范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
國考申論貫徹執(zhí)行題完整格式 申論考試貫徹執(zhí)行題種類及格式方法篇一
開頭的“顏值”是什么?是指我們文章寫作的亮點(diǎn)，有特色、有文采、有新意的開頭才能給閱卷者留下深刻的印象，那么如何去打造開頭的亮點(diǎn)呢?首先，不要照搬照抄原材料內(nèi)容，而是學(xué)會(huì)通過轉(zhuǎn)換語言表達(dá)方式巧妙運(yùn)用材料;其次，充分運(yùn)用各類修辭手法，如：引用名人名言、排比主題詞或者與文章主題相關(guān)的案例等，但不宜過長，三行左右即可;最后，要注意所引用的名言或者案例等內(nèi)容，要注重其經(jīng)典性或者新穎性。
二、提升“品質(zhì)”
所謂“品質(zhì)”在這里想給大家強(qiáng)調(diào)的是開頭的語言表達(dá)的流暢程度。目前來看很多考生在備考過程中寫出來的文章存在語句不通順甚至語病連篇的現(xiàn)象，這種狀況會(huì)極大的拉低文章的整體檔次。在此，為了提升寫作流暢度，建議大家在日常學(xué)習(xí)過程中做到以下兩點(diǎn)：一是堅(jiān)持每天讀人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等官方網(wǎng)站的文章;而是要勤動(dòng)筆，針對(duì)自己寫出的開頭從初稿不斷完善，不斷修改，通過“自我療傷”的辦法提升語言表達(dá)能力。
三、真情“告白”
“告白”針對(duì)的是開頭的功能，即提出并亮明觀點(diǎn)。這里想給大家特別強(qiáng)調(diào)，一篇優(yōu)秀的文章開頭往往是在最后一句亮明文章的總論點(diǎn)，而不是機(jī)械的重復(fù)下文要交代的分論點(diǎn)內(nèi)容，也不是含含糊糊，表意不明的草草結(jié)束，更不是以問句的形式給閱卷者留下懸念。我們要借用前面亮點(diǎn)的鋪陳，以及中間的適當(dāng)分析巧妙過度到最終觀點(diǎn)的陳述，達(dá)到的效果無非是想要告訴閱卷者本篇文章你的寫作方向是什么，這也就是開篇而明意的道理所在。
國考申論貫徹執(zhí)行題完整格式 申論考試貫徹執(zhí)行題種類及格式方法篇二
一、緊扣關(guān)鍵詞，立意不跑偏
針對(duì)當(dāng)下國考作文題目命制的主流為話題作文，即針對(duì)一句話進(jìn)行作文。那么，若要_命題人的意圖，首先要做的就是能夠抓住話題的關(guān)鍵詞。例如2020年國考副省級(jí)真題要求以“不學(xué)禮，無以立?！边@句話為中心議題寫一篇文章，那么我們首先要做的就是能夠找到這句話中的關(guān)鍵詞，即“禮”與“立”。
二、分析關(guān)鍵詞，找到總論點(diǎn)
在找到題干關(guān)鍵詞后，還需對(duì)關(guān)鍵詞的關(guān)系與內(nèi)涵進(jìn)行進(jìn)一步的剖析，接著以前面的真題來說。抓住“禮”與“立”兩個(gè)話題后，需要進(jìn)一步分析二者的關(guān)系與含義。從題干不難得出，不學(xué)“禮”，就無以“立”，那么若能夠?qū)W“禮”，就可以“立”。故“禮”是“立”的前提，所以文章核心的觀點(diǎn)即為：學(xué)禮方能立。
三、解析材料，具體成文章
在得到寫作話題后，對(duì)于其準(zhǔn)確的含義往往我們還不得而知，從題干中也難以得出。這時(shí)就需要我們?cè)倩氐浇o定資料中去理解題干了。對(duì)于材料的梳理重點(diǎn)把握題干話題出處段落，因?yàn)樵诖硕萎?dāng)中往往能夠得出話題關(guān)鍵詞的含義，從而確定更為明確的觀點(diǎn)。而以前面的真題為例，在材料中明確提到，“禮”即為禮貌、規(guī)矩;而“立”指的是立身行事、民族素質(zhì)、民族文化精神乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)。不僅明確了文章總論點(diǎn)的含義，更能夠找到分論點(diǎn)。
正所謂“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。對(duì)于國考申論復(fù)習(xí)不僅要能夠先人一步，盡早應(yīng)對(duì)展開準(zhǔn)備，更要能夠掌握合適的方法與技巧，才能做到事半功倍，最終一舉成“公”!
