通過總結(jié)，我們可以更清晰地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。實(shí)例引用是總結(jié)文章中引用事實(shí)、案例或個(gè)人經(jīng)歷來支撐觀點(diǎn)的重要手段。勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，每一次經(jīng)歷都是我們成長的機(jī)會。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇一
冬天雖到，但秋的味道仍在，陽光透過樹林的罅隙灑到臉上，一陣陣涼爽的秋風(fēng)拂過臉頰，拂過我們激動(dòng)的心靈，我們?nèi)绯龌\的小鳥，坐在公交車上，談笑間，我們便來到了目的地柚博園。
我們邁著輕松的步伐，帶著愉快的心情，走向研學(xué)目的地柚博園。可，映入眼簾的竟是只長了幾片葉子的，光禿禿的樹干，我們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，經(jīng)教官講述，我們才得知：原來這個(gè)季節(jié)已經(jīng)過了文旦綻放的時(shí)候，雖然文旦已經(jīng)摘光，但清香卻浸滿了整個(gè)村子。
“接下來，我們將進(jìn)入飛奪瀘定橋的游戲”，我們排好隊(duì)，看著似乎很深的湖水，我們女生都開始了默哀，但是男生們卻激情昂揚(yáng)。王同學(xué)嘆著氣：“哎呀，真不刺激。”雖然嘴上這么說，但是行動(dòng)上卻是兩個(gè)樣，“快給我，快給我！拿來吧！”
我望著仿佛遙不可及的彼岸，連班中最膽小的林同學(xué)，都毫不猶豫地邁出了勇敢的一步，我還怕什么呢？我心中一怔，去拿了一副裝備，排好隊(duì)，等待上“瀘定橋”感受它的鐵索寒，我雖然心里克服了困難，但行動(dòng)上仍然很怕，前面一個(gè)張鈺茜，后面一個(gè)陳鵬旭，被這兩個(gè)小胖包圍，我不禁懷疑我會不會掉下去，這鐵索橋能撐住嗎？我看著眼前的人紛紛離去，后面的人不停在催我，心里也管不了這么多了，我邁出一步，手緊緊握著兩邊的繩索，一看下面的湖水就不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
我屏住呼吸，臉漲得通紅，抬頭看著天空，呼吸一口清新的空氣，堅(jiān)強(qiáng)的走了過去。
克服過這個(gè)困難，我們又來到了“毛毛蟲大作戰(zhàn)”，這次的游戲規(guī)則是坐在毛毛蟲上，站起身，跑到對岸。但是，還沒明白規(guī)則，就開始上陣。開始比賽后，我被前面三個(gè)人拖著跑，就連腿都是浮空的，我手緊緊拽著毛毛蟲身上的把手，身子不停搖晃，眼睜睜看著別人超前，還沒來得及發(fā)力，就結(jié)束了，哎。
這次研學(xué)，不但讓我們在園中游，而且還游中學(xué)，有了課堂外的別樣收獲。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇二
陽光明媚，風(fēng)和日麗，我們的心情就和今天的天氣一樣好。因?yàn)槠谂我丫玫娜ド倌昊顒?dòng)中心的日子到了！
剛到那，人群是一片沸騰，人山人海的，不一會就站隊(duì)了，大家都排好了小方隊(duì)，因?yàn)樘?dòng)安靜一會就有開始討論了。分配的老師讓大家安靜下來開始分配。讓不同才藝的同學(xué)和不同的老師去不同的教室。我們的老師不知道有什么事先讓我們?nèi)ソ淌?。可是直到老師回來我們也沒找到教室……老師開始介紹自己了，老師用手勢做了一個(gè)愛心讓我們猜她的名字，我們異口同聲的回答；‘桃子老師好’老師說；‘小朋友們真聰明！’老師開始叫我們了，先說嗨，大家好，我叫什么，我今年幾歲了，我喜歡干什么，我長大想當(dāng)什么，最后說你們喜歡我嗎？喜歡我就給我鼓鼓掌吧。老師又教了我們主持人的站姿坐姿，還和我們玩了許多游戲如；正反話，蘿卜蹲，成語接龍等好玩的游戲。
今天，我特別開心，就如吃了美味的甜蜜一般！
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇三
冬已至，秋依濃。涼爽的風(fēng)，帶著我們，來到了文旦飄香的柚博園。
周五，明媚的晨光照耀著我們。下了車，同學(xué)們在大門口匯合。幾個(gè)面無表情的嚴(yán)厲教官站成一排，依次對上了所負(fù)責(zé)的班級。我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝跋蚯皩φ?！”一個(gè)個(gè)子中等，面色黝黑的教官朝我們喊到，而我們卻用嘈雜的談?wù)撀暢晒Φ膶⒔坦俚脑捬蜎]。教官怒了，開始訓(xùn)斥，而我們這時(shí)才真正反應(yīng)過來，我們不是來玩的。
由教官領(lǐng)著，我們來到小道上站好。教官以罰站的“借口”給我們講關(guān)于文旦名字由來的傳說，還不識風(fēng)趣地扯上兩句。原來，鐵面下的教官也有溫和的一面呀！在大棚中卸下裝備，我們邁著步子，迎來了第一個(gè)活動(dòng)：“飛奪瀘定橋”。很簡單，就是系上安全繩，在小河上面的幾座五花八門的繩網(wǎng)橋上過河。我穿好安全繩，排起了隊(duì)。一旁的小黃一直念叨：“老林，你不要走得太快??！我怕……”他不停重復(fù)著，不知不覺已輪到我倆。我先扣好繩，再幫小黃扣上就出發(fā)了。一開始我走得很慢，后來就跑了起來?！袄狭?，等我！”小黃嚇得大叫。待到二人拉開距離之際，我就邊走邊搖，讓整座橋與小黃顫抖的腿一起搖擺起來。到了終點(diǎn)，回首深情一望，朝狼狽的小黃揮了揮手，揚(yáng)長而去。
話說最刺激的就屬真人cs了。我們戴上頭盔，一人一把qbz，就上陣了。我方窩在掩體后面，擔(dān)心自己被打“死”了。我找到一個(gè)小孔，便趴在孔下，手肘架槍，用槍口對著一個(gè)個(gè)倒霉蛋的頭盔，瘋狂射擊。那時(shí)，我仿佛看見一枚枚金黃的子彈從我的槍口中飛出，周圍的空氣被加熱變模糊，在空中劃出筆直的線，最終準(zhǔn)確無誤地?fù)糁辛藬撤降念^盔，綠燈隨即閃爍。把幾個(gè)帶頭的敵方人員消滅后，對方只剩下幾個(gè)保守派了，只見幾個(gè)槍口，從草叢中伸了出來，卻不見人。
我跪著，把頭徐徐伸出掩體，只見幾個(gè)人正窩在油桶碉堡中。我想偷襲，便一人偷偷地快步接后沙包，但對面的“茍王”竟發(fā)現(xiàn)了我。我被敵方火力擊退了，就繼續(xù)觀察。他們一人趴在草上，槍架在搶胎上，朝我方的幾位戰(zhàn)友射擊；一個(gè)單膝跪地，從輪胎洞中射擊；一個(gè)探下頭射幾發(fā)，生怕自己被打倒。在他們的拼死自衛(wèi)下，他們活了下來。如果這是真的戰(zhàn)場，那么我的戰(zhàn)績足以“光宗耀祖”。
后來，我們還進(jìn)行了搭高塔，擊鼓顛球等活動(dòng)，都很考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這一天我們收獲了快樂，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，這真是一次有趣的研學(xué)之旅！
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇四
“云天收夏日，木葉動(dòng)秋聲”，冬已至，秋依濃，這次研學(xué)之旅在秋與冬交接的韻律中悠然而至。
