心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課心得體會篇一
GYB（格物致知博客）是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺，為數(shù)不少的學(xué)生和教師提供了極好的學(xué)習(xí)資源和交流平臺。我作為一名GYB的學(xué)生，也一直在努力地學(xué)習(xí)和參與其中。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，感觸良多。特別是GYB上課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更是讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快樂。以下是我在GYB上課中的一些心得體會。
第二段：拓展視野，獲取知識。
GYB上課時(shí)，老師通過在線直播、教學(xué)視頻等形式，為我們介紹了許多課程相關(guān)的知識。這些知識涉及的范圍很廣，有些是我們平時(shí)所沒有接觸到的領(lǐng)域，有些則是我們在學(xué)校課程中沒有深入了解的。通過GYB上課的學(xué)習(xí)，我拓寬了我的視野，獲取了更加全面、深入的知識。在實(shí)際生活中，這些知識對我也起到了很大的幫助作用。
第三段：形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力。
GYB上課的形式是線上直播和視頻課程的相結(jié)合，它為我們提供了很好的學(xué)習(xí)方式。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，自由選擇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式，形成了我一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加自覺地學(xué)習(xí)，而且也提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我能夠更加深入地了解每一個(gè)知識點(diǎn)，更好地在GYB上課上進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：討論交流，拓展思路。
GYB上課還提供了很好的討論交流平臺，我們可以在這里和老師和其他學(xué)生進(jìn)行交流，共同探討學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問題。在交流過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思路也得到了拓展，更加深入地理解了課程內(nèi)容的含義。在討論交流的過程中，我也獲得了很多同學(xué)的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了更多的知識。
第五段：結(jié)語。
總的來說，GYB上課是我一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺。在這里，我不僅僅學(xué)到了課程的知識，還學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和討論交流的能力，這對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有非常大的幫助。我相信，在未來的學(xué)習(xí)過程中，我也會更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地參與到GYB的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。
上課心得體會篇二
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，學(xué)校教育也開始注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。這也導(dǎo)致了一種新的教學(xué)方法的興起——PBL（Problem-BasedLearning）問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)。我有幸在大學(xué)期間接觸到了這種教學(xué)方式，并參與了一些PBL課程。通過這些經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到了PBL對于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。下面我將分幾個(gè)方面做出自己的體會。
首先，PBL課程注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究精神。在PBL課程中，不再是老師一味地灌輸知識，而是給出一個(gè)實(shí)際問題，然后由學(xué)生自己思考和解決。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，讓他們在實(shí)踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)。例如，在一門關(guān)于市場營銷的PBL課程中，我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)新產(chǎn)品并制定相應(yīng)的市場營銷方案。在這個(gè)過程中，我們需要進(jìn)行市場調(diào)研、制定定位策略以及擬定營銷推廣方案等，全程都需要我們自己調(diào)查和分析，從而培養(yǎng)了我們的信息檢索能力、分析能力和判斷能力。
其次，PBL課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，很少有一個(gè)人能夠勝任所有的任務(wù)，因此培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力十分關(guān)鍵。而PBL課程則提供了一個(gè)很好的平臺來鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在一門關(guān)于城市規(guī)劃的PBL課程中，我們需要小組合作完成一個(gè)城市改造的方案。由于每個(gè)成員都有不同的專業(yè)背景和思維方式，小組內(nèi)的討論和協(xié)作十分重要。通過這種合作方式，我們互相交流和補(bǔ)充，最終形成了一個(gè)全面且可行的城市規(guī)劃方案。這個(gè)過程中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作所蘊(yùn)含的力量和集體智慧的重要性。
再次，PBL課程鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。PBL課程不僅讓學(xué)生理解和掌握知識，還要求他們能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中去解決。這就要求學(xué)生具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在一門關(guān)于創(chuàng)業(yè)管理的PBL課程中，我們小組需要設(shè)計(jì)一款創(chuàng)新的手機(jī)應(yīng)用，并在實(shí)際市場中推廣。在這個(gè)過程中，我們不僅需要熟悉相關(guān)的市場理論和技術(shù)知識，還需要有創(chuàng)新的思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過自己的努力和嘗試，我們最終成功地推出了一個(gè)備受用戶喜愛的手機(jī)應(yīng)用，并獲得了實(shí)際的經(jīng)營利潤。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，創(chuàng)新和實(shí)踐是學(xué)生的重要素質(zhì)，而PBL課程恰恰為學(xué)生提供了鍛煉這些素質(zhì)的機(jī)會。
最后，PBL課程培養(yǎng)了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于PBL課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在這個(gè)過程中會形成一種終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)我面對一個(gè)新的問題時(shí)，我會主動去尋找問題的解決方式，并不斷學(xué)習(xí)和深入思考。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對于大學(xué)期間的學(xué)習(xí)有益，更對我的整個(gè)人生都產(chǎn)生了積極的影響。
綜上所述，通過參與PBL課程，我深刻地認(rèn)識到它對于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。PBL課程不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，在未來的教育領(lǐng)域，PBL這種問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式將會越來越受到重視和推崇，因?yàn)樗现囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的需求。
上課心得體會篇三
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記。
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時(shí)也會加強(qiáng)了我們的時(shí)間規(guī)劃力，也省去了一部分時(shí)間。這個(gè)寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時(shí)，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點(diǎn)以及真切實(shí)感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個(gè)寒假很是不公，自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強(qiáng)的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時(shí)相催迫!
