二，連用形
１ 變化規(guī)則
① 五段動詞：
a：動詞詞尾變成其所在行的い段字。{又稱連用形1}
読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ
書く（かく）「詞尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき
死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに
呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび
上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり
切る（きる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり
b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」時，五段動詞的連用形發(fā)生音變濁化（又稱連用形2）。詳見《基礎日語》14講。在本章節(jié)中，凡是‘連用形’一定是連用形1，凡是連用形2一定標明‘2’。
② 一段動詞：去掉動詞詞尾中的る（同未然形）。
食べる（たべる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝おき
著る（きる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝き
寢る（ねる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝ね
③サ變動詞：する變成し。
する＝＝し
勉強する＝＝勉強し。
④カ變動詞：くる變成き。
來る（くる）＝＝き
2 各種實用例
Ａ連用法：
a，連用形+始まる、続ける、終わる等構成復合動詞。
① 読みかけた本の頁に印をつける?！霸谧x了一部分的書頁上作記號?！?BR> ② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后給收拾一下。”
③ 勉強し続けるためには丈夫な體が必要です?！盀榱死^續(xù)學習，需要健康的身體?！?BR> ④ 來遅れたら待ちませんよ?！皝硗砹耍铱刹坏饶阊??！?BR> b，連用形+やすい、にくい等來構成復合形容詞。
① この萬年筆は書きやすいです?！斑@只鋼筆很好寫。”
② この服はとても格好がいいが、非常に著にくい?！斑@件衣服很時髦，但是很不好穿?！?BR> ③ この部分は把握しやすい內(nèi)容だ?！斑@一部分是很容易掌握的內(nèi)容?！?BR> ④ ここはなかなか來にくい場所である?！斑@里是很不容易來的地方。”
有關復合詞的構成，請查閱本網(wǎng)頁《日語漫談》第14講。
c，動詞連用形2+て+（狹義的）補助動詞。
① 兄は今本を読んでいます?！案绺绗F(xiàn)在正在讀書。”
② 美味しいので、全部食べてしまいました?！耙驗楹贸?，所以全部吃光了?！?BR> ③ 友達が來るから、部屋を掃除しておきました。“因為朋友要來，所以我把房間收拾干凈了?！?BR> ④ ここへ來てみてはじめて此所の立派さに驚いた?！皝淼竭@里，才知道這里的壯觀程度?！?BR> 關于（狹義的）補助動詞請查閱本網(wǎng)頁《中級日語》第8講。
d, 連用形+名詞構成復合名詞。
① 読み物はたくさんあるけれど、本當に読んだのはそれほど無い?！皶芏?，但是真正讀過的，沒有幾本?！?BR> ② 忘れ物をしないように気を付けてください ?！罢堊⒁?，不要忘掉東西?！?BR> B，中頓法：連用形。
a，用于連接2個單句，使之變成一個并列句。
① 雨が降り、風も吹いている?！坝窒掠?，又刮風?！?BR> ② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃飯，又喝酒。”
③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする?！坝謱W日語，又學計算機?！?BR> ④ 山田さんも來、田中さんも來た。（一般用來て）“山田來了，田中也來了。”
b，用于連接2個單句，使之表示2個連續(xù)的動作。
① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った?！霸绯科鸫埠螅⒀?、洗臉?！?BR> ② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃飯（后）喝茶?！?BR> ③ ラジオ體操をし、ジョキングをした。“作廣播操，再慢跑?！?BR> ④ 鈴木さんが來、公演をした。（一般用來て）“鈴木先生來了，并進行了講演?！?BR> c，表示動作的狀態(tài)\原因。
① 傘を持ち、出て行きました?！澳弥鴤愠鋈チ??！?BR> ② 見たい映畫を見、満足しました。“看了想看的電影，所以很滿意?！?BR> ③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因為老師進行了說明，所以大家都明白了。”
④ 林さんが來、とても賑やかになりました。（一般用來て）“因為小林來了，所以變得非常熱鬧起來?！?BR> Ｃ，名詞法：一些動詞連用形＝表示動作的名詞
a,單獨的名詞
