心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
學(xué)法知法心得體會篇一
第一段：引言（大致200字）。
法律是維護社會秩序、保護公民權(quán)益的基石，學(xué)法懂法知法是每個公民應(yīng)盡的責任。作為法治國家的一員，我深知學(xué)法懂法知法的重要性，也有著一些心得體會。在我個人的學(xué)習和實踐中，我逐漸認識到學(xué)法懂法知法不僅僅是為了遵守法律，更是為了提高自身素質(zhì)，增強社會責任感和公民意識。
第二段：學(xué)法（大致200字）。
學(xué)法是學(xué)習法律的基礎(chǔ)，也是踐行法治的前提。通過學(xué)法，我了解到法律的含義、性質(zhì)、作用等方面的知識。學(xué)法不僅僅是為了滿足學(xué)業(yè)需要，更是為了增強自身的法律意識和規(guī)則意識。通過學(xué)習法律的基本原理、法律體系以及法律的具體內(nèi)容，我逐漸認識到法律對于社會的重要作用，也懂得了法律對我個人的意義和影響。同時，學(xué)法還培養(yǎng)了我細致觀察、邏輯思維和分析問題的能力，使我具備了在日常生活中解決問題的能力。
第三段：懂法（大致200字）。
懂法指的是深入理解法律，明白法律的內(nèi)涵和實質(zhì)。通過懂法，我能夠更好地把握法律的精神和原則，并將其融入到日常生活中。懂法使我在遇到法律問題時能夠正確判斷和處理，同時也增強了我自我保護的能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有真正懂得法律原則和相關(guān)規(guī)定，才能夠更好地維護自己的合法權(quán)益，避免掉入法律的“陷阱”。因此，懂法是我對法律的基本要求，也是成為一個有公德心、有法律意識的公民的必備素質(zhì)。
第四段：知法（大致200字）。
知法是理解法律適用的重要環(huán)節(jié)。法律問題并不是孤立存在的，它們有著復(fù)雜的背景和關(guān)聯(lián)。通過知法，我能夠更好地了解法律的具體適用情況，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。知法使我在生活中不再盲目，能夠根據(jù)法律的要求和規(guī)定，合理行事，不違法亂紀。同時，知法也提高了我對社會環(huán)境的敏感性，我能夠判斷哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，從而自覺維護社會法律秩序。
第五段：心得體會（大致200字）。
通過學(xué)法懂法知法，我不僅僅是對法律有了更深的認識，還培養(yǎng)了自己的思維能力和判斷能力。同時，學(xué)法懂法知法也增強了我對社會責任的認識和擔當意識。在實踐中，我遵守法律，努力做到言行一致，改正了過去的一些不規(guī)范行為，更加注重法律的遵循。學(xué)法懂法知法不僅僅是我個人的需要，更是社會的需要，只有每個公民都能夠?qū)W法懂法知法，才能夠構(gòu)建一個和諧、穩(wěn)定的社會。
總結(jié)：
通過學(xué)法懂法知法，我深刻認識到法律是社會發(fā)展的基石，也是每個公民必須遵守的規(guī)則。學(xué)法懂法知法不僅能夠讓我更好地維護自身權(quán)益，還能夠使我更有擔當，對社會發(fā)展做出積極的貢獻。因此，作為一個學(xué)生和公民，我將一直堅持學(xué)法懂法知法，不斷提高自身的法律素養(yǎng)，為建設(shè)法治社會貢獻自己的力量。
學(xué)法知法心得體會篇二
12月14、15日兩天，在縣教育局的精心安排下，我們在教師進修學(xué)校進行了有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習，通過學(xué)習，讓我受益匪淺，感受很深。
兩天的學(xué)習，認真學(xué)習了《未成年人保護法》，和中央的改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定和六項禁令，還有六中的李高原老師講的如何依法治校、檢察院李科長講了如何預(yù)防職務(wù)犯罪。
通過對《未成年人保護法》的學(xué)習，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了更深的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。
未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時罰站，有時一個學(xué)生違紀全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
縣紀委書記李高樓通過很多的事例深入淺出的講了中央八項規(guī)定和六個禁令，通過學(xué)習中央的八項規(guī)定和六個禁令，規(guī)定具有很強的針對性，也暴露出黨員干部作風方面特別是思想作風、工作作風方面存在的問題，其教訓(xùn)是深刻的，影響是深遠的，后果是嚴重的，使黨的形象在人民群眾中遭受了嚴重損壞。通過反面典型教材的學(xué)習，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。在行使權(quán)力中，必須要做到“自重、自省、自警、自律”。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻用高標準嚴格要求自己，約束自己，增強拒腐防變的自覺性。同時汲取反面典型的教訓(xùn)，舉一反三，引以為戒，避免重蹈覆轍。
六中校長李高原講了在學(xué)校中，我們要依法治校，就是在民主的基礎(chǔ)上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運用法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段等來治理學(xué)校、管理學(xué)校的各項事務(wù)，使學(xué)校的各項工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。實現(xiàn)學(xué)校管理與運行機制的制度化、規(guī)范化,形成政府宏觀管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監(jiān)督的新格局。在建設(shè)和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價值。在以后的教學(xué)過程中，我會不斷地努力學(xué)習各項法律法規(guī)，依法治教，做學(xué)生的好伙伴，爭取創(chuàng)造平等和諧的環(huán)境讓學(xué)生們健康快樂地成長。
最后縣檢察院李科長通過很多現(xiàn)實中高級干部腐化墮落的案例，給我們講了預(yù)防職務(wù)犯罪的問題，通過對預(yù)防職務(wù)犯罪的學(xué)習，教育我們在以后的工作學(xué)習中我要進一步加強政治理論的學(xué)習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，認真遵守有關(guān)法律法規(guī)。充分認識職務(wù)犯罪的危害性，認識到職務(wù)犯罪對國家、對人民、對單位、對家庭、對自己都是有百害無一利。同時要不斷加強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，也要充分認識到預(yù)防職務(wù)犯罪的重要性，充實法律知識，提高防腐拒變的能力，防微杜漸。
今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格校長。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長，同時嚴格遵守國家制定的法律法規(guī)，成為一個稱職的校長！
新課標實施已經(jīng)十年了，但新課標的要求與我們的現(xiàn)實的考核存在著許多矛盾，讓許多思想品德教師難以適從。特別是本學(xué)科推行開卷考試，試題趨向開放性試題后，很多學(xué)生在認識中存在不少誤區(qū)。如：開卷考試不復(fù)習;開卷考試不用記憶;翻翻書就可找到;試題容易;開放試題答案不唯一，多抄幾段就行了;等等。由此產(chǎn)生的問題不容忽視。在當前課程改革和評價改革要求的新形勢下，師生都要轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，穩(wěn)中求新，從容應(yīng)對來自各方面的挑戰(zhàn)。
通過這次《初中思想品德新課標(20__版)》的學(xué)習，我有了以下幾點心得體會：
一、教師要成為終身的學(xué)習者。
教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學(xué)習者”。
1、要學(xué)新的《課程標準》，理解新課程的目標，準確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價，把握新課程的精髓。例如：新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進。新的思想品德課程設(shè)計以心理、道德、法律和國情教育等內(nèi)容為橫坐標，以成長中的我、自我與他人、自我與社會為縱坐標，作為內(nèi)容整合的邏輯。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標。在新課程目標下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu);有開闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過報刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實知識。總而言之，教師一定要通過學(xué)習后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標。
構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
二、師生之間和教師之間要積極主動合作。
教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。
1、師生合作。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的“學(xué)習共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對話”的情境，使學(xué)生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達到共同合作完成知識建構(gòu)的目的。
2、教師與教師之間的合作。
在新的課程中要開設(shè)思品綜合實踐活動課，由于綜合實踐活動課包括的知識的內(nèi)容很廣，有信息技術(shù)、各種專業(yè)知識、科研方法等。因此，對絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對學(xué)生的活動課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會合作的同時，教師首先學(xué)會合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進者。
教師作為學(xué)生學(xué)習的促進者有五大內(nèi)涵：知識體系的構(gòu)建者，學(xué)習活動的指導(dǎo)者，學(xué)習過程的激勵者，學(xué)習能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習的促進者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。同時教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍，采用各種適當?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過錯的學(xué)生、有嚴重缺點和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會激勵每一位學(xué)生，面對學(xué)生的活動成果，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已：“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強探索的人”;面對學(xué)生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的”面對學(xué)生的暫時失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)：“換個角度想想，說不定會柳暗花明呢?！蓖瑫r還特別應(yīng)處理好和自己意見不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對學(xué)生人格的形成有“潤物細無聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實現(xiàn)“超我”。
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。”教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當先，忽視對學(xué)生進行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！?BR> 這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護自己，不讓自己受到傷害。多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動地，自覺地去學(xué)習法律。其實學(xué)習法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會不懂法。同學(xué)們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，學(xué)法守法，做一個合格的當代中學(xué)生吧！
作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學(xué)生進行理想教育時，往往流于空泛，簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實現(xiàn)自己的理想，我們卻沒有告訴學(xué)生。
不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，”
由此可見，夢想與目標有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風雨依然清晰可見，因此我們想讓學(xué)生實現(xiàn)夢想，就要讓學(xué)生吧夢想變成目標。
怎樣把夢想變成目標呢?
第一，目標要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢?應(yīng)該達到多少?這就是量化。
第二，目標要有時間的限制比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細化，每天記多少個，實現(xiàn)了就達到了目標。其他科目也一樣。
第三，我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標就應(yīng)該考慮一下幾點，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習，因此在制定目標時因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標要容易理解和操作。
只有在一個個既明確又易于操作的目標的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠的將來變成現(xiàn)實。
最近，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式，進行了“法律進學(xué)?！钡膶W(xué)習。通過學(xué)習,使我收獲很大，下面就我個人對學(xué)法的體會談一下學(xué)習心得。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學(xué)生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。
明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生，因為當你走進學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護學(xué)生，應(yīng)當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個學(xué)生。
通過認真學(xué)習《未成年人保護法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。學(xué)習了未成年人保護法后，我從思想上有了一定的改觀，作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，不管怎么樣，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻，我們都必須愛護他們，關(guān)心他們，使他們在學(xué).每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。經(jīng)過這段時間的學(xué)習，我獲益良多，對教師基本修養(yǎng)與師德有了更深一層的了解。
在學(xué)習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時我也更清楚地認識到作為教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習的。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
以后，我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、懂法的合格教師。讓我們在傳道授業(yè)解惑的同時，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長！
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性。
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。
三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟。心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自己控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
我是04春法學(xué)本科的一名學(xué)員，在北京電大石景山分校已學(xué)習了近兩年，如今已學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的一部分課程。通過在電大的業(yè)余學(xué)習，學(xué)校精心設(shè)計的課堂教學(xué)，準備充分的專題講座，使我從聽不懂到能聽懂，陌路同學(xué)到知心朋友，都使我受益匪淺。我學(xué)到的東西確實不少，也使我體會到：
一、學(xué)習讓我有一種榮耀感。
我參加工作到現(xiàn)在已有五年了，專科學(xué)習的是財會專業(yè)，但為了學(xué)習和掌握更多領(lǐng)域的知識，我確定了本科換個新的專業(yè)——法學(xué)，聽到這個專業(yè)很多人都會認為這是個需要記憶大量法律條款、掌握許多現(xiàn)實案例的專業(yè)，實際上法學(xué)涉及的領(lǐng)域相當寬，知識面非常廣，實用性也非常強，當然這也就意味著這門專業(yè)比較難?，F(xiàn)在雖然每天下班后和周末要犧牲自己的休息時間去學(xué)校聽面授課，但我并不認為這是一種負擔，相反我感覺我的生活因為參加學(xué)習而豐富和充實了，不再為下班回家沒事做而發(fā)愁了。現(xiàn)在每當有同事和朋友約我出去玩時，我都會對他們說我要去上課，我認為這是一種證明，證明我不是個懶惰和沒有追求的人，證明我不是個貪玩的人，晚上8：00下課后自己回家，也證明我是一個勇敢的人……再想到通過自己的努力過不了多久就可以領(lǐng)到自己努力學(xué)習的證明——學(xué)歷證書的時候，我發(fā)自內(nèi)心的為自己感到驕傲。
二、學(xué)習也讓我產(chǎn)生危機感。
有危機感才會想到要充實自己，通過學(xué)習卻讓我的危機感更強，所謂居安思危，以前沒有學(xué)習和接觸過法學(xué)的知識，也沒有什么實際問題需要用到法學(xué)知識，我從沒準確認識到法律就在我們身邊，而且法律也不像我想象的只是打打官司那樣簡單，法律涉及的知識相當廣，國際的、國內(nèi)的、基本的、專項的、大到國際交往，小到雞毛蒜皮，通過學(xué)習，我認識到法不是那么簡單，它是一支天平，永遠保持著平衡，它是一把量尺，衡量社會人文。必修課的學(xué)習資源除了在電大在線上獲取外，大部分資源也可以在北京電大的網(wǎng)上課堂里獲取，這些資源對象我也樣業(yè)余參加學(xué)習的學(xué)員來說非常重要。因為每門課程的教學(xué)大綱和實施細則都在每學(xué)期開學(xué)時得以公布，使我得以在沒有進行學(xué)習之前做到心中有數(shù)，便于有針對性的進行預(yù)習和安排。
通過學(xué)習我才認識到自己的知識是多么有限，有多少知識是我還不知道的，而且其他學(xué)員?？贫际菍W(xué)的法律，而我不是，這讓我感到自己和他們的差距，我下定決心，克服困難，確保出勤，在面授課上我認真聽講，回家認真復(fù)習所學(xué)的知識。補修課的上課地點很遠，路程就要花費近2個小時，但我每次課都堅持到校，因為我知道只有這樣才能縮小與其他同學(xué)的差距，才能在這個領(lǐng)域里提高自己。
三、學(xué)習也是一種責任。
在工作單位里作為青年人，作為一名共青團員，我責無旁貸，我們重任在肩!