上天從未拋棄過每一個(gè)努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負(fù)韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
上課心得體會篇四
我一直對電子技術(shù)充滿興趣，而PCB（PrintedCircuitBoard）則是電子設(shè)備的核心組成部分。因此，當(dāng)我聽說有一門關(guān)于PCB的課程時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名了。在這門課程上，我學(xué)到了很多知識，也體會到了許多感悟。下面我將分享我在PCB課程上的心得體會。
首先，我深刻感受到了PCB在現(xiàn)代電子技術(shù)中的重要性。PCB是電子設(shè)備的核心板，上面布滿了許多電子元器件和導(dǎo)線。通過PCB，這些元器件間建立了有效的連接，并通過導(dǎo)線傳遞信號和電力。在課程中，我學(xué)到了PCB的基本結(jié)構(gòu)和制作流程。每個(gè)步驟都要精確到微米級別，任何一處錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)電路的失效。這讓我深刻認(rèn)識到，在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的背后，有無數(shù)工程師為了制作一塊完美的PCB而付出了巨大的努力。
其次，PCB的設(shè)計(jì)與制作需要綜合運(yùn)用各門學(xué)科的知識。在課程中，老師不僅傳授了我們PCB的設(shè)計(jì)技術(shù)，還耐心地講解了與之相關(guān)的電路原理、CAD軟件使用、材料選擇等知識。這使我深刻認(rèn)識到，要想在PCB設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域有所成就，單單精通一門知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要綜合運(yùn)用很多學(xué)科的知識。只有多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐，才能提高我們的綜合素質(zhì)，并在實(shí)際工作中游刃有余。
另外，PCB的設(shè)計(jì)需要有創(chuàng)新思維和不斷追求卓越的精神。在課程中，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐項(xiàng)目，要求我們設(shè)計(jì)出不同種類的PCB電路板。這要求我們不僅要掌握基本的電路設(shè)計(jì)原理，還需要提供一些創(chuàng)新的想法和解決方案。我深刻認(rèn)識到，要在這個(gè)領(lǐng)域有一席之地，需要有創(chuàng)新的思維和不斷挑戰(zhàn)自我追求卓越的精神。
此外，PCB課程也提供了一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)會。在PCB設(shè)計(jì)和制作的過程中，一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。需要和其他同學(xué)一起合作，協(xié)調(diào)各個(gè)部分的工作，才能完成一個(gè)完整的PCB項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，善于溝通和利用不同人的專長。這不僅幫助我更好地完成項(xiàng)目，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，通過PCB課程，我也明白了理論知識與實(shí)踐能力的重要性。在課堂上，老師傳授給我們大量的理論知識，讓我們了解到PCB的設(shè)計(jì)原理、制作流程等基礎(chǔ)知識。然而，真正的運(yùn)用這些知識，還需要通過實(shí)踐來鞏固和提高。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我親手制作了自己的PCB電路板，這讓我更深刻地了解到理論知識的實(shí)際應(yīng)用，也讓我更加熟練地掌握了PCB設(shè)計(jì)與制作的技能。
通過這門PCB課程，我不僅學(xué)到了理論知識，還提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我深刻認(rèn)識到PCB在現(xiàn)代電子技術(shù)中的重要性，也更加堅(jiān)定了我在電子工程領(lǐng)域的理想和目標(biāo)。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的技能，我一定能在PCB設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域取得更好的成績。
上課心得體會篇五
PBL（問題驅(qū)動學(xué)習(xí)）是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過解決實(shí)際問題來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在過去的一學(xué)期里，我有幸參加了一門PBL上課的課程，并從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在PBL上課過程中所得到的收獲和體會。
段落二：問題的引入和分析。
在PBL上課的過程中，教師并不是提供答案，而是引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并指導(dǎo)他們使用各種工具和方法解決問題。這種學(xué)習(xí)方式使得學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，從而更好地理解所學(xué)知識。在課堂上，我經(jīng)歷了許多問題的引入和分析，并且我發(fā)現(xiàn)這種方法激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和動力。
段落三：團(tuán)隊(duì)合作與交流。
在PBL上課中，學(xué)生通常會被分組，要求一起合作解決問題。這種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我與他人合作的能力，讓我學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。通過團(tuán)隊(duì)合作，我體會到了協(xié)作所產(chǎn)生的巨大力量，并且在解決問題的過程中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我也學(xué)會了通過清晰的表達(dá)和有效的交流來與團(tuán)隊(duì)成員溝通，這對我以后的工作和生活都有很大的幫助。
段落四：自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。
PBL上課中，學(xué)生需要在小組中自主學(xué)習(xí)和解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的過程讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過不斷地思考和實(shí)踐，我學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑，但正是這些困難使我不斷成長和進(jìn)步。自主學(xué)習(xí)和問題解決能力是我在PBL上課中最寶貴的收獲之一。
