《哈佛爸爸斯坦福媽媽：哈佛重研究耶魯偏本科》由05月17日?qǐng)?bào)道。
CarlLu黃惠君夫婦
哈佛大學(xué)
斯坦福大學(xué)
●英國(guó)的教育體系有點(diǎn)類似于中國(guó)的應(yīng)試教育
●哈佛學(xué)生更注重于研究生后階段的教育。
●耶魯更著重本科生的價(jià)值。
應(yīng)該把孩子送去特長(zhǎng)班嗎？哈佛、牛津這類頂尖名校的學(xué)生都是天才嗎？今日上午9：30-12：00，沃頓商學(xué)院學(xué)士、牛津大學(xué)碩士、哈佛大學(xué)工商管理碩士CarlLu將攜妻子、斯坦福大學(xué)學(xué)士、麻省理工學(xué)院斯隆商學(xué)院碩士黃惠君，做客華西都市報(bào)品牌欄目、第21期《華西講堂》和廣大家長(zhǎng)、學(xué)生朋友共同交流他們所經(jīng)歷的中西教育。
更為幸運(yùn)的是，夫妻倆膝下有一對(duì)可愛(ài)的雙胞胎、一對(duì)龍鳳胎，4個(gè)孩子在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，有各自的興趣和特長(zhǎng)。
夫婦倆囊括5大名校文憑
CarlLu出生于美國(guó)，小學(xué)三年級(jí)到了香港，高中時(shí)回到美國(guó)，夫人黃惠君則是地道的香港人，15歲時(shí)到加拿大留學(xué)。夫妻倆都是在中西文化背景下成長(zhǎng)，“坦白地說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校期間中文學(xué)得不是很多，但慶幸的是我在家里和家人還有和我的伙伴們都講廣東話，這對(duì)我在中國(guó)文化的理解和傳承上是一種很好的幫助?！盋arlLu說(shuō)。
據(jù)了解，夫妻倆囊括了全球最頂尖5所名校哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院的文憑，名校求學(xué)路上，也讓兩人收獲了愛(ài)情。
“我深愛(ài)著我的母校斯坦福大學(xué)。北方的加州是那么盛大、華美，而我們的校園也是那么大氣而美麗，校園建筑大部分體現(xiàn)了傳統(tǒng)的西班牙風(fēng)格。一年中大部分時(shí)間天氣晴好，讓人愉悅地可以進(jìn)行多種戶外活動(dòng)比如騎車、跑步。不少課程還被安排在綠油油的草地上，同學(xué)們?cè)跇涫a下、草地上感受著大自然的美麗和學(xué)術(shù)的神圣……”黃惠君女士深情回憶起自己的母校。
“在我的學(xué)習(xí)生涯中，我認(rèn)為牛律大學(xué)是最獨(dú)一無(wú)二的?！盋arlLu說(shuō)，不像大多數(shù)大學(xué)，牛律大學(xué)的學(xué)生不是通過(guò)常規(guī)的課堂完成學(xué)業(yè)，他們學(xué)業(yè)的主要過(guò)程是在他們獨(dú)具一格的導(dǎo)師系統(tǒng)下完成。通常情況下，學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)1到2門課程，但每個(gè)星期將會(huì)有1到1個(gè)半時(shí)和導(dǎo)師一對(duì)一地進(jìn)行交流。這種高度的個(gè)體之間對(duì)撞的教學(xué)方式是非常人性化且特別有深度性，有點(diǎn)像中國(guó)古時(shí)的私塾體系。“每個(gè)星期，學(xué)生必須研究一個(gè)主題，寫一篇平均1500字到2000字的論文給導(dǎo)師看。然后討論調(diào)查的書籍和論文。像是一場(chǎng)辯論，學(xué)生必須好好準(zhǔn)備，為自己的論點(diǎn)找支持?！?BR> 哈佛耶魯牛津各有側(cè)重
“英美教育體制的確很不一樣。英國(guó)的教育體系有點(diǎn)類似于中國(guó)的應(yīng)試教育，美國(guó)的教育系統(tǒng)則更寬泛更靈活。”經(jīng)歷了英國(guó)和美國(guó)兩種精英教育體制的CarlLu告訴華西都市報(bào)記者。
“哈佛，耶魯，牛津是非常不同的幾所學(xué)校?！秉S惠君說(shuō)，哈佛有著非常優(yōu)秀的研究機(jī)構(gòu)，世界上很多優(yōu)秀的學(xué)生研究生階段都在那里學(xué)習(xí)。本科學(xué)院也很好，但是哈佛的學(xué)生感覺(jué)哈佛更注重于研究生和研究生后階段的教育。耶魯也有非常好的研究生學(xué)院，但是耶魯更著重本科生的價(jià)值。“如果你是想上本科，在耶魯你也許能得到教授更多的關(guān)注和指導(dǎo)?！?BR> 而牛津呢，總體上更是一所本科學(xué)院，與哈佛和耶魯不同，牛津是更為分散型的校園，被劃分為35個(gè)學(xué)院。“作為一名學(xué)生，3年的本科學(xué)習(xí)就在牛津大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)院里上課（輔導(dǎo)課），在那里生活起居，包括運(yùn)動(dòng)、比賽都是在學(xué)院之間的活動(dòng)中進(jìn)行，除非可以代表整個(gè)牛津大學(xué)參加外部比賽。但這35個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院有自己的歷史背景，文化背景及優(yōu)劣勢(shì)?！?BR> “如果每個(gè)中國(guó)學(xué)生都可以擁有沖刺名校的機(jī)會(huì)，你們會(huì)鼓勵(lì)他們選擇哈佛、耶魯、牛津嗎？”華西都市報(bào)記者問(wèn)。