乘車至柚博園，下車后便由教官帶領(lǐng)，聽完他所講解的部隊(duì)紀(jì)律，放完一系列隨身物品后，懷揣著激動(dòng)的心情輕裝上陣。第一個(gè)游樂項(xiàng)目——“飛奪瀘定橋”?！按蠖蓸驒M鐵索寒”，回憶這鏗鏘有力的詩句，好奇心驅(qū)使著我。于是，我放下令旗，似小鹿輕快地穿上防護(hù)服，排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備來過過癮。一旁的胖肚子老張可沒那么幸運(yùn)，腰帶不對碼，跟頑皮的孩子似的，抱著他的腰不放。少頃，我系好繩索，握住兩旁纜繩，向“敵人”進(jìn)發(fā)。
試想我若是一名紅軍戰(zhàn)士，橋就只有十三根鐵索，腳下便是萬丈深淵，那該如何應(yīng)付？思此，頓感緊張與恐懼。搖了搖腦袋，我在想什么呢？既然都已經(jīng)上來了，還怕什么，向前沖吧！于是，我腳步篤定地踏在鐵索上，彎下腰，好似在躲避前方的子彈。密集的火網(wǎng)扯開了一個(gè)缺口，我如一只輕盈的猴子，三竄兩跳地蹦到對岸。可身后的吳同學(xué)在橋上尖叫：“啊---誰在晃？”我嘻嘻地笑了，朝她做了個(gè)鬼臉，轉(zhuǎn)身來到了另一個(gè)據(jù)點(diǎn)——那是個(gè)有網(wǎng)無索的橋，一踩空便會摔倒。解下防護(hù)設(shè)備，回頭看女生，一個(gè)個(gè)在橋頭顫抖，互相推搡，一副膽怯的樣子，令人忍俊不禁。男生的呼喊聲與女生的尖叫聲，就可以想象其中的刺激。
“秋風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們六班怕過誰”，空氣中蘊(yùn)育著團(tuán)結(jié)，相信實(shí)踐出真知，這次有趣的研學(xué)之旅是一堂別開生面的課堂，將“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”演繹得淋漓盡致。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇五
“嘟，嘟，嘟！”大巴車終于來了！和家長告別后，我們排隊(duì)上了車，開始了一天的白鹿原影視城研學(xué)之旅。
“到了，到了，終于到了?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地喊道。下車后，展現(xiàn)在我們眼前的是三匹正在奔跑的，巨大的銀鹿雕像，它們在陽光的照耀下銀光閃閃，似乎是在歡迎我們的到來。
呼吸著大山里新鮮的空氣，穿過巨大的城門，順著蜿蜒的臺階向山上走去。在上山的地方有一片湖，陽光下，湖面波光粼粼，顯得格外美麗。湖中的小魚兒、蝌蚪在自由自在地嬉戲著，我們?nèi)滩蛔⊥Ｏ聛硇蕾p。
在帥氣導(dǎo)游的催促下，我們繼續(xù)上山。半山腰處遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了幾個(gè)醒目的大字——關(guān)中巨幕影院，我們瞬間活躍了。走進(jìn)演播室，出現(xiàn)在我們眼前的銀幕，比平時(shí)在電影院里看到的銀幕大很多很多，我們迫不及待地選好了座位，電影就開始了。影片講的是三個(gè)小孩掉到時(shí)空洞穴里，要轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)空轉(zhuǎn)盤才能回到現(xiàn)代，可要找到寶石來啟動(dòng)。他們?yōu)榱隧樌氐浆F(xiàn)代，穿越了半坡、周朝、秦朝、唐朝等不同的朝代，憑著自己的勇敢、機(jī)智、聰明，終于回到了現(xiàn)代。銀幕上清晰的畫面，逼真的鏡頭，使我們仿佛身臨其境。
走出關(guān)中巨幕影院，我們向關(guān)中大地震方向走去。來到模擬地震房，一進(jìn)去我們就分成好幾列站在懸著的木板上，中間有欄桿隔著。正當(dāng)我靜靜欣賞著房間的一切時(shí)，突然窗外有幾道閃電，接著竟然下起了傾盆大雨，更不可思議的是，腳下的木板搖了起來，嚇得同學(xué)們大聲尖叫著。我趕緊用手僅僅抓住護(hù)欄，這時(shí)，洪水又如猛獸般涌來，背面的墻也倒塌了下來，外面曬布的架子在狂風(fēng)的怒號中散架了，釀酒的壇子著火了，一切都是那般恐怖，慘不忍睹?？粗矍暗囊磺校m然只是體驗(yàn)地震的瞬間，但我卻深深感覺到地震給當(dāng)時(shí)人們帶來的災(zāi)難。
走出地震體驗(yàn)區(qū)，我們經(jīng)過烈日的炙烤，來到了有名二虎劇場。在影棚下觀看了楊虎城和李虎臣兩位將軍與民眾合力，屢次抵擋土匪的進(jìn)攻，保衛(wèi)長安城的電影。第一次與演員們面對面，近距離接觸，不僅為他們的演技拍手叫好，更為劇中人物的愛國精神驕傲自豪。
快樂的時(shí)光總是短暫的，這一次的研學(xué)之旅，我不僅感受到了快樂，還了解了關(guān)中的風(fēng)土人情。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇六
今天，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。這是我們第一次參加這樣的活動(dòng)，對此我們充滿了好奇。一整個(gè)上午，我們參與了剪窗花、活字印刷、戲曲表演和滾鐵環(huán)。
我印象最深刻的是活字印刷。布衣畢昇發(fā)明了活字印刷，元代時(shí)期王禎用木活字印刷了第一本《農(nóng)書》和《旌德縣志》。我在畢昇活字體驗(yàn)館還親自體驗(yàn)了一回這個(gè)中國四大發(fā)明，親身感受到了古人的聰明才智。
滾鐵環(huán)是一項(xiàng)不錯(cuò)的益智游戲，古人們很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。介紹這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的老師說：“手巧腦一定靈，而腦靈手不一定巧?！睘榱顺蔀槭智赡X靈的人，同學(xué)們都激情高昂地參與其中。可是對于從未接觸過這個(gè)游戲的我們來說，成功地將鐵環(huán)滾起來著實(shí)有點(diǎn)難度。屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，自認(rèn)手巧腦靈的我最終還是沒有讓手里的鐵環(huán)成功地滾起來。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇七
暑假期間，我參加了一次研學(xué)活動(dòng)，我和老師、同學(xué)們一起去了隋唐遺址植物園。
那天，太陽照耀著大地，發(fā)出萬丈光芒，湛藍(lán)的晴空飄著棉花似的云朵。我坐在車?yán)锸旨?dòng)，不時(shí)往疾馳的車外張望，心里盼望著快點(diǎn)到達(dá)目的地！
不一會兒，我們就到了，老師組織我們開始參觀。剛?cè)雸@，我就看到了長在小河里的幾朵荷花，河底都是淤泥，荷花穿著碧綠的裙子佇立在那里，它穿過墨汁似的淤泥，還仍然那么潔凈，那么優(yōu)雅，可真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”呀！
我走近了，靜靜地站在那里觀賞著荷花，仔細(xì)一瞧，淡粉色的花瓣里還包裹著一個(gè)淺綠色的果實(shí)，那是什么？看起來真像一個(gè)花灑。我身邊的老師講解到：“它就叫做蓮蓬，之所以叫蓮蓬，是因?yàn)樗哪切┬】资芫笾饾u膨大才稱之為蓮蓬！它的作用也很大，可以清熱去火、滋養(yǎng)身體，它里面含有豐富的蛋白質(zhì)、胡蘿卜素等?！薄芭叮 蔽一腥淮笪?。
