體育記者的體育課聽課心得體會篇一
教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課。觀摩后獲益匪淺！
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準備，教學內(nèi)容安排得體，教學難度適合學生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理，教學手段、方法多樣，措施與策略運用到位，尤其在重視學生的主體地位，發(fā)展學生的個性，激發(fā)學生的學習興趣，課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出。
下面就談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 首先，就是充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，營造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學生學習興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準備部分，比如活動頭部運動改為用頭寫自己的.名字，活動腰部運動改為用屁股寫數(shù)字等。從課堂中學生的表現(xiàn)來看，學生的學習積極性、主動性無疑被充分的調(diào)動起來，營造了一個人人愛學，學中玩、玩中樂的課堂氣氛。
其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進學生全面發(fā)展。在課的教學設(shè)計上，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學生學習的方式，把學習的主動權(quán)交給了學生，始終把學生主動學習、全面發(fā)展放在中心地位，學生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進行學習和練習，教師始終把學生主動性，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學生的學習積極性和學習潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學要求與目標。
體育記者的體育課聽課心得體會篇二
4月20日，學校組織去明德小學聽課。一共聽了兩節(jié)課，觀摩后獲益匪淺！
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準備，教學內(nèi)容安排得體，教學難度適合學生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理，教學手段、方法多樣，措施與策略運用到位，尤其在重視學生的主體地位，發(fā)展學生的個性，激發(fā)學生的學習興趣，課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出。
下面就談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 首先，揚帆老師講的《前滾翻》，在準備部分，他利用沙包讓學生體會團身的要領(lǐng)，非常新穎，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，營造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學生學習興趣和積極性，從課堂中學生的表現(xiàn)來看，學生的學習積極性、主動性無疑被充分的調(diào)動起來，營造了一個人人愛學，學中玩、玩中樂的課堂氣氛。
其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進學生全面發(fā)展。在課的教學設(shè)計上，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學生學習的方式，把學習的主動權(quán)交給了學生，始終把學生主動學習、全面發(fā)展放在中心地位，學生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進行學習和練習，教師始終把學生主動性，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學生的學習積極性和學習潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學要求與目標。
在往返跑中，有位同學不慎摔倒，體育老師及時鼓勵他完成，并且讓同學們送出鼓勵的掌聲，既維護了同學的尊嚴，而且還培養(yǎng)了同學們勇敢拼搏的精神，達到了很好的社會適用目標。
體育器材運用的合理、得當、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學水平的一個重要方面。
總體來說，每位老師組織的教學活動緊湊，有序，不拘泥形式但又圍繞教學目標進行。學生達到了“寓中樂，樂中學”的目標。聽了這兩節(jié)課為自己在今后的教學中提供了借鑒，大大開拓了自己的教學思路和方法，對以后的教學有很大的幫助。
體育記者的體育課聽課心得體會篇三
5月24日，有幸參加了省小學體育課堂教學的評比活動，作為觀摩者，無比榮幸的學習到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報告。
1、課前準備充分，精心設(shè)計教學。
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設(shè)計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設(shè)計了不同的教學方式，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學生變成金元寶翻滾，有的讓學生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學生學習技術(shù)動作很好的服務(wù)；同樣精美的器材使用也讓我心動！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物；使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學。
2、注重快樂為本，凸顯學科特點。
課程改革時至今日，體育學習，快樂為本的教學理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學校還是其他形式的學習活動，教師都能遵循“學中玩，玩中學”的教學理念，是學生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學生的感情，讓學生明白了團結(jié)就是力量，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學生頑強拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語言、組織。
人們常說：教學是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言以及引導(dǎo)的方式，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的`。
1、教材的研究任重道遠。
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學生，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現(xiàn)階段學習，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考，就是在學習過程中，教學步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學過程完全按照預(yù)設(shè)進行，而對教學中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學過程，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對教學過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它，學生們很多頂不上去，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學也是不會差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)。
