九年級(jí)上冊(cè)每課要點(diǎn)--17智取生辰綱
之一
一、簡(jiǎn)介作者和《水滸傳》
1、作者
《水滸傳》是明代長(zhǎng)篇小說(shuō)，它的作者，明代人說(shuō)法不一，有的說(shuō)是施耐庵和他的學(xué)生羅貫中合作，現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作。
施耐庵，元末明初小說(shuō)家，世傳其為錢(qián)塘(今浙江杭州市)人。其生平事跡，舊籍記載很少，傳說(shuō)亦多不一?！杜d化縣續(xù)志》載明代王道生撰寫(xiě)《施耐庵墓志》，說(shuō)他原籍蘇州，后遷淮安，元朝至順年進(jìn)士，卒于明朝洪武初年，時(shí)七十五歲。研究者對(duì)此持懷疑態(tài)度，因無(wú)定論。
2、關(guān)于《水滸傳》
《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，又稱(chēng)《水滸》，是在長(zhǎng)期流傳的宋元話(huà)本(說(shuō)書(shū)人的底本)基礎(chǔ)上加工創(chuàng)作而成的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)以描寫(xiě)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)為主要題材，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等眾多的英雄人物，暴露了封建統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和腐朽，揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾。此書(shū)故事情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)有力，人物性格鮮明，具有高度的藝術(shù)成就。但作品表現(xiàn)出只反貪官，不反皇帝，鼓吹“忠義”的思想局限。
此書(shū)在流傳過(guò)程中，出現(xiàn)了不同的本子，主要有一百回本(寫(xiě)宋江招安后，有“征遼”和“征方臘”等情節(jié))，一百二十回本(插增征田虎、王慶的情節(jié))，后清人金圣嘆將此書(shū)刪改，砍去宋江招安及招安以后事，稱(chēng)七十回本(實(shí)為七十一回)。
二、學(xué)習(xí)本文，先通讀全文，掌握生字生詞。
1、為下列加紅的詞注音。
趲行( )嗔怒( )尷尬( )這廝( )恁地( )怨悵( )
晌午( )兀的( )慪氣( )窺望( )羅唣( )聒噪( )
2、本文在語(yǔ)言運(yùn)用了夾雜了一些方言，有些方言與現(xiàn)代漢語(yǔ)同形，但是意思卻不一樣。同學(xué)們?cè)谧x課文的時(shí)候一定要注意。
三、課文內(nèi)容
課文選自《水滸傳》第十六回，這一回的題目是：楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱。課文題目是編者所加，“綱”是古代成批運(yùn)輸貨物的組織，“生辰綱”即運(yùn)輸慶賀生日財(cái)物的組織。
所選課文涉及的前后故事情節(jié)梗概是：大名府留守(留守，官名，是地方長(zhǎng)官兼鎮(zhèn)守京城之官)梁士杰要把十萬(wàn)貫財(cái)寶送到東京(開(kāi)封)，給他岳父蔡京慶賀生日。而梁士杰前一年就曾送十萬(wàn)貫寶物給蔡京，半路被人劫去。此次他選派精明能干的楊志押送這批財(cái)寶?！白杂罪h蕩江湖”的劉唐把這個(gè)消息告知晁蓋，隨后聯(lián)絡(luò)了吳用、公孫勝、阮氏三兄弟和白勝等人聚義舉事，決定劫取這不義之財(cái)，并由吳用謀劃了智取策略。“智取生辰綱”之后，楊志被逼到二龍山落草，后上梁山。而晁蓋等人抗擊朝廷的武裝鎮(zhèn)壓，打得官軍落花流水，最后上了梁山。這段故事表現(xiàn)了勞動(dòng)人民面對(duì)壓迫的可貴的反抗精神和高超的斗爭(zhēng)智慧。
1、情節(jié)結(jié)構(gòu)
根據(jù)故事情節(jié)，課文可分為兩部分。
