它帶給我們的"利"遠遠大于"弊"，它改變了世界，也改變了我們的生活，這一點毋庸置疑，所以把這一現(xiàn)象的過錯歸究于網(wǎng)絡的發(fā)展既不公平也不客觀。那是不是全部歸于部分人的居心叵測，任意妄為呢？不可否認，這些人在歪曲事實，故弄玄虛，甚至惡意擴散，引發(fā)網(wǎng)民躁動方面起到了不可估量的引領作用。網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，這給了這些人提供了隱藏起的環(huán)境，使他們恣意妄為，甚至囂張跋扈，無所顧忌。當然這其中體現(xiàn)出的另外一個非常重要的原因依然是法律的滯后，法律制度的不健全，不完善，給了他們以可乘之機。我們對網(wǎng)絡管理存在漏洞，我們的科技水平還不足以應對各種各樣的網(wǎng)絡違法犯罪等，也都是造成這一現(xiàn)象的原因。
但我認為這都不是主因，主要原因還在于最廣范最普通的網(wǎng)民身上。不傳謠，不信謠，說起多容易，做起為何如此之難！一些常識性的東西，或是"百度"一下就可以了解清楚的.事情，容易破解的真相，卻讓人以無法理解的速度擴散，究其原因，這些人抓住了大多數(shù)人的心里，選擇一些有較大震憾力的新聞事故或與百姓生活息息相關卻一直存在問題極易引發(fā)矛盾與沖突的方方面面，例如醫(yī)患關系的緊張，教育不公，食品安全，部分地區(qū)就業(yè)難，人民生活水平提高較慢，政府或其工作人員不作為亂作為等等，這些壓在百姓心里難以短時間解決的問題，往往在幾個圖片，幾段話的大肆渲染之下，就會產(chǎn)生轟動性的效果，因為它觸動了百姓已極易敏感的神經(jīng)，觸痛了他們的心。他們的不滿在尋找渲泄的出口，他們也想用這種方式提酲我們的黨，政府，這些問題還未解決，亟待解決，這些問題老百姓在時刻關注，在期盼得到滿意的結(jié)果，他們也希望全社會都動員起，行動起，從我做起，為建設一個和諧的，美好的社會添磚加瓦。這也是一種負責任的方式，只是有時候事于愿違！反而帶反作用。
提高每個人分辨是非的能力很容易，讓每個人寬容而清酲的等待很難，這需要我們在法治環(huán)境下更快更好的完善制度，解決問題，讓百姓時時，處處都有安全感，幸福感，這才是抑制網(wǎng)絡資訊危害之道。
教育讓夢想成真讀后感篇十七
我含著淚水又一次看完《因持守而美麗一記全身救人的“英雄教師”殷雪梅》這個案例。她的事跡感動著我，不僅是因為她舍身救人，更重要的是因為她的一生代表著我們千千萬萬的普普通通的在崗教師。
在05年3月31日壯烈的舉動之前，殷雪梅就是我們千萬小學教師中平凡的一員，是一位執(zhí)教29年的平凡、樸實、善良的普通教師。29年來，都沒有什么特別光輝的大事，更沒有英雄式的豪言壯語。她知道，人民群眾把子女送到學校，就是把美好的'希望寄托給了學校，寄托給了教師。“教師的責任就是把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好”。她對待學生就像對自己的孩子一樣；她尊重、關心、愛護每一個學生；她勇于創(chuàng)新，不斷進取，把交給她的任何班級帶好；我們中華人民共和國的開國主席曾經(jīng)說過：一個人做一件好事并不難，難得的是一輩子做好事。29年的教育生涯，腳踏實地的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不正是我們教師的職業(yè)本質(zhì)特點嗎！也是我們教師職業(yè)行為規(guī)范基本要求。我們在崗一天，就該綁緊這弦。教師，有多多少少這樣的教師在這教育土地上默默地耕耘著，奉獻著自己的一生。
