演講稿是一種在特定場合下，以口頭形式向聽眾傳達信息、表達觀點或者演示某種技能的一種書面材料，它需要經(jīng)過精心準備、組織和演練，以達到清晰、有說服力和引人注目的效果。演講稿的成功與否還需要考慮場合、聽眾和目標等因素的綜合考量。演講稿的內(nèi)容應該與演講者的個人特點和經(jīng)驗相結(jié)合，增加獨特性和真實性。
師生情深演講稿篇一
還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，此刻，我也成了一位教師，當我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵。
教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用我們自我的話說就是對得起自我的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應當是這種高尚的師德吧！
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自我心中誰也無法理解的期望。
在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的教師，她身患疾病，引起嚴重貧血，全身浮腫，醫(yī)生多次提議她住院治療，但她一向以學校工作為重，舍不得離開那群天真可愛的孩子，一向以來，都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療，直到上周，貧血引起的嚴重眩暈使她不得不離開三尺講臺，去醫(yī)院理解手術(shù)。她——就是我校的李雨青教師！
看到教師們的付出后，我明白了陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦、是樂它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎此刻請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的歡樂的回音！教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢我想那必須是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心以往說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界；教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來；教師的愛能使孩子們健康地成長！
教育是一種潤物無聲的渲染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著十分大的作用，一個教師，僅有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自我的最大價值。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情；讓我們身在學校，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
師生情深演講稿篇二
親愛的同學們，老師們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是師生情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩人對老師的贊頌，老師，您是多么的無私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對不起您```````漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無心聽講，一直掛念剛買的精美”米老鼠”貼片，我往書包里一摸，拿出一張來，樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著，無意中被老師發(fā)現(xiàn)了，她看了一下我，目光又迅速離開。就在這時，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時，我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬分，但更多的是體驗到了一種從未有過的關(guān)愛。
董老師對每位同學都如此慈愛有加，記得有一次，老師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學，最后點了大名鼎鼎的“拖后腿”————楊群超。楊群超站起來臉脹得通紅，同學們都抿著嘴暗字偷笑，準備看他的好戲。之間歷史溫和地說：“請你背誦《浪淘沙》這首詩?！睏钊撼赡苁遣粫?，他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著，老師鼓勵地給他開了個頭：“九曲……。?！薄熬徘?。黃河…。萬里沙…。浪淘…。。風顛…。。自天涯?！焙眉一?，還真接上了。如今…。直上銀河去。緊接著最后一句：“同到…。。同到…。?！蔽乙娝?，就在旁邊悄聲說：“同到牽?？椗摇睕]想到楊超群真的大聲說：“同到牽牛織女家。”
一下子全班都哄堂大笑，楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發(fā)脾氣了，老師卻和藹地給他鼓勵：“不要緊，大膽一點，一定行”在老師的鼓勵下，楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù)，可是聲音越來越大，當楊超群再次背完時，全班同學都不約而同地為他鼓起掌來，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更是對我們老師深深的敬意。。
敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，，備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。
你有父親般的嚴厲母親般的關(guān)懷，愛護我們，精心培育我們成長，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學期內(nèi)懂得了許多做人的道理，學會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的老師。
老師?。±蠋熌钦嬲膱@丁，因耕耘而芬芳，因奉獻而偉大！
師生情深演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《花開的日子》。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由飛翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開時節(jié)我走進民實校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱。
花開的日子我們翱翔在中學這個知識的海洋，和老師一起編織夢想。
花開的日子我們愿意用和諧的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
勃勃生機的春天之所以被人稱頌，是因為各種生物間的和諧，他們明白萬紫千紅才是春的本色。
茂密的森林之所以能抵擋寒風，是因為樹木之間的和諧相處，是因為他們明白獨木難成林的道理。
繽紛的色彩之所以美麗，是因為七種色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因為他們明白自己雖美但很單調(diào)。
和諧的師生關(guān)系會讓我們的生活平添幾分快樂，師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，是老師給了我們知識的雨露，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
同學們，老師們，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中 ，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月 需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧師生的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向，讓我們共同努力，不懈的搖槳，和諧師生的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氣氛中愉快的學習。
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長。
我的演講完了，謝謝大家！
師生情深演講稿篇四
“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切。”是我工作的座右銘。作為新時期的幼兒教師,既要繼承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),又要不斷進取,不斷創(chuàng)新。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?！蔽译m然只是一名普通的幼兒教師,但我深知自己肩負著為每個孩子終身教育奠定基礎(chǔ)的重任，幼兒期是對人的一生有著重要影響的時期,是一個充滿活力的、蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿途哂泻軓娍伤苄缘纳A段，然而又是其自理自立的需要日益增長的時期。這些特性使幼兒園教師的作用更大、責任更重。這就需要幼兒園教師應當創(chuàng)造與幼兒特性相適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，通過學習《綱要》我對新時期幼兒教師的師德的內(nèi)涵有了新的認識，學會了用新的教育理念來審視和反思自己的工作，自覺的規(guī)范自己的教育行為，理性的建構(gòu)自己的教育觀念。
《綱要》在第二部分教育內(nèi)容與要求中明確指出：各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。那么，情感、態(tài)度、能力、知識、技能中，究竟誰輕誰重，應該把誰放在首位呢？通過一段時間對《綱要》的學習與思考，實踐與再思考，使我明確的認識到：我們幼兒教育的目標一定要把情感、態(tài)度放在首位，這不僅是我們幼教領(lǐng)域所追求的，同時也是世界教育發(fā)展的總方向。
要做到這一點，教師就要關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn)，思考。
幼兒興趣所在，選擇有教育價值的內(nèi)容，適當加以引導。根據(jù)美國學者費朗斯富勒提出的教師專業(yè)成長過程中的四階段模式（即關(guān)注階段論），把關(guān)注學生需求階段作為教師成長的最高階段?？梢?，關(guān)注學生需求是對教師的較高要求。同時，能夠關(guān)注幼兒的需求，根據(jù)幼兒的需求，采取有效的教育策略，也是我努力追求的目標。
秋末的一次戶外活動中，孩子們對墻腳含苞的菊花產(chǎn)生了興趣。在一陣新發(fā)現(xiàn)的驚喜之后，孩子們對“它到底是什么?”展開了討論。有的說這是花籽，有的說這是花果，有的說這是花骨朵……一段討論之后，孩子們急切地向我尋求正確答案。我說：“它到底是什么？不用我告訴你們，你們自己也能知道！”孩子們疑惑了。于是我又對他們說：“如果它是花籽，再過幾天它會怎么樣？如果它是花果，再過些日子它又會怎樣？如果它是花骨朵呢？”在我的暗示下，孩子們決定天天來看它，看它到底會有什么變化。試想：如果我直接地告訴他們答案，他們馬上就能了解一個小知識，但這對他們發(fā)展的價值太小了。而現(xiàn)在通過我的引導，孩子們就可以對自己感興趣的事物進行更加深入的自主性探索。
在不損傷幼兒身心的情況下，我們要盡可能的給幼兒自己解決問題、親身體驗的機會，這樣有利于幼兒情感、態(tài)度的調(diào)動與發(fā)展。
快要過新年了，我們引導小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我們的教法是：先告訴幼兒如何將紙條粘成圈，再示范將另一紙條穿過紙圈再粘成圈。這種教法只是教給了幼兒技能。而現(xiàn)在，再進行制作拉花的活動中，我們先出示制作好的拉花，讓幼兒欣賞、觀察，鼓勵幼兒猜測它的制作方法。之后再讓幼兒自己動手，驗證自己的猜測。有的幼兒一次就做對了，我們祝賀他。更多的孩子試了幾次，也沒有掌握方法。沒關(guān)系，我們鼓勵他看看別人的，再去試一試?；蛟S孩子們最后也沒有做出多少像樣的拉花，但孩子們自己解決問題的體驗，對各種制作方法的嘗試，其價值遠比照貓畫虎的重復教師的動作的價值要大的多。
視幼兒在活動過程中的情感、態(tài)度。
孩子的情感、態(tài)度往往是若隱若現(xiàn)、自然流露的。這就需要教師仔細觀察、細心捕捉到孩子們的行為表現(xiàn)，并加以引導和培育，才能引發(fā)他們更加良好的情感、態(tài)度。
在以“冬天”為主題的自由繪畫中，我們班的鄭博宇小朋友這樣畫了一幅畫：先是畫一片紅色，然后在紅色上又畫了一個小人，一會兒又在紅色上畫了一片藍色，又畫了一些棕色?？梢韵胂螽嬅嫘Ч潜容^臟亂的。如果單從畫面上看，這張畫不成功，但如果你傾聽了孩子的想法，你就會理解這張畫，認可這張畫。孩子說：“冬天冷，我要烤火，火大了，要燒死我，我就下點雪，再撒點土，讓火變小點。”試想，如果我們不去挖掘孩子在活動過程中的想法，我們會否定這張畫、誤解這張畫。然而，我們傾聽了孩子，了解了孩子的內(nèi)心世界，我們會發(fā)現(xiàn)：在一張小小的畫中蘊含了孩子許多的情感、態(tài)度，表現(xiàn)了孩子豐富的想象力和創(chuàng)造力。由此可見,將情感、態(tài)度放在首位，并不是忽視了能力、知識、技能。二者是相輔相成的?；蛟S你看到孩子現(xiàn)在的能力、知識、技能的發(fā)展并不顯著，但從長遠個角度看，這是值得的，因為情感、態(tài)度的良好發(fā)展是能力、知識、技能獲得的堅實基礎(chǔ)。
時代在前進，教育在發(fā)展，一個合格的教師不僅僅是知識傳授者，還應具備良好的師德修養(yǎng)，要學會靈活的扮演最適宜的角色與幼兒積極的互動，從而促進幼兒的全面發(fā)展。
師生情深演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!今天我非常榮幸能夠在這個特別的時刻，代表xx學院全體學生在此發(fā)言，向的母校道別，向的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!
