教材解析:七年級下冊 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移
山東省鄒平縣碼頭中學(xué) 高會學(xué)
一、知識梳理

二、重點難點分析
重點:南方商業(yè)的繁榮
南宋時期,北方地區(qū)處于少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治下,宋朝的統(tǒng)治中心南移,因此朝廷重視商業(yè)特別是對外貿(mào)易的發(fā)展以增加財政收入,促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。南方商業(yè)繁榮的表現(xiàn):①南方商業(yè)都市的發(fā)展,并且南方商業(yè)都市水平在南宋以后超過了北方。②海外貿(mào)易的發(fā)展。宋代中國海外貿(mào)易興盛,以廣州和泉州為重要商港,海外貿(mào)易的范圍廣,在經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。③貨幣制度的變化。紙幣的出現(xiàn)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,推動了商業(yè)的發(fā)展。
難點:南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因:第一,經(jīng)濟(jì)因素。自唐朝晚期以來,大量中原地區(qū)人口南遷,既帶來了先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗,也增加了南方的勞動力,為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件。第二,自然因素。宋代氣候條件變化,使南方更適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展。同時,由于北方經(jīng)濟(jì)開發(fā)較早,人類活動對自然環(huán)境破壞較為嚴(yán)重,而南方經(jīng)過三國時期以來的經(jīng)濟(jì)開發(fā),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下一定基礎(chǔ),自然環(huán)境保持較好,從而為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了有利的自然條件。第三,政治因素。自唐末以來,北方戰(zhàn)亂頻繁,而南方相對安定,為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了較為穩(wěn)定的社會環(huán)境。兩宋時期,中原人民反對北方少數(shù)民族貴族掠奪的斗爭阻止了北方少數(shù)民族貴族的南下,使南方免遭戰(zhàn)禍。同時,統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,采取一些有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策,促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
三、學(xué)法指導(dǎo)
(1)列表法:本課知識主要從三個方面對我國經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行了描述,所以我們在學(xué)習(xí)這課內(nèi)容時,首先可以通過列表的方法將要記憶的知識進(jìn)行歸納、總結(jié),使我們對歷史知識體系有一個條理清晰的把握:
宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮
(2)圖示法:通過簡易的圖示掌握本課的知識結(jié)構(gòu)及其各項之間的內(nèi)在聯(lián)系:

(3)圖文結(jié)合法:結(jié)合文字內(nèi)容正確分析教材中的圖片,加深對知識的理解和提高自己的讀圖能力。如教材的中的《農(nóng)耕圖》,我們可以通過如下問題的思考:圖上有哪些人?他們在做什么?他們種植的主要作物是什么?插秧和揚場的場面同時出現(xiàn)說明了什么?為什么在宋朝時能由一年一熟變?yōu)橐荒陜墒斓?。通過根據(jù)圖片進(jìn)行的這些思考,使我們認(rèn)識到宋朝時農(nóng)業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。如通過圖片宋代《貨郎圖》《北宋紙幣銅版拓片》《南宋紙幣銅版拓片》結(jié)合基礎(chǔ)知識,來認(rèn)識體會宋朝時期商業(yè)的繁榮。通過《出土于福建泉州的南宋海船》來體會南宋造船事業(yè)的成就及海外交通、貿(mào)易的發(fā)達(dá),進(jìn)一步感受宋朝手工業(yè)的發(fā)達(dá)、商業(yè)的繁榮。
(4)分析法:結(jié)合前面學(xué)習(xí)過的三國兩晉南北朝和五代遼、宋、夏、金、元的歷史,來認(rèn)識由于北方的戰(zhàn)亂,南方相對穩(wěn)定,北方人口南遷,是我國經(jīng)濟(jì)重心南移的重要原因之一,還要進(jìn)一步認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一段漫長的歷史。分析紙幣出現(xiàn)的原因、對商業(yè)活動產(chǎn)生的影響,進(jìn)一步認(rèn)識當(dāng)時商業(yè)的繁榮。
(5)歸納法:通過本課南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí),我們要善于總結(jié)、歸納,找出規(guī)律性的東西,以便于掌握歷史知識的學(xué)習(xí)方法。如農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn):農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高,耕地面積的擴大,農(nóng)作物品種的交流,種植區(qū)域的擴大,經(jīng)濟(jì)作物的大量栽培。