“荷花的根莖又叫藕，它既可以生吃又可以做菜。荷花的蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花瓣以及種子的胚芽等都可以當(dāng)作藥材?！崩蠋熢俅沃v解道。我心想：荷花真可謂全身都是寶呀！。
過了一會兒，天空下起了連綿細(xì)雨，雨滴落在水中泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，荷花在雨中翩翩起舞，宛如一位優(yōu)雅的仙子。在朦朧的雨霧中，我們繼續(xù)往前走。忽然，一片寬闊的湖面映入眼簾，湖面上的荷葉一片連著一片，荷花一朵接著一朵。它們高低不同，十分壯觀。這正應(yīng)對了那句古詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇八
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘開始叫我起床了，我猛地坐了起來，迅速穿好衣服下床?，F(xiàn)在才6點(diǎn)，要是平時(shí)我肯定還在床上做夢呢，因?yàn)榻裉煲パ袑W(xué)，我就自覺主動(dòng)地起床了，嘻嘻。
來到學(xué)校，同學(xué)們都來了，大家跟我一樣興奮呢。上了車，一路上同學(xué)們有說有笑，像一群快樂的小鳥。
一小時(shí)后我們來到了目的地。首先到的是彭德懷銅像廣場，我們要在這里舉行獻(xiàn)花儀式。我們興奮地沖上百步梯，站在廣場往四周望，一切美景都盡收眼底。我們排好隊(duì)向彭德懷爺爺銅像鞠躬，向偉大的彭大將軍獻(xiàn)花籃。
接著，我們?nèi)チ伺淼聭鸭o(jì)念館和故居，我本以為每個(gè)為國家奉獻(xiàn)的大人物都有一套極為華麗的房子，可彭德懷的故居只是普普通通的農(nóng)家小院。
參觀完之后，我們?nèi)チ硕狗?，是做豆腐和磨豆?jié){的地方。
我走到房間里，穿上了圍裙，又去拿了一盆泡好的黃豆和清水，我和蔣馨潔分工合作，我把少量豆子和水放進(jìn)小石磨里。蔣馨潔拿著小石磨的把手開始轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一下子豆?jié){就被蔣馨潔磨出來了，雪白的豆?jié){一層一層地慢慢從石磨底部流出來，嘀嗒，嘀答地落進(jìn)下面的盆子里，像是一首歡快的歌曲。
輪到我轉(zhuǎn)了，我又放了些豆子和清水到磨盤的小洞里。只聽“啪”的一聲，我回頭一看，有一組同學(xué)把小石磨轉(zhuǎn)得像風(fēng)火輪一樣，以至于豆子都飛了出來，向子彈一樣朝旁邊的人飛去，大家都笑了。我吸取了教訓(xùn)，勻速轉(zhuǎn)著小石磨。我磨出的豆?jié){越來越多了，蔣馨潔拿刷子把豆?jié){刷到盆子里。不一會兒，豆?jié){已經(jīng)有半盆了，好像是被融化的白巧克力，既絲滑又香濃。
豆坊爺爺走過來說：“準(zhǔn)備搖豆?jié){了啊!”我們將小石磨里的豆?jié){用刷子都刷了出來，不浪費(fèi)一點(diǎn)兒。又把豆?jié){倒入紗布中，使勁搖晃擠壓，同學(xué)們都搶著去擠壓紗布，“嘩啦啦”豆?jié){都被擠出來了，豆渣則被留在了紗布里，同學(xué)們的手燙得紅彤彤的，還一個(gè)勁地笑。
豆坊爺爺又將過濾好的豆?jié){放進(jìn)鍋里煮沸。不一會兒，整個(gè)房間都仙氣飄飄，同學(xué)們聞到了香味兒，就有序的在門外排隊(duì)，爺爺給每個(gè)人都發(fā)了一杯香氣撲鼻的豆?jié){。同學(xué)們帶著滿足的微笑說：“真好喝啊!”
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇九
俗話說得好團(tuán)結(jié)力量大，一開始我不懂這句話，可上完了一節(jié)活動(dòng)課，我才理解了這句話的真正意思。
叮鈴鈴叮鈴鈴清脆的鈴聲響起來了，我們的老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，把一副撲克牌放在桌子上：同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，用撲克牌做塔，每三人一組，一分鐘內(nèi)看哪組做的高，勝者有50積分。同學(xué)們聽完歡呼起來，聲音要把天花板給咆哮倒了。同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。
我、小朱、小陳成為了一組，我們邁開信心滿滿的步子，走上講臺開始壘塔，由于分工沒有明確，我們?nèi)齻€(gè)都是一股腦的往上擁，把牌對折壘塔，一層做好了，我想直接往上搭，求高度，可他倆求的是結(jié)實(shí)。結(jié)果一不小心我的手一個(gè)橫掃，推掀了高塔。沒辦法只能重頭再來，剛搭了沒多久，小朱和小陳為了搶撲克牌，把手搭在了高塔上，小小的塔承受不住，直接眼皮一翻，倒在桌上裝死去了。我的眉頭開始皺起，像兩條打架的毛毛蟲。
經(jīng)過了一番倒騰，我們的高塔完工了，只有16厘米。
我們幾個(gè)失望地坐在椅子上，看看其他組表演。有的組里的組員很著急，馬馬虎虎就往上壘，地基沒有打穩(wěn)，一秒回到解放前；還有的組求堅(jiān)固，一直在打地基，結(jié)果時(shí)間一到，回頭一看，自己壘得塔一點(diǎn)兒也不高，最終勝利的目光沒有傾注在我們身上。
雖然這次活動(dòng)我們以失敗結(jié)尾，但我悟到了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理，在生活中也一樣，比如學(xué)校里的足球比賽，我單打獨(dú)斗，從不和隊(duì)友配合，讓對方找到了機(jī)會。
活動(dòng)課的壘高塔游戲，多的不僅僅是樂趣，道理上也不算少呢。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇十
1、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。
2、愿意和同伴共同使用玩具，并有良好的操作習(xí)慣。
電動(dòng)玩具拖拉玩具發(fā)條玩具手動(dòng)玩具。
1、請孩子說說玩的是什么玩具，是怎么玩的。
2、將孩子帶來的玩具按不同的性能分類擺放。
小結(jié)：孩子們帶來了各種不同性能的玩具，有電動(dòng)玩具、拖拉玩具、發(fā)條玩具、手動(dòng)玩具等。
1、交流各自玩的好的經(jīng)驗(yàn)。
如：對換、輪換、和起來一起玩。
2、怎樣玩才能玩得多、玩得好。
多人玩的時(shí)候需要有那些規(guī)則。
小朋友一起探討。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇十一
一年一度的學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會在星期六的上午如期舉行了。
