1、殘缺。如：
賈母因問(wèn)黛玉念何書?黛玉說(shuō)：“只剛念了四書?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書?賈母道：“讀的是什么書，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!”(2004年高考湖南卷第6題C項(xiàng))
該句中的“四書”是書名，所以應(yīng)加上書名號(hào)。(注：劃線處的兩個(gè)問(wèn)號(hào)也應(yīng)改為逗號(hào)。)
2、贅余。
⑴逗號(hào)贅余。如：
由于舊城改造，市政府決定依照法律規(guī)定對(duì)城南區(qū)的部分土地實(shí)行征用，并給予補(bǔ)償。(2004年高考福建卷第22題①句)
該句在“并”字前加了逗號(hào)，“給予補(bǔ)償”就有了不同理解：既可理解為是“依照法律規(guī)定”的，也可理解為是“不依照法律規(guī)定”的。為消除歧義，應(yīng)刪去“并”字前的逗號(hào)。
⑵句號(hào)贅余。如：
以前可能因年齡小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。(2004年高考湖北卷第6題B項(xiàng))
該句中，“一寸光陰……寸光陰”已作為引用者文句的一部分，充當(dāng)“這句話”的同位語(yǔ)，引文末尾不用標(biāo)點(diǎn)，所以應(yīng)將引號(hào)里的句號(hào)刪去。
⑶冒號(hào)贅余。如：
①《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。(2004年高考全國(guó)卷(二)第5題D項(xiàng))
②19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”;有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”;還有的讓她講什么都行……(2004年高考全國(guó)卷(三)第5題C項(xiàng))
③人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過(guò)書面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問(wèn)題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要寫好作文。(2004年高考全國(guó)卷(四)第5題B項(xiàng))
上述三句中引號(hào)里的內(nèi)容分別充當(dāng)了引用者文句的定語(yǔ)、賓語(yǔ)和賓語(yǔ)同位語(yǔ)，在其前再用冒號(hào)反而破壞了語(yǔ)意表述的連貫性，所以均應(yīng)刪去冒號(hào)。
⑷引號(hào)贅余。如：
我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。(2004年高考全國(guó)卷(二)第5題B項(xiàng))
以地名來(lái)命名的路、站、工程等均不需要使用引號(hào)，如京廣鐵路、大亞灣核電站、三峽工程等，所以該句中的引號(hào)應(yīng)刪去。
3、重復(fù)。
⑴標(biāo)點(diǎn)與功能相同的文字并用。如：
第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)學(xué)無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換功能。(2004年高考湖南卷第6題A項(xiàng))
該句中，省略號(hào)和“等”作用相同，均表省略，應(yīng)刪去其中一個(gè)。
⑵具有相同功能的標(biāo)點(diǎn)并用。如：
有關(guān)專家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——(因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀)，還含有多種微量元素。(2004年高考浙江卷第6題B項(xiàng))
該句中，破折號(hào)和括號(hào)作用相同，均表解釋說(shuō)明，應(yīng)刪去其中一個(gè)。
熱點(diǎn)八：層次不清
根據(jù)其表示停頓的長(zhǎng)短，點(diǎn)號(hào)分為不同的級(jí)。由長(zhǎng)到短依次為：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)>分號(hào)>逗號(hào)>頓號(hào)。一個(gè)句子內(nèi)部用上了不同級(jí)的點(diǎn)號(hào)，就可以清楚地顯示出語(yǔ)意表述的層次來(lái)。如果停頓的長(zhǎng)短不當(dāng)，就會(huì)破壞句子內(nèi)部的層次。如：
①公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。(2004年高考江蘇卷第3題B項(xiàng))
②打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力均勻，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。(2004年高考湖南卷第6題B項(xiàng))
①句中，“節(jié)能管理制度”是和“能耗預(yù)測(cè)制度”、“能源跟蹤分析制度”相并列的，而“月考核”、“季評(píng)比”、“年結(jié)算”又是“節(jié)能管理制度”內(nèi)部的三個(gè)并列內(nèi)容，所以應(yīng)將“能耗預(yù)測(cè)制度”前的頓號(hào)上升一級(jí)，改為逗號(hào)。②句中，“用力小了……不起來(lái)”、“用力大了……‘栽跟頭’”和“用力均勻……旋轉(zhuǎn)”是三種并列的情形，而且其內(nèi)部均已用了逗號(hào)，所以應(yīng)將三種并列情形之間的逗號(hào)上升一級(jí)，改為分號(hào)。
熱點(diǎn)九：加引范圍不明。
使用引號(hào)，首先必須搞清加引的范圍，既不能多引，也不能少引。如：
①耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大城，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛 ’。”(1994年高考全國(guó)卷第6題A項(xiàng))
②當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同時(shí)出現(xiàn)于天宇。(1997年高考全國(guó)卷第3題B項(xiàng))
①句犯了多引的錯(cuò)誤，“俗話”的內(nèi)容僅為“禮多人不怪”，不含“嘛”，所以“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來(lái)。②句犯了少引的毛病，“海爾—波普彗星”是一個(gè)完整的專名，如果加引號(hào)，應(yīng)將其整體引起來(lái)，而不應(yīng)只引“海爾—波普”。
熱點(diǎn)十：位置不當(dāng)
1、引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)錯(cuò)位
引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系分以下兩種：①引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。②引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面。如：
①“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。(2004年高考湖北卷第6題D項(xiàng))
②自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸?jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。(2004年高考天津卷第6題C項(xiàng))
①句屬于第一種情況，所以應(yīng)將句號(hào)放在后引號(hào)的里邊。②句屬于第二種情況，所以應(yīng)將第二個(gè)句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)的外面。
2、括號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的錯(cuò)位
括號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系分以下兩種：①括號(hào)里的話是注釋詞語(yǔ)的，這種括號(hào)叫句內(nèi)括號(hào)。被句內(nèi)括號(hào)注釋的語(yǔ)句，它的后邊如果要用點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)之后。②括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子的，這種括號(hào)叫句外括號(hào)。句外括號(hào)應(yīng)放在句末的點(diǎn)號(hào)之后。如：
①如果想了解一下外國(guó)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要》。(英國(guó)漢默爾頓編著，何寧翻譯，1957年中國(guó)青年出版社出版)。(1992年高考全國(guó)卷第7題B項(xiàng))
②出版社在1997的第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù))。(1997年高考全國(guó)卷第3題C項(xiàng))
①句括號(hào)里的話注釋“《西方名著提要》”，為句內(nèi)括號(hào)，劃線處的句號(hào)應(yīng)刪去。②句中，括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子的，是句外括號(hào)，所以應(yīng)將它放在句末的點(diǎn)號(hào)(句號(hào))之后，而不應(yīng)放在句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào))之前。
3、句內(nèi)括號(hào)與被注離位
句內(nèi)括號(hào)(含注釋)必須緊挨著被注釋的詞語(yǔ)，而不能游離于被注釋的詞語(yǔ)。如：
①我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。(2004年高考重慶卷第6題D項(xiàng))
該句中的括號(hào)是句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊挨著被注釋的詞語(yǔ)，所以應(yīng)將兩個(gè)括號(hào)(含注釋)分別置于被注釋的詞語(yǔ)“瓜果、蔬菜”和“作物”的后面。
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