四年的大學時光已如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為學子，我們已從一個渴求知識的新生，成長為一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學的知識和嚴謹?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們體會到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝護理學院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。
有人說，豐富多彩的大學校園就像是一個熔爐，煅燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚，告別了大三的緊張與忙碌，來到今天大四的依依別離。時光荏苒，歲月如梭，四年的大學生活就這樣即將離我們遠去。依然記得大一剛?cè)雽W時的情景，那時的我們青澀而又懵懂，剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮，滿懷著對大學生活的憧憬與向往踏進了啟秀校區(qū)的大門。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路,走得辛苦而又快樂，四年的生活，過得充實而美麗，今天來看，竟然象昨天的事情。四年的歲月,1460個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓操場上的那個瞬間，帶著未脫的稚氣和對大學未來生活的無限幢憬，我們開啟了通向豐富多彩大學生活的大門。轉(zhuǎn)眼間，時光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長的啟秀校區(qū)，美麗的濠河，鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實驗儀器、條件優(yōu)越的實驗室里，曾留下了我們對科學的向往，運動場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長了經(jīng)驗，也更讓我們體會到了我們護理學院嚴謹?shù)淖黠L和學風，體會到了那種團結(jié)向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲,然后紛紛揚揚的撒下，我們將離開我的大學生活，走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句路在腳下，明天會更好。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念;讓我們對自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣;讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長;讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時刻。
畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓時間作證，承載著護理學院老師們的殷切期望和深情囑托;一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢挑重擔的人!同學們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作為的畢業(yè)生為榮;明天，將會以為榮!“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”如今，就要離開母校了，老師們?yōu)樗龅囊磺?，暫時無以回報，讓我們牢記“博愛、篤學、進取”的院訓，努力開創(chuàng)更加美好的未來!最后，請允許我代表全體畢業(yè)生送上我們的畢業(yè)贈禮，祝愿親愛的老師工作順利，身體健康!祝愿我們的母校興旺發(fā)達，再創(chuàng)輝煌!
師生情深演講稿篇六
尊敬的老師們、同學們：
大家上午好！
在中秋節(jié)和國慶節(jié)來臨之際，我們帶著黨和政府的關(guān)懷與溫暖，帶著**縣農(nóng)村信用社的深情與厚愛來到了**，與老師和孩子們一道共迎“雙節(jié)”,我感到特別高興。首先，我代表**縣農(nóng)村信用社向辛勤工作在第一線的老師表示崇高的敬意，對在坐的同學們表示親切的慰問。
20xx年**月份，**縣委組織了“千名干部下基層，開展解民憂、謀發(fā)展、促和諧”活動，**縣農(nóng)村信用社和**村建立了幫扶關(guān)系，并因此結(jié)下了深厚的友誼。百年大計、教育為本，孩子是祖國的花朵和未來，寄托著中華民族的前途和希望，而廣大的教師同志們更是默默無聞，甘做人梯和蠟燭，在艱苦的環(huán)境著培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才，孩子們的勤奮和老師們的奉獻感動著我，也感動著**縣農(nóng)村信用社**名干部員工。
農(nóng)村信用社是農(nóng)民自己的銀行，跟農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民有著不可分割的魚水深情，支持農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)發(fā)展，幫助廣大農(nóng)民發(fā)家致富是我們義不容辭的責任和義務。與此同時，農(nóng)村信用社也是一個有良心、愛心和社會責任感的企業(yè)，我們愿意為**村辦一批實事、好事，愿意為教育工作盡一點綿薄之力，更愿意為孩子們獻出自己的一份心意。
最后，我代表**縣農(nóng)村信用社祝孩子們學習進步、健康成長；祝老師們工作順利，家庭幸福；祝**村的父老鄉(xiāng)親“雙節(jié)”快樂，萬事如意。
謝謝大家！
師生情深演講稿篇七
談起老師，大家會想起站在三尺勝地，熟練的教學方式，講解著教學課時，播放著教學音頻，一只手拿著鼠標，一只手比劃著跟咱們講解知識。教師那崇高的身影，映射在黑板上。
這天我要說的老師，講課時，沒有三尺勝地，也沒有教學課件，我的課堂，在微信里。
大家看到這可能就會很疑惑，微信只是一個社交軟件，怎樣會是一個課堂？
確實這樣。
微信帶給咱們的微生活，是奇妙的，在微信里，往往相隔千山萬水的兩人，就能夠透過短訊溝通，隔著遙遠的距離，在現(xiàn)實生活中不可能成為兄弟姐妹的兩人，在微信里，卻能夠?qū)崿F(xiàn)。
微信是一把雙刃劍。
很多新聞報道，聊微信，被對方欺騙。很多人想起微信，會有是一種不太好的感覺，畢竟從小到大，咱們受的教育，不像西方教育，對陌生人有一種抵觸或者害怕的心理。
我是從3月29日注冊的微信號，此刻微信里只有5個好友，我平時會用qq，但也是偶爾會看看，q齡也只有一年，正因我很少用網(wǎng)絡聊天，身邊的好兄弟姐妹，當面聊就能夠，而且感覺網(wǎng)友并非全是善男信女。
這種感覺也不是子虛烏有，我在衛(wèi)校上學，很多人以為衛(wèi)校是那種不太好的學校，正因是職校嘛，也免不了有些人會誤會。大多數(shù)的衛(wèi)校女生出門都會濃妝艷抹，跟學校外面的男生在路上就摟摟抱抱，咱們會覺得沒什么，有些人會覺得有傷大雅。甚至描述衛(wèi)校女生像在夜店工作的女孩一樣。
咱們學校離廣電大廈很近，很多不知名的記者會用非正常拍攝來夸張的描述衛(wèi)校女生，使得人們關(guān)注早戀。
咱們學校的女生也有受害者，咱們老師都跟咱們講過，**見網(wǎng)友，被害，**夜不歸宿，受處分，被學校清退，**同學和認識一個網(wǎng)友，聊得很合，最后見面，之后也退學了。鮮明的事例。這些事看得多了，咱們不知不覺間對所有網(wǎng)友產(chǎn)生抵觸心理。
記得我在高一的時候，qq有一個“附近的人”功能，我也挺好奇的，就點開了，看到留下了一個腳印，高一之前我?guī)缀醪挥蒙缃卉浖糜岩踩峭嗤瑢W，有什么話當面說就行，覺得打字很麻煩。我點開“附近的人”之后，就有人就給我發(fā)消息，剛開始的時候，一開手機就全是各種短訊，確實覺得給我的生后造成了困擾，之后也處之淡然，對于這些人，一般都不予理睬。
網(wǎng)絡的那一頭咱們無法分清楚是什么樣的人。
之后就再也沒有點開“附近的人”。咱們學校離一個職業(yè)大學很近，學校名字是“青島遠洋船員學校”。他們學校跟咱們學校恰則相反，他們學校幾乎全是男生，而咱們學校幾乎全是女生，有些人當面不好意思張開口的話，當網(wǎng)絡上則肆無忌憚。
以至于此刻陌生人加我為好友，我都不敢同意。
昨日在書城看到一本關(guān)于‘與人溝通’的一類書籍，我個性的關(guān)注了網(wǎng)絡交友。
書上描述，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，能夠提高你與人交際的潛質(zhì)，能夠提高你對不一樣地方人文風情的知識，能夠提高你的打字潛質(zhì)。但網(wǎng)絡也要慎重，不好輕易見網(wǎng)友，若感覺雙方有必要見面，也要選取在白天，在咖啡館等人多的地方，不好選取在別人家里。
書上描述，很依靠網(wǎng)絡社交的人，往往現(xiàn)實生活中的人際關(guān)聯(lián)并不怎樣樣。
以上講的都是，網(wǎng)絡帶給我的壞印象。
我和老師雖然是在網(wǎng)上認識的，老師帶給我的全是用心的生活態(tài)度。老師的拼搏，老師的毅力，都在震撼著我的心靈。
一個為了自我的夢想，孤身一人，到了陌生的城市?？吹嚼蠋熌翘彀l(fā)的日志：《一路向北，勿忘初心》，看完后就對老師的堅強所震撼。
一個人默默的望著黃浦江，看著翻滾的浪水，那一刻我想老師必須對未來很迷茫。
對未來的未知，對未來的向往，一切都是老師一個人在默默承擔。
老師對我說過很多話，其中有兩句，我收藏在我的微信里：
“生活就是這樣，為了生存，不得不做自我不鐘愛的事情，但為了生活，做你自我鐘愛的事情。”
