本文《交換生經(jīng)歷助于敲開(kāi)留學(xué)大門(mén)提高語(yǔ)言通過(guò)率》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)（liuxue86.com）07月13日轉(zhuǎn)載于《北京青年報(bào)》。 提前適應(yīng)西方的教學(xué)模式，提前通過(guò)語(yǔ)言關(guān)——
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隨著留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，本著出國(guó)交換成本低、時(shí)間短的特點(diǎn)，部分早有出國(guó)打算的大學(xué)生開(kāi)始將出國(guó)交換生看成是申請(qǐng)留學(xué)前的預(yù)科，希望能夠通過(guò)交換提前適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)生活環(huán)境以便未來(lái)的申請(qǐng)。不僅如此，個(gè)別學(xué)生試圖抓住交換過(guò)程中能夠提升自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，為申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)創(chuàng)造資本，增加競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)這樣的成功案例確實(shí)存在，交換生經(jīng)歷確實(shí)能夠或多或少地幫助大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)。
●交換生經(jīng)歷被大學(xué)生看作出國(guó)留學(xué)前的預(yù)科班
本科就讀于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(招生辦)的小郁目前在英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)管理學(xué)院攻讀管理科學(xué)和市場(chǎng)分析專(zhuān)業(yè)碩士研究生，她曾在大三的時(shí)候去澳大利亞的昆士蘭大學(xué)交換了四個(gè)月，在采訪中，小郁表示四個(gè)月的交換經(jīng)歷確實(shí)給她現(xiàn)在在英國(guó)的求學(xué)之路掃除了很多的障礙，她表示，她能夠快速適應(yīng)英國(guó)大學(xué)的教學(xué)模式得益于她的交換之旅。
中央民族大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大四在讀生小任在不久前拿到了包括香港中文大學(xué)、美國(guó)的西北大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等9所世界知名大學(xué)的錄取通知書(shū)。小任表示，如果大三的時(shí)候沒(méi)去美國(guó)的迪克森州立大學(xué)交換一年的話(huà)，自己不可能如此順利地申請(qǐng)到這么多知名大學(xué)。
中央民族大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)大三在讀生小鄭正在規(guī)劃即將到來(lái)的自費(fèi)交換之旅，她將在7月飛赴美國(guó)的伯克利大學(xué)，并在伯克利大學(xué)交換一個(gè)月。她告訴記者，自己想通過(guò)這次為期一個(gè)月的暑期交換感受?chē)?guó)外的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時(shí)提高自己的口語(yǔ)能力，以便為10月份的申請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，采訪對(duì)象們之所以能夠順利地通過(guò)留學(xué)申請(qǐng)多半與本科階段的交換經(jīng)歷有關(guān)，而目前有越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始把交換生經(jīng)歷當(dāng)作是出國(guó)留學(xué)前的預(yù)科班。
●交換生經(jīng)歷有助于提前適應(yīng)西方的教學(xué)模式
當(dāng)問(wèn)到為什么能夠如此順利地申請(qǐng)上國(guó)外大學(xué)時(shí)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)的小郁和中央民族大學(xué)的小任都提到了西方的教學(xué)模式。她們一致認(rèn)為，出國(guó)交換的經(jīng)歷能夠讓她們提前接觸不同于中國(guó)的西方式的教學(xué)模式，便于她們?cè)趪?guó)外繼續(xù)深造的過(guò)程中受益。
