英國學生的數(shù)學教育大都在16歲以后結束
和其他國家相比，英國青少年的數(shù)學教育遠遠落后。
數(shù)據(jù)顯示，英格蘭、威爾士和北愛爾蘭16歲以上的青少年仍在學習數(shù)學的不到五分之一。
英國社會政策慈善機構納菲爾德基金會（Nuffield Foundation）的調查發(fā)現(xiàn)，捷克、芬蘭、日本和韓國同年齡青少年學習數(shù)學的比例介于50%之100%之間。
教育學者擔心，英國成不了?數(shù)學大國?，潛在影響是拖垮英國經(jīng)濟，喪失全球競爭力。
數(shù)學教育落后
調查比較了24個國家16歲以上的青少年學習高等數(shù)學的人數(shù)比例。
結果發(fā)現(xiàn)，英格蘭、威爾士和北愛爾蘭16歲以上青少年學習高等數(shù)學的比例大約為13%，蘇格蘭的比例為23%。
幾乎在所有其他比較的國家中，16歲以上青少年學習高等數(shù)學的比例都超過一半，其中，包括韓國、俄羅斯、瑞典和臺灣等地，數(shù)學都是18歲以下的必修科目。
納菲爾德基金會負責人安東尼·托梅（Anthony Tomei）表示，?英格蘭、威爾士和北愛爾蘭大部分青少年的數(shù)學教育在他們結束GCSE課程時（16歲）就結束了，這導致他們無法為高等教育或是就業(yè)做好準備。?
?而在其他國家，大部分青少年在16歲之后仍然繼續(xù)學習高等數(shù)學，這影響英國未來的競爭力。?
調查：英國中學數(shù)學教育薄弱