總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
新生班主任工作總結(jié)篇一
為幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，穩(wěn)定新生專業(yè)思想，機(jī)械工程學(xué)院堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過(guò)系列教育活動(dòng)使新生充分認(rèn)識(shí)從中學(xué)到大學(xué)轉(zhuǎn)變的人生意義，懂得自己所肩負(fù)的使命，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，明確大學(xué)期間的主要任務(wù)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，盡快融入大學(xué)生活，順利完成學(xué)業(yè)。按照學(xué)校要求，結(jié)合11級(jí)新生的基本狀況，我院周密部署，積極開(kāi)展了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動(dòng)，其中包括思想及學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育、道德誠(chéng)信與行為規(guī)范教育、心理健康與適應(yīng)性教育、勵(lì)志成才教育等。
入學(xué)教育采取集中和分散相結(jié)合的辦法，對(duì)新生開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，教育他們遵守校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、成才、敬業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為學(xué)校的發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量。我院入學(xué)教育工作總結(jié)如下：
一、機(jī)械工程學(xué)院級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。
本校11級(jí)新生于9月17日?qǐng)?bào)道，而大部分新生都是在家長(zhǎng)的陪同下前來(lái)報(bào)道，學(xué)院考慮到新生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校的機(jī)會(huì)不多，而且相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及專業(yè)的了解不是特別透徹，為了解決家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及學(xué)院存在的疑惑，學(xué)院在當(dāng)天下午3點(diǎn)于機(jī)械樓203教室舉行機(jī)械工程學(xué)院2014級(jí)新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。機(jī)械工程學(xué)院黨委書(shū)記劉恒儒，黨委副書(shū)記李玉潮，團(tuán)委書(shū)記馬強(qiáng)，學(xué)公辦的全體輔導(dǎo)員老師及部分2014級(jí)新生和家長(zhǎng)參加了見(jiàn)面會(huì)。
科研成果及就業(yè)考研等情況，院黨委書(shū)記劉恒儒教授在視頻中對(duì)2014級(jí)新生致以熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的祝福，并且對(duì)10級(jí)新生提出三點(diǎn)期望：一是要志存高遠(yuǎn)，追求卓越。二是要勤奮讀書(shū)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。三是要適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)做人。機(jī)械工程學(xué)院能為廣大同學(xué)提供一個(gè)足夠高的起點(diǎn)和平臺(tái)，希望同學(xué)們?cè)诮窈笏哪甑膶W(xué)習(xí)生活中，一定要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，努力提升自己、超越自己。
在現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就家長(zhǎng)提出的問(wèn)題一一做出詳盡解答，幫助新生及家長(zhǎng)了解機(jī)械學(xué)院各專業(yè)目前的發(fā)展情況以及未來(lái)的就業(yè)前景，對(duì)于夯實(shí)2014級(jí)新生的基礎(chǔ)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)規(guī)劃起到了積極效果。會(huì)后，同學(xué)們紛紛表示將在大學(xué)四年中不斷提高自我，散發(fā)自己的光彩，為了美好的未來(lái)必將好好利用寶貴的大學(xué)時(shí)光!
二、安全健康教育。
為穩(wěn)定新生情緒，確保新生的人身和財(cái)物安全，使新生盡快適應(yīng)新的校園生活，引導(dǎo)新生自理、自立、學(xué)會(huì)生活，獨(dú)立自強(qiáng)，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，10月中旬，機(jī)械工程學(xué)院分人身安全和心理健康教育兩部分針對(duì)11級(jí)新生舉行了安全教育活動(dòng)。
人身安全部分，謝老師叮囑大家增強(qiáng)安全意識(shí)，牢記安全第一，事事小心，預(yù)防為主。并提醒大家，為了安全，要從小事做起、從身邊事做起，規(guī)范自己的一言一行，注意如下問(wèn)題：
1、保管好自己的財(cái)物，以防失竊。尤其是錢和貴重物品(如手機(jī))須隨身帶。希望同學(xué)們帶來(lái)的錢除留一點(diǎn)零用外，大部分用于購(gòu)飯卡或存到銀行里。
2、上下樓梯不要擠擁，靠右行、講禮讓。
3、軍訓(xùn)期間要堅(jiān)持吃早餐，防止因低血糖而暈倒;天氣炎熱流汗多要多喝水或適當(dāng)喝點(diǎn)涼茶，以防脫水、中暑。
4、體育活動(dòng)(如打球等)前要做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)也不宜太激烈、時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以防身體受傷。
5、離校外出時(shí)，遵守交通規(guī)則，不圖方便、不貪快，提高警惕、集中精神，預(yù)防交通事故。
6、一日三餐要堅(jiān)持正常進(jìn)餐。注意飲食衛(wèi)生，不光顧路邊無(wú)牌小食。
店，不吃“三無(wú)”、過(guò)期食品，預(yù)防染病和食物中毒。
7、注意保護(hù)教室、宿舍的用電設(shè)備和線路。嚴(yán)禁私自接線用電，防止漏電觸電事故。
8、嚴(yán)禁宿舍里燃點(diǎn)蚊香睡覺(jué)，嚴(yán)禁在宿舍里使用大功率用電器，防止宿舍發(fā)生火災(zāi)。
9、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換衣服勤洗曬，季節(jié)交替階段注意預(yù)防感冒等傳染病，確保身體健康。
心理健康部分，謝老師首先與心理咨詢健康中心的老師向大家進(jìn)行心理調(diào)查，針對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)了解情況;其次在平時(shí)工作中關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
俗話說(shuō)“在家靠父母，出門靠朋友”。同學(xué)們雖然遠(yuǎn)離父母、親人、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到學(xué)校，校長(zhǎng)、老師、同學(xué)就是你們的親人，有學(xué)校的保護(hù)、有校長(zhǎng)、老師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)、有同學(xué)之間的互相幫助，全校師生團(tuán)結(jié)一致，同心同德，我們一定能排除一切不穩(wěn)定、不安全因素，把我們的校園建設(shè)得更和諧。
三、感恩教育活動(dòng)。
為了宣揚(yáng)中華民族百善孝為先的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生孝敬父母的傳統(tǒng)意識(shí)，9月25日中午，機(jī)械工程學(xué)院在科學(xué)會(huì)堂針對(duì)2014級(jí)新生召開(kāi)了以“有一種愛(ài)叫父母”為主題的感恩教育活動(dòng)。本次活動(dòng)分為觀看“有一種愛(ài)叫父母”視頻和給父母寫(xiě)一封信兩個(gè)部分。
1.觀看“有一種愛(ài)叫父母”視頻。
受到父母對(duì)他們的深深的愛(ài)。視頻記錄的是新生報(bào)到當(dāng)天新生父母、長(zhǎng)輩們一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的鏡頭：那是提著大包小包行李用品的身影，是為孩子安裝蚊帳時(shí)滲滿汗水的額頭，是對(duì)著孩子切切叮囑的眼神，是臨別時(shí)殷殷凝望的側(cè)影??雖然只有短短的十幾分鐘，但同學(xué)們的眼淚已經(jīng)濕了眼眶，疼在心里。會(huì)上，謝丹老師鼓勵(lì)剛進(jìn)入大學(xué)校門的學(xué)生們好好把握住大學(xué)時(shí)光，努力奮斗，并叮囑同學(xué)們要勤于與家人聯(lián)系，多多理解父母的心情，好好孝順父母。大會(huì)的最后，謝丹老師以溫暖的話語(yǔ)安撫學(xué)生們思念父母的激動(dòng)心情，并要求學(xué)生們會(huì)后無(wú)論家的遠(yuǎn)近都要把這份感動(dòng)和體悟?qū)懗梢环馇檎嬉馇械募視?shū)表達(dá)自己的感恩之情。
通過(guò)主題晚會(huì)的形式對(duì)新生進(jìn)行感恩教育，在宣揚(yáng)宣揚(yáng)中華民族百善孝為先的優(yōu)秀品質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生孝敬父母的傳統(tǒng)意識(shí)，也同時(shí)防止剛?cè)雽W(xué)的大一新生們，因?yàn)榕c父母分隔異地，有部分學(xué)生不能很好的與父母及時(shí)溝通，造成與父母疏遠(yuǎn)，不理解父母的現(xiàn)象的出現(xiàn)。本院不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更注重素質(zhì)教育，只有在發(fā)展素質(zhì)教育的前提下才可以要求同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，成為有素質(zhì)有修養(yǎng)的全面型人才。
2.給父母寫(xiě)一封信。
觀看了“有一種愛(ài)叫父母”的視頻，同學(xué)們的內(nèi)心感恩之情溢于言表，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓父母知道，他們的孩子進(jìn)入大學(xué)了，真正地長(zhǎng)大了。新生們?cè)趯?shí)際中體會(huì)感恩，在班級(jí)內(nèi)，新生互相交流，乃至寢室里室友們相互說(shuō)著自己的感恩之情，不盡的話語(yǔ)寫(xiě)成了一封封地家書(shū)。父母的愛(ài)高于天，寬于地。
通過(guò)給家里郵一份家書(shū)來(lái)參與到感恩父母的活動(dòng)中來(lái)，同學(xué)們手中拿著一封封沉甸甸的家書(shū)將信投進(jìn)了郵筒，當(dāng)父母收到信件時(shí)，讀到的，不僅是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒女對(duì)他們的思念，更是一種欣慰，而本院也是通過(guò)該活動(dòng)讓新生們與父母能夠更好地交流，理解，讓同學(xué)們能夠明白家長(zhǎng)的良苦用心，從而激勵(lì)自己，努力拼搏向上。同時(shí)培養(yǎng)孩子的知恩圖報(bào)的優(yōu)良品質(zhì)。
新生班主任工作總結(jié)篇二
楊小小班主任工作室根據(jù)溫州市名師辦的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上?；仨ぷ魇业倪\(yùn)行歷程，全體成員充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書(shū)目和文章，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。推薦的書(shū)目有《心靈寫(xiě)詩(shī)――李鎮(zhèn)西班主任日記》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《論語(yǔ)中不可不知的人生哲理》、《向莊子借智慧》、《做一個(gè)專業(yè)的班主任》、《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》等，每位成員三個(gè)月精讀一本（一年讀4本）與德育有關(guān)的專著或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，定期開(kāi)展讀書(shū)交流，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來(lái)工作室成員寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，發(fā)表在《溫州教育》，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。如方海東的《“平”“易”“近”“人”做老師》、蔡燕的《好教育和好老師》、項(xiàng)漲禹的《閱并快樂(lè)著，讀并成長(zhǎng)著》、馬琳的《讓學(xué)生在賞識(shí)中成長(zhǎng)》等。工作室成員項(xiàng)漲禹老師還在龍灣區(qū)20xx年教師素質(zhì)年讀書(shū)報(bào)告會(huì)上向全區(qū)教科室主任和優(yōu)秀教師代表作了《“草根閱讀”也快樂(lè)！――一個(gè)農(nóng)村老師讀書(shū)的點(diǎn)滴思索》經(jīng)驗(yàn)交流和發(fā)言，贏得很好的評(píng)價(jià)。
此外，工作室采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，多次聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底?，F(xiàn)在讀書(shū)已成為工作室成員的習(xí)慣，并學(xué)以致用。
2、實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格。
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年，工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級(jí)，通過(guò)調(diào)查、聽(tīng)課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課，開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20xx年每個(gè)成員都分別開(kāi)出一節(jié)觀摩課：馬琳老師的《學(xué)會(huì)感動(dòng)，懂得感恩》、洪泓老師的《我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽》、蔡燕老師的《習(xí)慣決定命運(yùn)》、繆奇恩老師的《與人交往一二三》、項(xiàng)漲禹老師的《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)――做一個(gè)有修養(yǎng)的人》，每節(jié)班會(huì)課的`設(shè)計(jì)各具特色，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平。精心準(zhǔn)備的過(guò)程促進(jìn)了各成員不斷思考，不斷提高。20xx年9月，工作室成員王文生、方海東兩位老師被評(píng)為溫州市第三屆名班主任；20xx年12月，繆奇恩、項(xiàng)漲禹老師評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師；各成員快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的骨干班主任，效果顯著。
3、積極科研，提高自身品位。
反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過(guò)審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。“教而不研則淺”，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開(kāi)展班主任工作研究的同時(shí)，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究，積極撰寫(xiě)德育論文、案例。在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。同時(shí)工作室以課題研究為抓手，圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級(jí)的實(shí)踐研究》、《傳統(tǒng)文化節(jié)日和中學(xué)德育關(guān)系研究》等課題，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑。要求成員在主課題研究范圍內(nèi)，選擇一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，申報(bào)子課題，并在所在學(xué)校組織實(shí)施研究。為了將這項(xiàng)課題做實(shí)，做細(xì)，許多成員注重了課題的研究過(guò)程，將日常德育活動(dòng)與課題研究有效地結(jié)合在一起，推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展，收到了很好的研究效果。如洪泓老師以“孝心”培養(yǎng)為切入點(diǎn)，將中華傳統(tǒng)的孝文化精華融入班級(jí)建設(shè)中，來(lái)提升學(xué)生的道德境界和健全人格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列內(nèi)容充實(shí)、形式活潑的孝心教育實(shí)踐，如營(yíng)造“盡孝為榮”的班級(jí)氛圍和輿論導(dǎo)向；設(shè)計(jì)親情作業(yè)，強(qiáng)化孝心行為；家?；?dòng)，形成合力等。蔡燕老師組織學(xué)生觀看儒家經(jīng)典故事片段，于丹講《論語(yǔ)》等錄象，要求學(xué)生寫(xiě)出觀后感。還組織開(kāi)展一次“讓我們走到一起來(lái)”的孝心主題教育活動(dòng)，與父母互通書(shū)信，交流感情，并邀請(qǐng)父母參加主題班會(huì)。此外，還邀請(qǐng)專家講座，傳授儒家經(jīng)典思想。
1、常規(guī)例會(huì)，明確中心。
工作室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題（二月主題――如何有效開(kāi)展名班主任工作室活動(dòng)，三月主題――主題班會(huì)如何有效開(kāi)展與實(shí)施，四月主題――如何提高班主任專業(yè)素質(zhì)，五月主題――如何開(kāi)展主題班會(huì)說(shuō)課活動(dòng)；六月主題――班會(huì)課有效性的研究；八月主題――班主任讀書(shū)活動(dòng)；十月主題――初中三年主題班會(huì)序列化研究；十一月主題――溝通讓教育更精彩；十二月主題――有效德育，有效學(xué)習(xí)；二月主題――青春期難題破解），并由工作室成員輪流主持、主講，其他成員參與討論，互相啟發(fā)，并在成熟的時(shí)候?qū)?lái)自工作室以外的班主任開(kāi)放，使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”。
2、學(xué)習(xí)研修，有序進(jìn)行。
工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái)。讓“名師”與“名師”，“名師”與學(xué)員互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。工作室組織成員開(kāi)展系列培訓(xùn)研討活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，使工作室成員拓寬了視野、開(kāi)闊了胸懷、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。一年來(lái)除常規(guī)例會(huì)外，共開(kāi)展了九次形式多樣的高效活動(dòng)。
（1）有專家引領(lǐng)的。4月15―16日，在溫十二中，組織工作室成員參加由《班主任》雜志主辦的“提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級(jí)研修班”培訓(xùn)，聆聽(tīng)了高金英老師《用心做事，做成功班主任》、萬(wàn)瑋老師的《優(yōu)秀班主任的六層修煉》、陳宇老師的《讓教育融入我們的生命》、李曉凡老師的《內(nèi)化師德》等經(jīng)驗(yàn)介紹。4月26日，在溫十二中，進(jìn)行主題班會(huì)說(shuō)課培訓(xùn)活動(dòng)。由工作室導(dǎo)師――溫州市名校長(zhǎng)吳步旭老師進(jìn)行《如何有效說(shuō)課》的指導(dǎo)。12月23日，在溫州十二中，邀請(qǐng)浙江省特級(jí)教師、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、溫州市教育教學(xué)研究院潘建中院長(zhǎng)開(kāi)展《有效教學(xué)之研究視點(diǎn)》專題講座。