第一部分(第1自然段到第4自然段)：楊志押送生辰綱，酷熱趕路，眾人怨怒。
第一部分開(kāi)頭寫(xiě)酷熱楊志催趕路(第1自然段)，于是眾人惱怨楊志(第2自然段)。接著寫(xiě)六月初四大熱行路(第3自然段)，其后眾人累全倒黃泥岡，楊志責(zé)打招怨怒。
第一部分既敘述情節(jié)之發(fā)展“押送生辰綱至黃泥岡”，又為“智取生辰綱”做好了鋪墊。因?yàn)闂钪尽把核蜕骄V”和晁蓋等好漢“準(zhǔn)備智取生辰綱”幾乎是在同時(shí)進(jìn)行著，只不過(guò)“楊志押送”是明線(xiàn)所寫(xiě)，而“準(zhǔn)備智取”是暗線(xiàn)所為而未道出(從后文“智取”可以推知)，明線(xiàn)、暗線(xiàn)在“黃泥岡”相交——“押送”被“智取”。
第二部分(第5自然段到結(jié)尾)：黃泥岡麻倒楊志一伙，晁蓋等好漢智取生辰綱。
第一部分先寫(xiě)楊志見(jiàn)到七人，自說(shuō)販棗客(第5自然段)，于是楊志稍放心歇涼(第6自然段)。而后見(jiàn)挑酒漢，軍漢欲買(mǎi)酒吃，楊志阻攔(第7、8兩自然段)。其后販棗七人吃酒，挑酒漢搶回半瓢倒桶中(第9自然段)，于是楊志容許軍漢買(mǎi)酒吃(第10自然段)，后來(lái)?xiàng)钪疽换锉宦榈梗湕椘呷搜b了金寶去(第11自然段)。最后說(shuō)出七人及“智取”之巧妙(第12自然段)。
第一部分詳細(xì)寫(xiě)了“智取”經(jīng)過(guò)，明線(xiàn)、暗線(xiàn)在黃泥岡相交，“押送”被“智取”，也是故事結(jié)局。“智取”過(guò)程描述，正見(jiàn)計(jì)謀之巧妙，與實(shí)行之周密，方能使謹(jǐn)慎精明的楊志中計(jì)，寫(xiě)得錯(cuò)綜多變，極其引人回味。
2、人物形象
聯(lián)系《水滸傳》內(nèi)容，課文在刻畫(huà)楊志這個(gè)人物形象上很突出，生動(dòng)形象的言行描寫(xiě)和心理描寫(xiě)非常成功。
楊志由于出身三代將門(mén)，所以一心想當(dāng)官而“封妻蔭子”，為了當(dāng)官，他甘心為貪官污吏效力，接受押送生辰綱的危險(xiǎn)差使。為了防被劫，他裝成客商，顯出他的精明老練。押送途中他怕被劫不管天氣酷熱，強(qiáng)迫軍漢趕路，動(dòng)轍打罵，這既寫(xiě)出了他的謹(jǐn)慎精明，也寫(xiě)出了他專(zhuān)橫的性格特點(diǎn)。在黃泥岡“智斗”中，楊志更顯出其精明機(jī)警之性格;等軍漢要買(mǎi)酒，馬上想到蒙汗藥而禁止;直看到販棗客喝了酒后沒(méi)事，他才讓軍漢買(mǎi)酒吃。
楊志如此謹(jǐn)慎精明，還是中了“智取”妙計(jì)，通過(guò)對(duì)這個(gè)人物的刻畫(huà)，襯托吳用等人智謀的高妙，對(duì)表現(xiàn)主旨起到了重要作用。
3、線(xiàn)索
故事線(xiàn)索有兩條：楊志押送生辰綱，晁蓋等好漢準(zhǔn)備智取生辰綱。前者為明線(xiàn)，后者為暗線(xiàn)，兩條線(xiàn)索相交于黃泥岡。這樣的安排既使故事敘述干凈利落，又吸引人耐人回味(暗線(xiàn)內(nèi)容可由結(jié)局而推知)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。
四、問(wèn)題探索。
1、這篇小說(shuō)的自然環(huán)境描寫(xiě)起到了什么作用
課文中自然環(huán)境的描寫(xiě)主要表現(xiàn)為對(duì)天氣炎熱的描寫(xiě)。故事中許多情節(jié)都是由炎熱的氣候條件決定的。吳用用蒙汗藥智取的計(jì)策，就是根據(jù)炎熱的氣候條件設(shè)計(jì)的。寫(xiě)炎熱，才能使故事情節(jié)的發(fā)展順理成章。這種環(huán)境描寫(xiě)，不僅烘托氣氛，有助于刻畫(huà)人物性格，更重要的是直接推動(dòng)故事情節(jié)的開(kāi)展。課文中對(duì)天氣炎熱的描寫(xiě)正是為"智取"服務(wù)的。
之二
(一)《智取生辰綱》
1. 字詞：
趲行zǎn 虞候yú 嗔怪chēn 尷尬gān gà 廝sī
樸刀pō 恁地nèn 怨悵chàng 兀的wù 慪òu
