中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇一
開學(xué)初，孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣子，家長的擔(dān)心和不舍，都會讓我們覺得揪心，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們在平時常常表揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對于哭鬧厲害的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。
在一日的日?；顒又形覀兌家杂螒虻男问剑螒虻目谖墙M織，盡量讓孩子有興趣參與到所有的活動中來。盡量讓他們笑，讓他們樂!一個月下來，哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短很多，開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了，換來的是小朋友高高興興上幼兒園，而且很有禮貌的跟老師說早上好!
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇二
能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。進(jìn)取響應(yīng)工會號召，并參與各項(xiàng)活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不做敗壞我園的聲譽(yù)的事情。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每一天的半日活動，有時還組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我班開展了“比比誰最棒”的主題活動，充份利用了環(huán)境布置，讓環(huán)境在主題活動中起到重要的作用。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。所以，我們主動和家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
出處 XuEFEN.cOm.cn
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦干凈。愛孩子就是職責(zé)，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé)，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活本事差，自我保護(hù)本事也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自我。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長！
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇三
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就快結(jié)束，每一個學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對自我班級情景寫一份工作總結(jié)。幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)帶著園長的信任和自我對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園中班班主任一職，盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自我喜愛的崗位上做好本職工作。
本事供給更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實(shí)，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時，常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使應(yīng)對不一樣看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班教師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位教師的互相幫忙、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能進(jìn)取支持配合。
在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，異常是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)本事方面也有明顯提高。
1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本事差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與教師交談等等。
2、生活自理本事整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的有待學(xué)習(xí)鍛煉；進(jìn)餐情景也存在兩極分化，個別幼兒吃得異?？?，有的則吃的很慢。
3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找教師解決，而是過后讓家長告訴教師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會繼續(xù)堅持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情景。做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每一天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理本事的同時還異常注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇四
在開學(xué)的第二周也就是第三天我們就已經(jīng)基本可以按照課程計劃進(jìn)行教學(xué)活動了。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動。在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。
在教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念兒歌《幼兒園里真快樂》等一系列活動，讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么快樂的事?！妒乱弧吠ㄟ^兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等知識。另外那套教材我們也是按照計劃上課的，我發(fā)現(xiàn)那里有很多的內(nèi)容都是很貼近幼兒生活，幼兒很有興趣的。英語方面，在正常開展教學(xué)用書中的內(nèi)容外，還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語課堂用語，英語律動。并把學(xué)到的英語用到日常生活中來!
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇五
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛團(tuán)體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，進(jìn)取要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。
保育工作幼兒教師個人工作總結(jié)在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于參加團(tuán)體活動。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。。
安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班資料。
家長工作。
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。。
2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情景。更好地做到家園同步教育。
