不等式與不等式組
江蘇省贛榆縣沙河中學 張慶華
【課標要求】
【知識梳理】
1.判斷不等式是否成立:關鍵是分析判定不等號的變化,變化的依據是不等式的性質,特別注意的是,不等式兩邊都乘以(或除以)同一個負數時,要改變不等號方向;反之,若不等式的不等號方向發(fā)生改變,則說明不等式兩邊同乘以(或除以)了一個負數。因此,在判斷不等式成立與否或由不等式變形求某些字母的范圍時,要認真觀察不等式的形式與不等號方向。
2.解一元一次不等式(組):解一元一次不等式的步驟與解一元一次方程的步驟大致相同,應注意的是,不等式兩邊所乘以(或除以)的數的正負,并根據不同情況靈活運用其性質。一元一次不等式(組)常與分式、根式、一元二次方程、函數等知識相聯(lián)系,解決綜合性問題。
3.求不等式(組)的特殊解:不等式(組)的解往往是有無數多個,但其特殊解在某些范圍內是有限的,如整數解、非負整數解,要求這些特殊解,首先是確定不等式(組)的解集, 然后再找到相應的答案。注意應用數形結合思想。
4.列不等式(組)解應用題:注意分析題目中的不等量關系,考查的熱點是與實際生活密切相聯(lián)的不等式(組)應用題。
考查學生對知識的掌握,靈活運用知識的解題的能力,同時考查學生數學建模的能力。
【能力訓練】
一、填空題:
1.用不等式表示:① a大于0_____________; ②
是負數____________; ③ 5與x的和比x的3倍小______________________。
2.不等式
的解集是__________________。
3.用不等號填空:若
。
4.當x_________時,代數代
的值是正數。
5.不等式組
的解集是__________________。
6.不等式
的正整數解是_______________________。
7.
的最小值是a,
的最大值是b,則
8.生產某種產品,原需a小時,現(xiàn)在由于提高了工效,可以節(jié)約時間8%至15%,若現(xiàn)在所需要的時間為b小時,則____________< b <_____________。
9.編出解集為
的一元一次不等式為______________________。
10.若不等式組
的解集是空集,則a、b的大小關系是_______________。
二、選擇題:
11.下列不等式中,是一元一次不等式的是( )
A.2x-1>0 B.-1<2 C.3x-2y<-1 D.y2+3>5
12.不等式
的解集是( )
A.x≤
B.x ≥
C.x≤
D.x ≥
13.一元一次不等式組
的解集是 ( )
A.-2<x<3 B.-3<x<2 C.x<-3 D.x<2
14.如圖1,在數軸上所表示的是哪一個不等式的解集( )

A.
B.
C.x+1≥-1 D.-2x>4
15.如果兩個不等式的解集相同,那么這兩個不等式叫做同解不等式。下列兩個不等式是同解不等式的是 )
A.
與
B.
與
C.
與
D.
與
16.解下列不等式組,結果正確的是( )
A.不等式組
的解集是x>3 B.不等式組
的解集是-3<x<-2
C.不等式組
的解集是x<-1 D.不等式組
的解集是-4<x<2
17.若
,則a只能是( )
A.a≤-1 B.a<0 C.a≥-1 D.a≤0
18.關于x的方程
的解是非負數,那么a滿足的條件是( )
A.a>3 B.a≤3 C.a<3 D.a≥3
三、解一元一次不等式(或不等式組),并把它們的解集在數軸上表示出來。
19.6x<7x-2 20.
【課標要求】
考點 |
課標要求 |
知識與技能目標 |
|||
了解 |
理解 |
掌握 |
靈活應用 |
||
一元一次不等式(組) |
理解并掌握不等式的性質,理解它們與等式性質的區(qū)別 |
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∨ |
∨ |
∨ |
能用數形結合的思想理解一元一次不等式(組)解集的含義 |
∨ |
∨ |
∨ |
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|
正確熟練地解一元一次不等式(組),并會求其特殊解 |
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∨ |
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能用轉化思想、數形結合的思想解一元一次不等式(組)的綜合題、應用題 |
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∨ |
【知識梳理】
1.判斷不等式是否成立:關鍵是分析判定不等號的變化,變化的依據是不等式的性質,特別注意的是,不等式兩邊都乘以(或除以)同一個負數時,要改變不等號方向;反之,若不等式的不等號方向發(fā)生改變,則說明不等式兩邊同乘以(或除以)了一個負數。因此,在判斷不等式成立與否或由不等式變形求某些字母的范圍時,要認真觀察不等式的形式與不等號方向。
2.解一元一次不等式(組):解一元一次不等式的步驟與解一元一次方程的步驟大致相同,應注意的是,不等式兩邊所乘以(或除以)的數的正負,并根據不同情況靈活運用其性質。一元一次不等式(組)常與分式、根式、一元二次方程、函數等知識相聯(lián)系,解決綜合性問題。
3.求不等式(組)的特殊解:不等式(組)的解往往是有無數多個,但其特殊解在某些范圍內是有限的,如整數解、非負整數解,要求這些特殊解,首先是確定不等式(組)的解集, 然后再找到相應的答案。注意應用數形結合思想。
4.列不等式(組)解應用題:注意分析題目中的不等量關系,考查的熱點是與實際生活密切相聯(lián)的不等式(組)應用題。
考查學生對知識的掌握,靈活運用知識的解題的能力,同時考查學生數學建模的能力。
【能力訓練】
一、填空題:
1.用不等式表示:① a大于0_____________; ②

2.不等式

3.用不等號填空:若

4.當x_________時,代數代

5.不等式組

6.不等式

7.



8.生產某種產品,原需a小時,現(xiàn)在由于提高了工效,可以節(jié)約時間8%至15%,若現(xiàn)在所需要的時間為b小時,則____________< b <_____________。
9.編出解集為

10.若不等式組

二、選擇題:
11.下列不等式中,是一元一次不等式的是( )
A.2x-1>0 B.-1<2 C.3x-2y<-1 D.y2+3>5
12.不等式

A.x≤




13.一元一次不等式組

A.-2<x<3 B.-3<x<2 C.x<-3 D.x<2
14.如圖1,在數軸上所表示的是哪一個不等式的解集( )

A.


15.如果兩個不等式的解集相同,那么這兩個不等式叫做同解不等式。下列兩個不等式是同解不等式的是 )
A.




C.




16.解下列不等式組,結果正確的是( )
A.不等式組


C.不等式組


17.若

A.a≤-1 B.a<0 C.a≥-1 D.a≤0
18.關于x的方程

A.a>3 B.a≤3 C.a<3 D.a≥3
三、解一元一次不等式(或不等式組),并把它們的解集在數軸上表示出來。
19.6x<7x-2 20.

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