仿用句式是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。
一、仿用句式的主要題型
1.嵌入式
在所供材料的中間空出一句或幾句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺處，且要與上下文銜接貫通。
如：在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。(1999年全國高考題)
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流;五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色; ， ;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開， ，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代!
參考答案：①五十年像一首歌曲 有低音也有高音 樂曲漸趨高潮 ?、谖迨晗褚粋€賽場 有失誤也有成功 賽事正趨激烈 ③五十年像一條大路 有坎坷也有平坦 大路繼續(xù)向前
2.續(xù)寫式
在所供材料的末尾處留出一個空位，要求考生根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子，使之與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。
如：在畫線部分填上恰當?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。(2001年全國高考題)
①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到;樂觀者說，希望是
， ， 。
②樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;悲觀者說，風是
， 。
參考答案：①啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。②浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。
3.命題式
提供一個語言材料，再另外命題確定新的內(nèi)容，依照例句的句式造句。
如：下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句表述，言簡意賅;后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。(2000年全國高考題)
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)
蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
⑴
⑵
參考答案：⑴友誼和真誠產(chǎn)生伴侶。⑵快艇靠白帆，鳥靠翼，友誼靠誠實。/⑴友誼和真誠產(chǎn)生知音。⑵陽光帶來溫暖，春天帶來希望，友誼帶來力量。/⑴勇敢和機敏鑄造成功。⑵蛟龍生祥云，虎生風，勇敢生膽量。/⑴勇敢和堅強戰(zhàn)勝挫折。⑵獵人驅(qū)走豺狼，光明驅(qū)走黑夜，勇敢驅(qū)走困難。/⑴信任和理解產(chǎn)生友情。⑵太陽生光輝，花生香，信任生力量。/⑴信任和寬容產(chǎn)生美德。⑵汗水換來果實，耕耘換來五谷，信任換來理解。
4.開放式
提供一個句子作為例句，不限定仿寫的內(nèi)容。
如：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數(shù)相同)(2002年高考題)
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚蝦、海鷗是海的文字。
參考答案：①夏季是大自然的一位畫家：彩虹是調(diào)色板，綠樹是畫筆，紅花、綠草是夏季的作品。②宇宙是星星的家園：恒星是母親，行星是兒女，流星、彗星是宇宙的過客。③家是人類的一個港灣，父親是艦船，母親是碼頭，兒女是家中準備起航的水手。④人生是社會的一首進行曲：成功是高音，失敗是低音，永不言敗的精神是人生的主旋律。⑤情感是生活的標點符號：親情是感嘆號，友情是逗號，愛情是情感的省略號。⑥草原是大地的一件毛衫：野花是胸針，帳篷是紐扣，牛羊是毛衫上變幻的花紋。⑦大地是人類的母親：河流是乳汁，山脈是脊梁，平原、丘陵是大地的身軀。⑧山是大自然的一位少女：松柏是秀發(fā)，鶯啼是歌聲，峭壁、險峰是少女美麗的曲線。⑨人生是時間的一部書籍：少年是童話，青年是散文，中年、老年則是人生的哲學著作。⑩成功是人生的一扇門：經(jīng)歷是門窗，挫折是門檻，歡笑和淚水是成功的門簾。
二、仿用句式的解析思路
1.句式一致
試題往往給出范例句式，仿寫語句要與范例句子句式一致。分析范例句子的表述特點時，注意從以下五個方面分析：①語句的基本結(jié)構(gòu)，②關(guān)聯(lián)詞語的運用，③肯否語氣的運用，④重疊詞語的運用。⑤分句間語意關(guān)系。
2.文意貫通
試題往往要求仿句在內(nèi)容上與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個完整的文段。所以，仿寫語句時要注意分析所給語段的寫作思路和上下文對仿填內(nèi)容的限定。
3.修辭相同
高考往往把句式考測與修辭考測結(jié)合起來，給出的范例句式運用了哪些修辭手法，仿寫語句時也要運用這些修辭手法。
請看下面幾個例題：
例1.在下面一段文字標號的橫線處，續(xù)寫兩個句子。
要求：①句式要與其前標有 號的句式相同;②事例要另舉。
歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場呢?①
然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢?②
綜上所述，不難看出：善納人言者，昌;不納人言者，亡。
〔解析〕仿寫此題時要注意三點：①從“句式一致”分析，要保留例句上的四個關(guān)聯(lián)詞：假若……何至于;如果……又怎么能……。還要注意敘述商紂王所用的假設(shè)肯定語氣和敘述齊威王所用的假設(shè)否定語氣，仿寫時要保留這兩種語氣。②從“文意貫通”分析，要舉歷史上的(不能是現(xiàn)代的)且是有關(guān)人言的(不能是其他內(nèi)容的)事例。③從“修辭相同”分析，例句使用了反問的修辭手法，仿寫時也要使用反問修辭。
參考答案：①假若當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的勸告，何至于病入膏肓，一命嗚呼呢?②如果當初唐太宗不能傾聽魏征的逆耳之言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的盛世局面呢?