在新的形勢下和在新任務(wù)面前，如何適應(yīng)時代的變化，努力把工作推向一個新的階段，攀登新的高峰，這是一個重大課題。而要做到這些最基本的一點就是不斷地學(xué)習，學(xué)到的知識在工作上得以施展，許多課程的知識在我的實際工作中發(fā)揮了很大的作用。所以我認為學(xué)習有時并不是自己的事，而是整個社會的事，只有全民學(xué)習，才能提高全民素質(zhì)，建設(shè)文明和諧的社會。
此外，我也體會到在電大的學(xué)習是豐富多彩的獲取的學(xué)習資源豐富多彩。從形式上來看，主要有教材、錄像、電子文檔、光盤、網(wǎng)上視頻資料等。這些多種媒體資源的綜合學(xué)習，克服了傳統(tǒng)的只有老師在課堂上講解的枯燥，使我學(xué)習起來感到非常生動，容易接受，更形象。如大部分課程北京電大都提供了網(wǎng)上的視頻資源，把老師平時的課堂現(xiàn)場教學(xué)進行錄制，放在網(wǎng)上，使我的學(xué)習突破了必須去教室的約束，只要平時有空無論是在家里還是在單位，都可以隨時打開電腦進行觀看。必要的面授輔導(dǎo)保證了每門課程知識的正常掌握。石景山電大對每門課程都安排了足夠的面授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師一般都只講難點和重點知識，一是可以節(jié)約學(xué)員有限的學(xué)習時間，二是非常有針對性，因為只要你的學(xué)習態(tài)度端正，預(yù)先做到教材的預(yù)習和通讀，教材上的大部分知識都可以通過自學(xué)來完成和掌握，真正無法理解和掌握的只是其中的一小部分，老師只講這些重點和難點使你不感到重復(fù)，學(xué)起來也有針對性。學(xué)習形式的豐富多樣性。我在石景山電大參加的學(xué)習形式不僅僅只有老師的課堂教授，也包括小組學(xué)習、專題討論等。在這些學(xué)習形式的組織下使我得以獨立思考問題，并在爭論中達到開闊眼界，撞擊思維的閃亮火花，從而得以更快的掌握知識，培養(yǎng)自己的多角度考慮問題的能力等。考核形式的多樣性。每門課程的考試，不僅僅只包括期末集中統(tǒng)一考試，也包括平時作業(yè)、小組學(xué)習、網(wǎng)上討論、學(xué)習筆記等。在這些考核形式的督促下，使我平時不能偷懶，如每門課程的四次作業(yè)都有明確的上交時間，如果不能在規(guī)定的時間里完成作業(yè)，就不能取得形成性考核成績，如果形成性考核成績不及格就沒有參加期末考試的資格，這樣一來即使不為學(xué)習知識，就是為了通過考試也必須平時自覺去看相應(yīng)的學(xué)習資源，來完成作業(yè)。每門課程的形成性考核除了作業(yè)之外，別的方式對我把握學(xué)科前沿知識和感性經(jīng)驗也很有幫助，如基本上每門課程的專題討論都不局限于教材上的知識，大部分是最新的觀點，需要你去查閱相關(guān)的知識去進行整理和歸納才能完成，這對開闊我的視野是大有裨益的。
還有，擴大了社交范圍，結(jié)識了一批良師益友。通過學(xué)習，結(jié)識了一批非常敬業(yè)的老師，石景山電大一批老師無論是學(xué)識還是為人都讓我非常敬佩，無論我遇到什么問題，無論是不是在休息時間，只要我有問題，無論是通過e-mail、bbs，還是電話聯(lián)系，老師都能給以耐心和及時的答復(fù)。通過集中學(xué)習，小組學(xué)習的形式，我也逐漸認識了一批新同學(xué)，由于我們這些學(xué)員都是在職學(xué)習的，都具有一定的工作經(jīng)驗，都具有一定的社會資源，并且都在石景山工作，所以大家熟悉之后，經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ瑢ξ覀兊墓ぷ骱推綍r的社會交往都帶來了非常方便的好處，畢竟大家是在一起同學(xué)了近兩年。
最后，我想最大的收獲不僅僅是一張國家承認的學(xué)歷證書，更重要的是通過這三年的學(xué)習逐步的掌握自主學(xué)習的方法。即需要學(xué)習資源應(yīng)該上哪里去查找，遇到問題應(yīng)該從哪里去解決，一門學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系是什么等，我認為這才是我學(xué)到的最重要的知識。
學(xué)法知法心得體會篇三
第一段：學(xué)法的重要性和目的（引入）。
學(xué)法作為一門重要的學(xué)科，對于每個公民來說都至關(guān)重要，它不僅讓人們了解法律的內(nèi)容和原理，還能夠為人們解決生活中的法律問題提供參考。通過學(xué)習法律，我們可以更好地保護自己的權(quán)益，同時也能更好地理解社會運行的規(guī)律。因此，學(xué)法不僅是每個公民的責任，也是提升自己素質(zhì)的必經(jīng)之路。
第二段：學(xué)法的途徑與方法。
學(xué)法不僅僅是精通各種法律條文，更重要的是學(xué)會運用法律知識來解決問題。首先，我們可以通過系統(tǒng)地學(xué)習法律相關(guān)課程來獲得基本的法律知識。其次，我們可以通過閱讀相關(guān)的法律書籍和法律案例來加深對法律知識的理解。此外，法律咨詢是我們獲取法律信息的重要途徑，我們可以向?qū)I(yè)律師或相關(guān)機構(gòu)咨詢解決自己遇到的法律問題。最后，通過實踐與實際案例相結(jié)合，我們能夠更加深入地了解法律條文的實踐意義，建立起真正的法律意識。
懂法是每個公民的基本素質(zhì)。只有真正懂得法律，我們才能維護自己的正當權(quán)益。通過學(xué)習法律，我深刻體會到法律對于社會的重要性和作用。它是維護社會公平正義的重要保障，也是約束人們行為的重要準則。在我日常生活中，我保持關(guān)注法律變化，不斷學(xué)習和更新自己的法律知識，這讓我更加自信地生活和工作。例如，在簽訂合同時，我能夠更加明確自己的權(quán)益和義務(wù)，也能更好地與他人協(xié)商合作；在面對一些常見的法律問題時，我能夠運用法律知識解決問題，避免引發(fā)不必要的糾紛。
知法不僅限于學(xué)習法律條文，更要掌握法律的精神和原則。法律是一個活的體系，它隨著社會的發(fā)展不斷變化和更新。因此，只有真正理解和把握法律的精神，我們才能真正保證自己的權(quán)益和公平地與他人共處。通過了解基本的法律原則，我認識到我們每個人都有平等的權(quán)利和機會，沒有任何人可以凌駕于法律之上。同時，法律也對每個人有一定的約束和義務(wù)，我們必須遵守法律的規(guī)定，不得違背法律的底線。通過了解法律的精神，我能夠做到公正對待他人，維護社會的公共利益，并維護自己的合法權(quán)益。
通過學(xué)法懂法知法，我深刻認識到法律是社會管理和人際關(guān)系的重要依據(jù)，也是社會和諧發(fā)展的必然要求。每個人都應(yīng)該以學(xué)法懂法知法為己任，主動去學(xué)習和了解法律，養(yǎng)成遵守法律的良好習慣。只有全民法治意識得到普及，社會才能更加和諧穩(wěn)定。未來，我將繼續(xù)學(xué)習和應(yīng)用法律知識，更好地為自己和他人服務(wù)，同時也希望能夠積極參與到社會法治建設(shè)中，為建設(shè)法治社會貢獻自己的一份力量。
學(xué)法知法心得體會篇四
學(xué)校組織法律知識學(xué)習，通過學(xué)習我了解到應(yīng)當關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視。
平常教育工作中，我常遇到學(xué)習有困難的學(xué)生。這些學(xué)生都屬于未成年，我們應(yīng)當尊重他們的人格尊嚴，不對他們實施體罰和變相體罰，更不能侮辱他們的人格。我認為應(yīng)該用"曉之以理，動之以情"的方式對其進行教育。
像我們學(xué)校是小學(xué)生，我班是中餐生，學(xué)生未按時到校及曠課的，我們帶班老師應(yīng)當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。
保護未成年人的工作，應(yīng)遵循保障其合法權(quán)益，尊重其人格，教育與保護相結(jié)合的原則。國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進行理想教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德，反對資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。
所以，我們教師的職責、責任是要求我們對未成年人做好保護工作，為他們的健康成長付出努力。在學(xué)習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，"平等"的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處"身正為范".對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。
教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學(xué)習主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為"一桶水"與"一杯水"的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好："一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。"用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和學(xué)習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
學(xué)法知法心得體會篇五
同學(xué)們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制國家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會主義法制國家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔依法建設(shè)國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。
學(xué)法知法心得體會篇六
學(xué)習是每個人都要經(jīng)歷的一段人生旅程。無論是學(xué)生時期還是工作以后，學(xué)習都是一個不斷成長和進步的過程。在學(xué)習的道路上，我們需要不斷探索學(xué)習法、應(yīng)用法和知識法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，從中獲得心得體會。下面，我將就學(xué)法、用法、知法三個方面分享我自己的一些體會。
首先，學(xué)法是學(xué)習的基石。學(xué)習需要有良好的學(xué)法，才能事半功倍。在學(xué)習的過程中，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習計劃是非常重要的。比如，在備考一個考試時，我會根據(jù)考試內(nèi)容的難易程度和各個科目的分值比例，制定出每天的學(xué)習進度，合理安排時間，從而提高效率。此外，做好學(xué)習筆記也是學(xué)法的重要環(huán)節(jié)。筆記可以幫助我將知識點整理和歸納，加深對知識的理解和記憶。同時，我發(fā)現(xiàn)與他人互相討論和交流也是非常有益的學(xué)習方法。在討論中，我可以借鑒他人的見解，擴寬自己的思路，加深對知識的理解。
其次，用法是學(xué)習的關(guān)鍵。學(xué)到的知識如果不加以應(yīng)用，就只是一堆無用的信息。在應(yīng)用知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)實踐是非常重要的。通過實踐，我可以將知識運用到實際的問題中，將理論付諸于實踐。實踐中的困難和挫折，可以讓我更加深刻地理解知識，加強我對知識的掌握和應(yīng)用能力。此外，運用創(chuàng)造性思維也是非常重要的。在解決問題時，我會盡量從不同的角度思考，尋找新的解決方案，以此增加自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，我也會積極參加各種實踐活動和實習，將學(xué)到的知識用于實際工作中，提升自己的實際能力。
最后，知法是學(xué)習的追求。知識的范圍是非常廣闊的，我們需要通過不斷學(xué)習，才能不斷擴大自己的知識面。在追求知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)讀書是非常重要的。通過讀書，我可以了解到前人的智慧和經(jīng)驗，從中汲取營養(yǎng)，擴大自己的視野。同時，我也會關(guān)注最新的學(xué)術(shù)研究和技術(shù)動態(tài)，不斷更新自己的知識。此外，通過參加各種培訓(xùn)和課程，我也可以不斷充電，提升自己的專業(yè)能力。同時，學(xué)會自主學(xué)習和獨立思考，也是非常重要的。在學(xué)習的過程中，我不僅要依賴老師和教材，更要具備自主學(xué)習的能力，主動思考和探索問題。
總之，學(xué)法用法知法是學(xué)習的重要方法，也是學(xué)習效果顯著的保證。學(xué)法需要有合理的學(xué)習計劃、良好的學(xué)習筆記和與他人交流學(xué)習的機會。用法需要將學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，運用實踐和創(chuàng)造性思維解決問題。知法則需要通過讀書、參加培訓(xùn)和自主學(xué)習等方式不斷擴大知識面，提升自己的專業(yè)能力。只有通過不斷的學(xué)法、用法和知法的實踐，才能更好地在學(xué)習中提高自己，邁向更高的成就。
學(xué)法知法心得體會篇七
今年普法知識的學(xué)習，我受益匪淺，下面就個人學(xué)習普法所得談幾點體會：
一、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。
三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生，自覺維護學(xué)生的合法權(quán)利，無論何時都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個大家庭中健康、快樂的成長。
總之，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺行動，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時，進行妥善處理。
同時，由于現(xiàn)實社會的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的。
下面就個人學(xué)習普法所得談幾點體會：
一、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。
三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生，自覺維護學(xué)生的合法權(quán)利，無論何時都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個大家庭中健康、快樂的成長。
總之，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺行動，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時，進行妥善處理。
同時，由于現(xiàn)實社會的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的。
學(xué)法知法心得體會篇八
今天下午，我們?nèi)Ｉ狭艘惶梅ㄖ普n。
當老師打開了大屏幕，法制課的老師已經(jīng)開始講了。講的是刑法。當時，我心里想：什么是法制，法制課是干什么的，為什么要上法制課？上法制課的時候，老師一邊講一邊提問，答對了有獎品。我真想回答問題，可惜我們是坐在教室里看大屏幕，只有一些人才能去法制課現(xiàn)場聽講。在這節(jié)課中，我學(xué)會了什么是刑法，還有一些關(guān)于社會的知識。最后老師講了兩個小故事，讓我明白了出去時一定要跟爸爸媽媽說一聲，盡早回家。
