二、被動(dòng)態(tài)
當(dāng)一個(gè)主體受到另外一個(gè)事物的動(dòng)作時(shí)，就要用被動(dòng)態(tài)。
形式為： 五段動(dòng)詞未然形 れる
其他動(dòng)詞未然形 られる
這個(gè)形式和可能態(tài)的基本形式相同，但五段動(dòng)詞沒(méi)有約音變化。
サ變動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)是「する」的未然形「し」加「られる」而構(gòu)成。這時(shí)「し」和「ら」約音變成「さ」。因此，サ變動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)是詞干加「される」。
一段動(dòng)詞和カ變動(dòng)詞的形式，和可能態(tài)完全一樣，因此必須從句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行區(qū)別。
被動(dòng)態(tài)有4種類(lèi)型：
1，在主動(dòng)句中賓語(yǔ)是人或動(dòng)物時(shí)：
主動(dòng)句： 「先生が學(xué)生を褒めた?！埂袄蠋煴?yè)P(yáng)了學(xué)生?！?BR> 被動(dòng)句：「學(xué)生は先生に褒められた?！埂皩W(xué)生被老師表?yè)P(yáng)了?！?BR> 在這一類(lèi)被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語(yǔ)變成了補(bǔ)語(yǔ)，用「に」表示；主動(dòng)句的賓語(yǔ)變成了主語(yǔ)，用「は」表示；動(dòng)詞變成了被動(dòng)式（＝未然形＋られる）。
又如：主動(dòng)句： 「貓が魚(yú)を食べてしまった?！埂柏埌阳~(yú)吃掉了。”
被動(dòng)句：「魚(yú)は貓に食べられてしまった?！埂棒~(yú)被貓吃掉了。”
2，在主動(dòng)句中的賓語(yǔ)是帶有以人做定語(yǔ)的事物時(shí)：
主動(dòng)句： 「弟が私の時(shí)計(jì)を壊した。」“弟弟弄壞了我的表?！?BR> 被動(dòng)句：「私は弟に時(shí)計(jì)を壊された?！埂拔冶坏艿芘獕牧吮??！?BR> 在這一類(lèi)被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語(yǔ)變成了補(bǔ)語(yǔ)，用「に」表示；主動(dòng)句賓語(yǔ)的定語(yǔ)部分變成了主語(yǔ)，用「は」表示；賓語(yǔ)保留；動(dòng)詞變成了被動(dòng)式（＝未然形＋れる）。
又如：主動(dòng)句： 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ?！?BR> “在公共汽車(chē)?yán)铮赃叺娜瞬攘宋业哪_?！?BR> 被動(dòng)句：「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた?！?BR> “在公共汽車(chē)?yán)?，我被旁邊的人踩了腳?！?BR> 3，主動(dòng)句的主語(yǔ)可以忽略，賓語(yǔ)是非人物時(shí)（多用于活動(dòng)）：
主動(dòng)句：「學(xué)校は8時(shí)から會(huì)議を開(kāi)きました。」
“學(xué)校從8時(shí)起開(kāi)會(huì)?！?BR> 被動(dòng)句：「會(huì)議は8時(shí)から（學(xué)校によって）開(kāi)かれました?！?BR> “會(huì)議（由學(xué)校主持）從8時(shí)開(kāi)始?！?BR> 在這一類(lèi)被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語(yǔ)一般消失，假如一定需要，可用「によって」表示；主動(dòng)句的賓語(yǔ)變成了主語(yǔ)，用「は」表示；動(dòng)詞變成了被動(dòng)式（＝未然形＋れる）。
又如：主動(dòng)句： 「いつ、何処で、誰(shuí)が諺を作ったか、分かりません?！?BR> “弄不清楚，在何時(shí)何地，誰(shuí)創(chuàng)造了諺語(yǔ)?！?BR> 被動(dòng)句：「諺は、いつ、何処で、誰(shuí)によって作られたか、分かりません?！?BR> “弄不清楚諺語(yǔ)是在何時(shí)何地，被誰(shuí)創(chuàng)造的?！?BR> 4，自動(dòng)詞的被動(dòng)式：
有部分自動(dòng)詞，可以用被動(dòng)式表示，這種情況只用在主語(yǔ)受到損失的情況下，多用來(lái)說(shuō)明后面動(dòng)作或狀態(tài)的原因。
主動(dòng)句：「雨が降って、風(fēng)邪を引いた?！埂耙?yàn)橄掠炅耍愿忻傲?。?BR> 被動(dòng)句：「雨に降られて、風(fēng)邪を引いた?！埂耙?yàn)楸挥炅芰?，所以感冒了?！?BR> 假如主語(yǔ)沒(méi)有受到損失，就不能用自動(dòng)詞的被動(dòng)式。如：
主動(dòng)句：「雨が降って、木が青くなった?！埂跋掠炅?，樹(shù)變綠了?！?BR> 又如：主動(dòng)句：「友達(dá)が來(lái)て、楽しく遊んだ?！?BR> “朋友來(lái)了，我們玩得很開(kāi)心。”
被動(dòng)句：「友達(dá)に來(lái)られて、宿題ができなかった?！?BR> “朋友來(lái)了，害得我沒(méi)有完成作業(yè)?！?BR> 自動(dòng)詞的被動(dòng)式的使用范圍很受局限，不是任何自動(dòng)詞都可以變成被動(dòng)式的。下面再舉幾個(gè)例子：
「父に死なれて、進(jìn)學(xué)をあきらめ、就職した?！?BR> “父親去世了，我只好放棄升學(xué)，而參加工作?！?BR> 「子供に泣かれて一晩中良く眠れなかった?！?BR> “孩子哭了一晚上，害得我沒(méi)有睡好覺(jué)?！?BR> 日語(yǔ)中較多地使用被動(dòng)式，但在中文中則多主動(dòng)形式，所以在翻譯中不一定全譯成被動(dòng)句，可以根據(jù)情況譯成主動(dòng)句。但是非凡要注重被動(dòng)和主動(dòng)的關(guān)系，千萬(wàn)不要譯錯(cuò)了。
日語(yǔ)知識(shí)庫(kù)：日語(yǔ)中大量使用漢字。日語(yǔ)中的全部漢字約有幾萬(wàn)個(gè)之多，但是常用的則只有幾千個(gè)。1946年10月日本政府公布了“當(dāng)用漢字表”，列入1850個(gè)漢字。1981年10月又公布了“常用漢字表”，列入1946個(gè)漢字。在教科書(shū)和官方文件中，一般只使用列入“常用漢字表”中的漢字。 每個(gè)漢字一般都會(huì)有兩種讀法，一種叫做“音讀”（音読み／おんよみ），另一種叫做“訓(xùn)讀”（訓(xùn)読み／くんよみ）。
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