文言文閱讀演練
傷仲永
王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀 者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?BR> 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
1.解釋下列句中加點詞的意思。
(1)其文理皆有可觀者 (2)賢于材人遠矣
2.下列句中加點詞的意思相同的一項是( )
A.仲永之通悟，受之天也初極狹，才通人
B.未嘗識書具默而識之
C.父異焉，借旁近與之漁人甚異之
D.忽啼求之予嘗求古仁人之心
3.將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
4.課文內容理解填空。
本文借事說理，以方仲永天 資非凡 卻“ ”，最終“泯然眾人”的實例，說明 。
5.在課后“‘仲永泯然眾人’誰之過”的討論中，大家一致認為“‘仲永泯然眾人’父之過”，請你結合文意，談談“父之過”的理由。
參考答案：
1.(1)文采和道理;(2)勝 過、超過。2.C 3.(他)最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。(“卒”“眾人”“受于人”“不至”必須譯正確)4.受于人者不至;后天教育對成才的重要性。5.因為仲永的父親“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢財(貪圖小利)，目光短淺，而“不使學”，從而使方仲永失去后天學習的有利時機。
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