2011年10月12日 05時44分，《2011留學(xué)快訊:2+2/3+1留學(xué)項目成留學(xué)失敗禍?zhǔn)住酚沙鰢魧W(xué)網(wǎng)liuxue86.com編輯整理.
留學(xué)資訊：2+2/3+1留學(xué)項目成留學(xué)失敗禍?zhǔn)?BR> 高考錄取已經(jīng)進行到了一本，很多家長在提前批和一本無望的情況下，開始到處咨詢赴美留學(xué)項目……
高考錄取已經(jīng)進行到了一本，很多家長在提前批和一本無望的情況下，開始到處咨詢赴美留學(xué)項目。但哪些項目適合高考失利學(xué)子？是否該選擇2+2/3+1等留學(xué)項目？
2+2/3+1等留學(xué)項目一般會宣傳自己獨特的優(yōu)勢，如轉(zhuǎn)學(xué)分、對接美英澳加200多所院校、同時獲得國內(nèi)國外雙學(xué)歷，那這種2+2/3+1留學(xué)方式是否是赴美留學(xué)的好選擇？我們來分析一下這些所謂的優(yōu)勢是否符合國家政策，是否能最終實現(xiàn)順利留學(xué)？
轉(zhuǎn)學(xué)分，2+2/3+1都會說自己可以轉(zhuǎn)學(xué)分，但學(xué)分可以轉(zhuǎn)多少？卻沒有一個公開的數(shù)字。赴美留學(xué)，由于各個學(xué)校的系別設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)等完全不同，不同學(xué)校的學(xué)分很難實現(xiàn)全部的互轉(zhuǎn)。即使有些學(xué)校可以轉(zhuǎn)學(xué)分，所轉(zhuǎn)的學(xué)分總數(shù)也是非常有限，充其量只是一些公共課程。在國內(nèi)讀的學(xué)分，要實現(xiàn)全部轉(zhuǎn)到國外的對接院校，那是絕對不可能的事情。試想，哈佛大學(xué)是全球公認(rèn)的名校，但在哈佛大學(xué)修的學(xué)分也不可能隨意轉(zhuǎn)到全球任何一個學(xué)校，那其他的學(xué)校所謂的轉(zhuǎn)學(xué)分忽悠也就可想而知了。
對接美英澳加200多所院校，美國的教育體制和英國、澳洲、加拿大完全不同。中國的教育體制是看分?jǐn)?shù)的，美國則完全不同。英國、澳洲是要讀預(yù)科的，錄取要求也只看分?jǐn)?shù)。在中國學(xué)習(xí)2+2/3+1等課程，要隨意對接不同教育體制，不同系別設(shè)置、不同課程設(shè)置、不同教學(xué)目標(biāo)的200多所院校，從邏輯上就不可能實現(xiàn)。再者，即使有些學(xué)校可以對接，那些學(xué)校也是些毫無排名的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果可想而知。
國內(nèi)外雙學(xué)歷，2+2/3+1項目最大的優(yōu)勢就是聲稱可以拿到國內(nèi)國外雙學(xué)歷。在國內(nèi)讀2年，到國外讀2年，本科畢業(yè)。但實際上，此類項目吹噓在在國內(nèi)211大學(xué)讀2年的時間，宣稱拿雙學(xué)歷，即使無法出國，同樣拿到211大學(xué)的學(xué)歷。但是本質(zhì)上是拿的“成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育”學(xué)歷，此類宣稱很容易使家長蒙蔽雙眼，因為大多數(shù)家長會有這樣一個心態(tài)，出國不成功也無所謂，畢竟獲得了國內(nèi)211名校的學(xué)歷，而家長這樣的心態(tài)恰巧被利用。試想一下，國內(nèi)獨立學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院招生每況愈下的情況下，這類學(xué)歷在國內(nèi)拿到了又有多少含金量和競爭力呢？
另外一點在申請國外院校時是以雙錄取的形式留學(xué)的，這其中就包含了3至12個月的語言課程，必須通過此部分語言課程才能轉(zhuǎn)至專業(yè)課的學(xué)習(xí)。從時間上計算，2+2/3+1的總時間還需要加上至少一年的語言學(xué)習(xí)時間，與國內(nèi)讀預(yù)科的時間相差無幾。
當(dāng)然，2+2/3+1項目除了屈指可數(shù)的幾所合作學(xué)校獲得教育部的批準(zhǔn)和認(rèn)可外，其他的所有此類項目均未獲得教育部的批準(zhǔn)。而最重要的是，2+2/3+1此類項目完全不符合國家教育部對此海外學(xué)習(xí)時間必須超過50%的規(guī)定，如果選擇此類項目，所拿到的本科畢業(yè)證是教育部不承認(rèn)的，也就相當(dāng)于拿了一個野雞大學(xué)的學(xué)歷，這對學(xué)生來說，這又是極為致命的打擊?；ù罅康慕疱X和時間去國外讀一個教育部不會承認(rèn)的學(xué)歷，想必家長也不愿意為孩子的未來如此冒險。
總體來說，2+2/3+1此類項目從各方面滿足的是一些對學(xué)校排名、教學(xué)質(zhì)量等并不在意的學(xué)生，如果要求進排名前100或者對名校或?qū)I(yè)有要求的學(xué)生則肯定不會選擇此類項目。有誰會愿意將自己的未來交給一個得不到教育部認(rèn)可的院校呢？
