對每個(gè)考生而言，國考不僅意味著一次考試，更是一次人生的重要選擇和機(jī)會。在復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備中，除了付出的多少之外，方法和方向也是拉開差距的關(guān)鍵。
國家公務(wù)員考試一直是一種能力導(dǎo)向的考試，但是在其十余年的發(fā)展過程中，其考查的重點(diǎn)也分了不同的階段。在2005年以前的國考，主要是考查知識，這個(gè)階段的學(xué)生對考試的了解是非常少的，甚至許多學(xué)生都是在考場上第一次寫申論、做完整的行測題目。
2006年開始，隨著國考報(bào)名人數(shù)的大幅提高，國考的競爭壓力驟增，考試本身難度也在逐年增加，此后國家公務(wù)員考試以及各地的省級公務(wù)員考試逐漸由知識考查向能力考查進(jìn)行過渡，2009年前后的考試內(nèi)容則更加鮮明地體現(xiàn)了能力導(dǎo)向。這個(gè)階段中，考生需要更加系統(tǒng)地復(fù)習(xí)并且最大限度地補(bǔ)足能力短板。
中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家李永新分析，對于即將參加2013國考的考生，需要特別關(guān)注的是，國考從去年開始已逐漸呈現(xiàn)出了更高的要求——考查考生的思維。
這個(gè)思維包括眾多方面，具體來說，考題越來越有針對性，且需要學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)的考查更加深廣，原來對知識的“知道”和“了解”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足考試的需求，考生們需要更加深入地“吃透”和“掌握”國家公務(wù)員考試所需的知識和能力，并且上升到思維的層面，有針對性地答題，才能真正脫穎而出。
■ 復(fù)習(xí)指導(dǎo)
行 測
15周分四階段巧攻克
●李琳，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家
根據(jù)往年的考試情況來看，2013年國家公務(wù)員考試報(bào)名工作預(yù)計(jì)在10月左右啟動，11月底或12月初進(jìn)行筆試。剩下15周的國考復(fù)習(xí)時(shí)間完全足夠，只要科學(xué)規(guī)劃，把握好各階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，突破行測備考難題不是問題。
第一階段：全面了解（兩周）
考生可以利用這段時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類知識，找到近3-5年的真題，或參考由正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版的公務(wù)員輔導(dǎo)教材講義，全面了解國考所要考查的題目與能力，熟悉真題及解題思路。
第二階段：專項(xiàng)突破（六周）
主要針對弱項(xiàng)，集中突破數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析、演繹推理、圖形推理、片段閱讀這五類題型，通過做真題，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，縮小復(fù)習(xí)范圍，把時(shí)間和精力主要放在考試重點(diǎn)、難點(diǎn)以及自己不擅長的知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)上。
第三階段：綜合提升（五周）
在這個(gè)階段，考生應(yīng)注重從整體上把握考試，要化零為整。一周模擬一套題，將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)、題型、方法技巧等，進(jìn)行一次集中的整理和歸納。經(jīng)過5周反復(fù)訓(xùn)練，形成能力的綜合提升。第二、三階段是備考關(guān)鍵，需盡早按照命題思路來思考做題。
第四階段：模擬沖刺（兩周）
經(jīng)過三個(gè)階段的基礎(chǔ)、專項(xiàng)、綜合訓(xùn)練，現(xiàn)在考生已經(jīng)對國考行測有了一定把握，需要繼續(xù)保持做題的感覺，總結(jié)問題，重點(diǎn)強(qiáng)化。同時(shí)提升模擬的頻率，增加到一周三套模擬卷，在整個(gè)備考期積累做11-14套模擬題即可。
行測要有滿分追求
●趙環(huán)宇，華圖教育公職研究院研究員
很多考生認(rèn)為行測考的是智商，復(fù)習(xí)根本沒用，于是復(fù)習(xí)懈怠。其實(shí)，這種觀念大錯(cuò)特錯(cuò)。眾所周知，行測所有題目都是選擇題，也就是客觀題，為什么不可以全部做對？
一.數(shù)量關(guān)系：不拋棄不放棄