多種器材的使用都是為了教學服務(wù)的，器材是否安全、簡潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學生進行擺放，學生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學生學習知識和技能的課；有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學理念。
4、要針對不同層次施以教學。
在體育課堂中，學生的學習興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對不同情況，采取不同的方法分別對待，通過教學，是全體學生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評比中，有位教師的教學方法非常值得學習，在跳的練習中，老師利用彩帶，把真正認為跳的好的同學掛上彩帶，這樣在分層次學習中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學繼續(xù)加油，進步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學”。
體育教學是一門深奧的學科，想真正的研究透，需要不斷的學習，不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報告如有不當，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。
體育記者的體育課聽課心得體會篇四
10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，備課充分，對學生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復(fù)練習的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。
教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的'動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學生的練習熱情，使之盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習的舞蹈，又能使學生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言，使學生熱情高漲，為接下來學習主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實習階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
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體育記者的體育課聽課心得體會篇五
3月6日下午，我已經(jīng)開始了實習，正式開始聽我的實習指導(dǎo)老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課。使我確實感受頗深，首先是本課的整體設(shè)計都是從學生的年齡特征出發(fā)，因為八年級的學生團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競賽，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習、自由組合，有效的激發(fā)學生團隊精神、合作精神。并讓學生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的競爭意識。同時，謝老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學習，對于能力較弱的學生，也盡量多表揚，少批評和指責。而且體育教學中，謝老師也適當?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學生在輕松愉快中學習。我覺得謝老師的課基本功扎實，在課前準備充分，教師對學生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課，樹立了“健康第一”的思想，能把學生的身體鍛煉放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂和提高學生學習興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復(fù)練習的過程中讓自己去體會、去探索、去交流；并且謝老師為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與體育運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅和快樂，增強了體育學習的自信心。
謝老師在教法上先進，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學生的練習熱情，盡快進入角色。在結(jié)束部分的放松練習自偏舞蹈，又能使學生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語言，使學生激情高漲，一下把學生的.情緒提到了極點，為接下來的主要內(nèi)容學習奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，使學生及聽課教師贊不決口。精彩的練習內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。
通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學形式來調(diào)動學生的積極性，沿著學生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學模式，安排教學內(nèi)容，選擇教學方法。而各種競賽就是體育教學中不可缺少的一部分，它可以讓學生增強其自信心，獲得成功的喜悅，使同學的練習由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰(zhàn)。
總之，在我以后的實習中，謝老師的體育教學值得我學習的地方甚多，希望以后能多聽謝老師的上課，以此來提高我自身的教學經(jīng)驗。
體育記者的體育課聽課心得體會篇六
20xx年5月24日，有幸參加了省小學體育課堂教學的評比活動，作為觀摩者，無比榮幸的學習到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報告。
1、課前準備充分，精心設(shè)計教學
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時常看到老師們獨特的教學設(shè)計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設(shè)計了不同的教學方式，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學生變成金元寶翻滾，有的讓學生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學生學習技術(shù)動作很好的服務(wù)；同樣精美的器材使用也讓我心動！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物；使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學。
2、注重快樂為本，凸顯學科特點