今天我上了一堂法制課，學(xué)到了很多知識，我希望還能再上一堂法制課。
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學(xué)法知法心得體會篇九
學(xué)法、用法、知法是人們在學(xué)習和實踐中不可或缺的三個方面。通過學(xué)習法律法規(guī)、應(yīng)用各類技能和知識、了解社會法律環(huán)境，并結(jié)合個人的實踐經(jīng)驗，形成自己的一套心得和體會。下面我將從學(xué)法的必要性、用法的重要性、知法的價值以及心得體會四個方面來談?wù)勎业目捶ā?BR> 首先，學(xué)法具有重要的必要性。隨著社會的不斷發(fā)展，法律法規(guī)也在不斷更新和完善。而學(xué)法正是為了了解這些法律法規(guī)，以規(guī)范自己的行為，保護自己的合法權(quán)益。例如，在追求個人權(quán)益的過程中，如果不了解相關(guān)法律，就很可能會因為不懂法律而受到不必要的損失。而學(xué)法能夠幫助我們了解社會法律環(huán)境，使自己處在一個合法、有序的社會狀態(tài)中。
其次，用法的重要性不可忽視。學(xué)習知識技能只有用到實踐中，才能體現(xiàn)出它的價值，法律知識也不例外。知道一個法律規(guī)定，但不知道如何應(yīng)用于實際生活中，將無法起到應(yīng)有的作用。例如，在簽訂合同之前，我們需要理解合同法的相關(guān)規(guī)定，并能有效運用這些規(guī)定，以保護自己的合法權(quán)益。因此，學(xué)法必須與用法相結(jié)合，才能真正發(fā)揮價值。
進一步來說，知法對于個人來說具有重要的價值。知法首先能夠增強我們的法律意識。當我們了解法律的存在和作用時，我們就會更加尊重法律，守法自律，從而更好地維護自己和他人的利益。其次，知法能夠提高我們的法律素質(zhì)。通過了解法律，我們可以學(xué)到許多關(guān)于人權(quán)、公平正義等法律概念，這將使我們的思維更加成熟、理性。最后，知法能夠培養(yǎng)我們正確的價值觀和道德觀。法律是社會公認的行為規(guī)范，遵守法律無疑是我們作為公民的基本義務(wù)。只有當我們具備了正確的價值觀和道德觀，我們才能正確看待法律，遵守法律，進而維護社會的穩(wěn)定和和諧。
最后，我從學(xué)法用法知法的過程中，獲得了一些心得體會。首先，學(xué)習法律法規(guī)的過程需要持之以恒。法律知識龐雜繁瑣，我們不可能一蹴而就。只有經(jīng)過長時間的學(xué)習和實踐，才能夠真正掌握并應(yīng)用。其次，我們應(yīng)該注重實踐運用。只有做到學(xué)以致用，才能真正將許多理論知識轉(zhuǎn)化為個人能力和經(jīng)驗，增強自己的競爭力。最后，我們應(yīng)該保持對法律的持續(xù)關(guān)注。法律是不斷更新和變革的，我們要時刻關(guān)注法律的新動態(tài)，及時了解并適應(yīng)新的法律變化。
綜上所述，學(xué)法用法知法心得體會是一個長期持續(xù)的過程。通過學(xué)習法律知識，運用法律知識，了解法律環(huán)境，然后通過自己的實踐經(jīng)驗去總結(jié)規(guī)律、提煉經(jīng)驗，不斷完善和提高自己。這樣才能更好地維護自己的權(quán)益，遵守社會的行為規(guī)范，推動社會的進步和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該堅持學(xué)法用法知法的原則，不斷完善自己，提高自己的法律素質(zhì)。同時，我們也需要意識到法律的普遍性和重要性，積極推動法治社會的建設(shè)，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。
學(xué)法知法心得體會篇十
以下是小編為各位高金融的認識準備的學(xué)法、知法、守法心得體會，歡迎大家閱讀！
為全面、切實提高我行人員的監(jiān)管法規(guī)意識、法制觀念及綜合素質(zhì)，我行于20**年**月**日組織學(xué)習了學(xué)法，知法，守法的學(xué)習，通過學(xué)習我對監(jiān)管政策執(zhí)行專項治理工作的重要性和必要性有了更深的認識。
近年以來，金融案件頻發(fā)，涉案金額和數(shù)量均“雙升”，涉案手段更具有多樣性、隱蔽性、分散性，銀行從業(yè)人員牽涉民間借貸、企業(yè)騙貸、中小銀行票據(jù)大案、外資銀行員工違規(guī)買賣外匯、銀行人員私下收取傭金、違規(guī)代客戶辦理業(yè)務(wù)等案件層出不窮。歸根結(jié)底只有兩點，那就是由于有章不循和監(jiān)管不力而造成的。作為一名支行行長，我深知銀行是經(jīng)濟案件的高發(fā)部位，制度是我們的生命線，每一項制度的出臺，每一次流程的改進，都是對漏洞隱患的修復(fù)與加固。學(xué)法、懂法、守法，時刻繃緊風險這根弦，是走好人生每一步棋的最基本保證，否則在大是大非面前終究會迷失自我。按理說，我們的規(guī)章制度制定的很全面，很細致，不同崗位都有針對性的內(nèi)控和案件防范知識、業(yè)務(wù)操作流程、規(guī)章制度，但在具體的工作中，在實際執(zhí)行中就打了折扣，因此就出現(xiàn)一些員工違規(guī)經(jīng)營、違章操作、弄虛作假等不良行為，給犯罪分子以可乘之機。
其次，加強管理，責任落實。從近幾年金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件來看，有章不循、違規(guī)操作導(dǎo)致無數(shù)案件、事故、教訓(xùn)的發(fā)生，都反映出內(nèi)控管理還存在一定的漏洞。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，將內(nèi)控管理當作風險防范的前提條件，要認真扎實地貫徹執(zhí)行案件防范責任制的規(guī)定，促進內(nèi)部防范機制的強化與完善，努力做到在規(guī)范的前提下發(fā)展業(yè)務(wù)，在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時，加強規(guī)范管理，以保證各項業(yè)務(wù)的流程和規(guī)章制度的約束之內(nèi)進行。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實，才能夠收到良好的效果。因此，要加強各項內(nèi)控制度落實情況的后續(xù)跟蹤和監(jiān)督工作，對于嚴重違反內(nèi)控制度的要嚴厲予以處理，對于內(nèi)控存在的重大漏洞，因內(nèi)控失效造成重大損失和包庇縱容內(nèi)部違規(guī)的，都要嚴格問責，要讓每一位員工始終應(yīng)把防范風險作為發(fā)展金融業(yè)務(wù)的生命線，切實強化業(yè)務(wù)的全面風險管理，大力推進金融產(chǎn)品、客戶、渠道以及風險管理和考核機制建設(shè)，顯著提高業(yè)務(wù)發(fā)展的質(zhì)量和效率。
最后，加強教育，提升服務(wù)?！躲y行業(yè)監(jiān)管法》是銀監(jiān)會依法履行職責的根本大法，學(xué)習好《銀行業(yè)監(jiān)管法》是銀監(jiān)會和銀行業(yè)金融機構(gòu)一項長期的任務(wù)，要通過學(xué)習，深刻認識到《銀行業(yè)監(jiān)管法》的頒布和實施，是完善社會主義市場經(jīng)濟體制，深化金融監(jiān)管體制改革的`必然要求。要有組織、有計劃地開展對員工的政治思想教育、職業(yè)道德教育、法律和犯罪案例警示教育，引導(dǎo)員工牢固樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的思想意識、誠實守信的職業(yè)操守，嚴守法律底線，增強遵紀、守法、合規(guī)和風險意識。加強對員工的崗位培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的企業(yè)文化、風險文化、合規(guī)文化，增強遵紀守法的自覺性。做好員工的思想工作，真正使每一位員工從思想上重視，從行動上自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī)。
通過此次學(xué)習，我切實提高了自身法律意識，了解了銀行業(yè)金融機構(gòu)在執(zhí)行法律法規(guī)方面存在的問題，我們要學(xué)以致用，比對現(xiàn)行各項規(guī)章制度及本職工作，開展自查自糾，有問題的及時整改處理，從而完善各項內(nèi)控制度，規(guī)范自身經(jīng)營行為，促進各項業(yè)務(wù)健康發(fā)展，最終實現(xiàn)我行真正意義上的“二次騰飛”。
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20**年**月**日
學(xué)法知法心得體會篇十一
把民主法制建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會的目標之一，并進一步指出“要加強法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)”;“深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍。”今年是我國進入“五五”普法的最后一個年頭，經(jīng)過多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀念、法治意識和法律素質(zhì)得到了顯著提高。然而在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中，我們更應(yīng)該清醒地看到，學(xué)法用法工作中仍存在不足之處。作為一名愿為湖區(qū)建設(shè)做貢獻的中共黨員，更要努力學(xué)好法律提高法律意識，不斷增強依法辦事的能力，下面結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會：
一、提升學(xué)法用法思想認識。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。
一是領(lǐng)悟?qū)W法的重要性。建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，人民公仆學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證，因此必須充分掌握所需法律法規(guī)才能保證各項工作規(guī)范有序開展。
二是堅持學(xué)法的自覺性。政府機關(guān)的工作人員首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，同時，積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設(shè)都起著不可忽視的作用，即維護了社會穩(wěn)定，又促進了經(jīng)濟發(fā)展。
三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，廣大人民群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名在政府機關(guān)工作的人員，學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。
學(xué)法的目的是為了更好地用法，因此，應(yīng)進一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制，真正提高廣大公職人員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強學(xué)法用法的實際效果。
一是堅持與時俱進，講究學(xué)習方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。通過學(xué)習，我更加明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，提高了依法行政的能力和水平。
二是堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合，才能推進事業(yè)健康發(fā)展。為此我堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，做到“三個堅持”：即堅持依法進行決策;堅持依法推動工作;堅持依法解決問題。
三是解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題。認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
三、積極推進依法行政。
當前依法治國觀念深入人心，政府機關(guān)的工作人員作為倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍。
一是應(yīng)把依法行政這根弦繃緊，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。行政機關(guān)要嚴格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán)，逐步實現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和法制化。
二是建立和完善行政執(zhí)法人員學(xué)法用法監(jiān)督制約機制。完善監(jiān)督措施，加大監(jiān)督檢查和監(jiān)督力度，每年至少進行一次行政執(zhí)法人員學(xué)法用法檢查。
三是以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。行政執(zhí)法人員要把用法作為學(xué)法的著眼點和落腳點，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)，我們要用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)。
四、今后學(xué)法用法的努力方向。
一是在學(xué)法用法中，要積極主動學(xué)習各類法律，掌握各類法律知識，在日常工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法用法意識，切實增強學(xué)法的實效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。二是在使用法律過程中，要把用法作為學(xué)法的著眼點和落腳點，真正做到學(xué)以致用，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，規(guī)范樹立憲法和法制觀念，增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。三是要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個工作中。
學(xué)法知法心得體會篇十二
學(xué)法用法知法是指我們在學(xué)習和生活中充分了解法律法規(guī)，并正確應(yīng)用法律法規(guī)的能力。對我們來說，學(xué)法用法知法不僅是一種技能，更是一種責任。在實踐過程中，我深感學(xué)法用法知法的重要性，并對此有了一些深刻的體會與感悟。
首先，學(xué)法用法知法需要不斷學(xué)習和積累。法律法規(guī)是一個廣博而復(fù)雜的領(lǐng)域，常常需要我們進行全面的學(xué)習和了解。我認為，學(xué)法用法知法需要主動探索和積極學(xué)習。比如，我們可以參加法律知識的培訓(xùn)班、讀相關(guān)的書籍和學(xué)習資料，深入了解法律領(lǐng)域的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習和積累，我們才能增強自己的法律素養(yǎng)，提高學(xué)法用法知法的能力。