（2）有合作活動(dòng)的。5月13日，在溫州二中（黃龍校區(qū)），參加市中學(xué)名班主任工作室聯(lián)誼會(huì)第三次培訓(xùn)會(huì)議活動(dòng)。先聽(tīng)了三位老師的經(jīng)驗(yàn)交流：龍灣二小吳閃燕老師的《給學(xué)生一個(gè)“生成”的主題班會(huì)》，永嘉上塘中學(xué)朱金峰老師的《挖掘班會(huì)課課程資源，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展》，溫州二中黃秀娟老師的《班主任德育工作有效校本教研方式的思考》。后觀摩了溫州二中徐丹陽(yáng)老師的《微笑迎接高考，成功面對(duì)未來(lái)》和林文影老師的《撥開(kāi)烏云，陽(yáng)光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構(gòu)的主題班會(huì)課。11月19日，在蒼南靈溪一中，參加聯(lián)誼會(huì)第五次培訓(xùn)活動(dòng)。聽(tīng)了龍港二中陳啟均的《學(xué)生自主意識(shí)的喚醒》、靈溪一中姜山的《走向自律》、安陽(yáng)二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗(yàn)交流。
（3）有同伴交流的。3月15日，在溫十二中，由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專題講座《主題班會(huì)的有效開(kāi)展與實(shí)施》，以具體主題班會(huì)為例，從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、注意等多方面談起，對(duì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的主題班會(huì)進(jìn)行了分析指導(dǎo)。4月26日，在溫十二中，由工作室成員、溫州市知名班主任方海東老師做題為《班主任，做教育的主人》的講座。12月21日，在沙城中學(xué)，以“溝通讓教育更精彩”為主題，溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團(tuán)體輔導(dǎo)課，溫州市名班主任、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王文生老師做了《溝通從心開(kāi)始》的講座。2月22日在溫州十二中，以“青春期難題破解”為主題，馬琳老師做了《順應(yīng)天性，有效疏導(dǎo)》專題講座，接著，項(xiàng)漲禹開(kāi)了一節(jié)《青春最美》的主題觀摩班會(huì)，并作了交流研討。
3、名師博客，擴(kuò)大交流。
名師工作室博客，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此，從籌備工作室成立開(kāi)始，就十分重視博客建設(shè)工作。20xx年3月，工作室正式建立博客并啟用。博客設(shè)有“名師論壇”、“班級(jí)管理”、“教育藝術(shù)”“活動(dòng)公告”、“課題論文”、“好書(shū)推薦”等專欄。工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點(diǎn)，將工作室活動(dòng)公告及時(shí)上傳，將名師工作室成員精品設(shè)計(jì)的教育論文、隨筆等通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行交流。目前，我們的博客網(wǎng)站共上傳各類文章一百多篇，訪問(wèn)數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用，也大大提高了工作室的影響力。
4、班會(huì)序列，大膽嘗試。
主題班會(huì)是實(shí)施德育的重要載體，通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過(guò)一兩次活動(dòng)就能解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生的成長(zhǎng)也是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，有一定的規(guī)律，無(wú)論是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)理念、心理健康、個(gè)人品質(zhì)、勵(lì)志素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自己等方面的教育，都應(yīng)該形成一個(gè)序列，需要長(zhǎng)期反復(fù)交叉進(jìn)行，貫穿初中三年乃至今后的求學(xué)生涯中。作為構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會(huì)課，設(shè)計(jì)時(shí)就要針對(duì)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo)，善于將教育目的與學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平結(jié)合起來(lái)，形成系列。如初一要進(jìn)行適應(yīng)性教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育；初二要進(jìn)行生命教育、青春期教育、感恩教育，逐步引導(dǎo)學(xué)生向自主、自覺(jué)、自律轉(zhuǎn)化；初三要進(jìn)行理想教育、責(zé)任教育以及考前心理調(diào)適。
目前，工作室已著手研究主題班會(huì)活動(dòng)在初中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)方面所起的作用，通過(guò)開(kāi)課、評(píng)課研討等形式，分別從教育目標(biāo)的設(shè)立與達(dá)成、教育內(nèi)容、策略的選擇、教育即時(shí)效果等角度探索主題班會(huì)課的教育價(jià)值，全體成員利用暑假休息時(shí)間認(rèn)真撰寫(xiě)班會(huì)設(shè)計(jì)方案，初步完成初中三年系列主題班會(huì)活動(dòng)方案的編寫(xiě)。活動(dòng)方案根據(jù)年級(jí)段不同分設(shè)八大系列呈螺旋式上升進(jìn)行設(shè)計(jì)，如：養(yǎng)成教育系列、班集體建設(shè)系列、勵(lì)志教育系列、理解感恩系列、學(xué)習(xí)理念教育系列、人際交往系列等。初一年級(jí)班會(huì)主題有“邁好初中第一步”、“做一名合格的中學(xué)生”、“我愛(ài)我家”、“亮出我的風(fēng)采”、“新時(shí)代的中學(xué)生形象”、“走出心靈的獨(dú)木橋”、“讓我們走到一起來(lái)”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動(dòng)”。初二年級(jí)班會(huì)主題有“自律、慎獨(dú)――從我做起”、“*，你會(huì)了嗎？”、“成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”、“一起走過(guò)的日子”、“微笑走過(guò)花季雨季”、“生命如歌”、“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”、“喚醒幸?！?。初三年級(jí)班會(huì)主題有“走進(jìn)初三”、“讓責(zé)任與青春同行、“跌倒了，爬起來(lái)”、“初三學(xué)習(xí)攻略”、“走過(guò)考試焦慮、“拍賣理想”等共二十多個(gè)主題。并組織成員以及所在學(xué)校的青年班主任進(jìn)行開(kāi)課、評(píng)課研討，認(rèn)真反思，修改完善，爭(zhēng)取七月份能結(jié)集成冊(cè)，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。此項(xiàng)工作在去年十月的工作匯報(bào)中也得到麻曉春院長(zhǎng)的充分肯定。
盡管一年來(lái)，在活動(dòng)開(kāi)展、工作特色等方面取得了一定的成績(jī)，但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢；工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異，對(duì)整體工作有所影響。
為了更好地開(kāi)展名師工作室以后的各項(xiàng)工作，工作室在20xx年準(zhǔn)備在以下方面努力：
1、創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作室品位；
2、加強(qiáng)與省、市際間名師工作室的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效；
3、加大課題研究力度，爭(zhēng)取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研能力有實(shí)質(zhì)提升；
4、爭(zhēng)取《初中三年系列主題班會(huì)活動(dòng)方案》正式結(jié)集，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
回頭俯瞰，抬頭仰望，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，工作室一路耕耘，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時(shí)，也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng)。同伴的碰撞，博采眾長(zhǎng)著。今后我們將勤于實(shí)踐，勇于探索，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
新生班主任工作總結(jié)篇三
自去年9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了促進(jìn)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，材料學(xué)院為11級(jí)24個(gè)新生班級(jí)聘請(qǐng)了24名品學(xué)兼優(yōu)的高年級(jí)學(xué)生作為助理班主任。而我很榮幸的成為了他們中的一員，擔(dān)任11級(jí)材物1101班的助理班主任。
鑒于我本人也是材料物理專業(yè)的，所以對(duì)于自己的“直系”學(xué)弟學(xué)妹們總是一種莫名的親近感，很想盡自己最大的努力幫他們盡快適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和積極正確的價(jià)值取向，把自己未曾做到的、做錯(cuò)的以及留有遺憾的事情一一教給他們，希望他們能夠做到或是做的更好，避免重復(fù)我們的錯(cuò)誤。
如今，半個(gè)多學(xué)期已經(jīng)悄然逝去，在自己的崗位上我也做出了一定的工作。我與班級(jí)的同學(xué)也多了一份熟悉與信任。他們也逐漸從當(dāng)初的新生、大一的菜鳥(niǎo)成長(zhǎng)為今天南湖的主人翁，一名成熟、自信的理工人。
其實(shí)，我并不喜歡總結(jié)，因?yàn)榭偨Y(jié)往往意味著結(jié)束，面對(duì)結(jié)束總有許多的戀戀不舍，面對(duì)總結(jié)總有許多的無(wú)奈。特別對(duì)于大四即將離開(kāi)母校的我們，總結(jié)更多了一份離別之意。但這一次，我希望通過(guò)總結(jié)來(lái)對(duì)自己第一次的班助生涯進(jìn)行思考與提煉。作為第一屆的班主任助理，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師也希望通過(guò)我們的總結(jié)來(lái)進(jìn)一步研究這一新舉措的有效性和持久性，挖掘典范，啟迪后人，探索更加成熟班助模式。有哪些是做的好的，值得推廣的；有哪些是做的不到位的，還需要進(jìn)一步改進(jìn)的。
首先來(lái)談?wù)勎宜鶐О嗉?jí)的情況。材料物理專業(yè)是我院材料科學(xué)與工程國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科下設(shè)的兩個(gè)二級(jí)子學(xué)科之一，以培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，具備材料物理相關(guān)的基本知識(shí)和基本技能，能在材料科學(xué)與工程及其相關(guān)領(lǐng)域從事研究、科學(xué)、科技開(kāi)發(fā)及相關(guān)管理工作的材料物理高級(jí)專門人才為主要任務(wù)。這一屆材料物理專業(yè)共招生一個(gè)班，即材物1101班。班級(jí)共有學(xué)生35人，其中男生33人，女生2人。另外班級(jí)成員中還有三名留級(jí)生以及一名轉(zhuǎn)專業(yè)同學(xué)。這些都是需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。
學(xué)習(xí)上，我一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會(huì)合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。另一方面，由于我是保研的，而且周邊也有許多因有成績(jī)優(yōu)異而被保送的同學(xué)，所以我經(jīng)常會(huì)拿這些人的事例去教育啟發(fā)他們，增加他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。除此之外，我還把07級(jí)材物專業(yè)的就業(yè)及考研情況介紹給他們，使他們?cè)鰪?qiáng)信心，明確未來(lái)的奮斗方向。
生活中，我也盡量以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份給予他們自己的理解與指導(dǎo)。我給班長(zhǎng)楊興定和團(tuán)支書(shū)留下了自己的手機(jī)號(hào)碼，并讓他們告訴班級(jí)同學(xué)，如果以后大家有關(guān)生活、學(xué)習(xí)上的事情都可以來(lái)咨詢我。剛開(kāi)學(xué)那會(huì)班級(jí)要組織秋游，這幾乎是每一個(gè)班級(jí)在大一時(shí)都有過(guò)的經(jīng)歷。班長(zhǎng)楊興定咨詢我關(guān)于租用校車的事情，由于在大一我們班秋游的時(shí)候恰好是我負(fù)責(zé)安排車輛的，所以有過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)。于是我積極幫他聯(lián)系了學(xué)校后勤集團(tuán)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，租校車；并提醒他班級(jí)集體外出活動(dòng)應(yīng)要注意的事情，確保安全出行。
隨著時(shí)間的慢慢推移，這個(gè)班級(jí)逐漸走上了正軌，他們學(xué)會(huì)了許多，問(wèn)題也不再像剛開(kāi)學(xué)進(jìn)校時(shí)那么多，他們不會(huì)再問(wèn)：“師兄，教務(wù)處在哪兒？”、“我好擔(dān)心會(huì)掛科啊，要怎么復(fù)習(xí)啊？”等類似的問(wèn)題。大家都慢慢適應(yīng)和熟悉了大學(xué)的生活，而班助這個(gè)角色開(kāi)始慢慢變淡，大家也不是那個(gè)開(kāi)學(xué)來(lái)的時(shí)候什么事都找班助的人了，大家都有了自己的生活和想法，所以，我想我可以慢慢開(kāi)始從大家的生活中走出來(lái)了，要給大家、給這個(gè)班級(jí)留下一個(gè)自由發(fā)展的空間。所以，后來(lái)我露面的次數(shù)也越來(lái)越少，也許班長(zhǎng)楊興定是怕?lián)奈业膶W(xué)習(xí)而麻煩我，所以很多事情他們都自己扛了下了而選擇不告訴我，也可能是因?yàn)檫@學(xué)期自己的事情確實(shí)比較多，有時(shí)候確實(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)了解他們平時(shí)的情況，這也是我該對(duì)同學(xué)們說(shuō)抱歉的地方。
近一年的大學(xué)生活使大家變得更加的成熟，他們正逐步朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。而我也在這個(gè)崗位也上鍛煉了自己，學(xué)到了許多處事方式，鍛煉了管理能力，更重要的是在這一過(guò)程中，我更多的是學(xué)會(huì)了也更加注重去思考，去反思。當(dāng)然，在工作的同時(shí)，我個(gè)人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責(zé)任心加強(qiáng)了，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語(yǔ)言表達(dá)的更清晰，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、組織、策劃能力得到進(jìn)一步提升，這些都將是我的寶貴財(cái)富。
在這將近6個(gè)月的時(shí)光里，每個(gè)日子都是過(guò)得那么的充實(shí)。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班，我知道我做得不夠優(yōu)秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當(dāng)助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，一想起有他們這么一群可愛(ài)的人，我總會(huì)覺(jué)得自己很幸福，所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠(chéng)的付出才會(huì)帶來(lái)心靈的感動(dòng)。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和他們?cè)谝黄鸬倪@段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。雖然我的“工作”即將結(jié)束了，但是我對(duì)材物1101的友誼感情還沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)在接下來(lái)的日子里一如既往的關(guān)心班級(jí)的進(jìn)步與發(fā)展，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜、收藏與他們的那份友誼！
新生班主任工作總結(jié)篇四
做好班主任的工作,對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生管理,做好學(xué)校的思想教育工作有著十分重要的意義。今天本站小編給大家整理了新生班主任。
謝謝大家對(duì)小編的支持。
不知不覺(jué)，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期，作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，更多的是歡樂(lè)。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間，一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào)：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國(guó)發(fā)展變化的資料或書(shū)籍，利用班會(huì)課來(lái)交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議……此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如成語(yǔ)故事講述，豐富他們的課外知識(shí)，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力;元旦過(guò)新年的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、每個(gè)同學(xué)都有事做。
為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小主人的職責(zé)。
3、組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進(jìn)教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰(shuí)的表現(xiàn)好，誰(shuí)就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，書(shū)寫(xiě)比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。在開(kāi)展主題班會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生，組織能力還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣，班會(huì)課有聲有色。通過(guò)這樣的活動(dòng)，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子設(shè)計(jì)有希望的，家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個(gè)甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用電話家訪、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