段落五：終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀。
通過PBL上課，我不僅學(xué)到了具體的學(xué)科知識和解決問題的方法，更重要的是培養(yǎng)了一種終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，我們很容易將知識視為目的而不是手段，學(xué)習(xí)過程結(jié)束后就不再去深入學(xué)習(xí)和思考。而在PBL上課中，學(xué)習(xí)的目的是為了解決實(shí)際問題和提高自身能力，這種學(xué)習(xí)方式使我深深地感受到學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。我意識到在這個(gè)快速變化的時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)和成長是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
參加PBL上課是我在大學(xué)期間最寶貴的經(jīng)歷之一。通過這種學(xué)習(xí)方式，我不僅獲得了學(xué)科知識和解決問題的能力，更重要的是養(yǎng)成了一種終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的意識。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和成長，迎接挑戰(zhàn)并為社會做出貢獻(xiàn)。
上課心得體會篇六
近期，我參加了一門關(guān)于PLC（可編程邏輯控制器）的培訓(xùn)課程。通過這次課程，我深入了解了PLC的基本原理、應(yīng)用范圍以及相關(guān)編程技巧。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了新的技能，還領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。
首先，PLC培訓(xùn)課程讓我對該技術(shù)有了全面的認(rèn)識。在課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了PLC的各個(gè)方面，包括PLC的基本組成和結(jié)構(gòu)、輸入輸出設(shè)備、常用的編程語言等。通過課堂上老師的講解和實(shí)際操作，我掌握了PLC的工作原理和使用方法。這為我將來在實(shí)際應(yīng)用中更好地理解和運(yùn)用PLC打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，PLC培訓(xùn)課程讓我得以實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識。在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)完之后，我們都會進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐操作。通過許多實(shí)際案例的反復(fù)操作，我逐漸掌握了PLC的編程技巧和調(diào)試方法。在這個(gè)過程中，我也遇到了一些困難和問題，但通過與同學(xué)們的合作和老師的指導(dǎo)，我都能夠找到解決的辦法。這一系列的實(shí)踐操作不僅讓我對PLC的理論知識有了更加深刻的理解，也增強(qiáng)了我的動手實(shí)踐能力。
第三，PLC培訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起在小組中完成各種實(shí)踐任務(wù)。這要求大家充分發(fā)揮各自的專長，互相合作，共同解決問題。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅解決了很多實(shí)際問題，也建立了深厚的友誼和信任。這一點(diǎn)對于以后的工作中也會起到積極的推動作用，因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。
第四，PLC培訓(xùn)課程使我對自身職業(yè)發(fā)展有了新的思考。在課程的最后階段，老師給我們分享了PLC在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用趨勢和發(fā)展前景。通過討論和案例研究，我意識到PLC技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用性。我決定將PLC作為我的技能儲備之一，并在以后的發(fā)展中深入研究和應(yīng)用。這樣一來，我將能夠更好地適應(yīng)市場需求，提升職業(yè)競爭力。
最后，PLC培訓(xùn)課程激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。通過這次課程，我意識到技術(shù)的進(jìn)步是日新月異的，不斷學(xué)習(xí)和更新是職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。我將積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，并在實(shí)際工作中不斷鍛煉和提高自己的能力。這樣，我相信我能夠在未來的職業(yè)生涯中做出更大的成就。
總而言之，PLC培訓(xùn)課程給予了我全面的PLC知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也啟迪了我對個(gè)人職業(yè)發(fā)展的思考。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一門新的技能，更進(jìn)一步成長了自己。我相信，在未來我能夠通過運(yùn)用所學(xué)的知識和技能做出更大的貢獻(xiàn)。
上課心得體會篇七
2020年初，一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜，生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無限期延期開學(xué)，我們只能“宅”在家里，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺，開始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。
有些老師通過釘釘直播教學(xué)，有些老師通過視頻發(fā)微信群教學(xué)等等，可謂是用心良苦。剛開始時(shí)，我覺得新鮮，每天認(rèn)真聆聽老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒過幾天，新鮮感過了，我覺得通過網(wǎng)絡(luò)聽老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對面交流、互動，實(shí)在是弊大于利，其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)常情不自禁地想玩會手機(jī)。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，但他們并沒有這樣做，還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期，對我而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足，還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒，將來會付出慘痛的.代價(jià)。從那以后的每一天里，我早早起來熟記英語和語文知識，用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè)，如有老師視頻教學(xué)時(shí)，我停下手里其它的事情，認(rèn)真觀看，堅(jiān)持到最后，絕不再虛度這加長版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久，面對這特殊時(shí)期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費(fèi)一分一秒，面對疫情過關(guān)，面對中考更要過關(guān)，成功踏入自己理想高中的大門。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧!