其次，學(xué)法用法知法需要在實踐中不斷總結(jié)和應(yīng)用。學(xué)法用法知法并不僅僅是空中樓閣的理論知識，更需要我們將其應(yīng)用到實際生活中。只有在實踐中，我們才能不斷總結(jié)和提升自己的學(xué)法用法知法能力。比如，我們可以積極參與社會實踐活動、參加模擬法庭、參與法律援助等，通過實際的操作和體驗，將學(xué)到的法律知識轉(zhuǎn)化為實際能力。
另外，學(xué)法用法知法需要求真務(wù)實和客觀公正。在學(xué)習和應(yīng)用法律法規(guī)的過程中，我們必須保持清醒的頭腦，做到求真務(wù)實和客觀公正。法律是一門嚴肅而莊重的學(xué)問，需要我們保持一種謹慎和慎重的態(tài)度。我們應(yīng)該客觀公正地看待事實、分析問題，并根據(jù)法律的規(guī)定進行合理的處理。只有真實客觀地對待法律問題，我們才能更好地保護自己的權(quán)益，同時也能為社會公正和法治建設(shè)貢獻力量。
此外，學(xué)法用法知法還需要與他人交流和合作。在學(xué)法用法知法的過程中，我們應(yīng)該主動與他人交流和合作，通過多方溝通和協(xié)商，來對法律問題進行更好的理解和解決。我們可以參加法律相關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動、加入法律研究團隊或者成立法律知識分享小組等，通過與他人的交流和合作，我們可以互相學(xué)習和借鑒，共同提高學(xué)法用法知法的能力。
總之，學(xué)法用法知法是我們在學(xué)習和生活中的一項重要技能和責任。通過持續(xù)的學(xué)習和不斷的實踐，我們可以提高自己的學(xué)法用法知法能力，并在實際生活中更好地應(yīng)用法律法規(guī)。同時，我們還應(yīng)該保持真實客觀的態(tài)度，積極與他人交流合作，共同推動法治建設(shè)。只有這樣，我們才能真正地將學(xué)法用法知法轉(zhuǎn)化為我們生活和工作中的實際能力，為社會的進步和和諧做出貢獻。
學(xué)法知法心得體會篇十三
學(xué)法用法知法，是人們在學(xué)習、工作、生活中必不可少的素養(yǎng)。只有掌握了正確的學(xué)法和用法，才能更好地應(yīng)用知識，提高工作和生活的效率。在我多年的學(xué)習和工作中，我深刻體會到了學(xué)法用法知法的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，學(xué)法是成功的重要保證。學(xué)習是每個人一生中不能繞過的部分，只有通過學(xué)習，我們才能不斷提升自己的能力，并實現(xiàn)自我價值的最大化。然而，要想學(xué)有所獲，就必須掌握正確的學(xué)習方法。學(xué)習方法的選擇往往關(guān)系到學(xué)習成果的好壞。有時候，我們花費了大量時間和精力，但收獲卻不盡人意，這便是因為我們沒有使用適合自己的學(xué)習方法。我的做法是，首先對學(xué)習的內(nèi)容進行規(guī)劃和分解，然后制定合理的學(xué)習計劃，力求高效地使用有限的時間完成學(xué)習任務(wù)。同時，我會積極尋找學(xué)習的資源，包括書籍、網(wǎng)絡(luò)資料、學(xué)習交流等，拓寬自己的學(xué)習渠道，提高學(xué)習的效果。
其次，用法是知識的具體運用。學(xué)習知識只有停留在書本上并不能真正發(fā)揮它的作用，只有將知識運用到實際生活中，才能展現(xiàn)出它的價值。然而，許多人在面對實際問題時，往往束手無策，這是因為他們沒有掌握真正的用法。對我而言，我會將所學(xué)的知識與實踐結(jié)合起來，經(jīng)常思考如何運用所學(xué)來解決實際問題。比如，在工作中，我會將學(xué)到的管理知識應(yīng)用于團隊管理，做好目標設(shè)定、任務(wù)分配和成果評估等工作，從而提升團隊效率和績效。在生活中，我會將學(xué)到的健康知識應(yīng)用于自己的飲食和鍛煉習慣，保持良好的身體素質(zhì)。通過不斷的用法實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)到的知識能夠更好地指導(dǎo)實際行動，也能夠獲得更好的效果。
再次，知法是遵守規(guī)則的基礎(chǔ)。無論是學(xué)習、工作還是生活，都有一定的規(guī)則需要遵守。只有了解了這些規(guī)則，才能更好地融入其中，并在規(guī)則的框架下發(fā)揮自己的才能。一個人沒有知法的意識和能力，或者違法規(guī)定，或者愚蠢地守規(guī)矩，都會給自己帶來諸多麻煩。在我的學(xué)習和工作中，我始終嚴格遵守學(xué)校和公司的規(guī)章制度，以紀律嚴明的作風要求自己，并帶動身邊的同學(xué)和同事一起遵守規(guī)則。我堅信只有遵守規(guī)則，才能夠保障自己的合法權(quán)益和獲得更好的發(fā)展機會。
最后，心得體會是學(xué)法用法知法的最終收獲。通過長期的學(xué)習和實踐，我深刻體會到學(xué)法用法知法的重要性，并積累了一些心得體會。首先，學(xué)會主動思考和鉆研，不僅可以增進對知識的理解和掌握，也能夠提高解決問題的能力。其次，保持積極的態(tài)度和樂觀的心情，可以提升學(xué)習和工作的效率，同時也能給自己帶來更多的快樂。再次，注重實踐和運用，能夠更好地發(fā)揮所學(xué)知識的價值，同時也能夠不斷提高自己的能力和水平。最后，遵守規(guī)則和道德，是成為一個合格人的基本要求，也是獲得他人尊重和信任的前提。
總而言之，學(xué)法用法知法是每個人應(yīng)該重視的素養(yǎng)。通過恰當?shù)膶W(xué)法，我們能夠更高效地學(xué)習；通過正確的用法，我們能夠更好地運用知識；通過遵守規(guī)則，我們能夠更好地融入社會；通過總結(jié)心得，我們能夠不斷提升自我。希望每個人都能認識到學(xué)法用法知法的重要性，并在實際生活中加以運用，不斷進步。
學(xué)法知法心得體會篇十四
學(xué)法、用法、知法，三者構(gòu)成了學(xué)習的完整循環(huán)。我們通過學(xué)習掌握知識，再通過運用這些知識解決問題，最后通過總結(jié)反思形成心得體會。在這個過程中，我們不斷完善自己的學(xué)習方法和應(yīng)用能力，提高自己的綜合素質(zhì)。以下是我在學(xué)習中的心得體會。
一、學(xué)法篇。
學(xué)習方法是我們學(xué)習的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)〉脤W(xué)習效果的重要因素。在學(xué)習中，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習計劃是學(xué)好一門課程的關(guān)鍵。首先，我會在每門課程的開課前做好預(yù)習，了解基本概念和主要內(nèi)容。其次，我會在課后認真復(fù)習，鞏固所學(xué)知識。此外，我還會利用各種學(xué)習資源，比如課外書籍、網(wǎng)絡(luò)資料等，擴展自己的知識面。通過這樣的學(xué)習方法，我能夠更高效地掌握知識，提高學(xué)習效果。
二、用法篇。
學(xué)習的最終目的是運用所學(xué)知識解決實際問題。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習的真正價值在于能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。只有將學(xué)到的理論知識與實際問題相結(jié)合，才能更好地理解并靈活運用所學(xué)知識。在解決實際問題的過程中，我也會思考和探索新的解決方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過不斷實踐和應(yīng)用，我能夠更全面地理解知識，提高解決問題的能力。
三、知法篇。
知法即了解學(xué)科規(guī)律和學(xué)科知識的特點。在學(xué)習中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科規(guī)律是系統(tǒng)性的，掌握了規(guī)律就能夠更好地理解知識。同時，不同學(xué)科有著不同的方法和技巧，在學(xué)習中熟練掌握這些方法和技巧，能夠提高學(xué)習的效率。此外，我還會關(guān)注一些熱點和前沿的學(xué)科知識，保持學(xué)習的新鮮感，不斷拓寬自己的知識視野。通過深入了解學(xué)科規(guī)律和學(xué)科知識的特點，我可以更高效地學(xué)習和應(yīng)用知識。
四、心得篇。
心得體會是對學(xué)習過程中的收獲和體驗的總結(jié)和反思。在學(xué)習中，我會及時記錄下自己的心得體會，這有助于我更深入地思考和總結(jié)所學(xué)的知識。同時，我還會與他人交流心得體會，從他人的經(jīng)驗中獲取靈感和啟示。通過不斷總結(jié)和反思，我可以更好地掌握知識，提高自己的學(xué)習能力。
五、體會篇。
通過學(xué)法用法知法，我深刻體會到學(xué)習是一個循序漸進、不斷升華的過程。我們不能僅僅滿足于學(xué)習知識，而是要善于探索和實踐。只有將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際問題中，并在實踐中不斷總結(jié)反思，才能實現(xiàn)知識的內(nèi)化和外化。在這個過程中，我們要不斷完善學(xué)習方法和應(yīng)用能力，不斷提高自己的學(xué)習效果和解決問題的能力。只有這樣，我們才能真正做到學(xué)法用法知法，不斷增長自己的知識和能力，成為真正的學(xué)習者。
總結(jié)起來，學(xué)法用法知法是學(xué)習的基本要素，也是我們不斷完善自己的必要方式。通過良好的學(xué)習方法，我們能夠更高效地學(xué)習和掌握知識；通過將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題，我們能夠提高解決問題的能力；通過了解學(xué)科規(guī)律和學(xué)科特點，我們能夠更全面地理解知識；通過總結(jié)心得體會，我們能夠更深入地思考和探索。相信只要我們不斷努力，學(xué)法用法知法的路徑上，我們一定能夠取得更大的進步。
學(xué)法知法心得體會篇一
第一段：引言（大致200字）。
法律是維護社會秩序、保護公民權(quán)益的基石，學(xué)法懂法知法是每個公民應(yīng)盡的責任。作為法治國家的一員，我深知學(xué)法懂法知法的重要性，也有著一些心得體會。在我個人的學(xué)習和實踐中，我逐漸認識到學(xué)法懂法知法不僅僅是為了遵守法律，更是為了提高自身素質(zhì)，增強社會責任感和公民意識。
第二段：學(xué)法（大致200字）。
學(xué)法是學(xué)習法律的基礎(chǔ)，也是踐行法治的前提。通過學(xué)法，我了解到法律的含義、性質(zhì)、作用等方面的知識。學(xué)法不僅僅是為了滿足學(xué)業(yè)需要，更是為了增強自身的法律意識和規(guī)則意識。通過學(xué)習法律的基本原理、法律體系以及法律的具體內(nèi)容，我逐漸認識到法律對于社會的重要作用，也懂得了法律對我個人的意義和影響。同時，學(xué)法還培養(yǎng)了我細致觀察、邏輯思維和分析問題的能力，使我具備了在日常生活中解決問題的能力。
第三段：懂法（大致200字）。
懂法指的是深入理解法律，明白法律的內(nèi)涵和實質(zhì)。通過懂法，我能夠更好地把握法律的精神和原則，并將其融入到日常生活中。懂法使我在遇到法律問題時能夠正確判斷和處理，同時也增強了我自我保護的能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有真正懂得法律原則和相關(guān)規(guī)定，才能夠更好地維護自己的合法權(quán)益，避免掉入法律的“陷阱”。因此，懂法是我對法律的基本要求，也是成為一個有公德心、有法律意識的公民的必備素質(zhì)。
第四段：知法（大致200字）。
知法是理解法律適用的重要環(huán)節(jié)。法律問題并不是孤立存在的，它們有著復(fù)雜的背景和關(guān)聯(lián)。通過知法，我能夠更好地了解法律的具體適用情況，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。知法使我在生活中不再盲目，能夠根據(jù)法律的要求和規(guī)定，合理行事，不違法亂紀。同時，知法也提高了我對社會環(huán)境的敏感性，我能夠判斷哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，從而自覺維護社會法律秩序。
第五段：心得體會（大致200字）。
通過學(xué)法懂法知法，我不僅僅是對法律有了更深的認識，還培養(yǎng)了自己的思維能力和判斷能力。同時，學(xué)法懂法知法也增強了我對社會責任的認識和擔當意識。在實踐中，我遵守法律，努力做到言行一致，改正了過去的一些不規(guī)范行為，更加注重法律的遵循。學(xué)法懂法知法不僅僅是我個人的需要，更是社會的需要，只有每個公民都能夠?qū)W法懂法知法，才能夠構(gòu)建一個和諧、穩(wěn)定的社會。
總結(jié)：
通過學(xué)法懂法知法，我深刻認識到法律是社會發(fā)展的基石，也是每個公民必須遵守的規(guī)則。學(xué)法懂法知法不僅能夠讓我更好地維護自身權(quán)益，還能夠使我更有擔當，對社會發(fā)展做出積極的貢獻。因此，作為一個學(xué)生和公民，我將一直堅持學(xué)法懂法知法，不斷提高自身的法律素養(yǎng)，為建設(shè)法治社會貢獻自己的力量。
學(xué)法知法心得體會篇二
12月14、15日兩天，在縣教育局的精心安排下，我們在教師進修學(xué)校進行了有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習，通過學(xué)習，讓我受益匪淺，感受很深。
兩天的學(xué)習，認真學(xué)習了《未成年人保護法》，和中央的改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定和六項禁令，還有六中的李高原老師講的如何依法治校、檢察院李科長講了如何預(yù)防職務(wù)犯罪。
通過對《未成年人保護法》的學(xué)習，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了更深的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。
未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時罰站，有時一個學(xué)生違紀全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
縣紀委書記李高樓通過很多的事例深入淺出的講了中央八項規(guī)定和六個禁令，通過學(xué)習中央的八項規(guī)定和六個禁令，規(guī)定具有很強的針對性，也暴露出黨員干部作風方面特別是思想作風、工作作風方面存在的問題，其教訓(xùn)是深刻的，影響是深遠的，后果是嚴重的，使黨的形象在人民群眾中遭受了嚴重損壞。通過反面典型教材的學(xué)習，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。在行使權(quán)力中，必須要做到“自重、自省、自警、自律”。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻用高標準嚴格要求自己，約束自己，增強拒腐防變的自覺性。同時汲取反面典型的教訓(xùn)，舉一反三，引以為戒，避免重蹈覆轍。
六中校長李高原講了在學(xué)校中，我們要依法治校，就是在民主的基礎(chǔ)上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運用法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段等來治理學(xué)校、管理學(xué)校的各項事務(wù)，使學(xué)校的各項工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。實現(xiàn)學(xué)校管理與運行機制的制度化、規(guī)范化,形成政府宏觀管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監(jiān)督的新格局。在建設(shè)和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價值。在以后的教學(xué)過程中，我會不斷地努力學(xué)習各項法律法規(guī)，依法治教，做學(xué)生的好伙伴，爭取創(chuàng)造平等和諧的環(huán)境讓學(xué)生們健康快樂地成長。
