美麗的黃金海岸-加利福利亞州，從中國(guó)移民到美國(guó)的華人大部分都居住于此。而今已經(jīng)成為高中赴美留學(xué)生的首選。
原因在于：
1、赴美讀高中的學(xué)生都是未成年的學(xué)生，而且大部分學(xué)生都有親屬移民加州。家長(zhǎng)希望孩子在求學(xué)的同時(shí)，生活上有親戚照顧；
2、加州擁有的世界頂級(jí)名校也不亞于東海岸的常青藤，比如：斯坦福大學(xué)，加州大學(xué)-伯克利校區(qū)等等。與世界名校毗鄰，更利于學(xué)生在高中生涯結(jié)束后順利升入理想的大學(xué)。
圣費(fèi)爾南多學(xué)院來(lái)自于加州。學(xué)校的詳細(xì)介紹如下：
San Fernando Valley Academy
圣費(fèi)爾南多學(xué)院
成立時(shí)間：1902年
所在位置：加利福尼亞州洛杉磯
距離市中心：僅30分鐘車(chē)程
校園面積：11英畝
在校人數(shù)：約200人
男女比例：1:3
國(guó)際學(xué)生：16人（來(lái)自中國(guó)大陸與臺(tái)灣、韓國(guó)、日本、東南亞等）
師生比例：1:14
平均教齡：22年
教師學(xué)歷：學(xué)士、碩士
平均每班：18人
認(rèn)證機(jī)構(gòu)：西部院校聯(lián)盟Western Association of Schools and Colleges
學(xué)校秉承了古老的優(yōu)良傳統(tǒng)，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生學(xué)術(shù)上的要求，還是在性格培養(yǎng)上，都力求嚴(yán)格謹(jǐn)慎。學(xué)校的教學(xué)理念專(zhuān)注于鍛煉學(xué)生的理性思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的各種綜合能力。
鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇于承擔(dān)職責(zé)，確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，且積累了寶貴財(cái)富，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無(wú)窮。
課程設(shè)置：
SFVA的課程設(shè)置科學(xué)合理，與加利福尼亞大學(xué)和加利福尼亞州立大學(xué)的課程系統(tǒng)緊密銜接，包括：
加州規(guī)定的基礎(chǔ)課程
AP課程： AP英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)、AP微積分、AP環(huán)境科學(xué)、AP美國(guó)史、AP數(shù)學(xué)、AP自然科學(xué)、AP社會(huì)學(xué)（與內(nèi)布拉斯加大學(xué)合作開(kāi)設(shè)的遠(yuǎn)程教育課程）
多門(mén)榮譽(yù)課程
外語(yǔ)課程
lESL課程
2011年，100%的畢業(yè)生都升入了大學(xué)。畢業(yè)生獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的平均金額達(dá)到3萬(wàn)美元/人。
畢業(yè)生進(jìn)入名校：
斯坦福大學(xué)
杜克大學(xué)
賴(lài)斯大學(xué)
哥倫比亞大學(xué)
賓州州立大學(xué)
芝加哥大學(xué)
加州大學(xué)洛杉磯分校 (UCLA)
加州州立大學(xué)
俄亥俄州立大學(xué)
亞利桑那大學(xué)
德克薩斯農(nóng)工大學(xué)（Texas A&M）
原因在于：
1、赴美讀高中的學(xué)生都是未成年的學(xué)生，而且大部分學(xué)生都有親屬移民加州。家長(zhǎng)希望孩子在求學(xué)的同時(shí)，生活上有親戚照顧；
2、加州擁有的世界頂級(jí)名校也不亞于東海岸的常青藤，比如：斯坦福大學(xué)，加州大學(xué)-伯克利校區(qū)等等。與世界名校毗鄰，更利于學(xué)生在高中生涯結(jié)束后順利升入理想的大學(xué)。
圣費(fèi)爾南多學(xué)院來(lái)自于加州。學(xué)校的詳細(xì)介紹如下：
San Fernando Valley Academy
圣費(fèi)爾南多學(xué)院
成立時(shí)間：1902年
所在位置：加利福尼亞州洛杉磯
距離市中心：僅30分鐘車(chē)程
校園面積：11英畝
在校人數(shù)：約200人
男女比例：1:3
國(guó)際學(xué)生：16人（來(lái)自中國(guó)大陸與臺(tái)灣、韓國(guó)、日本、東南亞等）
師生比例：1:14
平均教齡：22年
教師學(xué)歷：學(xué)士、碩士
平均每班：18人
認(rèn)證機(jī)構(gòu)：西部院校聯(lián)盟Western Association of Schools and Colleges
學(xué)校秉承了古老的優(yōu)良傳統(tǒng)，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生學(xué)術(shù)上的要求，還是在性格培養(yǎng)上，都力求嚴(yán)格謹(jǐn)慎。學(xué)校的教學(xué)理念專(zhuān)注于鍛煉學(xué)生的理性思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的各種綜合能力。
鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇于承擔(dān)職責(zé)，確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，且積累了寶貴財(cái)富，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無(wú)窮。
課程設(shè)置：
SFVA的課程設(shè)置科學(xué)合理，與加利福尼亞大學(xué)和加利福尼亞州立大學(xué)的課程系統(tǒng)緊密銜接，包括：
加州規(guī)定的基礎(chǔ)課程
AP課程： AP英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)、AP微積分、AP環(huán)境科學(xué)、AP美國(guó)史、AP數(shù)學(xué)、AP自然科學(xué)、AP社會(huì)學(xué)（與內(nèi)布拉斯加大學(xué)合作開(kāi)設(shè)的遠(yuǎn)程教育課程）
多門(mén)榮譽(yù)課程
外語(yǔ)課程
lESL課程
2011年，100%的畢業(yè)生都升入了大學(xué)。畢業(yè)生獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的平均金額達(dá)到3萬(wàn)美元/人。
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2010年SAT 成績(jī) |
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閱讀 |
數(shù)學(xué) |
寫(xiě)作 |
總分 |
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平均分 |
530 |
580 |
510 |
1620 |
|
前50%平均分 |
580 |
610 |
560 |
1750 |
|
前10%平均分 |
610 |
640 |
610 |
1860 |
|
全國(guó)平均分 |
501 |
516 |
492 |
1509 |
|
加州平均分 |
501 |
516 |
500 |
1517 |
畢業(yè)生進(jìn)入名校：
斯坦福大學(xué)
杜克大學(xué)
賴(lài)斯大學(xué)
哥倫比亞大學(xué)
賓州州立大學(xué)
芝加哥大學(xué)
加州大學(xué)洛杉磯分校 (UCLA)
加州州立大學(xué)
俄亥俄州立大學(xué)
亞利桑那大學(xué)
德克薩斯農(nóng)工大學(xué)（Texas A&M）