國考申論貫徹執(zhí)行題完整格式 申論考試貫徹執(zhí)行題種類及格式方法篇三
公式一：講話稿
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“講話稿、講解稿、發(fā)言稿、演講稿”等講話稿文種的標(biāo)志詞;
2.提問形式：假如你是某大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員，受邀為即將畢業(yè)的大學(xué)生做一 次關(guān)于“創(chuàng)業(yè)”的專題報(bào)告，請(qǐng)你結(jié)合給定資料 1，草擬一份講話提綱。
3.作答公式：開場(chǎng)白+具體發(fā)言內(nèi)容+結(jié)語。
公式二：宣傳稿
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“宣傳稿、公開信、倡議書”等宣傳稿文種的標(biāo)志詞;
2.提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料x”，請(qǐng)以某環(huán)保公益組織的名義，以“從我做起，打造大美秦嶺”為主題，寫 一篇致全省人民的倡議書。
3.作答公式：發(fā)文事由+具體倡議內(nèi)容+呼吁號(hào)召。
公式三：調(diào)查報(bào)告
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“調(diào)查報(bào)告、調(diào)查材料”等調(diào)查報(bào)告文種的標(biāo)志詞;
2.提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料x”，整理一份調(diào)研(情況)報(bào)告，供領(lǐng)導(dǎo)參考;
3.作答公式：概括現(xiàn)狀+綜合分析(原因/影響/必要性/可行性…)+解決措施。
公式四：工作總結(jié)
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“工作總結(jié)、工作匯報(bào)”等總結(jié)類文種的標(biāo)志詞;
2.提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料x”，寫一份工作總結(jié)/工作匯報(bào);
3.作答公式：背景+成績+問題+下一步的計(jì)劃。
公式五：建議書
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“議案、提議、建議書、指導(dǎo)意見”等建議類文種的關(guān)鍵詞;
2.提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料x”，擬寫一份建議書、指導(dǎo)意見、議案等;
3.作答公式：概括現(xiàn)狀(問題)+解決措施。
國考申論貫徹執(zhí)行題完整格式 申論考試貫徹執(zhí)行題種類及格式方法篇一
開頭的“顏值”是什么?是指我們文章寫作的亮點(diǎn)，有特色、有文采、有新意的開頭才能給閱卷者留下深刻的印象，那么如何去打造開頭的亮點(diǎn)呢?首先，不要照搬照抄原材料內(nèi)容，而是學(xué)會(huì)通過轉(zhuǎn)換語言表達(dá)方式巧妙運(yùn)用材料;其次，充分運(yùn)用各類修辭手法，如：引用名人名言、排比主題詞或者與文章主題相關(guān)的案例等，但不宜過長，三行左右即可;最后，要注意所引用的名言或者案例等內(nèi)容，要注重其經(jīng)典性或者新穎性。
二、提升“品質(zhì)”
所謂“品質(zhì)”在這里想給大家強(qiáng)調(diào)的是開頭的語言表達(dá)的流暢程度。目前來看很多考生在備考過程中寫出來的文章存在語句不通順甚至語病連篇的現(xiàn)象，這種狀況會(huì)極大的拉低文章的整體檔次。在此，為了提升寫作流暢度，建議大家在日常學(xué)習(xí)過程中做到以下兩點(diǎn)：一是堅(jiān)持每天讀人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等官方網(wǎng)站的文章;而是要勤動(dòng)筆，針對(duì)自己寫出的開頭從初稿不斷完善，不斷修改，通過“自我療傷”的辦法提升語言表達(dá)能力。
三、真情“告白”
“告白”針對(duì)的是開頭的功能，即提出并亮明觀點(diǎn)。這里想給大家特別強(qiáng)調(diào)，一篇優(yōu)秀的文章開頭往往是在最后一句亮明文章的總論點(diǎn)，而不是機(jī)械的重復(fù)下文要交代的分論點(diǎn)內(nèi)容，也不是含含糊糊，表意不明的草草結(jié)束，更不是以問句的形式給閱卷者留下懸念。我們要借用前面亮點(diǎn)的鋪陳，以及中間的適當(dāng)分析巧妙過度到最終觀點(diǎn)的陳述，達(dá)到的效果無非是想要告訴閱卷者本篇文章你的寫作方向是什么，這也就是開篇而明意的道理所在。
國考申論貫徹執(zhí)行題完整格式 申論考試貫徹執(zhí)行題種類及格式方法篇二