喏喏連聲nuò 芥菜jiè 剜口割舌wān 忒tuī 舀酒yǎo
羅唣zào 面面廝覷qù 聒噪guō 晁蓋cháo 三阮ruǎn
庵ān
2. 介紹作者作品：
施耐庵(1296~1370)元末明初小說(shuō)家，原籍東都，一說(shuō)錢(qián)塘。曾中進(jìn)士，做過(guò)官，與當(dāng)?shù)啦缓?，棄官回家，從事著述?BR> 《水滸傳》也稱(chēng)《水滸》、《忠義水滸傳》?！端疂G傳》是明代長(zhǎng)篇小說(shuō)，它的作者，明人說(shuō)法不一，有說(shuō)施耐庵和他的學(xué)生羅貫中合作，現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作。它是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇小說(shuō)，并非一人一時(shí)之作，而是在民間口頭傳說(shuō)、藝人說(shuō)演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。全書(shū)前半部寫(xiě)“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被“逼上梁山”，在宋江上山后，寫(xiě)了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng);后半部寫(xiě)宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。它反映農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。起義英雄的行動(dòng)，是由小到大，由個(gè)人反抗到集體行動(dòng)，由無(wú)組織到有組織，最后匯成一股浩浩蕩蕩的起義大軍。作者對(duì)起義英雄予以充分的肯定和熱情的謳歌，特別是對(duì)一些出身下層社會(huì)的英雄，如李逵、三阮、武松、石秀等，他們受剝削壓迫最深重，反抗性也最強(qiáng)，為了正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭。這些朝廷的叛逆，所謂“不赦”的罪人，個(gè)個(gè)可敬可愛(ài)，光輝動(dòng)人。對(duì)封建階級(jí)的黑暗勢(shì)力則盡情揭露，從最基層的鄭屠、西門(mén)慶等，到上層的梁中書(shū)、高廉之流，以及他們的靠山蔡京、高俅，將他們寫(xiě)得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對(duì)比。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反、替天行道為主線(xiàn)，每一個(gè)故事，如林沖上山、武松打虎、智取生辰綱等章回，又具有相對(duì)的獨(dú)立性。語(yǔ)言以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，明快，洗練，準(zhǔn)確，生動(dòng)。敘事繪聲繪色，極為傳神?？偟恼f(shuō)來(lái)全書(shū)的藝術(shù)水平是不平衡的，后半部不如前半部。
3. 課文分析：
(1)通讀初知：
開(kāi)端(1 — 4)楊志押送金銀擔(dān)，軍漢天熱行路苦。
發(fā)展(5 — 9)黃泥岡軍漢歇涼，黑松林吳用下釣。
高潮和結(jié)局(10—11)眾軍喝酒中巧計(jì)，七星智取生辰綱。
補(bǔ)敘(12段)打破謎底說(shuō)根由，棗客原是七好漢。
(2)深入剖析：
①晁蓋、吳用等人劫取生辰綱毋庸置疑是用了“智”，他們使用的“智”體現(xiàn)在以下幾方面：
一智用天時(shí)。楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié)，“此時(shí)正是五月半天氣”，過(guò)了十四五日后(六月初四)“天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱”“眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)”。在短短幾行文字中便出現(xiàn)兩次“熱”，天氣的特征已得到極其鮮明的表現(xiàn)。所以軍漢們一見(jiàn)到迎面的土岡子，便“都去松樹(shù)下睡倒了”。暑熱加上一路疲憊使楊志的隨從幾乎沒(méi)有還擊之力。