最后縣檢察院李科長通過很多現(xiàn)實中高級干部腐化墮落的案例，給我們講了預(yù)防職務(wù)犯罪的問題，通過對預(yù)防職務(wù)犯罪的學(xué)習，教育我們在以后的工作學(xué)習中我要進一步加強政治理論的學(xué)習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，認真遵守有關(guān)法律法規(guī)。充分認識職務(wù)犯罪的危害性，認識到職務(wù)犯罪對國家、對人民、對單位、對家庭、對自己都是有百害無一利。同時要不斷加強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，也要充分認識到預(yù)防職務(wù)犯罪的重要性，充實法律知識，提高防腐拒變的能力，防微杜漸。
今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格校長。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長，同時嚴格遵守國家制定的法律法規(guī)，成為一個稱職的校長！
新課標實施已經(jīng)十年了，但新課標的要求與我們的現(xiàn)實的考核存在著許多矛盾，讓許多思想品德教師難以適從。特別是本學(xué)科推行開卷考試，試題趨向開放性試題后，很多學(xué)生在認識中存在不少誤區(qū)。如：開卷考試不復(fù)習;開卷考試不用記憶;翻翻書就可找到;試題容易;開放試題答案不唯一，多抄幾段就行了;等等。由此產(chǎn)生的問題不容忽視。在當前課程改革和評價改革要求的新形勢下，師生都要轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，穩(wěn)中求新，從容應(yīng)對來自各方面的挑戰(zhàn)。
通過這次《初中思想品德新課標(20__版)》的學(xué)習，我有了以下幾點心得體會：
一、教師要成為終身的學(xué)習者。
教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學(xué)習者”。
1、要學(xué)新的《課程標準》，理解新課程的目標，準確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價，把握新課程的精髓。例如：新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進。新的思想品德課程設(shè)計以心理、道德、法律和國情教育等內(nèi)容為橫坐標，以成長中的我、自我與他人、自我與社會為縱坐標，作為內(nèi)容整合的邏輯。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標。在新課程目標下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu);有開闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過報刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實知識。總而言之，教師一定要通過學(xué)習后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標。
構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
二、師生之間和教師之間要積極主動合作。
教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。
1、師生合作。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的“學(xué)習共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對話”的情境，使學(xué)生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達到共同合作完成知識建構(gòu)的目的。
2、教師與教師之間的合作。
在新的課程中要開設(shè)思品綜合實踐活動課，由于綜合實踐活動課包括的知識的內(nèi)容很廣，有信息技術(shù)、各種專業(yè)知識、科研方法等。因此，對絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對學(xué)生的活動課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會合作的同時，教師首先學(xué)會合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進者。
教師作為學(xué)生學(xué)習的促進者有五大內(nèi)涵：知識體系的構(gòu)建者，學(xué)習活動的指導(dǎo)者，學(xué)習過程的激勵者，學(xué)習能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習的促進者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。同時教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍，采用各種適當?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過錯的學(xué)生、有嚴重缺點和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會激勵每一位學(xué)生，面對學(xué)生的活動成果，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已：“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強探索的人”;面對學(xué)生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的”面對學(xué)生的暫時失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)：“換個角度想想，說不定會柳暗花明呢?！蓖瑫r還特別應(yīng)處理好和自己意見不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對學(xué)生人格的形成有“潤物細無聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實現(xiàn)“超我”。
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。”教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當先，忽視對學(xué)生進行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！?BR> 這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護自己，不讓自己受到傷害。多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動地，自覺地去學(xué)習法律。其實學(xué)習法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會不懂法。同學(xué)們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，學(xué)法守法，做一個合格的當代中學(xué)生吧！
作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學(xué)生進行理想教育時，往往流于空泛，簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實現(xiàn)自己的理想，我們卻沒有告訴學(xué)生。
不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，”
由此可見，夢想與目標有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風雨依然清晰可見，因此我們想讓學(xué)生實現(xiàn)夢想，就要讓學(xué)生吧夢想變成目標。
怎樣把夢想變成目標呢?
第一，目標要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢?應(yīng)該達到多少?這就是量化。
第二，目標要有時間的限制比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細化，每天記多少個，實現(xiàn)了就達到了目標。其他科目也一樣。
第三，我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標就應(yīng)該考慮一下幾點，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習，因此在制定目標時因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標要容易理解和操作。
只有在一個個既明確又易于操作的目標的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠的將來變成現(xiàn)實。
最近，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式，進行了“法律進學(xué)?！钡膶W(xué)習。通過學(xué)習,使我收獲很大，下面就我個人對學(xué)法的體會談一下學(xué)習心得。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學(xué)生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。
明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生，因為當你走進學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護學(xué)生，應(yīng)當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個學(xué)生。
通過認真學(xué)習《未成年人保護法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。學(xué)習了未成年人保護法后，我從思想上有了一定的改觀，作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，不管怎么樣，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻，我們都必須愛護他們，關(guān)心他們，使他們在學(xué).每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。經(jīng)過這段時間的學(xué)習，我獲益良多，對教師基本修養(yǎng)與師德有了更深一層的了解。
在學(xué)習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時我也更清楚地認識到作為教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習的。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
以后，我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、懂法的合格教師。讓我們在傳道授業(yè)解惑的同時，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長！
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性。
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。
三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟。心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自己控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
我是04春法學(xué)本科的一名學(xué)員，在北京電大石景山分校已學(xué)習了近兩年，如今已學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的一部分課程。通過在電大的業(yè)余學(xué)習，學(xué)校精心設(shè)計的課堂教學(xué)，準備充分的專題講座，使我從聽不懂到能聽懂，陌路同學(xué)到知心朋友，都使我受益匪淺。我學(xué)到的東西確實不少，也使我體會到：
一、學(xué)習讓我有一種榮耀感。
我參加工作到現(xiàn)在已有五年了，專科學(xué)習的是財會專業(yè)，但為了學(xué)習和掌握更多領(lǐng)域的知識，我確定了本科換個新的專業(yè)——法學(xué)，聽到這個專業(yè)很多人都會認為這是個需要記憶大量法律條款、掌握許多現(xiàn)實案例的專業(yè)，實際上法學(xué)涉及的領(lǐng)域相當寬，知識面非常廣，實用性也非常強，當然這也就意味著這門專業(yè)比較難?，F(xiàn)在雖然每天下班后和周末要犧牲自己的休息時間去學(xué)校聽面授課，但我并不認為這是一種負擔，相反我感覺我的生活因為參加學(xué)習而豐富和充實了，不再為下班回家沒事做而發(fā)愁了。現(xiàn)在每當有同事和朋友約我出去玩時，我都會對他們說我要去上課，我認為這是一種證明，證明我不是個懶惰和沒有追求的人，證明我不是個貪玩的人，晚上8：00下課后自己回家，也證明我是一個勇敢的人……再想到通過自己的努力過不了多久就可以領(lǐng)到自己努力學(xué)習的證明——學(xué)歷證書的時候，我發(fā)自內(nèi)心的為自己感到驕傲。
二、學(xué)習也讓我產(chǎn)生危機感。
有危機感才會想到要充實自己，通過學(xué)習卻讓我的危機感更強，所謂居安思危，以前沒有學(xué)習和接觸過法學(xué)的知識，也沒有什么實際問題需要用到法學(xué)知識，我從沒準確認識到法律就在我們身邊，而且法律也不像我想象的只是打打官司那樣簡單，法律涉及的知識相當廣，國際的、國內(nèi)的、基本的、專項的、大到國際交往，小到雞毛蒜皮，通過學(xué)習，我認識到法不是那么簡單，它是一支天平，永遠保持著平衡，它是一把量尺，衡量社會人文。必修課的學(xué)習資源除了在電大在線上獲取外，大部分資源也可以在北京電大的網(wǎng)上課堂里獲取，這些資源對象我也樣業(yè)余參加學(xué)習的學(xué)員來說非常重要。因為每門課程的教學(xué)大綱和實施細則都在每學(xué)期開學(xué)時得以公布，使我得以在沒有進行學(xué)習之前做到心中有數(shù)，便于有針對性的進行預(yù)習和安排。
通過學(xué)習我才認識到自己的知識是多么有限，有多少知識是我還不知道的，而且其他學(xué)員?？贫际菍W(xué)的法律，而我不是，這讓我感到自己和他們的差距，我下定決心，克服困難，確保出勤，在面授課上我認真聽講，回家認真復(fù)習所學(xué)的知識。補修課的上課地點很遠，路程就要花費近2個小時，但我每次課都堅持到校，因為我知道只有這樣才能縮小與其他同學(xué)的差距，才能在這個領(lǐng)域里提高自己。
三、學(xué)習也是一種責任。
在工作單位里作為青年人，作為一名共青團員，我責無旁貸，我們重任在肩!
