2013中考語文備考:《沁園春 雪》同步試題1

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    維度A 基礎(chǔ)知識(shí)
    一、基礎(chǔ)字詞
    (一)重點(diǎn)字識(shí)記
    惟  余莽  莽   分  外妖嬈     成吉思汗
    稍遜  風(fēng)騷     數(shù)  風(fēng)流人物  今朝
    (二)重點(diǎn)詞語掌握
    惟余莽莽:                      須:
    紅裝素裹:
    紅裝,原指        ,這里指          。
    素裹,原指        ,這里指          。折腰:
    風(fēng)騷:原指                  ,詩中用來概括       。
    俱:    。
    二、文體知識(shí)
    體裁:      沁園春:      雪:
    三、課文掌握
    (一)基本朗讀斷句
    A、數(shù)/風(fēng)流人物,還/看今朝
    B、數(shù)/風(fēng)流人物,還看/今朝
    C、數(shù)風(fēng)流/人物,還/看今朝
    D、數(shù)風(fēng)流/人物,還看/今朝            ( )
    (二)判斷下列語句的修辭方法
    A、比喻 B、擬人 C、夸張 D、對(duì)偶 E、借代
    1、千里冰封,萬里雪飄。( )
    2、山舞銀蛇,原弛蠟象。( )
    3、秦皇漢武,略輸文才;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。( )
    (三)判斷詩歌基本結(jié)構(gòu)陳述是否正確 T、對(duì) F、錯(cuò)
    1、“望”字統(tǒng)領(lǐng)的詩句是由“長(zhǎng)城內(nèi)外”到“分外妖嬈”。( )
    2、“頓失滔滔”一句的重讀應(yīng)在“頓”字。( )
    3、描寫群山,高原的兩句話中作者運(yùn)用了對(duì)偶、比喻、擬人三種修辭方法。( )
    4、本詞上闋在表達(dá)方式上是描寫與議論相結(jié)合。( )
    5、“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”都是“風(fēng)流人物”。( )
    (四)上闋分析鞏固
    1、上闋的寫作特點(diǎn)是
    2、前三句在上闋中的作用是怎樣的?
    答:
    3、“千里冰封”、“萬里雪飄”兩句在情態(tài)的描寫上有什么不同?
    答:
    4、“望”字統(tǒng)領(lǐng)的七句話中運(yùn)用了幾種修辭方法?
    答:
    5、后三句所描寫的是否是詩人眼前所見到的景致?用了什么樣的修辭方法,作用如何?
    答:
    (五)下闋分析鞏固
    1、 下闋“引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”的具體有哪些歷史人物?
    答:
    2、 詩人對(duì)這些歷史人物的評(píng)價(jià)態(tài)度是否一樣?分別體現(xiàn)在哪些詞語上?
    答:
    3、“文采”、“風(fēng)騷”、“彎弓射大雕”各指什么?運(yùn)用了什么修辭手法?
    答:
    4、應(yīng)當(dāng)怎樣理解“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”這句話?
    答:
    維度B 能力提高
    《沁園春· 雪》中由寫景轉(zhuǎn)入評(píng)古論今的過渡的句子是 。
    寫雪后初晴的壯美景象的句子是 。點(diǎn)明主旨贊美無產(chǎn)階級(jí)英雄的句子是 。
    維度C 探究應(yīng)用
    自我創(chuàng)作,根據(jù)沁園春的詞牌,試著寫一首《沁園春·春》
    維度A 基礎(chǔ)知識(shí)
    一、基礎(chǔ)字詞
    (一)重點(diǎn)字識(shí)記
    wéi;mǎng;fèn;ráo;hán;xùn;sāo;shǔ;zhāo
    (二)重點(diǎn)詞語掌握
    只剩下白茫茫的一片;等到;形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色;婦女的艷裝;紅日照耀著大地;婦女的淡裝;白雪覆蓋著大地;鞠躬,傾倒;《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》;廣義的文化;都
    二、文體知識(shí)
    詞;詞牌;題目
    三、課文掌握
    (一)基本朗讀斷句  B
    (二)判斷下列語句的修辭方法
    BD;AD ;DE
    (三)判斷詩歌基本結(jié)構(gòu)陳述是否正確
    F;T;T;F;F
    (四)上闋分析鞏固
    1、 先總寫,后分寫。
    2、 總寫了一個(gè)壯闊雄奇、玉砌銀裝的冰雪世界。
    3、 前者是靜態(tài)描寫,后者是動(dòng)態(tài)描寫。
    4、 對(duì)偶,夸張,比喻,擬人。
    5、 這幾句是從眼前所見展開的想象,是虛寫。展現(xiàn)了一個(gè)紅白交映生揮的景象;
    用了擬人的修辭方法;
    把紅日映照下的北國河山比作一個(gè)紅裝素裹的少女一樣格外艷麗動(dòng)人。
    (五)下闋分析鞏固
    1、秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗
    2、不同。對(duì)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖并不是一概否定,而對(duì)成吉思汗欲抑先揚(yáng),在起伏的文勢(shì)中不但有惋惜之極的意味,而且?guī)捉爸S。這種感情分別體現(xiàn)在“略”、“稍”、“只”等詞上。
    3、“文采”、“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華,這里指的是廣義的文化,指的是文治;“彎弓射大雕”指的是武功。都用了借代的手法。
    4、“俱往矣”三字將封建社會(huì)的歷史一筆帶過,點(diǎn)出全詞的主題“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”?! 敖癯笔且粋€(gè)新的時(shí)代,新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物,新的風(fēng)流人物必將具有超越歷史上英雄人物的更卓越的才能,也必將創(chuàng)造出空前偉大的業(yè)績(jī)。這里是詩人自指,是作者作為革命家的堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)之情的抒發(fā)。
    維度B 能力提高
    江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競(jìng)折極腰;長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔,山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高;俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝
    維度C 探究應(yīng)用
    略
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