數(shù)字推理，從出題趨勢來看2013年考查的概率不大，考生可以予以適當(dāng)關(guān)注，掌握方法技巧加之做些典型題目就可以。數(shù)學(xué)運(yùn)算，先明確自己的基礎(chǔ)，從而對癥下藥。
二.資料分析：不粗心不較真
分析歷年國考行測真題，重點(diǎn)是08年到12年，從而大致掌握資料分析模塊的材料類別、常見出題方法、題目難度等；二是掌握讀題的基本方法，分門別類地掌握各種材料特點(diǎn)和最合適的閱讀方法；三是熟悉真題中經(jīng)常出現(xiàn)的一些統(tǒng)計(jì)術(shù)語。
三.常識判斷：不求精只求全
考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注時(shí)事政治，對國家重要文件、黨的重要會議、當(dāng)年取得的新成就、出臺的重要新法等進(jìn)行了解把握。
四.言語理解與表達(dá)：不耗時(shí)不耗力
根據(jù)2011-2012年大綱中給出的例題可推知，片段閱讀重點(diǎn)考查主旨概括和意圖判斷，建議廣大考生抓住解題關(guān)鍵詞，快速擊破。
五.判斷推理：不主觀不糾結(jié)
對于邏輯判斷，切忌代入自己的主觀判斷，要就題論題，直接推出；而邏輯判斷部分，往往會有一個(gè)強(qiáng)干擾項(xiàng)混淆大家，這就要求考生抓住關(guān)鍵詞快速判斷，不能過于糾結(jié)；圖形推理出題形式變化較多，但只要核心的規(guī)律掌握了，形式的變化并不能給我們帶來困擾。
申 論
做真題看熱點(diǎn)熟悉公文寫作
●趙環(huán)宇，華圖教育公職研究院研究員
首先，真題永遠(yuǎn)都具備不可替代的指導(dǎo)性和參照性，熟悉真題對于打好申論這場硬仗十分關(guān)鍵。考生在備考過程中，一定要對所做的題目學(xué)會總結(jié)、歸納，不能走馬觀花。申論有自己的特色與風(fēng)格，應(yīng)對申論考試，就需要對體系、語言、思維、方法等進(jìn)行全面的了解與掌握。對申論教材、教輔書的學(xué)習(xí)是比較簡單易行的途徑。
熱點(diǎn)積累在申論應(yīng)考中有著錦上添花的作用?？忌绻麑Σ牧媳尘氨容^熟悉，那么作答起來往往會得心應(yīng)手。大家在平時(shí)就要多關(guān)注中央政策、專項(xiàng)政策、報(bào)紙新聞、雜志時(shí)文、視頻訪談、網(wǎng)媒等，體會一下作者的寫作角度、論證方法等，豐富自己的視野，充實(shí)自己的儲備。
從2010年開始，國家公務(wù)員考試地市級類增加了對考生貫徹執(zhí)行能力的考查，相應(yīng)在試卷中公文也成為了考查的熱點(diǎn)。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的考生常常對公文題目感到無從下手，所以在備考中，建議大家對意見、報(bào)告等公文形式熟悉一下，掌握其基本寫作要求，以便在考試中能夠從容應(yīng)對。
另外，在申論考試中能寫得一筆好字往往會獲益良多。在備考申論的過程中，建議考生可以有意識地練練字，清晰、規(guī)正的書寫能為你提分不少。
角色轉(zhuǎn)換解決具體問題
●吳紅民，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家
從近兩年的考題來說，申論考試已經(jīng)不僅僅是針對某個(gè)現(xiàn)象和問題寫一篇“文章”而已，如前年的結(jié)合黃河精神做宣傳冊和去年的對策題“針對食品安全問題，假如你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，請談?wù)勀愕拇胧?rdquo;需要考生首先代入一個(gè)角色，例如政府的工作人員，并且抓準(zhǔn)由此所帶來的立場和語言表達(dá)方式，然后解決一個(gè)具體問題。這與公務(wù)員考試面試近幾年的改革思路非常相像，就是考生不能再簡單通過一點(diǎn)背誦或者積累來應(yīng)付考試，需要真正理解然后具備一定的解決問題的思維和能力，才有可能真正寫出有建設(shè)性的內(nèi)容。
自2010年起，國考大綱都會注明“申論的考試是測查應(yīng)考者是不是具備機(jī)關(guān)工作基本能力的科目”，所以申論復(fù)習(xí)應(yīng)以能力為導(dǎo)向，核心考查四大能力，即理論和政策水平、社會認(rèn)知能力、文字表達(dá)寫作能力，以及最重要的材料處理能力。
想要快速提高四大能力，要記住三個(gè)字：一是“看”，包括中央領(lǐng)導(dǎo)人的講話，報(bào)刊雜志上的好評論，如人民日報(bào)、參考消息、半月談等，還有一些深度訪談的電視節(jié)目。
二是“想”，學(xué)生要把生活中遇到的例子和政策緊密地結(jié)合在一起，比如去年考試中就考了上海大火。
三是“寫”，理論和政策最大的作用有兩個(gè)，一個(gè)是幫助考生更好地領(lǐng)會出題者背后的意圖和觀點(diǎn)，另一個(gè)是在寫文章時(shí)能夠非常精準(zhǔn)地抓住材料里和題目里蘊(yùn)含的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)，能夠在寫作過程中深刻分析，有理有據(jù)。建議考生每周寫三篇，每篇大概800到1000字。