3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)取地進(jìn)行專題研究，進(jìn)取地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇六
嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每月都叫家長把幼兒被褥帶回家洗曬。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。天氣漸冷，我們時時注意孩子的冷暖，幫助孩子及時穿脫衣服。我們班的認(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時服藥。
加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇七
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.信任我有幸擔(dān)任了文科班的班主任，這半年的時間我深深體會到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改進(jìn)。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有許多反思，為了更好的為下學(xué)期工作的開展，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
高13級11班，共有學(xué)生55人，男生20人，女生35人，其中2名特長生。按照學(xué)校統(tǒng)一分配，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于c類學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著一定的問題。回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。
加強(qiáng)了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：
高一在學(xué)生整個高中生涯中是一個非常重要的階段，形成良好習(xí)慣的重要時期，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。但是文理分班之后，有的學(xué)生還沒有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學(xué)習(xí)，干坐的現(xiàn)象。沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。 。
1、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，《如何對待文理分科后的學(xué)習(xí)》、《告別不良習(xí)慣》等，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
2、建立班級組織體系。開學(xué)初，通過民主選舉組成班委、團(tuán)支部，制定班級管理量化評估積分細(xì)則，定期召開班干部會議，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。
3、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時的表揚(yáng)和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。。
4、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(一)班級工作思路 ：
落實(shí)學(xué)校要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
(二)立足常規(guī)，做好班級管理：
每周一次班會，至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的各項(xiàng)問題，提出下周改進(jìn)措施，并做好班會記錄。
一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);我們的成績有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。
總的來說，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，使得和諧向上的班集體。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在提高，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。我們在這學(xué)期異常注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理本事也在不段提高，愛勞動異常進(jìn)取，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫忙教師做事情，敢于當(dāng)小教師。
3、異常喜歡游戲活動，對游戲的好奇心異常強(qiáng)，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自我長大了，明白幫忙別人，明白錯對分明。
5、對人異常有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫忙他人。
(2)弱勢表現(xiàn)。
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
(3)教學(xué)目標(biāo)及具體措施。
這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。
(一)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)。
4、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。
5、認(rèn)識動植物5——8種，能了解他們的生活習(xí)性。
(二)健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在團(tuán)體生活中情緒安定愉快。
2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理本事增強(qiáng)了許多。
3、明白必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自我，喜歡參加體育活動。
4、有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語言領(lǐng)域。
1、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
3、能感受語言美，資料美理解故事資料。
4、能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
1、喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。異常是雙數(shù)和單數(shù)掌握的異常好。有十分大的興趣。
2、感知數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和趣味。
3、都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
4、能數(shù)數(shù)1——-50，會寫1——20、
(五)社會領(lǐng)域。
1、能感受自我長大了，體驗(yàn)成長的歡樂。
2、相信自我能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫忙別人。
3、很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自我的生活物品。能關(guān)心幫忙同伴和弟妹。