小郁表示，自己在澳大利亞昆士蘭大學(xué)交換時(shí)感受到的教學(xué)模式除了全英授課之外，最大的特點(diǎn)是作業(yè)多、考試多、老師要求嚴(yán)格、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?！敖粨Q的時(shí)候，老師會(huì)布置一些小組討論的作業(yè)，會(huì)要求寫(xiě)essay論文，有些科目還需要考試。在昆士蘭交換的四個(gè)月里過(guò)得非常充實(shí)，充實(shí)到每天好像生活在作業(yè)、考試和準(zhǔn)備之間?！毙∮暨€告訴記者，澳大利亞的教學(xué)模式跟英國(guó)相仿，當(dāng)別人還需要從頭適應(yīng)英國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)環(huán)境時(shí)，自己已經(jīng)能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域駕輕就熟。小郁對(duì)四個(gè)月的交換經(jīng)歷給她目前的學(xué)習(xí)情況帶來(lái)的最大幫助進(jìn)行了概括，就是“讓我在學(xué)術(shù)上先人一步”。
和北外的小郁一樣，小任覺(jué)得自己在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而緊張?！敖淌诨旧瞎?jié)節(jié)課都點(diǎn)名，每周一小考，每月一大考，必須得熬夜復(fù)習(xí)。如果不好好復(fù)習(xí)，是有被掛的危險(xiǎn)的?！毙∪斡X(jué)得在美國(guó)長(zhǎng)達(dá)一年的交換經(jīng)歷讓她比周?chē)娜魏稳硕寄芨玫亓私饷绹?guó)的教育理念和教育模式，這不僅幫助她申請(qǐng)上了國(guó)外知名大學(xué)的教育學(xué)研究生，也有助于其未來(lái)的求學(xué)和深造。
●交換生經(jīng)歷有助于提前通過(guò)語(yǔ)言關(guān)
出國(guó)交換多半需要如雅思、托福甚至GRE之類(lèi)的語(yǔ)言成績(jī)，這在一定程度上促使那些有意出國(guó)留學(xué)的同學(xué)在交換之前提高自己的語(yǔ)言水平，也在無(wú)形中為其今后出國(guó)深造打下了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
小郁說(shuō)如果沒(méi)有交換，自己可能也會(huì)像多數(shù)大學(xué)生那樣在臨近申請(qǐng)的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)狂考語(yǔ)言證書(shū)，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)想去交換，而交換需要雅思成績(jī)，所以就去考了，沒(méi)想到這個(gè)證書(shū)在我申請(qǐng)的時(shí)候也派上了用場(chǎng)。”這樣的學(xué)習(xí)方式似乎還挺奏效，小郁在交換前拿下了雅思證書(shū)，成績(jī)還相當(dāng)不錯(cuò)，是7.5分，這個(gè)成績(jī)不僅超過(guò)了交換要求的雅思成績(jī)，也夠回國(guó)后申請(qǐng)英國(guó)學(xué)校的語(yǔ)言成績(jī)，可以說(shuō)是事半功倍。不僅如此，昆士蘭的交換經(jīng)歷讓現(xiàn)在已在英國(guó)求學(xué)了2年的小郁能夠適應(yīng)各種英語(yǔ)(論壇)環(huán)境下的方言。
●在交換生過(guò)程中要善于把握和創(chuàng)造機(jī)會(huì)
小任告訴記者，自己之所以能夠順利地得到多所國(guó)外大學(xué)的錄取通知書(shū)，與在交換生期間拿到大學(xué)教授的推薦信和自己在交換過(guò)程中參加的各種學(xué)校組織的活動(dòng)和選修的課程有很大關(guān)系。小任說(shuō)：“我在申請(qǐng)的時(shí)候，有的大學(xué)就直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)我是否選修過(guò)大學(xué)寫(xiě)作這門(mén)課程?！毙∪卧诮粨Q之前就知道了國(guó)外大學(xué)很看重學(xué)生在校期間參加的活動(dòng)，她覺(jué)得自己在交換的一年里在迪克森州立大學(xué)參加校記者團(tuán)的活動(dòng)和在校報(bào)上發(fā)表的文章給自己的申請(qǐng)?jiān)鎏砹瞬簧倭辽?。為了能夠增加申?qǐng)留學(xué)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，她在回國(guó)前專(zhuān)程找到迪克森州立大學(xué)的老師并拿到了老師親筆寫(xiě)的推薦信。小任說(shuō)，因?yàn)槭敲绹?guó)當(dāng)?shù)乩蠋熥约河H筆寫(xiě)的，遣詞造句都較為純正和地道，在美國(guó)人看來(lái)，這樣的推薦信遠(yuǎn)比中國(guó)教授寫(xiě)的推薦信來(lái)得靠譜。她說(shuō)如果沒(méi)有這封推薦信，自己的申請(qǐng)之路不可能那么順利，自己也不可能拿到那么多國(guó)外大學(xué)的錄取通知書(shū)。
面對(duì)出國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的事實(shí)和出國(guó)交換時(shí)間短、成本低的特點(diǎn)，越來(lái)越多的大學(xué)生試圖通過(guò)出國(guó)交換來(lái)獲得競(jìng)爭(zhēng)上的優(yōu)勢(shì)。事實(shí)證明，一段好的交換經(jīng)歷確實(shí)能夠起到事半功倍的效果，但同時(shí)，大學(xué)生能否在交換的過(guò)程中抓住機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)也至關(guān)重要。