例2.仿照下面句子的句式特點，以“熱愛”為開頭，寫一段話。
興趣是什么?興趣是雷，興趣是電。因為興趣，我們放棄了逛公園、玩游戲的時間;因為興趣，我們勇于漂泊于激流，攀登上冰山。
仿句：
〔解析〕仿寫此題時要注意兩點：①從“句式一致”分析，要保留例句上的兩處關(guān)聯(lián)詞“因為”。②從“修辭相同”分析，例句使用了一個設(shè)問、兩個暗喻、一個對偶，仿寫時也要如此寫作。
參考答案：熱愛是什么?熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于清苦、單調(diào)的生活;因為熱愛，我們樂于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。
例3.在橫線上補寫兩個分句，使它們與前后兩句構(gòu)成一組排比句。
駱駝從沙漠走過，留下深深印痕; ， ;秋天從大地走過，留下片片金黃……啊，朋友，我們從人生的舞臺走過，該留下什么呢?
〔解析〕仿寫此題時要注意兩點：①從“句式一致”分析，仿寫時要采用的句式應(yīng)該是“……從……走過，留下……”。并且例句上使用了疊詞“深深”“片片”，仿寫時也要使用疊詞。②從“文意貫通”分析，應(yīng)填寫自然界內(nèi)容，不能寫人，因為本段的行文思路是從自然事物寫到人，要求仿填的語句處在寫自然事物這一層次。
參考答案：①春風從水面走過，留下道道波紋。②歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。③大車從路上走過，留下條條車轍。④鋼筆從紙上走過，留下篇篇華章。
三、仿用句式的常見錯誤
概括學生平時的練習和考試情況，仿用句式常常容易出現(xiàn)以下幾種錯誤：
1.主旨脫離
例1.在下文橫線上，根據(jù)提供的開頭，依照提供的句子，續(xù)寫句子。
畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想;
音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味;
詩人做詩， ;
教師講課， 。
〔誤例〕詩人做詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境;
教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學生如坐春風。
〔解析〕給定的兩個例句的主旨都是表現(xiàn)空白藝術(shù)，所以仿寫的句子也應(yīng)遵循這個主旨，體現(xiàn)“做詩”、“講課”中的空白藝術(shù)，誤例中忽略了這一點，所以不合要求。
〔正例〕詩人做詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞;
教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地。
2.結(jié)構(gòu)不一
例2.仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
〔誤例〕時間好比一支彩筆，它能在人生的畫卷上描繪出青春的美景。時間如同一本日記，它會記錄下你童年的足跡。
〔解析〕兩個例句的特點是：①都是比喻句，②都是前一分句為主謂句，后一分句為兼語式。誤例中修辭格雖符合，但兩句的后一分句都不是兼語式。
〔正例〕時間好比一支彩筆，它能幫助你描繪青春的美景。時間猶如一本日記，它會提示你憶起童年的往事。
3.修辭不當
例3.仿照下面兩個比喻句的形式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答;人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。
〔誤例〕真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)我們漫游無際;真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。
〔解析〕誤例中第一個分句不成立，本體和喻體之間沒有相似點;第二個分句比喻雖成立，但解釋語不搭配，不合要求。
〔正例〕真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實;真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。
4.立意不高
例4.仿照例句形式重新寫兩個句子。
金錢，能買來佳肴，買不來好胃口;能買來書籍，買不來知識。
〔誤例〕金錢，能買來佳人，買不來芳心;能買來書籍，買不來幸福。
〔解析〕仿句與例句盡管結(jié)構(gòu)特點完全相同，但“金錢，能買來佳人，買不來芳心”立意格調(diào)不高，“能買來書籍”與例句相同，故不合要求。
〔正例〕金錢，能買來玫瑰，買不來愛情;能買來賀卡，買不來友誼。
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