隨著雄壯的樂曲聲，全校同學(xué)按照順序做到指定地點(diǎn)。趣味運(yùn)動(dòng)會開始了。裁判員首先向大家介紹了四個(gè)比賽項(xiàng)目的規(guī)則，然后進(jìn)行第一個(gè)比賽項(xiàng)目：“同舟共濟(jì)”。這個(gè)比賽項(xiàng)目是看速度與穩(wěn)定性。緊接著就是“九宮格投準(zhǔn)”。九宮格的比賽完了，就只剩最后一個(gè)項(xiàng)目了，那就是拔河。每位參賽的“勇士”都會使出吃奶的力氣，好讓綁在中間的紅布條偏向自己這邊。輪到我們班上場了，“勇士們”迅速就位，手臂傍手臂，腳尖頂腳跟，雙手死死地攥著蟒蛇般的粗繩子，裁判員哨聲一響，雙方隊(duì)員紛紛往后仰，使出全身的力氣，繩子一會兒向左移，一會兒向右移，一會像凝固了一動(dòng)不動(dòng)的。比賽激烈地進(jìn)行著，在旁邊觀看的同學(xué)時(shí)而拍手，時(shí)而叫好，時(shí)而跺腳。我們班的拉拉隊(duì)拼命地在喊：“加油！加油！五（2）加油！五（2）必勝！”聲音“震耳欲聾”。老師站在“勇士”旁邊，雙手做著向后壓的姿勢，口里喊著加油，時(shí)間仿佛在這一刻停止了。雙方僵持了一會兒，“耶——耶——”一陣歡呼聲傳來，這聲音響徹云霄，我們贏了。拔河的同學(xué)們拔得臉發(fā)紅，氣喘吁吁，為了贏把手都攥紅了，真是拼了命??！這可真是一次??！
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇十二
那天下午，舉行了，速算、背誦、科技展、其中最喜歡的是科技展，那就是我期待已久的作品展。
吃過午飯?jiān)缭绲搅私淌遥l(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)變了麼樣，抬頭一看天花板上掛上了拉花粘上了氣球，黑板也上也掛上了漂亮鮮艷歡慶元旦標(biāo)語，感覺漂亮極了。
這時(shí)同學(xué)高高興興手上都拿著自己的作品從四面八方走來，人都到齊了大家整整齊齊把心愛的作品放在了課桌上，你一言我一語相互評論著，這時(shí)科學(xué)老師從們口進(jìn)來，班里立刻鴉雀無聲，安靜極了等待老師的評判，大家的眼光跟著老師身影一起移動(dòng)，過了一會班里七名同學(xué)入選了，其中最有創(chuàng)意是馬可欣了，他做的是臺燈是用一根皮管、電池、鋼絲、燈泡、紙杯做成的，外觀非常精美實(shí)用，利用廢舊物料做出來的非常有創(chuàng)意，也非常環(huán)保。
嘿嘿我的制作也不錯(cuò)呀，它有導(dǎo)線、燈泡、閘刀、電池、池盒利用物理串聯(lián)發(fā)光電學(xué)制作而成，我懂得了在沒有短路的情況下才能發(fā)光，光是萬物之母，沒有光亮世界是一片黑暗和它的重要性，從制作到真實(shí)的過程加深我對它的物理電學(xué)的理解能力。
這次活動(dòng)使我懂得了科學(xué)發(fā)明給人民帶來無限的方便，科學(xué)家經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和操作換回來的是大家的幸福和美好生活。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇十三
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，平時(shí)我們聽到這聲音都垂頭喪氣，但這次截然不同，人人高興不已。到底為什么呢？因?yàn)檫@是我們夢寐以求的活動(dòng)課。
課前讀，大家不同以往的無精打采，個(gè)個(gè)精神飽滿，人人大聲朗讀，校園里充滿了朗朗書聲。“活動(dòng)開始?！崩蠋熃K于來了并宣布。大家一下子把桌子合起來拼成一個(gè)大正方形，擺好椅子，接著大家從鼓鼓的書包里拿出了一袋袋東西——零食。也許你會驚訝，但誰叫我們老師就是如此好呢。然后大家把東西都放到桌子上，圍成一個(gè)大圓圈坐著。
還在進(jìn)行中……。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇十四
1．引導(dǎo)幼兒通過觀察、討論，了解燈的種類、用途及發(fā)展歷史。
2．激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣和對科學(xué)家的崇敬。
1．幼兒已參觀過燈具店。
2．幼兒科學(xué)用書：《燈的故事》。
3．收集幾盞實(shí)物燈，制作燈的照片和課件。
4．四塊分類板、籃子。
師：前天，林老師帶你們參觀了哪里?(燈具店)我們看到了許多美麗的'燈。我呢，把這些燈拍成了照片，請?zhí)暨x一張你最喜歡的燈的照片，然后相互介紹一下你的這盞燈。誰愿意到前面來說一說。
1．分類擺放。
師：前面有四塊分類板，我們一起來看一下。想一想，你手里的燈應(yīng)該安裝在哪里?請把你手里燈的照片按照標(biāo)記貼在前面的分類板上?；@子里還有燈的照片，請你再去分一分。
2．共同檢查擺放是否正確。
1．請幼兒介紹自己看過的室外燈。
師：這些吊燈、壁燈、臺燈和落地?zé)舳际前惭b在室內(nèi)的，叫室內(nèi)燈。室外也有許多燈，前天，林老師請你回家后把看到的室外燈畫下來，現(xiàn)在請大家相互說一說你所記錄的室外燈，它是在哪里看到的，叫什么名字，有什么用。好，把你的記錄紙趕快收好，回教室后貼到主題墻上。
1．觀看課件：路燈(照明)、指示燈(指示)、霓虹燈(裝飾)、花燈、冰燈(觀賞)。
2．師：林老師也收集到了許多室外燈，一起來看看。
看后小結(jié)：除了小朋友收集到的會照明的路燈、會提醒人的指示燈和裝飾用的霓虹燈，還有觀賞用的花燈和冰燈。
1．電燈的發(fā)明。
師：剛才這么多的室內(nèi)燈和室外燈，是什么讓它們亮起來的?(電)這些用電亮起來的燈，叫電燈。那你們知道最早的電燈是誰發(fā)明的嗎?讓我們一起來認(rèn)識一下吧!
看課件，聽愛迪生發(fā)明電燈的故事：
愛迪生是美國的一個(gè)發(fā)明家。他從小就非常勤奮，喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。為了研制電燈，他做了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，都失敗了，但是他毫不氣餒，最后通過不斷地努力和試驗(yàn)，終于使燈泡連續(xù)亮了一個(gè)晚上。就這樣，世界上第一只白熾燈誕生了，為人類在黑夜里帶來了光明。
2．燈的發(fā)展歷史。
(1)出示并觀察實(shí)物。
師：你們知道爺爺奶奶小時(shí)候是用什么燈照明的嗎?那時(shí)候生活條件很差，好多人還用不上電燈呢。
師：我呀就從鄉(xiāng)下收集到了幾盞爺爺奶奶小時(shí)候用過的燈，讓我們一起來認(rèn)識一下吧!看一看，比一比，這些燈和電燈有什么不一樣。
(2)引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《燈的故事》。
師：古時(shí)候，人們在黑夜里又是用什么照明呢?這個(gè)在書中有答案，請小朋友把椅子下面的書拿出來，翻到第一頁，讓我們一起來尋找答案。
提問：一開始是用什么照明的?(篝火)人們想在走路的時(shí)候也能照明，就發(fā)明了什么?(火把)后來又發(fā)明了什么?(油脂燈、燈籠)接著又發(fā)明了什么?(煤油燈、馬燈)，最后偉大的愛迪生發(fā)明了電燈。
(3)觀看課件《燈的故事》，幫助幼兒進(jìn)一步了解燈的歷史。
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師：我們小朋友看了書以后，找到答案了嗎?現(xiàn)在讓我們再一起欣賞一段《燈的故事》吧!