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留學(xué)資訊：2+2/3+1留學(xué)項目成留學(xué)失敗禍?zhǔn)?BR> 高考錄取已經(jīng)進行到了一本，很多家長在提前批和一本無望的情況下，開始到處咨詢赴美留學(xué)項目……
高考錄取已經(jīng)進行到了一本，很多家長在提前批和一本無望的情況下，開始到處咨詢赴美留學(xué)項目。但哪些項目適合高考失利學(xué)子？是否該選擇2+2/3+1等留學(xué)項目？
2+2/3+1等留學(xué)項目一般會宣傳自己獨特的優(yōu)勢，如轉(zhuǎn)學(xué)分、對接美英澳加200多所院校、同時獲得國內(nèi)國外雙學(xué)歷，那這種2+2/3+1留學(xué)方式是否是赴美留學(xué)的好選擇？我們來分析一下這些所謂的優(yōu)勢是否符合國家政策，是否能最終實現(xiàn)順利留學(xué)？
轉(zhuǎn)學(xué)分，2+2/3+1都會說自己可以轉(zhuǎn)學(xué)分，但學(xué)分可以轉(zhuǎn)多少？卻沒有一個公開的數(shù)字。赴美留學(xué)，由于各個學(xué)校的系別設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)等完全不同，不同學(xué)校的學(xué)分很難實現(xiàn)全部的互轉(zhuǎn)。即使有些學(xué)校可以轉(zhuǎn)學(xué)分，所轉(zhuǎn)的學(xué)分總數(shù)也是非常有限，充其量只是一些公共課程。在國內(nèi)讀的學(xué)分，要實現(xiàn)全部轉(zhuǎn)到國外的對接院校，那是絕對不可能的事情。試想，哈佛大學(xué)是全球公認(rèn)的名校，但在哈佛大學(xué)修的學(xué)分也不可能隨意轉(zhuǎn)到全球任何一個學(xué)校，那其他的學(xué)校所謂的轉(zhuǎn)學(xué)分忽悠也就可想而知了。
對接美英澳加200多所院校，美國的教育體制和英國、澳洲、加拿大完全不同。中國的教育體制是看分?jǐn)?shù)的，美國則完全不同。英國、澳洲是要讀預(yù)科的，錄取要求也只看分?jǐn)?shù)。在中國學(xué)習(xí)2+2/3+1等課程，要隨意對接不同教育體制，不同系別設(shè)置、不同課程設(shè)置、不同教學(xué)目標(biāo)的200多所院校，從邏輯上就不可能實現(xiàn)。再者，即使有些學(xué)校可以對接，那些學(xué)校也是些毫無排名的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果可想而知。
國內(nèi)外雙學(xué)歷，2+2/3+1項目最大的優(yōu)勢就是聲稱可以拿到國內(nèi)國外雙學(xué)歷。在國內(nèi)讀2年，到國外讀2年，本科畢業(yè)。但實際上，此類項目吹噓在在國內(nèi)211大學(xué)讀2年的時間，宣稱拿雙學(xué)歷，即使無法出國，同樣拿到211大學(xué)的學(xué)歷。但是本質(zhì)上是拿的“成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育”學(xué)歷，此類宣稱很容易使家長蒙蔽雙眼，因為大多數(shù)家長會有這樣一個心態(tài)，出國不成功也無所謂，畢竟獲得了國內(nèi)211名校的學(xué)歷，而家長這樣的心態(tài)恰巧被利用。試想一下，國內(nèi)獨立學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院招生每況愈下的情況下，這類學(xué)歷在國內(nèi)拿到了又有多少含金量和競爭力呢？
另外一點在申請國外院校時是以雙錄取的形式留學(xué)的，這其中就包含了3至12個月的語言課程，必須通過此部分語言課程才能轉(zhuǎn)至專業(yè)課的學(xué)習(xí)。從時間上計算，2+2/3+1的總時間還需要加上至少一年的語言學(xué)習(xí)時間，與國內(nèi)讀預(yù)科的時間相差無幾。
當(dāng)然，2+2/3+1項目除了屈指可數(shù)的幾所合作學(xué)校獲得教育部的批準(zhǔn)和認(rèn)可外，其他的所有此類項目均未獲得教育部的批準(zhǔn)。而最重要的是，2+2/3+1此類項目完全不符合國家教育部對此海外學(xué)習(xí)時間必須超過50%的規(guī)定，如果選擇此類項目，所拿到的本科畢業(yè)證是教育部不承認(rèn)的，也就相當(dāng)于拿了一個野雞大學(xué)的學(xué)歷，這對學(xué)生來說，這又是極為致命的打擊?；ù罅康慕疱X和時間去國外讀一個教育部不會承認(rèn)的學(xué)歷，想必家長也不愿意為孩子的未來如此冒險。
總體來說，2+2/3+1此類項目從各方面滿足的是一些對學(xué)校排名、教學(xué)質(zhì)量等并不在意的學(xué)生，如果要求進排名前100或者對名校或?qū)I(yè)有要求的學(xué)生則肯定不會選擇此類項目。有誰會愿意將自己的未來交給一個得不到教育部認(rèn)可的院校呢？
《2011留學(xué)快訊:2+2/3+1留學(xué)項目成留學(xué)失敗禍?zhǔn)住穬?nèi)容來源于：www.liuxue86.com