沒(méi)有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的工作水平。
時(shí)光匆匆如流水，帶走了初一的懵懂，初二的甜蜜，帶來(lái)了緊張奮斗的初三。回憶這一學(xué)期，是辛苦忙碌的一學(xué)期，是心情時(shí)起時(shí)落的一學(xué)期，是跟孩子們一起成長(zhǎng)一起奮斗的一學(xué)期。
一、做好學(xué)生的思想工作。
首先，九月，剛升入初三，孩子們還沒(méi)有適應(yīng)突然加緊的學(xué)習(xí)節(jié)奏，很多孩子表現(xiàn)出茫然苦悶甚至厭學(xué)的情緒?？吹竭@種情況，我決定幫助孩子們做好過(guò)渡，于是，我開(kāi)展了一系類“幸福初三，浪漫時(shí)光”的主題活動(dòng)，盡量讓孩子們感受到苦中作樂(lè)、共同奮斗的幸福。
第一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，大致可以歸納為“有成就感”、“被肯定”、“有進(jìn)步”等。
我總結(jié)：我的初三我做主，奮斗的青春最幸福。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學(xué)們說(shuō)得都很好，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為吃喝玩樂(lè)、迷迷糊糊的初三是幸福的。這說(shuō)明我們每個(gè)人都意識(shí)清醒、積極上進(jìn)，但是同學(xué)們都只提到了美好的結(jié)果是幸福的，老師告訴大家，只要你是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待你的學(xué)業(yè)的，能用行動(dòng)換得將來(lái)的無(wú)悔，你也是幸福的。那些沒(méi)有希望考學(xué)的同學(xué)，能主動(dòng)幫助別人，你的初三也是幸福的。
第二個(gè)問(wèn)題，怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調(diào)整心態(tài)：
每一個(gè)大課間，你跑圈時(shí)累到了極點(diǎn)，腿又沉又疼，嗓子又干又癢，心跳又急又猛，如果你此時(shí)想到自己肢體無(wú)缺，熱血奔涌，身體健康，比那些不能運(yùn)動(dòng)的殘疾人不知幸運(yùn)多少倍，那么你會(huì)忘記苦和累，你是幸福的;每一個(gè)夜晚，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè)，你抵制住電視節(jié)目的誘惑，你拒絕溫暖被窩的召喚，你對(duì)自己有一種深深的敬佩，感覺(jué)到為理想而努力地充實(shí)，你會(huì)是幸福的;每一次被老師叫到辦公室，如果你能這樣想，我還是老師看重的學(xué)生，我還值得老師花費(fèi)時(shí)間批評(píng)，你會(huì)是幸福的。所以，幸福不幸福，有時(shí)候決定于我們能不能換個(gè)角度看問(wèn)題，取決于我們良好的心態(tài)。
第三個(gè)問(wèn)題是讓孩子們倒苦水，清垃圾，解困惑。有的孩子說(shuō)，考試總是犯糊涂，下場(chǎng)就會(huì)做得題考場(chǎng)上就是做不對(duì)。分析：審題不認(rèn)真，心理素質(zhì)不行，過(guò)于重視成績(jī)。支招：審兩遍題，放松心態(tài)，夯實(shí)知識(shí)。有的孩子說(shuō)，愛(ài)學(xué)文科，理科學(xué)不會(huì)。分析：作業(yè)用的時(shí)間不合理，給理科時(shí)間少，不懂的不問(wèn)。支招：不能有畏難心理，培養(yǎng)興趣，不懂就問(wèn)。
“幸福工程”第二步：拿起表?yè)P(yáng)的武器，開(kāi)設(shè)“今天你最棒”專欄。
通話大王鄭淵潔說(shuō)，教育孩子的秘訣就是往死里夸他。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。所以，我不僅要口頭表?yè)P(yáng)學(xué)生，還要開(kāi)設(shè)專欄表?yè)P(yáng)學(xué)生。我要多發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，在專欄里給孩子們寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，讓每個(gè)學(xué)生都看到他的進(jìn)步。
“幸福工程”第三步：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)人走路，畢竟孤單;大家一起走，才會(huì)溫暖。培養(yǎng)幾個(gè)幸福天使，提醒幸福，傳遞幸福，制造幸福因子。
第二、期中考試以后，我的班級(jí)有了一次痛定思痛的機(jī)會(huì)。
各科平均分應(yīng)該還是最高的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升學(xué)率，平均分高沒(méi)什么大用。我班年級(jí)前二十名人數(shù)寥寥，三十致四十名到擁擠得很。
失眠，反思。
本想以幸福初三為主打思想來(lái)鼓舞孩子們苦中作樂(lè)，希望他們?cè)诜敝氐恼n業(yè)中時(shí)常感受到被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)和被激勵(lì)的力量，可是事與愿違，我遇見(jiàn)了一群知足常樂(lè)，容易滿足，意志不堅(jiān)的孩子，他們需要的原來(lái)不是鼓勵(lì)，而是鞭策;不是柔情細(xì)語(yǔ)，而是榜喝一聲。
明白了這些，我知道自己該怎么做了。山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去，改變不了事情，就改變自己。
我立刻調(diào)整主導(dǎo)思想，幸福初三換成苦其心志初三，羊媽變狼爸。
采取了幾個(gè)具體措施：
如果有不交作業(yè)敷衍作業(yè)的情況，坐到教室后面反思。
科任老師反映學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣的，家長(zhǎng)領(lǐng)回去家反思。
第三，為走進(jìn)學(xué)生心靈，我繼續(xù)堅(jiān)持與孩子們?cè)谥苡浿薪涣鳌?BR> 有的孩子羞于表達(dá)，有的孩子性格叛逆，不愿意和家長(zhǎng)老師當(dāng)面交流對(duì)話，但是，用寫(xiě)的方式釋放心情，抒寫(xiě)情懷還是樂(lè)意做的。所以，我給孩子們定制了一套“浪漫時(shí)光”筆記，每周通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)孩子們的心態(tài)，及時(shí)進(jìn)行溝通和鼓勵(lì)。
二、開(kāi)好“兩會(huì)”，進(jìn)行思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo)。
這學(xué)期，不管工作怎么緊張，班會(huì)課始終不放棄，共開(kāi)設(shè)了這些班會(huì)：看劉媛媛的勵(lì)志演講，“苦中作樂(lè)、幸福初三”主題班會(huì)，學(xué)習(xí)方法討論會(huì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣交流會(huì)，苦其心志班會(huì)、安全班會(huì)、光棍節(jié)特別班會(huì)，“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)的形式有集中開(kāi)和分散開(kāi)兩種。期中考試集中開(kāi)，針對(duì)班級(jí)主體情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，月考后采用分散開(kāi)的形式，針對(duì)個(gè)別有問(wèn)題的學(xué)生把家長(zhǎng)叫到學(xué)校來(lái)交流。這學(xué)期被叫到的家長(zhǎng)有：?jiǎn)魏赀_(dá)家長(zhǎng)、高春苗家長(zhǎng)、梁葉家長(zhǎng)、郭代明家長(zhǎng)、王雨晨家長(zhǎng)。
三、跟科任老師多聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生各科狀態(tài)，防止偏科現(xiàn)象。
楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學(xué)生思想工作，郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)溝通，我用兩節(jié)課的時(shí)間向她請(qǐng)教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)老師數(shù)學(xué)老師把學(xué)生的變化及時(shí)告訴我。
四、做好分流學(xué)生的思想工作。
這學(xué)期，縣職教中心專門為成績(jī)不好的同學(xué)開(kāi)設(shè)了就業(yè)班和升學(xué)班，這對(duì)那些學(xué)不進(jìn)去文化知識(shí)的同學(xué)石頭出路，但是一些成績(jī)中等不太自信還有畏難心理的同學(xué)思想產(chǎn)生了波動(dòng)，看到這種情況，我認(rèn)真了解了一下這次招生的特點(diǎn)，認(rèn)為不適合這些學(xué)生去，于是找她們一一談心，解決她們的困惑，堅(jiān)定她們將初三生活進(jìn)行到底的決心。
班里共走了八位同學(xué)，這些同學(xué)的離開(kāi)使班級(jí)產(chǎn)生了濃濃的離別情緒。我先是做好這些同學(xué)的工作，叮囑他們?cè)谛碌沫h(huán)境里保持善良本色，鼓勵(lì)他們用心學(xué)習(xí)技術(shù)開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，告訴他們想同學(xué)的時(shí)候可以隨時(shí)回來(lái)看大家，畢業(yè)典禮時(shí)我會(huì)通知大家一起來(lái)參加。這些同學(xué)走后，她們把在班級(jí)的工作都進(jìn)行交接，比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢，靳亞晨把賣水的工作交給了程勇?tīng)q，王子揚(yáng)把笤帚撮子修理了一遍。
我又做好其他同學(xué)的思想工作：這些離開(kāi)的同學(xué)找到了適合自己的發(fā)展道路，不必在畢業(yè)后無(wú)學(xué)可上流入社會(huì)，老師對(duì)他們感到欣慰，同時(shí)也為大家的前途感到擔(dān)心，既然我們選擇了繼續(xù)升學(xué)，就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣。希望明年六月是一個(gè)令人驚喜的六月。
五、做好常規(guī)管理。
本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行示范班建設(shè)。為了加強(qiáng)常規(guī)管理，我把班會(huì)記錄、展板設(shè)計(jì)、通風(fēng)消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)盡職盡責(zé)，曾喊出：“讓前排同學(xué)都好好學(xué)習(xí)吧，我來(lái)干”的豪言。她們的努力為我班取得了兩個(gè)示范班的成績(jī)。
六、困惑與反思，下學(xué)期努力的方向。
1、尖子生的培養(yǎng)與選拔。
2、作業(yè)質(zhì)量與交作業(yè)的時(shí)間。
3、青春期男女生的交往。
這學(xué)期，雖然做了很多工作，但是仍然有很多疏漏和不足的地方。三年磨一劍，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我更要不斷總結(jié)和反思，為三年的班主任工作和孩子們的未來(lái)交上一份滿意的答卷。
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。
多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲。
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1、
自我介紹。
就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己姓名年齡愛(ài)好特長(zhǎng)愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話要講的精練生動(dòng)精彩令人難忘。
2、競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。
3、給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。
營(yíng)造家的氛圍。
1、學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。
2、
生日祝福。
鮮花值日生檔案在同學(xué)過(guò)生日的那天由班長(zhǎng)主持大家一起給他唱生日歌讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花讓自然的美帶給大家好的心情。在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案讓值日生寫(xiě)上自己的生日愛(ài)好最想說(shuō)的話讓同學(xué)們更多的了解他。
3、圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。
4、寫(xiě)日記。
我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。
在
軍訓(xùn)。
的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。我們班還獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。
二、創(chuàng)特色班級(jí)。
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。
設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國(guó)臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。
通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。
午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊，要站的挺、直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。
在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中，廣播操比賽中，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng)。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。
我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。
我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等。這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四：注重師生的情感交流。
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。
日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真地寫(xiě)上。
評(píng)語(yǔ)。
現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。
新生班主任工作總結(jié)篇五
還記得開(kāi)學(xué)第一天，我到他們寢室，跟他們講一些東西，我進(jìn)去之前，我準(zhǔn)備了很多，但是真正進(jìn)到他們的寢室，我一下子就忘了，什么都忘了，有一些緊張，鬧了很多的笑話。還好，導(dǎo)員交給的任務(wù)當(dāng)天晚上就完成了。
記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開(kāi)班會(huì)，在七十人面前從容的介紹自己，幫助他們，當(dāng)有新生喚作老師，就覺(jué)得有種使命感，我應(yīng)該做榜樣。
在新生軍訓(xùn)這階段，帶班班主任管他們的日常生活，有時(shí)我會(huì)到他們宿舍坐坐，大家一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，了解他們的一些想法。覺(jué)得那時(shí)的自己也是這么可愛(ài)，單純，覺(jué)得沒(méi)有了任何的煩惱。
來(lái)到這所學(xué)校，沒(méi)有想象中的大學(xué)的氣派，讓剛進(jìn)來(lái)的學(xué)生不免有些失望，已經(jīng)歷練了兩年的我，很清楚他們心里想的，兩年后的我也明白從容日月長(zhǎng)這句話的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態(tài)面對(duì)學(xué)校，然后努力的改變?nèi)松?，美麗自己。軍?xùn)的時(shí)候，晚上看他們?cè)诓賵?chǎng)上唱歌，我覺(jué)得他們很天真，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，我在他們身上看見(jiàn)的是青春，看見(jiàn)的激情，我很享受和他們?cè)谝黄鸬娜兆樱乙卜浅?lè)意去幫助他們，有的學(xué)生讓蚊子咬了，我也很著急，帶他們?nèi)メt(yī)院，后來(lái)他們康復(fù)了，我的心也就放下了，突然覺(jué)得一名班主任很不容易，體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的不易。
和他們相處的這些日子，發(fā)現(xiàn)自己心里多了很多感觸，甚至感悟?？傁朊锿甸e的用筆把每一幕永遠(yuǎn)的定格在記憶的深處。初次擔(dān)任帶班班主任這個(gè)“崗位”，感到肩上責(zé)任比當(dāng)任學(xué)生干部更大，也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足。
從工作中，也體會(huì)到當(dāng)老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因?yàn)槲沂沁^(guò)來(lái)人，所以更明白新生所要的是什么！當(dāng)代理班主任要求我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要立足于兩個(gè)角色亦師亦友，你可以像老師一樣關(guān)心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說(shuō)笑。可以和他們?cè)谝黄?，告訴他們大學(xué)究竟是什么，應(yīng)該如何讓自己的大學(xué)生活更加的精彩。
在這里其實(shí)我更應(yīng)該感謝我的四個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人，我非常的謝謝他們，要不會(huì)是他們我的工作也不可能開(kāi)展的這么順利，他們很辛苦，軍訓(xùn)結(jié)束后，他們就要去導(dǎo)員那開(kāi)會(huì)，他們有的時(shí)候飯都吃不上，來(lái)不及吃飯，就要開(kāi)始下午的軍訓(xùn)，很不容易。
雖然只是一個(gè)帶班班主任，但做事時(shí)同樣要面對(duì)一個(gè)年級(jí)，個(gè)班，67位同學(xué)。處理的事情也不再是一個(gè)團(tuán)隊(duì)那么簡(jiǎn)單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時(shí)候，我更相信沒(méi)有鐵的規(guī)矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點(diǎn)是不可少的。但是我認(rèn)為那樣是很有必要的，只有大一的時(shí)候約束他們他們以后的大學(xué)生活才會(huì)過(guò)得更好，否則在大學(xué)這樣的一個(gè)環(huán)境中沒(méi)有人約束他們，那么他們就會(huì)無(wú)限制的放縱自己，脫離人生的軌道，必須要讓他們明白，來(lái)打大學(xué)真正的目的，真正需要做的。
時(shí)間過(guò)得很快，我的兩個(gè)月班主任生涯轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寫(xiě)寫(xiě)感想，感慨下當(dāng)班主任的日子呵呵，說(shuō)實(shí)話，真的很辛苦，很累，所以現(xiàn)在有些如釋重負(fù)的感覺(jué)。但是我也覺(jué)得自己的責(zé)任心更加的強(qiáng)了，在不知不覺(jué)中我喜歡上了他們，和他們?cè)谝黄?，我是一名師長(zhǎng)，也是他們的家人，他們來(lái)到大學(xué)對(duì)學(xué)校什么也不熟，不知道什么樓在什么地方都不熟，我一點(diǎn)點(diǎn)告訴他們，告訴他們應(yīng)該做什么不應(yīng)該不應(yīng)該做什么，再跟他們交往的日子里，我知道了一個(gè)老師的責(zé)任是什么，學(xué)到了很多的東西。在當(dāng)帶班班主任的時(shí)候我傾注感情,贏得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會(huì)把它放在心中，我的學(xué)生加油，我也會(huì)加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。
新生班主任工作總結(jié)篇六