課程改革時至今日，體育學習，快樂為本的教學理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學校還是其他形式的學習活動，教師都能遵循“學中玩，玩中學”的教學理念，是學生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學生的感情，讓學生明白了團結(jié)就是力量，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學生頑強拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語言、組織
人們常說：教學是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言以及引導(dǎo)的方式，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
1、教材的研究任重道遠
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學生，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現(xiàn)階段學習，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考，就是在學習過程中，教學步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題
不少教師的課堂教學過程完全按照預(yù)設(shè)進行，而對教學中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學過程，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對教學過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它，學生們很多頂不上去，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學也是不會差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)
多種器材的使用都是為了教學服務(wù)的，器材是否安全、簡潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學生進行擺放，學生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學生學習知識和技能的課；有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學理念。
4、要針對不同層次施以教學
在體育課堂中，學生的學習興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對不同情況，采取不同的方法分別對待，通過教學，是全體學生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評比中，有位教師的教學方法非常值得學習，在跳的練習中，老師利用彩帶，把真正認為跳的好的同學掛上彩帶，這樣在分層次學習中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學繼續(xù)加油，進步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學”。
體育教學是一門深奧的學科，想真正的研究透，需要不斷的學習，不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報告如有不當，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。
體育記者的體育課聽課心得體會篇七
20xx年10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，備課充分，對學生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復(fù)練習的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。
教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學生的練習熱情，使之盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習的舞蹈，又能使學生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言，使學生熱情高漲，為接下來學習主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實習階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
體育記者的體育課聽課心得體會篇八
教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課。觀摩后獲益匪淺！
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準備，教學內(nèi)容安排得體，教學難度適合學生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理，教學手段、方法多樣，措施與策略運用到位，尤其在重視學生的主體地位，發(fā)展學生的個性，激發(fā)學生的學習興趣，課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出。
下面就談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 首先，就是充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，營造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學生學習興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準備部分，比如活動頭部運動改為用頭寫自己的名字，活動腰部運動改為用屁股寫數(shù)字等。從課堂中學生的表現(xiàn)來看，學生的學習積極性、主動性無疑被充分的調(diào)動起來，營造了一個人人愛學，學中玩、玩中樂的課堂氣氛。
其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進學生全面發(fā)展。在課的教學設(shè)計上，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學生學習的方式，把學習的主動權(quán)交給了學生，始終把學生主動學習、全面發(fā)展放在中心地位，學生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進行學習和練習，教師始終把學生主動性，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學生的學習積極性和學習潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學要求與目標。
在往返跑中，有位同學不慎摔倒，體育老師及時鼓勵他完成，并且讓同學們送出鼓勵的掌聲，既維護了同學的尊嚴，而且還培養(yǎng)了同學們勇敢拼搏的精神，達到了很好的社會適用目標。
體育器材運用的合理、得當、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學水平的一個重要方面，如丁士俊、李忠老師的籃球課以籃球為載體，始終用籃球的各種活動與練習貫穿于整節(jié)課的教學過程中，而且運用的非常合理、得當、有效，可以說把這個球玩得活靈活現(xiàn)。
總體來說，每位老師組織的教學活動緊湊，有序，不拘泥形式但又圍繞教學目標進行。學生達到了“寓中樂，樂中學”的目標。這些天的聽課為自己在今后的教學中提供了借鑒，大大開拓了自己的教學思路和方法，對以后的教學有很大的幫助。
體育記者的體育課聽課心得體會篇九
今天有幸包橋小學觀摩了劉老師的體育課活動。下面淺談一下對聽課的一點體會：
第一，能做到像其他學科一樣，能從細微處入手，規(guī)范體育常規(guī)教學。對于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點不馬虎，如：四列橫隊站隊集合時，能做到要求每個同學的腳尖必須一條線，向右看齊時的腮部必須是一條直線。做籃球運球訓(xùn)練時，拿籃球的同學按整齊的隊伍去領(lǐng)。
