公務員考試中，如果總分相等的話，會按照行政職業(yè)能力測試的分數(shù)高低進行錄取，由此可見行測在公務員考試中的分量。如果你是第一次參加公務員考試，如果你是零基礎，如果你還沒有開始復習，那就關注出國留學網(wǎng)公務員頻道（www.liuxue86.com/gongwuyuan）吧，我們會為您提供各種您所需要的信息，如果您認為我們還有哪些不足或者您還想知道哪方面的信息，都可以與我們聯(lián)系！最后祝大家“公”成名就。
（一）培養(yǎng)理性邏輯思維
理性思維是考試中需要的思維方式，是一種建立在邏輯推理基礎之上的思維方式。因此，考生在日常生活中，要注重對理性思維的培養(yǎng)，形成慣性，增加考試取勝的籌碼。
（二）模擬訓練提升考試水平
在具備一定的邏輯知識和解題方法的基礎上，要進行一定量的模擬訓練。通過練習不但可以查缺補漏，還可以訓練自己的思維，這樣在實際做題時，很多步驟都可以在大腦中快速完成，也就提高了解題速度。
（三）掌握必備邏輯知識
必備的邏輯知識，即能在考試中快速解題所必需的知識。具體分為必然性推理和可能性推理兩大部分。
必然性推理的知識包含直言命題和復言命題兩部分：直言命題部分需要掌握對當關系、概念間關系、三段論推理、變形推理和直言模態(tài)命題，復言命題部分則要掌握各種復言命題的含義、真假關系及推理規(guī)則。這部分內(nèi)容知識點較多且較難理解，大家復習時要注意結合實例理解知識點的含義。
可能性推理部分重在把握論證結構，要掌握六大題型，即削弱型、加強型、前提型、解釋型、評價性和結論型的論證相關知識。并在此基礎上，重點掌握削弱型題目的解題方法。
（四）深度把握解題技巧
每一類邏輯題目都是有一定的解題技巧的，這些技巧是解答這一類題目的關鍵，因此，考生在備考階段要多做習題，把握出題人的命題思路，并在解題中熟練運用各種解題方法，快速且準確做出題目。
對于難度較大的分析推理類題目，更要熟練掌握找突破口法、假設法、排除法、排序法、圖表法、計算法等六大解題方法，以提高解題速度和準確率。
延伸閱讀：公務員級別的概念
公務員除了其所任職務以外，還有級別。公務員的級別高低，既體現(xiàn)公務員所任職務的等級高低、責任輕重和職位難易程度，又反映公務員的德才表現(xiàn)、工作實績和資歷等素質(zhì)條件和工作狀況。這是我國公務員制度的一個特色。 各國公務員都有級別，但確定級別的依據(jù)和級別所反映的內(nèi)容不盡相同。在美國等實行職位分類的國家，公務員級別反映的是公務員所在職位的責任輕重和難易程度，與公務員本身的資歷條件無關，級別不隨人變化。責任輕重和難易程度相同的職位劃入同一級職位，職位的工作任務和責任不變，級別也不變。而在實行品位分類的國家，公務員的級別主要反映公務員本身的學歷、資歷等條件，級別隨人走，同一職位可由級別不同的人來擔任。我國公務員的級別，既考慮了職位分類的因素，又吸取了我國傳統(tǒng)的官員品位制度、干部等級制度以及現(xiàn)代品位分類的因素。
（一）培養(yǎng)理性邏輯思維
理性思維是考試中需要的思維方式，是一種建立在邏輯推理基礎之上的思維方式。因此，考生在日常生活中，要注重對理性思維的培養(yǎng)，形成慣性，增加考試取勝的籌碼。
（二）模擬訓練提升考試水平
在具備一定的邏輯知識和解題方法的基礎上，要進行一定量的模擬訓練。通過練習不但可以查缺補漏，還可以訓練自己的思維，這樣在實際做題時，很多步驟都可以在大腦中快速完成，也就提高了解題速度。
（三）掌握必備邏輯知識
必備的邏輯知識，即能在考試中快速解題所必需的知識。具體分為必然性推理和可能性推理兩大部分。
必然性推理的知識包含直言命題和復言命題兩部分：直言命題部分需要掌握對當關系、概念間關系、三段論推理、變形推理和直言模態(tài)命題，復言命題部分則要掌握各種復言命題的含義、真假關系及推理規(guī)則。這部分內(nèi)容知識點較多且較難理解，大家復習時要注意結合實例理解知識點的含義。
可能性推理部分重在把握論證結構，要掌握六大題型，即削弱型、加強型、前提型、解釋型、評價性和結論型的論證相關知識。并在此基礎上，重點掌握削弱型題目的解題方法。
（四）深度把握解題技巧
每一類邏輯題目都是有一定的解題技巧的，這些技巧是解答這一類題目的關鍵，因此，考生在備考階段要多做習題，把握出題人的命題思路，并在解題中熟練運用各種解題方法，快速且準確做出題目。
對于難度較大的分析推理類題目，更要熟練掌握找突破口法、假設法、排除法、排序法、圖表法、計算法等六大解題方法，以提高解題速度和準確率。
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公務員除了其所任職務以外，還有級別。公務員的級別高低，既體現(xiàn)公務員所任職務的等級高低、責任輕重和職位難易程度，又反映公務員的德才表現(xiàn)、工作實績和資歷等素質(zhì)條件和工作狀況。這是我國公務員制度的一個特色。 各國公務員都有級別，但確定級別的依據(jù)和級別所反映的內(nèi)容不盡相同。在美國等實行職位分類的國家，公務員級別反映的是公務員所在職位的責任輕重和難易程度，與公務員本身的資歷條件無關，級別不隨人變化。責任輕重和難易程度相同的職位劃入同一級職位，職位的工作任務和責任不變，級別也不變。而在實行品位分類的國家，公務員的級別主要反映公務員本身的學歷、資歷等條件，級別隨人走，同一職位可由級別不同的人來擔任。我國公務員的級別，既考慮了職位分類的因素，又吸取了我國傳統(tǒng)的官員品位制度、干部等級制度以及現(xiàn)代品位分類的因素。