4、能明白一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自我的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3、會唱教師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，異常喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位教師各項(xiàng)工作都配合的十分好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富教師的指點(diǎn)，自我也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自我的不足之處，期望能做到，期望下學(xué)期能再接再厲。同時也期望我班有什么需要改善的地方，請園長們即時提出意見。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子本事的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的本事。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，職責(zé)的偉大，體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇九
我們通過電話，微信的形式與家長溝通，趁早上小朋友不多的時候主動跟家長了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長。及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也需要我們敏銳的觀察力，盡量關(guān)注到每個幼兒的發(fā)展。除此之外，“成長紀(jì)念冊”也是我們和家長的一個溝通的橋梁，我們兩位老師認(rèn)真填寫，將幼兒在園情況準(zhǔn)確及時的反饋給各位家長，讓了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時告訴，家園互動幫助更快更好的進(jìn)步，讓他們在健康、快樂中成長!
本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的新生是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)兩位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十
時光飛逝，又是一個月匆匆忙忙離我們遠(yuǎn)去。在這個月里，我們兩位老師每天都和小朋友快樂的生活在一起，當(dāng)孩子們每天早上高高興興來到幼兒園時，我們的心里有一種說不出的高興與喜悅。九月份對于我們來說是一個收獲月，我們班的寶寶在各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期有幸和x老師一起帶可愛的中班孩子，x老師真的是一位很有愛心、細(xì)心和耐心的老師，方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的。針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作：
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十一
本學(xué)期開展主題教學(xué)活動，針對我班幼兒的年齡的特征，數(shù)學(xué)我們已經(jīng)學(xué)了2-5的分合加減，筆畫全都學(xué)完還學(xué)了一些簡單的生字其他課程做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期開展的區(qū)域活動也在不斷的摸索進(jìn)步當(dāng)中。
在本學(xué)期我們通過冬季親子運(yùn)動會，迎新年活動等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十二
本人在20__—20__學(xué)年第一學(xué)期起擔(dān)任六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生總體成績較好，但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。因此，本學(xué)期本班班務(wù)工作的開展在遵循學(xué)校的工作計劃的前提下，結(jié)合本班實(shí)際，本人做了以下幾方面的工作。
一、組建班級干部組織，真正實(shí)行自主管理。
先成立班委會，由班委會和學(xué)生代表在上學(xué)期已有的基礎(chǔ)上提高本班學(xué)生的一日行為規(guī)范要求。大到宏觀目標(biāo)，小到每一時段應(yīng)該干什么，從學(xué)習(xí)到生活無所不包。制定好目標(biāo)之后，由常務(wù)班長和值日班長嚴(yán)格執(zhí)行，一切按班規(guī)執(zhí)行。
同時還經(jīng)常找班干部談話，讓他們明白，他們要求學(xué)生做到的自己首先要做到，自己要成為身邊學(xué)生的榜樣，要樹立威信。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。
三、開展競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
興趣是最好的老師，只有學(xué)生愛學(xué)習(xí)了，一切教育問題也就迎刃而解。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性呢？我開展了豐富多彩的競賽活動，以活動促興趣，例如：“演講比賽”、“辯論比賽”等。
四、呵護(hù)孩子的心，實(shí)行愛的教育。
真正的教育是愛的教育，只有讓學(xué)生感受到你的教育是真正的關(guān)心他，愛護(hù)他，那你的教育一定是成功的。在嚴(yán)格要求的同時，我更多地給他們的是愛。天冷了，要提醒他們多穿衣服；生病了，及時帶他們上醫(yī)院檢查；同時開展時事愛國教育，例：“我與奧運(yùn)同行”、“我和災(zāi)區(qū)小朋友共同過六一等主題班會”。號召學(xué)生積極參與為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的募捐活動。
當(dāng)然，班級管理工作還存在著一些問題，但我會努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向各位前輩學(xué)習(xí)，爭取在下一個班主任工作崗位上帶出一個團(tuán)結(jié)向上，充滿愛心，成績優(yōu)異的班集體。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十三
時光匆匆而過，中班上學(xué)期已過去了。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。孩子在大家的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)對本學(xué)期的班級工作總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展：
1、優(yōu)勢與進(jìn)步。
升入中班，孩子每天都會給我們一些驚喜。我們觀察到孩子思維活躍，探索能力強(qiáng)，愛學(xué)、好問，活潑開朗、自主，團(tuán)結(jié)、有愛、富有個性；執(zhí)行力較強(qiáng)。
幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生”制，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)餐點(diǎn)、分發(fā)餐具、教學(xué)具、套枕頭套等抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、存在不足與努力方向。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果，不自覺喝水。一些幼兒進(jìn)餐注意力不自覺，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；上課時很有自覺的想法，沉浸在自己的空間，經(jīng)常和旁邊小朋友交流。經(jīng)常圍著教室追逐打鬧，跑來跑去。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)安靜閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、安全意識不夠強(qiáng)，經(jīng)常做些讓我們擔(dān)心的事。
5、加強(qiáng)對個性強(qiáng)的幼兒觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
20xx年xx月xx日，我們小朋友開學(xué)啦！我們開始了快樂的集體生活和學(xué)習(xí)，我們創(chuàng)設(shè)了良好的生活和教育環(huán)境，開展了豐富多彩的游戲、運(yùn)動和教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長。