做小小設(shè)計(jì)師。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇一
冬天雖到，但秋的味道仍在，陽光透過樹林的罅隙灑到臉上，一陣陣涼爽的秋風(fēng)拂過臉頰，拂過我們激動(dòng)的心靈，我們?nèi)绯龌\的小鳥，坐在公交車上，談笑間，我們便來到了目的地柚博園。
我們邁著輕松的步伐，帶著愉快的心情，走向研學(xué)目的地柚博園。可，映入眼簾的竟是只長了幾片葉子的，光禿禿的樹干，我們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，經(jīng)教官講述，我們才得知：原來這個(gè)季節(jié)已經(jīng)過了文旦綻放的時(shí)候，雖然文旦已經(jīng)摘光，但清香卻浸滿了整個(gè)村子。
“接下來，我們將進(jìn)入飛奪瀘定橋的游戲”，我們排好隊(duì)，看著似乎很深的湖水，我們女生都開始了默哀，但是男生們卻激情昂揚(yáng)。王同學(xué)嘆著氣：“哎呀，真不刺激。”雖然嘴上這么說，但是行動(dòng)上卻是兩個(gè)樣，“快給我，快給我！拿來吧！”
我望著仿佛遙不可及的彼岸，連班中最膽小的林同學(xué)，都毫不猶豫地邁出了勇敢的一步，我還怕什么呢？我心中一怔，去拿了一副裝備，排好隊(duì)，等待上“瀘定橋”感受它的鐵索寒，我雖然心里克服了困難，但行動(dòng)上仍然很怕，前面一個(gè)張鈺茜，后面一個(gè)陳鵬旭，被這兩個(gè)小胖包圍，我不禁懷疑我會不會掉下去，這鐵索橋能撐住嗎？我看著眼前的人紛紛離去，后面的人不停在催我，心里也管不了這么多了，我邁出一步，手緊緊握著兩邊的繩索，一看下面的湖水就不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
我屏住呼吸，臉漲得通紅，抬頭看著天空，呼吸一口清新的空氣，堅(jiān)強(qiáng)的走了過去。
克服過這個(gè)困難，我們又來到了“毛毛蟲大作戰(zhàn)”，這次的游戲規(guī)則是坐在毛毛蟲上，站起身，跑到對岸。但是，還沒明白規(guī)則，就開始上陣。開始比賽后，我被前面三個(gè)人拖著跑，就連腿都是浮空的，我手緊緊拽著毛毛蟲身上的把手，身子不停搖晃，眼睜睜看著別人超前，還沒來得及發(fā)力，就結(jié)束了，哎。
這次研學(xué)，不但讓我們在園中游，而且還游中學(xué)，有了課堂外的別樣收獲。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇二
陽光明媚，風(fēng)和日麗，我們的心情就和今天的天氣一樣好。因?yàn)槠谂我丫玫娜ド倌昊顒?dòng)中心的日子到了！
剛到那，人群是一片沸騰，人山人海的，不一會就站隊(duì)了，大家都排好了小方隊(duì)，因?yàn)樘?dòng)安靜一會就有開始討論了。分配的老師讓大家安靜下來開始分配。讓不同才藝的同學(xué)和不同的老師去不同的教室。我們的老師不知道有什么事先讓我們?nèi)ソ淌?。可是直到老師回來我們也沒找到教室……老師開始介紹自己了，老師用手勢做了一個(gè)愛心讓我們猜她的名字，我們異口同聲的回答；‘桃子老師好’老師說；‘小朋友們真聰明！’老師開始叫我們了，先說嗨，大家好，我叫什么，我今年幾歲了，我喜歡干什么，我長大想當(dāng)什么，最后說你們喜歡我嗎？喜歡我就給我鼓鼓掌吧。老師又教了我們主持人的站姿坐姿，還和我們玩了許多游戲如；正反話，蘿卜蹲，成語接龍等好玩的游戲。
今天，我特別開心，就如吃了美味的甜蜜一般！
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇三
冬已至，秋依濃。涼爽的風(fēng)，帶著我們，來到了文旦飄香的柚博園。
周五，明媚的晨光照耀著我們。下了車，同學(xué)們在大門口匯合。幾個(gè)面無表情的嚴(yán)厲教官站成一排，依次對上了所負(fù)責(zé)的班級。我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝跋蚯皩φ?！”一個(gè)個(gè)子中等，面色黝黑的教官朝我們喊到，而我們卻用嘈雜的談?wù)撀暢晒Φ膶⒔坦俚脑捬蜎]。教官怒了，開始訓(xùn)斥，而我們這時(shí)才真正反應(yīng)過來，我們不是來玩的。
由教官領(lǐng)著，我們來到小道上站好。教官以罰站的“借口”給我們講關(guān)于文旦名字由來的傳說，還不識風(fēng)趣地扯上兩句。原來，鐵面下的教官也有溫和的一面呀！在大棚中卸下裝備，我們邁著步子，迎來了第一個(gè)活動(dòng)：“飛奪瀘定橋”。很簡單，就是系上安全繩，在小河上面的幾座五花八門的繩網(wǎng)橋上過河。我穿好安全繩，排起了隊(duì)。一旁的小黃一直念叨：“老林，你不要走得太快??！我怕……”他不停重復(fù)著，不知不覺已輪到我倆。我先扣好繩，再幫小黃扣上就出發(fā)了。一開始我走得很慢，后來就跑了起來?！袄狭?，等我！”小黃嚇得大叫。待到二人拉開距離之際，我就邊走邊搖，讓整座橋與小黃顫抖的腿一起搖擺起來。到了終點(diǎn)，回首深情一望，朝狼狽的小黃揮了揮手，揚(yáng)長而去。
話說最刺激的就屬真人cs了。我們戴上頭盔，一人一把qbz，就上陣了。我方窩在掩體后面，擔(dān)心自己被打“死”了。我找到一個(gè)小孔，便趴在孔下，手肘架槍，用槍口對著一個(gè)個(gè)倒霉蛋的頭盔，瘋狂射擊。那時(shí)，我仿佛看見一枚枚金黃的子彈從我的槍口中飛出，周圍的空氣被加熱變模糊，在空中劃出筆直的線，最終準(zhǔn)確無誤地?fù)糁辛藬撤降念^盔，綠燈隨即閃爍。把幾個(gè)帶頭的敵方人員消滅后，對方只剩下幾個(gè)保守派了，只見幾個(gè)槍口，從草叢中伸了出來，卻不見人。
我跪著，把頭徐徐伸出掩體，只見幾個(gè)人正窩在油桶碉堡中。我想偷襲，便一人偷偷地快步接后沙包，但對面的“茍王”竟發(fā)現(xiàn)了我。我被敵方火力擊退了，就繼續(xù)觀察。他們一人趴在草上，槍架在搶胎上，朝我方的幾位戰(zhàn)友射擊；一個(gè)單膝跪地，從輪胎洞中射擊；一個(gè)探下頭射幾發(fā)，生怕自己被打倒。在他們的拼死自衛(wèi)下，他們活了下來。如果這是真的戰(zhàn)場，那么我的戰(zhàn)績足以“光宗耀祖”。
后來，我們還進(jìn)行了搭高塔，擊鼓顛球等活動(dòng)，都很考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這一天我們收獲了快樂，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，這真是一次有趣的研學(xué)之旅！
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇四
“云天收夏日，木葉動(dòng)秋聲”，冬已至，秋依濃，這次研學(xué)之旅在秋與冬交接的韻律中悠然而至。
乘車至柚博園，下車后便由教官帶領(lǐng)，聽完他所講解的部隊(duì)紀(jì)律，放完一系列隨身物品后，懷揣著激動(dòng)的心情輕裝上陣。第一個(gè)游樂項(xiàng)目——“飛奪瀘定橋”?！按蠖蓸驒M鐵索寒”，回憶這鏗鏘有力的詩句，好奇心驅(qū)使著我。于是，我放下令旗，似小鹿輕快地穿上防護(hù)服，排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備來過過癮。一旁的胖肚子老張可沒那么幸運(yùn)，腰帶不對碼，跟頑皮的孩子似的，抱著他的腰不放。少頃，我系好繩索，握住兩旁纜繩，向“敵人”進(jìn)發(fā)。