而晁蓋、吳用等人卻早已等候在此，以逸代勞，可以說(shuō)已掌握了智取的首要有利因素。
二智用地利。晁蓋等人選擇了山岡和樹(shù)林作為劫取生辰綱的最佳地點(diǎn)，自然有其中原因。黃泥岡可以作為掩護(hù)，松林既可引誘急欲避暑歇息的楊志一行人進(jìn)入，又可模糊敵人的視線(xiàn)，使他們看不清松林內(nèi)的真切情況。小說(shuō)中“只見(jiàn)松林里影著一個(gè)人”一句中的“影著”足以說(shuō)明問(wèn)題。這前兩“智”充分說(shuō)明晁蓋、吳用等人做到了知己知彼，且深入調(diào)查研究了楊志一行人的行進(jìn)時(shí)間、速度和路線(xiàn)。他們斷定在近正午時(shí)分，楊志一行人將抵達(dá)黃泥岡，而且軍漢們將急于進(jìn)入松林避暑歇息。晁蓋、吳用等人為楊志一行人設(shè)好了他們情愿也好，不情愿也好都將進(jìn)入的“伏擊圈”。
三智用矛盾。同樣通過(guò)仔細(xì)的觀(guān)察和分析，晁蓋等人發(fā)現(xiàn)了楊志一行人內(nèi)部的矛盾并且利用了這一矛盾。楊志擔(dān)心生辰綱出事，推遲每天動(dòng)身時(shí)間，讓軍漢們擔(dān)著百余斤擔(dān)子在烈日下行走，還時(shí)常用藤條鞭打他們，唯恐在休息時(shí)會(huì)發(fā)生意外，軍漢們?cè)缫雅拊谛?。虞侯、老都管同樣?duì)楊志有強(qiáng)烈不滿(mǎn)，楊志一行內(nèi)部矛盾已達(dá)激化。這就注定在松林中休息，無(wú)人再去理會(huì)楊志的打罵。矛盾致使內(nèi)部分裂，給了晁蓋等人可乘之機(jī)。此智更能說(shuō)明晁蓋等人運(yùn)用一二兩智的高明、得當(dāng)，此智亦與前兩智密切相關(guān)。
四智用計(jì)謀。前面所有“智”的最終實(shí)現(xiàn)靠的就是“半瓢酒”。在雙方眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志、眾人喝的是藥酒，劉唐與白勝的表演天衣無(wú)縫，不能不說(shuō)是吳用的計(jì)謀用到了家。楊志等人在“倒也”聲中眼睜睜地看著生辰綱被劫持而去就是動(dòng)彈不得。
②楊志并非無(wú)“智”。從以下幾方面可以看出楊志是個(gè)十分精細(xì)、警覺(jué)且有智謀的“押解官“。
<1>楊志在“人家漸少”之后，推遲每天動(dòng)身時(shí)間且提前休息(由原來(lái)的“五更起身日中歇息”改為“辰牌起身申時(shí)便歇”)。他寧可逼迫軍漢冒酷熱前行而落得怨聲載道，也要保全生辰綱，無(wú)非是怕有人在晨光或暮色中偷襲。六月正午，恐怕歹人也不愿活動(dòng)。
<2>即使在光天化日之下，楊志也盡量減少中途休息，唯恐軍漢們心生懶怠，一旦有情況難以應(yīng)敵。
<3>楊志“催促”一行人在山中僻路行走，表明他選擇了連強(qiáng)盜也不愿行走的艱難路徑，以此來(lái)保護(hù)生辰綱。
<4>楊志在黃泥岡提醒軍漢們此地險(xiǎn)要，發(fā)現(xiàn)劉唐頓生疑心，唯恐白勝酒中有蒙汗藥……
以上諸多方面表現(xiàn)楊志用心、用智良苦，實(shí)非常人可比。
③楊志既不乏智，那么他的“智”最終輸給晁蓋等人的“智”的原因何在呢
這一關(guān)鍵癥結(jié)就在楊志內(nèi)部分化，而晁蓋內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心。老都管斥責(zé)楊志的一番話(huà)，順應(yīng)了軍漢、虞侯的心愿，而使楊志最終妥協(xié)，同意軍漢們買(mǎi)酒、喝酒，自己也身受其害。
由此可見(jiàn)，楊志的“智”敗于晁蓋、吳用的“智”下，有諸多的外在因素。
(3)整體把握：
①巧用雙線(xiàn)索。
明線(xiàn)：楊志押送生辰綱處處小心 都管掣肘 押送失敗
暗線(xiàn)：吳用智取生辰綱預(yù)設(shè)機(jī)關(guān) 團(tuán)結(jié)合作 智取成功