結(jié)合幼兒園課程，從我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，本學(xué)期在園開展的課程有小小地球人——語言、健康、美術(shù)、音樂、社會、科學(xué)，繪本、早期閱讀、九九方陣、安全、桌游、構(gòu)建、大型爬梯、體能、武術(shù)、特色等，設(shè)計好各領(lǐng)域活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
語言領(lǐng)域。
本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的自信心，給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己；自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，體現(xiàn)在能夠在活動中衍生自己感興趣的問題并加以探索，部分幼兒思維活躍、語言表達(dá)能力清晰完整，能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法，接受能力明顯提高。
社會領(lǐng)域。
接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動，表達(dá)自己對他們的感謝。學(xué)會使用禮貌用語，樂于分享、交往、幫助同伴。
學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果；初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
科學(xué)領(lǐng)域。
對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問并與同伴分享自己的想法，愿意收集感興趣的信息，幼兒能夠用自己的語言描述探索過程中的發(fā)現(xiàn)和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
藝術(shù)。
美術(shù)方面能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美的手工作品，能用自己喜歡的方式表達(dá)自己的感受。在繪畫技能方面對于線條的掌握越來越熟練，不止是用于繪畫邊框還能用做裝飾，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、折疊、粘貼、裁剪，能圍繞主題大膽安排畫面，畫面的整體布局和構(gòu)圖能力增強(qiáng)。
音樂游戲。
音樂方面能夠用自然的聲音較有表情、感情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作，喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲，喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
健康領(lǐng)域。
能夠控制、調(diào)整自己的情緒；獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品，每天一日四檢。
知道必要的衛(wèi)生保健知識以及各種疾病的預(yù)防，營養(yǎng)均衡，不挑食喜歡吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣，學(xué)會用正確的七步洗手法洗手。
（二）思維數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩中學(xué)，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
（三）繪本、早期閱讀、九九方陣。
有部分幼兒的語言組織較為完整，能把一件事情清楚的向人表達(dá)出來；多數(shù)幼兒能夠自主閱讀圖書，在早期或是繪本活動中，能夠認(rèn)真觀察圖畫內(nèi)容和大膽的去猜測故事內(nèi)容；在組詞上，幼兒的組詞水平也明顯比小班進(jìn)步了，而且還能根據(jù)鎖足的詞語說一句話，加深對詞語的理解。
（四）安全。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們透過每周一節(jié)安全教育講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒明白什么是安全，什么是危險，什么事情能夠做，什么事情不能夠做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且明白如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他明白這樣做會很危險。
《開學(xué)防疫第一課》。
本學(xué)期幼兒園工作是防疫保教并重的，防疫安全顯得尤為重要，日常工作包含：防疫教育、疫情防控宣傳、心理教育、開學(xué)安全第一課。
體格鍛煉是增強(qiáng)孩子體質(zhì)的基本。經(jīng)過本學(xué)期的鍛煉，幼兒能愿意積極參與體能活動，練習(xí)四散跑追跑、團(tuán)結(jié)合作、身體協(xié)調(diào)、鉆、爬、跑、踢、蹲、反應(yīng)、平衡、彈跳能力。大型爬梯是戶外拓展游戲，鍛煉孩子膽量之余，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)勇敢的精神。
特色活動《魯班鎖》。
魯班鎖，它對放松身心，開發(fā)大腦，靈活手指均有好處，是老少皆宜的休閑玩具。魯班鎖又稱孔明鎖，看上去簡單，其實(shí)內(nèi)中奧妙無窮，不得要領(lǐng)，很難完成拼合。
（八）垃圾分類——社區(qū)活動。
教育幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，讓垃圾分類成為常態(tài)化，讓環(huán)保健康走進(jìn)千家萬戶，垃圾分類從你我做起。
1、做好班級的防疫工作和衛(wèi)生保健工作。
疫情期間，除了教育教學(xué)工作，我們嚴(yán)格按照上級部門要求制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，班上衛(wèi)生每天掃地拖地，杯子、毛巾每天統(tǒng)一蒸汽消毒，被子半個月洗一次、枕頭套一個星期洗一次及太陽暴曬、每天紫外線消毒。仔細(xì)觀察班上每位幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒，讓大家放心！每日做好4檢工作，一看二問三檢查。加強(qiáng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。
（四）學(xué)期開展活動。
本學(xué)期我們開展了豐富的活動來豐富孩子的生活，讓各位家長盡可能多的參與到小朋友的活動中，參與到小朋友在幼兒園的成長，具體活動入下：
“迎中秋、慶國慶”親子手工比賽。
重陽節(jié)。
進(jìn)餐評比。
親子秋游。
自我服務(wù)比賽。
感恩節(jié)。
“迎新年、賀元旦”游園活動。
幼兒學(xué)期發(fā)展測評。
《古詩吟唱》。
（五）家長工作。
一個班的工作能否得以順利開展，離不開大家的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。為了使大家的信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就透過每周的家園聯(lián)系表、孩子入園、離園的時間、家長會、微信群、電訪等方式將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，讓家長們及時了解幼兒在園狀況，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。
（六）總結(jié)與反思。
回顧這一學(xué)期的工作，我們盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓！
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十四
一，教育教學(xué)方面。
在本學(xué)期，我不但按時按量完成教材的教學(xué)任務(wù)，孩子的掌握情況也不錯，同時不斷地查閱相關(guān)書籍，網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)總結(jié)更多的教育教學(xué)的方法，案例，同時在平時的教學(xué)中，多以游戲?yàn)橹?，提高孩子的興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
二，生活保育方面。