“雖然休學在家，但就應做點有好處的事情。”(哲理名言wenzhangba.)。
這兩句話雖然不華麗，但卻是道出了多少人的心聲，是老師的堅強，老師的毅力，帶給了我所有對未來的向往與追求。
那天我記得我用英文寫的：
“meetyou，itismypleasure?！?BR> 認識老師，的確是我的榮幸?。?BR> 我的父母并不支持我學書法，他們覺得學這個沒有用，很多事情跟父母溝通，不能講很多自我的很多觀點，講得多了，父母會不高興。
中華民族五千年悠揚的傳統(tǒng)文化，從女媧造人，盤古開天辟地到白蓮教族女英雄王聰兒犧牲，中國歷史進入新的時期---近代史時期。
這五千年的文化歷史傳承，都離不了一個“孝”字，中國的‘二十四孝圖’雖然咱們做不到極端的盡孝，但是我一向?qū)Ω改负堋绊槨?，不違背父母的教導，盡量滿足父母對我的要求。
父母覺得學書法沒用，也不一樣意給我報名書法班，我自然也會順著父母的意思，但是我在心里真的很想有一位老師！
有一位著名作家原來寫文章很差，一文到尾，并沒有什么有價值的話語，放佛在走流水賬，但是他對文學的熱情卻絲毫未減，依舊在堅持。他很苦惱，拜訪了著名作家福樓拜，他講述了自我沒有任何素材可寫，雖然看了很多書，但是寫的文章卻沒有任何價值。
福樓拜聽了，笑著對他說了一句話：
“觀察你家樓下，把每一天過往的車輛用文章來記錄?！?BR> 當時他覺得很不可思議，拜訪過福樓拜就回家觀察，觀察了很多天，依舊覺得枯燥無味。
他又去拜訪了福樓拜，福樓拜依舊笑著跟他說：
“從點滴入手，觀察細節(jié)?！?BR> 他每一天堅持觀察樓下的車輛，把每一天的交通路況都記錄下來，時刻久了，他找到了寫文章的真諦，之后成為著名作家。
他就是法國著名短篇小說作家莫泊桑。
說罷海外，談及古今。
據(jù)史料記載，最早有關(guān)“程門立雪”的典故主要有兩個。
一個是《二程語錄。侯子雅言》：“游、楊初見伊川，伊川冥目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：‘賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出門，門外之雪深一尺?！?BR> 一個是《宋史》中的《楊時傳》：楊時和游酢“一日見頤，頤偶冥坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣”。
楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進士第。
楊時尊重老師，一日正去請教，見老師正小寢，不敢打擾，在門外等候，門外飄著鵝毛大雪，不覺間已雪深一尺。
楊時的尊師重道，誠懇求學，才造就了宋代著名理學家。
子貢，孔子杰出弟子。后棄官從商，成為孔子弟子中最富有者，商界歷公認他為“商儒始祖”。
公元前479年，我國古代偉大思想家、教育家--圣人孔子溘然長逝。孔子死后，重弟子皆服喪三年，相訣而去，獨有子貢結(jié)廬墓旁，守墓六年，足見師徒情深，尊師之誠，實數(shù)中華尊師孝道楷模第一人！
魯迅，中國文學家、思想家、評論家、革命家，偉人毛澤東稱之為“中國文化革命的主將”。
魯迅十二歲到三味書屋師從壽鏡吳先生讀書。魯迅一向不忘恩師情，多次看望老師，與老師通筆信，匯報自我的領(lǐng)悟狀況，在東京，與藤野先生的師生情更讓咱們大為贊嘆。
正是正因魯迅的尊師重道，才有了這天的成就，我鐘愛魯迅的《朝花夕拾》，每每讀罷，總會有一番體會。
說不完的師生情深，道不盡的尊師重道。
他們的德高望重，離不開老師，他們的知識淵博，亦離不開老師！是老師才有了他們今日流傳的佳話！唯有虛心求教，亦有博采眾長！
翻看著近期寫的字，我感覺我在慢慢進步，看到我寫的第一張，覺得真的好差！
我第一次寫字的時候，奇丑無比，老師的每日教導，才有了進步！
我資質(zhì)不高，生來愚鈍，對字貼的了解也不夠，往往被風化的地方，也分不出來。
老師為了這個弱徒弟，親自寫一遍，拍了視頻發(fā)過來，從老師發(fā)過來的視頻看，我寫字存在很大錯誤，甚至筆畫都寫不對，而且寫了很久也沒有進步。很多錯誤甚至會犯很多次。
老師一一為我講解，怕我不懂，孜孜不倦地講很多遍！
對于對老師的'感激，沒有華麗的語言，短短幾字，聊表謝意！望海涵！
吳老師，多謝您！
精選閱讀（3）：
昨日，我卻聽到了小學同學跟我說了個壞消息。她告訴我，教咱們小學3，4年級的那個徐老師病了!患了重病!正處于危險期!快不行了。我頓時，不知所措。仿佛一剎那間簡直是一個晴天霹靂!我陷入了沉思!好久好久沒說話，冰冷的心為那可愛的老師而擔憂!.....
還記得你教的第一個字。
還記得我背的第一首詩。
還記得你表揚的第一件事呀。
你是打開我心靈的第一把鑰匙。
多謝老師多謝老師。
給了我生命也用不完的知識。
或許你已經(jīng)想不起我的名字。
聽你的話我的路越走越直。
還記得你發(fā)的第一張紙。
還記得我造的第一句詞。
還記得你考核的第一次試呀。
你是啟蒙我人生的第一位老師。
多謝老師多謝老師。
給了我生命也用不完的知識。
或許你已經(jīng)想不起我的名字。
聽你的話我的路越走越直。
多謝老師多謝老師。
給了我生命也用不完的知識。
或許你已經(jīng)想不起我的名字。
聽你的話我的路越走越直。
越走越直。
聽著這歌詞:我想起了您那慈祥的面孔!和藹可親的笑容!
玫瑰紅的背景復蘇了腐朽的情節(jié)，附和著秋色的古樸，萌發(fā)出自古的幽香。夜至，繁星擠滿古壁般的蒼穹，訴說著人生真情，恰恰是情系師生。孰不知，自然界也能夠描繪出師生情的輪廓，乃至凝練出師生情的精華！
老師，你還記得嗎?曾幾何時那個瞢懂，無知的女孩子給您帶來了不少煩惱!在那個女孩子遇到挫折時候，總是老師您給她指引，您總是不耐煩的慈祥，和藹的教導著她!時刻言傳身教的影響著她!
在您的教導下那個女孩一向以優(yōu)秀的成績報答著您.不想讓您有任何的失望.但，好景不長久.過了一個學期!她開始迷失了方向，開始懶惰.上課不認真.跟同桌說悄悄話.那時候的您總是皺著眉，輕輕向她搖搖頭.可從來沒有當面職責過她.您總以包容之心教育著她..上課時候，您講的資料都是她做錯的作業(yè)，耐心的講解.時而叫她再重做一遍.直到教會為止!課余時刻，您愛跟她們講故事!講著那些偉大的數(shù)學家，科學家...的成功之路!“雖然遇到很多挫折!雖然家里貧窮.雖然失敗過，，，，，!但他門卻從來不放下對理想的追求.刻苦領(lǐng)悟!最終取得成功!...”每次講到那里，她幼小的心激動的暗自對自我說“，要好好領(lǐng)悟.必須要發(fā)奮奮斗。我要領(lǐng)悟他們的精神!我長大后也要像他們一樣!”
一段時刻的偷懶!她的成績不再像以往那樣優(yōu)秀了.不再是班中尖子了!可您卻從不忽視過她.一如既往的關(guān)注她，耐心的教導她!幫她復習!上課時候.總是第一個叫她回答問題!答錯了，您慈祥的示意坐下，再詳細講一遍!....
在您的發(fā)奮下。在您的不放下下，那個女孩子又重新找回自信!找回信心!再次以優(yōu)秀的成績報答您辛勤的付出!
那一次，她數(shù)學競賽獲獎了，您笑得比誰還燦爛!您高興的向她報喜!告訴她，要繼續(xù)發(fā)奮，不好驕傲!
在那個女孩心中，充滿著對老師您的感激!
老師，您知道嗎?那個女孩子此時此刻淚流滿面!正因她知道您病后，她竟然一點忙都幫不了您!她恨自我沒有用!她在哭泣!她在懺悔!可惡她笨筆竟然寫不出老師您萬分之一的高大形象!她內(nèi)心充滿愧疚!她每次想去學校探望一下您，但始終沒有去，每次見到了您，總是沒有向您打聲招呼!可此時的她多么多么的后悔!.....
老師，您要堅強的活下去!我好害怕再也看不到您了!好害怕再也沒有機會向老師!您說聲“多謝”再說聲“對不起”您聽見一個不孝的學生在向你懺悔嗎?在為您祈禱嗎?愿老師您....
師生情深演講稿篇八
不管走到哪里，我始終記得你們，記得我們在一起的美好回憶，曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來，哪怕是一點點。
在六年級時，我轉(zhuǎn)學了，但是割不斷我們的友情，那比山高比海深的友情。我想著：即使相隔千里，也絕不把你們忘卻。
我還記得在五年級時，我有一道題不會，很多同學都走了，在教室里的人寥寥無幾。我覺得好沒面子，因為我是數(shù)學課代表啊!讓數(shù)學題把我難住了。我的臉火辣辣的，心想:你們肯定會嘲笑我吧!可是你們卻走過來幫我解題，分析畫圖，終于讓我明白了這道題該怎么做，也讓我明白了我們之間最珍貴，無與倫比的友情，那比山高，比海深的友情。
只有飽嘗。
失敗，才能獲得經(jīng)驗，走向成功。讓我知道這個道理的是我們的友情，那比山高，比海深的友情。
只有你們才會這么做，只有你們可以苦口婆心的勸說我。知道我離開，我們的鐵三角就斷了，我才領(lǐng)悟到我對你們的感情有多深，有多厚，有多濃。
曾幾何時，我們就已經(jīng)心連心，彼此照顧，依靠。直到失去才懂得珍惜。
我們的友情比山高，比海深。
師生情深演講稿篇九
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
《中國教育報》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷?！??？既肭迦A大學的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”
王一匯報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時”師德無價。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。
沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。
也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。
一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
親愛的同學們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!
