尋找規(guī)律 巧解材料分析題
陜西省寶雞市陳倉區(qū)教研室 楊能乾
材料分析題是中考思想品德的必考題型，也是體現試卷區(qū)分度，發(fā)揮其選拔功能的題型之一，但學生由于缺乏答題技巧，每年的中考中學生解答此類題的失分率較高。了解材料分析題的特點，把握解題的基本思路，探究失分原因，識破命題陷阱，總結命題規(guī)律并尋找有效的解答方法，可以有效的提高解答材料分析題的水平，提高材料分析題的得分率。
一、命題規(guī)律分析
分析2009年中考思想品德試題的發(fā)展趨勢，可以看出材料分析題的設問大致有以下幾種形式：
1.體現類(是什么)：“是什么”主要用于范疇判斷，用以審題中的思路引入，即材料中重點語句判斷，借以引出所學知識。設問形式：①材料體現了教材中的哪些觀點?②材料表明了什么現象?③材料中是如何體現的?答題格式：思品知識+材料中的做法。
2.原因類(為什么)：“為什么”主要指關系、地位和作用、意義等。設問形式：①為什么這樣做?②為什么產生這種現象?③原因是什么，有何重大意義?答題格式：答成“因為……所以……”的形式，在根據所學知識結合材料組織答案時，答案的語句中不一定要出現“因為……所以……”的形式，但它們之間必須是因果關系。
3.啟示類(怎么辦)：“怎么辦”是掌握知識點的落腳點，也是材料引入的關鍵?！霸趺崔k”不能停留在課本的水平上，還應與重大時事、黨的路線、方針、政策相聯(lián)系，努力用教材知識規(guī)范回答。設問形式：上述材料給了我們什么啟示?提建議、對策，指明措施、方法等也屬于這一類型。答題格式：答成“要……就……”的形式，也可以采用分點逐條回答的形式呈現。
二、失分原因探究
1.心理干擾。盡管所有考生在中考前都經歷了許多次的水平測試、模擬考試等，但真正的面對中考，其的精神壓力、心理負擔仍然很重。心理學家研究表明，75%的考生臨考前都有焦慮、恐慌、緊張思緒，因此容易怯場，導致記憶混亂，思維受阻發(fā)生失誤而失分。表現在考生一進考場，暈暈乎乎，大腦一片空白，平時所熟悉的知識怎么也想不起來，而一出考場則又會做了，追悔莫及。
2.資料中同類問題的干擾?？荚囍薪洺龅皆涀鲞^的類似材料或類似設問，開卷考試允許帶資料，這些類似問題常常就在所帶資料之中，由于考試時間緊、任務重，許多考生急于求成，未能認真地把試卷的材料、設問與曾經做過的資料中的類似題目進行詳細比較，憑感覺倉促動筆。差之毫厘、失之千里，往往由于找不準設問的切入點而失分。
3.未能扣住材料和設問的“字眼”。沒有認真仔細地找出材料或設問中的關鍵詞和限制詞，造成解題方向不明而失分。
4.基礎知識掌握不牢靠。對教材中的基本觀點、概念等“工具性”知識的理解不到位，解題時不能很好溝通材料、問題與教材知識的聯(lián)系，造成所學知識與材料脫節(jié)、答非所問的“兩張皮”現象。又由于基礎知識不牢靠，答題時不能很好地運用學科術語和時政語言，使得答題語言不規(guī)范、不簡練，造成不必要的失分。
5.解題步驟不規(guī)范。知識答案邏輯性不強，思維混亂，眉毛胡子一把抓，很難讓閱卷老師迅速的理出答題順序，找到得分點，產生出整體影像來。中考思想品德追求采意賦分，材料分析題的答題順序往往會直接影響得分。
三、解題方法指導
1.解題的基本思路：①溝通聯(lián)系法。從研讀材料入手，通過溝通材料與問題、與所學知識、生活體驗或經驗的聯(lián)系尋找解答的切入點，再按照問題要求分步回答。②材料分析法。即對材料進行層次分析，完整的理解材料大意，找出所包含條件(重點語句)，回答時決不能漏掉材料中所包含條件。③重點突破法。即選擇材料中與問題有直接聯(lián)系或能溝通問題與所學知識聯(lián)系的“點”入手，確定答題的取向，定而再根據所學知識分層回答。④明確限制法。審題時應注意題目的限制性要求，如：“材料中人物的身上有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習?”我們就只能根據其言行回答值得我們學習的方面。
2.答題的基本步驟：第一步：歸納題目觀點，確定需要我們回答的“點”。第二步：在教材中找到與問題及分析“點”的知識，確定答題方向。第三步：結合時政知識，黨和國家的路線、方針、政策，社會主義核心價值體系、法律、道德要求緊扣問題進行分條回答，要注意體現答題的時代性、實效性和可行性。
3.答題的注意事項：①點對：首先要看材料中的設問限制，大方向不能搞錯。②點全：應注意材料中所包含的條件是否全部用完，如果沒有用完，說明前面所述知識點還有缺漏，應補齊。特別注意不要圍繞一個知識要點重復作答，應從多角度展開。③點透：檢查步驟是否完整、規(guī)范，是否把觀點與材料有機的結合起來。④點實：是否與所學知識、我們的生活有聯(lián)系，能落到實處。
掌握方法，有一個熟能生巧的過程，這就要求我們在復習過程中多練習，多思考，要努力增加解題過程的思維量，在思考中完善自我、尋找規(guī)律，提高解答材料分析題的能力和水平。
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