在平時的保育工作中，我與保育員及班長積極配合，及時為幼兒做好消毒，驅(qū)蚊，消暑等工作，根據(jù)一日常規(guī)，為幼兒安排早點(diǎn)，午點(diǎn)等，同時在發(fā)現(xiàn)幼兒在幼兒園出現(xiàn)什么緊急情況，都能及時通知家長，并做好記錄。在平時的工作中，也總是將安全放在第一位，本學(xué)期未出現(xiàn)一起安全事故。
固然重要，健康的心理也是在學(xué)前階段至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。
在班務(wù)工作中，我積極與班長配合，按時填寫各種在園記錄，班務(wù)工作記錄，保證班務(wù)工作的順利完成。同時在今年的六一慶?；顒?，與班長積極配合，編排出好看的節(jié)目，保證了慶祝活動的順利完成。
四，個人專業(yè)成長方面。
在這半學(xué)期，可以說是我個人專業(yè)成長的重要時期，在今年五六月舉行的幼兒書畫大賽中，我說指導(dǎo)的幼兒畫作獲得一等獎，在全國幼兒書畫大賽中，我獲得輔導(dǎo)教師金獎；在六一慶?；顒又?，認(rèn)真編排節(jié)目，成功完成演出；也積極參加六月舉行的教師論文大賽?？梢哉f這半學(xué)期，我學(xué)習(xí)到了很多東西，其中有收獲，同時存在著很多的不足，但是也正是這些收獲與不足，促進(jìn)我的專業(yè)成長，讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。
五，家長工作方面。
經(jīng)過中班上學(xué)期家長初步的認(rèn)識，在這學(xué)期里。我積極的與家長進(jìn)行溝通，與家長一起探討孩子在家和在校的情況，并根據(jù)這些情況及時地制定針對該幼兒的教育方式，這樣做到了因材施教；同時如果出現(xiàn)了家長與家長之間的一些矛盾，也能及時的想辦法與雙方家長溝通，將矛盾降至最小。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，我班家長基本接受了我，也積極配合我的工作，保證我班工作的順利完成。
這一年，是學(xué)習(xí)的一年，是收獲的一年，也是急速成長的一年，在這一年里，我學(xué)習(xí)到了很多幼教相關(guān)知識，豐富了自己，也為以后做好我班的教育工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，我相信以后我會做得更好。
20xx年6月28日。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十五
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學(xué)期，我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，得到了廣大的家長的一致好評?；仡櫛緦W(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作計劃進(jìn)行常抓不懈，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園在貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的背景下，規(guī)范辦園 ，依法辦園；以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教育不斷發(fā)展。
一學(xué)期以來，我園根據(jù)上級的各項(xiàng)規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。
1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每兩周召開教職工例會，進(jìn)行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。
2、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵新教師多向資格老的教師學(xué)習(xí)，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。一學(xué)期來，教師的教育教學(xué)水平得到提高，本園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評。
3、堅持學(xué)習(xí)：我園堅持兩星期一次會議，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相互學(xué)習(xí)，相互交流，小結(jié)兩星期的工作情況，找出不足，及時改進(jìn)，又明確下兩星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。
4、校園建設(shè)：加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備，如新建的幼兒園規(guī)模越來越大，秋季將投入使用。
5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設(shè)了
古詩、音樂，美術(shù)，區(qū)角活動，手工課程等，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒的活動做到動靜交替。
6、保健工作：首先，加強(qiáng)對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工，落實(shí)到位。
在平時工作中，晨檢老師堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，喂藥記錄，電訪記錄，幼兒出現(xiàn)有異?，F(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施。
7、學(xué)籍工作：本學(xué)期開學(xué)一個月搜集整理幼兒信息，按照上級要求上報幼兒學(xué)籍，幼兒園學(xué)籍錄入工作在各班主任的努力下圓滿完成。
1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5月份對教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn)，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。
2、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵教師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。本學(xué)期又有3名教師報考學(xué)前教育?？?，在學(xué)習(xí)中成長。
3、本學(xué)期，開展了迎接“六一”聯(lián)歡活動?；顒右孕问蕉鄻樱劝l(fā)揮每個幼兒特長，家長們積極互動參與，得到了家長的一致好評。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十六
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃進(jìn)行總結(jié)，反思不足，總結(jié)如下：
我班共有26名幼兒，男孩18名，女孩8名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、英語方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。
我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。另外，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒英語口語，語言表達(dá)能力，靈活的利用各種時間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo)，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下：
（一）健康領(lǐng)域：
1、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，幼兒的進(jìn)步都很大，幼兒能自己入廁大小便，孩子便后都能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。
2、班級絕大部分幼兒進(jìn)餐時能不挑食偏食，但極少數(shù)幼兒如：陳錦然、王佳怡吃飯嚴(yán)重挑食。張津瑞，張楷瑞進(jìn)餐很慢。
3、在日常生活中除了做操以外，教師會帶幼兒到操場進(jìn)行一些活動，如做游戲，玩玩具，滑滑梯等。其次。通過開閘體智能游戲活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。所以大部分幼兒的身體發(fā)展基本協(xié)調(diào)。