精選2016年師生情演講稿范文愛心極致師生情師生情。
師生情深演講稿篇十
懷著對班級主題班會記憶的留戀，季**向我要了幾次的主題班會上的相關(guān)發(fā)言稿，好幾天之后，終于抽出一個空把學生及自己的發(fā)言稿輸入電腦，并到文印室打印了一份給她。平時只一心只埋頭讀圣賢書的季**同學第一次親身親歷了主題班會的籌劃、演練、演出過程，所以對主題班會的感觸特別深，這也是很多學生不約而同的想法。因為本次的主題班會《守望玉成》用浪漫的手法，用最簡約的語言，讓最多的學生一起闡述了入學以來現(xiàn)實中最樂、喜、悲、悅代表性生活部分！演的學生們醉了，聽的老師們驚訝地樂了，作為班主任的我美滋滋地忙暈了！
第一幕開場發(fā)言（朱**）：
隨著歡悅，我們終于作為一名高中生走進九月的第一天。
踏上新起點的我，站在這頭，在十七歲的季節(jié)里，望見在那頭的你。淡淡的花季，飄散著夢想的芬芳，在菁菁校園里，輕舞飛揚。跨進新學校的大門，我們開始了漫漫求知的新航程。寂靜的校園因為有了憧憬，才會沸騰；沸騰的校園，因為有了希冀，才會飛翔；飛翔的校園，因為有了耕耘，才會充實，而對于未知的世界，我們都有自己的指南針。
坐在陌生的教室里，面對的是陌生的彼此，而彼此的臉上蕩起的是熟悉的微笑。一朵微笑，就是一朵青春，青春與青春的相逢，就是一個美麗的緣分。
在以后的時光，我們相信能創(chuàng)造奇跡，前面的路也許坎坷，也許渺茫，但我們能彼此用心靈照亮彼此。
期待，努力，努力，期待，坐在陌生的教室里，我們等待著第一堂的第一聲鈴聲。
班長總結(jié)（徐**）：
初入校園，我們有的是對新生活的好奇，同時，也存在著對高中學習生活的不適應。我們享受新的生活，但悲傷也會在一瞬間一擁而上，淹沒彼時的風采。然而，悲傷即使是真實存在的，但它從來不會是我們生活的主旋律，跨越它，將是對新生活的最好的洗禮。
青春的序曲不免有不和諧音符，里面充斥著內(nèi)心的矛盾與不快。為了彌補，我們犧牲了我們的享受，但現(xiàn)實的堅冰會為拼搏的汗水融化，最終享受我們的犧牲換來的果實。
絢爛源自寂寞，執(zhí)著春風化雨，風霜催熟夢想，怒放生如夏花。那么我們應該把所有淚珠都冰凝在心中，或者將它們綴上那無限夜空。用心情的畫筆，在臆想的天空中，描繪憧憬，描繪七彩的明天。
班主任總結(jié)：
回顧這堂主題班會課，四幕的場景（《相逢，樂》《涅槃，苦》《悲傷，雙曲線》《天道酬勤，悅》）給我們留下四個關(guān)鍵字：樂、苦、傷、悅。造物者是如此公平，天道又是如此公正，樂、悲各居一半，但在每個人心中，樂、悲的份量卻各不相同，這是為什么呢？因為你對生活笑，生活也對你笑。對生活笑吧！
高中的一個多學期雖為時不長，但也是高中三年的縮影，更是我們?nèi)松臐饪s版，它依然能告訴我們生命的真諦：絢爛源自寂寞，執(zhí)著春風化雨，風霜催熟夢想，怒放生如夏花。請珍惜生命的每一天，因為：生命雖沒有彩排，但可有機規(guī)劃。
目前我們班的成績已達最高頂峰，非產(chǎn)生新的增長點不可能再有成績的進步，而保持班校一致，保持你我的一致，便是產(chǎn)生成績新增長點的最有效途徑，學校改革在即，看你我如何應和。
我崇拜集體智慧與力量的偉大，并且總對它有種執(zhí)著的信念。這次的主題班會的成功便是最好的見證，雖然主題班會不一定算得上完美，但已經(jīng)成功得讓人嘆服，三天的籌備演練能換來如此成績，完全來源于于集體智慧與協(xié)作。所以我堅信我們班約中寫道的：彼此齊奮發(fā)，十二定絕佳！
師生情深演講稿篇十一
為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風？為什么花朵要感恩燭光？因為雨露把鮮花滋養(yǎng)；因為長空讓蒼鷹自由翱翔；因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉；因為春風為百花的綻放貢獻力量；因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。
多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學生遍布在社會的各個工作崗位，為了祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。
親愛的老師??！因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，找到了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道：我享有的是一份博大寬廣的愛。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
師生情深演講稿篇十二
11歲的康潔是映秀小學6年級學生，12日下午地震時，她正在6樓上課，老師立即叫學生快跑?？禎嵪仁倾@到桌子底下，在經(jīng)過一秒時間考慮后就從6樓縱身跳下，居然沒有受傷?？禎嵶约好撾U，并沒有忘記救人，她冒著生命危險跨進了隨時倒塌的教學樓。她四處搜尋同學和老師，看到一些老師被砸傷后不能動彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，從各個地方來增援的鄉(xiāng)親們沖進大樓救出了不少的師生。
1、一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說。這是5月14日，解放軍在綿陽市平武縣南壩小學廢墟下發(fā)現(xiàn)的情形。這個老師叫杜正香，她是一名代課老師，她永遠48歲。
2、15日10時40分，在被廢墟掩埋68個小時之后，11歲的四川汶川縣映秀小學四年級一班學生張春梅被成功救出。過去的.68個小時里，有一個人一直陪在她身邊，一直對她說：“孩子，千萬別睡！老師陪著你。”這個老師叫唐永忠。
3、地震的那一刻，都江堰新建小學盲啞班正在一間平房里上課。大伙都撤離了，小馬還坐在教室里?！澳菚r有個老師大叫，小馬，趕緊出來?！辈贿^，小馬還是沒有反應。一個老師沖了上去，一把把小馬拽了出來。地震后清點人數(shù)，學校的17個智障學生、26個聾啞學生全部幸存。為了保護幸存的學生，老師們自發(fā)圍成了一個圓圈——“圓心”是學生，外圍是老師。這個沖進去救孩子的老師叫謝罡，31歲，從事特殊教育15年。
師生情深演講稿篇十三
尊敬的各位評委：
在我的記憶里，我們班的班主任，她對我的印象深刻。
我還二年級的時候，我因為沒有寫作業(yè)而撒了謊，老師對我的這次事情狠狠地批評我?，F(xiàn)在我再也不敢了。在這幾年里也有很多感人的小故事。
記得有一次，我們要參加集體繩比賽，我們正在練著，生病的老師從樓上趕來，細心地教我們怎么跳長繩。當我們得知老師是帶病來的，我們大家下定決心，一定要好好練，好好比賽。好用這個榮耀來報答老師，不讓老師的幸苦白費。功夫不負有心人，通過我們的努力，拿到了第二名。當我們拿到獎狀時，我默默地流淚，因為這不是我們的榮耀，是老師在默默地教育我們，鼓勵我們的結(jié)果。
還有一次，也就是最近一次，我們的老師給我們講數(shù)學題。老師因為講了一天的課都啞了。但是我們并不知道。有幾個不聽講的的同學總說話，老師想阻止這些同學?？墒抢蠋煹穆曇艉苌硢?。這是我們意識到了老師太累了，我們提示那些說話同學。要好好聽講起來。老師真是太幸苦了。
我們從小學到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，老師一直陪伴著我們學習，成長?！袄蠋熚覑勰 ?BR> 師生情深演講稿篇十四
尊敬的老師，同學們：
大家好！
記得讀過一篇文章，講的是一位父親要他的女兒每天感謝十件事，睡覺前，他的女兒對他說：“我還差一件事沒有感謝，怎么辦呢？”父親對她說：“再想想?！?BR> 片刻后他小小的女兒說：“對了，今天的花兒開了，多么的美麗呀！”父親心里一陣感動，因為她小小的年紀就會抱著一顆感恩的心。
看過以后，我也感動了。有好久沒有感謝過別人了，大概連感謝的滋味也早已忘了。我猛然想起多年來父母對我的養(yǎng)育，我從來不曾感謝他們；我也從不感謝老師對我們的教育！何談感恩！
謝謝！
師生情深演講稿篇十五
尊敬的評委老師，同學們：
她是一個特別的轉(zhuǎn)學生。她怪異的言談舉止讓同學們瞪目結(jié)舌，為此大家給她起了個綽號：“大猩猩”。一向英語不好的她，竟被老師推薦去參加競賽，不可思議的是在競爭激烈的“英語明星”角逐中，她獲得了冠軍……而她就是戴星星。星星奇怪的舉動：打量同學，拍攝景點，總是背著大海巨書包，爬上老樟樹吹那紫色口琴，讓雞蛋彈起使骨頭打結(jié)……這些行為讓全班同學百思不得其解，更是讓她受到冷落粗暴的對待，但是戴星星從不在意，反而若無其事，米奇式的笑容和樂觀的態(tài)度從來不泯滅，更使她的眼神流露滿滿的自信。
戴星星雖然是書中的人物，但她卻是我精神上的好朋友。是她讓我知道，凡事有任何困難時，我們都要笑逐顏開，以樂觀向上的好心情面對面臨眼前的挫折，懷著堅定的信念勇往直前，才能抵擋暴風雨的.來臨。書中戴星星就以自己總是掛在嘴邊的嘻嘻笑容坦誠相對，才贏得了同學朋友的認可和喜歡。
生活中，有許多“大猩猩”。而我也是一只快樂的“大猩猩”。這一天，是市里繪畫比賽的重要日子，進入賽場，不由得為自己捏了把冷汗，但是我依然笑容滿面的看著每位選手，雖然在賽場上可能是競爭對手，但是心里依然是自始至終的好朋友。三小時的比賽開始了，我從草稿的樣圖開始畫。偷偷環(huán)顧四周，選手們都在勾勒，但我一點也不緊張，還是把笑容掛在嘴上。冷靜地精筆細描的畫著，雖然選手們已在上色，但是我沒有多慮，因為重在參與，只有自己有充足的自信才會有勝出的把握。我開始涂色了，打開蠟筆盒，花花綠綠，五光十色，像是天邊彩虹，繪在畫上，就像如虎添翼，大約近了1小時半，我的涂色才完畢。接下來，就是背后墨汁，這一點是挑戰(zhàn)性的，水的十足，墨的準備，毛筆的發(fā)揮，背面就這樣規(guī)律的涂滿了黑色。幾位選手已經(jīng)交完作品離開現(xiàn)場，最后只剩下一個大姐姐和我了。不過我仍舊不氣餒，繼續(xù)我的好心情，盡心盡力的等墨曬干，最后貼上4k的大紅卡紙，使作品更美觀了。幾個星期的等待，我一直很樂觀，因為不管有沒有獲得獎品，至少我真正努力過，結(jié)果成績很不錯，二等獎。在接下來的日子里，我過著無憂無慮的生活，每天開懷大笑，才有信心做好每一件看似不可能卻仍舊能做到的事情。
此刻，我站在這個演講臺上，無論勝負結(jié)果如何，我依然微笑著，感謝評委老師辛勤的付出，你們辛苦了?。ň瞎┪疫€要微笑的對同學們說，凡事只有保持樂觀的心情，才能得到別人的認可，獲取勝利。所以，你也不妨像我一樣做個快樂的“星星”吧！。
師生情深演講稿篇一
還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，此刻，我也成了一位教師，當我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵。
教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用我們自我的話說就是對得起自我的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應當是這種高尚的師德吧！
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自我心中誰也無法理解的期望。
在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的教師，她身患疾病，引起嚴重貧血，全身浮腫，醫(yī)生多次提議她住院治療，但她一向以學校工作為重，舍不得離開那群天真可愛的孩子，一向以來，都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療，直到上周，貧血引起的嚴重眩暈使她不得不離開三尺講臺，去醫(yī)院理解手術(shù)。她——就是我校的李雨青教師！
看到教師們的付出后，我明白了陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦、是樂它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎此刻請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的歡樂的回音！教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢我想那必須是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心以往說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界；教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來；教師的愛能使孩子們健康地成長！
