《紀(jì)念伏爾斯泰逝世一百周年的演說》同步試題2

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    一、積累與運(yùn)用
    1.給下邊加點(diǎn)字注音。
    隕落( ) 靈柩( ) 睿智( )
    凌駕( ) 彌留之際( ) 媚上欺下( )
    孤軍奮戰(zhàn)( ) 惱羞成怒( ) 恪盡職守( )
    2.從下邊的句子中找出兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。
    讓我們?cè)谶@令人肅然起敬的幕前鞠躬。讓我們向這個(gè)人討教,他有益于人類的生命在一百年前已經(jīng)息滅,但他的作品是不朽的。
    (1)______應(yīng)為______ (2) ______應(yīng)為______
    3.用下邊句子的修辭手法再寫一個(gè)句子。
    這是一場偉大的戰(zhàn)爭,是思想反對(duì)物質(zhì)的戰(zhàn)爭,理智反對(duì)偏見的戰(zhàn)爭,正義反對(duì)非正義的戰(zhàn)爭,被壓迫者反對(duì)壓迫者的戰(zhàn)爭,是仁慈的戰(zhàn)爭,溫柔的戰(zhàn)爭。
    4.“沒有理想的人,他的生活如荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。”請(qǐng)仿照這句話的格式,再造一個(gè)句子。(不超過30個(gè)字)
    沒有理想的人,他的生活如
    5.看右面漫畫,完成后面兩題。
    (1)用簡潔的語言概括畫面內(nèi)容。(不超過30個(gè)字)
    (2)看了上面漫畫,你一定有很多感想,請(qǐng)寫出一句你最想說的一句話。
    二、思考領(lǐng)悟
    閱讀下邊文字,完成文后各題。
    一百年前的今天,一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時(shí)候有長壽的歲月,有等身的著作,還挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責(zé)任,即培育良知,教化人類。他受到詛咒、受到祝福地走了:受到過去的詛咒,受到未來的祝福。①先生們,這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。在他彌留之際,一邊有同時(shí)代人和后代的歡呼和贊美,另一邊有對(duì)他懷有深仇大恨的舊時(shí)代洋洋得意的噓叫和仇恨。伏爾泰不僅是一個(gè)人,他是一個(gè)世紀(jì)。他行使過一個(gè)職能,他完成過一項(xiàng)使命②。很顯然,他生來就被選定從事這件借助他在命運(yùn)的法則和自然的法則中最高尚的愿望所完成的事業(yè)。他活過的八十四年,經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。他出生的時(shí)候,路易十四還在統(tǒng)治,他死的時(shí)候,路易十六已經(jīng)戴上了王冠。所以,他的搖籃映照著王朝盛世的余暉,他的靈柩投射著大深淵最初的微光。(鼓掌)
    6.“巨星殞落”的含義是什么
    7.試分析畫波浪線句子的意義。
    8.“受到過去的詛咒,受到未來的祝?!币痪渲?,“過去”“未來”各象征什么
    9.“鼓掌”表明了聽眾的什么態(tài)度
    10.試分析選文的語言風(fēng)格。
    三、探究創(chuàng)新
    閱讀下邊文字,完成文后各題。
    在莫泊桑葬禮上的演說
    左拉
    請(qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話,作為戰(zhàn)友、兄長、朋友,而不是作為同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。
    我是在居斯塔夫·福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的,他那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我的眼前:血?dú)夥絼?,眼睛明亮而含笑,沉默不語,在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭。他往往整整一個(gè)下午洗耳恭聽我們的談話,老半天才斗膽插上片言只語:但這個(gè)表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣,我們大家都喜歡他,因?yàn)樗o我們帶來健康的氣息。他喜愛劇烈運(yùn)動(dòng),那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。
    《羊脂球》這杰作,這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品,爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品,使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇臁R驗(yàn)樗闪宋覀兯锌粗L大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起,他就不斷地有作品問世,他高產(chǎn),穩(wěn)產(chǎn),顯示出爐火純青的功力,令我驚嘆。短篇小說,中篇小說,源源而出,無限地豐富多彩,無不精湛絕妙,令人嘆為觀止;每一篇都是一出小小的喜劇,一出小小的完整的戲劇,打開一扇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時(shí)候,可以是笑或是哭,但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。
