出國留學網(wǎng)[liuxue86.com]為即將留學的中國學生提供留學新聞：《留美海歸赴云南山村支教：讓家鄉(xiāng)的明天更美好》10月13日人民日報海外版報道。
9月底，云南省大理白族自治州鶴慶二中的學生唐銀華已經(jīng)一個多月沒來學校了，郝琳碩等三位老師決定去家訪。周末一大早，她們和帶路的學生唐壽祖一起出發(fā)，坐了1小時車，爬了2小時山路，才來到了昔久村——這里的學生每周都要背著十幾本書，走這么遠的路上學。
郝琳碩是“中國教育行動”(出國留學網(wǎng) liuxue86.com)的義務支教項目成員。她2006年進入美國羅切斯特大學學習經(jīng)濟學。2010年8月，郝琳碩在哈佛大學讀完大四后申請到中國農(nóng)村教英語?！耙宦纷邅?，‘教育’對我的成長是最重要的?！焙铝沾T說，“中國還有那么多貧困地區(qū)的孩子，我常常問自己——你能為山村孩子做什么？”
來云南一年多，郝琳碩自己也記不清有多少次家訪了。她說：“走完了全班56名學生中的40多戶吧”。她走過的村子遍布在松桂和西邑兩個鎮(zhèn)。
“第一次有老師來我家”
家訪的意義在于了解孩子的內(nèi)心。而在“中國教育行動”的志愿者來鶴慶之前，當?shù)乩蠋煵⒉唤?jīng)常家訪。
郝琳碩剛開始教八年級時，一位叫趙福根的男生引起了她的注意。他平時幾乎不和同學講話，成績也是全班最后一名。其他老師建議不要在這個孩子身上花費太多精力。郝琳碩家訪后得知，趙福根讀小學時父親過世，姐姐在昆明打工，他和媽媽住在叔叔家的房子里，家里只有椅子和灶臺。
“和他媽媽聊天才知道他很喜歡跳舞?！焙铝沾T說，“我覺得這是個‘希望’！”——她鼓勵福根在學?！八囆g節(jié)”上表演。每周二，郝琳碩帶著福根去找音樂老師，一起編舞、排練。演出前，她還特意去縣城為福根借來了演出服。
比賽當天，福根表演的“孔雀舞”得了舞蹈組第一名！現(xiàn)場轟動了，同學們齊喊著“福根”的名字。害羞的福根在臺下對郝老師說：“我從來沒有像現(xiàn)在這么自信！”
之后，趙福根的作文《那天的舞蹈和掌聲》得了全班最高分，英語成績也逐漸進步。他在作文中寫道：“郝老師來到我家，那是第一次有老師來我家……她幫我學跳舞，告訴我我能行……那天比賽，我永遠都忘不了那掌聲，和同學們送我的糖，甜甜的。我感覺在學校也有人愛我了。謝謝你們，我愛的人?！?BR> “讓家鄉(xiāng)的明天更美好”
“中國教育行動”是一個旨在聯(lián)合中美兩國優(yōu)秀青年力量，深入中國教育資源薄弱地區(qū)參與一線教學實踐，改善當?shù)亟逃h(huán)境，提升教育質(zhì)量的公益組織。鶴慶二中現(xiàn)有5名“中國教育行動”的支教志愿者，3位中國人，2位美國人?！爸袊逃袆印痹谔峁﹥?yōu)質(zhì)教育方面有三個核心理念：提高學業(yè)成績、培養(yǎng)獨立思考能力、形成追求成就感的文化。項目成員不僅比當?shù)乩蠋熁ǜ鄷r間備課、定期接受教學培訓以提高學生的成績，他們更重視的是后兩點理念。
郝琳碩長期家訪后發(fā)現(xiàn)，山里的青壯年大部分出外打工，只有老人和孩子留守?！八麄兂鋈チ诉€回來嗎？大山以后誰來負責呢？”于是，郝琳碩結合自己在國外接觸到的教育理念和方法，發(fā)起了一項為期8周的研究型學習活動——“讓家鄉(xiāng)的明天更美好”。她鼓勵學生尋找自己村子的問題，通過考察歷史地理情況、采訪村里的老人、團隊討論等途徑，最終提出解決方案。她和其他志愿者利用午休時間和晚飯之余給15個小組培訓方法，提供幫助。方案評比第1名的小組獲得了暑期來北京參觀的獎勵。
八年級的施錫梅說：“以前，我總認為改變家鄉(xiāng)是大人的事，與我無關。不過，現(xiàn)在我明白了，改變家鄉(xiāng)，人人有責。我們要擔起這份責任，為了家鄉(xiāng)的明天，我們要盡最大的力量?！?BR> 郝琳碩覺得自己的收獲遠多于給予孩子們的。接下來的一年，她希望把這個活動推廣到鶴慶的其他學校，還打算繼續(xù)關注班里的孩子，讓他們學會自信，學會幫助他人?！安还芤院笤谀膬?，做什么，我都會繼續(xù)用我的力量影響山里的孩子們，因為他們是國家的未來與希望。對于他們的改變，我們義不容辭。”郝琳碩說。(出國留學網(wǎng) liuxue86.com)
