與其說(shuō)孩子拿足球明星為學(xué)習(xí)榜樣，不如說(shuō)他們更容易受同年齡孩子的影響。
研究顯示，兒童以魯尼或貝克漢姆等足球明星作為學(xué)習(xí)榜樣的說(shuō)法，其實(shí)是?神話?。
英國(guó)德比大學(xué)（University of Derby）的教育專家西蒙·布朗希爾（Simon Brownhill）表示，八歲以下的兒童年齡太小，根本無(wú)法理解學(xué)習(xí)榜樣這種概念。
布朗希爾訪問(wèn)了178名在幼兒園和小學(xué)里工作的男性，詢問(wèn)他們是否自認(rèn)為是兒童的學(xué)習(xí)榜樣。
但是他發(fā)現(xiàn)受訪者的回答?含糊、混淆?，無(wú)法清楚準(zhǔn)確的說(shuō)出?學(xué)習(xí)榜樣?的定義。
學(xué)習(xí)榜樣
研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的老師和父母家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響力更大，許多孩子學(xué)習(xí)父母和老師的言行舉止。
布朗希爾說(shuō)，?研究結(jié)果顯示，八歲以下的兒童仍然在了解周圍世界的過(guò)程中，他們無(wú)法理解學(xué)習(xí)榜樣究竟是什么意思。?
他說(shuō)，研究的對(duì)象是每天和兒童相處的人，他們的觀察是孩子們更容易被周圍環(huán)境中和他們有相同經(jīng)驗(yàn)、相同年齡的人影響，例如朋友和家人。
?舉例來(lái)說(shuō)，坐上過(guò)山車不顯露一絲害怕的小孩，更可能會(huì)成為其他孩子的榜樣。?
從這個(gè)角度來(lái)看，學(xué)習(xí)榜樣極有可能是正面的，也有可能是負(fù)面的。
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