來(lái)到大學(xué)已經(jīng)兩年多了，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)大三了，大學(xué)的兩年沒(méi)有什么值得回憶的，和一名普通的大學(xué)生一樣，上課，參加各種各樣的的活動(dòng)。但是，這學(xué)期我又和其他的同學(xué)有一個(gè)不一樣的大學(xué)經(jīng)歷，那就是當(dāng)10級(jí)的帶班班主任，剛被選上帶班班主任，有一些不知所措，不知道為什么，有一些緊張，不知道應(yīng)該怎么樣做，大一的學(xué)生，如果帶不好那就是影響他們四年，甚至以后很長(zhǎng)時(shí)間，我想了很多的方法，想了很多的方案，想到了很多很多我可能遇見(jiàn)的情況，但是當(dāng)真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候我就忘記了所有想要說(shuō)的東西。
還記得開(kāi)學(xué)第一天，我到他們寢室，跟他們講一些東西，我進(jìn)去之前，我準(zhǔn)備了很多，但是真正進(jìn)到他們的寢室，我一下子就忘了，什么都忘了，有一些緊張，鬧了很多的笑話。還好，導(dǎo)員交給的任務(wù)當(dāng)天晚上就完成了。
記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開(kāi)班會(huì)，在七十人面前從容的介紹自己，幫助他們，當(dāng)有新生喚作老師，就覺(jué)得有種使命感，我應(yīng)該做榜樣。
在新生軍訓(xùn)這階段，帶班班主任管他們的日常生活，有時(shí)我會(huì)到他們宿舍坐坐，大家一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，了解他們的一些想法。覺(jué)得那時(shí)的自己也是這么可愛(ài)，單純，覺(jué)得沒(méi)有了任何的煩惱。
來(lái)到這所學(xué)校，沒(méi)有想象中的大學(xué)的氣派，讓剛進(jìn)來(lái)的`學(xué)生不免有些失望，已經(jīng)歷練了兩年的我，很清楚他們心里想的，兩年后的我也明白從容日月長(zhǎng)這句話的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態(tài)面對(duì)學(xué)校，然后努力的改變?nèi)松利愖约?。軍?xùn)的時(shí)候，晚上看他們?cè)诓賵?chǎng)上唱歌，我覺(jué)得他們很天真，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，我在他們身上看見(jiàn)的是青春，看見(jiàn)的激情，我很享受和他們?cè)谝黄鸬娜兆?，我也非常?lè)意去幫助他們，有的學(xué)生讓蚊子咬了，我也很著急，帶他們?nèi)メt(yī)院，后來(lái)他們康復(fù)了，我的心也就放下了，突然覺(jué)得一名班主任很不容易，體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的不易。
和他們相處的這些日子，發(fā)現(xiàn)自己心里多了很多感觸，甚至感悟。總想忙里偷閑的用筆把每一幕永遠(yuǎn)的定格在記憶的深處。初次擔(dān)任帶班班主任這個(gè)“崗位”，感到肩上責(zé)任比當(dāng)任學(xué)生干部更大，也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足。
從工作中，也體會(huì)到當(dāng)老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因?yàn)槲沂沁^(guò)來(lái)人，所以更明白新生所要的是什么！當(dāng)代理班主任要求我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要立足于兩個(gè)角色亦師亦友，你可以像老師一樣關(guān)心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說(shuō)笑?？梢院退麄?cè)谝黄穑嬖V他們大學(xué)究竟是什么，應(yīng)該如何讓自己的大學(xué)生活更加的精彩。
在這里其實(shí)我更應(yīng)該感謝我的四個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人，我非常的謝謝他們，要不會(huì)是他們我的工作也不可能開(kāi)展的這么順利，他們很辛苦，軍訓(xùn)結(jié)束后，他們就要去導(dǎo)員那開(kāi)會(huì)，他們有的時(shí)候飯都吃不上，來(lái)不及吃飯，就要開(kāi)始下午的軍訓(xùn)，很不容易。
雖然只是一個(gè)帶班班主任，但做事時(shí)同樣要面對(duì)一個(gè)年級(jí)，個(gè)班，67位同學(xué)。處理的事情也不再是一個(gè)團(tuán)隊(duì)那么簡(jiǎn)單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時(shí)候，我更相信沒(méi)有鐵的規(guī)矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點(diǎn)是不可少的。但是我認(rèn)為那樣是很有必要的，只有大一的時(shí)候約束他們他們以后的大學(xué)生活才會(huì)過(guò)得更好，否則在大學(xué)這樣的一個(gè)環(huán)境中沒(méi)有人約束他們，那么他們就會(huì)無(wú)限制的放縱自己，脫離人生的軌道，必須要讓他們明白，來(lái)打大學(xué)真正的目的，真正需要做的。
再選班委和寢室長(zhǎng)的時(shí)候我也非常的慎重，寢室和我們息息相關(guān),除你以外的這10個(gè)人將要陪伴你共同度過(guò)大學(xué)四年的時(shí)光。所以，寢室長(zhǎng)務(wù)必要營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，避免同寢室的人鬧矛盾。班委會(huì)，是最實(shí)惠的學(xué)生組織，永遠(yuǎn)圍繞在你的頂頭上司年級(jí)輔導(dǎo)員周圍，入黨、拿優(yōu)秀學(xué)生干部但凡年級(jí)里的好處，班委會(huì)成員都可以近水樓臺(tái)先得月。我綜合了投票還有日常的表現(xiàn)，我選出了23個(gè)人擔(dān)任了班委，現(xiàn)在他們?cè)谧约旱膷徫簧媳憩F(xiàn)的也很好，這是我很欣慰的。
時(shí)間過(guò)得很快，我的兩個(gè)月班主任生涯轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寫(xiě)寫(xiě)感想，感慨下當(dāng)班主任的日子呵呵，說(shuō)實(shí)話，真的很辛苦，很累，所以現(xiàn)在有些如釋重負(fù)的感覺(jué)。但是我也覺(jué)得自己的責(zé)任心更加的強(qiáng)了，在不知不覺(jué)中我喜歡上了他們，和他們?cè)谝黄?，我是一名師長(zhǎng)，也是他們的家人，他們來(lái)到大學(xué)對(duì)學(xué)校什么也不熟，不知道什么樓在什么地方都不熟，我一點(diǎn)點(diǎn)告訴他們，告訴他們應(yīng)該做什么不應(yīng)該不應(yīng)該做什么，再跟他們交往的日子里，我知道了一個(gè)老師的責(zé)任是什么，學(xué)到了很多的東西。在當(dāng)帶班班主任的時(shí)候我傾注感情,贏得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會(huì)把它放在心中，我的學(xué)生加油，我也會(huì)加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。
新生班主任工作總結(jié)篇七
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處剛剛半年，看著他們的成長(zhǎng)，我這個(gè)做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中，我組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)學(xué)，由于孩子對(duì)班級(jí)，老師，同學(xué)比較陌生，我對(duì)孩子也不能很好的了解，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，紀(jì)律渙散。我先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)活動(dòng)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真活動(dòng)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)孩子個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，孩子的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。培養(yǎng)良好的班集體也是我工作的重心。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)孩子的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。作為一名幼兒教師，在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的孩子，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。利用晨檢、活動(dòng)準(zhǔn)備前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
我堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園共育工作。
這個(gè)學(xué)期我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足，如：活動(dòng)中的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；對(duì)幼兒教育理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠等，在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)幼兒教育理論和幼兒專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
新生班主任工作總結(jié)篇八
為期將近一個(gè)月的新生班主任工作在9月18日就漸進(jìn)尾聲了，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學(xué)路了，去過(guò)自己想要的大學(xué)生活了。在這段時(shí)間里，雖然有過(guò)苦，有過(guò)累，有過(guò)不開(kāi)心，但是的是充實(shí)與快樂(lè)。并且，我也成長(zhǎng)了很多，獲得了很多。
剛開(kāi)始的新生班主任培訓(xùn)，輕松而又愉快，它讓我們?cè)趭蕵?lè)中、在分析中去明白自己應(yīng)該怎樣帶班級(jí)，怎樣去活躍班級(jí)氣氛；也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復(fù)過(guò)來(lái)，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來(lái)。
緊接著就是緊張而又辛苦的迎新工作。兩天的艷陽(yáng)高照，一天的陰雨連綿。不管天氣多么炎熱，不管雨下得多么大，每一個(gè)班主任、每一個(gè)志愿者都堅(jiān)守在自己的崗位上，哪怕不是自己的班，只要還有一丁點(diǎn)的精力、只要一聽(tīng)到自己的班里有學(xué)生過(guò)來(lái)了，即使再累，也挺著去迎接，生怕錯(cuò)過(guò)了。我們雖然有自己的班，可是，每個(gè)人幾乎都是滿班，三天下來(lái)，大家都瘦了，我也不例外，一下子就瘦了8斤，我自己都意想不到。雖然這樣，可是感覺(jué)很舒服，很快樂(lè)，因?yàn)樵谟有律倪^(guò)程中，可以第一時(shí)間認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)，可以第一時(shí)間給與他們最全面的關(guān)照，讓他們了解我們的學(xué)校，了解我們的院系，了解我們湖大的人，了解我們與眾不同的地方，可以讓他們感覺(jué)到家的溫暖，可以讓叔叔阿姨感覺(jué)到將自己的孩子放到湖大是一種自豪。在給他們講解的過(guò)程中，能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)跟學(xué)弟學(xué)妹分享，自己也感覺(jué)很快樂(lè)，同時(shí)，也提高了自己的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)時(shí)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的特別好，我想你會(huì)是一個(gè)很不錯(cuò)的老師。”我聽(tīng)了，心里好開(kāi)心，雖然，我以后不會(huì)去當(dāng)老師。至少說(shuō)明我應(yīng)經(jīng)獲得了一定得成功。
然后，就投入到正式的軍訓(xùn)工作中來(lái)了。第一次的班級(jí)見(jiàn)面會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)的一個(gè)共同點(diǎn)，就是特愛(ài)學(xué)習(xí)，特有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，可是藝術(shù)細(xì)胞就缺少了點(diǎn)。同時(shí)，我們也給他們制訂了一點(diǎn)班規(guī)，那就是以后的集合，倘若有人遲到，就得罰50個(gè)俯臥撐和一篇3000字的檢討，當(dāng)時(shí)，大家都同意了?？墒牵诙?，就有四個(gè)女生和兩個(gè)男生遲到了，當(dāng)晚，他們?cè)诖蠹业拿媲皩?shí)現(xiàn)了承諾。有人第二天就在日記中說(shuō)：“學(xué)姐好嚴(yán)厲，學(xué)長(zhǎng)好溫柔?！逼鋵?shí)，我也并不是想法他們，只是想讓他們記住，在軍隊(duì)中紀(jì)律是處在第一位的，無(wú)論是誰(shuí)，只要觸犯的規(guī)章制度，就必須接受懲罰，即使是我們。同時(shí)，我也想教他們要有時(shí)間觀念，不要做任何事情，都是拖拖拉拉的。我想，也許，會(huì)有很多人覺(jué)得我很殘酷，但是，他們終究有一天明白我們的良苦用心的。后來(lái)，每次集合，我們班都是集合最早也是最好的，再也沒(méi)有人遲到了。之后，林嘉偉說(shuō)：“學(xué)姐剛開(kāi)始給咱來(lái)一下馬威，要不然，咱怎么這么聽(tīng)話呢?！逼鋵?shí)，我也只是在軍訓(xùn)場(chǎng)上對(duì)他們很嚴(yán)厲，私底下、寢室里，還是很溫和的，很難得發(fā)一次火。從這件事中，我學(xué)會(huì)了，要想能制服別人，首先自己得嚴(yán)格要求自己，其次是制定規(guī)矩，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事；最后是，要學(xué)會(huì)去安撫受到懲罰后的情緒問(wèn)題，那就是要將自己的想法和他們進(jìn)行交流，讓他們明白自己的用心，不至于費(fèi)力不討好。
之后，每天一大早起來(lái)和他們一起集合，每天陪著他們一起在烈日下一起軍訓(xùn)，每天守在教室外批改日記，每天晚上去串寢，每天跟他們聊這聊那的，每天開(kāi)會(huì)匯報(bào)新生情況。在滾燙的水泥地上，在炎熱的天氣里，和他們一起接受太陽(yáng)的拷打，品嘗和回味那種酣暢淋漓的感覺(jué)，感受學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的辛苦；教室外，地板上，坐著一群群逃課批改日記、困得不行靠著墻壁小睡一會(huì)的班主任，我們沒(méi)有以前的矜持，也沒(méi)有以前的愛(ài)干凈，累了就隨地而坐，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡；晚上，練完歌回去，一間一間寢室的去檢查內(nèi)務(wù)，噓寒問(wèn)暖，了解和關(guān)注他們的生活起居，安撫不安和抱怨的情緒……中途休息時(shí)，總能看到他們精彩的表演，變魔術(shù)、唱歌、跳拉丁舞、講笑話……這些給本來(lái)辛苦的軍訓(xùn)生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣；新生班主任被架去唱歌、無(wú)聊時(shí)的相互拉歌……大家一起吃飯，一起happy，一起唱歌，那種感覺(jué)很舒服。軍訓(xùn)，不僅使我們自己的身體素質(zhì)得到了很大的提高，也加深了老師、學(xué)生之間的感情，能力的提高還是其次，更重要的是認(rèn)識(shí)了一大批可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹。雖然有點(diǎn)辛苦，但是，過(guò)的很充實(shí)，很愉快，看著自己帶的學(xué)弟學(xué)妹在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，在慢慢地適應(yīng)大學(xué)的生活，心里有說(shuō)不出的開(kāi)心。
新生班主任工作總結(jié)篇一
為幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，穩(wěn)定新生專業(yè)思想，機(jī)械工程學(xué)院堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過(guò)系列教育活動(dòng)使新生充分認(rèn)識(shí)從中學(xué)到大學(xué)轉(zhuǎn)變的人生意義，懂得自己所肩負(fù)的使命，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，明確大學(xué)期間的主要任務(wù)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，盡快融入大學(xué)生活，順利完成學(xué)業(yè)。按照學(xué)校要求，結(jié)合11級(jí)新生的基本狀況，我院周密部署，積極開(kāi)展了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動(dòng)，其中包括思想及學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育、道德誠(chéng)信與行為規(guī)范教育、心理健康與適應(yīng)性教育、勵(lì)志成才教育等。
入學(xué)教育采取集中和分散相結(jié)合的辦法，對(duì)新生開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，教育他們遵守校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、成才、敬業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為學(xué)校的發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量。我院入學(xué)教育工作總結(jié)如下：
一、機(jī)械工程學(xué)院級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。
本校11級(jí)新生于9月17日?qǐng)?bào)道，而大部分新生都是在家長(zhǎng)的陪同下前來(lái)報(bào)道，學(xué)院考慮到新生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校的機(jī)會(huì)不多，而且相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及專業(yè)的了解不是特別透徹，為了解決家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及學(xué)院存在的疑惑，學(xué)院在當(dāng)天下午3點(diǎn)于機(jī)械樓203教室舉行機(jī)械工程學(xué)院2014級(jí)新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。機(jī)械工程學(xué)院黨委書(shū)記劉恒儒，黨委副書(shū)記李玉潮，團(tuán)委書(shū)記馬強(qiáng)，學(xué)公辦的全體輔導(dǎo)員老師及部分2014級(jí)新生和家長(zhǎng)參加了見(jiàn)面會(huì)。
科研成果及就業(yè)考研等情況，院黨委書(shū)記劉恒儒教授在視頻中對(duì)2014級(jí)新生致以熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的祝福，并且對(duì)10級(jí)新生提出三點(diǎn)期望：一是要志存高遠(yuǎn)，追求卓越。二是要勤奮讀書(shū)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。三是要適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)做人。機(jī)械工程學(xué)院能為廣大同學(xué)提供一個(gè)足夠高的起點(diǎn)和平臺(tái)，希望同學(xué)們?cè)诮窈笏哪甑膶W(xué)習(xí)生活中，一定要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，努力提升自己、超越自己。
在現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就家長(zhǎng)提出的問(wèn)題一一做出詳盡解答，幫助新生及家長(zhǎng)了解機(jī)械學(xué)院各專業(yè)目前的發(fā)展情況以及未來(lái)的就業(yè)前景，對(duì)于夯實(shí)2014級(jí)新生的基礎(chǔ)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)規(guī)劃起到了積極效果。會(huì)后，同學(xué)們紛紛表示將在大學(xué)四年中不斷提高自我，散發(fā)自己的光彩，為了美好的未來(lái)必將好好利用寶貴的大學(xué)時(shí)光!