在新的形勢下和在新任務(wù)面前，如何適應(yīng)時代的變化，努力把工作推向一個新的階段，攀登新的高峰，這是一個重大課題。而要做到這些最基本的一點就是不斷地學(xué)習，學(xué)到的知識在工作上得以施展，許多課程的知識在我的實際工作中發(fā)揮了很大的作用。所以我認為學(xué)習有時并不是自己的事，而是整個社會的事，只有全民學(xué)習，才能提高全民素質(zhì)，建設(shè)文明和諧的社會。
此外，我也體會到在電大的學(xué)習是豐富多彩的獲取的學(xué)習資源豐富多彩。從形式上來看，主要有教材、錄像、電子文檔、光盤、網(wǎng)上視頻資料等。這些多種媒體資源的綜合學(xué)習，克服了傳統(tǒng)的只有老師在課堂上講解的枯燥，使我學(xué)習起來感到非常生動，容易接受，更形象。如大部分課程北京電大都提供了網(wǎng)上的視頻資源，把老師平時的課堂現(xiàn)場教學(xué)進行錄制，放在網(wǎng)上，使我的學(xué)習突破了必須去教室的約束，只要平時有空無論是在家里還是在單位，都可以隨時打開電腦進行觀看。必要的面授輔導(dǎo)保證了每門課程知識的正常掌握。石景山電大對每門課程都安排了足夠的面授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師一般都只講難點和重點知識，一是可以節(jié)約學(xué)員有限的學(xué)習時間，二是非常有針對性，因為只要你的學(xué)習態(tài)度端正，預(yù)先做到教材的預(yù)習和通讀，教材上的大部分知識都可以通過自學(xué)來完成和掌握，真正無法理解和掌握的只是其中的一小部分，老師只講這些重點和難點使你不感到重復(fù)，學(xué)起來也有針對性。學(xué)習形式的豐富多樣性。我在石景山電大參加的學(xué)習形式不僅僅只有老師的課堂教授，也包括小組學(xué)習、專題討論等。在這些學(xué)習形式的組織下使我得以獨立思考問題，并在爭論中達到開闊眼界，撞擊思維的閃亮火花，從而得以更快的掌握知識，培養(yǎng)自己的多角度考慮問題的能力等。考核形式的多樣性。每門課程的考試，不僅僅只包括期末集中統(tǒng)一考試，也包括平時作業(yè)、小組學(xué)習、網(wǎng)上討論、學(xué)習筆記等。在這些考核形式的督促下，使我平時不能偷懶，如每門課程的四次作業(yè)都有明確的上交時間，如果不能在規(guī)定的時間里完成作業(yè)，就不能取得形成性考核成績，如果形成性考核成績不及格就沒有參加期末考試的資格，這樣一來即使不為學(xué)習知識，就是為了通過考試也必須平時自覺去看相應(yīng)的學(xué)習資源，來完成作業(yè)。每門課程的形成性考核除了作業(yè)之外，別的方式對我把握學(xué)科前沿知識和感性經(jīng)驗也很有幫助，如基本上每門課程的專題討論都不局限于教材上的知識，大部分是最新的觀點，需要你去查閱相關(guān)的知識去進行整理和歸納才能完成，這對開闊我的視野是大有裨益的。
還有，擴大了社交范圍，結(jié)識了一批良師益友。通過學(xué)習，結(jié)識了一批非常敬業(yè)的老師，石景山電大一批老師無論是學(xué)識還是為人都讓我非常敬佩，無論我遇到什么問題，無論是不是在休息時間，只要我有問題，無論是通過e-mail、bbs，還是電話聯(lián)系，老師都能給以耐心和及時的答復(fù)。通過集中學(xué)習，小組學(xué)習的形式，我也逐漸認識了一批新同學(xué)，由于我們這些學(xué)員都是在職學(xué)習的，都具有一定的工作經(jīng)驗，都具有一定的社會資源，并且都在石景山工作，所以大家熟悉之后，經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ瑢ξ覀兊墓ぷ骱推綍r的社會交往都帶來了非常方便的好處，畢竟大家是在一起同學(xué)了近兩年。
最后，我想最大的收獲不僅僅是一張國家承認的學(xué)歷證書，更重要的是通過這三年的學(xué)習逐步的掌握自主學(xué)習的方法。即需要學(xué)習資源應(yīng)該上哪里去查找，遇到問題應(yīng)該從哪里去解決，一門學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系是什么等，我認為這才是我學(xué)到的最重要的知識。
學(xué)法知法心得體會篇三
第一段：學(xué)法的重要性和目的（引入）。
學(xué)法作為一門重要的學(xué)科，對于每個公民來說都至關(guān)重要，它不僅讓人們了解法律的內(nèi)容和原理，還能夠為人們解決生活中的法律問題提供參考。通過學(xué)習法律，我們可以更好地保護自己的權(quán)益，同時也能更好地理解社會運行的規(guī)律。因此，學(xué)法不僅是每個公民的責任，也是提升自己素質(zhì)的必經(jīng)之路。
第二段：學(xué)法的途徑與方法。
學(xué)法不僅僅是精通各種法律條文，更重要的是學(xué)會運用法律知識來解決問題。首先，我們可以通過系統(tǒng)地學(xué)習法律相關(guān)課程來獲得基本的法律知識。其次，我們可以通過閱讀相關(guān)的法律書籍和法律案例來加深對法律知識的理解。此外，法律咨詢是我們獲取法律信息的重要途徑，我們可以向?qū)I(yè)律師或相關(guān)機構(gòu)咨詢解決自己遇到的法律問題。最后，通過實踐與實際案例相結(jié)合，我們能夠更加深入地了解法律條文的實踐意義，建立起真正的法律意識。
懂法是每個公民的基本素質(zhì)。只有真正懂得法律，我們才能維護自己的正當權(quán)益。通過學(xué)習法律，我深刻體會到法律對于社會的重要性和作用。它是維護社會公平正義的重要保障，也是約束人們行為的重要準則。在我日常生活中，我保持關(guān)注法律變化，不斷學(xué)習和更新自己的法律知識，這讓我更加自信地生活和工作。例如，在簽訂合同時，我能夠更加明確自己的權(quán)益和義務(wù)，也能更好地與他人協(xié)商合作；在面對一些常見的法律問題時，我能夠運用法律知識解決問題，避免引發(fā)不必要的糾紛。
知法不僅限于學(xué)習法律條文，更要掌握法律的精神和原則。法律是一個活的體系，它隨著社會的發(fā)展不斷變化和更新。因此，只有真正理解和把握法律的精神，我們才能真正保證自己的權(quán)益和公平地與他人共處。通過了解基本的法律原則，我認識到我們每個人都有平等的權(quán)利和機會，沒有任何人可以凌駕于法律之上。同時，法律也對每個人有一定的約束和義務(wù)，我們必須遵守法律的規(guī)定，不得違背法律的底線。通過了解法律的精神，我能夠做到公正對待他人，維護社會的公共利益，并維護自己的合法權(quán)益。
通過學(xué)法懂法知法，我深刻認識到法律是社會管理和人際關(guān)系的重要依據(jù)，也是社會和諧發(fā)展的必然要求。每個人都應(yīng)該以學(xué)法懂法知法為己任，主動去學(xué)習和了解法律，養(yǎng)成遵守法律的良好習慣。只有全民法治意識得到普及，社會才能更加和諧穩(wěn)定。未來，我將繼續(xù)學(xué)習和應(yīng)用法律知識，更好地為自己和他人服務(wù)，同時也希望能夠積極參與到社會法治建設(shè)中，為建設(shè)法治社會貢獻自己的一份力量。
學(xué)法知法心得體會篇四
學(xué)校組織法律知識學(xué)習，通過學(xué)習我了解到應(yīng)當關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視。
平常教育工作中，我常遇到學(xué)習有困難的學(xué)生。這些學(xué)生都屬于未成年，我們應(yīng)當尊重他們的人格尊嚴，不對他們實施體罰和變相體罰，更不能侮辱他們的人格。我認為應(yīng)該用"曉之以理，動之以情"的方式對其進行教育。
像我們學(xué)校是小學(xué)生，我班是中餐生，學(xué)生未按時到校及曠課的，我們帶班老師應(yīng)當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。
保護未成年人的工作，應(yīng)遵循保障其合法權(quán)益，尊重其人格，教育與保護相結(jié)合的原則。國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進行理想教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德，反對資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。
所以，我們教師的職責、責任是要求我們對未成年人做好保護工作，為他們的健康成長付出努力。在學(xué)習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，"平等"的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處"身正為范".對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。
教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學(xué)習主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為"一桶水"與"一杯水"的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好："一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。"用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和學(xué)習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
學(xué)法知法心得體會篇五
同學(xué)們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制國家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會主義法制國家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔依法建設(shè)國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。
學(xué)法知法心得體會篇六
學(xué)習是每個人都要經(jīng)歷的一段人生旅程。無論是學(xué)生時期還是工作以后，學(xué)習都是一個不斷成長和進步的過程。在學(xué)習的道路上，我們需要不斷探索學(xué)習法、應(yīng)用法和知識法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，從中獲得心得體會。下面，我將就學(xué)法、用法、知法三個方面分享我自己的一些體會。
首先，學(xué)法是學(xué)習的基石。學(xué)習需要有良好的學(xué)法，才能事半功倍。在學(xué)習的過程中，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習計劃是非常重要的。比如，在備考一個考試時，我會根據(jù)考試內(nèi)容的難易程度和各個科目的分值比例，制定出每天的學(xué)習進度，合理安排時間，從而提高效率。此外，做好學(xué)習筆記也是學(xué)法的重要環(huán)節(jié)。筆記可以幫助我將知識點整理和歸納，加深對知識的理解和記憶。同時，我發(fā)現(xiàn)與他人互相討論和交流也是非常有益的學(xué)習方法。在討論中，我可以借鑒他人的見解，擴寬自己的思路，加深對知識的理解。
其次，用法是學(xué)習的關(guān)鍵。學(xué)到的知識如果不加以應(yīng)用，就只是一堆無用的信息。在應(yīng)用知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)實踐是非常重要的。通過實踐，我可以將知識運用到實際的問題中，將理論付諸于實踐。實踐中的困難和挫折，可以讓我更加深刻地理解知識，加強我對知識的掌握和應(yīng)用能力。此外，運用創(chuàng)造性思維也是非常重要的。在解決問題時，我會盡量從不同的角度思考，尋找新的解決方案，以此增加自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，我也會積極參加各種實踐活動和實習，將學(xué)到的知識用于實際工作中，提升自己的實際能力。
最后，知法是學(xué)習的追求。知識的范圍是非常廣闊的，我們需要通過不斷學(xué)習，才能不斷擴大自己的知識面。在追求知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)讀書是非常重要的。通過讀書，我可以了解到前人的智慧和經(jīng)驗，從中汲取營養(yǎng)，擴大自己的視野。同時，我也會關(guān)注最新的學(xué)術(shù)研究和技術(shù)動態(tài)，不斷更新自己的知識。此外，通過參加各種培訓(xùn)和課程，我也可以不斷充電，提升自己的專業(yè)能力。同時，學(xué)會自主學(xué)習和獨立思考，也是非常重要的。在學(xué)習的過程中，我不僅要依賴老師和教材，更要具備自主學(xué)習的能力，主動思考和探索問題。
總之，學(xué)法用法知法是學(xué)習的重要方法，也是學(xué)習效果顯著的保證。學(xué)法需要有合理的學(xué)習計劃、良好的學(xué)習筆記和與他人交流學(xué)習的機會。用法需要將學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，運用實踐和創(chuàng)造性思維解決問題。知法則需要通過讀書、參加培訓(xùn)和自主學(xué)習等方式不斷擴大知識面，提升自己的專業(yè)能力。只有通過不斷的學(xué)法、用法和知法的實踐，才能更好地在學(xué)習中提高自己，邁向更高的成就。
學(xué)法知法心得體會篇七
今年普法知識的學(xué)習，我受益匪淺，下面就個人學(xué)習普法所得談幾點體會：
一、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。