國家公務(wù)員考試一直是一種能力導(dǎo)向的考試，但是在其十余年的發(fā)展過程中，其考查的重點(diǎn)也分了不同的階段。在2005年以前的國考，主要是考查知識，這個(gè)階段的學(xué)生對考試的了解是非常少的，甚至許多學(xué)生都是在考場上第一次寫申論、做完整的行測題目。
2006年開始，隨著國考報(bào)名人數(shù)的大幅提高，國考的競爭壓力驟增，考試本身難度也在逐年增加，此后國家公務(wù)員考試以及各地的省級公務(wù)員考試逐漸由知識考查向能力考查進(jìn)行過渡，2009年前后的考試內(nèi)容則更加鮮明地體現(xiàn)了能力導(dǎo)向。這個(gè)階段中，考生需要更加系統(tǒng)地復(fù)習(xí)并且最大限度地補(bǔ)足能力短板。
中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家李永新分析，對于即將參加2013國考的考生，需要特別關(guān)注的是，國考從去年開始已逐漸呈現(xiàn)出了更高的要求——考查考生的思維。
這個(gè)思維包括眾多方面，具體來說，考題越來越有針對性，且需要學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)的考查更加深廣，原來對知識的“知道”和“了解”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足考試的需求，考生們需要更加深入地“吃透”和“掌握”國家公務(wù)員考試所需的知識和能力，并且上升到思維的層面，有針對性地答題，才能真正脫穎而出。
■ 復(fù)習(xí)指導(dǎo)
行 測
15周分四階段巧攻克
●李琳，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家
根據(jù)往年的考試情況來看，2013年國家公務(wù)員考試報(bào)名工作預(yù)計(jì)在10月左右啟動，11月底或12月初進(jìn)行筆試。剩下15周的國考復(fù)習(xí)時(shí)間完全足夠，只要科學(xué)規(guī)劃，把握好各階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，突破行測備考難題不是問題。
第一階段：全面了解（兩周）
考生可以利用這段時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類知識，找到近3-5年的真題，或參考由正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版的公務(wù)員輔導(dǎo)教材講義，全面了解國考所要考查的題目與能力，熟悉真題及解題思路。
第二階段：專項(xiàng)突破（六周）
主要針對弱項(xiàng)，集中突破數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析、演繹推理、圖形推理、片段閱讀這五類題型，通過做真題，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，縮小復(fù)習(xí)范圍，把時(shí)間和精力主要放在考試重點(diǎn)、難點(diǎn)以及自己不擅長的知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)上。
第三階段：綜合提升（五周）
在這個(gè)階段，考生應(yīng)注重從整體上把握考試，要化零為整。一周模擬一套題，將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)、題型、方法技巧等，進(jìn)行一次集中的整理和歸納。經(jīng)過5周反復(fù)訓(xùn)練，形成能力的綜合提升。第二、三階段是備考關(guān)鍵，需盡早按照命題思路來思考做題。
第四階段：模擬沖刺（兩周）
經(jīng)過三個(gè)階段的基礎(chǔ)、專項(xiàng)、綜合訓(xùn)練，現(xiàn)在考生已經(jīng)對國考行測有了一定把握，需要繼續(xù)保持做題的感覺，總結(jié)問題，重點(diǎn)強(qiáng)化。同時(shí)提升模擬的頻率，增加到一周三套模擬卷，在整個(gè)備考期積累做11-14套模擬題即可。
行測要有滿分追求
●趙環(huán)宇，華圖教育公職研究院研究員
很多考生認(rèn)為行測考的是智商，復(fù)習(xí)根本沒用，于是復(fù)習(xí)懈怠。其實(shí)，這種觀念大錯(cuò)特錯(cuò)。眾所周知，行測所有題目都是選擇題，也就是客觀題，為什么不可以全部做對？
一.數(shù)量關(guān)系：不拋棄不放棄
數(shù)字推理，從出題趨勢來看2013年考查的概率不大，考生可以予以適當(dāng)關(guān)注，掌握方法技巧加之做些典型題目就可以。數(shù)學(xué)運(yùn)算，先明確自己的基礎(chǔ)，從而對癥下藥。
二.資料分析：不粗心不較真