第二，采用些變換玩法來學習有難度的動作。循序漸進是教學的一個最基本的道理，沒有用粗暴的方法來教學。像上排球課，可先讓同學們玩游戲，利用排球傳球規(guī)則來玩投籃球游戲，讓大家體會傳接的基本動作，不必太心急，更要增加些興趣。在武術(shù)課中，老師們在選擇運動器材的時候也是很動動腦筋的，做到了盡量的能引起學生的注意、激發(fā)學生的運動興趣，從而提高課堂教學效益。老師們良好的組織能力、準確、風趣的語言能力值得我們學習。
再次，在教學中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗團隊的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
另外，在課堂上，教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
但是，美中不足的是有些課中教師缺乏示范，只有準確優(yōu)美的示范才能在學生腦海里建立正確的表象技能，使學生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵，本節(jié)課總的來說是成功的，達到了教學目標，教學效果較好！總之，今天的活動還是有許多值得我學習的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點，結(jié)合平時的所學和教學中的問題進行思考，對自己的教育教學進行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學生最喜歡的課。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十
今天，我有幸聽了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課，收獲很多。
馬老師專業(yè)技術(shù)能力強，自身素質(zhì)比較高。這一節(jié)課教法先進，課堂氣氛活躍，課堂激趣游戲，熱身操等，能快速激發(fā)出學生的練習熱情，盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習，又能使學生徹底放松，效果非常好（我認為這個地方用錄音機播放音樂效果會更好）。
馬老師鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。但是，在學習中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：練習密度不夠，可能是場地原因安全措施不夠好，最后的放松活動利用錄音機會更好。
在這個過程中，作為一名新任教師的我學到了很多東西。在此，我針對這次聽課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶ā?BR> 1、學生在課中的參與。
學生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的.，學生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學生是否全面參與到課堂教學中來，是否參與了課堂教學中的每個環(huán)節(jié)；就深度而言，學生是主動的、積極的，還是被動的、應(yīng)付的。
2、課堂教學有流于形式之嫌。
出自 wWw.xUefEN.cOm.CN
體育記者的體育課聽課心得體會篇十一
體育課作為學生們必修的課程之一，在全面發(fā)展學生身體素質(zhì)的同時，也能讓學生們在課堂上得到放松和快樂。然而，在課堂上正確地聽課，深入理解老師的講解也是十分重要的。本文將探討如何在體育課上正確地聽課，以及聽課心得體會。
第二段：提出問題。
第三段：提出解決方案。
首先，一定要保持專注。在體育課上，老師所教的不僅僅是簡單的動作和技能，更包括了運動的目的、意義和生命的真諦等。要在課程中深度思考，就必須要保持心理上的專注。其次，要使用多樣的思考方式。在聽課中，不僅要拘泥于單一的思考方式，要靈活運用自己的觀察、想象、聯(lián)想等多樣化思考模式，將自己與課程內(nèi)容充分融合。最后，也是最重要的一點，學生要在實踐中學習。好的體育教育不會僅僅停留在課堂，而是要讓學生在生活和運動中逐漸掌握、體會到最為深遠的體育教育意義。在聽完課的同時，還要注意自己在運動中的收獲。
第四段：具體分析。
比如，學生在學習運球技能的時候，需要首先理解運球的原理，以及運球和人體生理、心理等的關(guān)系，從而才能更好的運用運球技巧；在學習游泳技能時，了解水的結(jié)構(gòu)與特性、掌握泳姿的技巧、學習呼吸技巧等都是非常必要的。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，要想正確的聽好體育課，首先要保持專注，使用多樣的思考方式，同時，還要在實踐中去感受和認知體育教育的真諦。作為學生們，我們應(yīng)該在學習體育的同時，去思考學習給我們帶來的意義，不僅僅重視身體素質(zhì)的提高，更要將之轉(zhuǎn)化成對內(nèi)心和意志的提升。因此，學生在體育課上認真聽講，既是對體育事業(yè)的支持，更是對自己人生的投資，這樣我們才能更好的成長和成為一個更加全面和優(yōu)秀的人。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十二
韻律操是一種集合了舞蹈動作和音樂元素的體育操，近年來在學校體育課中逐漸流行起來。最近，我在一堂韻律操體育課上進行了觀摩和聽課，深感這種活動的獨特魅力和教育意義。通過這節(jié)課的觀摩和體驗，我對韻律操的教學方法、學生的參與度以及體育課教學的價值有了更深刻的理解。
首先，我注意到韻律操具有很高的教學效率和靈活性。在課堂上，老師通過動作示范和音樂指導(dǎo)，讓學生們迅速進入狀態(tài)。每個動作都有明確的節(jié)奏和要求，學生們配合音樂完成動作，體驗到了美妙的節(jié)奏感和動感。同時，韻律操還注重整體動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，通過身體藝術(shù)動作的訓(xùn)練，提高了學生的協(xié)調(diào)能力和形體素質(zhì)。而這些全面的訓(xùn)練，也能夠促進學生的智力發(fā)展，提升學生的專注力和創(chuàng)造力。
其次，參與度是韻律操體育課的一個突出亮點。在觀摩課中，我看到每位學生都充滿熱情地投入到課堂中。他們積極參與、配合動作，互相鼓勵著完成每個動作步驟。而在上課的過程中，他們不僅發(fā)揮了自己的才能和潛力，還鍛煉了團隊合作的精神和集體榮譽感。在這個過程中，學生們的身心得到了全方位的發(fā)展，他們獲得的不僅是對運動的享受，還有綜合素質(zhì)的提升。
再次，通過這堂韻律操體育課，我也重新認識了體育課的教育價值。一節(jié)好的體育課不僅可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，更可以培養(yǎng)學生的健康意識、團隊合作精神和自信心等。而韻律操作為一種新穎而有趣的體育課形式，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，讓學生在歡樂和積極的氛圍中愉快地學習。
最后，我還注意到韻律操體育課對學生心理健康的積極影響?，F(xiàn)在的學生面臨著很大的學習壓力和心理負擔，而體育活動正是緩解壓力的一種有效途徑。在韻律操體育課上，學生們可以通過舒緩的音樂和優(yōu)美的舞蹈動作，釋放自己的壓力和情緒，達到身心放松的效果。而這種放松和愉悅的狀態(tài)，能夠更好地促進學生的學習和生活質(zhì)量。
總之，韻律操體育課在學校體育教學中具有獨特的魅力和價值。通過觀摩和體驗，我對韻律操的教學方法、學生的參與度以及體育課教學的價值有了更深刻的理解。韻律操不僅能夠提高學生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識和自信心。同時，它也對學生的心理健康有著積極的促進作用。希望在未來的體育課中，能夠更多地引入韻律操和其他新穎的體育課形式，讓學生們在快樂中成長，擁有更美好的未來。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十三
