目前，中國(guó)與國(guó)外名校合作辦學(xué)正在逐步升溫。上海紐約大學(xué)即將成立，哈佛大學(xué)上海中心已在去年投入運(yùn)營(yíng)。從引進(jìn)先進(jìn)教育理念和科學(xué)知識(shí)的角度看，這種現(xiàn)象很值得贊揚(yáng)，但"本土留學(xué)"卻仍然有很多潛在的問(wèn)題。
若干年前，某地專門(mén)修建了一個(gè)名叫世界大觀的主題公園，里面用鋼筋水泥石塊和木板搭建了一個(gè)個(gè)世界著名景點(diǎn)的"縮微"造型，只要花一張門(mén)票的價(jià)錢(qián)，你就可以"玩遍"全球。當(dāng)然，那種感覺(jué)肯定與真正意義上的環(huán)球旅行是不一樣的。大家可以聯(lián)想一下，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)不到一米高的"世界名勝"時(shí)，你很難體會(huì)到身臨其境的被震撼的感覺(jué)，這種反差是不言而喻的。
世界大觀畢竟是某個(gè)歷史時(shí)期的產(chǎn)物，彼時(shí)國(guó)家和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)條件都不足以令很多人有出國(guó)的機(jī)會(huì)，做一個(gè)微縮的景觀主要想表現(xiàn)的是人們對(duì)于外面世界的好奇與渴望。但現(xiàn)在，類似的事情還在發(fā)生。
2004年的時(shí)候，教育部批準(zhǔn)設(shè)立了一所名叫寧波諾丁漢大學(xué)的高校，是具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)，由浙江萬(wàn)里學(xué)院與英國(guó)諾丁漢大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦。由于校區(qū)氛圍(校園建筑幾乎全部為英式)完全參照諾丁漢大學(xué)的風(fēng)格，教學(xué)體系也完全同英國(guó)本部接軌，也有不少來(lái)自于英國(guó)的老師授課，基本可以視其為諾丁漢大學(xué)的中國(guó)分校，因此就讀該校也可以被視為在本土的"留學(xué)"。
這一切看上去很美：既可以接受來(lái)自于英倫的教育，又不必遠(yuǎn)赴重洋背井離鄉(xiāng)，學(xué)費(fèi)和生活的開(kāi)銷(xiāo)也要大大低于那些真正意義上的留學(xué)生。只不過(guò)，這種"本土留學(xué)"的模式真的靠譜嗎?
其潛在的問(wèn)題有二。第一，就讀諾丁漢大學(xué)的中國(guó)分校與獲得諾丁漢大學(xué)本部授予的學(xué)位之間含金量的差異是不可回避的。一個(gè)很簡(jiǎn)單的邏輯是，用人單位聘用"海歸"肯定看重的是他們的海外經(jīng)歷，而一個(gè)留在國(guó)內(nèi)上"洋學(xué)校"的學(xué)生究竟能具備多少程度上的"國(guó)際經(jīng)驗(yàn)"難以令人放心。第二，即便國(guó)外名校的教學(xué)理念可以較多地漸染到大學(xué)教育之中，但報(bào)考英國(guó)諾丁漢大學(xué)在寧波的分校仍然要通過(guò)高考途徑而非推薦錄齲在高校自主招生口子尚未完全打開(kāi)的當(dāng)下，生源的質(zhì)量依然是個(gè)難以解決的問(wèn)題。
顯然，家里有錢(qián)的學(xué)生肯定不差出國(guó)留學(xué)的錢(qián)，而成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定會(huì)報(bào)考國(guó)內(nèi)的頂尖高校，而不會(huì)"委身"于此。對(duì)于校友質(zhì)量很大程度上決定的高校來(lái)說(shuō)，這將長(zhǎng)久地制約其成為真正意義上的名校。學(xué)校的招牌亮與不亮，也反過(guò)來(lái)影響著學(xué)生的報(bào)考。
目前，中國(guó)與國(guó)外名校合作辦學(xué)正在逐步升溫。上海紐約大學(xué)即將成立，哈佛大學(xué)上海中心已經(jīng)在去年投入運(yùn)營(yíng)，日本早稻田大學(xué)也在復(fù)旦大學(xué)設(shè)立了中國(guó)辦事處等等。
從引進(jìn)先進(jìn)教育理念和科學(xué)知識(shí)的角度看，這種現(xiàn)象很值得贊揚(yáng)，但如果打著"本土化留學(xué)"的招牌去迎合那些有著留學(xué)情結(jié)又囊中羞澀的學(xué)子，那這種辦學(xué)方式可就有點(diǎn)"雞肋"的意味了。試想，以"低價(jià)"換取了一段很難被人承認(rèn)的"留學(xué)"經(jīng)歷，與花了門(mén)票看了一圈"縮微"的世界名勝是何其的相似?
于冬雪