為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
一、(4分)全卷書寫分。
二、(22分)語(yǔ)言操練營(yíng)。
給下面的一段話注音或根據(jù)注音寫漢字。(2分)
我看見老王直僵僵地鑲qiàn( )在門框里。往常他抱著冰傴( )著身子進(jìn)我家來,不顯得那么高。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層yì( ),分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直就像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏( )上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。
2.成語(yǔ)填空。(4分) 大( )廣眾 窮愁( )倒 長(zhǎng)途( )涉 情( )于中 ( )目傷懷 微不( )道 低眉( )眼 雞零狗( ) 3.你讀過下面的這些作品或散文集嗎?試試填出它們的作者。(2分)
《文化苦旅》——( ) 《干校六記》——( )
《朝花夕拾》——( ) 《匆 匆 》——( )
4.仿照下面畫線句子再寫兩句，要求句式相同語(yǔ)意連貫。(2分)
朋友，你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
5.請(qǐng)用一句精練的話概括下面文字的主要內(nèi)容。(3分)
據(jù)介紹，全球氣候變暖，導(dǎo)致我國(guó)災(zāi)害的發(fā)生越來越頻繁，強(qiáng)度越來越大，造成經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的損失越來越嚴(yán)重，對(duì)人類社會(huì)的影響和生態(tài)環(huán)境的破壞越來越深遠(yuǎn)。中國(guó) 70% 以上的人口，80% 以上的工農(nóng)業(yè)和 80% 以上的城市均受到多種災(zāi)害的嚴(yán)重威脅。
__________________________________________________________________
6.現(xiàn)在很多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活，針對(duì)這一情況，某中學(xué)準(zhǔn)備以“網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育”為主題設(shè)立一塊宣傳牌，請(qǐng)你寫一句宣傳語(yǔ)。(3分)
__________________________________________________________________
7.我能用簡(jiǎn)要的文字概括下列一段文字的大意。(2分)
信客識(shí)文斷字，還要經(jīng)常代讀、代寫書信。沒有要緊事帶個(gè)口信就是了，要寫信總是有了不祥的事。婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無(wú)窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語(yǔ)句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。
8.讀文答題。(4分)
……
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體①都震悚②起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
①當(dāng)阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反應(yīng)?
②你怎樣理解文中說的阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”?
三、(44分)閱讀精品屋。
(一)(8分)閱讀《老王》，完成9—12題。
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃?！?BR> 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?BR> 我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?BR> 他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
9.選文前3段使用了多種描寫手法，這樣描寫的作用是：
10.作者的善良是如何表現(xiàn)的?
11.概括文段的中心意思。
12.學(xué)了本文，你有怎樣的感悟?
(二)(8分)閱讀《背影》，完成13—16題。
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們又認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!
13.這兩段文字的主要內(nèi)容是：
14.父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車?
15.文中多次寫父親的“囑咐”和“躊躇”，其用意是表現(xiàn)父親：
16.文中多次寫“我那時(shí)”的“聰明”，其用意是：
(三)(14分)閱讀下文，完成17—21題。
我有一位朋友名叫保羅，在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個(gè)小淘氣正在看他的新車。小男孩問到：“先生，這是你的車嗎?”
保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大了眼睛，“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花?天啊!希望……”他猶豫了一下。
保羅當(dāng)然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣。”
保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一兜嗎?”
“當(dāng)然，我非常愿意?！?BR> 車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎?”
保羅笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么：這個(gè)小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新車回家的。但是保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階哪兒?jiǎn)?”
車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋，不一會(huì)見，保羅看到小男孩又返回來了，不過這次他回來得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺(tái)階上，然后扶著他，指著車對(duì)他說：“伙計(jì)，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣?他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花。你等著，有一天我也會(huì)送你一輛車，那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕商店櫥窗里那些好東西!”’
保羅下了車，把那個(gè)小男孩抱進(jìn)了車?yán)?，那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán)?，他們?nèi)齻€(gè)人一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了“給予是快樂的”這句話。
17.本文以“給予”為題的兩個(gè)基本意義是：
18.本文的中心句是：
19.新車在文中所起的作用是：
20.文中的主要人物是 和 ，他們的性格分別是：
21.請(qǐng)你聯(lián)系你的生活，談?wù)勛x完此文的最大感受。
(四)(14分)閱讀《成長(zhǎng)的橋》，完成第22～27題。
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印”。母親又問一起回來的同學(xué)，她說：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆?，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說：“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我!”母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗下(那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái))，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng);仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院;私下嫌我笨的母親，聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)就忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲的柔和而又有力、平穩(wěn)而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語(yǔ)花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績(jī)單時(shí)父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實(shí)只有一橋之隔;這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽(yáng)的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。
22.讀了本文后，你認(rèn)為用“成長(zhǎng)的橋”作為標(biāo)題有什么含義?