① 変なことを言って笑いの種になりました?！罢f了不得體的話，被人當成了笑料?！?BR> ② この店はつけが出來ません?！斑@個店不能賒帳?！?BR> ③ 新疆の少數(shù)民族は踴りが上手です?！靶陆纳贁?shù)民族的擅長舞蹈?！?BR> b,動詞連用形或形容詞詞干+動詞連用形（名詞）
① 読み書きはできますか?！澳銜x和寫嗎？”
② 早起きは體に良いです?！霸缙饘ι眢w有好處。”
③ 行き來ともにバスでした?！皝砘囟际枪财??！?BR> Ｄ，來去的目的 連用形+に+來去動詞
① 食品を買いに行きます。“去買食品。”
② 本を借りに図書館へ來ました?！叭D書館借書?！?BR> ③ 運動場へ運動をしに行きます。“到運動場去進行運動?！?BR> Ｅ，部分助詞的要求：連用形＋ながら、つつ、つ、しだい。
① 本を読みながら食事をする?！斑吙磿?，邊吃飯?！?BR> ② 悪いと知りつつ、返事を出さない?！懊髦粚Γ蔷褪遣换匦??！?BR> ③ 世の中は持ちつ持たれつである?！叭碎g是相互支持的?！?BR> ④ 出來るかどうかは私のやり次第である?！澳芊癯晒涂次业膭蓬^了?！?BR> Ｆ，部分助詞的要求：連用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段動詞音變濁化）
① 町へ行って買い物をする?！吧辖秩ベI東西?！?BR> ② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする?！靶瞧谌?，聽聽音樂，讀讀小說?！?BR> ③ 北京へ行ったら辭書を買ってきてください?！叭绻闳ケ本┑脑?，請給我買詞典來?！?BR> ④ 雨が降っても明日の運動會は続けます?！凹词姑魈煜掠?，運動會繼續(xù)進行?！?BR> ⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない?！霸趺磳W習，也不能取得好成績?！?BR> Ｇ，表示愿望：動詞連用形+愿望助動詞たい（自己）、たがる（別人）。
ａ，直接表示時愿望助動詞たい（自己）、たがる（別人）。
① 私は外國に行ってみたいです。“我很想去外國看看?！?BR> ② 李さんも行きたがっています?！靶±钜蚕肴ァ！?BR> ｂ，后面有補充部分時，別人也用愿望助動詞たい。
① 李さんも行きたいと言っています?！靶±钫f他也想去?！?BR> ② 両親に會いたいと友達への手紙に書いています?！拔以诮o朋友的信中說很想見父母。”
ｃ，暫時不可能實現(xiàn)的愿望（想入非非）只能用愿望助動詞，不能用“打算”的形式。
① 私は月の世界を見たいです?！拔蚁肟纯丛虑?。”
② 王さんは海底山脈が見たいと言っています?！靶⊥跽f他想看海底山脈?！?BR> Ｈ，構成敬體句：動詞連用形+敬體助動詞ます。
① 私は山田と申します。“我叫山田?！?BR> ② 先生はもうお帰りになりました。“老師已經(jīng)回去了?！?BR> ③ 明日猛君は來ません?！懊魈彀⒚筒粊?。”
④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした?！敖裉旃ぷ魃?，所以不累?！?BR> Ｉ，表示過去或者完了：動詞連用形+過去助動詞た（五段動詞音變濁化）
ａ，表示過去的事情，肯定和否定都用過去時。
① 昨日は雨でした?！白蛱焓怯晏欤ㄗ蛱煜掠炅?。）”
② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天沒有下雨?！?BR> ｂ，表示完了，完成了用過去時，沒有完成用現(xiàn)在時。
① 今日は一日雨が降りました?！敖裉煜铝艘惶斓挠辍！?BR> ② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません?！疤鞖忸A報說有雨，但是還沒有下?！?BR> Ｊ，表示好象、差一點：動詞連用形+樣態(tài)助動詞そうだ。
ａ，表示動作好象要出現(xiàn)。
① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能遲到?！?BR> ② 今日は雨も降りそうもないです?！敖裉觳幌笠掠甑臉幼印！?BR> ｂ，差一點出現(xiàn)的動作
① もう少しで車にぶつかりそうになりました?！霸俨钜欢↑c就撞車了?！?BR> ② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一點點就遲到了?！?BR> 終止形，在實際使用中，終止形也是使用頻率較高的活用形，所以有必要牢牢掌握。在這里首先講述如何進行變換，然后講其實際應用。動詞由原形（基本形、辭書形）變成各種活用形時，五段動詞、一段動詞、サ變動詞、カ變動詞的變化規(guī)律是不一樣的。因此，看見動詞，首先要學會辨別動詞的種類。
日語小知識：日語里“ 國字”這個詞有三個意思一是日本國的文字, 包括漢字、假名等用來記錄日語的所有的文字符號；二是日本人創(chuàng)造的假名, 以區(qū)別于由中國傳去的漢字；三是日本人模仿漢字的結構自造的漢字。但日本人通常所說的“ 國字” , 是指第三種意思。這時的“ 國字”又叫“ 和字” 、“ 俊字” 、“ 和俗字” 、“ 和制漢字”等。在這里要討論的問題就是第三種意思的“ 國字”。
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