作為一名學生，在學校里，體育課是我們不可或缺的一部分。作為一名體育課的學生，如何聽課是我們必須掌握的，而這也是一個不斷學習和探索的過程。在我的學習過程中，我逐漸意識到了聽課的重要性，并且總結(jié)了一些心得體會，希望能夠在這里分享給大家。
首先，聽課就像一場比賽，在比賽中我們需要有一顆沉著冷靜的心態(tài)，同樣，在課堂上，我們也需要有一顆沉著冷靜的心態(tài)。如果我們認為體育課是一個簡單的課程，那么我們就無法在課堂上保持冷靜沉著，也無法有效地聽課。相反，如果我們認識到體育課也是需要靠我們自己來掌控的，我們就會在課堂上保持冷靜，專注于聽課。
其次，聽課不僅僅是在課堂上聽老師講解，還需要自己動手實踐。在體育課上，我們能夠通過實踐才能真正地掌握運動技能。因此，當老師在課堂上講解運動技能時，我們需要認真聆聽，并在自己的實踐中嘗試，不斷地去掌握技能。
第三，我們需要在課堂上關(guān)注老師的精神狀態(tài)。老師的精神狀態(tài)對于課堂的質(zhì)量有著很大影響。如果老師的精神狀態(tài)良好，那么課堂氛圍也會非常好，我們也就更容易保持專注。因此，我們需要學會傾聽老師的情緒和語氣，如果老師顯得疲倦或者沒有精神，我們需要做出一些反應(yīng)來加強我們的學習。
第四，我們需要相信自己。在體育課上，我們可以通過反復(fù)練習來提升技能水平。因此，在課堂上，我們需要相信自己，不要怕嘗試，不要怕失敗。只有通過不斷重復(fù)練習，我們才能在體育技能上不斷進步。
最后，學會放松。體育課是一個健身和放松的過程，我們需要在學習中學會放松。當我們陷入焦慮或者緊張狀態(tài)時，我們無法專注于課堂學習。因此，在課堂上，我們應(yīng)該學會正確地調(diào)節(jié)自己的情緒，放松自己的身心。
總結(jié)：
聽課是一種學習能力。只有運用好聽課方法，才能真正掌握課堂中的知識。在體育課上，尤其需要我們?nèi)硇牡耐度耄瑥亩行嵘约旱倪\動技能水平。讓我們把這些方法融入到我們的實際學習中，并不斷探索新的方法來幫助我們更好地聽課。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十四
體育課在學生們的日常生活中扮演著非常重要的角色，它不僅可以提高學生們的身體素質(zhì)與健康水平，更可以培養(yǎng)學生們的團隊精神與合作精神。近日，我在上完一堂特別生動的體育課之后，將我的所見所聞與感受寫成了一篇微博，向朋友們分享了我的點滴體會。在這篇文章中，我將分享我在寫這篇微博時的心得體會。
第一段：開篇介紹。
在這個網(wǎng)絡(luò)社交時代，微博已經(jīng)成為了人們溝通的重要平臺，人們可以通過微博分享自己的生活，與他人交流交友。而我，也經(jīng)常在微博上分享我的所見所聞和體驗。今天的我，想分享的是我在體育課上的所見所聞，以及我對體育課的感受和體會。
第二段：體育課上的所見所聞。
在這節(jié)體育課上，我們進行了一項非常有趣的團隊項目：足球接力賽。這項活動包含了多個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要隊員們進行協(xié)作，使得整個團隊能夠連續(xù)完成所有環(huán)節(jié)。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己和隊友們需要互相配合，才能夠順利完成任務(wù)，而這種協(xié)作關(guān)系也增強了我們之間的感情。
在這節(jié)體育課中，我真正感受到了團隊協(xié)作的重要性，體育課不僅是鍛煉身體的場所，也是一個培養(yǎng)團隊精神和合作意識的機會。我相信，在這節(jié)課中培養(yǎng)的協(xié)作精神，會在今后的工作和生活中發(fā)揮巨大的作用。同時，我也更加珍惜體育課這樣的機會，將會更加努力和認真地參加每一堂課，積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。
第四段：微博分享的作用和意義。
我寫這篇微博的初衷，是想與更多的人分享我在體育課上的所見所聞和體會，也想借此機會為體育課宣傳打氣。我相信，通過微博分享我的感受和體驗，能夠讓更多人認識到體育課的重要性，也能夠鼓勵更多的人參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，這節(jié)體育課給我留下了深刻的印象，讓我更加理解了團隊協(xié)作的重要性以及體育課的價值。同時，寫微博也讓我覺得很有意義，因為我可以在這個平臺上分享自己的體驗，展示自己的想法，也可以通過微博與更多的人交流、分享和學習。希望今后的體育課，我們能夠一起努力，為自己的身體健康和團隊精神貢獻一份力量。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十五
體育課是每位學生都要參加的一門課程，而棒壘球作為一項熱門的體育活動，也是體育課上不可或缺的內(nèi)容之一。近日，我參加了一節(jié)棒壘球聽課，并在這堂課中獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將根據(jù)我的觀察和思考，將這些心得體會歸納為幾個重要的方面。
首先，我學到了團隊合作的重要性。在棒壘球比賽中，每個球員都要扮演不同的角色，只有緊密配合并相互支持，團隊才能夠取得勝利。我注意到，每當有選手在場上表現(xiàn)出色時，全隊都會毫不猶豫地為他們歡呼，這種團結(jié)一致的精神無疑是球隊爭勝的重要保障。這讓我深刻認識到，不論在體育活動還是日常生活中，團隊合作的力量都無可估量，只有團結(jié)一心才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標。
其次，我在棒壘球課上看到了每個人獨特的閃光點。棒壘球是一個需要全身心投入的運動項目，每個球員在比賽中展現(xiàn)了自己獨特的技巧和才能。有些人擅長投球，精準而有力；有些人速度快，能夠快速奔跑到達壘位；還有些人善于觀察，能夠準確判斷球的落點。通過觀察其他同學的表現(xiàn)，我對自己的優(yōu)勢和不足有了更清晰的認識，也明白了每個人都有自己的閃光點，只要找到并發(fā)揚自己的特長，就能夠在團體中發(fā)揮最大的作用。
第三，在棒壘球課上，我體驗到了困難和挑戰(zhàn)帶來的成長。棒壘球是一項技巧性很高的運動，對身體的敏捷性、視覺反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力都有較高的要求。一開始，我對投球的方式和擊球的技巧感到陌生和困惑，但是通過反復(fù)練習和教師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了正確的動作和技巧。雖然過程中有許多失敗和摔倒，但我從中意識到失敗并不可怕，只要有堅持和努力，就一定會有所收獲。這個過程讓我明白，只有通過挑戰(zhàn)自己和克服困難，才能夠不斷成長和進步。
第四，通過棒壘球聽課，我也意識到了體育鍛煉的重要性。在娛樂和比賽的過程中，棒壘球不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，還提高了我們的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。我能感受到自己體力的增長和身體的柔軟度的提高。而且，參加體育鍛煉不僅可以增強身體素質(zhì)，還能調(diào)節(jié)學習和生活的緊張情緒，增強體質(zhì)，提高學習和工作效率。所以，我決定要堅持參加體育鍛煉，保持良好的生活習慣和積極的精神狀態(tài)。
最后，通過這堂棒壘球聽課我還深刻體會到了體育帶給我快樂和價值。在課堂上，我與同學們一起盡情奔跑和揮灑汗水，體驗到了勝利的歡樂和團隊的溫暖。每個人都投入到比賽中，盡力發(fā)揮自己的水平，并且為對方加油助威。在這個過程中，我收獲了友誼和團隊精神，學會了如何與他人合作、互相支持和共同成長。此外，通過參與體育活動，我也養(yǎng)成了積極向上、團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，這些都是我一生寶貴的財富。
總結(jié)起來，通過這堂棒壘球聽課，我收獲了很多寶貴的心得體會。我學會了團隊合作、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、挑戰(zhàn)自我、堅持鍛煉以及享受體育快樂的重要性。這些經(jīng)驗將成為我未來成長和發(fā)展的有力支撐，我也會將這些體育精神貫徹到生活的方方面面。希望通過這樣的體育課學習，每位同學都能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，提升自我，并在未來的生活中享受體育帶給我們的快樂和價值。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十六