一、緊扣關(guān)鍵詞，立意不跑偏
針對(duì)當(dāng)下國考作文題目命制的主流為話題作文，即針對(duì)一句話進(jìn)行作文。那么，若要_命題人的意圖，首先要做的就是能夠抓住話題的關(guān)鍵詞。例如2020年國考副省級(jí)真題要求以“不學(xué)禮，無以立?！边@句話為中心議題寫一篇文章，那么我們首先要做的就是能夠找到這句話中的關(guān)鍵詞，即“禮”與“立”。
二、分析關(guān)鍵詞，找到總論點(diǎn)
在找到題干關(guān)鍵詞后，還需對(duì)關(guān)鍵詞的關(guān)系與內(nèi)涵進(jìn)行進(jìn)一步的剖析，接著以前面的真題來說。抓住“禮”與“立”兩個(gè)話題后，需要進(jìn)一步分析二者的關(guān)系與含義。從題干不難得出，不學(xué)“禮”，就無以“立”，那么若能夠?qū)W“禮”，就可以“立”。故“禮”是“立”的前提，所以文章核心的觀點(diǎn)即為：學(xué)禮方能立。
三、解析材料，具體成文章
在得到寫作話題后，對(duì)于其準(zhǔn)確的含義往往我們還不得而知，從題干中也難以得出。這時(shí)就需要我們?cè)倩氐浇o定資料中去理解題干了。對(duì)于材料的梳理重點(diǎn)把握題干話題出處段落，因?yàn)樵诖硕萎?dāng)中往往能夠得出話題關(guān)鍵詞的含義，從而確定更為明確的觀點(diǎn)。而以前面的真題為例，在材料中明確提到，“禮”即為禮貌、規(guī)矩;而“立”指的是立身行事、民族素質(zhì)、民族文化精神乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)。不僅明確了文章總論點(diǎn)的含義，更能夠找到分論點(diǎn)。
正所謂“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。對(duì)于國考申論復(fù)習(xí)不僅要能夠先人一步，盡早應(yīng)對(duì)展開準(zhǔn)備，更要能夠掌握合適的方法與技巧，才能做到事半功倍，最終一舉成“公”!
國考申論貫徹執(zhí)行題完整格式 申論考試貫徹執(zhí)行題種類及格式方法篇三
公式一：講話稿
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“講話稿、講解稿、發(fā)言稿、演講稿”等講話稿文種的標(biāo)志詞;
2.提問形式：假如你是某大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員，受邀為即將畢業(yè)的大學(xué)生做一 次關(guān)于“創(chuàng)業(yè)”的專題報(bào)告，請(qǐng)你結(jié)合給定資料 1，草擬一份講話提綱。
3.作答公式：開場(chǎng)白+具體發(fā)言內(nèi)容+結(jié)語。
公式二：宣傳稿
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“宣傳稿、公開信、倡議書”等宣傳稿文種的標(biāo)志詞;
2.提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料x”，請(qǐng)以某環(huán)保公益組織的名義，以“從我做起，打造大美秦嶺”為主題，寫 一篇致全省人民的倡議書。
3.作答公式：發(fā)文事由+具體倡議內(nèi)容+呼吁號(hào)召。
公式三：調(diào)查報(bào)告
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“調(diào)查報(bào)告、調(diào)查材料”等調(diào)查報(bào)告文種的標(biāo)志詞;
2.提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料x”，整理一份調(diào)研(情況)報(bào)告，供領(lǐng)導(dǎo)參考;
3.作答公式：概括現(xiàn)狀+綜合分析(原因/影響/必要性/可行性…)+解決措施。
公式四：工作總結(jié)
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“工作總結(jié)、工作匯報(bào)”等總結(jié)類文種的標(biāo)志詞;
2.提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料x”，寫一份工作總結(jié)/工作匯報(bào);
3.作答公式：背景+成績+問題+下一步的計(jì)劃。
公式五：建議書
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“議案、提議、建議書、指導(dǎo)意見”等建議類文種的關(guān)鍵詞;
2.提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料x”，擬寫一份建議書、指導(dǎo)意見、議案等;
3.作答公式：概括現(xiàn)狀(問題)+解決措施。