試想我若是一名紅軍戰(zhàn)士，橋就只有十三根鐵索，腳下便是萬丈深淵，那該如何應(yīng)付？思此，頓感緊張與恐懼。搖了搖腦袋，我在想什么呢？既然都已經(jīng)上來了，還怕什么，向前沖吧！于是，我腳步篤定地踏在鐵索上，彎下腰，好似在躲避前方的子彈。密集的火網(wǎng)扯開了一個(gè)缺口，我如一只輕盈的猴子，三竄兩跳地蹦到對岸。可身后的吳同學(xué)在橋上尖叫：“啊---誰在晃？”我嘻嘻地笑了，朝她做了個(gè)鬼臉，轉(zhuǎn)身來到了另一個(gè)據(jù)點(diǎn)——那是個(gè)有網(wǎng)無索的橋，一踩空便會摔倒。解下防護(hù)設(shè)備，回頭看女生，一個(gè)個(gè)在橋頭顫抖，互相推搡，一副膽怯的樣子，令人忍俊不禁。男生的呼喊聲與女生的尖叫聲，就可以想象其中的刺激。
“秋風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們六班怕過誰”，空氣中蘊(yùn)育著團(tuán)結(jié)，相信實(shí)踐出真知，這次有趣的研學(xué)之旅是一堂別開生面的課堂，將“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”演繹得淋漓盡致。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇五
“嘟，嘟，嘟！”大巴車終于來了！和家長告別后，我們排隊(duì)上了車，開始了一天的白鹿原影視城研學(xué)之旅。
“到了，到了，終于到了?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地喊道。下車后，展現(xiàn)在我們眼前的是三匹正在奔跑的，巨大的銀鹿雕像，它們在陽光的照耀下銀光閃閃，似乎是在歡迎我們的到來。
呼吸著大山里新鮮的空氣，穿過巨大的城門，順著蜿蜒的臺階向山上走去。在上山的地方有一片湖，陽光下，湖面波光粼粼，顯得格外美麗。湖中的小魚兒、蝌蚪在自由自在地嬉戲著，我們?nèi)滩蛔⊥Ｏ聛硇蕾p。
在帥氣導(dǎo)游的催促下，我們繼續(xù)上山。半山腰處遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了幾個(gè)醒目的大字——關(guān)中巨幕影院，我們瞬間活躍了。走進(jìn)演播室，出現(xiàn)在我們眼前的銀幕，比平時(shí)在電影院里看到的銀幕大很多很多，我們迫不及待地選好了座位，電影就開始了。影片講的是三個(gè)小孩掉到時(shí)空洞穴里，要轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)空轉(zhuǎn)盤才能回到現(xiàn)代，可要找到寶石來啟動(dòng)。他們?yōu)榱隧樌氐浆F(xiàn)代，穿越了半坡、周朝、秦朝、唐朝等不同的朝代，憑著自己的勇敢、機(jī)智、聰明，終于回到了現(xiàn)代。銀幕上清晰的畫面，逼真的鏡頭，使我們仿佛身臨其境。
走出關(guān)中巨幕影院，我們向關(guān)中大地震方向走去。來到模擬地震房，一進(jìn)去我們就分成好幾列站在懸著的木板上，中間有欄桿隔著。正當(dāng)我靜靜欣賞著房間的一切時(shí)，突然窗外有幾道閃電，接著竟然下起了傾盆大雨，更不可思議的是，腳下的木板搖了起來，嚇得同學(xué)們大聲尖叫著。我趕緊用手僅僅抓住護(hù)欄，這時(shí)，洪水又如猛獸般涌來，背面的墻也倒塌了下來，外面曬布的架子在狂風(fēng)的怒號中散架了，釀酒的壇子著火了，一切都是那般恐怖，慘不忍睹?？粗矍暗囊磺校m然只是體驗(yàn)地震的瞬間，但我卻深深感覺到地震給當(dāng)時(shí)人們帶來的災(zāi)難。
走出地震體驗(yàn)區(qū)，我們經(jīng)過烈日的炙烤，來到了有名二虎劇場。在影棚下觀看了楊虎城和李虎臣兩位將軍與民眾合力，屢次抵擋土匪的進(jìn)攻，保衛(wèi)長安城的電影。第一次與演員們面對面，近距離接觸，不僅為他們的演技拍手叫好，更為劇中人物的愛國精神驕傲自豪。
快樂的時(shí)光總是短暫的，這一次的研學(xué)之旅，我不僅感受到了快樂，還了解了關(guān)中的風(fēng)土人情。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇六
今天，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。這是我們第一次參加這樣的活動(dòng)，對此我們充滿了好奇。一整個(gè)上午，我們參與了剪窗花、活字印刷、戲曲表演和滾鐵環(huán)。
我印象最深刻的是活字印刷。布衣畢昇發(fā)明了活字印刷，元代時(shí)期王禎用木活字印刷了第一本《農(nóng)書》和《旌德縣志》。我在畢昇活字體驗(yàn)館還親自體驗(yàn)了一回這個(gè)中國四大發(fā)明，親身感受到了古人的聰明才智。
滾鐵環(huán)是一項(xiàng)不錯(cuò)的益智游戲，古人們很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。介紹這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的老師說：“手巧腦一定靈，而腦靈手不一定巧?！睘榱顺蔀槭智赡X靈的人，同學(xué)們都激情高昂地參與其中。可是對于從未接觸過這個(gè)游戲的我們來說，成功地將鐵環(huán)滾起來著實(shí)有點(diǎn)難度。屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，自認(rèn)手巧腦靈的我最終還是沒有讓手里的鐵環(huán)成功地滾起來。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇七
暑假期間，我參加了一次研學(xué)活動(dòng)，我和老師、同學(xué)們一起去了隋唐遺址植物園。
那天，太陽照耀著大地，發(fā)出萬丈光芒，湛藍(lán)的晴空飄著棉花似的云朵。我坐在車?yán)锸旨?dòng)，不時(shí)往疾馳的車外張望，心里盼望著快點(diǎn)到達(dá)目的地！
不一會兒，我們就到了，老師組織我們開始參觀。剛?cè)雸@，我就看到了長在小河里的幾朵荷花，河底都是淤泥，荷花穿著碧綠的裙子佇立在那里，它穿過墨汁似的淤泥，還仍然那么潔凈，那么優(yōu)雅，可真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”呀！
我走近了，靜靜地站在那里觀賞著荷花，仔細(xì)一瞧，淡粉色的花瓣里還包裹著一個(gè)淺綠色的果實(shí)，那是什么？看起來真像一個(gè)花灑。我身邊的老師講解到：“它就叫做蓮蓬，之所以叫蓮蓬，是因?yàn)樗哪切┬】资芫笾饾u膨大才稱之為蓮蓬！它的作用也很大，可以清熱去火、滋養(yǎng)身體，它里面含有豐富的蛋白質(zhì)、胡蘿卜素等?！薄芭叮 蔽一腥淮笪?。
“荷花的根莖又叫藕，它既可以生吃又可以做菜。荷花的蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花瓣以及種子的胚芽等都可以當(dāng)作藥材?！崩蠋熢俅沃v解道。我心想：荷花真可謂全身都是寶呀！。