上課心得體會篇八
讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師引路，為進(jìn)一步提升教師專業(yè)化發(fā)展，2021年12月4日上午，山東省初中生物特級教師線上交流研討會成功舉辦。山東省初中生物特級教師工作坊棗莊群組主持人楊慧老師帶領(lǐng)全體成員參加了本次活動，共享研討盛宴。
本次活動主要研討交流11月份開展的現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)活動和讀書活動，由山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)的情況、青島呂慧玲老師介紹他們區(qū)的讀書學(xué)習(xí)活動、東營楊守菊老師、煙臺孫洪梅老師分享“當(dāng)前雙減政策生物學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展”的相關(guān)情況。棗莊群組全體老師認(rèn)真聆聽并學(xué)習(xí)了本次會議的全部內(nèi)容，老師們收獲滿滿。
本次線上會議由山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕教授主持，山東省各群組主持人和成員都參加，會議從早上8:45拉開序幕。首先，青島市呂慧玲老師題為《規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展、奮楫前行正當(dāng)時(shí)》的報(bào)告詳細(xì)介紹了青島群組活動規(guī)劃及實(shí)施情況，月月有主題，人人有目標(biāo)，“讀書-學(xué)習(xí)-教研”活動扎實(shí)有效，為我們平時(shí)工作的'開展提供了很好的樣板和范例。李連梅老師《從哲學(xué)角度認(rèn)識生物學(xué)課程》的報(bào)告，豐富了我們看待生物學(xué)的角度，從生物學(xué)中選取核心內(nèi)容生成生物學(xué)課程，從而實(shí)現(xiàn)我們的教育目的。
東營市教育科學(xué)研究院楊守菊老師做了《“雙減”背景下生物學(xué)教學(xué)的“減”與“加”》引發(fā)了我更多的思考，在“雙減”背景下，如何做到真正的“減”？首先，作為老師要領(lǐng)悟好、把握好學(xué)習(xí)科學(xué)（理科）的四條原則，要從學(xué)生已有的概念開始教學(xué)活動，要“活動活動再活動”，在活動中親身體驗(yàn)知識的生成過程，要做好“四個(gè)關(guān)注”，同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生能夠自我監(jiān)控，注重學(xué)生“元認(rèn)知”。要做到這些，對老師們提出了更高的要求，就需要老師的“加”。需要老師們“加”指導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)教學(xué)的水平，提高老師們輸出創(chuàng)造的能力。煙臺經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫洪梅老師《雙減--深度學(xué)習(xí)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》，從深度學(xué)習(xí)的角度為我們帶來了課堂教研教學(xué)新思考。最后，山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)情況。
研討交流緊張有序，名師專家的思想引領(lǐng)，讓我們感受頗多，受益匪淺，會議結(jié)束后紛紛表示意猶未盡、撰寫心得體會。
理論引領(lǐng)實(shí)踐，示范喚醒心靈，奮楫前行正當(dāng)時(shí)，讓我們帶著收獲，帶著感悟，在教學(xué)之路上，奮力前行。
上課心得體會篇一
GYB（格物致知博客）是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺，為數(shù)不少的學(xué)生和教師提供了極好的學(xué)習(xí)資源和交流平臺。我作為一名GYB的學(xué)生，也一直在努力地學(xué)習(xí)和參與其中。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，感觸良多。特別是GYB上課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更是讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快樂。以下是我在GYB上課中的一些心得體會。
第二段：拓展視野，獲取知識。
GYB上課時(shí)，老師通過在線直播、教學(xué)視頻等形式，為我們介紹了許多課程相關(guān)的知識。這些知識涉及的范圍很廣，有些是我們平時(shí)所沒有接觸到的領(lǐng)域，有些則是我們在學(xué)校課程中沒有深入了解的。通過GYB上課的學(xué)習(xí)，我拓寬了我的視野，獲取了更加全面、深入的知識。在實(shí)際生活中，這些知識對我也起到了很大的幫助作用。
第三段：形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力。
GYB上課的形式是線上直播和視頻課程的相結(jié)合，它為我們提供了很好的學(xué)習(xí)方式。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，自由選擇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式，形成了我一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加自覺地學(xué)習(xí)，而且也提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我能夠更加深入地了解每一個(gè)知識點(diǎn)，更好地在GYB上課上進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：討論交流，拓展思路。
GYB上課還提供了很好的討論交流平臺，我們可以在這里和老師和其他學(xué)生進(jìn)行交流，共同探討學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問題。在交流過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思路也得到了拓展，更加深入地理解了課程內(nèi)容的含義。在討論交流的過程中，我也獲得了很多同學(xué)的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了更多的知識。
第五段：結(jié)語。
