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一、積累與運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
庸碌( ) 憑吊( ) 諛詞( )
廓然無累( ) 重蹈覆轍( ) 涕泗橫流( )
氣吞斗牛( ) 驚心動(dòng)魄( ) 刻骨銘心( )
2.在下邊句子中的橫線上,填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
世界上最高最純潔的歡樂,莫過于欣賞藝術(shù),更莫過于欣賞自己的孩子的手和心①_____出來的藝術(shù)!其次,我們也因?yàn)槟闾孀鎳赺____而快樂!更因?yàn)槟隳堍踎____音多而使多少人歡笑而快樂!
3.“何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你,扶掖你。還加上古今的名著,時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料!”試各列舉中國古今名著各三部。
(1)古代名著:①_____、②_____、③_____
(2)現(xiàn)代名著:①_____、②_____、③_____
4.“名聞世界的揚(yáng)子江與黃河,比萊茵河的氣勢還要大呢!……黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!……無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來……有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族,應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)?!闭?qǐng)你再寫出唐朝詩人描寫黃河和長江的詩句各兩句。
5.看到徐悲鴻畫的馬,你的頭腦中會(huì)出現(xiàn)有關(guān)馬的詩句和成語,請(qǐng)你寫出一兩句:
二、思考領(lǐng)悟
閱讀下邊文字,完成文后各題。
1954年10月2日
聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告,這種精神消沉的情形,以后還是會(huì)有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢 孩子不向父母訴苦向誰訴呢 我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢 人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年,對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦,我都理會(huì)得;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你??死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎 他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎 慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套,越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷,覆滅],就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的,對(duì)你有些啟發(fā)作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來的),拿出這封信來重讀幾遍。
6.這封家書是在兒子什么情況下寫的 從這封家書中看出父親是一個(gè)怎樣的人
7.“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢 孩子不向父母訴苦向誰訴呢 我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢 ”讀了這些句子,你有什么感受
8.“太陽太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼?!币痪溆檬裁葱揶o手法,意在說明什么?
9.用自己的話概括作者勸慰兒子應(yīng)怎樣對(duì)付“過去的事情”
10.“我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套,越來越堅(jiān)強(qiáng)的?!币痪渲校皥?jiān)強(qiáng)”的內(nèi)涵指什么
三、探究創(chuàng)新
閱瀆下文,完成文后各題。
傅雷家書
親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了??墒菦]一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來覆去地睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的,不愿意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖出你的尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。
真的,你這次在家一個(gè)半月,是我們一生最愉快的時(shí)期;這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝,盡管我沒宗教信仰,至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想到的,所見到的,比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看,許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì),日子久了,__________________。
孩子,我從你身上得到的教訓(xùn),恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來,你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn),我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐,學(xué)到了說話的技巧,這到了把感情升華!
你走后第二天,媽媽哭了,眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你,也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情動(dòng)物,偶爾流淚也不是可恥的事,何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的,慈愛的!
(1954年1月30日晚)
11.讀第一段,回答下面問題。
(1)第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么
(用原文回答,15字以內(nèi))
答:□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
(2)第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事 為什么說它是“又快樂又惆悵”的?
12.在第二段中,作者寫道:“你這次在家一個(gè)半月,是我們一生最愉快的時(shí)期?!弊x第二段,回答下面問題。
(1)作者說這話的原因是什么 (用原文回答,10字以內(nèi))
答:□ □ □ □ □ □ □ □ □ □
(2)本段畫波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情,請(qǐng)從語言運(yùn)用的角度選擇其中一處來分析,說說它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。
13.從本文語言特色考慮,填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句 簡要說明理由。
(1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明,我是對(duì)的。
(2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)。
14.家書反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文,回答下面問題。
(1)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中,青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度
(2)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中,長輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)
(3)傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系
15.讀完本文后,結(jié)合對(duì)本文主旨的理解,寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說的一句話。
參考答案
一、1.lù diào yú 1ěi zhé tì sì dǒu pò míng
2.傳達(dá) 增光 借
3.該題答案不固定。示例:古代名著 《論語》 《孟子》 《史記》 《三國演義》《紅樓夢(mèng)》等。 現(xiàn)代名著:《吶喊》 《彷徨》 《家》 《圍城》等
4.該題答案不固定。示例:李白:“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還?!薄肮路h(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。”王之渙:“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山?!薄鞍兹找郎奖M,黃河入海流?!?BR> 5.示例:“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花?!?孟郊《登科后》) “云橫秦嶺家何在 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?!?韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》) 馬不停蹄 馬到成功 馬革裹尸 人仰馬翻
二、6.是在兒子消沉苦悶的情況下寫的,勸慰兒子如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷,學(xué)會(huì)泰然處之。從信中可看出父親是一個(gè)非常熱情、細(xì)心、充滿父愛的人。
7.略(此題答案不固定,只要能體會(huì)到父母對(duì)兒子的關(guān)愛、勸慰之情即可。)
8.比喻。意在說明控制情緒的必要。
9.要冷靜、客觀地分析前因后果,吸取教訓(xùn),引為借鑒。
10.指戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。
三、11.你二三歲到六七歲間的小故事 回憶兒子的往事這件事。因回憶兒子的往事而快樂,因兒子離開父母而惆悵。
12.兒子變成朋友 第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答即可;第二處從“反問”的角度作答即可。
13.應(yīng)選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致,態(tài)度謙和,語氣親切,像和朋友談心一般。
14.青年人應(yīng)該理解長輩的情感,尊重老人的意見。 長輩應(yīng)該克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點(diǎn)建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。
15.略(此題為開放性試題,圍繞兩代人的相處應(yīng)建立和諧、融洽的關(guān)系來談即可。)
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