9月底，云南省大理白族自治州鶴慶二中的學生唐銀華已經(jīng)一個多月沒來學校了，郝琳碩等三位老師決定去家訪。周末一大早，她們和帶路的學生唐壽祖一起出發(fā)，坐了1小時車，爬了2小時山路，才來到了昔久村——這里的學生每周都要背著十幾本書，走這么遠的路上學。
郝琳碩是“中國教育行動”(出國留學網(wǎng) liuxue86.com)的義務支教項目成員。她2006年進入美國羅切斯特大學學習經(jīng)濟學。2010年8月，郝琳碩在哈佛大學讀完大四后申請到中國農(nóng)村教英語?！耙宦纷邅?，‘教育’對我的成長是最重要的?！焙铝沾T說，“中國還有那么多貧困地區(qū)的孩子，我常常問自己——你能為山村孩子做什么？”
來云南一年多，郝琳碩自己也記不清有多少次家訪了。她說：“走完了全班56名學生中的40多戶吧”。她走過的村子遍布在松桂和西邑兩個鎮(zhèn)。
“第一次有老師來我家”
家訪的意義在于了解孩子的內(nèi)心。而在“中國教育行動”的志愿者來鶴慶之前，當?shù)乩蠋煵⒉唤?jīng)常家訪。
郝琳碩剛開始教八年級時，一位叫趙福根的男生引起了她的注意。他平時幾乎不和同學講話，成績也是全班最后一名。其他老師建議不要在這個孩子身上花費太多精力。郝琳碩家訪后得知，趙福根讀小學時父親過世，姐姐在昆明打工，他和媽媽住在叔叔家的房子里，家里只有椅子和灶臺。
“和他媽媽聊天才知道他很喜歡跳舞?！焙铝沾T說，“我覺得這是個‘希望’！”——她鼓勵福根在學?！八囆g節(jié)”上表演。每周二，郝琳碩帶著福根去找音樂老師，一起編舞、排練。演出前，她還特意去縣城為福根借來了演出服。
比賽當天，福根表演的“孔雀舞”得了舞蹈組第一名！現(xiàn)場轟動了，同學們齊喊著“福根”的名字。害羞的福根在臺下對郝老師說：“我從來沒有像現(xiàn)在這么自信！”
之后，趙福根的作文《那天的舞蹈和掌聲》得了全班最高分，英語成績也逐漸進步。他在作文中寫道：“郝老師來到我家，那是第一次有老師來我家……她幫我學跳舞，告訴我我能行……那天比賽，我永遠都忘不了那掌聲，和同學們送我的糖，甜甜的。我感覺在學校也有人愛我了。謝謝你們，我愛的人?！?BR> “讓家鄉(xiāng)的明天更美好”
“中國教育行動”是一個旨在聯(lián)合中美兩國優(yōu)秀青年力量，深入中國教育資源薄弱地區(qū)參與一線教學實踐，改善當?shù)亟逃h(huán)境，提升教育質(zhì)量的公益組織。鶴慶二中現(xiàn)有5名“中國教育行動”的支教志愿者，3位中國人，2位美國人?！爸袊逃袆印痹谔峁﹥?yōu)質(zhì)教育方面有三個核心理念：提高學業(yè)成績、培養(yǎng)獨立思考能力、形成追求成就感的文化。項目成員不僅比當?shù)乩蠋熁ǜ鄷r間備課、定期接受教學培訓以提高學生的成績，他們更重視的是后兩點理念。
郝琳碩長期家訪后發(fā)現(xiàn)，山里的青壯年大部分出外打工，只有老人和孩子留守?！八麄兂鋈チ诉€回來嗎？大山以后誰來負責呢？”于是，郝琳碩結合自己在國外接觸到的教育理念和方法，發(fā)起了一項為期8周的研究型學習活動——“讓家鄉(xiāng)的明天更美好”。她鼓勵學生尋找自己村子的問題，通過考察歷史地理情況、采訪村里的老人、團隊討論等途徑，最終提出解決方案。她和其他志愿者利用午休時間和晚飯之余給15個小組培訓方法，提供幫助。方案評比第1名的小組獲得了暑期來北京參觀的獎勵。
八年級的施錫梅說：“以前，我總認為改變家鄉(xiāng)是大人的事，與我無關。不過，現(xiàn)在我明白了，改變家鄉(xiāng)，人人有責。我們要擔起這份責任，為了家鄉(xiāng)的明天，我們要盡最大的力量?！?BR> 郝琳碩覺得自己的收獲遠多于給予孩子們的。接下來的一年，她希望把這個活動推廣到鶴慶的其他學校，還打算繼續(xù)關注班里的孩子，讓他們學會自信，學會幫助他人?！安还芤院笤谀膬?，做什么，我都會繼續(xù)用我的力量影響山里的孩子們，因為他們是國家的未來與希望。對于他們的改變，我們義不容辭。”郝琳碩說。(出國留學網(wǎng) liuxue86.com)