20_年12月10日至13日，我有幸參加了湖南省中小學健康教育與體育教學精英評優(yōu)課的觀摩活動，這幾天共看了10堂課，啟發(fā)很大，結(jié)合專家點評，得出如下心得，與同行們共同探討。
關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生能受益，這和以往體育教學中要求遵循區(qū)別對待，分層教學原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學實際中，要很好地把握是有一定的難度的。在這次精英評優(yōu)課中，老師們都關(guān)注了這個理念。課的設(shè)計都各具有地方民族特色，能把多媒體用于教學現(xiàn)場。教學設(shè)計思路清晰，教學方法、手段針對性強，合理處理教材與教學中的問題。區(qū)別對待不同能力學生學習技能的不同需求，使教學面向每個學生，使每個學生受益。
玩中練：玩是小學生的天性，小學體育課中如果沒有玩，那么這節(jié)體育課就不能吸引學生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學之中”的教學目標。如《投擲輕物》這節(jié)課，教師在準備部份設(shè)計了：師生一起放飛紙飛機，揮竹鞭的環(huán)節(jié)，這根據(jù)教材與學生年齡，心理特點編創(chuàng)，讓學生在玩的過程中逐步體會轉(zhuǎn)體，用力甩腕的動作。再通過教師示范、學生徒手模仿，讓學生建立初步印象，然后教師講解要領(lǐng)，學生跟做，到學生自主練習，領(lǐng)悟技術(shù)動作，由飛機變紙團打靶，來鞏固動作，提高動作質(zhì)量。
游戲時，讓各組學生在充分討論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計，擺放障礙物的最佳方案，再進行比賽，這樣充分發(fā)揮了學生的主體作用，激發(fā)了學生練習興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。這樣，學生都能表現(xiàn)出一種積極的學習態(tài)度，樂于參加各種教學實踐活動，并敢于在實踐中表現(xiàn)自我，體會練習的快樂。
玩中學：新課改的體育課，我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲，因此無論教師設(shè)計了怎樣的課，其目的就是讓學生能在玩中有所收獲，即玩中學。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材，教師自制器材，開發(fā)利用了新的教學資源，來提高學生運動興趣，教師通過游戲《手牽手，心連心》做蓮花花瓣，先由2人合作花瓣，感受心手相連，團結(jié)協(xié)助的樂趣，過度到4人花瓣，先學生自由體會，再進行講解示范，主要體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)助的力量，再由4人到6人、8人花瓣。當學生在練習中都體驗到花瓣成功后，提出一個問題，你能使花瓣動起來嗎?再引出來一個自制能轉(zhuǎn)動的蓮花盤，讓學生創(chuàng)造性地去練習，教師在練習中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來，這樣就更能讓學生體現(xiàn)自我，激發(fā)創(chuàng)新熱情，引導(dǎo)學生在練習積極探究和體驗，讓學生在蓮花的`情境中學會掌握動作。
如《前滾翻》，教師利用頭部寫“熱”字，這一新穎例舉并引導(dǎo)學生做頭部練習，由學生分組嘗試著做前滾翻。結(jié)合前滾翻在電影戰(zhàn)斗中、生活實踐中都能看到，并能體現(xiàn)它對人體的重要作用。學生在游戲中通過爬、跨、翻充分體會了動作，提高了自我保護能力。省評課專家說：“體育教學就是要讓學生自主練習，讓他們動腦筋練習。放‘羊’式教學，就是看你怎樣去放‘羊’，才能把‘羊’養(yǎng)肥，肉怎樣才能好吃。如果你帶著目的，劃著圈子去進行放‘羊’式教學，就會讓學生在玩中發(fā)現(xiàn)一些問題，想出一些解決問題的辦法呢。要讓學生能在玩中學、樂中學、創(chuàng)新中學，這就要看你這個放‘羊’的人了”。
這次觀摩活動課，充分展示了在農(nóng)村小學器材缺乏的情況下，如何開發(fā)利用地方文化特色資源，起了推動作用。如：揮竹鞭、蓮花盤、旱地龍舟、紙飛機以及地方景色、民族舞蹈、音樂用體育教學實踐。讓我學到了很多的東西，整個教學過程樸實、各具地方特色，沒有過多表演成分。我最大心得就是：只要平時上課多用心，就會有創(chuàng)新，只要多說激勵的話，課堂才會活，只要肯學才會有提高。以上僅個人拙見，望各位老師批評指正。
本學期我校各教研組課堂展示觀摩活動已經(jīng)結(jié)束。作為我們音體美組的此次活動，我聽完后特別是對體育任課老師們的課感受頗深。
第一，能做到向其他學科一樣，能從細微處入手，規(guī)范體育常規(guī)教學。對于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點不馬虎，如：四列橫隊站隊集合時，能做到要求每個同學的腳尖必須一條線，向右看齊時的腮部必須是一條直線。做籃球運球訓(xùn)練時，拿籃球的同學按整齊的隊伍去領(lǐng)。做仰臥起坐時，有兩個同學像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁，做好服務(wù)。放墊子也按口令，兩個動作，清楚地放在線上，相差甚微，兩邊的同學仍是整整齊齊。
第二，采用些細小的道具來學習有難度的動作。循序漸進是教學的一個最基本的道理，沒有用粗暴的方法來教學。象擲壘球，可先讓同學們擲輕物，如毽子、乒乓球等，讓大家體會投擲的基本動作，不必太心急，更要增加些興趣。跳遠時，可在沙坑上橫劃一道線，按課的進程，逐漸提升高度。整個班級分成兩大組，進行比賽。老師們在選擇運動器材的時候也是很動動腦筋的，做到了盡量的能引起學生的注意、激發(fā)學生的運動興趣，從而提高課堂教學效益。老師們良好的組織能力、準確、風趣的語言能力值得我們學習，跳繩活動很難激起學生的練習興趣，但在老師們良好的組織能力，及風趣的語言下學生上起來興高采烈，這是值得我們學習的。
教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習。屬田徑運動教學內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學生身心表現(xiàn)欲望強的特點，盡力滿足學生的運動需要、更為關(guān)注學生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學生自覺、積極地參與到活動中來;使學生的運動參與在自學與集體練習中得到加強，對社會適應(yīng)能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。
“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位”是體育教學的基本理念。在整節(jié)課的教學過程中，教師非常注重引導(dǎo)學生合作能力的提高。很多教學過程中，教師都是通過啟發(fā)學生小組嘗試教學、互相討論、交流來學習的;學生們在主動的討論與交流中，加深了對學習內(nèi)容的理解，既提高了學習質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學比賽中，努力激發(fā)學生的取勝欲望，從而引導(dǎo)學生主動討論、主動合作。
另外，整節(jié)課上，教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
但是,美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范,只有準確優(yōu)美的示范才能在學生腦海里建立正確的表象技能,使學生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵,本節(jié)課總的來說是成功的,達到了教學目標,教學效果較好!