過了一會兒，天空下起了連綿細(xì)雨，雨滴落在水中泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，荷花在雨中翩翩起舞，宛如一位優(yōu)雅的仙子。在朦朧的雨霧中，我們繼續(xù)往前走。忽然，一片寬闊的湖面映入眼簾，湖面上的荷葉一片連著一片，荷花一朵接著一朵。它們高低不同，十分壯觀。這正應(yīng)對了那句古詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇八
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘開始叫我起床了，我猛地坐了起來，迅速穿好衣服下床?，F(xiàn)在才6點(diǎn)，要是平時(shí)我肯定還在床上做夢呢，因?yàn)榻裉煲パ袑W(xué)，我就自覺主動(dòng)地起床了，嘻嘻。
來到學(xué)校，同學(xué)們都來了，大家跟我一樣興奮呢。上了車，一路上同學(xué)們有說有笑，像一群快樂的小鳥。
一小時(shí)后我們來到了目的地。首先到的是彭德懷銅像廣場，我們要在這里舉行獻(xiàn)花儀式。我們興奮地沖上百步梯，站在廣場往四周望，一切美景都盡收眼底。我們排好隊(duì)向彭德懷爺爺銅像鞠躬，向偉大的彭大將軍獻(xiàn)花籃。
接著，我們?nèi)チ伺淼聭鸭o(jì)念館和故居，我本以為每個(gè)為國家奉獻(xiàn)的大人物都有一套極為華麗的房子，可彭德懷的故居只是普普通通的農(nóng)家小院。
參觀完之后，我們?nèi)チ硕狗?，是做豆腐和磨豆?jié){的地方。
我走到房間里，穿上了圍裙，又去拿了一盆泡好的黃豆和清水，我和蔣馨潔分工合作，我把少量豆子和水放進(jìn)小石磨里。蔣馨潔拿著小石磨的把手開始轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一下子豆?jié){就被蔣馨潔磨出來了，雪白的豆?jié){一層一層地慢慢從石磨底部流出來，嘀嗒，嘀答地落進(jìn)下面的盆子里，像是一首歡快的歌曲。
輪到我轉(zhuǎn)了，我又放了些豆子和清水到磨盤的小洞里。只聽“啪”的一聲，我回頭一看，有一組同學(xué)把小石磨轉(zhuǎn)得像風(fēng)火輪一樣，以至于豆子都飛了出來，向子彈一樣朝旁邊的人飛去，大家都笑了。我吸取了教訓(xùn)，勻速轉(zhuǎn)著小石磨。我磨出的豆?jié){越來越多了，蔣馨潔拿刷子把豆?jié){刷到盆子里。不一會兒，豆?jié){已經(jīng)有半盆了，好像是被融化的白巧克力，既絲滑又香濃。
豆坊爺爺走過來說：“準(zhǔn)備搖豆?jié){了啊!”我們將小石磨里的豆?jié){用刷子都刷了出來，不浪費(fèi)一點(diǎn)兒。又把豆?jié){倒入紗布中，使勁搖晃擠壓，同學(xué)們都搶著去擠壓紗布，“嘩啦啦”豆?jié){都被擠出來了，豆渣則被留在了紗布里，同學(xué)們的手燙得紅彤彤的，還一個(gè)勁地笑。
豆坊爺爺又將過濾好的豆?jié){放進(jìn)鍋里煮沸。不一會兒，整個(gè)房間都仙氣飄飄，同學(xué)們聞到了香味兒，就有序的在門外排隊(duì)，爺爺給每個(gè)人都發(fā)了一杯香氣撲鼻的豆?jié){。同學(xué)們帶著滿足的微笑說：“真好喝啊!”
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇九
俗話說得好團(tuán)結(jié)力量大，一開始我不懂這句話，可上完了一節(jié)活動(dòng)課，我才理解了這句話的真正意思。
叮鈴鈴叮鈴鈴清脆的鈴聲響起來了，我們的老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，把一副撲克牌放在桌子上：同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，用撲克牌做塔，每三人一組，一分鐘內(nèi)看哪組做的高，勝者有50積分。同學(xué)們聽完歡呼起來，聲音要把天花板給咆哮倒了。同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。
我、小朱、小陳成為了一組，我們邁開信心滿滿的步子，走上講臺開始壘塔，由于分工沒有明確，我們?nèi)齻€(gè)都是一股腦的往上擁，把牌對折壘塔，一層做好了，我想直接往上搭，求高度，可他倆求的是結(jié)實(shí)。結(jié)果一不小心我的手一個(gè)橫掃，推掀了高塔。沒辦法只能重頭再來，剛搭了沒多久，小朱和小陳為了搶撲克牌，把手搭在了高塔上，小小的塔承受不住，直接眼皮一翻，倒在桌上裝死去了。我的眉頭開始皺起，像兩條打架的毛毛蟲。
經(jīng)過了一番倒騰，我們的高塔完工了，只有16厘米。
我們幾個(gè)失望地坐在椅子上，看看其他組表演。有的組里的組員很著急，馬馬虎虎就往上壘，地基沒有打穩(wěn)，一秒回到解放前；還有的組求堅(jiān)固，一直在打地基，結(jié)果時(shí)間一到，回頭一看，自己壘得塔一點(diǎn)兒也不高，最終勝利的目光沒有傾注在我們身上。
雖然這次活動(dòng)我們以失敗結(jié)尾，但我悟到了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理，在生活中也一樣，比如學(xué)校里的足球比賽，我單打獨(dú)斗，從不和隊(duì)友配合，讓對方找到了機(jī)會。
活動(dòng)課的壘高塔游戲，多的不僅僅是樂趣，道理上也不算少呢。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇十
1、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。
2、愿意和同伴共同使用玩具，并有良好的操作習(xí)慣。
電動(dòng)玩具拖拉玩具發(fā)條玩具手動(dòng)玩具。
1、請孩子說說玩的是什么玩具，是怎么玩的。
2、將孩子帶來的玩具按不同的性能分類擺放。
小結(jié)：孩子們帶來了各種不同性能的玩具，有電動(dòng)玩具、拖拉玩具、發(fā)條玩具、手動(dòng)玩具等。
1、交流各自玩的好的經(jīng)驗(yàn)。
如：對換、輪換、和起來一起玩。
2、怎樣玩才能玩得多、玩得好。
多人玩的時(shí)候需要有那些規(guī)則。
小朋友一起探討。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇十一
一年一度的學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會在星期六的上午如期舉行了。