(7)聯(lián)系熱點:學(xué)習(xí)本課時,可以結(jié)合2007年12月下旬沉寂海底800多年的南宋古沉船“南海一號”重見天日,一時成為社會關(guān)注的熱點。因此在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的時候,建議同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)等對“南海一號”的相關(guān)知識進(jìn)行一個全面的了解,以拓寬我們的知識視野和感受我們民族的偉大,為此我們應(yīng)該感到驕傲和自豪,從增強實現(xiàn)民族復(fù)興的責(zé)任感。
四、中考命題分析
中考關(guān)于本課命題知識點集中在南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因、表現(xiàn);手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。“蘇湖熟、天下足”,“國家根本,仰給東南”這兩句《宋史》史料,經(jīng)常作為命題的切入點,因此應(yīng)特別注意并準(zhǔn)確理解其含義。以圖片作為命題的切入點的考查已成為當(dāng)今命題的一大趨勢,本課的圖片應(yīng)特別注意《北宋紙幣銅版拓片》《南宋紙幣銅版拓片》。
五、中考試題分析
1.(2007年海南?。?/span>右圖是世界上最早的紙幣,它出現(xiàn)于( )
A.唐朝 B.北宋 C.元朝 D.明朝
解析:本題考查的知識點是北宋前期的四川地區(qū)出現(xiàn)的交子,是世界上最早的紙幣,同時考查了學(xué)生圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)以及讀圖能力。圖片來自課本,在學(xué)習(xí)時,只要注意了圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)與掌握,解決本題很簡單。根據(jù)題干世界上最早的紙幣,可判斷是交子,鏈接課本可知交子最早出現(xiàn)在北宋前期。答案:B。
2.(2007年桂林市)當(dāng)你去購買商品的時候,你一定會體會到人民幣(紙幣)給人們的生活帶來了極大的便利。世界上最早的紙幣出現(xiàn)在中國古代的北宋時期。請你指出它是( )
A.會子 B.瓦子 C.關(guān)子 D. 交子
解析:本題命題形式新穎,從同學(xué)們熟悉的紙幣入題,激發(fā)了學(xué)生探究解決問題的興趣,拉近了與學(xué)生的距離,使學(xué)生感受到歷史就在我們身邊,歷史與我們今天的現(xiàn)實生活是息息相關(guān)的。根據(jù)題干提供的信息“世界上最早的紙幣”,據(jù)此鏈接課本,可知道它是交子。
答案:D。
3.(2007年連云港市)諺語“蘇湖熟,天下足”反映的現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在( )
A.西漢時期 B.三國時期 C. 南宋時期 D.隋朝時期
解析:諺語直接來自課本,學(xué)生解答時困難不大;解答的關(guān)鍵是對諺語“蘇湖熟,天下足”含義的理解,這條諺語的意思是蘇(州)湖(州)一帶糧食熟了,天下的糧食就有了。雖是夸張,但從一個側(cè)面反映了蘇湖一帶農(nóng)業(yè)發(fā)展水平高,同時在全國的地位非常重要,而蘇湖一帶正是江南地區(qū),所以這條諺語也從一個側(cè)面佐證經(jīng)濟(jì)重心南移這一歷史現(xiàn)象。有了上述認(rèn)識,此題考查的就是哪一時期我國經(jīng)濟(jì)重心南移了,答案就水落石出了。
答案:C。
4.(2007年湘潭市)宋史記載:“國家根本,仰給東南。”這一現(xiàn)象說明了( )
A.國家重點支持東南沿海的開發(fā) B.經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方
C.東南沿海一帶農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)沉重 D.政治中心轉(zhuǎn)移到南方
解析:本題命題者選擇了一史料,對于此類問題應(yīng)該理解史料的內(nèi)涵,在此基礎(chǔ)上鏈接課本。“國家根本,仰給東南”的意思是政府的財政收入主要來自南方,特別是東南地區(qū)。說明到了經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方。
答案:B。
作者簡介:高會學(xué),山東省鄒平縣碼頭中學(xué)教師。多次參加編寫教學(xué)著作,積極進(jìn)行教學(xué)改革以及撰寫教育教學(xué)論文,《歷史學(xué)習(xí)A、B、C》《歷史選擇題的特點及解法》在河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室主辦的《中學(xué)政史地》雜志發(fā)表。《空想社會主義面面觀》在海南省考試局主辦的《考試報》發(fā)表。《2007年中考?xì)v史選擇題命題特點》在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》發(fā)表。《胡錦濤出席八國峰會并發(fā)表重要講話》《中美第二次戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話》《如何理解“綏靖政策”及英、法實行這一政策的原因》等在《中學(xué)生導(dǎo)報??歷史快遞》發(fā)表。
一、知識梳理


二、重點難點分析
重點:南方商業(yè)的繁榮
