八年級上冊每課要點--6阿長與《山海經(jīng)》
魯迅是同學(xué)們非常熟悉的作家，他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
我們在初一時學(xué)過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文，其中有長媽媽講美女蛇的故事，大家還記得嗎?這位長媽媽是魯迅家里的一個女工，在魯迅的童年生活中，阿長是一個很有影響的人物。她只是一個女工，不知其真名實姓，也不會識字作文。魯迅在作品中幾次提到他，甚至把她和《山海經(jīng)》連在了一起，專門寫了篇文章叫《阿長和<山海經(jīng)>》，那么阿長與《山海經(jīng)》到底有什么關(guān)系呢?同學(xué)們有興趣來讀一讀嗎?
學(xué)好文章，首先掃清文字障礙，理解文章作者思路，理解文章內(nèi)容。
一、字
1、給下列字注音：
瘡疤( ) 詰問( ) 懼憚( ) 霹靂( ) 璣( )
震悚( ) 駭 ( ) 擄 ( ) 孀 ( ) 懿( )
2、多音多義字：
┍__________ ┍__________ ┍__________
模┨ 折┨__________ 薄┨__________
┕__________ ┕__________ ┕__________
二、詞
1、解釋詞語：
悚：害怕。
擄：搶走。
渴慕：非常思慕。
瘡疤：瘡好了以后，留下的疤。
懼憚：害怕。
霹靂：云和地面之間發(fā)生的一種強烈雷電現(xiàn)象。
2、積累詞語：
驚異 惶急 震悚 規(guī)矩
三、學(xué)習(xí)本文內(nèi)容
作者通過記敘自己童年生活中一個很有影響的人物——長媽媽，長媽媽的身份的低微、背地里說人長短、懂許多麻煩的禮節(jié)、規(guī)矩，重點寫阿長講“長毛”和為我買回一包有《山海經(jīng)》的書，表達(dá)了我對阿長由憎惡討厭到最后極為感激懷念的思想感情。
全文可分為四部分：
第一部分(1-2段)介紹阿長的身份和姓名。
第二部分(3-12段)簡略敘述憎惡、討厭阿長的原因。(背地里說人長短，睡相不好，阿長講究許多繁瑣的禮節(jié)和規(guī)矩。)
第三部分(13-29段)詳細(xì)敘述阿長講長毛的事情以及為我買回《山海經(jīng)》等一些書的過程。
第四部分(30-31段)抒發(fā)對阿長深沉的懷念之情。
思考：
1、課文對哪些內(nèi)容詳寫?哪些內(nèi)容寫得比較簡單?為什么這樣安排?
提示：略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長毛”的往事，詳寫了為“我”買《山海經(jīng)》一事。略寫的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對阿長媽媽的敬意，而詳寫買《山海經(jīng)卜事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。
2、“我”為何沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事?
我知道她并非學(xué)者，說了也無益。
3、阿長為“我”買《山海經(jīng)》，說明了什么?
說明阿長對“我”極其疼愛，表明她的善良、樸實。
4、“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”這句話如何理解呢?
這是作者的議論，表明了“我”對阿長的感激和尊敬的心情。
5、在作者眼里，阿長是怎樣一個人?
既愚昧、無知、落后，又質(zhì)樸、善良。
6、下面三句話中都有“長”但每句中的“長”含義和讀音一樣嗎?
A、雖然背地里說人長短不是好事情，……
B、先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。
C、辭歲之后，從長輩得到壓歲錢。
這三句話中的“長”含義和讀音都不一樣。A、“長”指人的優(yōu)點或好處，讀“cháng”;B、“長”指人的身材高大，讀“cháng”;C、“長”指人的輩份高，讀“chǎng”。
7、總結(jié)：
從整體說來，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重?！扒星胁觳臁钡纳駪B(tài)，睡相的描寫，吃福橘時的緊張心情，“長毛”的故事等，讀后令人捧腹開懷，忍俊不禁?？墒?，當(dāng)長媽媽為“我”買回《山海經(jīng)》后，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露于字里行間，這種色彩的變化，使得作者對長媽媽的感情表達(dá)得更加真實感人。
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