隨著雄壯的樂曲聲，全校同學(xué)按照順序做到指定地點(diǎn)。趣味運(yùn)動(dòng)會開始了。裁判員首先向大家介紹了四個(gè)比賽項(xiàng)目的規(guī)則，然后進(jìn)行第一個(gè)比賽項(xiàng)目：“同舟共濟(jì)”。這個(gè)比賽項(xiàng)目是看速度與穩(wěn)定性。緊接著就是“九宮格投準(zhǔn)”。九宮格的比賽完了，就只剩最后一個(gè)項(xiàng)目了，那就是拔河。每位參賽的“勇士”都會使出吃奶的力氣，好讓綁在中間的紅布條偏向自己這邊。輪到我們班上場了，“勇士們”迅速就位，手臂傍手臂，腳尖頂腳跟，雙手死死地攥著蟒蛇般的粗繩子，裁判員哨聲一響，雙方隊(duì)員紛紛往后仰，使出全身的力氣，繩子一會兒向左移，一會兒向右移，一會像凝固了一動(dòng)不動(dòng)的。比賽激烈地進(jìn)行著，在旁邊觀看的同學(xué)時(shí)而拍手，時(shí)而叫好，時(shí)而跺腳。我們班的拉拉隊(duì)拼命地在喊：“加油！加油！五（2）加油！五（2）必勝！”聲音“震耳欲聾”。老師站在“勇士”旁邊，雙手做著向后壓的姿勢，口里喊著加油，時(shí)間仿佛在這一刻停止了。雙方僵持了一會兒，“耶——耶——”一陣歡呼聲傳來，這聲音響徹云霄，我們贏了。拔河的同學(xué)們拔得臉發(fā)紅，氣喘吁吁，為了贏把手都攥紅了，真是拼了命??！這可真是一次??！
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇十二
那天下午，舉行了，速算、背誦、科技展、其中最喜歡的是科技展，那就是我期待已久的作品展。
吃過午飯?jiān)缭绲搅私淌遥l(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)變了麼樣，抬頭一看天花板上掛上了拉花粘上了氣球，黑板也上也掛上了漂亮鮮艷歡慶元旦標(biāo)語，感覺漂亮極了。
這時(shí)同學(xué)高高興興手上都拿著自己的作品從四面八方走來，人都到齊了大家整整齊齊把心愛的作品放在了課桌上，你一言我一語相互評論著，這時(shí)科學(xué)老師從們口進(jìn)來，班里立刻鴉雀無聲，安靜極了等待老師的評判，大家的眼光跟著老師身影一起移動(dòng)，過了一會班里七名同學(xué)入選了，其中最有創(chuàng)意是馬可欣了，他做的是臺燈是用一根皮管、電池、鋼絲、燈泡、紙杯做成的，外觀非常精美實(shí)用，利用廢舊物料做出來的非常有創(chuàng)意，也非常環(huán)保。
嘿嘿我的制作也不錯(cuò)呀，它有導(dǎo)線、燈泡、閘刀、電池、池盒利用物理串聯(lián)發(fā)光電學(xué)制作而成，我懂得了在沒有短路的情況下才能發(fā)光，光是萬物之母，沒有光亮世界是一片黑暗和它的重要性，從制作到真實(shí)的過程加深我對它的物理電學(xué)的理解能力。
這次活動(dòng)使我懂得了科學(xué)發(fā)明給人民帶來無限的方便，科學(xué)家經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和操作換回來的是大家的幸福和美好生活。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇十三
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，平時(shí)我們聽到這聲音都垂頭喪氣，但這次截然不同，人人高興不已。到底為什么呢？因?yàn)檫@是我們夢寐以求的活動(dòng)課。
課前讀，大家不同以往的無精打采，個(gè)個(gè)精神飽滿，人人大聲朗讀，校園里充滿了朗朗書聲。“活動(dòng)開始?！崩蠋熃K于來了并宣布。大家一下子把桌子合起來拼成一個(gè)大正方形，擺好椅子，接著大家從鼓鼓的書包里拿出了一袋袋東西——零食。也許你會驚訝，但誰叫我們老師就是如此好呢。然后大家把東西都放到桌子上，圍成一個(gè)大圓圈坐著。
還在進(jìn)行中……。
有趣的研學(xué)活動(dòng)作文篇十四
1．引導(dǎo)幼兒通過觀察、討論，了解燈的種類、用途及發(fā)展歷史。
2．激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣和對科學(xué)家的崇敬。
1．幼兒已參觀過燈具店。
2．幼兒科學(xué)用書：《燈的故事》。
3．收集幾盞實(shí)物燈，制作燈的照片和課件。
4．四塊分類板、籃子。
師：前天，林老師帶你們參觀了哪里?(燈具店)我們看到了許多美麗的'燈。我呢，把這些燈拍成了照片，請?zhí)暨x一張你最喜歡的燈的照片，然后相互介紹一下你的這盞燈。誰愿意到前面來說一說。
1．分類擺放。
師：前面有四塊分類板，我們一起來看一下。想一想，你手里的燈應(yīng)該安裝在哪里?請把你手里燈的照片按照標(biāo)記貼在前面的分類板上?；@子里還有燈的照片，請你再去分一分。
2．共同檢查擺放是否正確。
1．請幼兒介紹自己看過的室外燈。
師：這些吊燈、壁燈、臺燈和落地?zé)舳际前惭b在室內(nèi)的，叫室內(nèi)燈。室外也有許多燈，前天，林老師請你回家后把看到的室外燈畫下來，現(xiàn)在請大家相互說一說你所記錄的室外燈，它是在哪里看到的，叫什么名字，有什么用。好，把你的記錄紙趕快收好，回教室后貼到主題墻上。
1．觀看課件：路燈(照明)、指示燈(指示)、霓虹燈(裝飾)、花燈、冰燈(觀賞)。
2．師：林老師也收集到了許多室外燈，一起來看看。
看后小結(jié)：除了小朋友收集到的會照明的路燈、會提醒人的指示燈和裝飾用的霓虹燈，還有觀賞用的花燈和冰燈。
1．電燈的發(fā)明。
師：剛才這么多的室內(nèi)燈和室外燈，是什么讓它們亮起來的?(電)這些用電亮起來的燈，叫電燈。那你們知道最早的電燈是誰發(fā)明的嗎?讓我們一起來認(rèn)識一下吧!
看課件，聽愛迪生發(fā)明電燈的故事：
愛迪生是美國的一個(gè)發(fā)明家。他從小就非常勤奮，喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。為了研制電燈，他做了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，都失敗了，但是他毫不氣餒，最后通過不斷地努力和試驗(yàn)，終于使燈泡連續(xù)亮了一個(gè)晚上。就這樣，世界上第一只白熾燈誕生了，為人類在黑夜里帶來了光明。
2．燈的發(fā)展歷史。
(1)出示并觀察實(shí)物。
師：你們知道爺爺奶奶小時(shí)候是用什么燈照明的嗎?那時(shí)候生活條件很差，好多人還用不上電燈呢。
師：我呀就從鄉(xiāng)下收集到了幾盞爺爺奶奶小時(shí)候用過的燈，讓我們一起來認(rèn)識一下吧!看一看，比一比，這些燈和電燈有什么不一樣。
(2)引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《燈的故事》。
師：古時(shí)候，人們在黑夜里又是用什么照明呢?這個(gè)在書中有答案，請小朋友把椅子下面的書拿出來，翻到第一頁，讓我們一起來尋找答案。
提問：一開始是用什么照明的?(篝火)人們想在走路的時(shí)候也能照明，就發(fā)明了什么?(火把)后來又發(fā)明了什么?(油脂燈、燈籠)接著又發(fā)明了什么?(煤油燈、馬燈)，最后偉大的愛迪生發(fā)明了電燈。
(3)觀看課件《燈的故事》，幫助幼兒進(jìn)一步了解燈的歷史。
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師：我們小朋友看了書以后，找到答案了嗎?現(xiàn)在讓我們再一起欣賞一段《燈的故事》吧!
做小小設(shè)計(jì)師。
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師：看了那么美的城市夜景，你們想不想也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師呢，那請你們回教室以后設(shè)計(jì)一種造型更漂亮、用處更大的電燈，裝扮我們的生活。