車禍是偶然的，教師的愛和責任是真切的，在危急關頭，教師的舍己救人是必然的。在危險來臨的時候，殷雪梅做到了，重慶市開縣教師群體做到了，還有更多的教師也做到了。“一切為了學生，把愛獻給學生”，“學生的生命高于一切”，“老師在，學生在”，“在危險時刻，把生的希望留給學生”——因為我們是人民教師，我們有愛，我們有責任。
殷雪梅用她的壯舉寫完了她一個人民教師的愛與責任。今天我們追隨她的魂。因為她的偉大是寓于平凡之中。
榜樣的力量是無窮的。愛與責任是師德之魂。難怪周濟先生說，“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育，要把愛與責任的教育放在師德建設的首位?！弊屛覀?nèi)w教師用自己的實際行動來譜寫好合唱好每一曲教育曲子吧！
教育讓夢想成真讀后感篇十八
讀了《愛的教育》這本書，我感觸很深，它讓我懂得了：有愛人間才美。
《愛的教育》是一部日記體小說。書中以一個小學生的口吻講述了一百多個動人的故事。這些故事里的主人公有老師，學生，父母，還有社會上的一些人物，大小不一，貴賤不一，但都有一顆充滿愛的心。其中，最讓我感動的有幾個故事，《盲孩》講述的是書中主人公安利柯來到了盲童學校，這里的孩子們什么都看不見！好像一生都被埋在土里，不見天日！但他們卻在這兒快樂地生活著，可以奔跑，可以彈琴，也可以大聲的互相談話……其實，這一切都歸功于那兒的老師呀！他們不辭辛苦，天天教這些孩子們說、寫、玩……可能，教別的孩子教一遍的，教他們要教五六遍才學會。但老師們耐心地教了一遍又一遍，盲童們才會有如此快樂的今天！
看到這兒，我的`心中十分慚愧，我是個健全的孩子，老師們布置了作業(yè)，我總是覺得煩，不想做，覺得自己很不幸?！，F(xiàn)在跟他們比起來，我才知道世界上有那么多不幸的人，雖然老師很愛他們，但他們畢竟是不健全的呀！
《六千英里尋母》講的是一個十三歲少年，為了見到在外打工的母親，費盡周折，四處奔波，終于見到了身患重病的母親。從家里出發(fā)，距離這兒足足有六千英里！少年在途中好幾次因食物少，睡眠不足而昏倒。但想見母親的欲望支持著他，才能繼續(xù)前行。這是對母親偉大的愛。
我想，這個少年就為了見母親一面，奔波了六千英里。而我媽媽天天在我身邊，我還天天淘氣，讓她操心，真不應該！
讀完愛的教育，我的心久久不能平靜。是呀，如果人間沒有愛，一切事物就會失去本身的光彩！愛，很重要！
教育讓夢想成真讀后感篇十九
讓夢想成真，就要立足于現(xiàn)實，就要認真的對待眼前的每一個平凡的日子，從好小事做起，從一點一滴做起，一步一個腳印地踏實向前，讓夢想成真，就不要吝惜汗水，懂得一分耕耘，一分收獲這個簡單而又深刻的道理。不企望好運從天而降，不奢求無功倍受青睞，時時記著成功的鮮花，只為辛勤的耕耘者盛開。讓夢想成真，就不能畏懼挫折，要經(jīng)得起生活的磨難，正是你成長過程中的那些大大小小的坎坷，讓你信念更執(zhí)著，意志更堅韌，未來的人生更亮麗!讓夢想成真，不能憑一時的熱血沸騰和淺嘗輒止的的努力，只能只要持之以恒，鍥而不舍的進取，才能讓那些絢麗的夢想演變?yōu)楝F(xiàn)實記往，行動永遠是夢想成真的保證!
故事講的是，從前銀耳鎮(zhèn)有一個古老的習俗，十二歲前的男生都要留長壽辮。銀耳鎮(zhèn)小學的三個男孩藤條哥，長生果和百歲弟是好哥們，班里的辮子男生經(jīng)常和女生們戰(zhàn)斗，最后都是因為女生們揪男生的小辮兒，所以男生幾乎屢戰(zhàn)屢敗，悲慘的男生經(jīng)常做白日夢!幻想自己有一頭好看而又帥氣的短發(fā)。過了幾天，班里又來了一位叫王阿嬙的帥氣女生，男生和女生因為每次戰(zhàn)斗竟然結(jié)下了不可思議的友情，在阿嬙和她的表哥影響下，藤條哥，長生果和百歲弟居然把小辮子剪掉了。
通過這個故事我知道了自己的事情自己做主，也可以聽取朋友好的意見，這樣事情就會做的更加完美!