“這取決于每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和目標(biāo)?！盋arlLu建議，應(yīng)該去這些學(xué)校親自體驗(yàn)一下，參與上課，與學(xué)生和老師交流，去學(xué)校的寢室住一住，去用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)?！爱?dāng)然我知道這對(duì)很多家庭有一定困難，但考慮到未來(lái)你將投入的人生和經(jīng)濟(jì)上的巨大投入，你應(yīng)該親自去做一下調(diào)查并自我評(píng)估?！保ㄓ浾?張崢）
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問(wèn)：現(xiàn)在中國(guó)的就業(yè)壓力很大，很多中國(guó)大學(xué)還是以培訓(xùn)學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)進(jìn)行授課，您怎么看待這個(gè)問(wèn)題？
答：美國(guó)的高等教育從設(shè)計(jì)上就不是為了培訓(xùn)學(xué)生去尋找第一份工作的。因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝，人會(huì)更換工作的。
美國(guó)的高等教育是為了讓學(xué)生獲得最新的技術(shù)和了解經(jīng)濟(jì)構(gòu)造。一輩子孜孜不倦地自學(xué)是一件很重要的事情，因?yàn)樗茏屇悴粩嗟靥嵘垣@得第二、第三和今后更多的工作。我在上海的時(shí)候遇到了很多中國(guó)高等教育的先驅(qū)者，我們討論了關(guān)于人文學(xué)科的話題，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們的學(xué)生需要在大學(xué)期間學(xué)習(xí)更多的東西。他們需要不斷的提問(wèn)并保持對(duì)事物的好奇心和挑戰(zhàn)欲望，并培養(yǎng)批判性的思維能力。這種能力不論你以后做任何事都會(huì)一直陪伴著你，并激發(fā)你的想象力。雖然很多中國(guó)教育學(xué)者來(lái)自商科或科技類大學(xué)，但是他們都認(rèn)為中國(guó)的大學(xué)需要更多的人文學(xué)科。
CarlLu黃惠君夫婦
哈佛大學(xué)
斯坦福大學(xué)
●英國(guó)的教育體系有點(diǎn)類似于中國(guó)的應(yīng)試教育
●哈佛學(xué)生更注重于研究生后階段的教育。
●耶魯更著重本科生的價(jià)值。
應(yīng)該把孩子送去特長(zhǎng)班嗎？哈佛、牛津這類頂尖名校的學(xué)生都是天才嗎？今日上午9：30-12：00，沃頓商學(xué)院學(xué)士、牛津大學(xué)碩士、哈佛大學(xué)工商管理碩士CarlLu將攜妻子、斯坦福大學(xué)學(xué)士、麻省理工學(xué)院斯隆商學(xué)院碩士黃惠君，做客華西都市報(bào)品牌欄目、第21期《華西講堂》和廣大家長(zhǎng)、學(xué)生朋友共同交流他們所經(jīng)歷的中西教育。
更為幸運(yùn)的是，夫妻倆膝下有一對(duì)可愛(ài)的雙胞胎、一對(duì)龍鳳胎，4個(gè)孩子在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，有各自的興趣和特長(zhǎng)。
夫婦倆囊括5大名校文憑
CarlLu出生于美國(guó)，小學(xué)三年級(jí)到了香港，高中時(shí)回到美國(guó)，夫人黃惠君則是地道的香港人，15歲時(shí)到加拿大留學(xué)。夫妻倆都是在中西文化背景下成長(zhǎng)，“坦白地說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校期間中文學(xué)得不是很多，但慶幸的是我在家里和家人還有和我的伙伴們都講廣東話，這對(duì)我在中國(guó)文化的理解和傳承上是一種很好的幫助?！盋arlLu說(shuō)。
據(jù)了解，夫妻倆囊括了全球最頂尖5所名校哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院的文憑，名校求學(xué)路上，也讓兩人收獲了愛(ài)情。
“我深愛(ài)著我的母校斯坦福大學(xué)。北方的加州是那么盛大、華美，而我們的校園也是那么大氣而美麗，校園建筑大部分體現(xiàn)了傳統(tǒng)的西班牙風(fēng)格。一年中大部分時(shí)間天氣晴好，讓人愉悅地可以進(jìn)行多種戶外活動(dòng)比如騎車、跑步。不少課程還被安排在綠油油的草地上，同學(xué)們?cè)跇涫a下、草地上感受著大自然的美麗和學(xué)術(shù)的神圣……”黃惠君女士深情回憶起自己的母校。