教育是一種潤物無聲的渲染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著十分大的作用，一個教師，僅有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自我的最大價值。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情；讓我們身在學校，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
師生情深演講稿篇二
親愛的同學們，老師們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是師生情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩人對老師的贊頌，老師，您是多么的無私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對不起您```````漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無心聽講，一直掛念剛買的精美”米老鼠”貼片，我往書包里一摸，拿出一張來，樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著，無意中被老師發(fā)現(xiàn)了，她看了一下我，目光又迅速離開。就在這時，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時，我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬分，但更多的是體驗到了一種從未有過的關(guān)愛。
董老師對每位同學都如此慈愛有加，記得有一次，老師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學，最后點了大名鼎鼎的“拖后腿”————楊群超。楊群超站起來臉脹得通紅，同學們都抿著嘴暗字偷笑，準備看他的好戲。之間歷史溫和地說：“請你背誦《浪淘沙》這首詩?！睏钊撼赡苁遣粫?，他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著，老師鼓勵地給他開了個頭：“九曲……。?！薄熬徘?。黃河…。萬里沙…。浪淘…。。風顛…。。自天涯?！焙眉一?，還真接上了。如今…。直上銀河去。緊接著最后一句：“同到…。。同到…。?！蔽乙娝?，就在旁邊悄聲說：“同到牽?？椗摇睕]想到楊超群真的大聲說：“同到牽牛織女家。”
一下子全班都哄堂大笑，楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發(fā)脾氣了，老師卻和藹地給他鼓勵：“不要緊，大膽一點，一定行”在老師的鼓勵下，楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù)，可是聲音越來越大，當楊超群再次背完時，全班同學都不約而同地為他鼓起掌來，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更是對我們老師深深的敬意。。
敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，，備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。
你有父親般的嚴厲母親般的關(guān)懷，愛護我們，精心培育我們成長，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學期內(nèi)懂得了許多做人的道理，學會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的老師。
老師?。±蠋熌钦嬲膱@丁，因耕耘而芬芳，因奉獻而偉大！
師生情深演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《花開的日子》。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由飛翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開時節(jié)我走進民實校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱。
花開的日子我們翱翔在中學這個知識的海洋，和老師一起編織夢想。
花開的日子我們愿意用和諧的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
勃勃生機的春天之所以被人稱頌，是因為各種生物間的和諧，他們明白萬紫千紅才是春的本色。
茂密的森林之所以能抵擋寒風，是因為樹木之間的和諧相處，是因為他們明白獨木難成林的道理。
繽紛的色彩之所以美麗，是因為七種色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因為他們明白自己雖美但很單調(diào)。
和諧的師生關(guān)系會讓我們的生活平添幾分快樂，師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，是老師給了我們知識的雨露，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
同學們，老師們，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中 ，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月 需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧師生的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向，讓我們共同努力，不懈的搖槳，和諧師生的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氣氛中愉快的學習。
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長。
我的演講完了，謝謝大家！
師生情深演講稿篇四
“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切。”是我工作的座右銘。作為新時期的幼兒教師,既要繼承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),又要不斷進取,不斷創(chuàng)新。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?！蔽译m然只是一名普通的幼兒教師,但我深知自己肩負著為每個孩子終身教育奠定基礎(chǔ)的重任，幼兒期是對人的一生有著重要影響的時期,是一個充滿活力的、蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿途哂泻軓娍伤苄缘纳A段，然而又是其自理自立的需要日益增長的時期。這些特性使幼兒園教師的作用更大、責任更重。這就需要幼兒園教師應當創(chuàng)造與幼兒特性相適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，通過學習《綱要》我對新時期幼兒教師的師德的內(nèi)涵有了新的認識，學會了用新的教育理念來審視和反思自己的工作，自覺的規(guī)范自己的教育行為，理性的建構(gòu)自己的教育觀念。
《綱要》在第二部分教育內(nèi)容與要求中明確指出：各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。那么，情感、態(tài)度、能力、知識、技能中，究竟誰輕誰重，應該把誰放在首位呢？通過一段時間對《綱要》的學習與思考，實踐與再思考，使我明確的認識到：我們幼兒教育的目標一定要把情感、態(tài)度放在首位，這不僅是我們幼教領(lǐng)域所追求的，同時也是世界教育發(fā)展的總方向。
要做到這一點，教師就要關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn)，思考。
幼兒興趣所在，選擇有教育價值的內(nèi)容，適當加以引導。根據(jù)美國學者費朗斯富勒提出的教師專業(yè)成長過程中的四階段模式（即關(guān)注階段論），把關(guān)注學生需求階段作為教師成長的最高階段?？梢?，關(guān)注學生需求是對教師的較高要求。同時，能夠關(guān)注幼兒的需求，根據(jù)幼兒的需求，采取有效的教育策略，也是我努力追求的目標。
秋末的一次戶外活動中，孩子們對墻腳含苞的菊花產(chǎn)生了興趣。在一陣新發(fā)現(xiàn)的驚喜之后，孩子們對“它到底是什么?”展開了討論。有的說這是花籽，有的說這是花果，有的說這是花骨朵……一段討論之后，孩子們急切地向我尋求正確答案。我說：“它到底是什么？不用我告訴你們，你們自己也能知道！”孩子們疑惑了。于是我又對他們說：“如果它是花籽，再過幾天它會怎么樣？如果它是花果，再過些日子它又會怎樣？如果它是花骨朵呢？”在我的暗示下，孩子們決定天天來看它，看它到底會有什么變化。試想：如果我直接地告訴他們答案，他們馬上就能了解一個小知識，但這對他們發(fā)展的價值太小了。而現(xiàn)在通過我的引導，孩子們就可以對自己感興趣的事物進行更加深入的自主性探索。
在不損傷幼兒身心的情況下，我們要盡可能的給幼兒自己解決問題、親身體驗的機會，這樣有利于幼兒情感、態(tài)度的調(diào)動與發(fā)展。
快要過新年了，我們引導小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我們的教法是：先告訴幼兒如何將紙條粘成圈，再示范將另一紙條穿過紙圈再粘成圈。這種教法只是教給了幼兒技能。而現(xiàn)在，再進行制作拉花的活動中，我們先出示制作好的拉花，讓幼兒欣賞、觀察，鼓勵幼兒猜測它的制作方法。之后再讓幼兒自己動手，驗證自己的猜測。有的幼兒一次就做對了，我們祝賀他。更多的孩子試了幾次，也沒有掌握方法。沒關(guān)系，我們鼓勵他看看別人的，再去試一試?；蛟S孩子們最后也沒有做出多少像樣的拉花，但孩子們自己解決問題的體驗，對各種制作方法的嘗試，其價值遠比照貓畫虎的重復教師的動作的價值要大的多。
視幼兒在活動過程中的情感、態(tài)度。
孩子的情感、態(tài)度往往是若隱若現(xiàn)、自然流露的。這就需要教師仔細觀察、細心捕捉到孩子們的行為表現(xiàn)，并加以引導和培育，才能引發(fā)他們更加良好的情感、態(tài)度。
在以“冬天”為主題的自由繪畫中，我們班的鄭博宇小朋友這樣畫了一幅畫：先是畫一片紅色，然后在紅色上又畫了一個小人，一會兒又在紅色上畫了一片藍色，又畫了一些棕色?？梢韵胂螽嬅嫘Ч潜容^臟亂的。如果單從畫面上看，這張畫不成功，但如果你傾聽了孩子的想法，你就會理解這張畫，認可這張畫。孩子說：“冬天冷，我要烤火，火大了，要燒死我，我就下點雪，再撒點土，讓火變小點。”試想，如果我們不去挖掘孩子在活動過程中的想法，我們會否定這張畫、誤解這張畫。然而，我們傾聽了孩子，了解了孩子的內(nèi)心世界，我們會發(fā)現(xiàn)：在一張小小的畫中蘊含了孩子許多的情感、態(tài)度，表現(xiàn)了孩子豐富的想象力和創(chuàng)造力。由此可見,將情感、態(tài)度放在首位，并不是忽視了能力、知識、技能。二者是相輔相成的?；蛟S你看到孩子現(xiàn)在的能力、知識、技能的發(fā)展并不顯著，但從長遠個角度看，這是值得的，因為情感、態(tài)度的良好發(fā)展是能力、知識、技能獲得的堅實基礎(chǔ)。
時代在前進，教育在發(fā)展，一個合格的教師不僅僅是知識傳授者，還應具備良好的師德修養(yǎng)，要學會靈活的扮演最適宜的角色與幼兒積極的互動，從而促進幼兒的全面發(fā)展。
師生情深演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!今天我非常榮幸能夠在這個特別的時刻，代表xx學院全體學生在此發(fā)言，向的母校道別，向的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!