6、20_年11月29日，浙江省教研室聯(lián)合舟山市教委在定海區(qū)組織開展了浙江省“體育與健康”課堂教學評比活動。參加本次活動的體育評比課，都是通過在各地級市選拔而產(chǎn)生的各地級市的優(yōu)質(zhì)課。有幸參加本次聽課活動，由于中小學的課分設(shè)在兩個學校同時開展，所以我選擇了在舟山中學聽取了六堂小學的體育課。從參加評比的這六堂課來看，都具有一定的水平，基本反映了我省在新一輪體育課程教學改革中所取得的成果。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下三個方面：
一、突出了學生在課程學習中的主體地位。主要表現(xiàn)在：比較重視自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的運用，促使學生主動積極地參與學習和鍛煉;重視組織教法的創(chuàng)新，激發(fā)學生體育學習的興趣，使學生獲得積極的情感體驗;加強對學生學法的指導(dǎo)，幫助學生學會學習。
二、注意創(chuàng)建生動活潑的教學氛圍與民主和諧的師生關(guān)系。比較重視運用情境教學、主題教學、體育游戲、激勵性評價、師生互動等多種多樣的方法和手段來營造生動活潑的教學氛圍，使學生受到感染和激勵，并愉快地投入到學習和鍛煉中來。
三、關(guān)注學生運動情感的體驗。使學生在體育學習中獲得愉快和成功的情感體驗，是培養(yǎng)學生學習興趣和終身體育意識與習慣的關(guān)鍵，是學生自覺、主動、積極地進行體育學習的重要條件，是實現(xiàn)體育課程目標的有效保證。參評教師基本都能根據(jù)兒童心理活動的規(guī)律來組織教學，結(jié)合教材特點選用教法，使學生得到愉快的情感體驗和心理滿足。感覺存在的問題和不足：
一、對運動技能教學有所忽視。主要表現(xiàn)在：偏重選用運動技術(shù)含量較低的教材;在運動技能教學中缺少必要的指導(dǎo);用于運動技能學習的時間偏少;對運動技能學習中的質(zhì)量缺乏明確的要求。
二、個別課的表演成分多了一些。主要表現(xiàn)在：在運用新的學習方式時，有些教師對于自主學習、合作學習、探究學習等理解不夠深，比較關(guān)注外在的形式，對實際教學效果重視不夠，造成教學效果還不如傳統(tǒng)的學習方式。
三、評價過濫。主要表現(xiàn)在：在學習評價時只說好，不說差，或存在言過其實等現(xiàn)象。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十七
體育課作為學校教育體系中的重要課程，對學生體魄的發(fā)展、身心健康的保障以及生命質(zhì)量的提升起著舉足輕重的作用。作為學生，我們應(yīng)該學會如何聽好體育課，并從中收獲更多的知識和經(jīng)驗。下面就讓我們共同探討一下，如何能夠在體育課上聽得更加認真、聚焦，收獲更加頗豐的心得體會。
第二段：前期準備。
體育課的聽課準備非常重要。首先要注意的是要穿著合適的運動服裝和鞋子。衣服不宜過緊，還需透氣。其次，需要帶好自己的運動器材，如網(wǎng)球拍、乒乓球拍、運動護具等。然后為了迅速進入狀態(tài)，可以進行熱身活動，比如跑步、拉伸等。通過細致的準備，可以讓身體進入狀態(tài)，并且準備好體力，更加全神貫注地聽課。
第三段：注意力集中。
體育課是需要參與的，需要全神貫注地聽老師的講解。學生應(yīng)及時掌握老師所傳授的運動技巧和注意事項，尤其是新課內(nèi)容，更應(yīng)細心聽講、及時記錄、積極思考。此外，在體育課上，需要注意與老師身體接觸的位置和姿態(tài)，并時刻保持頸項、脊椎、膝蓋等重要部位的穩(wěn)定和安全。在聽課過程中，可以提出自己的問題，讓老師幫助自己更好地理解、掌握新知識。
第四段：與同學合作。
在體育課上，與同學互動也是縮小與老師之間距離的重要一環(huán)。同學之間的交流互動可以幫助大家更好地理解并掌握到正確的動作與技巧，還可以在課后進行更加充分的交流和分享。同時在課堂上與同學進行配合、互幫互助也可以更快完成任務(wù)，也可以有更多的時間進行自由活動或者運動，也提高了參與度，也是一種鍛煉個人團隊合作意識的好方式。
第五段：總結(jié)。
聽好體育課的關(guān)鍵在于前期準備、注意力集中以及與同學合作，更重要的是要注重規(guī)范課堂上自己的行為。我們更應(yīng)該主動出擊，積極地參加各種戶外活動，爭取多參與體育比賽，可增進自己的體能同時警覺自己的心理與技能成長。堅持運動，樹立健康人生的理念，將有利于我們未來的成長與發(fā)展。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十八
隨著新型冠狀病毒的疫情持續(xù)，學校關(guān)閉，人們被迫待在家中。為了保持身心健康，體育鍛煉成為了人們的主要選擇。而線上體育課的興起，為人們提供了新的鍛煉方式。今天，我將介紹自己線上體育課聽課心得體會。
第二段：線上課程的體驗。