二、安全健康教育。
為穩(wěn)定新生情緒，確保新生的人身和財(cái)物安全，使新生盡快適應(yīng)新的校園生活，引導(dǎo)新生自理、自立、學(xué)會(huì)生活，獨(dú)立自強(qiáng)，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，10月中旬，機(jī)械工程學(xué)院分人身安全和心理健康教育兩部分針對(duì)11級(jí)新生舉行了安全教育活動(dòng)。
人身安全部分，謝老師叮囑大家增強(qiáng)安全意識(shí)，牢記安全第一，事事小心，預(yù)防為主。并提醒大家，為了安全，要從小事做起、從身邊事做起，規(guī)范自己的一言一行，注意如下問(wèn)題：
1、保管好自己的財(cái)物，以防失竊。尤其是錢和貴重物品(如手機(jī))須隨身帶。希望同學(xué)們帶來(lái)的錢除留一點(diǎn)零用外，大部分用于購(gòu)飯卡或存到銀行里。
2、上下樓梯不要擠擁，靠右行、講禮讓。
3、軍訓(xùn)期間要堅(jiān)持吃早餐，防止因低血糖而暈倒;天氣炎熱流汗多要多喝水或適當(dāng)喝點(diǎn)涼茶，以防脫水、中暑。
4、體育活動(dòng)(如打球等)前要做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)也不宜太激烈、時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以防身體受傷。
5、離校外出時(shí)，遵守交通規(guī)則，不圖方便、不貪快，提高警惕、集中精神，預(yù)防交通事故。
6、一日三餐要堅(jiān)持正常進(jìn)餐。注意飲食衛(wèi)生，不光顧路邊無(wú)牌小食。
店，不吃“三無(wú)”、過(guò)期食品，預(yù)防染病和食物中毒。
7、注意保護(hù)教室、宿舍的用電設(shè)備和線路。嚴(yán)禁私自接線用電，防止漏電觸電事故。
8、嚴(yán)禁宿舍里燃點(diǎn)蚊香睡覺(jué)，嚴(yán)禁在宿舍里使用大功率用電器，防止宿舍發(fā)生火災(zāi)。
9、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換衣服勤洗曬，季節(jié)交替階段注意預(yù)防感冒等傳染病，確保身體健康。
心理健康部分，謝老師首先與心理咨詢健康中心的老師向大家進(jìn)行心理調(diào)查，針對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)了解情況;其次在平時(shí)工作中關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
俗話說(shuō)“在家靠父母，出門靠朋友”。同學(xué)們雖然遠(yuǎn)離父母、親人、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到學(xué)校，校長(zhǎng)、老師、同學(xué)就是你們的親人，有學(xué)校的保護(hù)、有校長(zhǎng)、老師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)、有同學(xué)之間的互相幫助，全校師生團(tuán)結(jié)一致，同心同德，我們一定能排除一切不穩(wěn)定、不安全因素，把我們的校園建設(shè)得更和諧。
三、感恩教育活動(dòng)。
為了宣揚(yáng)中華民族百善孝為先的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生孝敬父母的傳統(tǒng)意識(shí)，9月25日中午，機(jī)械工程學(xué)院在科學(xué)會(huì)堂針對(duì)2014級(jí)新生召開(kāi)了以“有一種愛(ài)叫父母”為主題的感恩教育活動(dòng)。本次活動(dòng)分為觀看“有一種愛(ài)叫父母”視頻和給父母寫(xiě)一封信兩個(gè)部分。
1.觀看“有一種愛(ài)叫父母”視頻。
受到父母對(duì)他們的深深的愛(ài)。視頻記錄的是新生報(bào)到當(dāng)天新生父母、長(zhǎng)輩們一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的鏡頭：那是提著大包小包行李用品的身影，是為孩子安裝蚊帳時(shí)滲滿汗水的額頭，是對(duì)著孩子切切叮囑的眼神，是臨別時(shí)殷殷凝望的側(cè)影??雖然只有短短的十幾分鐘，但同學(xué)們的眼淚已經(jīng)濕了眼眶，疼在心里。會(huì)上，謝丹老師鼓勵(lì)剛進(jìn)入大學(xué)校門的學(xué)生們好好把握住大學(xué)時(shí)光，努力奮斗，并叮囑同學(xué)們要勤于與家人聯(lián)系，多多理解父母的心情，好好孝順父母。大會(huì)的最后，謝丹老師以溫暖的話語(yǔ)安撫學(xué)生們思念父母的激動(dòng)心情，并要求學(xué)生們會(huì)后無(wú)論家的遠(yuǎn)近都要把這份感動(dòng)和體悟?qū)懗梢环馇檎嬉馇械募視?shū)表達(dá)自己的感恩之情。
通過(guò)主題晚會(huì)的形式對(duì)新生進(jìn)行感恩教育，在宣揚(yáng)宣揚(yáng)中華民族百善孝為先的優(yōu)秀品質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生孝敬父母的傳統(tǒng)意識(shí)，也同時(shí)防止剛?cè)雽W(xué)的大一新生們，因?yàn)榕c父母分隔異地，有部分學(xué)生不能很好的與父母及時(shí)溝通，造成與父母疏遠(yuǎn)，不理解父母的現(xiàn)象的出現(xiàn)。本院不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更注重素質(zhì)教育，只有在發(fā)展素質(zhì)教育的前提下才可以要求同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，成為有素質(zhì)有修養(yǎng)的全面型人才。
2.給父母寫(xiě)一封信。
觀看了“有一種愛(ài)叫父母”的視頻，同學(xué)們的內(nèi)心感恩之情溢于言表，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓父母知道，他們的孩子進(jìn)入大學(xué)了，真正地長(zhǎng)大了。新生們?cè)趯?shí)際中體會(huì)感恩，在班級(jí)內(nèi)，新生互相交流，乃至寢室里室友們相互說(shuō)著自己的感恩之情，不盡的話語(yǔ)寫(xiě)成了一封封地家書(shū)。父母的愛(ài)高于天，寬于地。
通過(guò)給家里郵一份家書(shū)來(lái)參與到感恩父母的活動(dòng)中來(lái)，同學(xué)們手中拿著一封封沉甸甸的家書(shū)將信投進(jìn)了郵筒，當(dāng)父母收到信件時(shí)，讀到的，不僅是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒女對(duì)他們的思念，更是一種欣慰，而本院也是通過(guò)該活動(dòng)讓新生們與父母能夠更好地交流，理解，讓同學(xué)們能夠明白家長(zhǎng)的良苦用心，從而激勵(lì)自己，努力拼搏向上。同時(shí)培養(yǎng)孩子的知恩圖報(bào)的優(yōu)良品質(zhì)。
新生班主任工作總結(jié)篇二
楊小小班主任工作室根據(jù)溫州市名師辦的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上?；仨ぷ魇业倪\(yùn)行歷程，全體成員充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書(shū)目和文章，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。推薦的書(shū)目有《心靈寫(xiě)詩(shī)――李鎮(zhèn)西班主任日記》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《論語(yǔ)中不可不知的人生哲理》、《向莊子借智慧》、《做一個(gè)專業(yè)的班主任》、《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》等，每位成員三個(gè)月精讀一本（一年讀4本）與德育有關(guān)的專著或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，定期開(kāi)展讀書(shū)交流，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來(lái)工作室成員寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，發(fā)表在《溫州教育》，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。如方海東的《“平”“易”“近”“人”做老師》、蔡燕的《好教育和好老師》、項(xiàng)漲禹的《閱并快樂(lè)著，讀并成長(zhǎng)著》、馬琳的《讓學(xué)生在賞識(shí)中成長(zhǎng)》等。工作室成員項(xiàng)漲禹老師還在龍灣區(qū)20xx年教師素質(zhì)年讀書(shū)報(bào)告會(huì)上向全區(qū)教科室主任和優(yōu)秀教師代表作了《“草根閱讀”也快樂(lè)！――一個(gè)農(nóng)村老師讀書(shū)的點(diǎn)滴思索》經(jīng)驗(yàn)交流和發(fā)言，贏得很好的評(píng)價(jià)。
此外，工作室采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，多次聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底?，F(xiàn)在讀書(shū)已成為工作室成員的習(xí)慣，并學(xué)以致用。
2、實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格。
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年，工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級(jí)，通過(guò)調(diào)查、聽(tīng)課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課，開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20xx年每個(gè)成員都分別開(kāi)出一節(jié)觀摩課：馬琳老師的《學(xué)會(huì)感動(dòng)，懂得感恩》、洪泓老師的《我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽》、蔡燕老師的《習(xí)慣決定命運(yùn)》、繆奇恩老師的《與人交往一二三》、項(xiàng)漲禹老師的《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)――做一個(gè)有修養(yǎng)的人》，每節(jié)班會(huì)課的`設(shè)計(jì)各具特色，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平。精心準(zhǔn)備的過(guò)程促進(jìn)了各成員不斷思考，不斷提高。20xx年9月，工作室成員王文生、方海東兩位老師被評(píng)為溫州市第三屆名班主任；20xx年12月，繆奇恩、項(xiàng)漲禹老師評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師；各成員快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的骨干班主任，效果顯著。
3、積極科研，提高自身品位。
反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過(guò)審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。“教而不研則淺”，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開(kāi)展班主任工作研究的同時(shí)，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究，積極撰寫(xiě)德育論文、案例。在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。同時(shí)工作室以課題研究為抓手，圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級(jí)的實(shí)踐研究》、《傳統(tǒng)文化節(jié)日和中學(xué)德育關(guān)系研究》等課題，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑。要求成員在主課題研究范圍內(nèi)，選擇一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，申報(bào)子課題，并在所在學(xué)校組織實(shí)施研究。為了將這項(xiàng)課題做實(shí)，做細(xì)，許多成員注重了課題的研究過(guò)程，將日常德育活動(dòng)與課題研究有效地結(jié)合在一起，推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展，收到了很好的研究效果。如洪泓老師以“孝心”培養(yǎng)為切入點(diǎn)，將中華傳統(tǒng)的孝文化精華融入班級(jí)建設(shè)中，來(lái)提升學(xué)生的道德境界和健全人格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列內(nèi)容充實(shí)、形式活潑的孝心教育實(shí)踐，如營(yíng)造“盡孝為榮”的班級(jí)氛圍和輿論導(dǎo)向；設(shè)計(jì)親情作業(yè)，強(qiáng)化孝心行為；家?；?dòng)，形成合力等。蔡燕老師組織學(xué)生觀看儒家經(jīng)典故事片段，于丹講《論語(yǔ)》等錄象，要求學(xué)生寫(xiě)出觀后感。還組織開(kāi)展一次“讓我們走到一起來(lái)”的孝心主題教育活動(dòng)，與父母互通書(shū)信，交流感情，并邀請(qǐng)父母參加主題班會(huì)。此外，還邀請(qǐng)專家講座，傳授儒家經(jīng)典思想。
1、常規(guī)例會(huì)，明確中心。
工作室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題（二月主題――如何有效開(kāi)展名班主任工作室活動(dòng)，三月主題――主題班會(huì)如何有效開(kāi)展與實(shí)施，四月主題――如何提高班主任專業(yè)素質(zhì)，五月主題――如何開(kāi)展主題班會(huì)說(shuō)課活動(dòng)；六月主題――班會(huì)課有效性的研究；八月主題――班主任讀書(shū)活動(dòng)；十月主題――初中三年主題班會(huì)序列化研究；十一月主題――溝通讓教育更精彩；十二月主題――有效德育，有效學(xué)習(xí)；二月主題――青春期難題破解），并由工作室成員輪流主持、主講，其他成員參與討論，互相啟發(fā)，并在成熟的時(shí)候?qū)?lái)自工作室以外的班主任開(kāi)放，使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”。
2、學(xué)習(xí)研修，有序進(jìn)行。
工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái)。讓“名師”與“名師”，“名師”與學(xué)員互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。工作室組織成員開(kāi)展系列培訓(xùn)研討活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，使工作室成員拓寬了視野、開(kāi)闊了胸懷、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。一年來(lái)除常規(guī)例會(huì)外，共開(kāi)展了九次形式多樣的高效活動(dòng)。
（1）有專家引領(lǐng)的。4月15―16日，在溫十二中，組織工作室成員參加由《班主任》雜志主辦的“提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級(jí)研修班”培訓(xùn)，聆聽(tīng)了高金英老師《用心做事，做成功班主任》、萬(wàn)瑋老師的《優(yōu)秀班主任的六層修煉》、陳宇老師的《讓教育融入我們的生命》、李曉凡老師的《內(nèi)化師德》等經(jīng)驗(yàn)介紹。4月26日，在溫十二中，進(jìn)行主題班會(huì)說(shuō)課培訓(xùn)活動(dòng)。由工作室導(dǎo)師――溫州市名校長(zhǎng)吳步旭老師進(jìn)行《如何有效說(shuō)課》的指導(dǎo)。12月23日，在溫州十二中，邀請(qǐng)浙江省特級(jí)教師、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、溫州市教育教學(xué)研究院潘建中院長(zhǎng)開(kāi)展《有效教學(xué)之研究視點(diǎn)》專題講座。
（2）有合作活動(dòng)的。5月13日，在溫州二中（黃龍校區(qū)），參加市中學(xué)名班主任工作室聯(lián)誼會(huì)第三次培訓(xùn)會(huì)議活動(dòng)。先聽(tīng)了三位老師的經(jīng)驗(yàn)交流：龍灣二小吳閃燕老師的《給學(xué)生一個(gè)“生成”的主題班會(huì)》，永嘉上塘中學(xué)朱金峰老師的《挖掘班會(huì)課課程資源，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展》，溫州二中黃秀娟老師的《班主任德育工作有效校本教研方式的思考》。后觀摩了溫州二中徐丹陽(yáng)老師的《微笑迎接高考，成功面對(duì)未來(lái)》和林文影老師的《撥開(kāi)烏云，陽(yáng)光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構(gòu)的主題班會(huì)課。11月19日，在蒼南靈溪一中，參加聯(lián)誼會(huì)第五次培訓(xùn)活動(dòng)。聽(tīng)了龍港二中陳啟均的《學(xué)生自主意識(shí)的喚醒》、靈溪一中姜山的《走向自律》、安陽(yáng)二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗(yàn)交流。
（3）有同伴交流的。3月15日，在溫十二中，由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專題講座《主題班會(huì)的有效開(kāi)展與實(shí)施》，以具體主題班會(huì)為例，從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、注意等多方面談起，對(duì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的主題班會(huì)進(jìn)行了分析指導(dǎo)。4月26日，在溫十二中，由工作室成員、溫州市知名班主任方海東老師做題為《班主任，做教育的主人》的講座。12月21日，在沙城中學(xué)，以“溝通讓教育更精彩”為主題，溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團(tuán)體輔導(dǎo)課，溫州市名班主任、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王文生老師做了《溝通從心開(kāi)始》的講座。2月22日在溫州十二中，以“青春期難題破解”為主題，馬琳老師做了《順應(yīng)天性，有效疏導(dǎo)》專題講座，接著，項(xiàng)漲禹開(kāi)了一節(jié)《青春最美》的主題觀摩班會(huì)，并作了交流研討。