    啊!明晰,多么清澈的美的源泉,我愿看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲!我愛莫泊桑,因?yàn)樗嬲哂形覀兝〉难y(tǒng),他屬于正派的文學(xué)偉人的家族。誠然,絕不應(yīng)該限制藝術(shù)的天地:應(yīng)該承認(rèn)復(fù)雜派、玄妙派和晦澀派存在的權(quán)利;但在我看來,這一切不過是墮落,如果您愿意的話,也可以說是一時(shí)的離經(jīng)叛道,總還是必須回到純樸派和明晰派中來的,正如人們終歸還是吃那營養(yǎng)他而又永不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包。
    莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品,如果他活著,毫無疑問,他還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大3倍,他一個(gè)人的作品就可以擺滿一個(gè)書架??墒亲屛艺f什么呢 面對(duì)我們時(shí)代卷帙浩繁的產(chǎn)品,我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。誠然,這些都是長期認(rèn)真寫作的成果?!贿^,對(duì)于榮譽(yù)來說這也是十分沉重的包袱,人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品,能夠留傳后世的從來都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇300行的小說,是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范口口相傳的寓言或者故事呢
    先生們,這就是莫泊桑光榮之所在,而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。那么,既然他以昂貴的代價(jià)換來了香甜的安息,就讓他懷著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有征服人心的活力這一信念,香甜地安息吧。他的作品將永生,并將使他獲得永生。
    (1893年7月6日)
    11.作者在演講開始,就“以法蘭西文學(xué)的名義”,以“戰(zhàn)友、兄長、朋友”的身份,向莫泊?!爸乱宰畛绺叩木匆狻保磉_(dá)了作者什么感情
    12.作者對(duì)莫泊桑的回憶,突出了莫泊桑的哪些特點(diǎn) 對(duì)莫泊桑的代表作《羊脂球》評(píng)價(jià)如何
    13.畫波浪線的句子是左拉對(duì)莫泊桑小說的高度評(píng)價(jià)和讀莫泊桑小說的感受,請(qǐng)你談?wù)勛x莫泊桑小說的感受。
    14.“這就是莫泊桑光榮之所在,而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮?!币痪渲小斑@”指代什么
    15.試析這篇演講的主要特點(diǎn)。
    參考答案
    一、1.yǔn jiù ruì líng mí mèi gū nǎo kè
    2.(1)“幕”“墓”    (2)“息”“熄”
    3.提示:寫一個(gè)排比句即可。示例:他以微笑戰(zhàn)勝暴力,以嘲笑戰(zhàn)勝專制,以譏笑戰(zhàn)勝宗教的自以為是,以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固,以真理戰(zhàn)勝愚昧。
    4.寫—個(gè)比喻句即可。示例:無舵的航船,沒有方向。
    5.(1)豬向伯樂行賄,得到“千里馬”的稱譽(yù)后得意忘形。(意思對(duì)即可)   (2)此題為開放性試題。示例:①要加大對(duì)受賄、行賄者的懲處;②名人須自重;③紙終究包不住火……(言之成理即可)
    二、6.“巨星殞落”比喻伏爾泰的逝世。,它表明了伏爾泰在人類歷史上的非凡地位,也高度概括了伏爾泰生活的時(shí)代及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。
    7.①說明他與黑暗勢不兩立,他對(duì)世人的啟蒙成就巨大。②他在那個(gè)時(shí)代所做出的特別貢獻(xiàn):“培育良知,教化人類?!?BR>    8.“過去”象征著黑暗與邪惡;“未來”象征著正義與光明。
    9.“鼓掌”表明聽眾對(duì)雨果給伏爾泰的精彩評(píng)價(jià)激起了聽眾的共鳴,持贊同的態(tài)度。
    10.略(此題為開放性試題,可根據(jù)自己的感受來談,能抓住“充滿激情、富于浪漫主義色彩”,這類關(guān)鍵詞來談即可。)
    三、11.表達(dá)了作者的熾烈的痛惜之情和深切的緬懷之情。
    12.突出了莫泊桑富有朝氣、坦誠、謙恭的特點(diǎn)。對(duì)莫泊桑的《羊脂球》給以高度評(píng)價(jià),稱為“杰作”、“完美無缺”的作品。
    13.略(此題為開放性試題,只要從小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、語言特點(diǎn)幾方面來談即可。)
    14.莫泊桑英年早逝,但創(chuàng)作頗豐,他因短篇小說的成就突出,被譽(yù)為世界短篇巨匠?!斑@”指莫泊桑的短篇小說創(chuàng)作。
    15.演講者飽蘸著熾烈的情感進(jìn)行演講,使聽眾在情感、認(rèn)知上引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。演講者總是以自己的情感之火去點(diǎn)燃聽眾的情感之火,以自己的情感之手去撥動(dòng)聽眾的心弦,從而使其動(dòng)情,引起共鳴。
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