總的來說，GYB上課是我一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺。在這里，我不僅僅學(xué)到了課程的知識，還學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和討論交流的能力，這對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有非常大的幫助。我相信，在未來的學(xué)習(xí)過程中，我也會更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地參與到GYB的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。
上課心得體會篇二
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，學(xué)校教育也開始注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。這也導(dǎo)致了一種新的教學(xué)方法的興起——PBL（Problem-BasedLearning）問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)。我有幸在大學(xué)期間接觸到了這種教學(xué)方式，并參與了一些PBL課程。通過這些經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到了PBL對于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。下面我將分幾個(gè)方面做出自己的體會。
首先，PBL課程注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究精神。在PBL課程中，不再是老師一味地灌輸知識，而是給出一個(gè)實(shí)際問題，然后由學(xué)生自己思考和解決。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，讓他們在實(shí)踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)。例如，在一門關(guān)于市場營銷的PBL課程中，我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)新產(chǎn)品并制定相應(yīng)的市場營銷方案。在這個(gè)過程中，我們需要進(jìn)行市場調(diào)研、制定定位策略以及擬定營銷推廣方案等，全程都需要我們自己調(diào)查和分析，從而培養(yǎng)了我們的信息檢索能力、分析能力和判斷能力。
其次，PBL課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，很少有一個(gè)人能夠勝任所有的任務(wù)，因此培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力十分關(guān)鍵。而PBL課程則提供了一個(gè)很好的平臺來鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在一門關(guān)于城市規(guī)劃的PBL課程中，我們需要小組合作完成一個(gè)城市改造的方案。由于每個(gè)成員都有不同的專業(yè)背景和思維方式，小組內(nèi)的討論和協(xié)作十分重要。通過這種合作方式，我們互相交流和補(bǔ)充，最終形成了一個(gè)全面且可行的城市規(guī)劃方案。這個(gè)過程中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作所蘊(yùn)含的力量和集體智慧的重要性。
再次，PBL課程鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。PBL課程不僅讓學(xué)生理解和掌握知識，還要求他們能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中去解決。這就要求學(xué)生具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在一門關(guān)于創(chuàng)業(yè)管理的PBL課程中，我們小組需要設(shè)計(jì)一款創(chuàng)新的手機(jī)應(yīng)用，并在實(shí)際市場中推廣。在這個(gè)過程中，我們不僅需要熟悉相關(guān)的市場理論和技術(shù)知識，還需要有創(chuàng)新的思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過自己的努力和嘗試，我們最終成功地推出了一個(gè)備受用戶喜愛的手機(jī)應(yīng)用，并獲得了實(shí)際的經(jīng)營利潤。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，創(chuàng)新和實(shí)踐是學(xué)生的重要素質(zhì)，而PBL課程恰恰為學(xué)生提供了鍛煉這些素質(zhì)的機(jī)會。
最后，PBL課程培養(yǎng)了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于PBL課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在這個(gè)過程中會形成一種終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)我面對一個(gè)新的問題時(shí)，我會主動去尋找問題的解決方式，并不斷學(xué)習(xí)和深入思考。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對于大學(xué)期間的學(xué)習(xí)有益，更對我的整個(gè)人生都產(chǎn)生了積極的影響。
綜上所述，通過參與PBL課程，我深刻地認(rèn)識到它對于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。PBL課程不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，在未來的教育領(lǐng)域，PBL這種問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式將會越來越受到重視和推崇，因?yàn)樗现囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的需求。
上課心得體會篇三
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記。
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時(shí)也會加強(qiáng)了我們的時(shí)間規(guī)劃力，也省去了一部分時(shí)間。這個(gè)寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時(shí)，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點(diǎn)以及真切實(shí)感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個(gè)寒假很是不公，自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強(qiáng)的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時(shí)相催迫!