四年的大學時光已如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為學子，我們已從一個渴求知識的新生，成長為一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學的知識和嚴謹?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們體會到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝護理學院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。
有人說，豐富多彩的大學校園就像是一個熔爐，煅燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚，告別了大三的緊張與忙碌，來到今天大四的依依別離。時光荏苒，歲月如梭，四年的大學生活就這樣即將離我們遠去。依然記得大一剛?cè)雽W時的情景，那時的我們青澀而又懵懂，剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮，滿懷著對大學生活的憧憬與向往踏進了啟秀校區(qū)的大門。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路,走得辛苦而又快樂，四年的生活，過得充實而美麗，今天來看，竟然象昨天的事情。四年的歲月,1460個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓操場上的那個瞬間，帶著未脫的稚氣和對大學未來生活的無限幢憬，我們開啟了通向豐富多彩大學生活的大門。轉(zhuǎn)眼間，時光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長的啟秀校區(qū)，美麗的濠河，鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實驗儀器、條件優(yōu)越的實驗室里，曾留下了我們對科學的向往，運動場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長了經(jīng)驗，也更讓我們體會到了我們護理學院嚴謹?shù)淖黠L和學風，體會到了那種團結(jié)向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲,然后紛紛揚揚的撒下，我們將離開我的大學生活，走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句路在腳下，明天會更好。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念;讓我們對自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣;讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長;讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時刻。
畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓時間作證，承載著護理學院老師們的殷切期望和深情囑托;一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢挑重擔的人!同學們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作為的畢業(yè)生為榮;明天，將會以為榮!“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”如今，就要離開母校了，老師們?yōu)樗龅囊磺?，暫時無以回報，讓我們牢記“博愛、篤學、進取”的院訓，努力開創(chuàng)更加美好的未來!最后，請允許我代表全體畢業(yè)生送上我們的畢業(yè)贈禮，祝愿親愛的老師工作順利，身體健康!祝愿我們的母校興旺發(fā)達，再創(chuàng)輝煌!
師生情深演講稿篇六
尊敬的老師們、同學們：
大家上午好！
在中秋節(jié)和國慶節(jié)來臨之際，我們帶著黨和政府的關(guān)懷與溫暖，帶著**縣農(nóng)村信用社的深情與厚愛來到了**，與老師和孩子們一道共迎“雙節(jié)”,我感到特別高興。首先，我代表**縣農(nóng)村信用社向辛勤工作在第一線的老師表示崇高的敬意，對在坐的同學們表示親切的慰問。
20xx年**月份，**縣委組織了“千名干部下基層，開展解民憂、謀發(fā)展、促和諧”活動，**縣農(nóng)村信用社和**村建立了幫扶關(guān)系，并因此結(jié)下了深厚的友誼。百年大計、教育為本，孩子是祖國的花朵和未來，寄托著中華民族的前途和希望，而廣大的教師同志們更是默默無聞，甘做人梯和蠟燭，在艱苦的環(huán)境著培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才，孩子們的勤奮和老師們的奉獻感動著我，也感動著**縣農(nóng)村信用社**名干部員工。
農(nóng)村信用社是農(nóng)民自己的銀行，跟農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民有著不可分割的魚水深情，支持農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)發(fā)展，幫助廣大農(nóng)民發(fā)家致富是我們義不容辭的責任和義務。與此同時，農(nóng)村信用社也是一個有良心、愛心和社會責任感的企業(yè)，我們愿意為**村辦一批實事、好事，愿意為教育工作盡一點綿薄之力，更愿意為孩子們獻出自己的一份心意。
最后，我代表**縣農(nóng)村信用社祝孩子們學習進步、健康成長；祝老師們工作順利，家庭幸福；祝**村的父老鄉(xiāng)親“雙節(jié)”快樂，萬事如意。
謝謝大家！
師生情深演講稿篇七
談起老師，大家會想起站在三尺勝地，熟練的教學方式，講解著教學課時，播放著教學音頻，一只手拿著鼠標，一只手比劃著跟咱們講解知識。教師那崇高的身影，映射在黑板上。
這天我要說的老師，講課時，沒有三尺勝地，也沒有教學課件，我的課堂，在微信里。
大家看到這可能就會很疑惑，微信只是一個社交軟件，怎樣會是一個課堂？
確實這樣。
微信帶給咱們的微生活，是奇妙的，在微信里，往往相隔千山萬水的兩人，就能夠透過短訊溝通，隔著遙遠的距離，在現(xiàn)實生活中不可能成為兄弟姐妹的兩人，在微信里，卻能夠?qū)崿F(xiàn)。
微信是一把雙刃劍。
很多新聞報道，聊微信，被對方欺騙。很多人想起微信，會有是一種不太好的感覺，畢竟從小到大，咱們受的教育，不像西方教育，對陌生人有一種抵觸或者害怕的心理。
我是從3月29日注冊的微信號，此刻微信里只有5個好友，我平時會用qq，但也是偶爾會看看，q齡也只有一年，正因我很少用網(wǎng)絡聊天，身邊的好兄弟姐妹，當面聊就能夠，而且感覺網(wǎng)友并非全是善男信女。
這種感覺也不是子虛烏有，我在衛(wèi)校上學，很多人以為衛(wèi)校是那種不太好的學校，正因是職校嘛，也免不了有些人會誤會。大多數(shù)的衛(wèi)校女生出門都會濃妝艷抹，跟學校外面的男生在路上就摟摟抱抱，咱們會覺得沒什么，有些人會覺得有傷大雅。甚至描述衛(wèi)校女生像在夜店工作的女孩一樣。
咱們學校離廣電大廈很近，很多不知名的記者會用非正常拍攝來夸張的描述衛(wèi)校女生，使得人們關(guān)注早戀。
咱們學校的女生也有受害者，咱們老師都跟咱們講過，**見網(wǎng)友，被害，**夜不歸宿，受處分，被學校清退，**同學和認識一個網(wǎng)友，聊得很合，最后見面，之后也退學了。鮮明的事例。這些事看得多了，咱們不知不覺間對所有網(wǎng)友產(chǎn)生抵觸心理。
記得我在高一的時候，qq有一個“附近的人”功能，我也挺好奇的，就點開了，看到留下了一個腳印，高一之前我?guī)缀醪挥蒙缃卉浖糜岩踩峭嗤瑢W，有什么話當面說就行，覺得打字很麻煩。我點開“附近的人”之后，就有人就給我發(fā)消息，剛開始的時候，一開手機就全是各種短訊，確實覺得給我的生后造成了困擾，之后也處之淡然，對于這些人，一般都不予理睬。
網(wǎng)絡的那一頭咱們無法分清楚是什么樣的人。
之后就再也沒有點開“附近的人”。咱們學校離一個職業(yè)大學很近，學校名字是“青島遠洋船員學校”。他們學校跟咱們學校恰則相反，他們學校幾乎全是男生，而咱們學校幾乎全是女生，有些人當面不好意思張開口的話，當網(wǎng)絡上則肆無忌憚。
以至于此刻陌生人加我為好友，我都不敢同意。
昨日在書城看到一本關(guān)于‘與人溝通’的一類書籍，我個性的關(guān)注了網(wǎng)絡交友。
書上描述，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，能夠提高你與人交際的潛質(zhì)，能夠提高你對不一樣地方人文風情的知識，能夠提高你的打字潛質(zhì)。但網(wǎng)絡也要慎重，不好輕易見網(wǎng)友，若感覺雙方有必要見面，也要選取在白天，在咖啡館等人多的地方，不好選取在別人家里。
書上描述，很依靠網(wǎng)絡社交的人，往往現(xiàn)實生活中的人際關(guān)聯(lián)并不怎樣樣。
以上講的都是，網(wǎng)絡帶給我的壞印象。
我和老師雖然是在網(wǎng)上認識的，老師帶給我的全是用心的生活態(tài)度。老師的拼搏，老師的毅力，都在震撼著我的心靈。
一個為了自我的夢想，孤身一人，到了陌生的城市?？吹嚼蠋熌翘彀l(fā)的日志：《一路向北，勿忘初心》，看完后就對老師的堅強所震撼。
一個人默默的望著黃浦江，看著翻滾的浪水，那一刻我想老師必須對未來很迷茫。
對未來的未知，對未來的向往，一切都是老師一個人在默默承擔。
老師對我說過很多話，其中有兩句，我收藏在我的微信里：
“生活就是這樣，為了生存，不得不做自我不鐘愛的事情，但為了生活，做你自我鐘愛的事情。”