3、名師博客，擴(kuò)大交流。
名師工作室博客，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此，從籌備工作室成立開(kāi)始，就十分重視博客建設(shè)工作。20xx年3月，工作室正式建立博客并啟用。博客設(shè)有“名師論壇”、“班級(jí)管理”、“教育藝術(shù)”“活動(dòng)公告”、“課題論文”、“好書(shū)推薦”等專欄。工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點(diǎn)，將工作室活動(dòng)公告及時(shí)上傳，將名師工作室成員精品設(shè)計(jì)的教育論文、隨筆等通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行交流。目前，我們的博客網(wǎng)站共上傳各類文章一百多篇，訪問(wèn)數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用，也大大提高了工作室的影響力。
4、班會(huì)序列，大膽嘗試。
主題班會(huì)是實(shí)施德育的重要載體，通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過(guò)一兩次活動(dòng)就能解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生的成長(zhǎng)也是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，有一定的規(guī)律，無(wú)論是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)理念、心理健康、個(gè)人品質(zhì)、勵(lì)志素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自己等方面的教育，都應(yīng)該形成一個(gè)序列，需要長(zhǎng)期反復(fù)交叉進(jìn)行，貫穿初中三年乃至今后的求學(xué)生涯中。作為構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會(huì)課，設(shè)計(jì)時(shí)就要針對(duì)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo)，善于將教育目的與學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平結(jié)合起來(lái)，形成系列。如初一要進(jìn)行適應(yīng)性教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育；初二要進(jìn)行生命教育、青春期教育、感恩教育，逐步引導(dǎo)學(xué)生向自主、自覺(jué)、自律轉(zhuǎn)化；初三要進(jìn)行理想教育、責(zé)任教育以及考前心理調(diào)適。
目前，工作室已著手研究主題班會(huì)活動(dòng)在初中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)方面所起的作用，通過(guò)開(kāi)課、評(píng)課研討等形式，分別從教育目標(biāo)的設(shè)立與達(dá)成、教育內(nèi)容、策略的選擇、教育即時(shí)效果等角度探索主題班會(huì)課的教育價(jià)值，全體成員利用暑假休息時(shí)間認(rèn)真撰寫(xiě)班會(huì)設(shè)計(jì)方案，初步完成初中三年系列主題班會(huì)活動(dòng)方案的編寫(xiě)。活動(dòng)方案根據(jù)年級(jí)段不同分設(shè)八大系列呈螺旋式上升進(jìn)行設(shè)計(jì)，如：養(yǎng)成教育系列、班集體建設(shè)系列、勵(lì)志教育系列、理解感恩系列、學(xué)習(xí)理念教育系列、人際交往系列等。初一年級(jí)班會(huì)主題有“邁好初中第一步”、“做一名合格的中學(xué)生”、“我愛(ài)我家”、“亮出我的風(fēng)采”、“新時(shí)代的中學(xué)生形象”、“走出心靈的獨(dú)木橋”、“讓我們走到一起來(lái)”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動(dòng)”。初二年級(jí)班會(huì)主題有“自律、慎獨(dú)――從我做起”、“*，你會(huì)了嗎？”、“成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”、“一起走過(guò)的日子”、“微笑走過(guò)花季雨季”、“生命如歌”、“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”、“喚醒幸?！?。初三年級(jí)班會(huì)主題有“走進(jìn)初三”、“讓責(zé)任與青春同行、“跌倒了，爬起來(lái)”、“初三學(xué)習(xí)攻略”、“走過(guò)考試焦慮、“拍賣理想”等共二十多個(gè)主題。并組織成員以及所在學(xué)校的青年班主任進(jìn)行開(kāi)課、評(píng)課研討，認(rèn)真反思，修改完善，爭(zhēng)取七月份能結(jié)集成冊(cè)，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。此項(xiàng)工作在去年十月的工作匯報(bào)中也得到麻曉春院長(zhǎng)的充分肯定。
盡管一年來(lái)，在活動(dòng)開(kāi)展、工作特色等方面取得了一定的成績(jī)，但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢；工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異，對(duì)整體工作有所影響。
為了更好地開(kāi)展名師工作室以后的各項(xiàng)工作，工作室在20xx年準(zhǔn)備在以下方面努力：
1、創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作室品位；
2、加強(qiáng)與省、市際間名師工作室的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效；
3、加大課題研究力度，爭(zhēng)取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研能力有實(shí)質(zhì)提升；
4、爭(zhēng)取《初中三年系列主題班會(huì)活動(dòng)方案》正式結(jié)集，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
回頭俯瞰，抬頭仰望，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，工作室一路耕耘，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時(shí)，也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng)。同伴的碰撞，博采眾長(zhǎng)著。今后我們將勤于實(shí)踐，勇于探索，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
新生班主任工作總結(jié)篇三
自去年9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了促進(jìn)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，材料學(xué)院為11級(jí)24個(gè)新生班級(jí)聘請(qǐng)了24名品學(xué)兼優(yōu)的高年級(jí)學(xué)生作為助理班主任。而我很榮幸的成為了他們中的一員，擔(dān)任11級(jí)材物1101班的助理班主任。
鑒于我本人也是材料物理專業(yè)的，所以對(duì)于自己的“直系”學(xué)弟學(xué)妹們總是一種莫名的親近感，很想盡自己最大的努力幫他們盡快適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和積極正確的價(jià)值取向，把自己未曾做到的、做錯(cuò)的以及留有遺憾的事情一一教給他們，希望他們能夠做到或是做的更好，避免重復(fù)我們的錯(cuò)誤。
如今，半個(gè)多學(xué)期已經(jīng)悄然逝去，在自己的崗位上我也做出了一定的工作。我與班級(jí)的同學(xué)也多了一份熟悉與信任。他們也逐漸從當(dāng)初的新生、大一的菜鳥(niǎo)成長(zhǎng)為今天南湖的主人翁，一名成熟、自信的理工人。
其實(shí)，我并不喜歡總結(jié)，因?yàn)榭偨Y(jié)往往意味著結(jié)束，面對(duì)結(jié)束總有許多的戀戀不舍，面對(duì)總結(jié)總有許多的無(wú)奈。特別對(duì)于大四即將離開(kāi)母校的我們，總結(jié)更多了一份離別之意。但這一次，我希望通過(guò)總結(jié)來(lái)對(duì)自己第一次的班助生涯進(jìn)行思考與提煉。作為第一屆的班主任助理，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師也希望通過(guò)我們的總結(jié)來(lái)進(jìn)一步研究這一新舉措的有效性和持久性，挖掘典范，啟迪后人，探索更加成熟班助模式。有哪些是做的好的，值得推廣的；有哪些是做的不到位的，還需要進(jìn)一步改進(jìn)的。
首先來(lái)談?wù)勎宜鶐О嗉?jí)的情況。材料物理專業(yè)是我院材料科學(xué)與工程國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科下設(shè)的兩個(gè)二級(jí)子學(xué)科之一，以培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，具備材料物理相關(guān)的基本知識(shí)和基本技能，能在材料科學(xué)與工程及其相關(guān)領(lǐng)域從事研究、科學(xué)、科技開(kāi)發(fā)及相關(guān)管理工作的材料物理高級(jí)專門人才為主要任務(wù)。這一屆材料物理專業(yè)共招生一個(gè)班，即材物1101班。班級(jí)共有學(xué)生35人，其中男生33人，女生2人。另外班級(jí)成員中還有三名留級(jí)生以及一名轉(zhuǎn)專業(yè)同學(xué)。這些都是需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。
學(xué)習(xí)上，我一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會(huì)合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。另一方面，由于我是保研的，而且周邊也有許多因有成績(jī)優(yōu)異而被保送的同學(xué)，所以我經(jīng)常會(huì)拿這些人的事例去教育啟發(fā)他們，增加他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。除此之外，我還把07級(jí)材物專業(yè)的就業(yè)及考研情況介紹給他們，使他們?cè)鰪?qiáng)信心，明確未來(lái)的奮斗方向。
生活中，我也盡量以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份給予他們自己的理解與指導(dǎo)。我給班長(zhǎng)楊興定和團(tuán)支書(shū)留下了自己的手機(jī)號(hào)碼，并讓他們告訴班級(jí)同學(xué)，如果以后大家有關(guān)生活、學(xué)習(xí)上的事情都可以來(lái)咨詢我。剛開(kāi)學(xué)那會(huì)班級(jí)要組織秋游，這幾乎是每一個(gè)班級(jí)在大一時(shí)都有過(guò)的經(jīng)歷。班長(zhǎng)楊興定咨詢我關(guān)于租用校車的事情，由于在大一我們班秋游的時(shí)候恰好是我負(fù)責(zé)安排車輛的，所以有過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)。于是我積極幫他聯(lián)系了學(xué)校后勤集團(tuán)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，租校車；并提醒他班級(jí)集體外出活動(dòng)應(yīng)要注意的事情，確保安全出行。
隨著時(shí)間的慢慢推移，這個(gè)班級(jí)逐漸走上了正軌，他們學(xué)會(huì)了許多，問(wèn)題也不再像剛開(kāi)學(xué)進(jìn)校時(shí)那么多，他們不會(huì)再問(wèn)：“師兄，教務(wù)處在哪兒？”、“我好擔(dān)心會(huì)掛科啊，要怎么復(fù)習(xí)啊？”等類似的問(wèn)題。大家都慢慢適應(yīng)和熟悉了大學(xué)的生活，而班助這個(gè)角色開(kāi)始慢慢變淡，大家也不是那個(gè)開(kāi)學(xué)來(lái)的時(shí)候什么事都找班助的人了，大家都有了自己的生活和想法，所以，我想我可以慢慢開(kāi)始從大家的生活中走出來(lái)了，要給大家、給這個(gè)班級(jí)留下一個(gè)自由發(fā)展的空間。所以，后來(lái)我露面的次數(shù)也越來(lái)越少，也許班長(zhǎng)楊興定是怕?lián)奈业膶W(xué)習(xí)而麻煩我，所以很多事情他們都自己扛了下了而選擇不告訴我，也可能是因?yàn)檫@學(xué)期自己的事情確實(shí)比較多，有時(shí)候確實(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)了解他們平時(shí)的情況，這也是我該對(duì)同學(xué)們說(shuō)抱歉的地方。
近一年的大學(xué)生活使大家變得更加的成熟，他們正逐步朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。而我也在這個(gè)崗位也上鍛煉了自己，學(xué)到了許多處事方式，鍛煉了管理能力，更重要的是在這一過(guò)程中，我更多的是學(xué)會(huì)了也更加注重去思考，去反思。當(dāng)然，在工作的同時(shí)，我個(gè)人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責(zé)任心加強(qiáng)了，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語(yǔ)言表達(dá)的更清晰，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、組織、策劃能力得到進(jìn)一步提升，這些都將是我的寶貴財(cái)富。
在這將近6個(gè)月的時(shí)光里，每個(gè)日子都是過(guò)得那么的充實(shí)。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班，我知道我做得不夠優(yōu)秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當(dāng)助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，一想起有他們這么一群可愛(ài)的人，我總會(huì)覺(jué)得自己很幸福，所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠(chéng)的付出才會(huì)帶來(lái)心靈的感動(dòng)。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和他們?cè)谝黄鸬倪@段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。雖然我的“工作”即將結(jié)束了，但是我對(duì)材物1101的友誼感情還沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)在接下來(lái)的日子里一如既往的關(guān)心班級(jí)的進(jìn)步與發(fā)展，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜、收藏與他們的那份友誼！
新生班主任工作總結(jié)篇四
做好班主任的工作,對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生管理,做好學(xué)校的思想教育工作有著十分重要的意義。今天本站小編給大家整理了新生班主任。
謝謝大家對(duì)小編的支持。
不知不覺(jué)，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期，作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，更多的是歡樂(lè)。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間，一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào)：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國(guó)發(fā)展變化的資料或書(shū)籍，利用班會(huì)課來(lái)交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議……此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如成語(yǔ)故事講述，豐富他們的課外知識(shí)，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力;元旦過(guò)新年的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、每個(gè)同學(xué)都有事做。
為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小主人的職責(zé)。
3、組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進(jìn)教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰(shuí)的表現(xiàn)好，誰(shuí)就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，書(shū)寫(xiě)比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。在開(kāi)展主題班會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生，組織能力還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣，班會(huì)課有聲有色。通過(guò)這樣的活動(dòng)，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子設(shè)計(jì)有希望的，家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個(gè)甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用電話家訪、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