（二）語言領(lǐng)域：
1、本學(xué)期，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段，基本上都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。比如許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。特別是班上的一些之前不愛說話的孩子，像譚世博，我覺得他語言表達(dá)方面進(jìn)步明顯，能夠主動與其他小朋友溝通交流。
2、大部分幼兒能有禮貌地用語言與人交往。注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流。
（三）社會領(lǐng)域：
1、幼兒基本了解知道一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道幾種常見的職業(yè)及職業(yè)服裝，能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
2、幼兒情緒積極、性格開朗，大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識。但班級里部分男孩子，如：易梁俊、顧博洋在規(guī)則上的堅持不夠，需要加強(qiáng)。
3、中班的幼兒，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí)，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、認(rèn)知。
知道一些常見的生活小知識，如：泥土和石頭、變化的水世界，雷公公和閃電娘娘等。
2、數(shù)學(xué)。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，比如在按特征分類還有認(rèn)識單，雙數(shù)、認(rèn)識相鄰數(shù)，這方面都有進(jìn)步。幼兒能將學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，幼兒結(jié)合教室內(nèi)的物品進(jìn)行游戲，真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。但我們還要從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的`能力。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、音樂。
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞等方面的教育，現(xiàn)在幼兒在音樂活動中能用自然的聲音唱歌，能明顯感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。
2、美術(shù)。
每周三的美術(shù)半日活動，幼兒繪畫方面由于加強(qiáng)了訓(xùn)練，班級大部分幼兒作畫時畫面干凈整潔，顏色鮮艷。能夠獨(dú)立完成一幅畫。
（一）、備課、上課。
1、在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在藝術(shù)方面，而且幼兒的動手能力都有了一定的提升。在教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)，首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的日常生活。從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意并敢于表達(dá)。
2、根據(jù)班級班務(wù)和教育計劃還有教材的要求，認(rèn)真制定每月、每周計劃，準(zhǔn)備好每一次活動。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意并敢于表達(dá)。本學(xué)期我們先后完成了5個主題教育活動，開闊了幼兒的視野，讓他們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
3、在主題泥土親親活動中，我們帶領(lǐng)幼兒觀察泥土，并讓幼兒自己親自體驗(yàn)?zāi)嗤潦鞘裁锤杏X，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。這樣教學(xué)方式比看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的的精神。
4、注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。
5、通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣。
（二）常規(guī)培養(yǎng)。
1、重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重，我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩。認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。
2、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)中班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：
1）、要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課，不在課堂上隨意走動。
2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習(xí)慣。
3、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了一定的進(jìn)步。不過還是存在著一些不足，如下幾點(diǎn)還需要改正，希望在今后的工作中能揚(yáng)長避短，做的更好。
不足之處：
1、雖然每周的體育課及體育游戲，進(jìn)行專門有針對性的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，但不能單純只依靠綜合性課間活動完成。幼兒在自我保護(hù)、保健意識及知識學(xué)習(xí)、了解不夠。如：安全標(biāo)志、保護(hù)眼鼻等。要利用一日生活活動，加強(qiáng)教育。
2、幼兒上課常規(guī)方面還沒有達(dá)到預(yù)期的效果，上課插嘴的現(xiàn)象比較多。
3、美術(shù)方面幼兒表現(xiàn)形式單一，大多都是模仿老師的示范畫。在今后的活動中要拓展幼兒的思維想象力和創(chuàng)造力。
4、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十七
一學(xué)期已經(jīng)過去，本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指引下，我們提倡“以人為本”，注重幼兒情感態(tài)度的體驗(yàn)和培養(yǎng)，注重幼兒興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，同時針對學(xué)期工作重點(diǎn)和班級實(shí)際情況，有計劃有目的地開展工作。
在配班老師和保育員的密切配合下，幼兒較能積極主動地參加各種幼兒園各種活動和游戲，關(guān)心和幫助周圍需要幫助的人，喜歡做一些力所能及的事情，形成了良好的一日生活活動常規(guī)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的獨(dú)立生活的能力，自理能力大大提高，想象力、交往能力、大膽表達(dá)想法的能力也有了明顯的提高。
(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒?，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒。
我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)會做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學(xué)會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了才能成為一個自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
更加輝煌!通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好!