“雖然休學在家，但就應做點有好處的事情。”(哲理名言wenzhangba.)。
這兩句話雖然不華麗，但卻是道出了多少人的心聲，是老師的堅強，老師的毅力，帶給了我所有對未來的向往與追求。
那天我記得我用英文寫的：
“meetyou，itismypleasure?！?BR> 認識老師，的確是我的榮幸?。?BR> 我的父母并不支持我學書法，他們覺得學這個沒有用，很多事情跟父母溝通，不能講很多自我的很多觀點，講得多了，父母會不高興。
中華民族五千年悠揚的傳統(tǒng)文化，從女媧造人，盤古開天辟地到白蓮教族女英雄王聰兒犧牲，中國歷史進入新的時期---近代史時期。
這五千年的文化歷史傳承，都離不了一個“孝”字，中國的‘二十四孝圖’雖然咱們做不到極端的盡孝，但是我一向?qū)Ω改负堋绊槨?，不違背父母的教導，盡量滿足父母對我的要求。
父母覺得學書法沒用，也不一樣意給我報名書法班，我自然也會順著父母的意思，但是我在心里真的很想有一位老師！
有一位著名作家原來寫文章很差，一文到尾，并沒有什么有價值的話語，放佛在走流水賬，但是他對文學的熱情卻絲毫未減，依舊在堅持。他很苦惱，拜訪了著名作家福樓拜，他講述了自我沒有任何素材可寫，雖然看了很多書，但是寫的文章卻沒有任何價值。
福樓拜聽了，笑著對他說了一句話：
“觀察你家樓下，把每一天過往的車輛用文章來記錄?！?BR> 當時他覺得很不可思議，拜訪過福樓拜就回家觀察，觀察了很多天，依舊覺得枯燥無味。
他又去拜訪了福樓拜，福樓拜依舊笑著跟他說：
“從點滴入手，觀察細節(jié)?！?BR> 他每一天堅持觀察樓下的車輛，把每一天的交通路況都記錄下來，時刻久了，他找到了寫文章的真諦，之后成為著名作家。
他就是法國著名短篇小說作家莫泊桑。
說罷海外，談及古今。
據(jù)史料記載，最早有關(guān)“程門立雪”的典故主要有兩個。
一個是《二程語錄。侯子雅言》：“游、楊初見伊川，伊川冥目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：‘賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出門，門外之雪深一尺?！?BR> 一個是《宋史》中的《楊時傳》：楊時和游酢“一日見頤，頤偶冥坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣”。
楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進士第。
楊時尊重老師，一日正去請教，見老師正小寢，不敢打擾，在門外等候，門外飄著鵝毛大雪，不覺間已雪深一尺。
楊時的尊師重道，誠懇求學，才造就了宋代著名理學家。
子貢，孔子杰出弟子。后棄官從商，成為孔子弟子中最富有者，商界歷公認他為“商儒始祖”。
公元前479年，我國古代偉大思想家、教育家--圣人孔子溘然長逝。孔子死后，重弟子皆服喪三年，相訣而去，獨有子貢結(jié)廬墓旁，守墓六年，足見師徒情深，尊師之誠，實數(shù)中華尊師孝道楷模第一人！
魯迅，中國文學家、思想家、評論家、革命家，偉人毛澤東稱之為“中國文化革命的主將”。
魯迅十二歲到三味書屋師從壽鏡吳先生讀書。魯迅一向不忘恩師情，多次看望老師，與老師通筆信，匯報自我的領(lǐng)悟狀況，在東京，與藤野先生的師生情更讓咱們大為贊嘆。
正是正因魯迅的尊師重道，才有了這天的成就，我鐘愛魯迅的《朝花夕拾》，每每讀罷，總會有一番體會。
說不完的師生情深，道不盡的尊師重道。
他們的德高望重，離不開老師，他們的知識淵博，亦離不開老師！是老師才有了他們今日流傳的佳話！唯有虛心求教，亦有博采眾長！
翻看著近期寫的字，我感覺我在慢慢進步，看到我寫的第一張，覺得真的好差！
我第一次寫字的時候，奇丑無比，老師的每日教導，才有了進步！
我資質(zhì)不高，生來愚鈍，對字貼的了解也不夠，往往被風化的地方，也分不出來。
老師為了這個弱徒弟，親自寫一遍，拍了視頻發(fā)過來，從老師發(fā)過來的視頻看，我寫字存在很大錯誤，甚至筆畫都寫不對，而且寫了很久也沒有進步。很多錯誤甚至會犯很多次。
老師一一為我講解，怕我不懂，孜孜不倦地講很多遍！
對于對老師的'感激，沒有華麗的語言，短短幾字，聊表謝意！望海涵！
吳老師，多謝您！
精選閱讀（3）：
昨日，我卻聽到了小學同學跟我說了個壞消息。她告訴我，教咱們小學3，4年級的那個徐老師病了!患了重病!正處于危險期!快不行了。我頓時，不知所措。仿佛一剎那間簡直是一個晴天霹靂!我陷入了沉思!好久好久沒說話，冰冷的心為那可愛的老師而擔憂!.....
還記得你教的第一個字。
還記得我背的第一首詩。
還記得你表揚的第一件事呀。
你是打開我心靈的第一把鑰匙。
多謝老師多謝老師。
給了我生命也用不完的知識。
或許你已經(jīng)想不起我的名字。
聽你的話我的路越走越直。
還記得你發(fā)的第一張紙。
還記得我造的第一句詞。
還記得你考核的第一次試呀。
你是啟蒙我人生的第一位老師。
多謝老師多謝老師。
給了我生命也用不完的知識。
或許你已經(jīng)想不起我的名字。
聽你的話我的路越走越直。
多謝老師多謝老師。
給了我生命也用不完的知識。
或許你已經(jīng)想不起我的名字。
聽你的話我的路越走越直。
越走越直。
聽著這歌詞:我想起了您那慈祥的面孔!和藹可親的笑容!
玫瑰紅的背景復蘇了腐朽的情節(jié)，附和著秋色的古樸，萌發(fā)出自古的幽香。夜至，繁星擠滿古壁般的蒼穹，訴說著人生真情，恰恰是情系師生。孰不知，自然界也能夠描繪出師生情的輪廓，乃至凝練出師生情的精華！
老師，你還記得嗎?曾幾何時那個瞢懂，無知的女孩子給您帶來了不少煩惱!在那個女孩子遇到挫折時候，總是老師您給她指引，您總是不耐煩的慈祥，和藹的教導著她!時刻言傳身教的影響著她!
在您的教導下那個女孩一向以優(yōu)秀的成績報答著您.不想讓您有任何的失望.但，好景不長久.過了一個學期!她開始迷失了方向，開始懶惰.上課不認真.跟同桌說悄悄話.那時候的您總是皺著眉，輕輕向她搖搖頭.可從來沒有當面職責過她.您總以包容之心教育著她..上課時候，您講的資料都是她做錯的作業(yè)，耐心的講解.時而叫她再重做一遍.直到教會為止!課余時刻，您愛跟她們講故事!講著那些偉大的數(shù)學家，科學家...的成功之路!“雖然遇到很多挫折!雖然家里貧窮.雖然失敗過，，，，，!但他門卻從來不放下對理想的追求.刻苦領(lǐng)悟!最終取得成功!...”每次講到那里，她幼小的心激動的暗自對自我說“，要好好領(lǐng)悟.必須要發(fā)奮奮斗。我要領(lǐng)悟他們的精神!我長大后也要像他們一樣!”
一段時刻的偷懶!她的成績不再像以往那樣優(yōu)秀了.不再是班中尖子了!可您卻從不忽視過她.一如既往的關(guān)注她，耐心的教導她!幫她復習!上課時候.總是第一個叫她回答問題!答錯了，您慈祥的示意坐下，再詳細講一遍!....
在您的發(fā)奮下。在您的不放下下，那個女孩子又重新找回自信!找回信心!再次以優(yōu)秀的成績報答您辛勤的付出!
那一次，她數(shù)學競賽獲獎了，您笑得比誰還燦爛!您高興的向她報喜!告訴她，要繼續(xù)發(fā)奮，不好驕傲!
在那個女孩心中，充滿著對老師您的感激!
老師，您知道嗎?那個女孩子此時此刻淚流滿面!正因她知道您病后，她竟然一點忙都幫不了您!她恨自我沒有用!她在哭泣!她在懺悔!可惡她笨筆竟然寫不出老師您萬分之一的高大形象!她內(nèi)心充滿愧疚!她每次想去學校探望一下您，但始終沒有去，每次見到了您，總是沒有向您打聲招呼!可此時的她多么多么的后悔!.....
老師，您要堅強的活下去!我好害怕再也看不到您了!好害怕再也沒有機會向老師!您說聲“多謝”再說聲“對不起”您聽見一個不孝的學生在向你懺悔嗎?在為您祈禱嗎?愿老師您....
師生情深演講稿篇八
不管走到哪里，我始終記得你們，記得我們在一起的美好回憶，曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來，哪怕是一點點。
在六年級時，我轉(zhuǎn)學了，但是割不斷我們的友情，那比山高比海深的友情。我想著：即使相隔千里，也絕不把你們忘卻。
我還記得在五年級時，我有一道題不會，很多同學都走了，在教室里的人寥寥無幾。我覺得好沒面子，因為我是數(shù)學課代表啊!讓數(shù)學題把我難住了。我的臉火辣辣的，心想:你們肯定會嘲笑我吧!可是你們卻走過來幫我解題，分析畫圖，終于讓我明白了這道題該怎么做，也讓我明白了我們之間最珍貴，無與倫比的友情，那比山高，比海深的友情。
只有飽嘗。
失敗，才能獲得經(jīng)驗，走向成功。讓我知道這個道理的是我們的友情，那比山高，比海深的友情。
只有你們才會這么做，只有你們可以苦口婆心的勸說我。知道我離開，我們的鐵三角就斷了，我才領(lǐng)悟到我對你們的感情有多深，有多厚，有多濃。
曾幾何時，我們就已經(jīng)心連心，彼此照顧，依靠。直到失去才懂得珍惜。
我們的友情比山高，比海深。
師生情深演講稿篇九
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
《中國教育報》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷?！??？既肭迦A大學的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”
王一匯報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時”師德無價。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。
沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。
也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。
一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
親愛的同學們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!