沒(méi)有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的工作水平。
時(shí)光匆匆如流水，帶走了初一的懵懂，初二的甜蜜，帶來(lái)了緊張奮斗的初三。回憶這一學(xué)期，是辛苦忙碌的一學(xué)期，是心情時(shí)起時(shí)落的一學(xué)期，是跟孩子們一起成長(zhǎng)一起奮斗的一學(xué)期。
一、做好學(xué)生的思想工作。
首先，九月，剛升入初三，孩子們還沒(méi)有適應(yīng)突然加緊的學(xué)習(xí)節(jié)奏，很多孩子表現(xiàn)出茫然苦悶甚至厭學(xué)的情緒?？吹竭@種情況，我決定幫助孩子們做好過(guò)渡，于是，我開(kāi)展了一系類“幸福初三，浪漫時(shí)光”的主題活動(dòng)，盡量讓孩子們感受到苦中作樂(lè)、共同奮斗的幸福。
第一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，大致可以歸納為“有成就感”、“被肯定”、“有進(jìn)步”等。
我總結(jié)：我的初三我做主，奮斗的青春最幸福。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學(xué)們說(shuō)得都很好，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為吃喝玩樂(lè)、迷迷糊糊的初三是幸福的。這說(shuō)明我們每個(gè)人都意識(shí)清醒、積極上進(jìn)，但是同學(xué)們都只提到了美好的結(jié)果是幸福的，老師告訴大家，只要你是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待你的學(xué)業(yè)的，能用行動(dòng)換得將來(lái)的無(wú)悔，你也是幸福的。那些沒(méi)有希望考學(xué)的同學(xué)，能主動(dòng)幫助別人，你的初三也是幸福的。
第二個(gè)問(wèn)題，怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調(diào)整心態(tài)：
每一個(gè)大課間，你跑圈時(shí)累到了極點(diǎn)，腿又沉又疼，嗓子又干又癢，心跳又急又猛，如果你此時(shí)想到自己肢體無(wú)缺，熱血奔涌，身體健康，比那些不能運(yùn)動(dòng)的殘疾人不知幸運(yùn)多少倍，那么你會(huì)忘記苦和累，你是幸福的;每一個(gè)夜晚，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè)，你抵制住電視節(jié)目的誘惑，你拒絕溫暖被窩的召喚，你對(duì)自己有一種深深的敬佩，感覺(jué)到為理想而努力地充實(shí)，你會(huì)是幸福的;每一次被老師叫到辦公室，如果你能這樣想，我還是老師看重的學(xué)生，我還值得老師花費(fèi)時(shí)間批評(píng)，你會(huì)是幸福的。所以，幸福不幸福，有時(shí)候決定于我們能不能換個(gè)角度看問(wèn)題，取決于我們良好的心態(tài)。
第三個(gè)問(wèn)題是讓孩子們倒苦水，清垃圾，解困惑。有的孩子說(shuō)，考試總是犯糊涂，下場(chǎng)就會(huì)做得題考場(chǎng)上就是做不對(duì)。分析：審題不認(rèn)真，心理素質(zhì)不行，過(guò)于重視成績(jī)。支招：審兩遍題，放松心態(tài)，夯實(shí)知識(shí)。有的孩子說(shuō)，愛(ài)學(xué)文科，理科學(xué)不會(huì)。分析：作業(yè)用的時(shí)間不合理，給理科時(shí)間少，不懂的不問(wèn)。支招：不能有畏難心理，培養(yǎng)興趣，不懂就問(wèn)。
“幸福工程”第二步：拿起表?yè)P(yáng)的武器，開(kāi)設(shè)“今天你最棒”專欄。
通話大王鄭淵潔說(shuō)，教育孩子的秘訣就是往死里夸他。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。所以，我不僅要口頭表?yè)P(yáng)學(xué)生，還要開(kāi)設(shè)專欄表?yè)P(yáng)學(xué)生。我要多發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，在專欄里給孩子們寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，讓每個(gè)學(xué)生都看到他的進(jìn)步。
“幸福工程”第三步：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)人走路，畢竟孤單;大家一起走，才會(huì)溫暖。培養(yǎng)幾個(gè)幸福天使，提醒幸福，傳遞幸福，制造幸福因子。
第二、期中考試以后，我的班級(jí)有了一次痛定思痛的機(jī)會(huì)。
各科平均分應(yīng)該還是最高的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升學(xué)率，平均分高沒(méi)什么大用。我班年級(jí)前二十名人數(shù)寥寥，三十致四十名到擁擠得很。
失眠，反思。
本想以幸福初三為主打思想來(lái)鼓舞孩子們苦中作樂(lè)，希望他們?cè)诜敝氐恼n業(yè)中時(shí)常感受到被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)和被激勵(lì)的力量，可是事與愿違，我遇見(jiàn)了一群知足常樂(lè)，容易滿足，意志不堅(jiān)的孩子，他們需要的原來(lái)不是鼓勵(lì)，而是鞭策;不是柔情細(xì)語(yǔ)，而是榜喝一聲。
明白了這些，我知道自己該怎么做了。山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去，改變不了事情，就改變自己。
我立刻調(diào)整主導(dǎo)思想，幸福初三換成苦其心志初三，羊媽變狼爸。
采取了幾個(gè)具體措施：
如果有不交作業(yè)敷衍作業(yè)的情況，坐到教室后面反思。
科任老師反映學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣的，家長(zhǎng)領(lǐng)回去家反思。
第三，為走進(jìn)學(xué)生心靈，我繼續(xù)堅(jiān)持與孩子們?cè)谥苡浿薪涣鳌?BR> 有的孩子羞于表達(dá)，有的孩子性格叛逆，不愿意和家長(zhǎng)老師當(dāng)面交流對(duì)話，但是，用寫(xiě)的方式釋放心情，抒寫(xiě)情懷還是樂(lè)意做的。所以，我給孩子們定制了一套“浪漫時(shí)光”筆記，每周通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)孩子們的心態(tài)，及時(shí)進(jìn)行溝通和鼓勵(lì)。
二、開(kāi)好“兩會(huì)”，進(jìn)行思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo)。
這學(xué)期，不管工作怎么緊張，班會(huì)課始終不放棄，共開(kāi)設(shè)了這些班會(huì)：看劉媛媛的勵(lì)志演講，“苦中作樂(lè)、幸福初三”主題班會(huì)，學(xué)習(xí)方法討論會(huì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣交流會(huì)，苦其心志班會(huì)、安全班會(huì)、光棍節(jié)特別班會(huì)，“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)的形式有集中開(kāi)和分散開(kāi)兩種。期中考試集中開(kāi)，針對(duì)班級(jí)主體情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，月考后采用分散開(kāi)的形式，針對(duì)個(gè)別有問(wèn)題的學(xué)生把家長(zhǎng)叫到學(xué)校來(lái)交流。這學(xué)期被叫到的家長(zhǎng)有：?jiǎn)魏赀_(dá)家長(zhǎng)、高春苗家長(zhǎng)、梁葉家長(zhǎng)、郭代明家長(zhǎng)、王雨晨家長(zhǎng)。
三、跟科任老師多聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生各科狀態(tài)，防止偏科現(xiàn)象。
楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學(xué)生思想工作，郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)溝通，我用兩節(jié)課的時(shí)間向她請(qǐng)教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)老師數(shù)學(xué)老師把學(xué)生的變化及時(shí)告訴我。
四、做好分流學(xué)生的思想工作。
這學(xué)期，縣職教中心專門為成績(jī)不好的同學(xué)開(kāi)設(shè)了就業(yè)班和升學(xué)班，這對(duì)那些學(xué)不進(jìn)去文化知識(shí)的同學(xué)石頭出路，但是一些成績(jī)中等不太自信還有畏難心理的同學(xué)思想產(chǎn)生了波動(dòng)，看到這種情況，我認(rèn)真了解了一下這次招生的特點(diǎn)，認(rèn)為不適合這些學(xué)生去，于是找她們一一談心，解決她們的困惑，堅(jiān)定她們將初三生活進(jìn)行到底的決心。
班里共走了八位同學(xué)，這些同學(xué)的離開(kāi)使班級(jí)產(chǎn)生了濃濃的離別情緒。我先是做好這些同學(xué)的工作，叮囑他們?cè)谛碌沫h(huán)境里保持善良本色，鼓勵(lì)他們用心學(xué)習(xí)技術(shù)開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，告訴他們想同學(xué)的時(shí)候可以隨時(shí)回來(lái)看大家，畢業(yè)典禮時(shí)我會(huì)通知大家一起來(lái)參加。這些同學(xué)走后，她們把在班級(jí)的工作都進(jìn)行交接，比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢，靳亞晨把賣水的工作交給了程勇?tīng)q，王子揚(yáng)把笤帚撮子修理了一遍。
我又做好其他同學(xué)的思想工作：這些離開(kāi)的同學(xué)找到了適合自己的發(fā)展道路，不必在畢業(yè)后無(wú)學(xué)可上流入社會(huì)，老師對(duì)他們感到欣慰，同時(shí)也為大家的前途感到擔(dān)心，既然我們選擇了繼續(xù)升學(xué)，就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣。希望明年六月是一個(gè)令人驚喜的六月。
五、做好常規(guī)管理。
本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行示范班建設(shè)。為了加強(qiáng)常規(guī)管理，我把班會(huì)記錄、展板設(shè)計(jì)、通風(fēng)消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)盡職盡責(zé)，曾喊出：“讓前排同學(xué)都好好學(xué)習(xí)吧，我來(lái)干”的豪言。她們的努力為我班取得了兩個(gè)示范班的成績(jī)。
六、困惑與反思，下學(xué)期努力的方向。
1、尖子生的培養(yǎng)與選拔。
2、作業(yè)質(zhì)量與交作業(yè)的時(shí)間。
3、青春期男女生的交往。
這學(xué)期，雖然做了很多工作，但是仍然有很多疏漏和不足的地方。三年磨一劍，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我更要不斷總結(jié)和反思，為三年的班主任工作和孩子們的未來(lái)交上一份滿意的答卷。
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。
多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲。
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1、
自我介紹。
就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己姓名年齡愛(ài)好特長(zhǎng)愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話要講的精練生動(dòng)精彩令人難忘。
2、競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。
3、給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。
營(yíng)造家的氛圍。
1、學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。
2、
生日祝福。
鮮花值日生檔案在同學(xué)過(guò)生日的那天由班長(zhǎng)主持大家一起給他唱生日歌讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花讓自然的美帶給大家好的心情。在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案讓值日生寫(xiě)上自己的生日愛(ài)好最想說(shuō)的話讓同學(xué)們更多的了解他。
3、圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。
4、寫(xiě)日記。
我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。
在
軍訓(xùn)。
的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。我們班還獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。
二、創(chuàng)特色班級(jí)。
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。
設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國(guó)臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。
通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。
午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊，要站的挺、直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。
在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中，廣播操比賽中，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng)。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。
我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。
我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等。這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四：注重師生的情感交流。
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。
日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真地寫(xiě)上。
評(píng)語(yǔ)。
現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。
新生班主任工作總結(jié)篇五
還記得開(kāi)學(xué)第一天，我到他們寢室，跟他們講一些東西，我進(jìn)去之前，我準(zhǔn)備了很多，但是真正進(jìn)到他們的寢室，我一下子就忘了，什么都忘了，有一些緊張，鬧了很多的笑話。還好，導(dǎo)員交給的任務(wù)當(dāng)天晚上就完成了。
記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開(kāi)班會(huì)，在七十人面前從容的介紹自己，幫助他們，當(dāng)有新生喚作老師，就覺(jué)得有種使命感，我應(yīng)該做榜樣。
在新生軍訓(xùn)這階段，帶班班主任管他們的日常生活，有時(shí)我會(huì)到他們宿舍坐坐，大家一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，了解他們的一些想法。覺(jué)得那時(shí)的自己也是這么可愛(ài)，單純，覺(jué)得沒(méi)有了任何的煩惱。
來(lái)到這所學(xué)校，沒(méi)有想象中的大學(xué)的氣派，讓剛進(jìn)來(lái)的學(xué)生不免有些失望，已經(jīng)歷練了兩年的我，很清楚他們心里想的，兩年后的我也明白從容日月長(zhǎng)這句話的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態(tài)面對(duì)學(xué)校，然后努力的改變?nèi)松?，美麗自己。軍?xùn)的時(shí)候，晚上看他們?cè)诓賵?chǎng)上唱歌，我覺(jué)得他們很天真，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，我在他們身上看見(jiàn)的是青春，看見(jiàn)的激情，我很享受和他們?cè)谝黄鸬娜兆樱乙卜浅?lè)意去幫助他們，有的學(xué)生讓蚊子咬了，我也很著急，帶他們?nèi)メt(yī)院，后來(lái)他們康復(fù)了，我的心也就放下了，突然覺(jué)得一名班主任很不容易，體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的不易。
和他們相處的這些日子，發(fā)現(xiàn)自己心里多了很多感觸，甚至感悟?？傁朊锿甸e的用筆把每一幕永遠(yuǎn)的定格在記憶的深處。初次擔(dān)任帶班班主任這個(gè)“崗位”，感到肩上責(zé)任比當(dāng)任學(xué)生干部更大，也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足。
從工作中，也體會(huì)到當(dāng)老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因?yàn)槲沂沁^(guò)來(lái)人，所以更明白新生所要的是什么！當(dāng)代理班主任要求我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要立足于兩個(gè)角色亦師亦友，你可以像老師一樣關(guān)心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說(shuō)笑。可以和他們?cè)谝黄?，告訴他們大學(xué)究竟是什么，應(yīng)該如何讓自己的大學(xué)生活更加的精彩。
在這里其實(shí)我更應(yīng)該感謝我的四個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人，我非常的謝謝他們，要不會(huì)是他們我的工作也不可能開(kāi)展的這么順利，他們很辛苦，軍訓(xùn)結(jié)束后，他們就要去導(dǎo)員那開(kāi)會(huì)，他們有的時(shí)候飯都吃不上，來(lái)不及吃飯，就要開(kāi)始下午的軍訓(xùn)，很不容易。