“在我的學(xué)習(xí)生涯中，我認(rèn)為牛律大學(xué)是最獨(dú)一無(wú)二的?！盋arlLu說(shuō)，不像大多數(shù)大學(xué)，牛律大學(xué)的學(xué)生不是通過(guò)常規(guī)的課堂完成學(xué)業(yè)，他們學(xué)業(yè)的主要過(guò)程是在他們獨(dú)具一格的導(dǎo)師系統(tǒng)下完成。通常情況下，學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)1到2門課程，但每個(gè)星期將會(huì)有1到1個(gè)半時(shí)和導(dǎo)師一對(duì)一地進(jìn)行交流。這種高度的個(gè)體之間對(duì)撞的教學(xué)方式是非常人性化且特別有深度性，有點(diǎn)像中國(guó)古時(shí)的私塾體系。“每個(gè)星期，學(xué)生必須研究一個(gè)主題，寫一篇平均1500字到2000字的論文給導(dǎo)師看。然后討論調(diào)查的書籍和論文。像是一場(chǎng)辯論，學(xué)生必須好好準(zhǔn)備，為自己的論點(diǎn)找支持?！?BR> 哈佛耶魯牛津各有側(cè)重
“英美教育體制的確很不一樣。英國(guó)的教育體系有點(diǎn)類似于中國(guó)的應(yīng)試教育，美國(guó)的教育系統(tǒng)則更寬泛更靈活。”經(jīng)歷了英國(guó)和美國(guó)兩種精英教育體制的CarlLu告訴華西都市報(bào)記者。
“哈佛，耶魯，牛津是非常不同的幾所學(xué)校?！秉S惠君說(shuō)，哈佛有著非常優(yōu)秀的研究機(jī)構(gòu)，世界上很多優(yōu)秀的學(xué)生研究生階段都在那里學(xué)習(xí)。本科學(xué)院也很好，但是哈佛的學(xué)生感覺(jué)哈佛更注重于研究生和研究生后階段的教育。耶魯也有非常好的研究生學(xué)院，但是耶魯更著重本科生的價(jià)值。“如果你是想上本科，在耶魯你也許能得到教授更多的關(guān)注和指導(dǎo)?！?BR> 而牛津呢，總體上更是一所本科學(xué)院，與哈佛和耶魯不同，牛津是更為分散型的校園，被劃分為35個(gè)學(xué)院。“作為一名學(xué)生，3年的本科學(xué)習(xí)就在牛津大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)院里上課（輔導(dǎo)課），在那里生活起居，包括運(yùn)動(dòng)、比賽都是在學(xué)院之間的活動(dòng)中進(jìn)行，除非可以代表整個(gè)牛津大學(xué)參加外部比賽。但這35個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院有自己的歷史背景，文化背景及優(yōu)劣勢(shì)?！?BR> “如果每個(gè)中國(guó)學(xué)生都可以擁有沖刺名校的機(jī)會(huì)，你們會(huì)鼓勵(lì)他們選擇哈佛、耶魯、牛津嗎？”華西都市報(bào)記者問(wèn)。
“這取決于每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和目標(biāo)?！盋arlLu建議，應(yīng)該去這些學(xué)校親自體驗(yàn)一下，參與上課，與學(xué)生和老師交流，去學(xué)校的寢室住一住，去用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)?！爱?dāng)然我知道這對(duì)很多家庭有一定困難，但考慮到未來(lái)你將投入的人生和經(jīng)濟(jì)上的巨大投入，你應(yīng)該親自去做一下調(diào)查并自我評(píng)估?！保ㄓ浾?張崢）
□相關(guān)鏈接：
哈佛校長(zhǎng)談就業(yè)（哈佛首任女校長(zhǎng)福斯特）
問(wèn)：現(xiàn)在中國(guó)的就業(yè)壓力很大，很多中國(guó)大學(xué)還是以培訓(xùn)學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)進(jìn)行授課，您怎么看待這個(gè)問(wèn)題？
答：美國(guó)的高等教育從設(shè)計(jì)上就不是為了培訓(xùn)學(xué)生去尋找第一份工作的。因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝，人會(huì)更換工作的。
美國(guó)的高等教育是為了讓學(xué)生獲得最新的技術(shù)和了解經(jīng)濟(jì)構(gòu)造。一輩子孜孜不倦地自學(xué)是一件很重要的事情，因?yàn)樗茏屇悴粩嗟靥嵘垣@得第二、第三和今后更多的工作。我在上海的時(shí)候遇到了很多中國(guó)高等教育的先驅(qū)者，我們討論了關(guān)于人文學(xué)科的話題，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們的學(xué)生需要在大學(xué)期間學(xué)習(xí)更多的東西。他們需要不斷的提問(wèn)并保持對(duì)事物的好奇心和挑戰(zhàn)欲望，并培養(yǎng)批判性的思維能力。這種能力不論你以后做任何事都會(huì)一直陪伴著你，并激發(fā)你的想象力。雖然很多中國(guó)教育學(xué)者來(lái)自商科或科技類大學(xué)，但是他們都認(rèn)為中國(guó)的大學(xué)需要更多的人文學(xué)科。