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十八
我班幼兒的年齡差異很大。我班原來34個小朋友。為了使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為他們能在短時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
針對幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩，幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快熟悉幼兒園生活，指導(dǎo)家長做好幼兒的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡大小不一，情緒波動大，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們講一些他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃，不遲吃，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。
一個月來，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠八杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。
1、老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行電訪。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一個月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十九
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，這不20--年度第二學(xué)期將要結(jié)束，我們班的孩子要升大班了，真為他們高興！本學(xué)期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人，其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中，都能愉快地學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)如下：
（一）樹立保教并重的觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情，及時表揚(yáng)、肯定孩子自己做的每一件事，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒獨(dú)立地、有順序地穿脫衣褲。
2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，在午餐時，提醒他們多吃一點(diǎn)或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事，也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事。漸漸地，幼兒對聽別人講話、講故事活動越來越感興趣了。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣。
在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們利用晨間談話、集體活動、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機(jī)會，大聲地輪流說一句話或一個詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時，開展“贊美時刻”活動，讓幼兒觀察他人，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn)，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達(dá)能力和觀察力。在活動中，我們引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
3、培養(yǎng)老師的小幫手。
中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督，互相進(jìn)步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員，管理員負(fù)責(zé)發(fā)書、換書、收書、整理書，男孩與女孩進(jìn)行比賽哪一方紀(jì)律好、管理得好；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況；每個桌子都有1個小組長，小組長負(fù)責(zé)分玩具、發(fā)油畫棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個碗，看書和玩玩具時管理次序等職責(zé)。每一個“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任，就有幼兒馬上提出意見，老師會做相應(yīng)的處罰或“撤職”。有一次，有個叫陸瑤的小組長分玩具時，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書看，其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長，這個幼兒馬上哭了，可見他們是如此看重這個“小老師”的職責(zé)。我們利用這點(diǎn)幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機(jī)會，只要他們表現(xiàn)好，小朋友就會選你，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
（三）結(jié)合主題教材、班級特色，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
1、開展豐富多彩的區(qū)域活動。
結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、小小電話亭、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)角。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合美術(shù)特色，在美工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書、圖片、字卡等；在小小電話亭里提供電話機(jī)、禮貌用語、通訊圖片等；在表演區(qū)提供多個自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時也結(jié)合主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
2、認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話。
本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動記錄，如：六個圖形上的小蝸牛，每組一個彩色圖形，圖形的中間一個小蝸牛，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園，比比誰的小花朵多；小小氣象臺，讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
3、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。
除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事、輕音樂，在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起床等活動中隨時播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人，引導(dǎo)幼兒對自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力。
（四）加強(qiáng)家園合作，拓展教育資源。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用電話、家長會、家訪、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進(jìn)行溝通，我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，我們班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富的活動內(nèi)容和活動材料。
每個主題活動即將開展前，我們通過家園欄、小紙條、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和活動內(nèi)容，使家長幫助孩子收集資料，制作幼兒的活動器材，本學(xué)期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、家長半日開放活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期家長半日開放活動時，我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》，全體家長參與了這些活動，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂?；顒咏Y(jié)束后，家長紛紛訴說自己的感想，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干，會這么多東西，和孩子一起活動做游戲真開心。
（五）師幼共同努力，所得成績。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活。健康”運(yùn)動會比賽中班組集體項(xiàng)目中，獲拯救小動物二等獎，迎面接力二等獎，多名幼兒在本次運(yùn)動會上個人單項(xiàng)獲獎。在20__學(xué)期第二學(xué)期“鄉(xiāng)土。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計展評中獲金獎。