雖然只是一個(gè)帶班班主任，但做事時(shí)同樣要面對(duì)一個(gè)年級(jí)，個(gè)班，67位同學(xué)。處理的事情也不再是一個(gè)團(tuán)隊(duì)那么簡(jiǎn)單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時(shí)候，我更相信沒(méi)有鐵的規(guī)矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點(diǎn)是不可少的。但是我認(rèn)為那樣是很有必要的，只有大一的時(shí)候約束他們他們以后的大學(xué)生活才會(huì)過(guò)得更好，否則在大學(xué)這樣的一個(gè)環(huán)境中沒(méi)有人約束他們，那么他們就會(huì)無(wú)限制的放縱自己，脫離人生的軌道，必須要讓他們明白，來(lái)打大學(xué)真正的目的，真正需要做的。
時(shí)間過(guò)得很快，我的兩個(gè)月班主任生涯轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寫(xiě)寫(xiě)感想，感慨下當(dāng)班主任的日子呵呵，說(shuō)實(shí)話，真的很辛苦，很累，所以現(xiàn)在有些如釋重負(fù)的感覺(jué)。但是我也覺(jué)得自己的責(zé)任心更加的強(qiáng)了，在不知不覺(jué)中我喜歡上了他們，和他們?cè)谝黄?，我是一名師長(zhǎng)，也是他們的家人，他們來(lái)到大學(xué)對(duì)學(xué)校什么也不熟，不知道什么樓在什么地方都不熟，我一點(diǎn)點(diǎn)告訴他們，告訴他們應(yīng)該做什么不應(yīng)該不應(yīng)該做什么，再跟他們交往的日子里，我知道了一個(gè)老師的責(zé)任是什么，學(xué)到了很多的東西。在當(dāng)帶班班主任的時(shí)候我傾注感情,贏得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會(huì)把它放在心中，我的學(xué)生加油，我也會(huì)加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。
新生班主任工作總結(jié)篇六
來(lái)到大學(xué)已經(jīng)兩年多了，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)大三了，大學(xué)的兩年沒(méi)有什么值得回憶的，和一名普通的大學(xué)生一樣，上課，參加各種各樣的的活動(dòng)。但是，這學(xué)期我又和其他的同學(xué)有一個(gè)不一樣的大學(xué)經(jīng)歷，那就是當(dāng)10級(jí)的帶班班主任，剛被選上帶班班主任，有一些不知所措，不知道為什么，有一些緊張，不知道應(yīng)該怎么樣做，大一的學(xué)生，如果帶不好那就是影響他們四年，甚至以后很長(zhǎng)時(shí)間，我想了很多的方法，想了很多的方案，想到了很多很多我可能遇見(jiàn)的情況，但是當(dāng)真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候我就忘記了所有想要說(shuō)的東西。
還記得開(kāi)學(xué)第一天，我到他們寢室，跟他們講一些東西，我進(jìn)去之前，我準(zhǔn)備了很多，但是真正進(jìn)到他們的寢室，我一下子就忘了，什么都忘了，有一些緊張，鬧了很多的笑話。還好，導(dǎo)員交給的任務(wù)當(dāng)天晚上就完成了。
記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開(kāi)班會(huì)，在七十人面前從容的介紹自己，幫助他們，當(dāng)有新生喚作老師，就覺(jué)得有種使命感，我應(yīng)該做榜樣。
在新生軍訓(xùn)這階段，帶班班主任管他們的日常生活，有時(shí)我會(huì)到他們宿舍坐坐，大家一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，了解他們的一些想法。覺(jué)得那時(shí)的自己也是這么可愛(ài)，單純，覺(jué)得沒(méi)有了任何的煩惱。
來(lái)到這所學(xué)校，沒(méi)有想象中的大學(xué)的氣派，讓剛進(jìn)來(lái)的`學(xué)生不免有些失望，已經(jīng)歷練了兩年的我，很清楚他們心里想的，兩年后的我也明白從容日月長(zhǎng)這句話的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態(tài)面對(duì)學(xué)校，然后努力的改變?nèi)松利愖约?。軍?xùn)的時(shí)候，晚上看他們?cè)诓賵?chǎng)上唱歌，我覺(jué)得他們很天真，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，我在他們身上看見(jiàn)的是青春，看見(jiàn)的激情，我很享受和他們?cè)谝黄鸬娜兆?，我也非常?lè)意去幫助他們，有的學(xué)生讓蚊子咬了，我也很著急，帶他們?nèi)メt(yī)院，后來(lái)他們康復(fù)了，我的心也就放下了，突然覺(jué)得一名班主任很不容易，體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的不易。
和他們相處的這些日子，發(fā)現(xiàn)自己心里多了很多感觸，甚至感悟。總想忙里偷閑的用筆把每一幕永遠(yuǎn)的定格在記憶的深處。初次擔(dān)任帶班班主任這個(gè)“崗位”，感到肩上責(zé)任比當(dāng)任學(xué)生干部更大，也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足。
從工作中，也體會(huì)到當(dāng)老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因?yàn)槲沂沁^(guò)來(lái)人，所以更明白新生所要的是什么！當(dāng)代理班主任要求我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要立足于兩個(gè)角色亦師亦友，你可以像老師一樣關(guān)心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說(shuō)笑?？梢院退麄?cè)谝黄穑嬖V他們大學(xué)究竟是什么，應(yīng)該如何讓自己的大學(xué)生活更加的精彩。
在這里其實(shí)我更應(yīng)該感謝我的四個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人，我非常的謝謝他們，要不會(huì)是他們我的工作也不可能開(kāi)展的這么順利，他們很辛苦，軍訓(xùn)結(jié)束后，他們就要去導(dǎo)員那開(kāi)會(huì)，他們有的時(shí)候飯都吃不上，來(lái)不及吃飯，就要開(kāi)始下午的軍訓(xùn)，很不容易。
雖然只是一個(gè)帶班班主任，但做事時(shí)同樣要面對(duì)一個(gè)年級(jí)，個(gè)班，67位同學(xué)。處理的事情也不再是一個(gè)團(tuán)隊(duì)那么簡(jiǎn)單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時(shí)候，我更相信沒(méi)有鐵的規(guī)矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點(diǎn)是不可少的。但是我認(rèn)為那樣是很有必要的，只有大一的時(shí)候約束他們他們以后的大學(xué)生活才會(huì)過(guò)得更好，否則在大學(xué)這樣的一個(gè)環(huán)境中沒(méi)有人約束他們，那么他們就會(huì)無(wú)限制的放縱自己，脫離人生的軌道，必須要讓他們明白，來(lái)打大學(xué)真正的目的，真正需要做的。
再選班委和寢室長(zhǎng)的時(shí)候我也非常的慎重，寢室和我們息息相關(guān),除你以外的這10個(gè)人將要陪伴你共同度過(guò)大學(xué)四年的時(shí)光。所以，寢室長(zhǎng)務(wù)必要營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，避免同寢室的人鬧矛盾。班委會(huì)，是最實(shí)惠的學(xué)生組織，永遠(yuǎn)圍繞在你的頂頭上司年級(jí)輔導(dǎo)員周圍，入黨、拿優(yōu)秀學(xué)生干部但凡年級(jí)里的好處，班委會(huì)成員都可以近水樓臺(tái)先得月。我綜合了投票還有日常的表現(xiàn)，我選出了23個(gè)人擔(dān)任了班委，現(xiàn)在他們?cè)谧约旱膷徫簧媳憩F(xiàn)的也很好，這是我很欣慰的。
時(shí)間過(guò)得很快，我的兩個(gè)月班主任生涯轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寫(xiě)寫(xiě)感想，感慨下當(dāng)班主任的日子呵呵，說(shuō)實(shí)話，真的很辛苦，很累，所以現(xiàn)在有些如釋重負(fù)的感覺(jué)。但是我也覺(jué)得自己的責(zé)任心更加的強(qiáng)了，在不知不覺(jué)中我喜歡上了他們，和他們?cè)谝黄?，我是一名師長(zhǎng)，也是他們的家人，他們來(lái)到大學(xué)對(duì)學(xué)校什么也不熟，不知道什么樓在什么地方都不熟，我一點(diǎn)點(diǎn)告訴他們，告訴他們應(yīng)該做什么不應(yīng)該不應(yīng)該做什么，再跟他們交往的日子里，我知道了一個(gè)老師的責(zé)任是什么，學(xué)到了很多的東西。在當(dāng)帶班班主任的時(shí)候我傾注感情,贏得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會(huì)把它放在心中，我的學(xué)生加油，我也會(huì)加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。
新生班主任工作總結(jié)篇七
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處剛剛半年，看著他們的成長(zhǎng)，我這個(gè)做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中，我組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)學(xué)，由于孩子對(duì)班級(jí)，老師，同學(xué)比較陌生，我對(duì)孩子也不能很好的了解，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，紀(jì)律渙散。我先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)活動(dòng)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真活動(dòng)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)孩子個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，孩子的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。培養(yǎng)良好的班集體也是我工作的重心。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)孩子的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。作為一名幼兒教師，在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的孩子，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。利用晨檢、活動(dòng)準(zhǔn)備前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
我堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園共育工作。
這個(gè)學(xué)期我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足，如：活動(dòng)中的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；對(duì)幼兒教育理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠等，在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)幼兒教育理論和幼兒專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
新生班主任工作總結(jié)篇八
為期將近一個(gè)月的新生班主任工作在9月18日就漸進(jìn)尾聲了，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學(xué)路了，去過(guò)自己想要的大學(xué)生活了。在這段時(shí)間里，雖然有過(guò)苦，有過(guò)累，有過(guò)不開(kāi)心，但是的是充實(shí)與快樂(lè)。并且，我也成長(zhǎng)了很多，獲得了很多。
剛開(kāi)始的新生班主任培訓(xùn)，輕松而又愉快，它讓我們?cè)趭蕵?lè)中、在分析中去明白自己應(yīng)該怎樣帶班級(jí)，怎樣去活躍班級(jí)氣氛；也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復(fù)過(guò)來(lái)，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來(lái)。
緊接著就是緊張而又辛苦的迎新工作。兩天的艷陽(yáng)高照，一天的陰雨連綿。不管天氣多么炎熱，不管雨下得多么大，每一個(gè)班主任、每一個(gè)志愿者都堅(jiān)守在自己的崗位上，哪怕不是自己的班，只要還有一丁點(diǎn)的精力、只要一聽(tīng)到自己的班里有學(xué)生過(guò)來(lái)了，即使再累，也挺著去迎接，生怕錯(cuò)過(guò)了。我們雖然有自己的班，可是，每個(gè)人幾乎都是滿班，三天下來(lái)，大家都瘦了，我也不例外，一下子就瘦了8斤，我自己都意想不到。雖然這樣，可是感覺(jué)很舒服，很快樂(lè)，因?yàn)樵谟有律倪^(guò)程中，可以第一時(shí)間認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)，可以第一時(shí)間給與他們最全面的關(guān)照，讓他們了解我們的學(xué)校，了解我們的院系，了解我們湖大的人，了解我們與眾不同的地方，可以讓他們感覺(jué)到家的溫暖，可以讓叔叔阿姨感覺(jué)到將自己的孩子放到湖大是一種自豪。在給他們講解的過(guò)程中，能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)跟學(xué)弟學(xué)妹分享，自己也感覺(jué)很快樂(lè)，同時(shí)，也提高了自己的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)時(shí)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的特別好，我想你會(huì)是一個(gè)很不錯(cuò)的老師。”我聽(tīng)了，心里好開(kāi)心，雖然，我以后不會(huì)去當(dāng)老師。至少說(shuō)明我應(yīng)經(jīng)獲得了一定得成功。
然后，就投入到正式的軍訓(xùn)工作中來(lái)了。第一次的班級(jí)見(jiàn)面會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)的一個(gè)共同點(diǎn)，就是特愛(ài)學(xué)習(xí)，特有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，可是藝術(shù)細(xì)胞就缺少了點(diǎn)。同時(shí)，我們也給他們制訂了一點(diǎn)班規(guī)，那就是以后的集合，倘若有人遲到，就得罰50個(gè)俯臥撐和一篇3000字的檢討，當(dāng)時(shí)，大家都同意了?？墒牵诙?，就有四個(gè)女生和兩個(gè)男生遲到了，當(dāng)晚，他們?cè)诖蠹业拿媲皩?shí)現(xiàn)了承諾。有人第二天就在日記中說(shuō)：“學(xué)姐好嚴(yán)厲，學(xué)長(zhǎng)好溫柔?！逼鋵?shí)，我也并不是想法他們，只是想讓他們記住，在軍隊(duì)中紀(jì)律是處在第一位的，無(wú)論是誰(shuí)，只要觸犯的規(guī)章制度，就必須接受懲罰，即使是我們。同時(shí)，我也想教他們要有時(shí)間觀念，不要做任何事情，都是拖拖拉拉的。我想，也許，會(huì)有很多人覺(jué)得我很殘酷，但是，他們終究有一天明白我們的良苦用心的。后來(lái)，每次集合，我們班都是集合最早也是最好的，再也沒(méi)有人遲到了。之后，林嘉偉說(shuō)：“學(xué)姐剛開(kāi)始給咱來(lái)一下馬威，要不然，咱怎么這么聽(tīng)話呢?！逼鋵?shí)，我也只是在軍訓(xùn)場(chǎng)上對(duì)他們很嚴(yán)厲，私底下、寢室里，還是很溫和的，很難得發(fā)一次火。從這件事中，我學(xué)會(huì)了，要想能制服別人，首先自己得嚴(yán)格要求自己，其次是制定規(guī)矩，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事；最后是，要學(xué)會(huì)去安撫受到懲罰后的情緒問(wèn)題，那就是要將自己的想法和他們進(jìn)行交流，讓他們明白自己的用心，不至于費(fèi)力不討好。
之后，每天一大早起來(lái)和他們一起集合，每天陪著他們一起在烈日下一起軍訓(xùn)，每天守在教室外批改日記，每天晚上去串寢，每天跟他們聊這聊那的，每天開(kāi)會(huì)匯報(bào)新生情況。在滾燙的水泥地上，在炎熱的天氣里，和他們一起接受太陽(yáng)的拷打，品嘗和回味那種酣暢淋漓的感覺(jué)，感受學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的辛苦；教室外，地板上，坐著一群群逃課批改日記、困得不行靠著墻壁小睡一會(huì)的班主任，我們沒(méi)有以前的矜持，也沒(méi)有以前的愛(ài)干凈，累了就隨地而坐，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡；晚上，練完歌回去，一間一間寢室的去檢查內(nèi)務(wù)，噓寒問(wèn)暖，了解和關(guān)注他們的生活起居，安撫不安和抱怨的情緒……中途休息時(shí)，總能看到他們精彩的表演，變魔術(shù)、唱歌、跳拉丁舞、講笑話……這些給本來(lái)辛苦的軍訓(xùn)生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣；新生班主任被架去唱歌、無(wú)聊時(shí)的相互拉歌……大家一起吃飯，一起happy，一起唱歌，那種感覺(jué)很舒服。軍訓(xùn)，不僅使我們自己的身體素質(zhì)得到了很大的提高，也加深了老師、學(xué)生之間的感情，能力的提高還是其次，更重要的是認(rèn)識(shí)了一大批可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹。雖然有點(diǎn)辛苦，但是，過(guò)的很充實(shí)，很愉快，看著自己帶的學(xué)弟學(xué)妹在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，在慢慢地適應(yīng)大學(xué)的生活，心里有說(shuō)不出的開(kāi)心。