三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生，自覺維護學(xué)生的合法權(quán)利，無論何時都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個大家庭中健康、快樂的成長。
總之，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺行動，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時，進行妥善處理。
同時，由于現(xiàn)實社會的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的。
下面就個人學(xué)習普法所得談幾點體會：
一、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。
三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生，自覺維護學(xué)生的合法權(quán)利，無論何時都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個大家庭中健康、快樂的成長。
總之，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺行動，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時，進行妥善處理。
同時，由于現(xiàn)實社會的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的。
學(xué)法知法心得體會篇八
今天下午，我們?nèi)Ｉ狭艘惶梅ㄖ普n。
當老師打開了大屏幕，法制課的老師已經(jīng)開始講了。講的是刑法。當時，我心里想：什么是法制，法制課是干什么的，為什么要上法制課？上法制課的時候，老師一邊講一邊提問，答對了有獎品。我真想回答問題，可惜我們是坐在教室里看大屏幕，只有一些人才能去法制課現(xiàn)場聽講。在這節(jié)課中，我學(xué)會了什么是刑法，還有一些關(guān)于社會的知識。最后老師講了兩個小故事，讓我明白了出去時一定要跟爸爸媽媽說一聲，盡早回家。
今天我上了一堂法制課，學(xué)到了很多知識，我希望還能再上一堂法制課。
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學(xué)法知法心得體會篇九
學(xué)法、用法、知法是人們在學(xué)習和實踐中不可或缺的三個方面。通過學(xué)習法律法規(guī)、應(yīng)用各類技能和知識、了解社會法律環(huán)境，并結(jié)合個人的實踐經(jīng)驗，形成自己的一套心得和體會。下面我將從學(xué)法的必要性、用法的重要性、知法的價值以及心得體會四個方面來談?wù)勎业目捶ā?BR> 首先，學(xué)法具有重要的必要性。隨著社會的不斷發(fā)展，法律法規(guī)也在不斷更新和完善。而學(xué)法正是為了了解這些法律法規(guī)，以規(guī)范自己的行為，保護自己的合法權(quán)益。例如，在追求個人權(quán)益的過程中，如果不了解相關(guān)法律，就很可能會因為不懂法律而受到不必要的損失。而學(xué)法能夠幫助我們了解社會法律環(huán)境，使自己處在一個合法、有序的社會狀態(tài)中。
其次，用法的重要性不可忽視。學(xué)習知識技能只有用到實踐中，才能體現(xiàn)出它的價值，法律知識也不例外。知道一個法律規(guī)定，但不知道如何應(yīng)用于實際生活中，將無法起到應(yīng)有的作用。例如，在簽訂合同之前，我們需要理解合同法的相關(guān)規(guī)定，并能有效運用這些規(guī)定，以保護自己的合法權(quán)益。因此，學(xué)法必須與用法相結(jié)合，才能真正發(fā)揮價值。
進一步來說，知法對于個人來說具有重要的價值。知法首先能夠增強我們的法律意識。當我們了解法律的存在和作用時，我們就會更加尊重法律，守法自律，從而更好地維護自己和他人的利益。其次，知法能夠提高我們的法律素質(zhì)。通過了解法律，我們可以學(xué)到許多關(guān)于人權(quán)、公平正義等法律概念，這將使我們的思維更加成熟、理性。最后，知法能夠培養(yǎng)我們正確的價值觀和道德觀。法律是社會公認的行為規(guī)范，遵守法律無疑是我們作為公民的基本義務(wù)。只有當我們具備了正確的價值觀和道德觀，我們才能正確看待法律，遵守法律，進而維護社會的穩(wěn)定和和諧。
最后，我從學(xué)法用法知法的過程中，獲得了一些心得體會。首先，學(xué)習法律法規(guī)的過程需要持之以恒。法律知識龐雜繁瑣，我們不可能一蹴而就。只有經(jīng)過長時間的學(xué)習和實踐，才能夠真正掌握并應(yīng)用。其次，我們應(yīng)該注重實踐運用。只有做到學(xué)以致用，才能真正將許多理論知識轉(zhuǎn)化為個人能力和經(jīng)驗，增強自己的競爭力。最后，我們應(yīng)該保持對法律的持續(xù)關(guān)注。法律是不斷更新和變革的，我們要時刻關(guān)注法律的新動態(tài)，及時了解并適應(yīng)新的法律變化。
綜上所述，學(xué)法用法知法心得體會是一個長期持續(xù)的過程。通過學(xué)習法律知識，運用法律知識，了解法律環(huán)境，然后通過自己的實踐經(jīng)驗去總結(jié)規(guī)律、提煉經(jīng)驗，不斷完善和提高自己。這樣才能更好地維護自己的權(quán)益，遵守社會的行為規(guī)范，推動社會的進步和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該堅持學(xué)法用法知法的原則，不斷完善自己，提高自己的法律素質(zhì)。同時，我們也需要意識到法律的普遍性和重要性，積極推動法治社會的建設(shè)，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。
學(xué)法知法心得體會篇十
以下是小編為各位高金融的認識準備的學(xué)法、知法、守法心得體會，歡迎大家閱讀！
為全面、切實提高我行人員的監(jiān)管法規(guī)意識、法制觀念及綜合素質(zhì)，我行于20**年**月**日組織學(xué)習了學(xué)法，知法，守法的學(xué)習，通過學(xué)習我對監(jiān)管政策執(zhí)行專項治理工作的重要性和必要性有了更深的認識。
近年以來，金融案件頻發(fā)，涉案金額和數(shù)量均“雙升”，涉案手段更具有多樣性、隱蔽性、分散性，銀行從業(yè)人員牽涉民間借貸、企業(yè)騙貸、中小銀行票據(jù)大案、外資銀行員工違規(guī)買賣外匯、銀行人員私下收取傭金、違規(guī)代客戶辦理業(yè)務(wù)等案件層出不窮。歸根結(jié)底只有兩點，那就是由于有章不循和監(jiān)管不力而造成的。作為一名支行行長，我深知銀行是經(jīng)濟案件的高發(fā)部位，制度是我們的生命線，每一項制度的出臺，每一次流程的改進，都是對漏洞隱患的修復(fù)與加固。學(xué)法、懂法、守法，時刻繃緊風險這根弦，是走好人生每一步棋的最基本保證，否則在大是大非面前終究會迷失自我。按理說，我們的規(guī)章制度制定的很全面，很細致，不同崗位都有針對性的內(nèi)控和案件防范知識、業(yè)務(wù)操作流程、規(guī)章制度，但在具體的工作中，在實際執(zhí)行中就打了折扣，因此就出現(xiàn)一些員工違規(guī)經(jīng)營、違章操作、弄虛作假等不良行為，給犯罪分子以可乘之機。
其次，加強管理，責任落實。從近幾年金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件來看，有章不循、違規(guī)操作導(dǎo)致無數(shù)案件、事故、教訓(xùn)的發(fā)生，都反映出內(nèi)控管理還存在一定的漏洞。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，將內(nèi)控管理當作風險防范的前提條件，要認真扎實地貫徹執(zhí)行案件防范責任制的規(guī)定，促進內(nèi)部防范機制的強化與完善，努力做到在規(guī)范的前提下發(fā)展業(yè)務(wù)，在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時，加強規(guī)范管理，以保證各項業(yè)務(wù)的流程和規(guī)章制度的約束之內(nèi)進行。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實，才能夠收到良好的效果。因此，要加強各項內(nèi)控制度落實情況的后續(xù)跟蹤和監(jiān)督工作，對于嚴重違反內(nèi)控制度的要嚴厲予以處理，對于內(nèi)控存在的重大漏洞，因內(nèi)控失效造成重大損失和包庇縱容內(nèi)部違規(guī)的，都要嚴格問責，要讓每一位員工始終應(yīng)把防范風險作為發(fā)展金融業(yè)務(wù)的生命線，切實強化業(yè)務(wù)的全面風險管理，大力推進金融產(chǎn)品、客戶、渠道以及風險管理和考核機制建設(shè)，顯著提高業(yè)務(wù)發(fā)展的質(zhì)量和效率。
最后，加強教育，提升服務(wù)?！躲y行業(yè)監(jiān)管法》是銀監(jiān)會依法履行職責的根本大法，學(xué)習好《銀行業(yè)監(jiān)管法》是銀監(jiān)會和銀行業(yè)金融機構(gòu)一項長期的任務(wù)，要通過學(xué)習，深刻認識到《銀行業(yè)監(jiān)管法》的頒布和實施，是完善社會主義市場經(jīng)濟體制，深化金融監(jiān)管體制改革的`必然要求。要有組織、有計劃地開展對員工的政治思想教育、職業(yè)道德教育、法律和犯罪案例警示教育，引導(dǎo)員工牢固樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的思想意識、誠實守信的職業(yè)操守，嚴守法律底線，增強遵紀、守法、合規(guī)和風險意識。加強對員工的崗位培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的企業(yè)文化、風險文化、合規(guī)文化，增強遵紀守法的自覺性。做好員工的思想工作，真正使每一位員工從思想上重視，從行動上自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī)。
通過此次學(xué)習，我切實提高了自身法律意識，了解了銀行業(yè)金融機構(gòu)在執(zhí)行法律法規(guī)方面存在的問題，我們要學(xué)以致用，比對現(xiàn)行各項規(guī)章制度及本職工作，開展自查自糾，有問題的及時整改處理，從而完善各項內(nèi)控制度，規(guī)范自身經(jīng)營行為，促進各項業(yè)務(wù)健康發(fā)展，最終實現(xiàn)我行真正意義上的“二次騰飛”。
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20**年**月**日
學(xué)法知法心得體會篇十一
把民主法制建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會的目標之一，并進一步指出“要加強法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)”;“深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍。”今年是我國進入“五五”普法的最后一個年頭，經(jīng)過多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀念、法治意識和法律素質(zhì)得到了顯著提高。然而在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中，我們更應(yīng)該清醒地看到，學(xué)法用法工作中仍存在不足之處。作為一名愿為湖區(qū)建設(shè)做貢獻的中共黨員，更要努力學(xué)好法律提高法律意識，不斷增強依法辦事的能力，下面結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會：
一、提升學(xué)法用法思想認識。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。
一是領(lǐng)悟?qū)W法的重要性。建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，人民公仆學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證，因此必須充分掌握所需法律法規(guī)才能保證各項工作規(guī)范有序開展。
二是堅持學(xué)法的自覺性。政府機關(guān)的工作人員首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，同時，積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設(shè)都起著不可忽視的作用，即維護了社會穩(wěn)定，又促進了經(jīng)濟發(fā)展。
三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，廣大人民群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名在政府機關(guān)工作的人員，學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。
學(xué)法的目的是為了更好地用法，因此，應(yīng)進一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制，真正提高廣大公職人員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強學(xué)法用法的實際效果。
一是堅持與時俱進，講究學(xué)習方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。通過學(xué)習，我更加明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，提高了依法行政的能力和水平。
