九年級(jí)下冊(cè)每課要點(diǎn)--10那樹(shù)
社會(huì)和科技的發(fā)展，是人類(lèi)文明進(jìn)步的標(biāo)志，但是人們?cè)谥\思發(fā)展的同時(shí)，往往忽視了某一些內(nèi)容，如環(huán)境?，F(xiàn)在人類(lèi)生存的環(huán)境越來(lái)越差，大地的綠色越來(lái)越少。本文作者就描寫(xiě)了一棵堅(jiān)強(qiáng)、茂盛大樹(shù)，如何從人們的視線中消失的。學(xué)習(xí)本文，同學(xué)們會(huì)作何感想呢?
關(guān)于作者
王鼎鈞，1925年生，筆名方以直，山東人，現(xiàn)旅居美國(guó)。著有散文集《開(kāi)放的人生》《海水天涯中國(guó)人》《左心房漩渦》《昨天的云》等15種及小說(shuō)、評(píng)論多種。
一、學(xué)習(xí)本文，先通讀全文，掌握生字詞和大概故事內(nèi)容。
1、 為下列加紅的字注音。
泥濘( )倒坍( )屹立( )世襲( )
饑蝗( )蔭庇( )默契( )劊子手( )
2、掌握下列詞語(yǔ)的意思。
佝僂 引頸受戮 星臨萬(wàn)戶 周道如砥
二、課文內(nèi)容分析。
1、本文的主要內(nèi)容是什么?
本文通過(guò)描寫(xiě)一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類(lèi)又最終被人類(lèi)伐倒的故事，表達(dá)了作者對(duì)大樹(shù)命運(yùn)的痛惜，以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。
2、如何劃分本文的層次結(jié)構(gòu)?
本文可以分為三個(gè)部分：
第一部分(從開(kāi)端到"一厘米一厘米地向外")描寫(xiě)了早期的大樹(shù)的形象、經(jīng)歷和對(duì)全人類(lèi)的"友善"。
第二部分(從"但是，這世界上還有別的東西"到"在星空下仰望上")寫(xiě)了近期的大樹(shù)，現(xiàn)代文明對(duì)大樹(shù)生存產(chǎn)生了負(fù)面影響，造成人類(lèi)發(fā)展和自然環(huán)境保護(hù)的難以調(diào)和的矛盾。
第三部分(余下部分)寫(xiě)了現(xiàn)時(shí)大樹(shù)的最終命運(yùn)。
3、作者在文章中寫(xiě)到"柏油一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓一排一排挨過(guò)"作者這樣寫(xiě)，意在表達(dá)什么?
人類(lèi)的建設(shè)活動(dòng)，雖然速度很快，但也在不斷地破壞著自然環(huán)境，這暗示了那樹(shù)最終的命運(yùn)。
4、作者在文章中說(shuō)樹(shù)"是世襲的土著，是大地的效死者"這句話是什么意思?
那樹(shù)長(zhǎng)久在這里生長(zhǎng)繁衍，至死也不愿離開(kāi)這塊土地。
5、全文看，上帝對(duì)那樹(shù)施洗禮時(shí)所說(shuō)的話，有的實(shí)現(xiàn)了，有的沒(méi)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)實(shí)現(xiàn)的是什么?沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的根本原因是什么?
沒(méi)實(shí)現(xiàn)的：死復(fù)綠。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的根本原因是人類(lèi)在進(jìn)行建設(shè)時(shí)，忽視對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。
三、 問(wèn)題探討。
1、結(jié)合文章中所談的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己周?chē)那闆r，談一談自己對(duì)環(huán)境的保護(hù)和人類(lèi)發(fā)展的看法。
2、學(xué)習(xí)本文，要仔細(xì)體會(huì)作者在文章中的用語(yǔ)，如"于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。"同學(xué)們?cè)谧x到"咬""骨粉""呻吟"這幾個(gè)詞語(yǔ)時(shí)有什么樣的感受?
這幾個(gè)詞再現(xiàn)了人類(lèi)屠戮自然生命的圖景。這幾個(gè)詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等角度來(lái)描寫(xiě)的，都能夠給人以痛苦和悲哀的感受，充分表達(dá)了作者對(duì)于伐樹(shù)人的憤恨。
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