（六）找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、個別幼兒體質(zhì)弱，缺勤多，個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，掉飯粒，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、個別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢，在家讓大人穿衣服，因此，下學(xué)期要再加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)。
這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級保教工作質(zhì)量。
4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力，嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行，我們的各方面在來年各更上一層樓！
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇二十
隨著酷暑的臨近，我們即將結(jié)束20xx年下學(xué)期的工作。回顧本學(xué)期的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
本學(xué)期在教學(xué)方面我本著分層次的教學(xué)方法，對幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)能力弱的老師多關(guān)注多引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的給予多表揚(yáng)多多方位的引導(dǎo)其學(xué)習(xí)。比如我們班的孟子涵，年齡較小，學(xué)習(xí)能力弱，學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常不能掌握，在晚上放學(xué)時，我經(jīng)常與孟子涵的媽媽溝通，希望其多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，后來他媽媽意識到了每晚回家都將學(xué)習(xí)內(nèi)容與孟子涵一起鞏固，早晨來時孟子涵已經(jīng)能將前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容說給老師聽，我就鼓勵他，繼續(xù)時刻關(guān)注與幫助他。我班賈文卓學(xué)習(xí)方面比較優(yōu)秀，我就引導(dǎo)他不要將學(xué)習(xí)知識僅限于書本，也要多學(xué)習(xí)社會知識與發(fā)展個人興趣愛好，現(xiàn)在他經(jīng)常會和我交流天氣預(yù)報，身邊發(fā)生的小事情，還去堅持學(xué)習(xí)輪滑。
根據(jù)幼兒的年齡特征，本學(xué)期我們新開設(shè)了古詩欣賞課、寫字課、以及形體及美術(shù)的特長訓(xùn)練課程，真正做到為幼兒的各方面發(fā)展打基礎(chǔ)。
本學(xué)期最大最重點(diǎn)的活動在于“六一”兒童文藝匯演，在排練期間幼兒們每天都很辛苦，但她們沒喊一聲累，堅持就是最棒的寶貝，你們是老師心中的驕傲。文藝匯演中舞蹈表現(xiàn)最棒的是廖楸華和汪梓林，她們將老師教的動作要領(lǐng)表現(xiàn)的非常棒，還有最要表揚(yáng)的.就是蘇駱毅，她在表演之前肚子痛但也堅持上臺表演，表現(xiàn)的也非常棒。
幼兒園工作中，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我們在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，注意增減衣物。
在六月這個各種傳染病高發(fā)的季節(jié)里，如：手足口病。我們班由于良好的衛(wèi)生環(huán)境及幼兒的個人衛(wèi)生保持良好，使得我班沒有一人得傳染病，出勤率保持在85％以上。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動手操作能力以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己穿戴衣物。
我班利用家長園地每周向家長公布周計劃、月計劃，以便家長能及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長的參與。本學(xué)期的開放活動，家長配合得非常好，而且參與積極，使得我班活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通與處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的基本肯定。
1、我班個別幼兒表現(xiàn)太過自由，沒有約束力，個別幼兒太過膽小，不能與老師進(jìn)行溝通與交流。
2、生活自理方面發(fā)展不平衡，有些幼兒自理能力非常強(qiáng)，有些幼兒則表現(xiàn)出依賴，不愿學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
3、吃飯與睡覺方面存在兩極分化，有些幼兒吃的特別快，有些則特別慢。有些幼兒可以很快的入睡，有些幼兒一個中午都不能安穩(wěn)的睡一個好覺。
在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持，但我們也會正視自己的不足之處，針對問題進(jìn)分析、解決，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇二十一
一學(xué)期已經(jīng)過去，本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指引下，我們提倡"以人為本"，注重幼兒情感態(tài)度的體驗(yàn)和培養(yǎng)，注重幼兒興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，同時針對學(xué)期工作重點(diǎn)和班級實(shí)際情況，有計劃有目的地開展工作。
在配班老師和保育員的密切配合下，幼兒較能積極主動地參加各種幼兒園各種活動和游戲，關(guān)心和幫助周圍需要幫助的人，喜歡做一些力所能及的事情，形成了良好的一日生活活動常規(guī)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的獨(dú)立生活的能力，自理能力大大提高，想象力、交往能力、大膽表達(dá)想法的能力也有了明顯的提高。
(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒?，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說"生活即教育"，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)會做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學(xué)會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了才能成為一個自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
更加輝煌!通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信"精誠所致，金石為開"，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好!
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇二十二
本學(xué)期我們依據(jù)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的.學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。如：幫助擦桌子、整理小椅子等，逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇二十三
日出而作，日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那便是"日出而作，日落而不息"。工作至今，使我慢慢懂得了"累"字的內(nèi)涵，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。半年下來自己在老師工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜、洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水。玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持洗手池地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了："兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。"的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
俗話說"榜樣的力量是無窮的"，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)"兩個優(yōu)先""兩個關(guān)注"，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個體特點(diǎn)，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會。
課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個"實(shí)踐型"教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?反思型"教師，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。
幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。
本學(xué)期我園又開通了""，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在""上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
今年我和x老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我和x老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績。