本文《服務(wù)國(guó)家，應(yīng)是評(píng)價(jià)大學(xué)“硬杠杠”》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)（liuxue86.com）03月19日轉(zhuǎn)載于人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)。
近日，英國(guó)《泰晤士高等教育》周刊公布最新的全球大學(xué)排名。
每年類似的大學(xué)排行榜，都會(huì)吸引家長(zhǎng)、學(xué)生和媒體的關(guān)注。一些國(guó)內(nèi)的名牌大學(xué)似乎也特別在意。為招攬優(yōu)質(zhì)生源，必須有一張更好的“面子”，如果是西方人評(píng)的，能帶上“國(guó)際”、“全球”字眼，則更有說(shuō)服力了。
不能說(shuō)西方的指標(biāo)體系不好。它們的確有一套具體標(biāo)準(zhǔn)，比如SCI、IEEE等各類論文數(shù)量，以及論文“影響因子”等等。但是，一流大學(xué)是靠論文堆積成的嗎？如果北大、清華等只盯著這些“硬杠杠”，一味地學(xué)歐仿美，只能學(xué)到人家的“形”，丟掉自己的“神”。
一流大學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以有很多，但我認(rèn)為至少有一條是必備的，而且也非常容易檢驗(yàn)，那就是看為國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)的能力強(qiáng)不強(qiáng)，能不能為自己的國(guó)家做出歷史性、戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)言必稱哈佛，而美國(guó)人講“先有哈佛，后有美利堅(jiān)”。這句話，不僅是說(shuō)哈佛的歷史早于美國(guó)，更重要的是哈佛學(xué)生在美國(guó)崛起的每一個(gè)關(guān)頭，都發(fā)揮了關(guān)鍵作用。
比如，西奧多·羅斯福被普遍認(rèn)為是現(xiàn)代美國(guó)的塑造者，他對(duì)外推行門羅主義，竭力推動(dòng)巴拿馬運(yùn)河工程。富蘭克林·羅斯?？涨暗剡B任4屆美國(guó)總統(tǒng)，在他任上，應(yīng)對(duì)了大蕭條，打了“二戰(zhàn)”，最終把美國(guó)的實(shí)力推向巔峰。后來(lái)的約翰·肯尼迪是美國(guó)歷史上支持率最高的總統(tǒng)。當(dāng)然，更不用提比爾·蓋茨、馬克·扎克伯格這些信息社會(huì)的巨頭了，他們確立了美國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)勢(shì)。
所以，哈佛之所以是“世界一流”，首先在于它為美國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)。
如今，在中國(guó)快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，中國(guó)大學(xué)應(yīng)該貢獻(xiàn)什么？面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)矛盾，中國(guó)大學(xué)能不能提供科學(xué)的解釋和解決方案以供決策參考？這些問(wèn)題，需要中國(guó)高校來(lái)回答。
當(dāng)我們看到畢業(yè)于中國(guó)高校的20多歲青年工程師，在中國(guó)的航天工程中挑起大梁時(shí)，我們確實(shí)看到了中國(guó)大學(xué)的可喜進(jìn)步。服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的能力才是衡量大學(xué)水平的“硬杠杠”！如果中國(guó)高校能夠?yàn)橹袊?guó)的崛起貢獻(xiàn)智慧、貢獻(xiàn)科技、貢獻(xiàn)人才、貢獻(xiàn)文化、貢獻(xiàn)價(jià)值觀，那就是當(dāng)之無(wú)愧的世界一流大學(xué)，實(shí)在不用在意什么排行榜。(北京大學(xué)教師任羽中)
每年類似的大學(xué)排行榜，都會(huì)吸引家長(zhǎng)、學(xué)生和媒體的關(guān)注。一些國(guó)內(nèi)的名牌大學(xué)似乎也特別在意。為招攬優(yōu)質(zhì)生源，必須有一張更好的“面子”，如果是西方人評(píng)的，能帶上“國(guó)際”、“全球”字眼，則更有說(shuō)服力了。
不能說(shuō)西方的指標(biāo)體系不好。它們的確有一套具體標(biāo)準(zhǔn)，比如SCI、IEEE等各類論文數(shù)量，以及論文“影響因子”等等。但是，一流大學(xué)是靠論文堆積成的嗎？如果北大、清華等只盯著這些“硬杠杠”，一味地學(xué)歐仿美，只能學(xué)到人家的“形”，丟掉自己的“神”。
一流大學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以有很多，但我認(rèn)為至少有一條是必備的，而且也非常容易檢驗(yàn)，那就是看為國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)的能力強(qiáng)不強(qiáng)，能不能為自己的國(guó)家做出歷史性、戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)言必稱哈佛，而美國(guó)人講“先有哈佛，后有美利堅(jiān)”。這句話，不僅是說(shuō)哈佛的歷史早于美國(guó)，更重要的是哈佛學(xué)生在美國(guó)崛起的每一個(gè)關(guān)頭，都發(fā)揮了關(guān)鍵作用。
比如，西奧多·羅斯福被普遍認(rèn)為是現(xiàn)代美國(guó)的塑造者，他對(duì)外推行門羅主義，竭力推動(dòng)巴拿馬運(yùn)河工程。富蘭克林·羅斯?？涨暗剡B任4屆美國(guó)總統(tǒng)，在他任上，應(yīng)對(duì)了大蕭條，打了“二戰(zhàn)”，最終把美國(guó)的實(shí)力推向巔峰。后來(lái)的約翰·肯尼迪是美國(guó)歷史上支持率最高的總統(tǒng)。當(dāng)然，更不用提比爾·蓋茨、馬克·扎克伯格這些信息社會(huì)的巨頭了，他們確立了美國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)勢(shì)。
所以，哈佛之所以是“世界一流”，首先在于它為美國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)。
如今，在中國(guó)快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，中國(guó)大學(xué)應(yīng)該貢獻(xiàn)什么？面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)矛盾，中國(guó)大學(xué)能不能提供科學(xué)的解釋和解決方案以供決策參考？這些問(wèn)題，需要中國(guó)高校來(lái)回答。
當(dāng)我們看到畢業(yè)于中國(guó)高校的20多歲青年工程師，在中國(guó)的航天工程中挑起大梁時(shí)，我們確實(shí)看到了中國(guó)大學(xué)的可喜進(jìn)步。服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的能力才是衡量大學(xué)水平的“硬杠杠”！如果中國(guó)高校能夠?yàn)橹袊?guó)的崛起貢獻(xiàn)智慧、貢獻(xiàn)科技、貢獻(xiàn)人才、貢獻(xiàn)文化、貢獻(xiàn)價(jià)值觀，那就是當(dāng)之無(wú)愧的世界一流大學(xué)，實(shí)在不用在意什么排行榜。(北京大學(xué)教師任羽中)