現(xiàn)在上海的日資企業(yè)達(dá)到了6000多家，數(shù)量超過(guò)了歐洲和美國(guó)企業(yè)的總和，而穩(wěn)定的薪水，長(zhǎng)期聘用的制度和大量出國(guó)研修的機(jī)會(huì)吸引了大批人員進(jìn)入日資企業(yè)任職。但日本企業(yè)的老板卻很少會(huì)中文，要想在日資企業(yè)走紅？很多白領(lǐng)選擇了從學(xué)日語(yǔ)開(kāi)始……
白領(lǐng)發(fā)言專業(yè)族學(xué)習(xí)日文不要停滯
金先生 日資銀行職員 月薪3000元左右
我的專業(yè)是日文，選擇這個(gè)專業(yè)完全因?yàn)榕笥训囊痪湓挘翰还茉趺礃樱嘁婚T語(yǔ)言就是多一項(xiàng)生存能力。開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，真的覺(jué)得很痛苦。因?yàn)榭即髮W(xué)的時(shí)候我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很好，成績(jī)也一直都很不錯(cuò)，但是一下子要兼顧兩門語(yǔ)言，把很多英語(yǔ)習(xí)慣轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，的確是很辛苦的。日語(yǔ)系的很多學(xué)生講英文的時(shí)候都會(huì)“怪怪的”。也許是因?yàn)槿瘴牡恼Z(yǔ)調(diào)從頭至尾都是平調(diào)，而要講好英文講究的則是抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)吧。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中，最難的是聽(tīng)力部分。這些都是與英文有著很大的差距的，很多詞匯你可以背出來(lái)，但是聽(tīng)到的時(shí)候又是很難反應(yīng)出來(lái)的。我已經(jīng)考了日語(yǔ)能力測(cè)試1級(jí)的證書和日語(yǔ)專業(yè)8級(jí)的證書，但是實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題依然很多。我現(xiàn)在所工作的日資企業(yè)，除了主要管理人員以外，一般員工都是中國(guó)人，但是我們的客戶群又幾乎全是日本客戶，這樣就對(duì)日文聽(tīng)力的要求很高，就算我這樣日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，擁有日文最高證書的人來(lái)說(shuō)，要全部聽(tīng)懂他們的日語(yǔ)也是十分困難的。
我的經(jīng)驗(yàn)就是，學(xué)習(xí)日文要不停滯地學(xué)習(xí)，而且一定要多用，多用了自然而然就能熟練。
白領(lǐng)發(fā)言追星族“哈日”讓我著了迷
JOJO 翻譯公司職員 月薪4500元左右
我是瘋狂的“哈日”一族，喜歡日本品牌的服飾，喜歡日本的音樂(lè)，還喜歡看日本的偶像劇。就這樣，我找到了N個(gè)要去學(xué)習(xí)日文的理由。想到就立刻行動(dòng)，3年前我就參加了日語(yǔ)培訓(xùn)中心的課程。剛學(xué)的時(shí)候，我還會(huì)興致勃勃地回家對(duì)照著日劇的對(duì)白練習(xí)，可是才學(xué)了兩個(gè)月我就開(kāi)始灰心了。日語(yǔ)難的地方是如何能掌握整個(gè)節(jié)奏，聽(tīng)力部分可以說(shuō)是“任務(wù)艱巨”。日劇的深情對(duì)白語(yǔ)速已經(jīng)是奇慢無(wú)比了，但是只用這樣的語(yǔ)速我才可以反應(yīng)過(guò)來(lái)每個(gè)詞的意思，速度一快，我就什么都聽(tīng)不懂了。要看懂日文不難，因?yàn)楹芏嘀袊?guó)字，大概意思猜猜都可以想到。但是一發(fā)音就是另一個(gè)天地了。我花了很長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)，包括聽(tīng)日文歌曲，看日劇，為了我喜歡的“嵐樂(lè)隊(duì)”，我花了很多時(shí)間在上面，幾乎每天上課的路上，我都會(huì)復(fù)習(xí)每個(gè)發(fā)音。也許是興趣濃厚，我學(xué)習(xí)日文的熱度一直沒(méi)有消退，追星的力量讓我對(duì)日本的很多東西都感興趣。我上了一些日本留學(xué)生的網(wǎng)站，在那里我找到了許多志同道合的朋友，這些都為我日后學(xué)好日文帶來(lái)了很大的幫助。我想學(xué)任何一種語(yǔ)言都是一樣的，那就是要持之以恒，沒(méi)有一件事是輕易可以做到的，如果沒(méi)有興趣的話那就更難了。
專家建議學(xué)院派“圈養(yǎng)”和“放養(yǎng)”
復(fù)旦大學(xué)日語(yǔ)系主任龐志春