分析歷年國考行測真題，重點(diǎn)是08年到12年，從而大致掌握資料分析模塊的材料類別、常見出題方法、題目難度等；二是掌握讀題的基本方法，分門別類地掌握各種材料特點(diǎn)和最合適的閱讀方法；三是熟悉真題中經(jīng)常出現(xiàn)的一些統(tǒng)計(jì)術(shù)語。
三.常識判斷：不求精只求全
考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注時(shí)事政治，對國家重要文件、黨的重要會議、當(dāng)年取得的新成就、出臺的重要新法等進(jìn)行了解把握。
四.言語理解與表達(dá)：不耗時(shí)不耗力
根據(jù)2011-2012年大綱中給出的例題可推知，片段閱讀重點(diǎn)考查主旨概括和意圖判斷，建議廣大考生抓住解題關(guān)鍵詞，快速擊破。
五.判斷推理：不主觀不糾結(jié)
對于邏輯判斷，切忌代入自己的主觀判斷，要就題論題，直接推出；而邏輯判斷部分，往往會有一個(gè)強(qiáng)干擾項(xiàng)混淆大家，這就要求考生抓住關(guān)鍵詞快速判斷，不能過于糾結(jié)；圖形推理出題形式變化較多，但只要核心的規(guī)律掌握了，形式的變化并不能給我們帶來困擾。
申 論
做真題看熱點(diǎn)熟悉公文寫作
●趙環(huán)宇，華圖教育公職研究院研究員
首先，真題永遠(yuǎn)都具備不可替代的指導(dǎo)性和參照性，熟悉真題對于打好申論這場硬仗十分關(guān)鍵。考生在備考過程中，一定要對所做的題目學(xué)會總結(jié)、歸納，不能走馬觀花。申論有自己的特色與風(fēng)格，應(yīng)對申論考試，就需要對體系、語言、思維、方法等進(jìn)行全面的了解與掌握。對申論教材、教輔書的學(xué)習(xí)是比較簡單易行的途徑。
熱點(diǎn)積累在申論應(yīng)考中有著錦上添花的作用?？忌绻麑Σ牧媳尘氨容^熟悉，那么作答起來往往會得心應(yīng)手。大家在平時(shí)就要多關(guān)注中央政策、專項(xiàng)政策、報(bào)紙新聞、雜志時(shí)文、視頻訪談、網(wǎng)媒等，體會一下作者的寫作角度、論證方法等，豐富自己的視野，充實(shí)自己的儲備。
從2010年開始，國家公務(wù)員考試地市級類增加了對考生貫徹執(zhí)行能力的考查，相應(yīng)在試卷中公文也成為了考查的熱點(diǎn)。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的考生常常對公文題目感到無從下手，所以在備考中，建議大家對意見、報(bào)告等公文形式熟悉一下，掌握其基本寫作要求，以便在考試中能夠從容應(yīng)對。
另外，在申論考試中能寫得一筆好字往往會獲益良多。在備考申論的過程中，建議考生可以有意識地練練字，清晰、規(guī)正的書寫能為你提分不少。
角色轉(zhuǎn)換解決具體問題
●吳紅民，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家
從近兩年的考題來說，申論考試已經(jīng)不僅僅是針對某個(gè)現(xiàn)象和問題寫一篇“文章”而已，如前年的結(jié)合黃河精神做宣傳冊和去年的對策題“針對食品安全問題，假如你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，請談?wù)勀愕拇胧?rdquo;需要考生首先代入一個(gè)角色，例如政府的工作人員，并且抓準(zhǔn)由此所帶來的立場和語言表達(dá)方式，然后解決一個(gè)具體問題。這與公務(wù)員考試面試近幾年的改革思路非常相像，就是考生不能再簡單通過一點(diǎn)背誦或者積累來應(yīng)付考試，需要真正理解然后具備一定的解決問題的思維和能力，才有可能真正寫出有建設(shè)性的內(nèi)容。
自2010年起，國考大綱都會注明“申論的考試是測查應(yīng)考者是不是具備機(jī)關(guān)工作基本能力的科目”，所以申論復(fù)習(xí)應(yīng)以能力為導(dǎo)向，核心考查四大能力，即理論和政策水平、社會認(rèn)知能力、文字表達(dá)寫作能力，以及最重要的材料處理能力。
想要快速提高四大能力，要記住三個(gè)字：一是“看”，包括中央領(lǐng)導(dǎo)人的講話，報(bào)刊雜志上的好評論，如人民日報(bào)、參考消息、半月談等，還有一些深度訪談的電視節(jié)目。
二是“想”，學(xué)生要把生活中遇到的例子和政策緊密地結(jié)合在一起，比如去年考試中就考了上海大火。
三是“寫”，理論和政策最大的作用有兩個(gè)，一個(gè)是幫助考生更好地領(lǐng)會出題者背后的意圖和觀點(diǎn)，另一個(gè)是在寫文章時(shí)能夠非常精準(zhǔn)地抓住材料里和題目里蘊(yùn)含的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)，能夠在寫作過程中深刻分析，有理有據(jù)。建議考生每周寫三篇，每篇大概800到1000字。
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