南宋時期,北方地區(qū)處于少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治下,宋朝的統(tǒng)治中心南移,因此朝廷重視商業(yè)特別是對外貿(mào)易的發(fā)展以增加財政收入,促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。南方商業(yè)繁榮的表現(xiàn):①南方商業(yè)都市的發(fā)展,并且南方商業(yè)都市水平在南宋以后超過了北方。②海外貿(mào)易的發(fā)展。宋代中國海外貿(mào)易興盛,以廣州和泉州為重要商港,海外貿(mào)易的范圍廣,在經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。③貨幣制度的變化。紙幣的出現(xiàn)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,推動了商業(yè)的發(fā)展。
難點:南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因:第一,經(jīng)濟(jì)因素。自唐朝晚期以來,大量中原地區(qū)人口南遷,既帶來了先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗,也增加了南方的勞動力,為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件。第二,自然因素。宋代氣候條件變化,使南方更適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展。同時,由于北方經(jīng)濟(jì)開發(fā)較早,人類活動對自然環(huán)境破壞較為嚴(yán)重,而南方經(jīng)過三國時期以來的經(jīng)濟(jì)開發(fā),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下一定基礎(chǔ),自然環(huán)境保持較好,從而為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了有利的自然條件。第三,政治因素。自唐末以來,北方戰(zhàn)亂頻繁,而南方相對安定,為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了較為穩(wěn)定的社會環(huán)境。兩宋時期,中原人民反對北方少數(shù)民族貴族掠奪的斗爭阻止了北方少數(shù)民族貴族的南下,使南方免遭戰(zhàn)禍。同時,統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,采取一些有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策,促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
三、學(xué)法指導(dǎo)
(1)列表法:本課知識主要從三個方面對我國經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行了描述,所以我們在學(xué)習(xí)這課內(nèi)容時,首先可以通過列表的方法將要記憶的知識進(jìn)行歸納、總結(jié),使我們對歷史知識體系有一個條理清晰的把握:
宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮
類別 |
發(fā) 展 成 就 |
|
農(nóng)業(yè)的發(fā)展 |
糧食作物 |
占城稻的引進(jìn)與推廣;蘇湖成為糧倉;水稻產(chǎn)量居糧食首位 |
經(jīng)濟(jì)作物 |
棉花、茶樹的種植和栽培得到推廣 |
|
手工業(yè)的發(fā)展 |
紡織業(yè) |
南方絲織業(yè)勝過北方;棉織業(yè)發(fā)展到東南沿海地區(qū) |
制瓷業(yè) |
江南地區(qū)成為制瓷業(yè)重心;浙江哥窯燒制冰裂紋瓷;景德鎮(zhèn)成為瓷都 |
|
造船業(yè) |
居世界首位,廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá) |
|
商業(yè)的繁榮 |
商業(yè)都市 |
杭州是南宋時最大的商業(yè)都市 |
對外貿(mào)易 |
在當(dāng)時世界上占有重要地位;廣州、泉州是大商港;對外貿(mào)易范圍擴大; 外貿(mào)收入是朝廷財政收入的重要來源 |
|
貨幣 |
四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子。 |
(2)圖示法:通過簡易的圖示掌握本課的知識結(jié)構(gòu)及其各項之間的內(nèi)在聯(lián)系:

(3)圖文結(jié)合法:結(jié)合文字內(nèi)容正確分析教材中的圖片,加深對知識的理解和提高自己的讀圖能力。如教材的中的《農(nóng)耕圖》,我們可以通過如下問題的思考:圖上有哪些人?他們在做什么?他們種植的主要作物是什么?插秧和揚場的場面同時出現(xiàn)說明了什么?為什么在宋朝時能由一年一熟變?yōu)橐荒陜墒斓?。通過根據(jù)圖片進(jìn)行的這些思考,使我們認(rèn)識到宋朝時農(nóng)業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。如通過圖片宋代《貨郎圖》《北宋紙幣銅版拓片》《南宋紙幣銅版拓片》結(jié)合基礎(chǔ)知識,來認(rèn)識體會宋朝時期商業(yè)的繁榮。通過《出土于福建泉州的南宋海船》來體會南宋造船事業(yè)的成就及海外交通、貿(mào)易的發(fā)達(dá),進(jìn)一步感受宋朝手工業(yè)的發(fā)達(dá)、商業(yè)的繁榮。
(4)分析法:結(jié)合前面學(xué)習(xí)過的三國兩晉南北朝和五代遼、宋、夏、金、元的歷史,來認(rèn)識由于北方的戰(zhàn)亂,南方相對穩(wěn)定,北方人口南遷,是我國經(jīng)濟(jì)重心南移的重要原因之一,還要進(jìn)一步認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一段漫長的歷史。分析紙幣出現(xiàn)的原因、對商業(yè)活動產(chǎn)生的影響,進(jìn)一步認(rèn)識當(dāng)時商業(yè)的繁榮。