②本文從錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫(huà)人物的思想性格的藝術(shù)特色。
小說(shuō)有兩種矛盾：一種是楊志與軍漢、虞侯、老都管之間的內(nèi)部矛盾，亦即奴才與奴才之間的矛盾，表現(xiàn)為押送途中快與慢、走與停的矛盾，要喝酒與不準(zhǔn)喝酒的矛盾。在整個(gè)故事中，這是次要矛盾。另一種矛盾是楊志押送與晁蓋等好漢智取的矛盾，即壓迫與反壓迫的矛盾。這是整個(gè)故事的主要情節(jié)和主要矛盾，表現(xiàn)為在對(duì)生辰綱的態(tài)度上，楊志一方是明防，而晁蓋一方要暗奪。結(jié)果由于明防的一方內(nèi)部不和，給暗奪的一方以可乘之機(jī)，終致失敗。作品先寫(xiě)次要矛盾，再由次要矛盾引出主要矛盾;次要矛盾因主要矛盾而發(fā)生、發(fā)展，以至激化，而主要矛盾又因次要矛盾的發(fā)生、發(fā)展、激化，提供了解決的條件。因此，前一部分之所以著重寫(xiě)次要矛盾，完全是為寫(xiě)后一部分的主要矛盾服務(wù)的。這些不同的矛盾也是互相勾聯(lián)，互相影響，不斷推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展的。從全文來(lái)看小說(shuō)無(wú)論對(duì)楊志的謹(jǐn)慎、精明、橫蠻的個(gè)人性格的刻畫(huà)，還是對(duì)八條好漢足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體的描寫(xiě)，都是把他們放在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突之中，通過(guò)人物本身的語(yǔ)言行動(dòng)來(lái)進(jìn)行的，作者絕不下一按語(yǔ)，而這些人物的形象卻躍然紙上，栩栩如生。這是本文表現(xiàn)方法上成功的地方。
③善用景物描寫(xiě)。
善于運(yùn)用對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)，來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，是本文的又一藝術(shù)特色。它主要表現(xiàn)為對(duì)天氣炎熱的描寫(xiě)。從楊志一伙開(kāi)始上路起，到楊志自己也喝酒解渴止，作品好幾處著力寫(xiě)天氣，寫(xiě)太陽(yáng)，寫(xiě)樹(shù)林;直接寫(xiě)“熱”的近二十處之多，通過(guò)寫(xiě)“涼”來(lái)間接寫(xiě)“熱”的也不下十余處。而且寫(xiě)“熱”又是從各個(gè)不同的角度反復(fù)描述，不斷點(diǎn)染的：有的通過(guò)作者的介紹來(lái)寫(xiě)，有的通過(guò)八條好漢之口來(lái)寫(xiě)，有的通過(guò)楊志或虞侯、老都管之口來(lái)寫(xiě)，更多的是通過(guò)軍漢的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)寫(xiě)。這種對(duì)典型環(huán)境的描繪，不僅能烘托氣氛，有助于刻畫(huà)人物性格，同時(shí)能推動(dòng)故事情節(jié)的開(kāi)展，也就是說(shuō)天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀(guān)原因之一。例如軍漢們挑著重?fù)?dān)走不動(dòng)，一再要求楊志趁早涼行路，遇到樹(shù)林就要歇涼，看到賣(mài)酒就急于要買(mǎi)來(lái)解渴，最后連楊志也禁不住喝了半瓢，無(wú)一不是由于天氣酷熱引起的。從另一方面看，如前所述，吳用的巧計(jì)之所以能在黃泥岡松林里得以實(shí)現(xiàn)，就天時(shí)而言，也正是得力于天氣炎熱。所以作品對(duì)天氣炎熱的著意描寫(xiě)完全是為“智取”服務(wù)的。
?
| 中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導(dǎo) | 中考復(fù)習(xí)資料 |