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隨著留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，本著出國(guó)交換成本低、時(shí)間短的特點(diǎn)，部分早有出國(guó)打算的大學(xué)生開(kāi)始將出國(guó)交換生看成是申請(qǐng)留學(xué)前的預(yù)科，希望能夠通過(guò)交換提前適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)生活環(huán)境以便未來(lái)的申請(qǐng)。不僅如此，個(gè)別學(xué)生試圖抓住交換過(guò)程中能夠提升自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，為申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)創(chuàng)造資本，增加競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)這樣的成功案例確實(shí)存在，交換生經(jīng)歷確實(shí)能夠或多或少地幫助大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)。
●交換生經(jīng)歷被大學(xué)生看作出國(guó)留學(xué)前的預(yù)科班
本科就讀于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(招生辦)的小郁目前在英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)管理學(xué)院攻讀管理科學(xué)和市場(chǎng)分析專(zhuān)業(yè)碩士研究生，她曾在大三的時(shí)候去澳大利亞的昆士蘭大學(xué)交換了四個(gè)月，在采訪中，小郁表示四個(gè)月的交換經(jīng)歷確實(shí)給她現(xiàn)在在英國(guó)的求學(xué)之路掃除了很多的障礙，她表示，她能夠快速適應(yīng)英國(guó)大學(xué)的教學(xué)模式得益于她的交換之旅。
中央民族大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大四在讀生小任在不久前拿到了包括香港中文大學(xué)、美國(guó)的西北大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等9所世界知名大學(xué)的錄取通知書(shū)。小任表示，如果大三的時(shí)候沒(méi)去美國(guó)的迪克森州立大學(xué)交換一年的話(huà)，自己不可能如此順利地申請(qǐng)到這么多知名大學(xué)。
中央民族大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)大三在讀生小鄭正在規(guī)劃即將到來(lái)的自費(fèi)交換之旅，她將在7月飛赴美國(guó)的伯克利大學(xué)，并在伯克利大學(xué)交換一個(gè)月。她告訴記者，自己想通過(guò)這次為期一個(gè)月的暑期交換感受?chē)?guó)外的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時(shí)提高自己的口語(yǔ)能力，以便為10月份的申請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，采訪對(duì)象們之所以能夠順利地通過(guò)留學(xué)申請(qǐng)多半與本科階段的交換經(jīng)歷有關(guān)，而目前有越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始把交換生經(jīng)歷當(dāng)作是出國(guó)留學(xué)前的預(yù)科班。
●交換生經(jīng)歷有助于提前適應(yīng)西方的教學(xué)模式
當(dāng)問(wèn)到為什么能夠如此順利地申請(qǐng)上國(guó)外大學(xué)時(shí)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)的小郁和中央民族大學(xué)的小任都提到了西方的教學(xué)模式。她們一致認(rèn)為，出國(guó)交換的經(jīng)歷能夠讓她們提前接觸不同于中國(guó)的西方式的教學(xué)模式，便于她們?cè)趪?guó)外繼續(xù)深造的過(guò)程中受益。