上天從未拋棄過每一個(gè)努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負(fù)韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
上課心得體會篇四
我一直對電子技術(shù)充滿興趣，而PCB（PrintedCircuitBoard）則是電子設(shè)備的核心組成部分。因此，當(dāng)我聽說有一門關(guān)于PCB的課程時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名了。在這門課程上，我學(xué)到了很多知識，也體會到了許多感悟。下面我將分享我在PCB課程上的心得體會。
首先，我深刻感受到了PCB在現(xiàn)代電子技術(shù)中的重要性。PCB是電子設(shè)備的核心板，上面布滿了許多電子元器件和導(dǎo)線。通過PCB，這些元器件間建立了有效的連接，并通過導(dǎo)線傳遞信號和電力。在課程中，我學(xué)到了PCB的基本結(jié)構(gòu)和制作流程。每個(gè)步驟都要精確到微米級別，任何一處錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)電路的失效。這讓我深刻認(rèn)識到，在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的背后，有無數(shù)工程師為了制作一塊完美的PCB而付出了巨大的努力。
其次，PCB的設(shè)計(jì)與制作需要綜合運(yùn)用各門學(xué)科的知識。在課程中，老師不僅傳授了我們PCB的設(shè)計(jì)技術(shù)，還耐心地講解了與之相關(guān)的電路原理、CAD軟件使用、材料選擇等知識。這使我深刻認(rèn)識到，要想在PCB設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域有所成就，單單精通一門知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要綜合運(yùn)用很多學(xué)科的知識。只有多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐，才能提高我們的綜合素質(zhì)，并在實(shí)際工作中游刃有余。
另外，PCB的設(shè)計(jì)需要有創(chuàng)新思維和不斷追求卓越的精神。在課程中，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐項(xiàng)目，要求我們設(shè)計(jì)出不同種類的PCB電路板。這要求我們不僅要掌握基本的電路設(shè)計(jì)原理，還需要提供一些創(chuàng)新的想法和解決方案。我深刻認(rèn)識到，要在這個(gè)領(lǐng)域有一席之地，需要有創(chuàng)新的思維和不斷挑戰(zhàn)自我追求卓越的精神。
此外，PCB課程也提供了一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)會。在PCB設(shè)計(jì)和制作的過程中，一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。需要和其他同學(xué)一起合作，協(xié)調(diào)各個(gè)部分的工作，才能完成一個(gè)完整的PCB項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，善于溝通和利用不同人的專長。這不僅幫助我更好地完成項(xiàng)目，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，通過PCB課程，我也明白了理論知識與實(shí)踐能力的重要性。在課堂上，老師傳授給我們大量的理論知識，讓我們了解到PCB的設(shè)計(jì)原理、制作流程等基礎(chǔ)知識。然而，真正的運(yùn)用這些知識，還需要通過實(shí)踐來鞏固和提高。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我親手制作了自己的PCB電路板，這讓我更深刻地了解到理論知識的實(shí)際應(yīng)用，也讓我更加熟練地掌握了PCB設(shè)計(jì)與制作的技能。
通過這門PCB課程，我不僅學(xué)到了理論知識，還提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我深刻認(rèn)識到PCB在現(xiàn)代電子技術(shù)中的重要性，也更加堅(jiān)定了我在電子工程領(lǐng)域的理想和目標(biāo)。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的技能，我一定能在PCB設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域取得更好的成績。
上課心得體會篇五
PBL（問題驅(qū)動學(xué)習(xí)）是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過解決實(shí)際問題來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在過去的一學(xué)期里，我有幸參加了一門PBL上課的課程，并從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在PBL上課過程中所得到的收獲和體會。
段落二：問題的引入和分析。
在PBL上課的過程中，教師并不是提供答案，而是引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并指導(dǎo)他們使用各種工具和方法解決問題。這種學(xué)習(xí)方式使得學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，從而更好地理解所學(xué)知識。在課堂上，我經(jīng)歷了許多問題的引入和分析，并且我發(fā)現(xiàn)這種方法激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和動力。
段落三：團(tuán)隊(duì)合作與交流。
在PBL上課中，學(xué)生通常會被分組，要求一起合作解決問題。這種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我與他人合作的能力，讓我學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。通過團(tuán)隊(duì)合作，我體會到了協(xié)作所產(chǎn)生的巨大力量，并且在解決問題的過程中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我也學(xué)會了通過清晰的表達(dá)和有效的交流來與團(tuán)隊(duì)成員溝通，這對我以后的工作和生活都有很大的幫助。