二是堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合，才能推進事業(yè)健康發(fā)展。為此我堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，做到“三個堅持”：即堅持依法進行決策;堅持依法推動工作;堅持依法解決問題。
三是解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題。認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
三、積極推進依法行政。
當前依法治國觀念深入人心，政府機關(guān)的工作人員作為倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍。
一是應(yīng)把依法行政這根弦繃緊，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。行政機關(guān)要嚴格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán)，逐步實現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和法制化。
二是建立和完善行政執(zhí)法人員學(xué)法用法監(jiān)督制約機制。完善監(jiān)督措施，加大監(jiān)督檢查和監(jiān)督力度，每年至少進行一次行政執(zhí)法人員學(xué)法用法檢查。
三是以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。行政執(zhí)法人員要把用法作為學(xué)法的著眼點和落腳點，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)，我們要用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)。
四、今后學(xué)法用法的努力方向。
一是在學(xué)法用法中，要積極主動學(xué)習各類法律，掌握各類法律知識，在日常工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法用法意識，切實增強學(xué)法的實效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。二是在使用法律過程中，要把用法作為學(xué)法的著眼點和落腳點，真正做到學(xué)以致用，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，規(guī)范樹立憲法和法制觀念，增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。三是要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個工作中。
學(xué)法知法心得體會篇十二
學(xué)法用法知法是指我們在學(xué)習和生活中充分了解法律法規(guī)，并正確應(yīng)用法律法規(guī)的能力。對我們來說，學(xué)法用法知法不僅是一種技能，更是一種責任。在實踐過程中，我深感學(xué)法用法知法的重要性，并對此有了一些深刻的體會與感悟。
首先，學(xué)法用法知法需要不斷學(xué)習和積累。法律法規(guī)是一個廣博而復(fù)雜的領(lǐng)域，常常需要我們進行全面的學(xué)習和了解。我認為，學(xué)法用法知法需要主動探索和積極學(xué)習。比如，我們可以參加法律知識的培訓(xùn)班、讀相關(guān)的書籍和學(xué)習資料，深入了解法律領(lǐng)域的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習和積累，我們才能增強自己的法律素養(yǎng)，提高學(xué)法用法知法的能力。
其次，學(xué)法用法知法需要在實踐中不斷總結(jié)和應(yīng)用。學(xué)法用法知法并不僅僅是空中樓閣的理論知識，更需要我們將其應(yīng)用到實際生活中。只有在實踐中，我們才能不斷總結(jié)和提升自己的學(xué)法用法知法能力。比如，我們可以積極參與社會實踐活動、參加模擬法庭、參與法律援助等，通過實際的操作和體驗，將學(xué)到的法律知識轉(zhuǎn)化為實際能力。
另外，學(xué)法用法知法需要求真務(wù)實和客觀公正。在學(xué)習和應(yīng)用法律法規(guī)的過程中，我們必須保持清醒的頭腦，做到求真務(wù)實和客觀公正。法律是一門嚴肅而莊重的學(xué)問，需要我們保持一種謹慎和慎重的態(tài)度。我們應(yīng)該客觀公正地看待事實、分析問題，并根據(jù)法律的規(guī)定進行合理的處理。只有真實客觀地對待法律問題，我們才能更好地保護自己的權(quán)益，同時也能為社會公正和法治建設(shè)貢獻力量。
此外，學(xué)法用法知法還需要與他人交流和合作。在學(xué)法用法知法的過程中，我們應(yīng)該主動與他人交流和合作，通過多方溝通和協(xié)商，來對法律問題進行更好的理解和解決。我們可以參加法律相關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動、加入法律研究團隊或者成立法律知識分享小組等，通過與他人的交流和合作，我們可以互相學(xué)習和借鑒，共同提高學(xué)法用法知法的能力。
總之，學(xué)法用法知法是我們在學(xué)習和生活中的一項重要技能和責任。通過持續(xù)的學(xué)習和不斷的實踐，我們可以提高自己的學(xué)法用法知法能力，并在實際生活中更好地應(yīng)用法律法規(guī)。同時，我們還應(yīng)該保持真實客觀的態(tài)度，積極與他人交流合作，共同推動法治建設(shè)。只有這樣，我們才能真正地將學(xué)法用法知法轉(zhuǎn)化為我們生活和工作中的實際能力，為社會的進步和和諧做出貢獻。
學(xué)法知法心得體會篇十三
學(xué)法用法知法，是人們在學(xué)習、工作、生活中必不可少的素養(yǎng)。只有掌握了正確的學(xué)法和用法，才能更好地應(yīng)用知識，提高工作和生活的效率。在我多年的學(xué)習和工作中，我深刻體會到了學(xué)法用法知法的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，學(xué)法是成功的重要保證。學(xué)習是每個人一生中不能繞過的部分，只有通過學(xué)習，我們才能不斷提升自己的能力，并實現(xiàn)自我價值的最大化。然而，要想學(xué)有所獲，就必須掌握正確的學(xué)習方法。學(xué)習方法的選擇往往關(guān)系到學(xué)習成果的好壞。有時候，我們花費了大量時間和精力，但收獲卻不盡人意，這便是因為我們沒有使用適合自己的學(xué)習方法。我的做法是，首先對學(xué)習的內(nèi)容進行規(guī)劃和分解，然后制定合理的學(xué)習計劃，力求高效地使用有限的時間完成學(xué)習任務(wù)。同時，我會積極尋找學(xué)習的資源，包括書籍、網(wǎng)絡(luò)資料、學(xué)習交流等，拓寬自己的學(xué)習渠道，提高學(xué)習的效果。
其次，用法是知識的具體運用。學(xué)習知識只有停留在書本上并不能真正發(fā)揮它的作用，只有將知識運用到實際生活中，才能展現(xiàn)出它的價值。然而，許多人在面對實際問題時，往往束手無策，這是因為他們沒有掌握真正的用法。對我而言，我會將所學(xué)的知識與實踐結(jié)合起來，經(jīng)常思考如何運用所學(xué)來解決實際問題。比如，在工作中，我會將學(xué)到的管理知識應(yīng)用于團隊管理，做好目標設(shè)定、任務(wù)分配和成果評估等工作，從而提升團隊效率和績效。在生活中，我會將學(xué)到的健康知識應(yīng)用于自己的飲食和鍛煉習慣，保持良好的身體素質(zhì)。通過不斷的用法實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)到的知識能夠更好地指導(dǎo)實際行動，也能夠獲得更好的效果。
再次，知法是遵守規(guī)則的基礎(chǔ)。無論是學(xué)習、工作還是生活，都有一定的規(guī)則需要遵守。只有了解了這些規(guī)則，才能更好地融入其中，并在規(guī)則的框架下發(fā)揮自己的才能。一個人沒有知法的意識和能力，或者違法規(guī)定，或者愚蠢地守規(guī)矩，都會給自己帶來諸多麻煩。在我的學(xué)習和工作中，我始終嚴格遵守學(xué)校和公司的規(guī)章制度，以紀律嚴明的作風要求自己，并帶動身邊的同學(xué)和同事一起遵守規(guī)則。我堅信只有遵守規(guī)則，才能夠保障自己的合法權(quán)益和獲得更好的發(fā)展機會。
最后，心得體會是學(xué)法用法知法的最終收獲。通過長期的學(xué)習和實踐，我深刻體會到學(xué)法用法知法的重要性，并積累了一些心得體會。首先，學(xué)會主動思考和鉆研，不僅可以增進對知識的理解和掌握，也能夠提高解決問題的能力。其次，保持積極的態(tài)度和樂觀的心情，可以提升學(xué)習和工作的效率，同時也能給自己帶來更多的快樂。再次，注重實踐和運用，能夠更好地發(fā)揮所學(xué)知識的價值，同時也能夠不斷提高自己的能力和水平。最后，遵守規(guī)則和道德，是成為一個合格人的基本要求，也是獲得他人尊重和信任的前提。
總而言之，學(xué)法用法知法是每個人應(yīng)該重視的素養(yǎng)。通過恰當?shù)膶W(xué)法，我們能夠更高效地學(xué)習；通過正確的用法，我們能夠更好地運用知識；通過遵守規(guī)則，我們能夠更好地融入社會；通過總結(jié)心得，我們能夠不斷提升自我。希望每個人都能認識到學(xué)法用法知法的重要性，并在實際生活中加以運用，不斷進步。
學(xué)法知法心得體會篇十四
學(xué)法、用法、知法，三者構(gòu)成了學(xué)習的完整循環(huán)。我們通過學(xué)習掌握知識，再通過運用這些知識解決問題，最后通過總結(jié)反思形成心得體會。在這個過程中，我們不斷完善自己的學(xué)習方法和應(yīng)用能力，提高自己的綜合素質(zhì)。以下是我在學(xué)習中的心得體會。
一、學(xué)法篇。
學(xué)習方法是我們學(xué)習的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)〉脤W(xué)習效果的重要因素。在學(xué)習中，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習計劃是學(xué)好一門課程的關(guān)鍵。首先，我會在每門課程的開課前做好預(yù)習，了解基本概念和主要內(nèi)容。其次，我會在課后認真復(fù)習，鞏固所學(xué)知識。此外，我還會利用各種學(xué)習資源，比如課外書籍、網(wǎng)絡(luò)資料等，擴展自己的知識面。通過這樣的學(xué)習方法，我能夠更高效地掌握知識，提高學(xué)習效果。
二、用法篇。
學(xué)習的最終目的是運用所學(xué)知識解決實際問題。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習的真正價值在于能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。只有將學(xué)到的理論知識與實際問題相結(jié)合，才能更好地理解并靈活運用所學(xué)知識。在解決實際問題的過程中，我也會思考和探索新的解決方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過不斷實踐和應(yīng)用，我能夠更全面地理解知識，提高解決問題的能力。
三、知法篇。
知法即了解學(xué)科規(guī)律和學(xué)科知識的特點。在學(xué)習中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科規(guī)律是系統(tǒng)性的，掌握了規(guī)律就能夠更好地理解知識。同時，不同學(xué)科有著不同的方法和技巧，在學(xué)習中熟練掌握這些方法和技巧，能夠提高學(xué)習的效率。此外，我還會關(guān)注一些熱點和前沿的學(xué)科知識，保持學(xué)習的新鮮感，不斷拓寬自己的知識視野。通過深入了解學(xué)科規(guī)律和學(xué)科知識的特點，我可以更高效地學(xué)習和應(yīng)用知識。
四、心得篇。
心得體會是對學(xué)習過程中的收獲和體驗的總結(jié)和反思。在學(xué)習中，我會及時記錄下自己的心得體會，這有助于我更深入地思考和總結(jié)所學(xué)的知識。同時，我還會與他人交流心得體會，從他人的經(jīng)驗中獲取靈感和啟示。通過不斷總結(jié)和反思，我可以更好地掌握知識，提高自己的學(xué)習能力。
五、體會篇。
通過學(xué)法用法知法，我深刻體會到學(xué)習是一個循序漸進、不斷升華的過程。我們不能僅僅滿足于學(xué)習知識，而是要善于探索和實踐。只有將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際問題中，并在實踐中不斷總結(jié)反思，才能實現(xiàn)知識的內(nèi)化和外化。在這個過程中，我們要不斷完善學(xué)習方法和應(yīng)用能力，不斷提高自己的學(xué)習效果和解決問題的能力。只有這樣，我們才能真正做到學(xué)法用法知法，不斷增長自己的知識和能力，成為真正的學(xué)習者。
總結(jié)起來，學(xué)法用法知法是學(xué)習的基本要素，也是我們不斷完善自己的必要方式。通過良好的學(xué)習方法，我們能夠更高效地學(xué)習和掌握知識；通過將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題，我們能夠提高解決問題的能力；通過了解學(xué)科規(guī)律和學(xué)科特點，我們能夠更全面地理解知識；通過總結(jié)心得體會，我們能夠更深入地思考和探索。相信只要我們不斷努力，學(xué)法用法知法的路徑上，我們一定能夠取得更大的進步。