(5)歸納法:通過本課南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí),我們要善于總結(jié)、歸納,找出規(guī)律性的東西,以便于掌握歷史知識的學(xué)習(xí)方法。如農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn):農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高,耕地面積的擴大,農(nóng)作物品種的交流,種植區(qū)域的擴大,經(jīng)濟(jì)作物的大量栽培。
(7)聯(lián)系熱點:學(xué)習(xí)本課時,可以結(jié)合2007年12月下旬沉寂海底800多年的南宋古沉船“南海一號”重見天日,一時成為社會關(guān)注的熱點。因此在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的時候,建議同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)等對“南海一號”的相關(guān)知識進(jìn)行一個全面的了解,以拓寬我們的知識視野和感受我們民族的偉大,為此我們應(yīng)該感到驕傲和自豪,從增強實現(xiàn)民族復(fù)興的責(zé)任感。
四、中考命題分析
中考關(guān)于本課命題知識點集中在南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因、表現(xiàn);手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。“蘇湖熟、天下足”,“國家根本,仰給東南”這兩句《宋史》史料,經(jīng)常作為命題的切入點,因此應(yīng)特別注意并準(zhǔn)確理解其含義。以圖片作為命題的切入點的考查已成為當(dāng)今命題的一大趨勢,本課的圖片應(yīng)特別注意《北宋紙幣銅版拓片》《南宋紙幣銅版拓片》。

1.(2007年海南?。?/span>右圖是世界上最早的紙幣,它出現(xiàn)于( )
A.唐朝 B.北宋 C.元朝 D.明朝
解析:本題考查的知識點是北宋前期的四川地區(qū)出現(xiàn)的交子,是世界上最早的紙幣,同時考查了學(xué)生圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)以及讀圖能力。圖片來自課本,在學(xué)習(xí)時,只要注意了圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)與掌握,解決本題很簡單。根據(jù)題干世界上最早的紙幣,可判斷是交子,鏈接課本可知交子最早出現(xiàn)在北宋前期。答案:B。
2.(2007年桂林市)當(dāng)你去購買商品的時候,你一定會體會到人民幣(紙幣)給人們的生活帶來了極大的便利。世界上最早的紙幣出現(xiàn)在中國古代的北宋時期。請你指出它是( )
A.會子 B.瓦子 C.關(guān)子 D. 交子
解析:本題命題形式新穎,從同學(xué)們熟悉的紙幣入題,激發(fā)了學(xué)生探究解決問題的興趣,拉近了與學(xué)生的距離,使學(xué)生感受到歷史就在我們身邊,歷史與我們今天的現(xiàn)實生活是息息相關(guān)的。根據(jù)題干提供的信息“世界上最早的紙幣”,據(jù)此鏈接課本,可知道它是交子。
答案:D。
3.(2007年連云港市)諺語“蘇湖熟,天下足”反映的現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在( )
A.西漢時期 B.三國時期 C. 南宋時期 D.隋朝時期
解析:諺語直接來自課本,學(xué)生解答時困難不大;解答的關(guān)鍵是對諺語“蘇湖熟,天下足”含義的理解,這條諺語的意思是蘇(州)湖(州)一帶糧食熟了,天下的糧食就有了。雖是夸張,但從一個側(cè)面反映了蘇湖一帶農(nóng)業(yè)發(fā)展水平高,同時在全國的地位非常重要,而蘇湖一帶正是江南地區(qū),所以這條諺語也從一個側(cè)面佐證經(jīng)濟(jì)重心南移這一歷史現(xiàn)象。有了上述認(rèn)識,此題考查的就是哪一時期我國經(jīng)濟(jì)重心南移了,答案就水落石出了。
答案:C。
4.(2007年湘潭市)宋史記載:“國家根本,仰給東南。”這一現(xiàn)象說明了( )
A.國家重點支持東南沿海的開發(fā) B.經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方
C.東南沿海一帶農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)沉重 D.政治中心轉(zhuǎn)移到南方
解析:本題命題者選擇了一史料,對于此類問題應(yīng)該理解史料的內(nèi)涵,在此基礎(chǔ)上鏈接課本。“國家根本,仰給東南”的意思是政府的財政收入主要來自南方,特別是東南地區(qū)。說明到了經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方。
答案:B。
作者簡介:高會學(xué),山東省鄒平縣碼頭中學(xué)教師。多次參加編寫教學(xué)著作,積極進(jìn)行教學(xué)改革以及撰寫教育教學(xué)論文,《歷史學(xué)習(xí)A、B、C》《歷史選擇題的特點及解法》在河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室主辦的《中學(xué)政史地》雜志發(fā)表。《空想社會主義面面觀》在海南省考試局主辦的《考試報》發(fā)表。《2007年中考?xì)v史選擇題命題特點》在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》發(fā)表。《胡錦濤出席八國峰會并發(fā)表重要講話》《中美第二次戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話》《如何理解“綏靖政策”及英、法實行這一政策的原因》等在《中學(xué)生導(dǎo)報??歷史快遞》發(fā)表。
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