精選2016年師生情演講稿范文愛心極致師生情師生情。
師生情深演講稿篇十
懷著對班級主題班會記憶的留戀，季**向我要了幾次的主題班會上的相關(guān)發(fā)言稿，好幾天之后，終于抽出一個空把學生及自己的發(fā)言稿輸入電腦，并到文印室打印了一份給她。平時只一心只埋頭讀圣賢書的季**同學第一次親身親歷了主題班會的籌劃、演練、演出過程，所以對主題班會的感觸特別深，這也是很多學生不約而同的想法。因為本次的主題班會《守望玉成》用浪漫的手法，用最簡約的語言，讓最多的學生一起闡述了入學以來現(xiàn)實中最樂、喜、悲、悅代表性生活部分！演的學生們醉了，聽的老師們驚訝地樂了，作為班主任的我美滋滋地忙暈了！
第一幕開場發(fā)言（朱**）：
隨著歡悅，我們終于作為一名高中生走進九月的第一天。
踏上新起點的我，站在這頭，在十七歲的季節(jié)里，望見在那頭的你。淡淡的花季，飄散著夢想的芬芳，在菁菁校園里，輕舞飛揚。跨進新學校的大門，我們開始了漫漫求知的新航程。寂靜的校園因為有了憧憬，才會沸騰；沸騰的校園，因為有了希冀，才會飛翔；飛翔的校園，因為有了耕耘，才會充實，而對于未知的世界，我們都有自己的指南針。
坐在陌生的教室里，面對的是陌生的彼此，而彼此的臉上蕩起的是熟悉的微笑。一朵微笑，就是一朵青春，青春與青春的相逢，就是一個美麗的緣分。
在以后的時光，我們相信能創(chuàng)造奇跡，前面的路也許坎坷，也許渺茫，但我們能彼此用心靈照亮彼此。
期待，努力，努力，期待，坐在陌生的教室里，我們等待著第一堂的第一聲鈴聲。
班長總結(jié)（徐**）：
初入校園，我們有的是對新生活的好奇，同時，也存在著對高中學習生活的不適應。我們享受新的生活，但悲傷也會在一瞬間一擁而上，淹沒彼時的風采。然而，悲傷即使是真實存在的，但它從來不會是我們生活的主旋律，跨越它，將是對新生活的最好的洗禮。
青春的序曲不免有不和諧音符，里面充斥著內(nèi)心的矛盾與不快。為了彌補，我們犧牲了我們的享受，但現(xiàn)實的堅冰會為拼搏的汗水融化，最終享受我們的犧牲換來的果實。
絢爛源自寂寞，執(zhí)著春風化雨，風霜催熟夢想，怒放生如夏花。那么我們應該把所有淚珠都冰凝在心中，或者將它們綴上那無限夜空。用心情的畫筆，在臆想的天空中，描繪憧憬，描繪七彩的明天。
班主任總結(jié)：
回顧這堂主題班會課，四幕的場景（《相逢，樂》《涅槃，苦》《悲傷，雙曲線》《天道酬勤，悅》）給我們留下四個關(guān)鍵字：樂、苦、傷、悅。造物者是如此公平，天道又是如此公正，樂、悲各居一半，但在每個人心中，樂、悲的份量卻各不相同，這是為什么呢？因為你對生活笑，生活也對你笑。對生活笑吧！
高中的一個多學期雖為時不長，但也是高中三年的縮影，更是我們?nèi)松臐饪s版，它依然能告訴我們生命的真諦：絢爛源自寂寞，執(zhí)著春風化雨，風霜催熟夢想，怒放生如夏花。請珍惜生命的每一天，因為：生命雖沒有彩排，但可有機規(guī)劃。
目前我們班的成績已達最高頂峰，非產(chǎn)生新的增長點不可能再有成績的進步，而保持班校一致，保持你我的一致，便是產(chǎn)生成績新增長點的最有效途徑，學校改革在即，看你我如何應和。
我崇拜集體智慧與力量的偉大，并且總對它有種執(zhí)著的信念。這次的主題班會的成功便是最好的見證，雖然主題班會不一定算得上完美，但已經(jīng)成功得讓人嘆服，三天的籌備演練能換來如此成績，完全來源于于集體智慧與協(xié)作。所以我堅信我們班約中寫道的：彼此齊奮發(fā)，十二定絕佳！
師生情深演講稿篇十一
為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風？為什么花朵要感恩燭光？因為雨露把鮮花滋養(yǎng)；因為長空讓蒼鷹自由翱翔；因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉；因為春風為百花的綻放貢獻力量；因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。
多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學生遍布在社會的各個工作崗位，為了祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。
親愛的老師??！因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，找到了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道：我享有的是一份博大寬廣的愛。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
師生情深演講稿篇十二
11歲的康潔是映秀小學6年級學生，12日下午地震時，她正在6樓上課，老師立即叫學生快跑?？禎嵪仁倾@到桌子底下，在經(jīng)過一秒時間考慮后就從6樓縱身跳下，居然沒有受傷?？禎嵶约好撾U，并沒有忘記救人，她冒著生命危險跨進了隨時倒塌的教學樓。她四處搜尋同學和老師，看到一些老師被砸傷后不能動彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，從各個地方來增援的鄉(xiāng)親們沖進大樓救出了不少的師生。
1、一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說。這是5月14日，解放軍在綿陽市平武縣南壩小學廢墟下發(fā)現(xiàn)的情形。這個老師叫杜正香，她是一名代課老師，她永遠48歲。
2、15日10時40分，在被廢墟掩埋68個小時之后，11歲的四川汶川縣映秀小學四年級一班學生張春梅被成功救出。過去的.68個小時里，有一個人一直陪在她身邊，一直對她說：“孩子，千萬別睡！老師陪著你。”這個老師叫唐永忠。
3、地震的那一刻，都江堰新建小學盲啞班正在一間平房里上課。大伙都撤離了，小馬還坐在教室里?！澳菚r有個老師大叫，小馬，趕緊出來?！辈贿^，小馬還是沒有反應。一個老師沖了上去，一把把小馬拽了出來。地震后清點人數(shù)，學校的17個智障學生、26個聾啞學生全部幸存。為了保護幸存的學生，老師們自發(fā)圍成了一個圓圈——“圓心”是學生，外圍是老師。這個沖進去救孩子的老師叫謝罡，31歲，從事特殊教育15年。
師生情深演講稿篇十三
尊敬的各位評委：
在我的記憶里，我們班的班主任，她對我的印象深刻。
我還二年級的時候，我因為沒有寫作業(yè)而撒了謊，老師對我的這次事情狠狠地批評我?，F(xiàn)在我再也不敢了。在這幾年里也有很多感人的小故事。
記得有一次，我們要參加集體繩比賽，我們正在練著，生病的老師從樓上趕來，細心地教我們怎么跳長繩。當我們得知老師是帶病來的，我們大家下定決心，一定要好好練，好好比賽。好用這個榮耀來報答老師，不讓老師的幸苦白費。功夫不負有心人，通過我們的努力，拿到了第二名。當我們拿到獎狀時，我默默地流淚，因為這不是我們的榮耀，是老師在默默地教育我們，鼓勵我們的結(jié)果。
還有一次，也就是最近一次，我們的老師給我們講數(shù)學題。老師因為講了一天的課都啞了。但是我們并不知道。有幾個不聽講的的同學總說話，老師想阻止這些同學?？墒抢蠋煹穆曇艉苌硢?。這是我們意識到了老師太累了，我們提示那些說話同學。要好好聽講起來。老師真是太幸苦了。
我們從小學到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，老師一直陪伴著我們學習，成長?！袄蠋熚覑勰 ?BR> 師生情深演講稿篇十四
尊敬的老師，同學們：
大家好！
記得讀過一篇文章，講的是一位父親要他的女兒每天感謝十件事，睡覺前，他的女兒對他說：“我還差一件事沒有感謝，怎么辦呢？”父親對她說：“再想想?！?BR> 片刻后他小小的女兒說：“對了，今天的花兒開了，多么的美麗呀！”父親心里一陣感動，因為她小小的年紀就會抱著一顆感恩的心。
看過以后，我也感動了。有好久沒有感謝過別人了，大概連感謝的滋味也早已忘了。我猛然想起多年來父母對我的養(yǎng)育，我從來不曾感謝他們；我也從不感謝老師對我們的教育！何談感恩！
謝謝！
師生情深演講稿篇十五
尊敬的評委老師，同學們：
她是一個特別的轉(zhuǎn)學生。她怪異的言談舉止讓同學們瞪目結(jié)舌，為此大家給她起了個綽號：“大猩猩”。一向英語不好的她，竟被老師推薦去參加競賽，不可思議的是在競爭激烈的“英語明星”角逐中，她獲得了冠軍……而她就是戴星星。星星奇怪的舉動：打量同學，拍攝景點，總是背著大海巨書包，爬上老樟樹吹那紫色口琴，讓雞蛋彈起使骨頭打結(jié)……這些行為讓全班同學百思不得其解，更是讓她受到冷落粗暴的對待，但是戴星星從不在意，反而若無其事，米奇式的笑容和樂觀的態(tài)度從來不泯滅，更使她的眼神流露滿滿的自信。
戴星星雖然是書中的人物，但她卻是我精神上的好朋友。是她讓我知道，凡事有任何困難時，我們都要笑逐顏開，以樂觀向上的好心情面對面臨眼前的挫折，懷著堅定的信念勇往直前，才能抵擋暴風雨的.來臨。書中戴星星就以自己總是掛在嘴邊的嘻嘻笑容坦誠相對，才贏得了同學朋友的認可和喜歡。
生活中，有許多“大猩猩”。而我也是一只快樂的“大猩猩”。這一天，是市里繪畫比賽的重要日子，進入賽場，不由得為自己捏了把冷汗，但是我依然笑容滿面的看著每位選手，雖然在賽場上可能是競爭對手，但是心里依然是自始至終的好朋友。三小時的比賽開始了，我從草稿的樣圖開始畫。偷偷環(huán)顧四周，選手們都在勾勒，但我一點也不緊張，還是把笑容掛在嘴上。冷靜地精筆細描的畫著，雖然選手們已在上色，但是我沒有多慮，因為重在參與，只有自己有充足的自信才會有勝出的把握。我開始涂色了，打開蠟筆盒，花花綠綠，五光十色，像是天邊彩虹，繪在畫上，就像如虎添翼，大約近了1小時半，我的涂色才完畢。接下來，就是背后墨汁，這一點是挑戰(zhàn)性的，水的十足，墨的準備，毛筆的發(fā)揮，背面就這樣規(guī)律的涂滿了黑色。幾位選手已經(jīng)交完作品離開現(xiàn)場，最后只剩下一個大姐姐和我了。不過我仍舊不氣餒，繼續(xù)我的好心情，盡心盡力的等墨曬干，最后貼上4k的大紅卡紙，使作品更美觀了。幾個星期的等待，我一直很樂觀，因為不管有沒有獲得獎品，至少我真正努力過，結(jié)果成績很不錯，二等獎。在接下來的日子里，我過著無憂無慮的生活，每天開懷大笑，才有信心做好每一件看似不可能卻仍舊能做到的事情。
此刻，我站在這個演講臺上，無論勝負結(jié)果如何，我依然微笑著，感謝評委老師辛勤的付出，你們辛苦了?。ň瞎┪疫€要微笑的對同學們說，凡事只有保持樂觀的心情，才能得到別人的認可，獲取勝利。所以，你也不妨像我一樣做個快樂的“星星”吧！。