23.第二段中寫“我”因打碎了花瓶而受到母親的責(zé)罵，在聽完“我” “振振有詞”地對(duì)答后，母親為何“忍不住撲哧笑了”?
24.將第四段中劃線的句子改為“父母非常著急”，好不好，為什么?
____________________________________________________________
25你認(rèn)為“我”由“一個(gè)不折不扣的笨小孩”讀到研究生的原因是什么?
26就表達(dá)方式看，最后一段屬于 ，作用是
27讀完此文后，你一定有許多感受要說。請(qǐng)把你感受最深的一句話寫在下面。
四、(50分)作文演習(xí)坊。
題目(一)：這里擁有________________(親情、真誠(chéng)、希望、競(jìng)爭(zhēng)、春天、陽(yáng)光、愛……)
要求：先將題目補(bǔ)充完整，可以選用括號(hào)內(nèi)的詞;除詩(shī)歌外，文體不限;550字左右。
題目(二)：上網(wǎng)熱、追星熱、開車熱、旅游熱、讀書熱、考研熱……“熱”作為一種社會(huì)現(xiàn)象，也許你目睹過、參與過，也許你迷失過、追尋過……無(wú)論怎樣，“熱”都體現(xiàn)了你對(duì)生活的關(guān)注和熱情，請(qǐng)以“熱”為話題，抒寫你的經(jīng)歷或思考。550字。
第二單元
1.嵌 yǔ 翳 lóu 2.庭 潦 跋 郁 觸 足 順 碎 3.余秋雨 楊絳 魯迅 朱自清 4.微笑是一片遮陽(yáng)的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候 5.全球氣候變暖，給我國(guó)帶來了很大的災(zāi)害。 6.自由回答，例：不要忘記網(wǎng)絡(luò)之外的真實(shí)世界，不要忘記點(diǎn)擊之間的安全防線 7.信客替人寫信。 8.①又驚又喜，感激不盡?、谝?yàn)閯e人不肯做和不能做，然而不識(shí)字的阿長(zhǎng)居然買來了，所以說阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。
9.突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世。10.接了雞蛋、香油后給老王錢，擔(dān)心他摔倒，對(duì)沒請(qǐng)他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。11.老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的善良。12.提示：從個(gè)人如何對(duì)待善良的不幸者的角度。從政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良者個(gè)人如何努力改變自身命運(yùn)的角度。(每題各2分，共8分)
13.父親堅(jiān)持送“我”到車站，送“我”上火車。14.因?yàn)樗麗圩忧樯?，別人去他不放心。15.表明父親放心不下，愛子情切。16.這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。(每題各2分，共8分)
17.哥哥送給保羅新車 保羅讓小哥倆坐新車 18.給予是快樂的 19.道具、媒介、關(guān)鍵物件(答一即可) 20.小男孩、保羅;小男孩的性格是關(guān)愛弟弟，有遠(yuǎn)大抱負(fù);保羅的性格是熱情大方，樂于助人。 21.圍繞“關(guān)愛、給予是快樂”等內(nèi)容即可(18題2分，其余每題各3分，共14分)
22.運(yùn)用比喻形象的概括了全文內(nèi)容。一是指父母溫厚的愛如同一座橋梁，使“我”由一個(gè)笨小孩成長(zhǎng)為研究生，二是表達(dá)了對(duì)父母之愛的感恩。 23.因?yàn)椤拔摇闭\(chéng)實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，母親為此高興。 24.不好。劃線句子運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，形象的突出了父母的焦急之情，具有很強(qiáng)的感染力，能有力的突出中心。 25.深刻體會(huì)到了父母之愛，以努力學(xué)習(xí)來回報(bào)父母之愛。26.議論 畫龍點(diǎn)睛，指出了父母的愛對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。 27.略
(22、23題各3分，其余每題各2分，共14分)
中考相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道......
?
| 語(yǔ)文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語(yǔ)試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語(yǔ)文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語(yǔ)答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |