在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
行測(cè)主旨題技巧篇一
言語(yǔ)理解主要考察考生的語(yǔ)句和詞義理解能力，這部分知識(shí)相對(duì)于其他知識(shí)理性思維薄弱一些，但是對(duì)于詞意和語(yǔ)句環(huán)境要清楚，需要進(jìn)行大量的背誦和拓展并掌握詞意。
1. 先掌握各部分知識(shí)的用法和考法，?？荚~匯和含義進(jìn)行背誦，這部分詞意要準(zhǔn)確掌握，不能模棱兩可，多做練習(xí)題目，準(zhǔn)備好筆記本，對(duì)于不是很熟悉的詞意進(jìn)行查閱記錄背誦，分析詞語(yǔ)出題的環(huán)境，分析題干結(jié)合做題方法進(jìn)行練習(xí)。
2. 按照該省份的考題數(shù)量進(jìn)行大量的做題，擴(kuò)展詞匯量，清楚該部分哪些是自己可做的，明確該部分的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)保證熟練部分，攻克不太好的部分。
(二)判斷推理
判斷推理是邏輯思維的考查，但是也帶有文科分析特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)不能急躁，要有耐心進(jìn)行分析，同時(shí)結(jié)合著方法進(jìn)行做題。
1. 將邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理這四部分逐步擊破，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握每一部分中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的做題方法，分析清楚是聯(lián)言命題、假言命題、直言命題或選言命題，然后根據(jù)不同命題結(jié)合題目運(yùn)用其做題方法，主要分析題干問(wèn)法，結(jié)合方法簡(jiǎn)單寫(xiě)出推出關(guān)系，然后分析選項(xiàng)。這部分知識(shí)要在學(xué)習(xí)理論時(shí)候多做練習(xí)，并且熟悉運(yùn)用方法，每個(gè)模塊都要掌握好。
2. 理論清楚后做綜合練習(xí)，按照考試題量進(jìn)行練習(xí)，初期可能會(huì)有些慢，需要看筆記，也可能出現(xiàn)命題分析不清楚，多做練習(xí)之后進(jìn)行歸納總結(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)在不同命題間轉(zhuǎn)換，熟悉掌握推理方式。
(三)數(shù)量關(guān)系
學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系主要是多做題目，將題型特征分析清楚，根據(jù)題型特征判斷題目，但是數(shù)量關(guān)系要根據(jù)每個(gè)人個(gè)人數(shù)學(xué)能力的不同適當(dāng)取舍做題。
1. 首先將數(shù)量關(guān)系的理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)將理論結(jié)合例題掌握清楚，將重要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵的公式以及數(shù)學(xué)結(jié)論做好學(xué)習(xí)筆記;
2. 理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，這個(gè)非常重要。一定要要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)不同的模塊題目進(jìn)行題目練習(xí)，由淺入深，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題目和相應(yīng)的變式題目，每做完一個(gè)專(zhuān)題訓(xùn)練進(jìn)行歸納總結(jié)，根據(jù)自己的能力看這部分知識(shí)中是否能夠全部掌握，或者哪些部分可以掌握，例如很簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題、牛吃草類(lèi)似題型、工程問(wèn)題、容斥問(wèn)題、極值問(wèn)題、簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題、統(tǒng)籌問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題，結(jié)合整除思想、方程思想、比例思想、特值思想可以解題;哪些部分無(wú)論如何都掌握不了，例如較難的行程中的多次相遇問(wèn)題、排列組合問(wèn)題、概率問(wèn)題等，合理取舍，主攻可以學(xué)會(huì)的部分，將典型的題目進(jìn)行整理到對(duì)應(yīng)某塊知識(shí)點(diǎn)的筆記上，并且要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，講題目進(jìn)行整理分析多看多體會(huì);
3. 理論系統(tǒng)掌握清楚之后可以做綜合練習(xí)題目，主要練習(xí)自己的綜合思維轉(zhuǎn)換能力，找到自己的能掌握該掌握但是還很薄弱的環(huán)節(jié)，將知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題目總結(jié)反思。
(四)資料分析
資料分析主要是公式和計(jì)算能力方面的綜合考量，這部分知識(shí)并不難，但是由于資料分析數(shù)據(jù)相對(duì)復(fù)雜，所以要多加練習(xí)計(jì)算能力和學(xué)習(xí)相應(yīng)的計(jì)算方法。
1. 學(xué)習(xí)相關(guān)理論，將資料分析的考點(diǎn)弄清楚，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)好增長(zhǎng)、比重、倍數(shù)、平均數(shù)相關(guān)的含義和公式，結(jié)合每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)和公式練習(xí)，大量練習(xí)列式能力。在公式學(xué)習(xí)過(guò)程中首先理解每個(gè)公式的含義，逐步推導(dǎo)每一個(gè)公式的得來(lái)，然后將核心含義和公式整理在筆記上，對(duì)于比重、倍數(shù)、平均數(shù)三個(gè)公式表示形式均為a/b型，所以將其歸納總結(jié)，對(duì)于a/b類(lèi)型(即兩數(shù)比值)的形式有什么共同點(diǎn)，基期值如何表示，變化量如何推導(dǎo)，主要應(yīng)用于題目中的其他考查形式。
2. 學(xué)習(xí)計(jì)算方法，掌握資料分析考試快速估算的常用方法。對(duì)于首數(shù)法、尾數(shù)法、二項(xiàng)展式、特征數(shù)字法、有效數(shù)字法、錯(cuò)位加減法學(xué)習(xí)方法操作和題型特征應(yīng)用環(huán)境，進(jìn)行大量計(jì)算練習(xí)，提升計(jì)算能力和速度;對(duì)于一些比較類(lèi)題目學(xué)習(xí)觀(guān)察法、差分法、同位比較法，掌握方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
3. 公考中資料分析分為文字型、圖表類(lèi)、統(tǒng)計(jì)圖、綜合類(lèi)材料，要想快速找到對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)必須練習(xí)快速查找數(shù)據(jù)的能力。分析材料所給的年份以及對(duì)應(yīng)的敘述什么問(wèn)題，10秒左右時(shí)間大致掌握材料含義，然后看題干。分析題干時(shí)首先看年份，確定是現(xiàn)期還是基期問(wèn)題，然后分析考點(diǎn)是增長(zhǎng)還是比重、倍數(shù)、平均數(shù)，對(duì)應(yīng)考點(diǎn)分析公式，明確考查指標(biāo)，然后去材料定位找數(shù)據(jù)，列出式子進(jìn)行計(jì)算。
4. 知識(shí)掌握清楚后進(jìn)行整篇整篇資料的練習(xí)，練習(xí)初期以準(zhǔn)確為主，練習(xí)5篇左右要進(jìn)行時(shí)間的記錄，練習(xí)速度和質(zhì)量，練習(xí)5篇左右提升各方面的能力。
行測(cè)主旨題技巧篇二
①首先自然是全面的學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
在這個(gè)階段要對(duì)每類(lèi)題型的題型特征、解題思路和思考方向掌握清楚，通過(guò)對(duì)應(yīng)的例題來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。有的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得書(shū)上的都會(huì)，但是只要稍微變化一下就不能去區(qū)別出題型了，根本還是在于對(duì)理論知識(shí)掌握不透徹。通過(guò)對(duì)歷年的真題研究，不難發(fā)現(xiàn)所考的知識(shí)點(diǎn)幾乎來(lái)自于我們所講理論。并且有部分同學(xué)即使全面學(xué)習(xí)了理論，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)解題沒(méi)有多大用，原因就在于不會(huì)用所學(xué)知識(shí)去做題。就比如數(shù)量關(guān)系中的用比例法解題，這個(gè)方法本身很快很有用，但由于大家之前的慣性，總是會(huì)第一反應(yīng)就用方程去解。所以一定要學(xué)以致用，才會(huì)將知識(shí)點(diǎn)掌握得更牢固。
②其次是大量的做題并及時(shí)總結(jié)。
但刷題并不是真的只是做大量的題，一味的埋頭刷題不但對(duì)我們沒(méi)有多大的幫助，反而會(huì)讓自己陷入麻木的狀態(tài)。那應(yīng)該如何刷題呢?建議最好以一個(gè)版塊為單位來(lái)做題，做的過(guò)程中，思考時(shí)盡量用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)方法去解題，每次練完題一定要做個(gè)分析總結(jié)，涉及到哪些考點(diǎn)，解題方法是什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向思考，只有這樣長(zhǎng)時(shí)間的不斷訓(xùn)練才會(huì)對(duì)題型越來(lái)越熟悉，看到題就能瞬間反映出是哪類(lèi)題該如何解，解題速度自然就提升了。
③最后要學(xué)會(huì)合理的放棄某些題。
行測(cè)100題，90分鐘，每道題都做且做對(duì)。所以我們應(yīng)該做到主動(dòng)放棄某些題目，這就需要學(xué)會(huì)去辨別題目的難易程度。如果一個(gè)題讀完題目思考30秒還找不到解題思路，建議先跳過(guò)，與其在難題上浪費(fèi)時(shí)間，不如把時(shí)間用在簡(jiǎn)單的題目上。在做一份完整的行測(cè)卷時(shí)，應(yīng)該先做自己擅長(zhǎng)的版塊，后做較弱的版塊。而在每個(gè)版塊時(shí)，又應(yīng)該先挑選簡(jiǎn)單的題目來(lái)做，而不是從第一題開(kāi)始按順序往后做，否則后面沒(méi)時(shí)間就會(huì)導(dǎo)致某些簡(jiǎn)單的題都不能做。這樣才能達(dá)到保證正確率最高。
行測(cè)主旨題技巧篇三
例題：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是一門(mén)對(duì)天賦要求極高的學(xué)科，它的高度抽象性讓不具備這種天賦的人望而生畏。在某種意義上可以說(shuō)，是數(shù)學(xué)選擇了它的追隨者，而非相反。加之?dāng)?shù)學(xué)是一門(mén)完全依賴(lài)人自身最純粹的大腦機(jī)能進(jìn)行探索的學(xué)科，這使得一流的數(shù)學(xué)研究介乎學(xué)問(wèn)和藝術(shù)創(chuàng)造之間，總是在“靈感乍現(xiàn)”的時(shí)刻產(chǎn)生突破。因此，數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)極其冒險(xiǎn)的職業(yè)，其成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧。另一方面，對(duì)具有數(shù)學(xué)才能的人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)的誘惑，金融、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，都是比數(shù)學(xué)研究更賺錢(qián)的行業(yè)。
這段文字意在：
a.解釋數(shù)學(xué)家可遇不可求的現(xiàn)象
b.說(shuō)明天賦對(duì)于數(shù)學(xué)研究的意義
c.探討基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究的本質(zhì)規(guī)律
d.強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)發(fā)展面臨的困境
【答案】a
【解析】文段首先提及基礎(chǔ)數(shù)學(xué)對(duì)天賦要求極高，并指出在某種意義上是數(shù)學(xué)選擇了它的追隨者，告訴我們基礎(chǔ)數(shù)學(xué)需要天賦。接著指出，數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科還需要“靈感”，然后以“因此”進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)明數(shù)學(xué)家是一個(gè)極其冒險(xiǎn)的職業(yè)，選擇了數(shù)學(xué)的人并不一定有天賦和靈感。最后通過(guò)現(xiàn)代社會(huì)的誘惑說(shuō)明，在另一方面，有數(shù)學(xué)才能的人即有天賦和靈感的人也不一定會(huì)選擇數(shù)學(xué)。所以，整個(gè)文段重點(diǎn)都是圍繞“數(shù)學(xué)家”這一話(huà)題展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)真正能成為“數(shù)學(xué)家”的人較少，可以遇到但不可強(qiáng)求。四個(gè)選項(xiàng)中只有a項(xiàng)提到了數(shù)學(xué)家。故答案為a項(xiàng)。
行測(cè)主旨題技巧篇一
言語(yǔ)理解主要考察考生的語(yǔ)句和詞義理解能力，這部分知識(shí)相對(duì)于其他知識(shí)理性思維薄弱一些，但是對(duì)于詞意和語(yǔ)句環(huán)境要清楚，需要進(jìn)行大量的背誦和拓展并掌握詞意。
1. 先掌握各部分知識(shí)的用法和考法，?？荚~匯和含義進(jìn)行背誦，這部分詞意要準(zhǔn)確掌握，不能模棱兩可，多做練習(xí)題目，準(zhǔn)備好筆記本，對(duì)于不是很熟悉的詞意進(jìn)行查閱記錄背誦，分析詞語(yǔ)出題的環(huán)境，分析題干結(jié)合做題方法進(jìn)行練習(xí)。
2. 按照該省份的考題數(shù)量進(jìn)行大量的做題，擴(kuò)展詞匯量，清楚該部分哪些是自己可做的，明確該部分的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)保證熟練部分，攻克不太好的部分。
(二)判斷推理
判斷推理是邏輯思維的考查，但是也帶有文科分析特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)不能急躁，要有耐心進(jìn)行分析，同時(shí)結(jié)合著方法進(jìn)行做題。
1. 將邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理這四部分逐步擊破，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握每一部分中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的做題方法，分析清楚是聯(lián)言命題、假言命題、直言命題或選言命題，然后根據(jù)不同命題結(jié)合題目運(yùn)用其做題方法，主要分析題干問(wèn)法，結(jié)合方法簡(jiǎn)單寫(xiě)出推出關(guān)系，然后分析選項(xiàng)。這部分知識(shí)要在學(xué)習(xí)理論時(shí)候多做練習(xí)，并且熟悉運(yùn)用方法，每個(gè)模塊都要掌握好。
2. 理論清楚后做綜合練習(xí)，按照考試題量進(jìn)行練習(xí)，初期可能會(huì)有些慢，需要看筆記，也可能出現(xiàn)命題分析不清楚，多做練習(xí)之后進(jìn)行歸納總結(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)在不同命題間轉(zhuǎn)換，熟悉掌握推理方式。
(三)數(shù)量關(guān)系
學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系主要是多做題目，將題型特征分析清楚，根據(jù)題型特征判斷題目，但是數(shù)量關(guān)系要根據(jù)每個(gè)人個(gè)人數(shù)學(xué)能力的不同適當(dāng)取舍做題。
1. 首先將數(shù)量關(guān)系的理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)將理論結(jié)合例題掌握清楚，將重要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵的公式以及數(shù)學(xué)結(jié)論做好學(xué)習(xí)筆記;
2. 理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，這個(gè)非常重要。一定要要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)不同的模塊題目進(jìn)行題目練習(xí)，由淺入深，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題目和相應(yīng)的變式題目，每做完一個(gè)專(zhuān)題訓(xùn)練進(jìn)行歸納總結(jié)，根據(jù)自己的能力看這部分知識(shí)中是否能夠全部掌握，或者哪些部分可以掌握，例如很簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題、牛吃草類(lèi)似題型、工程問(wèn)題、容斥問(wèn)題、極值問(wèn)題、簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題、統(tǒng)籌問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題，結(jié)合整除思想、方程思想、比例思想、特值思想可以解題;哪些部分無(wú)論如何都掌握不了，例如較難的行程中的多次相遇問(wèn)題、排列組合問(wèn)題、概率問(wèn)題等，合理取舍，主攻可以學(xué)會(huì)的部分，將典型的題目進(jìn)行整理到對(duì)應(yīng)某塊知識(shí)點(diǎn)的筆記上，并且要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，講題目進(jìn)行整理分析多看多體會(huì);
3. 理論系統(tǒng)掌握清楚之后可以做綜合練習(xí)題目，主要練習(xí)自己的綜合思維轉(zhuǎn)換能力，找到自己的能掌握該掌握但是還很薄弱的環(huán)節(jié)，將知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題目總結(jié)反思。
(四)資料分析
資料分析主要是公式和計(jì)算能力方面的綜合考量，這部分知識(shí)并不難，但是由于資料分析數(shù)據(jù)相對(duì)復(fù)雜，所以要多加練習(xí)計(jì)算能力和學(xué)習(xí)相應(yīng)的計(jì)算方法。
1. 學(xué)習(xí)相關(guān)理論，將資料分析的考點(diǎn)弄清楚，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)好增長(zhǎng)、比重、倍數(shù)、平均數(shù)相關(guān)的含義和公式，結(jié)合每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)和公式練習(xí)，大量練習(xí)列式能力。在公式學(xué)習(xí)過(guò)程中首先理解每個(gè)公式的含義，逐步推導(dǎo)每一個(gè)公式的得來(lái)，然后將核心含義和公式整理在筆記上，對(duì)于比重、倍數(shù)、平均數(shù)三個(gè)公式表示形式均為a/b型，所以將其歸納總結(jié)，對(duì)于a/b類(lèi)型(即兩數(shù)比值)的形式有什么共同點(diǎn)，基期值如何表示，變化量如何推導(dǎo)，主要應(yīng)用于題目中的其他考查形式。
2. 學(xué)習(xí)計(jì)算方法，掌握資料分析考試快速估算的常用方法。對(duì)于首數(shù)法、尾數(shù)法、二項(xiàng)展式、特征數(shù)字法、有效數(shù)字法、錯(cuò)位加減法學(xué)習(xí)方法操作和題型特征應(yīng)用環(huán)境，進(jìn)行大量計(jì)算練習(xí)，提升計(jì)算能力和速度;對(duì)于一些比較類(lèi)題目學(xué)習(xí)觀(guān)察法、差分法、同位比較法，掌握方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
3. 公考中資料分析分為文字型、圖表類(lèi)、統(tǒng)計(jì)圖、綜合類(lèi)材料，要想快速找到對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)必須練習(xí)快速查找數(shù)據(jù)的能力。分析材料所給的年份以及對(duì)應(yīng)的敘述什么問(wèn)題，10秒左右時(shí)間大致掌握材料含義，然后看題干。分析題干時(shí)首先看年份，確定是現(xiàn)期還是基期問(wèn)題，然后分析考點(diǎn)是增長(zhǎng)還是比重、倍數(shù)、平均數(shù)，對(duì)應(yīng)考點(diǎn)分析公式，明確考查指標(biāo)，然后去材料定位找數(shù)據(jù)，列出式子進(jìn)行計(jì)算。
4. 知識(shí)掌握清楚后進(jìn)行整篇整篇資料的練習(xí)，練習(xí)初期以準(zhǔn)確為主，練習(xí)5篇左右要進(jìn)行時(shí)間的記錄，練習(xí)速度和質(zhì)量，練習(xí)5篇左右提升各方面的能力。
行測(cè)主旨題技巧篇二
①首先自然是全面的學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
在這個(gè)階段要對(duì)每類(lèi)題型的題型特征、解題思路和思考方向掌握清楚，通過(guò)對(duì)應(yīng)的例題來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。有的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得書(shū)上的都會(huì)，但是只要稍微變化一下就不能去區(qū)別出題型了，根本還是在于對(duì)理論知識(shí)掌握不透徹。通過(guò)對(duì)歷年的真題研究，不難發(fā)現(xiàn)所考的知識(shí)點(diǎn)幾乎來(lái)自于我們所講理論。并且有部分同學(xué)即使全面學(xué)習(xí)了理論，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)解題沒(méi)有多大用，原因就在于不會(huì)用所學(xué)知識(shí)去做題。就比如數(shù)量關(guān)系中的用比例法解題，這個(gè)方法本身很快很有用，但由于大家之前的慣性，總是會(huì)第一反應(yīng)就用方程去解。所以一定要學(xué)以致用，才會(huì)將知識(shí)點(diǎn)掌握得更牢固。
②其次是大量的做題并及時(shí)總結(jié)。
但刷題并不是真的只是做大量的題，一味的埋頭刷題不但對(duì)我們沒(méi)有多大的幫助，反而會(huì)讓自己陷入麻木的狀態(tài)。那應(yīng)該如何刷題呢?建議最好以一個(gè)版塊為單位來(lái)做題，做的過(guò)程中，思考時(shí)盡量用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)方法去解題，每次練完題一定要做個(gè)分析總結(jié)，涉及到哪些考點(diǎn)，解題方法是什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向思考，只有這樣長(zhǎng)時(shí)間的不斷訓(xùn)練才會(huì)對(duì)題型越來(lái)越熟悉，看到題就能瞬間反映出是哪類(lèi)題該如何解，解題速度自然就提升了。
③最后要學(xué)會(huì)合理的放棄某些題。
行測(cè)100題，90分鐘，每道題都做且做對(duì)。所以我們應(yīng)該做到主動(dòng)放棄某些題目，這就需要學(xué)會(huì)去辨別題目的難易程度。如果一個(gè)題讀完題目思考30秒還找不到解題思路，建議先跳過(guò)，與其在難題上浪費(fèi)時(shí)間，不如把時(shí)間用在簡(jiǎn)單的題目上。在做一份完整的行測(cè)卷時(shí)，應(yīng)該先做自己擅長(zhǎng)的版塊，后做較弱的版塊。而在每個(gè)版塊時(shí)，又應(yīng)該先挑選簡(jiǎn)單的題目來(lái)做，而不是從第一題開(kāi)始按順序往后做，否則后面沒(méi)時(shí)間就會(huì)導(dǎo)致某些簡(jiǎn)單的題都不能做。這樣才能達(dá)到保證正確率最高。
行測(cè)主旨題技巧篇三
例題：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是一門(mén)對(duì)天賦要求極高的學(xué)科，它的高度抽象性讓不具備這種天賦的人望而生畏。在某種意義上可以說(shuō)，是數(shù)學(xué)選擇了它的追隨者，而非相反。加之?dāng)?shù)學(xué)是一門(mén)完全依賴(lài)人自身最純粹的大腦機(jī)能進(jìn)行探索的學(xué)科，這使得一流的數(shù)學(xué)研究介乎學(xué)問(wèn)和藝術(shù)創(chuàng)造之間，總是在“靈感乍現(xiàn)”的時(shí)刻產(chǎn)生突破。因此，數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)極其冒險(xiǎn)的職業(yè)，其成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧。另一方面，對(duì)具有數(shù)學(xué)才能的人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)的誘惑，金融、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，都是比數(shù)學(xué)研究更賺錢(qián)的行業(yè)。
這段文字意在：
a.解釋數(shù)學(xué)家可遇不可求的現(xiàn)象
b.說(shuō)明天賦對(duì)于數(shù)學(xué)研究的意義
c.探討基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究的本質(zhì)規(guī)律
d.強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)發(fā)展面臨的困境
【答案】a
【解析】文段首先提及基礎(chǔ)數(shù)學(xué)對(duì)天賦要求極高，并指出在某種意義上是數(shù)學(xué)選擇了它的追隨者，告訴我們基礎(chǔ)數(shù)學(xué)需要天賦。接著指出，數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科還需要“靈感”，然后以“因此”進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)明數(shù)學(xué)家是一個(gè)極其冒險(xiǎn)的職業(yè)，選擇了數(shù)學(xué)的人并不一定有天賦和靈感。最后通過(guò)現(xiàn)代社會(huì)的誘惑說(shuō)明，在另一方面，有數(shù)學(xué)才能的人即有天賦和靈感的人也不一定會(huì)選擇數(shù)學(xué)。所以，整個(gè)文段重點(diǎn)都是圍繞“數(shù)學(xué)家”這一話(huà)題展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)真正能成為“數(shù)學(xué)家”的人較少，可以遇到但不可強(qiáng)求。四個(gè)選項(xiàng)中只有a項(xiàng)提到了數(shù)學(xué)家。故答案為a項(xiàng)。