如果說(shuō)高校里的日語(yǔ)教育是一種“圈養(yǎng)”———給你多少食物你就吸收多少，在學(xué)習(xí)的時(shí)候目的性不是很強(qiáng)；那么白領(lǐng)利用業(yè)余的時(shí)間學(xué)習(xí)可以稱得上是“放養(yǎng)”———自己帶著目的來(lái)學(xué)習(xí)，帶著自己的想法來(lái)汲取營(yíng)養(yǎng)，并且可以在實(shí)際的工作中去消化這些知識(shí)。用業(yè)余時(shí)間參加日語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以學(xué)到很多在學(xué)校里得不到的東西，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以注意吸收以下幾個(gè)地方得到的知識(shí)：一、書本知識(shí)。
輔導(dǎo)班的課本，或者自學(xué)教材里的知識(shí)，書里的語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法、發(fā)音講得都很具體、系統(tǒng)，容易吸收。二、教材以外的東西。
除了課本里的知識(shí)，輔導(dǎo)班里老師還會(huì)補(bǔ)充很多其它知識(shí)，比如單詞、語(yǔ)法，這些也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠涗?、記憶。三、生活中接觸到的知識(shí)。
在生活中要做個(gè)“有心人”，在工作中和日常生活的接觸中，一定還可以遇到一些日語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于這些也要注意積累。
很多白領(lǐng)在業(yè)余學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候總存在著心太急的毛病，對(duì)短時(shí)間的突擊學(xué)習(xí)抱有太大的希望。
其實(shí)，日語(yǔ)是一門語(yǔ)言，是“聲音和文字的結(jié)合”，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能好高騖遠(yuǎn)，而是要腳踏實(shí)地地靠平時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)積累才行。
另外，現(xiàn)在很多人說(shuō)學(xué)習(xí)日語(yǔ)不要學(xué)語(yǔ)法，直接學(xué)發(fā)音就可以———就像日本的小孩子學(xué)說(shuō)話那么簡(jiǎn)單。
其實(shí)這也是一個(gè)誤區(qū)，小孩子學(xué)說(shuō)話完全是模仿，學(xué)一句說(shuō)句，而成年人的學(xué)習(xí)應(yīng)該是先學(xué)規(guī)律，然后再把知識(shí)放到規(guī)律里。就像學(xué)會(huì)了“吃飯”，成年人就應(yīng)該會(huì)說(shuō)“吃糖”、“吃水果”，這樣的學(xué)習(xí)才是積極的，有效率的。
專家建議實(shí)戰(zhàn)派突破“瓶頸期”
對(duì)于白領(lǐng)的業(yè)余學(xué)習(xí)，首先是要選擇一所好的培訓(xùn)學(xué)校，而看學(xué)校是否合格，主要看以下幾點(diǎn)：
1、看網(wǎng)站。網(wǎng)站的建設(shè)是一個(gè)學(xué)校是否有實(shí)力的表現(xiàn)，從網(wǎng)站可以看到學(xué)校的歷史、師資、教材、品牌、管理等，這是選擇學(xué)校第一道關(guān)。
2、成績(jī)。成績(jī)證明一切，大家注意一下歷年的能力考高分學(xué)生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不難得出一個(gè)結(jié)果。
3、師資力量?？纯磳W(xué)校是否有專職的老師，看外籍老師是否有教師資格，不能“拉到籃子里的都是菜”。
4、硬件設(shè)施。是否有自己的教室，教學(xué)設(shè)備是否先進(jìn)，這些也從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的實(shí)力。
白領(lǐng)利用業(yè)余時(shí)間來(lái)參加培訓(xùn)很辛苦，但是，一旦選擇了學(xué)日語(yǔ)，就要有刻苦和持之以恒的精神。在日語(yǔ)培訓(xùn)班，基本上有一半人在學(xué)到3個(gè)月以后就學(xué)不下去了，這也可以稱作是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的3個(gè)月的“瓶頸期”。因?yàn)橐婚_(kāi)始學(xué)學(xué)單詞是比較容易的，但是一接觸到語(yǔ)法，很多人就感到吃力，一旦有一節(jié)沒(méi)來(lái)，以后就跟不上，接著就放棄了。所以在決定了學(xué)日語(yǔ)以后就要有一定的心理準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不是那么簡(jiǎn)單輕松的事情。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：白領(lǐng)如何選擇日語(yǔ)培訓(xùn)班？