段落四：自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。
PBL上課中，學(xué)生需要在小組中自主學(xué)習(xí)和解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的過程讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過不斷地思考和實(shí)踐，我學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑，但正是這些困難使我不斷成長和進(jìn)步。自主學(xué)習(xí)和問題解決能力是我在PBL上課中最寶貴的收獲之一。
段落五：終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀。
通過PBL上課，我不僅學(xué)到了具體的學(xué)科知識和解決問題的方法，更重要的是培養(yǎng)了一種終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，我們很容易將知識視為目的而不是手段，學(xué)習(xí)過程結(jié)束后就不再去深入學(xué)習(xí)和思考。而在PBL上課中，學(xué)習(xí)的目的是為了解決實(shí)際問題和提高自身能力，這種學(xué)習(xí)方式使我深深地感受到學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。我意識到在這個(gè)快速變化的時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)和成長是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
參加PBL上課是我在大學(xué)期間最寶貴的經(jīng)歷之一。通過這種學(xué)習(xí)方式，我不僅獲得了學(xué)科知識和解決問題的能力，更重要的是養(yǎng)成了一種終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的意識。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和成長，迎接挑戰(zhàn)并為社會做出貢獻(xiàn)。
上課心得體會篇六
近期，我參加了一門關(guān)于PLC（可編程邏輯控制器）的培訓(xùn)課程。通過這次課程，我深入了解了PLC的基本原理、應(yīng)用范圍以及相關(guān)編程技巧。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了新的技能，還領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。
首先，PLC培訓(xùn)課程讓我對該技術(shù)有了全面的認(rèn)識。在課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了PLC的各個(gè)方面，包括PLC的基本組成和結(jié)構(gòu)、輸入輸出設(shè)備、常用的編程語言等。通過課堂上老師的講解和實(shí)際操作，我掌握了PLC的工作原理和使用方法。這為我將來在實(shí)際應(yīng)用中更好地理解和運(yùn)用PLC打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，PLC培訓(xùn)課程讓我得以實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識。在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)完之后，我們都會進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐操作。通過許多實(shí)際案例的反復(fù)操作，我逐漸掌握了PLC的編程技巧和調(diào)試方法。在這個(gè)過程中，我也遇到了一些困難和問題，但通過與同學(xué)們的合作和老師的指導(dǎo)，我都能夠找到解決的辦法。這一系列的實(shí)踐操作不僅讓我對PLC的理論知識有了更加深刻的理解，也增強(qiáng)了我的動手實(shí)踐能力。
第三，PLC培訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起在小組中完成各種實(shí)踐任務(wù)。這要求大家充分發(fā)揮各自的專長，互相合作，共同解決問題。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅解決了很多實(shí)際問題，也建立了深厚的友誼和信任。這一點(diǎn)對于以后的工作中也會起到積極的推動作用，因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。
第四，PLC培訓(xùn)課程使我對自身職業(yè)發(fā)展有了新的思考。在課程的最后階段，老師給我們分享了PLC在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用趨勢和發(fā)展前景。通過討論和案例研究，我意識到PLC技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用性。我決定將PLC作為我的技能儲備之一，并在以后的發(fā)展中深入研究和應(yīng)用。這樣一來，我將能夠更好地適應(yīng)市場需求，提升職業(yè)競爭力。
最后，PLC培訓(xùn)課程激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。通過這次課程，我意識到技術(shù)的進(jìn)步是日新月異的，不斷學(xué)習(xí)和更新是職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。我將積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，并在實(shí)際工作中不斷鍛煉和提高自己的能力。這樣，我相信我能夠在未來的職業(yè)生涯中做出更大的成就。
總而言之，PLC培訓(xùn)課程給予了我全面的PLC知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也啟迪了我對個(gè)人職業(yè)發(fā)展的思考。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一門新的技能，更進(jìn)一步成長了自己。我相信，在未來我能夠通過運(yùn)用所學(xué)的知識和技能做出更大的貢獻(xiàn)。