小郁表示，自己在澳大利亞昆士蘭大學(xué)交換時(shí)感受到的教學(xué)模式除了全英授課之外，最大的特點(diǎn)是作業(yè)多、考試多、老師要求嚴(yán)格、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?！敖粨Q的時(shí)候，老師會(huì)布置一些小組討論的作業(yè)，會(huì)要求寫(xiě)essay論文，有些科目還需要考試。在昆士蘭交換的四個(gè)月里過(guò)得非常充實(shí)，充實(shí)到每天好像生活在作業(yè)、考試和準(zhǔn)備之間?！毙∮暨€告訴記者，澳大利亞的教學(xué)模式跟英國(guó)相仿，當(dāng)別人還需要從頭適應(yīng)英國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)環(huán)境時(shí)，自己已經(jīng)能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域駕輕就熟。小郁對(duì)四個(gè)月的交換經(jīng)歷給她目前的學(xué)習(xí)情況帶來(lái)的最大幫助進(jìn)行了概括，就是“讓我在學(xué)術(shù)上先人一步”。
和北外的小郁一樣，小任覺(jué)得自己在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而緊張?！敖淌诨旧瞎?jié)節(jié)課都點(diǎn)名，每周一小考，每月一大考，必須得熬夜復(fù)習(xí)。如果不好好復(fù)習(xí)，是有被掛的危險(xiǎn)的?！毙∪斡X(jué)得在美國(guó)長(zhǎng)達(dá)一年的交換經(jīng)歷讓她比周?chē)娜魏稳硕寄芨玫亓私饷绹?guó)的教育理念和教育模式，這不僅幫助她申請(qǐng)上了國(guó)外知名大學(xué)的教育學(xué)研究生，也有助于其未來(lái)的求學(xué)和深造。
●交換生經(jīng)歷有助于提前通過(guò)語(yǔ)言關(guān)
出國(guó)交換多半需要如雅思、托福甚至GRE之類(lèi)的語(yǔ)言成績(jī)，這在一定程度上促使那些有意出國(guó)留學(xué)的同學(xué)在交換之前提高自己的語(yǔ)言水平，也在無(wú)形中為其今后出國(guó)深造打下了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
小郁說(shuō)如果沒(méi)有交換，自己可能也會(huì)像多數(shù)大學(xué)生那樣在臨近申請(qǐng)的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)狂考語(yǔ)言證書(shū)，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)想去交換，而交換需要雅思成績(jī)，所以就去考了，沒(méi)想到這個(gè)證書(shū)在我申請(qǐng)的時(shí)候也派上了用場(chǎng)。”這樣的學(xué)習(xí)方式似乎還挺奏效，小郁在交換前拿下了雅思證書(shū)，成績(jī)還相當(dāng)不錯(cuò)，是7.5分，這個(gè)成績(jī)不僅超過(guò)了交換要求的雅思成績(jī)，也夠回國(guó)后申請(qǐng)英國(guó)學(xué)校的語(yǔ)言成績(jī)，可以說(shuō)是事半功倍。不僅如此，昆士蘭的交換經(jīng)歷讓現(xiàn)在已在英國(guó)求學(xué)了2年的小郁能夠適應(yīng)各種英語(yǔ)(論壇)環(huán)境下的方言。
●在交換生過(guò)程中要善于把握和創(chuàng)造機(jī)會(huì)
小任告訴記者，自己之所以能夠順利地得到多所國(guó)外大學(xué)的錄取通知書(shū)，與在交換生期間拿到大學(xué)教授的推薦信和自己在交換過(guò)程中參加的各種學(xué)校組織的活動(dòng)和選修的課程有很大關(guān)系。小任說(shuō)：“我在申請(qǐng)的時(shí)候，有的大學(xué)就直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)我是否選修過(guò)大學(xué)寫(xiě)作這門(mén)課程?！毙∪卧诮粨Q之前就知道了國(guó)外大學(xué)很看重學(xué)生在校期間參加的活動(dòng)，她覺(jué)得自己在交換的一年里在迪克森州立大學(xué)參加校記者團(tuán)的活動(dòng)和在校報(bào)上發(fā)表的文章給自己的申請(qǐng)?jiān)鎏砹瞬簧倭辽?。為了能夠增加申?qǐng)留學(xué)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，她在回國(guó)前專(zhuān)程找到迪克森州立大學(xué)的老師并拿到了老師親筆寫(xiě)的推薦信。小任說(shuō)，因?yàn)槭敲绹?guó)當(dāng)?shù)乩蠋熥约河H筆寫(xiě)的，遣詞造句都較為純正和地道，在美國(guó)人看來(lái)，這樣的推薦信遠(yuǎn)比中國(guó)教授寫(xiě)的推薦信來(lái)得靠譜。她說(shuō)如果沒(méi)有這封推薦信，自己的申請(qǐng)之路不可能那么順利，自己也不可能拿到那么多國(guó)外大學(xué)的錄取通知書(shū)。
面對(duì)出國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的事實(shí)和出國(guó)交換時(shí)間短、成本低的特點(diǎn)，越來(lái)越多的大學(xué)生試圖通過(guò)出國(guó)交換來(lái)獲得競(jìng)爭(zhēng)上的優(yōu)勢(shì)。事實(shí)證明，一段好的交換經(jīng)歷確實(shí)能夠起到事半功倍的效果，但同時(shí)，大學(xué)生能否在交換的過(guò)程中抓住機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)也至關(guān)重要。