在這個特殊的時期，線上課程成為了學生們主要的學習和鍛煉方式。在線上體育課上，我不但能夠接受到專業(yè)的指導(dǎo)，還可以在不同時間段內(nèi)選擇自己的上課時間，根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的體育課程。同時，在線上體育課上，我可以更加自由地運動，不必受到傳統(tǒng)課室中的座位限制。
學習體育不僅僅是為了身體素質(zhì)的提高，更是為了培養(yǎng)自己堅韌不拔，不放棄的精神和迎難而上的勇氣。線上體育課讓我更加深刻地感受到這一點。例如，在進行一些高難度的動作時，往往需要大量的運動感知能力，專心和毅力，而這些正是我在線上體育課中不斷錘煉的。另外，在線上體育課中，我還能夠?qū)W習到一些新的運動技能和知識，不斷充實自己的體育知識庫。
第四段：線上課程的優(yōu)勢。
與線下體育課相比，線上體育課具有更加顯著的優(yōu)勢。首先，通過線上體育課，我能夠自由選擇適合自己的課程，提高了自己的體育興趣和學習積極性。其次，線上課程節(jié)約時間和金錢，避免了學生在路上浪費時間和路費的現(xiàn)象。再者，線上體育課程還可以與許多不同地區(qū)的專業(yè)教練來進行交流，提高了學生的專業(yè)水平。
第五段：結(jié)論。
總體而言，線上體育課不僅是一種新型的體育教育方式，也是一種體驗、一種文化，一種精神。在線上課堂上我感受到了教練和同學之間的默契，也更加認識到了自己的不足，更堅信自己只有不斷學習、鍛煉的精神才能不斷提高自己的體育素質(zhì)。希望未來能夠更多的推廣線上體育課，讓更多的人可以體驗到線上體育課所帶來的益處。
體育記者的體育課聽課心得體會篇十九
近年來，韻律操作為一種結(jié)合了音樂與動作的體育項目，逐漸受到了越來越多學校的重視，成為了體育課必不可少的一部分。近日，我有幸參觀了一堂關(guān)于韻律操的體育課，深刻體會到了韻律操的獨特魅力。下面將從課程設(shè)計、課堂氛圍、學生參與程度、對學生身心發(fā)展的影響以及對教師角色的感悟等方面，詳細分享我的聽課心得體會。
首先，這堂韻律操體育課的課程設(shè)計緊湊合理。課前，老師根據(jù)學生的年齡和體能水平，精心選擇了適合他們的韻律操動作，將動作分為不同難度層次，確保每個學生都能找到適合自己的訓(xùn)練內(nèi)容。在課堂上，老師設(shè)置了豐富多樣的教學環(huán)節(jié)，例如學習基本動作、編排完整的韻律操表演等，使學生能夠全方位地鍛煉自己的身體素質(zhì)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
其次，這堂韻律操體育課的課堂氛圍活躍愉悅。課堂上，學生們穿著統(tǒng)一的韻律操服裝，配合動感的音樂節(jié)奏進行動作訓(xùn)練。他們身姿挺拔，動作整齊劃一，仿佛在展示一場精彩的舞蹈表演。而教室里彌漫的活力和激情，使每個學生都充滿了動力和熱情，他們互相鼓勵，共同進步，營造出了一種積極向上的團隊氛圍。
再次，學生對韻律操的參與程度很高。在這堂韻律操體育課上，每個學生都積極主動地投入到動作訓(xùn)練中。無論是基本的運動動作還是高難度的舞蹈編排，每個學生都拼盡全力，展示出自己的風采。他們積極配合老師的指導(dǎo)，不斷調(diào)整動作的力度和節(jié)奏，不斷磨練自己的技巧和意志。通過這樣的訓(xùn)練，學生們不僅培養(yǎng)了良好的運動協(xié)調(diào)能力，還提高了團隊協(xié)作能力和對自己的自信心。
此外，韻律操對學生的身心發(fā)展有著積極的影響。動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏感、靈活性等方面的訓(xùn)練，有助于學生培養(yǎng)良好的身體姿勢和優(yōu)雅的舉止禮儀，提高學生的形象素質(zhì)。同時，韻律操要求學生大腦與肌肉的密切配合，加強了學生的神經(jīng)協(xié)調(diào)能力，提高了學生的身體機能和靈敏度。此外，韻律操對學生的藝術(shù)修養(yǎng)也有積極的影響，通過動作表演，學生學會了宣泄情感、表達自我，并培養(yǎng)了對音樂和舞蹈的欣賞能力，為他們的藝術(shù)培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，這堂韻律操體育課還讓我深刻感悟到了教師在其中的重要作用。教師不僅要具備專業(yè)的技能和知識，還要有激發(fā)學生興趣、引導(dǎo)學生發(fā)展的能力。在這堂課上，老師憑借敏銳的觀察力和教學經(jīng)驗，及時給予學生指導(dǎo)和鼓勵，使每個學生都有了進步。同時，通過豐富的教學環(huán)節(jié)和個人表演，老師讓學生們感受到了韻律操的魅力，激發(fā)了他們的學習熱情和創(chuàng)造潛力。
總的來說，這堂韻律操體育課讓我意識到了韻律操的積極作用和獨特魅力。它不僅是一項有益的體育鍛煉，還能促進學生的全面發(fā)展和藝術(shù)修養(yǎng)。而教師在其中起到了至關(guān)重要的作用，他們的精心設(shè)計與引導(dǎo)，使得學生們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，追求卓越。相信隨著韻律操在學校教育中的推廣，學生們將在未來得到更全面的成長和進步。