上課心得體會篇七
2020年初，一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜，生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無限期延期開學(xué)，我們只能“宅”在家里，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺，開始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。
有些老師通過釘釘直播教學(xué)，有些老師通過視頻發(fā)微信群教學(xué)等等，可謂是用心良苦。剛開始時(shí)，我覺得新鮮，每天認(rèn)真聆聽老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒過幾天，新鮮感過了，我覺得通過網(wǎng)絡(luò)聽老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對面交流、互動，實(shí)在是弊大于利，其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)常情不自禁地想玩會手機(jī)。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，但他們并沒有這樣做，還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期，對我而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足，還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒，將來會付出慘痛的.代價(jià)。從那以后的每一天里，我早早起來熟記英語和語文知識，用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè)，如有老師視頻教學(xué)時(shí)，我停下手里其它的事情，認(rèn)真觀看，堅(jiān)持到最后，絕不再虛度這加長版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久，面對這特殊時(shí)期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費(fèi)一分一秒，面對疫情過關(guān)，面對中考更要過關(guān)，成功踏入自己理想高中的大門。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧!
上課心得體會篇八
讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師引路，為進(jìn)一步提升教師專業(yè)化發(fā)展，2021年12月4日上午，山東省初中生物特級教師線上交流研討會成功舉辦。山東省初中生物特級教師工作坊棗莊群組主持人楊慧老師帶領(lǐng)全體成員參加了本次活動，共享研討盛宴。
本次活動主要研討交流11月份開展的現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)活動和讀書活動，由山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)的情況、青島呂慧玲老師介紹他們區(qū)的讀書學(xué)習(xí)活動、東營楊守菊老師、煙臺孫洪梅老師分享“當(dāng)前雙減政策生物學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展”的相關(guān)情況。棗莊群組全體老師認(rèn)真聆聽并學(xué)習(xí)了本次會議的全部內(nèi)容，老師們收獲滿滿。
本次線上會議由山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕教授主持，山東省各群組主持人和成員都參加，會議從早上8:45拉開序幕。首先，青島市呂慧玲老師題為《規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展、奮楫前行正當(dāng)時(shí)》的報(bào)告詳細(xì)介紹了青島群組活動規(guī)劃及實(shí)施情況，月月有主題，人人有目標(biāo)，“讀書-學(xué)習(xí)-教研”活動扎實(shí)有效，為我們平時(shí)工作的'開展提供了很好的樣板和范例。李連梅老師《從哲學(xué)角度認(rèn)識生物學(xué)課程》的報(bào)告，豐富了我們看待生物學(xué)的角度，從生物學(xué)中選取核心內(nèi)容生成生物學(xué)課程，從而實(shí)現(xiàn)我們的教育目的。
東營市教育科學(xué)研究院楊守菊老師做了《“雙減”背景下生物學(xué)教學(xué)的“減”與“加”》引發(fā)了我更多的思考，在“雙減”背景下，如何做到真正的“減”？首先，作為老師要領(lǐng)悟好、把握好學(xué)習(xí)科學(xué)（理科）的四條原則，要從學(xué)生已有的概念開始教學(xué)活動，要“活動活動再活動”，在活動中親身體驗(yàn)知識的生成過程，要做好“四個(gè)關(guān)注”，同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生能夠自我監(jiān)控，注重學(xué)生“元認(rèn)知”。要做到這些，對老師們提出了更高的要求，就需要老師的“加”。需要老師們“加”指導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)教學(xué)的水平，提高老師們輸出創(chuàng)造的能力。煙臺經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫洪梅老師《雙減--深度學(xué)習(xí)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》，從深度學(xué)習(xí)的角度為我們帶來了課堂教研教學(xué)新思考。最后，山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)情況。
研討交流緊張有序，名師專家的思想引領(lǐng)，讓我們感受頗多，受益匪淺，會議結(jié)束后紛紛表示意猶未盡、撰寫心得體會。
理論引領(lǐng)實(shí)踐，示范喚醒心靈，奮楫前行正當(dāng)時(shí)，讓我們帶著收獲，帶著感悟，在教學(xué)之路上，奮力前行。