05月18日訊《荷蘭留學(xué)生辦創(chuàng)意展 工科理念出成果》由出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com報(bào)道。
如果你看到中國傳統(tǒng)紅燈籠鑲嵌在飛利浦燈泡上，你會做何感想？近日，這一幕就出現(xiàn)在荷蘭埃因霍芬理工大學(xué)。
荷蘭工科大學(xué)教育理念創(chuàng)新：靈活運(yùn)用異國文化穿插于高新產(chǎn)品
據(jù)悉，在這場名為“我眼中的埃因霍芬–活力四射的荷蘭硅谷”創(chuàng)意大賽的頒獎(jiǎng)典禮上，主辦方將所有參賽作品嵌在形似中國燈籠的展架上，而燈籠的下端則設(shè)計(jì)成飛利浦燈泡的底座，整個(gè)展出形式酷似中國傳統(tǒng)燈會，只不過巧妙植入飛利浦的品牌設(shè)計(jì)。從整個(gè)展會，不難體會埃因霍芬人獨(dú)特的創(chuàng)意理念及對中國文化的巧妙理解，而這一切源于以埃因霍芬理工大學(xué)為代表的荷蘭工科教育理念。
荷蘭工科大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生散發(fā)性思維
荷蘭工科注重對前沿科技的研究，鼓勵(lì)學(xué)生與國外公司合作完成學(xué)業(yè)。荷蘭留學(xué)網(wǎng)專家介紹，以荷蘭三大理工院校之一的埃因霍芬理工大學(xué)為例，這所建于上世紀(jì)中葉的理工大學(xué)，半個(gè)世紀(jì)以來，以本校研究活動(dòng)為基礎(chǔ)，側(cè)重設(shè)計(jì)，現(xiàn)已形成建筑、應(yīng)用物理、化學(xué)工程、生物工程及計(jì)算機(jī)科學(xué)等12個(gè)優(yōu)勢專業(yè)。師生采用現(xiàn)代信息手段溝通，課堂崇尚交流互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，透過本屆主題展覽上的展品就可見一斑。
此番中國學(xué)子在荷創(chuàng)意大賽的成功舉辦，必將進(jìn)一步助推中國學(xué)子赴荷留學(xué)。正如中國駐荷高官在致辭中表示：“創(chuàng)意比賽加深了中國學(xué)生學(xué)者與埃因霍芬的感情，期待今后在荷留學(xué)人員組織更多更好的活動(dòng)。”
荷蘭留學(xué)生辦創(chuàng)意展 工科理念出成果
如果你看到中國傳統(tǒng)紅燈籠鑲嵌在飛利浦燈泡上，你會做何感想？近日，這一幕就出現(xiàn)在荷蘭埃因霍芬理工大學(xué)。
荷蘭工科大學(xué)教育理念創(chuàng)新：靈活運(yùn)用異國文化穿插于高新產(chǎn)品
據(jù)悉，在這場名為“我眼中的埃因霍芬–活力四射的荷蘭硅谷”創(chuàng)意大賽的頒獎(jiǎng)典禮上，主辦方將所有參賽作品嵌在形似中國燈籠的展架上，而燈籠的下端則設(shè)計(jì)成飛利浦燈泡的底座，整個(gè)展出形式酷似中國傳統(tǒng)燈會，只不過巧妙植入飛利浦的品牌設(shè)計(jì)。從整個(gè)展會，不難體會埃因霍芬人獨(dú)特的創(chuàng)意理念及對中國文化的巧妙理解，而這一切源于以埃因霍芬理工大學(xué)為代表的荷蘭工科教育理念。
荷蘭工科大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生散發(fā)性思維
荷蘭工科注重對前沿科技的研究，鼓勵(lì)學(xué)生與國外公司合作完成學(xué)業(yè)。荷蘭留學(xué)網(wǎng)專家介紹，以荷蘭三大理工院校之一的埃因霍芬理工大學(xué)為例，這所建于上世紀(jì)中葉的理工大學(xué)，半個(gè)世紀(jì)以來，以本校研究活動(dòng)為基礎(chǔ)，側(cè)重設(shè)計(jì)，現(xiàn)已形成建筑、應(yīng)用物理、化學(xué)工程、生物工程及計(jì)算機(jī)科學(xué)等12個(gè)優(yōu)勢專業(yè)。師生采用現(xiàn)代信息手段溝通，課堂崇尚交流互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，透過本屆主題展覽上的展品就可見一斑。
此番中國學(xué)子在荷創(chuàng)意大賽的成功舉辦，必將進(jìn)一步助推中國學(xué)子赴荷留學(xué)。正如中國駐荷高官在致辭中表示：“創(chuàng)意比賽加深了中國學(xué)生學(xué)者與埃因霍芬的感情，期待今后在荷留學(xué)人員組織更多更好的活動(dòng)。”
荷蘭留學(xué)生辦創(chuàng)意展 工科理念出成果